家庭教育示范基地申报
教育基地申请
教育基地申请教育基地申请材料尊敬的评审委员会：我代表某某学校向贵单位申请建立教育基地，以促进学校教育发展，提高师生的教育质量和人才培养能力。
感谢贵单位对教育事业的关注与支持，在此向贵单位表示真诚的感谢和崇高的敬意。
一、基地概况1.1 申请单位概况某某学校创建于xxxx年，坐落于某某市某某区，是一所具有深厚历史积淀、教学实力雄厚的优质学校。
学校占地面积xxxx平方米，建筑面积xxxx平方米，学校共设有x个教学楼和x个实验室楼，设有教学科研设备xxxx台套，总投资xxxx万元。
学校师资力量雄厚，拥有各学科的专兼职教师xxxx人，其中高级职称教师xxxx人。
学校秉持“素质教育、全面发展”的教育理念，致力于为学生提供全面、多元、优质的教育教学环境。
1.2 现有条件与资源学校拥有优秀的教学条件和丰富的教育资源。
学校教学楼配置了现代教学设备，实验室楼配备了先进的实验设备，图书馆里汇聚了大量的纸质和数字资源。
学校还拥有多个校内实践基地，如校园农场、校园实验田、美术馆等，为学生提供了广阔的实践和观察机会。
此外，学校与多家研究机构和企业建立了合作关系，开展共同科研项目和实践活动。
1.3 申请基地的目的和意义申请建立教育基地的目的是为了进一步提高学校的教育质量和实践能力，促进学生的全面素质发展。
教育基地将为学校教育教学提供更多的资源和支持，有助于激发学生的学习兴趣、培养学生的创新精神和实践能力，推动学校的教育教学改革和创新发展。
二、申请基地项目内容2.1 学科竞赛培训项目为提高学生学科竞赛水平，学校拟设立学科竞赛培训项目。
通过与各类学科竞赛组织和专家合作，邀请专业教师给学生们提供全程针对性的辅导，帮助学生提高学科竞赛的能力和综合素质。
这将为学生们参加学科竞赛提供更好的机会和平台，培养他们的创新能力和团队合作精神。
2.2 科研实践项目学校计划开展科研实践项目，为学生提供更多的实验、实践和科研机会。
我们将邀请专业的科研教师和研究机构合作，共同开展科研项目和实验课程。
家风家训传承教育基地申报材料
家风家训传承教育基地申报材料一、前言家风家训传承教育基地是一项重要的文化传承工程，它旨在通过传承和弘扬优秀家风家训，培养和践行社会主义核心价值观，培育和践行我国优秀传统文化，促进家庭和社会道德伦理建设。
本文将从家风家训传承教育的重要性和现实意义、家风家训传承教育基地的申报要求和条件、家风家训传承教育基地的建设与发展等方面进行讨论，希望能够对家风家训传承教育基地的申报工作提供一些参考和帮助。
二、家风家训传承教育的重要性和现实意义家风家训是指家庭成员世代相传的优秀家庭美德和行为准则，是家庭成员在日常生活中所秉持和遵循的行为规范和道德价值观。
家风家训传承教育是一项系统的、全面的、长期的教育工程，通过教育引导，培养家庭成员树立正确的人生观、世界观和价值观，构建和谐家庭关系，传承和发扬中华民族优秀传统文化。
在当今社会，由于各种社会风气的影响和家庭结构的多样化，良好的家风家训已经成为越来越受关注的议题。
而家风家训传承教育基地的建设，则是加强这一工作的有力举措。
家风家训传承教育基地的设立和建设有利于推动社会主义核心价值观的深入人心，有利于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，有利于凝聚社会共识，有利于倡导良好的家风家训，有利于促进和谐社会建设。
家风家训传承教育基地在当今社会具有重要的现实意义和推动作用。
三、家风家训传承教育基地的申报要求和条件家风家训传承教育基地的申报要求和条件是非常严格和细致的，这需要从方方面面做到合格和完备。
在申报家风家训传承教育基地时，首先需要具备以下条件：1. 具有较好的社会声誉和影响力，家风家训传承教育基地的申报者应具备较好的社会声誉和影响力，有较强的社会责任感和公益意识。
2. 具有丰富的家风家训传承经验，家风家训传承教育基地的申报者应具备丰富的家风家训传承经验，对家风家训传承教育有深刻的理解和实践。
3. 具备一定的教育资源和条件，家风家训传承教育基地的申报者应具备一定的教育资源和条件，能够为家风家训传承教育提供必要的场地、设施和师资。
家庭教育实践基地申报
一、基地名称XX家庭教育实践基地二、申报单位XX市XX区教育局三、申报时间2023年3月四、基地概况1. 基地背景随着社会经济的快速发展，家庭教育在孩子的成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地推进家庭教育工作，提高家长的教育水平，我们决定申报XX家庭教育实践基地。
该基地将以提升家长素质、优化家庭教育环境、促进孩子健康成长为目标，为广大家长提供科学、实用的家庭教育指导。
2. 基地位置XX家庭教育实践基地位于XX市XX区，交通便利，环境优美，占地面积约1000平方米。
基地设有办公室、会议室、活动室、图书室等功能区域，能够满足家庭教育实践活动的需求。
3. 基地设施（1）办公室：配备办公桌、电脑、打印机等办公设备，为工作人员提供良好的办公环境。
（2）会议室：可容纳50人左右，用于举办家长讲座、研讨会等活动。
（3）活动室：设有亲子游戏区、心理咨询区、团体辅导区等，为家长和孩子提供丰富的活动空间。
（4）图书室：藏书丰富，涵盖家庭教育、心理学、儿童成长等方面的书籍，供家长和孩子们阅读。
（5）多功能厅：可用于举办各类亲子活动、培训课程等。
五、基地目标1. 提升家长教育水平：通过开展家庭教育讲座、亲子活动、团体辅导等，帮助家长树立正确的家庭教育观念，提高家庭教育能力。
2. 优化家庭教育环境：引导家长关注孩子的成长需求，营造和谐的家庭氛围，促进孩子健康成长。
3. 增强亲子关系：通过亲子活动，增进家长与孩子之间的情感交流，促进亲子关系的和谐发展。
4. 普及家庭教育知识：利用基地资源，向广大家长普及家庭教育知识，提高家庭教育意识。
六、基地工作内容1. 定期举办家庭教育讲座：邀请知名家庭教育专家、心理咨询师等，为家长提供专业、实用的家庭教育指导。
2. 开展亲子活动：组织各类亲子游戏、亲子旅行、亲子运动会等活动，增进亲子感情。
3. 提供心理咨询：设立心理咨询室，为家长提供心理咨询服务，解决家庭教育中的困惑。
4. 举办团体辅导：针对不同年龄段的孩子，开展团体辅导活动，帮助孩子解决成长中的问题。
教育基地申请
教育基地申请尊敬的教育基地管理部门领导：我写信是为了申请成立一个教育基地，并希望能得到您的支持和批准。
教育基地的设立是为了提供一个优质的学习环境，为学生们提供丰富的教育资源和全面发展的机会。
教育基地的目标：我们的教育基地旨在成为学生学习、探索和交流的理想场所，为他们提供全方位的教育支持和培养机会。
我们的目标是打造一个富有创造力和启发性的教育氛围，培养学生的多元思维和创新能力，并激发他们对知识的热爱和追求。
教育基地的设施：为实现这一目标，教育基地将提供一系列高质量的设施，以满足学生的学习需求。
首先，我们将配备现代化的图书馆和自习室，提供丰富的书籍和资源供学生使用。
其次，我们将拥有多功能的实验室和艺术工作室，鼓励学生进行实践和创造性的活动。
此外，我们还规划了多媒体教室和电脑室，以帮助学生更好地利用现代科技设备进行学习和研究。
教育基地的课程和活动：教育基地将提供多种多样的课程和活动，以满足学生的兴趣和需要。
我们将邀请优秀的教育专家和行业精英来进行讲座和培训，以拓宽学生的知识面和视野。
我们还将组织各种实践活动和社会实践，让学生将所学知识与实际情况相结合，培养他们解决问题和团队合作的能力。
教育基地的师资队伍：我们拥有一支专业的师资队伍，他们具有丰富的教学和实践经验，能够引导学生积极参与学习。
我们将提供专门的教师培训和交流机会，以不断提升师资队伍的专业水平和教学能力。
我们相信，优秀的教师将是教育基地成功的关键。
教育基地的管理和运营：为了保证教育基地的良好运营，我们将建立完善的管理机制和规章制度。
我们将聘请专业的管理团队来负责日常事务的处理和资源的管理分配。
我们将与家长和社区建立紧密的联系，共同关注学生的成长和发展。
教育基地的持续发展：我们承诺将持续投入资源，不断提升教育基地的质量和影响力。
我们将定期评估教育基地的运营情况，并根据学生和家长的反馈不断改进和创新。
我们将积极寻求合作机会，与国内外的教育机构和学校建立伙伴关系，拓宽学生的学习渠道和发展机会。
教育基地申请
教育基地申请
教育基地是指为了实现特定的教育目标而设立的场所或机构。
以下是一份教育基地的申请：
尊敬的[相关部门]：
您好！我们是[组织名称]，非常荣幸向您提交关于建立教育基地的申请。
我们组织一直致力于推动[教育领域]的发展，通过各种活动和项目，为[目标人群]提供了丰富的学习资源和实践机会。
为了进一步扩大我们的影响力，我们计划建立一个教育基地，以便更好地满足社会对[教育领域]的需求。
教育基地将位于[详细地址]，占地面积约[X]平方米。
我们将在基地内设立多个功能区域，包括[具体功能区域名称及介绍]。
此外，我们还将配备一支专业的管理团队和师资队伍，确保基地的正常运作和教育质量。
我们相信，通过建立教育基地，可以为更多的人提供优质的教育资源和服务。
同时，也可以促进当地经济和社会的发展。
因此，我们诚恳地希望能够得到您的支持和批准。
如果您需要进一步了解我们的计划或有任何疑问，请随时与我们联系。
谢谢！
此致
敬礼！
申请人：[组织名称]
日期：[具体日期]。
幼儿园家园共育示范基地申报书范文
幼儿园家园共育示范基地申报书范文下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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教育基地申请
教育基地申请致XXX基金会：我写信是希望能够申请贵基金会的支持和赞助，用以建立一个教育基地，为当地的孩子提供良好的教育资源和环境。
一、项目背景我们所处的社区是一个贫困地区，许多孩子无法得到良好的教育。
校园设施简陋，教学资源匮乏，师资力量短缺。
这导致孩子们的学业发展受到了严重影响，他们缺乏机会接受优质的教育，进而丧失了自我提升的机会。
我们计划建立一个教育基地，为这些孩子们提供更好的学习环境和更丰富的教育资源。
二、项目目标1. 提供更好的教学环境：建立一所现代化的学校建筑，包括教学楼、图书馆、实验室等，确保孩子们有一个安全舒适的学习环境。
2. 提升教学资源：购置最新的教学设备、图书、教辅资料等，让孩子们能够接触到更广阔的知识世界。
3. 培训师资力量：通过与相关机构合作，为学校聘请优秀的教师和教育专家，提高教育质量，确保孩子们能够获得优质的教学。
4. 提供多样化的课外活动：开设文化艺术、体育运动、科技创新等多样化的课外活动，拓宽学生的视野，培养综合素质。
三、可行性分析我们的项目具有以下可行性：1. 需求大：社区内有大量需要优质教育资源的孩子，他们成长的需要为我们的项目提供了巨大的动力。
2. 政策支持：政府对教育事业的扶持力度逐渐增加，我们的项目符合国家教育政策的导向。
3. 合作伙伴：我们已经与一些教育机构和企业建立了合作关系，他们愿意提供资金和资源支持。
四、项目规划1. 学校建设：选址、规划、建设，确保学校能够拥有优质的硬件设施。
2. 教学资源采购：采购先进的教育设备、图书和教辅资料，提高学校的教学水平。
3. 师资招聘与培训：通过广泛的招聘宣传，吸引优秀的教师。
组织相关的培训活动，提高教师的教学水平。
4. 课外活动开展：策划并组织丰富多彩的课外活动，让孩子们在学业之余有更多的学习与成长的机会。
五、预算与资金需求项目总预算约XXX万元，其中包括学校建设、教学资源采购、师资招聘与培训、课外活动开展等各项费用。
农村基地申请书范文（通用6篇）
农村基地申请书农村基地申请书范文（通用6篇）在当今社会生活中，申请书与我们不再陌生，申请书可以使我们的愿望得到合理表达。
那么一般申请书是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的农村基地申请书范文（通用6篇），欢迎大家分享。
农村基地申请书1尊敬的上级领导：您好！我系龙圩都坎村都六组村民钟文宁，今年55岁。
由于以下几点原因，我申请新建住房一栋。
一、我现住住房，是1985年建的简陋砖混水泥房，至今己30年，虽经过多次整修，但破损处仍然较多，修修补补既难解决漏雨漏风问题，也影响房屋外观。
因而建新房非常有必要。
二、我现居住的房屋一共4间（楼上四间陋雨，可用四间），60多平方米，要住9人，还要堆放粮食、农具、杂物等，显得十分拥挤。
由于目前我在外地务工，因此还可勉强居住，但过年过节回家，居住问题已非常严峻，并且不可能一辈子在外务工，迟早会返乡，住房问题更严峻，因此建新房成为家族中亟需解决的问题。
三、大儿子生孩子，小儿子都到了谈婚的年纪，并且已经属于晚婚晚育年龄，同辈都已生儿育女，年龄问题将不能再拖，要求必须要新房才肯结婚，由于住房迟迟得不到解决，婚事也一拖再拖。
为了让父母放心我的终身大事，顺利成家，建新房成为亟待解决的难题。
四、考虑到一些具体需求，因此不在以前地基上建而要另外采用地皮建房。
1、原来地皮面积满足不了现在建房面积的需求。
左右比较狭窄，面积较小，不能满足一个四世同堂家族的住房面积需求。
2、重新拆了旧房建新房需要一笔很大的拆迁费用，将给家庭带来严重的经济负担，是家庭富裕的拉路虎，有悖国家全面建设小康社会的构想。
3、拆迁出来的砖瓦已经无多大的作用，满足不了建新房的物质要求，属于资源的浪费，违背了国家建设资源节约型社会的意志。
五、这些年来，党的政策越来越好，我也通过自己的辛勤努力工作，收入也一年比一年增加。
通过这几年的的奋斗和不断积攒，已基本上攒够了建新房（建成砖混水泥房）的费用。
只要上级一批准，我就能马上动工。
全国家庭教育实验基地申报材料
全国家庭教育实验基地申报材料河北省宁晋县第六中学宁晋县第六中学是县委县政府、教育局鼎力打造的一所建筑标准一流、师资队伍一流、管理水平一流、教学质量一流的品牌学校，建成于2010年，占地99.39亩，建筑面积约5万平方米，总投资约7500万元。
学校是一所寄宿制公办初级中学，目前有54个教学班，2900名学生。
学校建有高标准的理化生实验室、建筑面积1800平方米的图书馆；装备电子备课室，初步实现了电子备课；省市一流体育馆、钢琴室、美术室、舞蹈室等专用教学设施，为开设各类兴趣小组，全面提升学生素质，奠定了坚实的基础。
学校现有教师198名，中学高级教师3名，一级教师19名。
教师学历合格率为100%，其中研究生1名，本科学历达195名，专科学历2名。
学校先后荣获“邢台市德育工作先进集体”、“科技教育示范学校”、“全国‘十二五’教育科研先进集体“、“全国特色学校”、“河北省家庭教育示范学校”“邢台市示范性家长学校”等称号。
建校以来，我校高度重视家庭教育在孩子成长过程中的重要作用。
我们认为，作为孩子教育的主渠道——学校，不能仅仅把视角局限于孩子本身，还应该把视角延伸到孩子生长的主环境——家庭，延伸到孩子活动的大环境——社会。
当然，对于初中生而言，家庭作为孩子成长的第一所学校，家长作为孩子的第一任老师，就更应当引起我们认真的关注。
有鉴于此，我校建校伊始就创办了家长学校，成立了家长委员会，几年来坚持不懈、持之以恒，使学校教育和家庭教育有机结合，取得了良好的教育效果。
在此，我们正式向中国教育学会家庭教育专业委员会申报“全国家庭教育指导实验基地”，基于如下考虑：一、多措并举、家校联合的成功经验为开展家庭教育研究夯实了基础。
为更加扎实有效地开展工作，我校建立健全了领导机构，完善细化了各项规章制度，开辟创新了多种渠道，全面夯实了"家长学校"的规范化、科学化管理。
1、家长学校、家长委员会管理扎实有效。
学校先后成立了两个组织机构。
某小学全国示范家长学校申报材料
某小学全国示范家长学校申报材料某小学全国示范家长学校申报材料自2001年创办家长学校，我校经历了起步、开展、深化三个阶段，走上了一条立足本校，依托社区，发挥优势，立体化开办家长学校的道路。
为进一步充实家长学校的学习内容，不断提高家庭教育的水平和居民素质，我们经多方筹备，构建了“学校、社区、家庭三结合教育网络”，为完整的家庭教育模式提供了坚实的有力保证，同时也促进了家庭精神文明建设，促进了家校和谐开展，提高了学校教育教学质量。
一、健全组织管理，完善制度建设。
创办9年以来，我校一直把办好家长学校归入学校的整体方案，作为一项重要工作来抓。
学校领导与班主任、课任教师一起研究家教工作，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见》精神，落实《关于全国家长学校工作的指导意见》，依照《**省家长学校工作规程》、《**省家长学校教学指导纲要》，明确家长学校的任务，定期召开家教工作会议。
家长学校由学校校长亲自担任校长，常设机构——家教领导小组的成员除了学校领导，还有家长代表、教师代表和社区领导。
学校各部门职责明确，专人负责家长学校的具体工作。
学校每学期定期召开两次家长学校工作会议，研究工作。
定期召开家长委员会会议，共同商讨家教普遍存在问题，研究家教方法，反映家教的热点问题。
有了制度的保证，使我校家长学校的办学质量一直处在全市乃至全省遥遥领先。
二、丰富家教途径，提高育人水平。
我校家长学校的活动方式有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动。
每学期活动不少于3次，出席对象稳定，出勤率在98％以上，受到家长的普遍重视。
2、定期邀请家教专家来校讲课。
长期邀请本地专家和有经验教师开讲座，如“独生子女的教育问题”、“学生良好行为习惯的培养”、“低年级学生的心理特点和教育”、“孩子的营养与保健”等专题都很受欢迎，所以家长非常喜欢参加家长学校的学习。
本学期我校还专程邀请了**省教育理论研究室主任、研究员徐章英，来校讲座《望子成龙与科学育儿》，家长们踊跃参加聆听她的家教讲座，气氛热烈而融洽。
教育基地申请
教育基地申请尊敬的教育部门负责人：我代表某某学校向贵单位申请成立教育基地。
教育基地是学校推进教育改革、促进教育创新的重要平台，有助于提升学生综合素质和实践能力。
经过深思熟虑，我校决定申请成立教育基地，并充分准备了后续工作，希望得到贵单位的大力支持与批准。
1. 申请目的我们申请教育基地的目的是为了提供更多实践机会，丰富学生的课外教育活动。
通过与社会各界合作，我们希望建立一个多元化、开放式的实践平台，为学生提供更宽广的视野和实践机会，提高他们的创新能力、合作意识和实践动手能力。
2. 申请基地我校已经与多家企事业单位联系，征求其支持与合作。
现该基地选址在学校附近，占地面积约5000平方米，有足够的空间供学生进行各类实践活动。
基地内有图书馆、实验室、多功能活动场所等相关设施，可以满足学生一日生活的需要。
3. 申请方式教育基地的管理和运营将遵循政府、学校以及教育部门的相关要求和规定。
学校将与企事业单位签订合作协议，明确各方的权责，确保教育基地能够顺利运营，并为学生提供良好的学习环境和学习资源。
4. 申请申报书任课老师们围绕实践教学和学生能力培养的要求，精心编写了教育基地的申请申报书。
该申报书包括学校的基本信息、申请目的和申请基地的详细描述，以及建设规划和预算。
在申报书中，我们强调了基地的功能定位、运营模式和师资配备等关键因素，并承诺将全力支持基地建设和持续发展。
5. 教育资源合作我们将与当地的企事业单位、社区组织以及相关教育机构合作，共同为学生提供优质的教育资源。
这些合作包括但不限于开展实习实训、举办讲座讲演、组织科研竞赛等，旨在培养学生的创新思维和实践能力。
同时，我们鼓励教师积极参与社会实践，将社会资源有效引入课程，提高教学质量。
6. 教育基地的可持续发展为了保证教育基地的可持续发展，我们将建立和完善相关的管理体系和机制。
教育基地的日常运营管理将由专职教师负责，学校将提供支持和保障。
同时，我们将积极开展评估和反馈工作，不断改善和完善教育基地的硬件设施和服务，确保基地的运行效果和学生的学习体验。
家庭教育示范基地汇报材料（2）
家庭教育示范基地汇报材料（2）家庭教育示范基地汇报材料二、环境支持学校的校园环境布局合理，各种硬件设施完备。
学校为师生提供了符合国家有关标准的学习、办公场地：教师的办公室人数安排合理，各种设备设施具备，完全符合教师的办公要求；学生的教学用房（教室、实验室、阅览室、电脑室、音乐室、美术室等）宽敞整洁，采光照明与黑板等完全符合中小学校教室标准的要求；学校为学生提供符合卫生标准的饮用水；配有和教学班数统一的水龙头；厕所蹲位与学生数比达到要求。
健康教育教具配备率达到95%以上。
唯一不足的是学校课桌椅只有一个型号，不达标，学校正在积极与教育局沟通，采取措施逐渐解决。
三、健康传播（一）开设健康教育课学校认真贯彻落实《中小学健康教育指导纲要》的文件精神，全面落实国家健康教育课时计划。
学校的健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；学科教学每学期安排6—7课时，主要载体课程为《体育与健康》，同时与《生物》、综合实践活动、地方课程、安全教育、心理健康教育等学科教学有机结合，采取多种形式，向学生传授健康知识和技能。
（二）设置健康教育宣传橱窗学校重视健康教育的宣传，通过组织学生参加各类健康教育的活动，提供给学生更多获得健康知识的机会。
利用画廊、橱窗、黑板报张贴预防传染病、健康教育系列挂图以及常见病防治宣传资料、图片。
（三）围绕卫生主题日，开展多种形式健康教育知识传播重视卫生工作主题日的宣传教育工作。
以三月份“防近月”、5月份“全国学生营养日”、“世界无烟日”、“世界红十字日”， 6月6日“眼日”，9月份“全国爱牙日”，12月份“世界艾滋病日”等活动为契机，利用升旗仪式、专题讲座、板报、手抄报、给家长一封信、科普知识光盘等形式广泛开展健康教育工作；根据传染病流行的季节特点开展传染病的防控宣传教育；提高学生自我保护意识，对培养学生良好的卫生习惯及常见病防治起了很好的促进作用。
学校健康教育课开课率达到100%，学生健康知识知晓率达90%以上。
仪征市第二中学：《“家文化”德育课程基地》申报表
2. 建设目标及内容
建设目标
学校基于现有的课程资源，准备通过三年的校本化德育课程建设，努力构建“家文化”德育课程体系。围绕社会主义核心价值观教育，以立德树人为宗旨，培养学生核心素养，把学生培养成善良的人、有用的人、积极进取的人，使之适应社会发展需求。
资源基础
我校现有育英亭、厚德墙、图书馆、校史陈列室、体艺楼等德育资源。其中图书馆面积达2655平方米，纸质藏书7万余册，电子图书总量100G，生均年够书量2册；校史陈列室位于图书馆三楼，面积达150平米，馆内展有丰富的、代表性的历史图片、资料、物品，是宣传学校、联系校友、对外交流的重要窗口，是激发学生奋发向上的重要课堂。体艺楼建筑面积2294平方米，包含篮球、排球、乒乓球、舞蹈房、钢琴房等功能室。
建造“一园二厅三室四馆”的德育工程
一园——育英园
学校已经着手打造育英园工程，院内有源头活水、流水曲觞、育英亭、育英石等景观，旨在引领学生含英咀华，感悟人生。
二厅——演讲厅、辩论厅
为演讲能锻炼学生交际能力与勇气，锻炼学生思维反应速度；辩论可让学生辩是明非，坚持真理，锻炼思维，增长才智，增进了解沟通。为了活跃校园文化气氛，丰富了学生的课余生活，引领学生明德辨非，让学生在丰富的体验式课程中收获精神成长，让学生想像落地，体验成真。学校将着手进行演讲厅、辩论厅的规划建设。
丰富的德育课程。
学校结合师生实际，开发了富有特色的校本课程。现学校开设德育校本课程
7门，每周一课时。其中《学生自管自育手册》课程以培养“全面发展的人”为核心，培养学生“德行、能力、责任”价值观，让课程建设“有本可依”。 学校还把德育课纳入课表，高一以养成教育为主，高二以学风建设为主，高三以“责任、励志”教育为主。班主任担任授课教师，有计划地对学生进行系统的道德规范教育和责任教育。
全国示范家长学校申报材料
牵手两代奠基未来河北省张家口市张北县师范路小学师范路小学自2009年建校以来就不断完善家长学校工作制度，丰富家长学校办学内容，努力探究现代家庭教育规律，逐渐使家长学校工作成为了学校发展的重要一翼，也使学校成为了张家口市现代家庭教育实验工作试点学校之一。
一、建立健全各项制度，规范常规管理。
成立了家长学校工作领导小组，建起了班级、年级、校级三级“家长委员会”和“家庭教育指导委员会”，制订了《家长委员会章程》、《家长学校三年工作规划》、《五星家长评选标准》等一系列规章制度，有效保障了各项工作规范有序开展。
二、创新指导方式，传播科学育子方法。
1、创建“三课一信”制度。
学校根据学生年级特点，共购买和自编了三套教材，每学期不少于10个课时。
通过开设全校性基础课、专题课、交流咨询课，以及“给家长一封信”等形式，逐步取消了“以会代训”式的家庭教育指导模式。
并做到“三落实”：时间落实、内容落实、教师落实，保证了家长学校课程的实效性。
家长学校的教师来自两个方面：一是聘请校外专家，二是聘请五老成员、家长、本校教师。
2、每学期邀请校内外专家作2—3次讲座。
还在家长中发展“家庭教育志愿者”，让他们积极参与到家庭教育指导工作中来。
3、学校创立了针对不同孩子特点的分层次小型家长会：学生和家长一道参加的亲子家长会；家长共同沟通感悟、分享经验的座谈会；家长和学生一起参加班集体活动情景家长会；省时高效、及时快捷的书面式家长会。
全体班主任还成立了“家教同盟会”，重点对单亲家庭、留守学生等特殊群体提供“一对一”的家教指导。
满足了不同层次家长的需求，学生不再是“被告”，家长也多了一份柔情，融化了隔在学生、老师和家长之间的那座冰山，使家长与家长、家长与老师成为知心朋友。
4、为实现学生“全面发展、快乐成长”，我们改革了学生评价。
实施综合素质“八会”技能达标考核，引导家长转变教育观念。
“八证书”是让学生根据自身特长，从会写一手好字、会说日常英语、会听说读写、会制作科技作品、会计算机操作、会一项美术技能、会一项音乐技能、会一项健身技能等八项中自主选择达标项目和目标，为更多的学生提供能确认自己发展的机会，让每个孩子在不同的舞台展现自己的才能与智慧，同时也引导家庭教育注重全面素质教育，让每个学生获得创生的幸福体验。
教育实践基地申请
一、前言随着我国教育事业的不断发展，教育实践基地作为连接学校与社会、理论教学与实际操作的重要桥梁，在培养学生的实践能力、创新精神和综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为更好地服务教育事业，提高学生实践能力，我校拟申请建设一个集教育、实践、培训于一体的教育实践基地。
现将申请报告如下：二、基地建设背景1. 国家政策支持近年来，我国政府高度重视教育事业，出台了一系列政策，鼓励和支持学校开展实践教学。
例如，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出：“加强实践教学，培养学生的实践能力和创新精神。
”2. 社会需求日益增长随着社会经济的发展，企业对人才的需求越来越高，对实践能力、创新精神和综合素质的要求也越来越高。
因此，教育实践基地的建设对于满足社会需求、提高人才培养质量具有重要意义。
3. 学校发展需要我校作为一所综合性大学，一直致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
为满足学校发展需要，提升人才培养质量，建设教育实践基地势在必行。
三、基地建设目标1. 建设一个集教育、实践、培训于一体的综合性教育实践基地，为学生提供良好的实践环境和条件。
2. 提高学生的实践能力、创新精神和综合素质，为社会培养更多优秀人才。
3. 促进学校与企业、政府之间的交流与合作，实现资源共享、优势互补。
4. 推动教育教学改革，提高学校整体办学水平。
四、基地建设内容1. 实践教学设施建设（1）实验室建设：建设各类实验室，如物理实验室、化学实验室、生物实验室等，为学生提供实践操作平台。
（2）实习基地建设：与企业合作，建立实习基地，为学生提供实习机会。
（3）培训中心建设：设立培训中心，开展各类培训课程，提高学生的实践能力。
2. 实践教学课程开发（1）开发与专业相关的实践课程，如实验课程、实习课程、实训课程等。
（2）开展实践教学改革，将实践教学与理论教学相结合，提高教学效果。
3. 实践教学师资队伍建设（1）引进具有丰富实践经验的教师，担任实践教学课程的教学任务。
申报上海市家庭教育指导示范校的意向书
申报上海市家庭教育指导示范校的意向书尊敬的上海市教育局：我校怀着极大的热情和决心，向贵局提出申报上海市家庭教育指导示范校的意向书。
作为一所致力于家庭教育的学校，我们深知家庭教育的重要性和影响力。
我们相信，通过申报示范校的称号，我们将能够更好地推动家庭教育的发展，为学生和家庭提供更全面、更优质的教育服务。
家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环。
家庭是孩子最早、最主要的教育场所，家庭教育的质量直接关系到孩子的发展和未来。
然而，由于各种原因，家庭教育存在着一些问题和挑战。
有的家庭缺乏教育指导经验，有的家庭教育方式过于严厉或溺爱，有的家庭忽视了孩子的心理健康等。
针对这些问题，我们一直在努力寻找解决办法，希望能够为家庭提供更好的教育指导和支持。
作为一所家庭教育指导示范校，我们将充分发挥自身优势，积极探索和实践家庭教育的新模式。
我们将建立完善的家庭教育指导体系，为家长提供专业的教育咨询和培训。
我们将组织家长学校、家庭教育讲座等活动，提供家庭教育知识和技巧的培训，帮助家长提升教育水平。
同时，我们还将鼓励家校合作，加强家校沟通，共同促进学生的全面发展。
我们将注重家庭教育的科学性和实效性。
我们将引入先进的教育理念和方法，结合学生的实际情况，制定个性化的家庭教育方案。
我们将通过多种形式的家庭教育活动，培养学生的品德素质、学习能力和社交能力，助力他们健康成长。
我们还将加强家庭教育研究，探索家庭教育的新途径和新方法，为家庭教育的发展贡献智慧和力量。
在未来的发展中，我们将积极与其他示范校、教育机构和相关部门合作，共同推进家庭教育的发展。
我们将加强经验交流、资源共享，形成合力，为广大家庭提供更好的教育服务。
我们将加强对示范校的评估和管理，不断提升自身的教育质量和水平，为家庭教育的发展树立榜样。
我们衷心希望能够获得上海市家庭教育指导示范校的称号。
我们相信，在贵局的大力支持下，我们将能够为家庭教育事业做出更大的贡献，为社会培养更多优秀的人才。
江西省家风家教示范基地申报表
谢一夔文化主题公园
所在乡镇
安义县乔乐乡
推荐单位
(县、市、区)妇联
单位名称
联系人
电话
事迹简介（500字以内）
乔乐乡山清水秀，风景优美，历史文化底蕴深厚，人杰地灵。明天顺四年，乔乐前泽谢一夔参加会试，“以书经冠天下士”被明英宗钦点为状元，官至工部尚书，又是文学家、教育家！
乔乐乡党委政府将弘扬传统文化和“三风建设”相结合做到：一、深挖“四风”，让一夔文化渐成体系，一夔家风淳厚，政风清廉，教风纯正，文风素雅；二、打造“四景”，让一夔文化根植本土，投入资金进百万在乔乐学校打造了“一夔路”、“一夔公园”、“一夔书屋”、“一夔展馆”； 三、创意“四合”，让一夔文化开枝散叶，让一夔文化和弘扬社会主义核心价值观，三风进校园，提升家长育人水平，学校文化创建相结合，让一夔文化广为传播，恩泽后人！
推荐单位意见
(盖章)
年月日
设区市妇联意见
(盖章)
年月日
省妇联意见
(盖章)
年月日
江西省
家庭教育示范基地建设方案
家庭教育示范基地建设方案一、工作室的定位及目标1、定位本工作室定位为“家庭教育示范基地”，旨在搭建一个以名班主任为核心，以提升班主任家庭教育指导能力、研究德育工作、推动班主任团队专业化发展为目的的综合性平台。
通过此平台，实现优质教育资源的共享，提高我校家庭教育质量，促进学生全面健康成长。
2、目标（1）首先，名班主任工作室的挂牌负责人与核心成员需实现个人能力的提升，确保工作室的初步建成并发挥作用，为我校提供优质的家庭教育指导服务。
具体包括：- 提升名班主任的家庭教育理论水平和实践能力；- 促进名班主任在家庭教育领域的专业成长和发展；- 通过名班主任的示范引领，提升全体班主任的家庭教育指导水平。
（2）建立并逐步完善一整套管理培育机制，包括：- 制定工作室成员选拔、培养、评价和激励制度；- 构建工作室内部学习、交流、合作和共享机制；- 推动工作室成员参与国内外家庭教育学术交流和研讨活动。
3、名班主任的专业化发展成效与辐射带动效应- 名班主任在家庭教育领域的专业化水平得到显著提升，形成具有我校特色的家庭教育指导模式；- 通过名班主任的辐射带动，提升全校班主任团队的家庭教育指导能力，促进我校家庭教育的整体发展；- 培养一批具有较高家庭教育素养的家长，形成家校共育的良好氛围。
二、教师培养1、对拟招聘的工作室成员的要求和期望- 热爱教育事业，具有高度的职业责任心和敬业精神；- 具备一定的家庭教育理论基础和实践经验，愿意在家庭教育领域深入研究；- 具有良好的沟通和团队协作能力，能积极参与工作室的各项活动；- 班主任工作经验丰富，有较强的组织协调能力和问题解决能力；- 愿意分享经验和资源，乐于帮助其他成员成长。
2、工作室成员专业成长和专业发展的目标- 掌握先进的教育理念和家庭教育知识，提高家庭教育指导水平；- 通过参与工作室的研究和实践活动，提升自身的专业素养和能力；- 建立个人专业成长计划，明确短期和长期发展目标；- 成为学校内外家庭教育领域的专家和榜样。
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通过以下四招，让家长自愿到校参加家长会，接受家庭教育指导：
1、解除后顾之忧：开会时，我会按客观的、合理的标准来评价每个学生，决不会出现批谁、训谁，让谁下不来台的情况。
2、上纲上线：既然是了解自己孩子的成长情况，每个有责任心的家长都应该来，也必须来。不然，那就是对自己的孩子不闻不问，没有起码的责任心。老师表示失望。
二、多措并举，营造家庭教育浓厚氛围
严格落实规章制度，将家校合作工作列入学校对教师工作考核的一项内容，对班主任家访、召开家长座谈会情况进行回访检查，使工作落到实处。
开展多种形式的宣传活动，通过发放告学生家长书、家教知识进千家等互动活动，吸引广大家庭参与。建立家校沟通信息平台，创建家教咨询室，开通咨询热线，提供咨询服务，营造了浓郁的家教氛围。
三、组建家委会，团结教育的同盟军。
家庭和学校在孩子的教育目标上是一致的，家长和老师是教育子女成功道路上的同盟军。
家委会怎么组建，吸收什么样的人，怎么运转，是让家委会发挥最大效能的前提和重要保障。
1、明确家委会性质和成员条件。
家长委员会作为由学生家长自愿组成的家长参与学校教育的组织，家长是学校教育的知情者、建议者、协同者、参与者、监督者和同盟者。
3、不留退路：当天到不了的，之后必须补上。
4、讲究方法：开家长会时，学生坐在家长旁边，与家长一同参加。这样，既能使学生懂得家长的迫切期望、老师的良苦用心，还能促使学生必须让家长来，不然，他旁边的位子就是空的。
县（市、区）教育行政部门县（市、区）妇联
推荐意见
（公章）
ห้องสมุดไป่ตู้年月日
备注
春运会上，我们特意通过自愿报名的方式，筛选那些热心班级工作，孩子昂扬上进，富有较为成功育子经验的家长都现场观看开幕式，维持观众秩序，为运动员加油鼓劲等。
通过家长参与活动，增进了家校的互相了解，提高了家长的教育水平，也促进了学校各项工作的开展。
四、拓宽家校沟通渠道，让沟通更加有效。
我们的家校联系的方式还有打电话、实地家访、面对面交谈、QQ家长群、微信群的使用等。只有有效的家校沟通，才能拉近家庭和学校的距离，极大地方便家长、老师之间的交流，及时准确地把握孩子成长的脉膊，渐渐形成了一股强有力的教育合力。
家庭教育工作经验总结（2000字以内，可加附页）：
1.工作概要：
一、落实“三个到位”，注重实效。
我们开展的每一项活动，我们都力求做到“三个到位”：
一是认识到位。通过组织观看视频、宣传典型课例、培训会、学习会，从领导到教师，充分认识家庭教育的重要性，充分认识家庭教育和学校教育有效结合的必要性。
二是组织到位。我校定期举办家庭教育活动，之前精心筹备，开展的时候有条不紊，之后及时总结反思，同时做到目标明确，责任到人；
附件2
德州市家庭教育示范基地申报表
单位名称（盖章）：。。
通讯地址：。。。
邮编
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负责人
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职务
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手机
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电子邮件
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联系人
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职务
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手机
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电子邮件
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示范基础、条件、优势（1000字以内）：
一、建立队伍，提供家庭教育的切实保障
领导重视，健全组织，学校成立了由校长负责的领导小组，培训内容上狠抓时间落实、内容落实、人员落实、地点落实，运用专题讲座、经验交流等多种形式，开展家庭教育工作。
三是措施到位。为了将每次活动要求都落到实处，收到预期效果。每次活动，学校都会提出明确的要求，对活动的开展情况，进行督促和指导，并列入班级和班主任考核。
二、以开好家长会为突破口，架起家校联系的桥梁。
家长会的组织，我们注重抓好三个方面：精心准备、讲究方法、筛选内容。
要想家长会达到较好效果，就必须会前做好准备，包括开会的时间、程序、人员的安排，各种材料的选择和修订，对于班级及其每个学生的情况整理等等。
2、严格执行选拔程序。
家委会成员的选拔，必须经过申请-座谈-调查-初步确定-上报-复审-确定的程序进行，确保选出符合条件，尽职尽责的家委会成员。
以此为基础，各年级有年级主任负责，学校有主管德育的副校长负责，甄别和筛选优秀的成员，吸收为年级和学校家委会成员。
3、组织活动，让家委会成员积极参与。
家委会，刚刚建立，我们正尝试着，更多的让他们参与进来。期中考试，召开家长会前，我们先邀请家委会成员和班主任、任课教师一道，研究家长会的筹备工作，听取他们的意见和建议，并安排经验丰富的家委会成员做家教讲座，同其他家长一起分享教育经验。