多媒体教学软件设计考试试题和答案

答案1：一.单项选择二.填空 (评分标准：每空1分，本大题共15分。

)三、简答(评分标准：每小题4分，根据正确程度给出分数，本大题共20分)1．分析教学内容，确定教学软件结构，制作教学软件原型，创作流程图，创作故事板，编写音频和视频素材脚本。

2. 多媒体素材制作、教学软件集成、编写使用手册、测试评价。

3．选中模块全部程序，形成群组图标，然后保存到知识对象文件夹。

4．便于资源共享，节省存储空间，便于修改和管理。

5. Repeat with 循环变量in 列表操作任务end repeat Repeat while循环条件操作任务end repeat答案2：一.单项选择1 2 3 4 5 6 7 8 9 10(4) (4) (3) (1) (3) (2) (3) (4) (1) (4)二、名词解释1．题库和题库系统：题库是一些依据教育测量理论的经过特殊处理的具有较大信息量的题目的有机组合。

题库系统有题库和应用程序构成，主要应具有题库维护、生成试卷、编辑试卷、打印试卷、成绩统计分析和查询功能。

2．CAI：CAI是Computer Assisted Education的缩写，作为一种计算机应用软件，它是按照一定教学目标，实施个别化、交互式教学的计算机软件系统；作为一门学科，它研究教师、学生、计算机都成的人机系统的构成及其规律，其输入为教育信息，输出为达到教学目标的学生。

三、填空题1．移动2．声音3．数字电影4．计算5．26．27．cde8. Concurrency（执行方式），Concurrent（同时）9. Eraseall四、问答题1．你在设计与开发教育软件时应用了哪种学习理论，为什么，在软件中是如何体现的，举例说明。

答案要点：主要由三种学习理论：联接主义、认知理论、建构主义，它们各有利弊，目前的主流学习理论是建构主义，教育软件设计中应用该理论，应考虑到教学环境的设计和发挥学生的主动性。

2．你制作过的或者使用过的最好的课件是什么？简单介绍一下。

(主观发挥题)五、程序设计与上机操作答案略答案3：一.单项选择1 2 3 4 5 6 7 8 9 10(1) (1) (4) (2) (3) (2) (3) (2) (4) (3)二、名词解释1.发现学习的基本原则：教师将学生置于一个环境中，并给他们提供探索、分析和掌握新概念和原理的工具，这种教学策略和思想构成发现学习的基本原则。

2.教育管理的职能组织和调整教育系统的内部人际关系、协调各机构和部门之间的相互关系，充分发挥人力、物力、和财力的作用，为实现教育目标创造良好条件。

三、填空1.教育评价的，学习过渡，学习评定，资格鉴定，人才甄选。

2.练习型，咨询会话型，模拟训练，模拟试验，游戏型3.支持材料适用、有效，可靠性，易用性，教学内容科学性，教学目标合理，信息呈现方式适当，过程控制，数据管理，界面友好，选择其中4个即可。

四、简答题（30%）1.什么是客观性测验，它适用于哪种测验功能。

答：客观性测验一客观性试题为主，如判断题、单项选择题、多项选择题、匹配题等。

这类题目通常提干简单、题义明确、答案客观、准确、统一。

客观性测验试卷容量大、覆盖面广，可以克服主观性测验由于题目数量少、抽样不足而造成的测验局限性，提高测验的信度，同时由于评分标准统一、客观、准确，部首阅卷人主观因素的影响，是测验具有较高的可靠性，具有诊断效果，而且易于计算机实现。

但是这种测验不利于评价学生的推理能力、收集有效的实验数据的能力和创造性工作的能力。

客观性测验比较适于较低层次的认知能力层次考核、学习过渡性测验。

2．在CBE形成期出现了许多程序教学模式，请画出普莱西和克劳德的程序模式流程图，并比较它们的特点。

普莱西的程序模式是直线程序-多重选择反应模式（图略），其特点是不利于因材施教，题目仅限于选择题、判断题等答案数量不多的题型。

克劳德的程序模式是分支程序（图略），其特点有利于因材施教，进行个别化教学。

3.你在设计与开发教育软件时应用了哪种学习理论，为什么，在软件中是如何体现的，举例说明。

（10分）答案要点：主要由三种学习理论：联接主义、认知理论、建构主义，它们各有利弊，目前的主流学习理论是建构主义，教育软件设计中应用该理论，应考虑到教学环境的设计和发挥学生的主动性。

4.在一次测验中，参加测验的学生共计50人，按总分将全班学生成绩降序排列，前25人为高分组（H），后40人为低分组（L），根据下面表中的数据计算难度、区分度系数，并分析每题的迷惑性答案的有效性。

第1题正确答案区分度好，答案E区分度差，迷惑性也差；第2题正确答案区分度差，答案E区分度差；第3题答案D不具有迷惑性；第4题正确答案区分度差，答案A迷惑性差。

答案4：一.单项选择1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (3) (4) (1) (3) (2) (2) (2) (2) (1) (2)二、填空1．syncpoint，syncwait2．工具栏“导入”图标，文件->导入，插入->图片3．Group4．abc1235．1236．5797．1三、简答题1. 说明采用数字化波形方法输出声音的质量取决于哪几个指标，说明其定义及其与声音质量的关系。

采样频率：单位时间内采样次数。

一般有11KH、22KH、44.1KH几种，频率越高质量越好。

采样大小：是记录每个样板值得位数，一般有8位、16位、32位，位数越高可以描述的不同音色越多。

采样声道数：有单声道、双声道立体声、5.1声道等。

声道多，音效好。

2.举出三种以上处理声音信息的工具，并简单说明其功能。

Windows录音机Powerpoint录制旁白素材盘或素材网站专门的工具，如GoldWaveAuthoeware中的压缩声音文件成.swa格式文件Cool Edit Pro，……3.说明教学软件设计模式。

四、程序设计与上机操作（30%）答案略答案5：一.单项选择1.诊断性评价：是为了使教学适合于学习者的需要和背景而在一门课程和一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评估。

2.教学设计：教学设计是以获得优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案，实施方案、评价实施结果的过程。

四.填空1.联机测试，脱机测试，单选题，多选题，匹配题、判断题2. CAI,CMI,计算机辅助教育行政管理3.导向功能，诊断功能，激励功能，管理功能，改进功能.4.Multimedia Computer Assisted Instruction五.简答题答题要点1.通用程序设计语言：Basic；写作系统：AutoCAI,ToolBook多媒体集成写作环境：Authorware2. CAI是一种崭新的教育思想，是指它不仅是教学手段的变革，而是教育观念、教学模式，作为理论基础的学习理论扥诸多方面的变革，主体性、个别化、交互性等（略）。

计算机辅助教学系统不可以被幻灯, 投影仪,教学录放像机等教学设备取代，集成、数字化，统一控制调度等。

3.在CBE形成期有哪几种程序教学模式,试比较它们的区别.斯金纳的直线式，普莱西德直线构答式，克劳德的分支程序模式凯的分支程序—构答反应模式。

4.随机出题，通过文本交互接收，判断答案正确否，正确，产生新题；错误，重做。

答案6：一.单项选择三、简答(评分标准：每小题4分，根据正确程度给出分数，本大题共20分)1．分解函数表达式，确定自变量变化步长，编写循环执行程序。

2．包括建立循环分支结构，定义文本变量为字符串，利用SubStr函数逐字取值。

3．包括课堂演示型、操练与练习型、指导型、资源型、模拟型、教学游戏型等。

4．包括教学软件导入、学习者控制、信息呈现、提供帮助、教学软件结束等。

答案7一.单项选择三、简答(评分标准：每小题4分，根据正确程度给出分数，本大题共20分)1．包括课堂演示型、操练与练习型、指导型、资源型、模拟型、教学游戏型等。

2．包括库的建立、库的存储、入库、出库、库链接判断、查找库文件。

3．随机出题，通过文本交互接收，判断答案正确否，正确，产生新题；错误，重做。

4．包括教学软件导入、学习者控制、信息呈现、提供帮助、教学软件结束等。

答案8二.填空 (评分标准：每空1分，本大题共15分。

)1．包括教学软件导入、学习者控制、信息呈现、提供帮助、教学软件结束等。

2．随机出题，通过文本交互接收，判断答案正确否，正确，产生新题；错误，重做。

3．包括库的建立、库的存储、入库、出库、库链接判断、查找库文件。

4．包括课堂演示型、操练与练习型、指导型、资源型、模拟型、教学游戏型等。

答案9：一.单项选择三、简答(评分标准：每小题4分，根据正确程度给出分数，本大题共20分)1．显示一张图片的程序单元要有显示图标、等待图标、擦除图标的组合，显示多张图片由多个程序单元串行，串行程序最后要有跳转语句返回开头实现循环。

2．包括库的建立、库的存储、入库、出库、库链接判断、查找库文件。

3．包括课堂演示型、操练与练习型、指导型、资源型、模拟型、教学游戏型等。

4．包括教学软件导入、学习者控制、信息呈现、提供帮助、教学软件结束等。

答案10：二.填空 (评分标准：每空1分，本大题共15分。

)1．功能是减少冗余、资源共享、简化程序，包括库的建立、库的存储、入库、出库、库链接判断、查找库文件。

2．显示一张图片的程序单元要有显示图标、等待图标、擦除图标的组合，显示多张图片由多个程序单元串行，串行程序最后要有跳转语句返回开头实现循环。

3．包括课堂演示型、操练与练习型、指导型、资源型、模拟型、教学游戏型等。

4．包括教学软件导入、学习者控制、信息呈现、提供帮助、教学软件结束等。

答案11：二.填空 (评分标准：每空1分，本大题共15分。

)1．包括课堂演示型、操练与练习型、指导型、资源型、模拟型、教学游戏型等。

2．包括库的建立、库的存储、入库、出库、库链接判断、查找库文件。

3．随机出题，通过文本交互接收，判断答案正确否，正确，产生新题；错误，重做。

4．包括教学软件导入、学习者控制、信息呈现、提供帮助、教学软件结束等。