幼儿园大班我爱爸爸妈妈社会教案
幼儿园大班我的爸爸妈社会教案
幼儿园大班“我的爸爸妈妈”社会教案一、教学目标：1. 让幼儿了解爸爸妈妈的职业，知道他们的工作内容和职责。
2. 培养幼儿对爸爸妈妈的尊重和感激之情。
3. 提高幼儿的社交技能，学会与父母沟通和表达自己的情感。
二、教学内容：1. 爸爸的职业和职责2. 妈妈的职业和职责3. 幼儿与父母的互动方式4. 尊重和感激父母的重要性5. 学习表达自己对父母的爱和感激三、教学方法：1. 故事讲述：通过讲解父母职业的故事，让幼儿了解父母的工作内容和职责。
2. 角色扮演：让幼儿扮演父母的角色，体验父母的辛苦和付出。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论与父母的互动方式，分享彼此的经验和感受。
4. 情感表达：通过绘画、手工制作等方式，让幼儿学习表达自己对父母的爱和感激。
四、教学准备：1. 故事书：《我的爸爸是工程师》、《我的妈妈是老师》等。
2. 角色扮演道具：父母的工作服装、工具等。
3. 绘画、手工制作材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学步骤：1. 引入话题：提问幼儿关于父母的问题，如“你们的爸爸/妈妈是做什么的？”“他们每天工作都做些什么？”等，引导幼儿思考和分享。
2. 讲解故事：讲解父母职业的故事，让幼儿了解父母的工作内容和职责。
3. 角色扮演：让幼儿扮演父母的角色，体验父母的辛苦和付出。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论与父母的互动方式，分享彼此的经验和感受。
5. 情感表达：让幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达自己对父母的爱和感激。
7. 作业：让幼儿回家后，向父母表达自己的爱和感激，并观察父母的反应。
六、教学评估：1. 观察幼儿在角色扮演活动中的表现，评估他们对父母职业的理解和尊重。
2. 记录幼儿在小组讨论中的发言，评估他们的社交技能和情感表达能力。
3. 收集幼儿的绘画和手工作品，评估他们对父母的爱和感激之情。
七、教学延伸：1. 开展家庭访问活动，让幼儿深入了解父母的工作环境和日常生活。
2. 举办亲子活动，促进父母与子女之间的情感交流，增强家庭关系。
大班社会《我喜欢爸爸妈妈》教案
大班优秀社会《我喜欢爸爸妈妈》教案一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿表达对爸爸妈妈的喜爱之情，增进亲子间的感情。
2. 认知目标：让幼儿了解爸爸妈妈的优点，认识到家庭中的亲情。
3. 行为目标：培养幼儿关心父母、体谅父母的行为习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿表达对爸爸妈妈的喜爱之情，增进亲子间的感情。
难点：让幼儿学会关心父母、体谅父母的行为习惯。
三、教学准备：1. 物质准备：纸张、画笔、贴纸等绘画材料。
2. 经验准备：幼儿已有与父母相处的经历。
四、教学过程：1. 导入：教师以谈话方式引导幼儿谈论自己喜欢的爸爸妈妈，引出主题。
2. 基本部分：（1）教师引导幼儿谈论爸爸妈妈的优点，如勤劳、关爱等，让幼儿认识到家庭中的亲情。
（2）幼儿绘画表达对爸爸妈妈的喜爱之情，教师巡回指导。
（3）幼儿分享自己的作品，大家互相交流爸爸妈妈的优点。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿思考如何关心父母、体谅父母，如帮忙做家务、关心父母的身体健康等。
（2）幼儿分组讨论，提出具体的关心父母的行为。
五、教学评价：1. 情感评价：观察幼儿在活动中对爸爸妈妈的喜爱之情是否增进。
2. 认知评价：检查幼儿是否了解爸爸妈妈的优点，认识到家庭中的亲情。
3. 行为评价：观察幼儿在日常生活中是否表现出关心父母、体谅父母的行为。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向爸爸妈妈表达自己的爱意，并尝试帮助他们做一些家务。
2. 社区活动：组织亲子活动，让幼儿和父母一起参与，增进亲子间的感情。
七、教学反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，观察幼儿在活动中的表现，以及他们对爸爸妈妈的感情表达。
教师还需要关注幼儿在家庭中的表现，了解他们是否真正学会了关心和体谅父母。
八、教学反馈：1. 教师需要在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对本次教学活动的反馈。
2. 根据家长的反馈，教师可以调整后续的教学内容和方法，以更好地帮助幼儿学会关心和体谅父母。
小朋友们学会了爱的表达：幼儿园大班教案《我爱爸爸妈妈》
小朋友们学会了爱的表达：幼儿园大班教案《我爱爸爸妈妈》的文章在我们的成长过程中，家庭永远是一个最温馨、最有爱的地方。
为了让小朋友们更好地表达对父母的感激和爱意，我们制定了一份大班教案《我爱爸爸妈妈》。
教案设计第一步：情境模拟为了激发孩子们的情感，我们先模拟一个场景：家长送孩子到幼儿园门口。
在送别之前，孩子们将向家长表达自己对他们的爱意和感激。
这样的情境设计既有利于孩子们表达情感，也有利于增强他们对父母的亲密感和依恋感。
第二步：趣味绘画为了让孩子们更好地表达自己的情感，我们为他们准备了一些简单的绘画工具和素材。
孩子们可以自由选择自己喜欢的绘画素材，在画纸上创作自己的爱意和感激。
在画完之后，孩子们将与小伙伴们互相展示自己的绘画作品，分享自己的感受和想法。
第三步：情感讲解针对孩子们的绘画和表达，我们将逐个与他们进行沟通和交流。
这个环节中，老师将引导孩子们讲述自己对父母的感激和爱意，从而了解孩子们的内心情感，给予他们相应的回应和鼓励。
通过这些步骤，我们的孩子们学会了如何正确地表达自己的爱意和感激之情。
不仅如此，这个教案还有其他许多好处：1.培养孩子的情感认知和表达能力。
在教案中，孩子们将通过绘画和表达的方式，感悟父母的爱和付出，也会更好地了解自己的内心情感，学会正确地表达自己的情感和想法，从而更有自信和勇气地面对未来的成长和变化。
2.增强孩子的家庭意识和亲子互动。
在教案中，孩子们将通过对父母表达爱意的方式，感受到家庭的温暖和互动，更好地理解家庭的重要性和意义，也会更积极地参与到家庭生活中，增强亲子之间的情感交流和互动。
3.促进孩子的社交能力和价值观教育。
在教案中，孩子们将通过与小伙伴们的互动和分享，了解他人的看法和感受，也会更好地理解社会的多样性和包容性，从而学会尊重他人、关心他人，形成积极向上的人生态度和价值观念。
结语通过这份教案，我们的孩子们学会了爱的表达，在成长过程中，将会更有自信和勇气面对人生的挑战和变化。
大班社会我爱爸爸妈妈教案【含教学反思】
大班社会我爱爸爸妈妈教案教学背景大班是幼儿园中的最高年级，学生们已经有了稳定的口语表达能力，社会观念也逐渐形成。
因此，社会化教育是大班教育重要的一环。
本次教学活动的主题是“我爱爸爸妈妈”，旨在培养学生对父母的情感认知和表达，提高学生的亲情意识和自我认知能力。
教学目标•培养学生对父母的感恩和爱的情感认知•提高学生对家庭重要性的意识•发展学生的表达能力和想象力•促进学生与家长之间的沟通教学内容主题情境营造•通过洗手、排队、循序渐进的生活习惯培养，营造规范的教室环境。
•制作系列主题展板，展示“我和爸爸妈妈的合影”、“我和爸爸妈妈的瞬间”等档案。
•播放相关影视资源，如“爸爸去哪儿”、“妈妈咪呀”等母婴育儿秀。
•向家长发出“我爱爸爸妈妈”的邀请函，邀请家长和孩子一同完成活动。
实际操作1.绘制关于家庭的画作。
让学生选择适合自己的家庭画纸，然后根据对家庭的自然理解，绘制自己的家庭，可以画爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹等不同成员。
要求学生画出家庭的基本特征，如独立的住房、家庭成员的模样、居住环境等。
2.亲子活动——家庭合影通过亲子活动，营造愉快的家庭氛围。
在活动中，鼓励家长和孩子一同完成一个家庭合影，可以选择在校园中的特定位置或者家庭中的特定场景拍摄。
让孩子和家长感受到家庭的愉悦和幸福。
3.制作海报、儿歌和舞蹈表演•根据孩子的画，一张一张做成大海报，并贴放在教室中，展示孩子们对家庭成员的想象和自己的表达能力。
•选择适合年龄的歌曲，教授儿歌，让孩子们在音乐中学习家庭的重要性，提高语言表达能力。
•带领学生学习舞蹈，并在家长参与的亲子活动中表演。
课时安排本教案需要3-4个课时完成。
课时安排内容第一课时1. 社会化生活习惯的培养（如排队、洗手等）2. 展示影视资源，情境引导。
第二课时1. 鼓励学生画出家庭画2. 家长带孩子完成合影拍摄。
第三课时1. 制作家庭画作展示海报2. 反复练习家庭歌曲和舞蹈表演。
第四课时1. 整合海报和舞蹈表演，在班级内展示。
大班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》
大班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》教学目标：1. 学生能够正确朗读和理解《我爱爸爸妈妈》这首儿歌。
2. 学生能够理解和表达家庭中家人之间的互动和情感。
3. 培养学生爱和尊重父母的良好习惯和情感。
教学准备：1. PPT2. 音频播放器3. 《我爱爸爸妈妈》歌谱教学过程：Step 1：情境营造1. 照片欣赏出示几张带有亲子、家庭相的照片，让学生回忆自己的家庭，感受到家人之间的温馨和爱。
2. 自我介绍老师自我介绍，介绍自己的家庭成员，引导学生跟着自己的方式介绍自己的爸爸妈妈。
Step 2：歌曲欣赏1. 播放歌曲播放《我爱爸爸妈妈》歌曲，让学生感受歌曲带来的舒适和愉悦。
2. 问答猜测通过提问，让学生自己猜测这首歌讲述的是什么。
Step 3：歌曲理解1. 音标讲解对歌曲的音节进行分析，让学生记忆和掌握每个音节的发音。
2. 歌词理解对歌曲的歌词进行理解、分析，加深学生对亲情的理解和感受。
3. 童声模仿通过模仿童声，让学生跟读歌曲，增强学生对词汇、发音的理解和记忆。
Step 4：音乐应用1. 《我爱爸爸妈妈》歌曲演唱老师和孩子一起进行歌曲演唱，让学生能够听和唱结合来宣扬健康的亲子关系。
2. DIY乐器制作为宣扬爱的关系，让学生从日常生活的废料中做出可以制作成各类乐器。
Step 5：家庭教育1. 课堂讨论让学生讨论一个适合的发展话题，增进家庭成员之间的关系。
2. 家庭作业让学生回家和家人一起完成关于家庭成员之间的话题。
教学反思：1. 教学目标的实现度达到了预期，学生掌握了歌曲，也了解了家庭成员之间的感情和互动。
2. 整节课在语言、音乐、艺术和家庭教育方面得到了富有创意的体现和结合。
3. 教学过程中，学生能够积极参与，并表达自己的想法和诉求，教学效果比较明显。
大班社会：我喜欢爸爸妈妈教案及反思
活动目标：1、学习清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的讲话。
2、在迁移生活经验的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。
3、主动关心自己的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。
活动准备：幼儿全家合影一张，实物展示仪。
活动过程：1、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。
——用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的主要特征。
——你喜欢你的爸爸妈妈吗？为什么？2、与同伴自由交谈。
——向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。
——你的爸爸妈妈是什么样子的？你喜欢爸爸、妈妈什么方面？你为什么喜欢他们？——鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的谈话。
3、启发幼儿在集体中进行交谈。
——教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”。
——教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”。
——鼓励幼儿按照教师提出的思路，大胆地讲述自己的爸爸妈妈。
4、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。
——教师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗？你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们？你想对爸爸妈妈说什么？——除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱？引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事？你想怎么关心爸爸妈妈？5、师生演唱歌曲《画妈妈》。
——引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。
在活动中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。
大班社会活动“我喜欢爸爸妈妈”反思本次大班社会活动“我喜欢爸爸妈妈”旨在引导幼儿表达对父母的喜爱和感激之情，培养他们的感恩意识。
通过活动，幼儿们不仅学会了如何表达自己的情感，还进一步增进了与父母之间的亲子关系。
在活动开始阶段，我通过讲述一个温馨的家庭故事，引导幼儿们思考父母为他们付出的辛勤和关爱。
接着，我组织了一系列互动游戏和绘画活动，让幼儿们通过实际操作来表达对父母的喜爱。
在游戏环节，幼儿们积极参与，争相分享自己与父母之间的趣事和感动瞬间。
大班社会活动教案：我爱爸爸妈妈教案(附教学反思)
大班社会活动课程计划：我爱父母教学案例（反思教学）大班社交活动，我爱父母的教学计划（反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，建议等，分享父母的照顾，照顾父母的需要。
我愿意学会用言语和行动表达我对父母的感谢之情。
合适幼儿园老师参加社交活动。
快来看看我对爸爸妈妈的爱。
活动目的：1.分享父母对本人的照顾，并留意照顾父母的需要。
我愿意学会用言语和行动表达我对父母的感谢和关怀。
3.在活动期间展示小孩的可爱一面。
4.探究和发觉生活的多样性和特征。
5.积极参与活动，用简单的语言表达本人的感受。
活动预备：自制故事：《眼里的宝贝》，砖块，小卡片等活动程序：首先，开场 - 创立场景，触发活动讲述故事的第一段。
主要咨询题：鸟妈妈眼中的宝宝是谁？二，继承 - 鼓舞分享，感受亲情1.回忆并分享父母对本人的爱，感受被爱的欢乐。
主要咨询题：你的宝宝是谁？他如何跟你生病了？2.讲述故事的第二段主要咨询题：为什么鸟妈妈病了？第三，转向 - 认知冲突，引发理解我父母病了，累了吗？你如何明白你父母累了依然病了？我父母的日子有多累？3.小实验：挪动砖块。
（体验我父母的辛勤工作）四，结合 - 经历整合，导致成功老师的例子：我感遭到了宝宝的爱。
2.分析信中的机密（对父母的爱的表达）3.如何与年幼的小孩分享父母的爱完毕：扩展教育，关注将来及时，及时地向所有热爱我们的人表达你的感谢之情和爱心。
我说了一句话：爸爸妈妈努力工作。
活动反映：这是一项大规模的社交活动。
从这个活动中，我们能够清晰地感遭到升华是小孩爱情的情感。
让小孩明白如何爱父母以及如何爱父母。
由于大多数小孩如今只是小孩，许多小孩表现出自私，只明白要求但不明白回归，因此对小孩的关怀教育极为重要。
小孩首先爱本人，然后是亲人，然后是他四周的人，然后是对祖国的爱。
大班的亲人教育与小孩的年龄特别一致，特别需要。
这项活动特别接近小孩的生活经历。
每个小孩都有本人的父母，他也和父母相处。
小孩能够感遭到父母的照顾。
幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈,我爱你》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈，我爱你》(四篇)目录：幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈，我爱你》一幼儿园大班心理健康活动：《汤姆的噩梦》二幼儿园大班心理健康活动：爸爸爱我三幼儿园大班心理健康活动：黑夜，我不怕四幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈，我爱你》一活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。
活动准备：1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。
2、爱心卡。
活动过程：一、出示课件，导入活动。
（一）欣赏故事《快乐的家》。
提问：1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？（二）小结：爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》1、你们听后有什么感受？2、用信可以传递我们的爱。
（二）欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
2、相册可以留下我们的爱。
（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
三、你对爸爸妈妈的爱（一）欣赏课件并提问：1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？（二）"悄悄话"爱心卡。
我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
（三）表演歌曲《感恩的心》，活动结束。
活动延伸：1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。
2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。
孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
幼儿园大班社会教案《我爱爸爸妈妈》含反思
幼儿园大班社会教案《我爱爸爸妈妈》含反思1. 教学目标通过本社会教案的学习，幼儿将会：1.学会表达爱和关怀，培养情感表达和交流的能力。
2.接受父母的爱，感受父母的重要性，培养孝顺和感恩的情感。
3.形成爱护自己、爱护家人的良好习惯。
4.了解生活中的安全和卫生知识，掌握防病预防方法，培养自我保护能力。
2. 教学过程2.1 导入1.教师准备一幅描绘“家庭幸福”的图片，通过引导幼儿观察，让幼儿分享自己在家庭中的快乐时刻。
2.教师提出话题：“你喜欢和谁一起玩耍，为什么？”并引导幼儿谈谈朋友的重要性。
2.2 学习1.教师给幼儿讲述父母对我们的爱，让孩子体会父母的爱是怎样的一份爱，同时引导幼儿表达对父母的感激。
2.看书：教师给孩子们阅读《我快乐的一家人》，借助图片，让幼儿学习“安全和卫生”。
3.活动：教师准备一些模拟生活场景的布艺玩具，让幼儿模拟口腔清洁、洗手等日常卫生习惯。
4.游戏：教师与孩子玩“爱心接力赛”，让幼儿以小队为单位参与比赛，鼓励彼此帮助，共同取得胜利。
2.3 总结1.教师邀请幼儿在黑板上绘制“我爱爸爸妈妈”的图案，并借助语言表达出对父母的爱和感激。
2.教师引导幼儿回想今天学习的知识，并回答教师提出的问题。
同时，鼓励幼儿关注家庭生活细节，积极培养良好习惯。
3. 教学反思3.1 教学收获1.通过阅读《我快乐的一家人》这本绘本，孩子们对家庭、健康、安全等问题有了更深刻的认识。
在活动中，幼儿们也主动学习卫生习惯，并在游戏中体验到“爱心接力”中的合作和协作。
2.在教育中，我们强调了亲情的重要性，孩子们理解了父母对他们的爱是无私的，也让孩子们对父母的爱有了更深刻、更真实的感触。
3.2 教学不足1.活动中，虽然幼儿们对卫生习惯很感兴趣，但是他们的注意力也很容易分散，需要教师更耐心、更具有引导性地去引导他们。
2.教师在游戏中发现，孩子们在比赛中的竞争性比较强，需要适量引导幼儿注意团队合作和协作，避免一味地强调胜负、个人。
大班心理健康爸爸妈妈我爱你教案(9篇)
大班心理健康爸爸妈妈我爱你教案（9篇）大班心理安康爸爸妈妈我爱你教案篇1活动目标：1、尝试利用流行歌曲进展创编，并体验合作演唱的乐趣。
2、学会关爱他人，并能大胆的表达自己的心情体验。
3、借助简洁的说、唱来丰富幼儿对唱曲的感知表达形式。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
活动预备：各种动物图片，歌曲后半段的图谱。
歌曲《老鼠爱大米》的后半段伴奏，幼儿已熟识歌曲的后半段。
活动过程：1、导入小朋友，你们最爱的人是谁呀？（爸爸妈妈爷爷奶奶……）为什么爱他？由于爸爸妈妈很爱我们，很关怀我们，所以小朋友都爱自己的爸爸妈妈。
假如爸爸妈妈不在家，而你们又很想他们，那该怎么办呢？（可以打电话，画图画，写信……）我们除了打电话，画图画，写信的方法，还可以用唱歌的方式来表达我们很想他们，很爱他们，今日，我们就把《老鼠爱大米》这首歌来送给他们，好吗？2、教师出示歌曲的图谱，复习歌曲《老鼠爱大米》的后半段。
3、师：刚刚我们唱的歌曲里老鼠爱什么？（老鼠爱大米）你们知道老鼠为什么爱大米吗？（由于老鼠饿了，要吃大米。
由于老鼠喜爱大米……）4、出示蝴蝶图片瞧，谁来了啊，蝴蝶听见我们小朋友唱的这么好听也飞来要和小朋友一起来唱歌了，不过蝴蝶要问问小朋友有谁知道它爱什么？（蝴蝶爱花朵、蝴蝶爱跳舞）谁能把蝴蝶爱花朵或者蝴蝶爱跳舞这一句根据我们刚刚唱的我爱你，爱着你，就象老鼠爱大米的节奏把它也编到歌曲里。
（教师出示节奏图谱×××—|×××—|××××|×××—|，请幼儿有节奏的朗读创编的歌词，教师可以用圆舞扳打节奏）请个别幼儿上前听音乐演唱创编的歌曲。
5、教师还为小朋友预备了很多小动物的图片，请小朋友自己去选择自己喜爱的小动物，然后找个好朋友一起把你图片上的小动物也编到我们唱的歌曲里去，编的时候要用×××—|×××—|××××|×××—|的句式来编。
大班优秀社会《我喜欢爸爸妈妈》教案
大班优秀社会《我喜欢爸爸妈妈》教案一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿表达对爸爸妈妈的喜爱之情，培养幼儿的爱父母情感。
2. 认知目标：让幼儿了解爸爸妈妈的辛勤付出，明白父母对他们的爱。
3. 行为目标：让幼儿学会尊重父母，主动帮助父母做家务，表达对父母的爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿表达对爸爸妈妈的喜爱之情，学会感谢父母。
难点：让幼儿理解父母的爱，主动为父母做家务。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述一个关于父母和孩子之间亲情的小故事，引发幼儿对父母的思考。
2. 讨论交流法：分组讨论，让幼儿分享自己对父母的爱和感激之情。
3. 实践操作法：让幼儿通过为父母做家务，体验父母辛勤劳动，进一步表达对父母的爱。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、讨论卡片、家务活动材料。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
五、教学过程：1. 导入部分：讲述一个关于父母和孩子之间亲情的小故事，引导幼儿思考。
2. 主体部分：a) 讨论交流：分组讨论，让幼儿分享自己对父母的爱和感激之情。
b) 实践操作：让幼儿通过为父母做家务，体验父母辛勤劳动，进一步表达对父母的爱。
3. 总结部分：引导幼儿总结今天的收获，让他们明白要尊重父母，回报父母的爱。
4. 课后作业：鼓励幼儿回家后，主动帮助父母做家务，表达对父母的爱。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：通过小组讨论，让幼儿分享自己和父母之间的亲情故事，培养幼儿对父母的感激之情。
2. 教学步骤：a. 教师引导幼儿分成小组，每个小组选出一名组长。
b. 教师给每个小组发放讨论卡片，卡片上写着关于父母和孩子之间亲情的问题。
c. 小组成员轮流分享自己的亲情故事，其他成员倾听并给予反馈。
d. 组长总结本小组的讨论成果，向全班同学分享。
七、教学内容与步骤：1. 教学内容：通过实践活动，让幼儿体验父母的辛勤劳动，培养幼儿对父母的感激之情。
2. 教学步骤：a. 教师向幼儿讲解家务活动的意义，引导幼儿明白父母辛勤劳动的重要性。
亲子互动活动：幼儿园大班教案《我爱爸爸妈妈》
亲子互动活动对于幼儿园儿童的成长来说是非常重要的，这样的互动可以促进孩子与家长之间的关系，帮助孩子更好地发展及成长。
在幼儿园大班教案中，《我爱爸爸妈妈》是一个非常好的活动，它可以让孩子们更深刻地理解家庭的重要性，增强孩子们的对家庭的依恋和认识。
活动内容的准备是十分必要的，幼师们应该在活动开始前，提前准备好活动所需的材料，并将思路及行动计划进行详细的规划。
在这个活动中，老师可以准备一些图片，由孩子们说出图片中父母所做的事情，引导孩子们自己发挥，也可以为孩子们准备一些日常生活中的常见场景如捣鼓玩具、扶手椅上看书、抚摸宠物，引导孩子们讲述自己的生活经历，从而培养孩子们的反思能力和讲述能力。
活动的核心是让孩子们在活动中表达对家庭的热爱之情，老师可以引导孩子们从生活中挖掘自己独有的感受，让孩子们体验父母的爱与关怀，同时，也让他们认识到亲情的珍贵。
在活动的过程中，老师可以与孩子们多交流，帮助他们更好地理解家庭的重要性，从而培养他们的情感、交流和沟通能力。
活动完成后，老师可以给孩子们提供一些画纸和颜料，让他们将自己对爸爸妈妈的爱表达出来。
这个环节也是一个展示孩子们成果的环节，孩子们可以尽情发挥个人特色、表达真实感受，在和家长亲子互动中寻找家庭的真正意义。
通过这个亲子互动活动，孩子们更好地认识到了家庭的重要性，增强了他们对家庭的依恋和认识，并学会了表达自己的真情实感，同时，也更好地获得了家长的支持和关爱。
不断的亲子互动活动帮助孩子们建立自信、增强个人表达能力和交往能力，这样的活动不仅可以促进孩子们的成长及发展，同时也将家庭的温暖延续到更多的孩子能够感受到。
这样的亲子互动教学模式能够促进幼儿在情感、认知和社交方面的全面发展，是幼儿园教学中的重要一环，必须给予更多的重视和关注。
大班社会活动教案：我爱爸爸妈妈教案(附教学反思)
大班社会活动教案：我爱爸爸妈妈教案一、教学目标1.帮助大班幼儿了解家庭的重要性，明确家庭成员的角色和作用；2.提高幼儿对父母的关爱及尊重意识；3.通过参与小组活动，培养幼儿的合作意识和交际能力；4.通过手工制作活动，增强幼儿的动手能力及创造力。
二、教学内容1. 歌曲通过唱歌，让大班幼儿更好地表达对父母的感激和关爱。
《爸爸妈妈我爱你》爸爸妈妈我爱你，感谢您给我儿童乐园，虽然我年幼易忘记，感恩一直陪伴着我！2. 绘本阅读通过绘本阅读，引导幼儿思考家庭成员的角色和作用，以及如何表达对父母的感激之情。
《我爱爸爸妈妈》该绘本通过可爱的插画和简单明了的语言，生动形象地展现了孩子对父母的爱与感恩之情。
3. 小组活动将大班幼儿分成小组，让他们互相介绍自己的家庭成员，并讨论各家庭成员的角色和作用。
在交流过程中，引导幼儿彼此尊重，增进对家庭的理解和认识。
4. 手工制作通过手工制作活动，让大班幼儿表达对父母的感激之情，同时锻炼他们的动手能力和创造力。
手工材料：彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等。
手工步骤：1.将彩纸剪成心形，并涂上红色的颜料；2.再用白色的颜料在心形上书写“爸爸妈妈我爱你”字样；3.将心形粘贴在卡纸上，并用彩绳固定在上面。
三、教学过程1. 热身唱唱歌曲《爸爸妈妈我爱你》，为课程打好基础。
2. 绘本阅读教师引导学生欣赏绘本《我爱爸爸妈妈》，并通过提问的方式引导幼儿思考家庭成员的角色和意义，以及如何表达感激之情。
3. 小组活动将大班幼儿分成小组，让他们互相介绍自己的家庭成员，并讨论各家庭成员的角色和作用。
在交流过程中，引导幼儿彼此尊重，增进对家庭的理解和认识。
4. 手工制作让大班幼儿一起制作“爱”心卡片，并在上面写上对父母的感激之情。
四、教学反思通过本次社会活动教案的实施，幼儿们认识到了家庭的重要性，透过小组讨论，孩子们明确了家庭成员的角色和作用。
在制作过程中，孩子们不仅表达了对父母的深深感激之情，同时增强了动手能力和创造能力。
大班社会《我喜欢爸爸妈妈》教案
大班优秀社会《我喜欢爸爸妈妈》教案一、教学目标：1. 认识父母与孩子的关系，理解父母对子女的爱。
2. 学会表达对父母的爱和感激之情。
3. 培养幼儿尊敬父母、关心父母的良好品质。
二、教学重点：1. 让幼儿了解父母对自己的关爱，感受家庭的温暖。
2. 培养幼儿热爱父母，主动关心父母的能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿深刻体会父母的爱，从而产生感激之情。
2. 如何引导幼儿在日常生活中关心父母，表现对父母的爱。
四、教学准备：1. 故事课件：《我喜欢爸爸妈妈》2. 亲子游戏道具：父母与孩子互动的道具3. 音乐：《感恩的心》五、教学过程：1. 导入：通过故事课件《我喜欢爸爸妈妈》，让幼儿了解父母与孩子的关系，引发幼儿对父母的关注。
2. 主题活动一：让我来说说你们的爱。
让幼儿分享父母对自己的关爱，如爸爸妈妈为自己做的事情，感受家庭的温暖。
3. 主题活动二：亲子游戏。
父母与孩子互动，增进彼此的感情，让幼儿体验到与父母在一起的幸福。
4. 主题活动三：我来感恩。
教幼儿学会感恩父母，培养幼儿尊敬父母、关心父母的良好品质。
5. 总结与延伸：引导幼儿在日常生活中多关心父母，表现对父母的爱。
6. 课后作业：回家后，向父母表达自己的爱意，做一个懂得感恩的孩子。
六、教学策略：1. 采用故事讲述、讨论、角色扮演等多种教学方法，引导幼儿积极参与，体验学习的乐趣。
2. 创设情境，让幼儿在实际操作中感受父母的爱，培养幼儿的亲情感。
3. 注重家园合作，鼓励家长参与教学活动，共同培养幼儿尊敬父母、关心父母的良好品质。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对父母爱的认识和表达。
2. 关注幼儿在亲子游戏中的表现，评估他们的亲情感和合作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中关爱父母的表现。
八、教学拓展：1. 开展“亲子运动会”，让家长和孩子共同参与，增进彼此的感情。
2. 组织“孝心小明星”评选活动，鼓励幼儿在家庭中关爱父母，传递正能量。
大班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》
大班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》一、教案1. 教学目标1.让孩子们了解家庭的重要性和父母的辛劳。
2.增强孩子们的家庭观念和亲情意识。
3.培养孩子们的表达能力和情感交流能力。
2. 教学准备1.教具：课件、图片、亲子关系图表2.学具：笔、纸3. 教学内容1.自我介绍和热身（5分钟）2.介绍父母的辛劳和家庭的重要性（20分钟）1.展示图片和亲子关系图表2.引导孩子们讨论父母的工作和付出3.引导孩子们了解家庭的重要性和亲情的意义3.讲解《我爱爸爸妈妈》的歌曲和歌词（15分钟）1.播放歌曲2.给孩子们分发歌词3.讲解歌词的意义并带领孩子们一起唱4.分组演绎歌曲情境剧（25分钟）1.将孩子们分成小组2.分配角色并分别练习3.演绎出歌曲所描述的情境5.和反思（10分钟）1.课程的主要内容2.让孩子们表达自己的感受和体会4. 教学过程1.自我介绍和热身教师向学生简单介绍自己，并带领孩子进行热身活动，如体操、歌曲等。
2.介绍父母的辛劳和家庭的重要性教师向学生展示图片和亲子关系图表，然后引导孩子们讨论父母的工作和付出，了解家庭的重要性和亲情的意义。
3.讲解《我爱爸爸妈妈》的歌曲和歌词教师播放歌曲，给孩子们分发歌词，并讲解歌词的意义。
带领孩子们一起唱歌。
4.分组演绎歌曲情境剧将孩子们分成小组，分配角色并分别练习，然后演绎出歌曲所描述的情境。
5.和反思教师课程的主要内容，让孩子们表达自己的感受和体会。
二、教学反思本节社会课教学以《我爱爸爸妈妈》为主题，通过让孩子们认识父母的辛劳和家庭的重要性，加强了孩子们的家庭观念和亲情意识，也培养了孩子们的表达能力和情感交流能力。
在教学过程中，我们使用了多种教学方法，如展示图片和亲子关系图表、讲解歌曲和情境剧等，让孩子们更加深入地了解家庭和亲情的意义。
同时，我们也注重培养孩子们的参与性和主体性，在教学中鼓励孩子们多与同学交流讨论，并且积极参与课堂互动。
尽管本节课的教学目标达到了预期效果，但也存在一些不足之处。
大班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》
大班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》一、教学目标1.让大班幼儿了解和认识到爸爸妈妈在自己成长中的作用和重要性；2.培养大班幼儿对爸爸妈妈的感恩之情；3.提高大班幼儿的表达能力和情感沟通能力；二、教学内容1.灵活运用绘本《我爱爸爸妈妈》，通过图片和文字使幼儿了解爸爸妈妈在自己成长中的重要性；2.运用故事情节，让幼儿体会爸爸妈妈的关爱和照顾；3.开展感恩活动，让幼儿表达对爸爸妈妈的感激之情；三、教学准备1.绘本《我爱爸爸妈妈》；2.媒体设备，如投影仪、音响等；3.爸爸妈妈的图片，用于感恩活动；四、教学过程1. 热身活动向幼儿提问：“你们都有爸爸妈妈吗？他们在你们生活中扮演着什么角色呢？他们是不是很重要？”让幼儿介绍自己的爸爸妈妈，并谈谈他们对自己的帮助和照顾。
2. 引入绘本2.1 在投影仪上展示绘本《我爱爸爸妈妈》，给幼儿看其中的插图。
2.2 引导幼儿观察插图，提问他们所发现的爸爸妈妈的行为和表情。
例如，爸爸妈妈给孩子穿衣服、做饭、读故事等。
2.3 通过引导问题，让幼儿学会感受爸爸妈妈给予他们的关爱和呵护。
3. 故事情节3.1 读绘本《我爱爸爸妈妈》中的故事情节给幼儿听。
3.2 引导幼儿回忆绘本中的故事情节，提问：“爸爸妈妈做了哪些让你们感到幸福和开心的事情？” 3.3 让幼儿参与故事情节的角色扮演，让他们亲身体验爸爸妈妈的爱和关怀。
4. 感恩活动4.1 让每个幼儿从家中带来自己爸爸妈妈的照片。
4.2 帮助幼儿表达对爸爸妈妈的感恩之情，可以让他们在照片上写下感谢的话语或画上自己与爸爸妈妈的合影。
4.3 给每个幼儿提供一个不同形状的爱心模板，让他们在上面贴上自己爸爸妈妈的照片。
4.4 在班级的墙上展示幼儿制作的爱心墙，让幼儿们感受到大家对爸爸妈妈的感恩之情。
五、教学反思本节课通过引入绘本和故事情节，让幼儿了解到爸爸妈妈在自己成长中的作用，并引导他们表达对爸爸妈妈的感恩之情。
通过活动的方式，让幼儿亲身体验爸爸妈妈的关爱和爱心，培养他们的表达能力和情感沟通能力。
幼儿园大班教案《我爱爸爸妈妈》含反思
幼儿园大班教案《我爱爸爸妈妈》含反思大班教案《我爱爸爸妈妈》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感激和关爱，分享爸妈对自己的细心照顾，并尝试关注爸妈的需要，初步培养幼儿有礼貌的行为，快来看看幼儿园大班《我爱爸爸妈妈》含反思教案吧。
活动目标：1. 分享爸妈对自己的细心照顾，并尝试关注爸妈的需要。
2. 愿意学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感激和关爱。
3. 初步培养幼儿有礼貌的行为。
4. 尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
活动准备：自编故事：《眼里的宝贝》、砖块若干、小卡片等。
活动过程：一、起——创设情景，引发活动讲述故事第一段。
主要提问：鸟妈妈眼里的宝贝是谁？二、承——鼓励分享，感受亲情1. 回顾、分享爸妈对自己的关爱，感受被爱的快乐。
主要提问：你是谁眼里的宝贝？他是怎么宝贝你的？2. 讲述故事第二段主要提问：鸟妈妈为什么会累得病倒了？三、转——认知冲突，引发领悟1. 爸妈有生病、有累的时候吗？2. 你是怎么知道爸妈累了或者病了？爸妈的一天到底有多累？3. 小实验：搬砖块。
（体验爸妈的辛苦）四、合——整合经验，促成成功1. 教师举例：我感受到的宝宝的爱。
2. 解析信中的秘密（对爸妈爱的表达方法）3. 幼儿分享爱爸妈的方法尾声：延伸教育，关注未来对每个爱我们的人及时、时时表达自己的感激和爱。
一起道一声：爸爸妈妈辛苦了。
活动反思：这是一个大班社会活动，从这个活动中我们能明显地感受到升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。
由于现在的孩子多为独生子女，很多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教育是极为重要的。
孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进行爱身边亲人的教育是非常符合孩子年龄特点的，也是极为需要的。
1、这个活动非常贴近孩子的生活经验，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感基础，也使孩子在活动中有话可说，但是很多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应该为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。
学习家庭关系的建立：幼儿园大班教案《我爱爸爸妈妈》
学习家庭关系的建立：幼儿园大班教案《我爱爸爸妈妈》的探索作为孩子成长中最重要的角色之一，家庭在孩子的学习道路上具有举足轻重的地位。
而一个良好的家庭关系将会为孩子的生活和学习带来巨大的积极影响，有助于孩子的心智成长和情感发展。
因此，如何帮助孩子建立良好的家庭关系成为普遍关注的话题。
在幼儿教育领域，学习家庭关系是帮助孩子建立积极健康的人际关系的重要内容。
而《我爱爸爸妈妈》就是一款注重此类素养培养的幼儿园大班教案。
本文将从该教案的背景、教学内容、教学方法以及实际效果等方面来进行综合探讨。
一、教案背景《我爱爸爸妈妈》教案是一款注重孩子情感发展和家庭关系培养的幼儿教学资料。
它的教学目标是培养孩子对父母的感激之情，引导孩子理解父母的付出和爱意，同时，了解家庭的重要性和家庭成员之间应该如何相互关爱，在此基础上帮助孩子建立良好的家庭关系。
教学对象为幼儿园大班儿童，时间安排为一个月，每周两次，每次课程40-50分钟。
教学内容包含教材配套绘本、手工、游戏等多种形式，以活动为核心，让孩子们全面参与其中，达到认知、筛选和运用知识的目的。
教案的设计背景和理念，也非常符合当今家庭教育和幼儿教育的主流趋势。
不仅侧重从感性角度去引导孩子的家庭学习经验和情感认知，同时也充分尊重孩子的个性，注重培养孩子的自主思考和情感表达能力，从而使孩子们更好地适应社交环境和家庭生活。
二、教学内容1、教材内容《我爱爸爸妈妈》是这个教案内最核心的教材，它能让孩子在一个有趣的故事中，认知尊重并感激专属自己的父母。
这本绘本主要讲述一位叫小蓝的小动物，在经过了一次家庭假期的欢乐时光之后，感到无比思念爸爸妈妈，并通过自己的行动和感受，表达对父母的感恩之情和对家庭的热爱。
2、手工制作手工作为幼儿教育的重要一环，不仅能锻炼孩子们的想象力和动手能力，同时也可以让他们享受到参与制作的乐趣。
在这一教案中，教师会在绘本故事之后，鼓励孩子们自行设计和制作小蓝的家庭成员-爸爸和妈妈的面具，并在日常生活和游戏活动中运用这些面具，表达自己对父母的爱和感激。
幼儿园大班社会优秀说课稿《我爱爸爸妈妈》含反思
幼儿园大班社会优秀说课稿《我爱爸爸妈妈》含反思一、教学目标1.让孩子们懂得感恩、珍惜父母的爱。
2.培养孩子们的情感表达能力和语言表达能力。
3.帮助孩子们认识家庭的重要性和家庭成员间的互相关爱。
二、教学内容本节课的教学内容为一首儿歌《我爱爸爸妈妈》。
三、教学步骤【步骤一】歌曲欣赏通过放歌让孩子们先来认识一下这首歌曲，听一听歌曲的曲调，并且跟着节奏摆动身体，让孩子们对这首歌曲产生兴趣。
【步骤二】歌曲解析接下来，老师会给孩子们讲解这首歌曲所表达的内容，以及歌词的含义。
引导孩子们思考：歌曲中所表达的感情是哪些？为什么要向父母表达爱意？【步骤三】歌曲表演在孩子们已经对歌曲有了一定的了解之后，老师会安排孩子们分组进行表演。
孩子们可以自主分组，分别选择表演人物，如爸爸、妈妈等角色。
【步骤四】情感表达除了歌曲表演，本节课还将涉及到情感表达。
老师会让孩子们思考自己对家人的爱，鼓励他们尝试用自己的语言表达这份爱。
【步骤五】和谐家庭最后，老师会引导孩子们思考家庭的意义，并且让孩子们发表自己的看法。
鼓励他们认识到家庭的重要性和家庭成员间的互相关爱。
四、教学反思本节课主要着重培养孩子们对家人的感恩之情，让他们体会到爱和被爱的感觉。
通过歌曲、表演和情感表达的形式，让孩子们学会尊重他人、关爱他人，倡导和谐家庭，强调家庭教育。
但是本节课的一些缺点则是：可能会出现孩子们表演不到位、没有做好表情、动作等方面的问题。
因此，在教学中，需要更注重细节，及时给孩子们提出指导意见，鼓励他们尝试，勇于表达。
总之，任何一节课都有可能会出现一些意外情况，这并不是问题，而是需要不断地完善、改进。
相信通过不断的努力，我们的教育事业将会变得越来越好。
大班社会教案爸爸妈妈的爱
大班社会教案：爸爸妈妈的爱1. 引言在大班社会教育中，教师应该注重培养孩子的社会情感和价值观，其中包括教育孩子理解和感激父母的爱。
本文档将讨论如何通过课堂教学活动来帮助大班幼儿理解并感激爸爸妈妈的爱。
2. 教学目标通过本次教学，幼儿将学会： - 理解爸爸妈妈对自己的爱的重要性 - 表达对爸爸妈妈的感激之情 - 养成感恩爸爸妈妈的良好习惯3. 教学内容3.1 爸爸妈妈的爱是什么？•通过简短的故事或寓言，引导孩子思考爸爸妈妈的爱是什么。
•孩子们可以通过小组讨论的形式，分享自己对爸爸妈妈的爱的理解。
3.2 爸爸妈妈的爱对我们的重要性•引导孩子思考爸爸妈妈对自己的爱对自己的成长和幸福有多大的影响。
•引导孩子思考如果没有爸爸妈妈的爱，他们将会过上怎样的生活。
3.3 表达对爸爸妈妈的感激之情•鼓励孩子们将自己对爸爸妈妈的感激之情写成一句话。
•引导孩子们在课堂上分享自己的感激之情，并互相鼓励。
3.4 养成感恩爸爸妈妈的良好习惯•通过课堂游戏或角色扮演，教授孩子们如何表达对爸爸妈妈的感激之情。
•引导孩子们每天写下一件对爸爸妈妈感到感激的事情，并鼓励他们在家庭聚会或学校庆典上分享。
4. 教学活动4.1 爸爸妈妈的爱绘本分享•准备一本描述爸爸妈妈的爱的绘本，并邀请孩子们围绕绘本进行讨论和分享。
4.2 制作感恩卡片•提供卡纸、彩笔等材料，让孩子们制作感恩卡片，表达对爸爸妈妈的感激之情，并在卡片上写下一句话表达自己的心意。
4.3 感恩诗歌创作•引导孩子们用简单的词语创作感恩诗歌，表达对爸爸妈妈的感激之情。
4.4 家庭聚会分享•邀请孩子们将自己制作的感恩卡片或感恩诗歌带回家，在家庭聚会上与爸爸妈妈分享，并让爸爸妈妈感受到孩子们的爱和感激之情。
5. 教学评估•观察孩子们参与课堂活动的表现，包括思考、表达和互动。
•通过课堂讨论、绘制感恩卡片和创作感恩诗歌等形式，评估孩子们对爸爸妈妈的爱的理解和感激之情的表达能力。
6. 结束语通过本次教学，我们希望孩子们能够理解爸爸妈妈对自己的爱的重要性，并习得表达感激之情的能力。
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幼儿园大班我爱爸爸妈妈社会教案设计意图：我国当前绝大多数孩子都是独生子女，受到父母无微不至的照顾。
家长让孩子吃好的、穿好的。
但是有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成部分孩子只知受他人之爱，而不知付出，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报、感恩父母。
因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。
本活动主要让孩子了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲述的是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。
这是活动的重点部分，感情的升华是难点。
这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是忘记或舍弃自己的生日，而给孩子的是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切切容易接受。
活动目标：
1、知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸**的情感，愿意
做孝敬父母的好孩子。
活动准备：
课件：《我爱爸爸妈妈》;故事磁带：《看谁做得好》
活动过程：
一、引题
小朋友在这个世界上谁是你们最爱的人?你们家里都有什么人，他们对你怎么样?小朋友，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的呢?
师：好，刚才所有的小朋友都说到了爸爸妈妈，现在就请你们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。
二、说说自己的爸爸妈妈
1、幼儿自由发言，教师帮助记录。
2、讨论孩子说的哪些体现出爸爸妈妈是爱我们的?哪些是不爱我们的?
师：爸爸妈妈爱我们的事情都差不多，都是给我们买好吃的、好穿的、还带我们到外面去旅游……但爸爸妈妈打孩子是否表示他们就不爱我们了呢?让孩子进行讨论，爸爸妈妈是在怎样的情况下打我们的?。