天津大学网络教育学院多媒体技术课程大作业

天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业

一、基础知识题（名词解释15分，简答题25分，共40分）

1．名词解释

⑴色彩构成：为了某种目的，把两个或两个以上的色彩按照一定的原则进

行组合和搭配，以此形成新的色彩关系。

⑵ MPC3标准：1995年6月，多媒体个人计算机工作组公布了MPC3标准。该标准为适合多媒体个人计算机的发展，又提高了软件、硬件的技术指标。更为重要的是，MPC3标准制定了视频压缩技术MPEC的技术指标，使视频播放技术更加成熟和规范化，并且指定了采用全屏幕播放、使用软件进行视频数据解压缩等项技术标准。

⑶CBI计算机化教学:CBI（Computer Based Instruction）计算机化教学是近年来发展起来的，它代表了多媒体技术应用的最高境界，CBI将使计算机教学手段从“辅助”位置走到前台来，成为主角。CBI必将成为教育方式的主流和方向。

⑷AVI文件：（Audio Video Interleave）音频视频交互，AVI格式的文件不需专门的硬件支持就能播放和存储，可把视频信号和音频信号同时保存在文

件中。扩展名为“.avi”

⑸视频：从计算机的视频端口引入的视频信号。先把视频播放设备与计算机相连，然后再指定视频端口和控制参数。

2．简答题

⑴简述多媒体产品的示教型模式的特点。

答：多媒体产品的示教型模式的特点：1）具有外向性，以展示、演播、阐述、

宣讲等形式展开。2）具有很强的专业性和行业特点。3）具有简单而有效的操控性，适合大屏幕投影。

⑵简述WAV波形音频文件的特点。

答：WAV波形音频文件的特点：真实记录自然声波形；基本无数据压缩，数据量大。

⑶简述霍夫曼编码的实际编码过程。

答：先按出现的概率大小排队，把两个最小的概率相加，作为新的概率和剩余的概率重新排队，再把最小的两个概率相加，再重新排队，直到最后变成1。每次相加时都将“0”和“1”赋与相加的两个概率，读出时由该符号开始一直走

到最后的“1”，将路线上所遇到的“0”和“1”按最低位到最高位的顺序排好。

⑷简述Authorware软件的特点。

答：Authorware软件具有面向对象、具有交互性、数据与程序分离、支持多种

对象、具有可扩展性、界面功能多样化、灵活的结构和文件独立性等特点。

⑸简述光圈与快门的作用以及二者之间的关系。

答：光圈（F数）：数码相机控制光线窗口，光圈数值越小，透光量越大；快门：曝光时间的长短。关系：快门快，光圈大；光圈值小，圈越大（光圈值小），拍

摄距离越近，景深越小，反之景深越大。

光圈的一个主要作用是可控制景深，景深是衡量照片纵深清晰度的指标，光圈越大，景深越浅光圈越小，景深越深。光圈的另一个主要作用是控制曝光量，光圈

越大，曝光量越大，光圈越小，曝光量越小。

快门的主要作用是控制曝光量和使动体影像“凝固”。快门速度越慢，曝光量越大，速度越快，曝光量越小；快门越快，越能抓住活动物体的瞬间静止状态。

控制曝光量的方法有两种：一是改变快门速度，二是改变光圈值。合适的曝光量是正确的光圈和快门的搭配。

答题说明：各题的解答必须以教材和课件内容为标准。直接从网上下载的解答内容不计

．．．．．．．．．．．．．．

成绩

．．。所作答案写成Word文档的形式；行间距为 1.25倍；字体采用小四号、宋体；题号和

题目加粗。

二、实际操作题（每题20分，共60分）

1．利用PowerPoint制作2页的演示文稿，其中第一页包含“天津大学网络教育学院”

的中英文两行艺术字，并采用“来去自由”的移动效果（参考教材或光盘课件）；第二页

包含用Flash制作的一幅GIF格式的动画，播放方式不限。

答题说明：演示文稿必须以PPS格式保存。

1、新建PowerPoint文档，

2、第一页上单击菜单“插入/图片/艺术字：“天津大学网络教育学院”。

3、同样，单击菜单“插入/图片/艺术字：“Distance Educational School of Tianjin

University

4、单击第一行字，在任务窗格中选择“自定义动画”，单击“添加效果”按钮，选择

“进入 /飞入”。

5、选择“之后”模式，“自左侧”，“非常慢”。

6、单击“添加效果”按钮，选择“退出 /飞出”。

7、选择“之后”模式，“到顶部”，“非常慢”。

8、同样重复上述操作，为第二行文字添加“来去自由”的移动效果。

9、单击“插入/新幻灯片”，插入第二页幻灯片。

10、单击“插入图片/来自文件”，插入Flash制作的GIF格式动画文件。

11、单击“菜单/保存，保存类型为PPS,点保存。

2．选择一幅带有建筑物画面的图片，对其先后实施轮廓线效果和镜头光晕效果，再选择

一幅带有宠物画面的图片，将其制作为老照片效果。然后利用图像组合技术将两幅图片合

成在一起形成新的图像并以JPG格式保存。

答题说明：要求写出操作过程，并提供处理前的素材。无操作过程不计分。作品中所用图像素材可以使用数码照片、网上下载或教材光盘中的素材。

1、打开建筑物图像

2、单击“图像/调整/去色”．

3、复制背景图层，并把正常改为线性减淡。

4、选择“图像/调整/反相”。

5、选择“滤镜/其他/最小值”

6、轮廓的深浅直接调半径就好，根据自己的爱好和图片的要求调整最佳状态就好

7、合并图层，选择“图层/合并可见图层”。

8、选择“滤镜/渲染/镜头光晕”，适当调整参数，点确定。

9、打开动物图像

10、单击“图像/调整/去色”．

11、单击“图像/调整/色彩平稳”菜单.

12、调整“偏红、偏黄”等参数，单击“确定”

13、单击移动工具，直接把动物素材拖曳到刚才打开的建筑物图片上，形成两个图层。

14、选择动物图层，单击“编辑/自动变换”，对动物图层进行大小调节到适当程度，

对拖动到适当位置。

15、合并图层，选择“图层/合并可见图层”。

16、选择“文件/存储为”

17、设置保存参数，保存为JPG格式。

3．任意选择一幅数码照片，综合运用图像修补技术、量度和对比度调整技术、阴影和高

光调整以及剪裁与旋转等技术，对照片进行适当处理。

答题说明：要求写出所运用的技术，并提交处理前、后的照片。无操作过程不计分。数

码照片可以是自己拍摄的或选自教材光盘、网上下载。