小学生文明礼仪活动策划实施方案(一)
2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案(4篇)
2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案活动名称：2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案活动目的：1. 培养学生良好的文明礼仪意识和行为习惯。
2. 提升学生团队协作能力。
3. 拓宽学生的社交交流能力。
活动时间：____年XX月XX日活动地点：学校操场活动人员：1. 五年级全体学生2. 五年级班主任和教师3. 学校卫生保洁人员活动内容：一、活动准备1. 在校园内设立活动宣传栏，发布活动海报，并在校内广播宣传活动。
2. 倡导班级组织小组，由班级策划委员负责组织和协调活动。
3. 确保活动场地的清洁和整齐，准备好所需的器材和道具。
二、主题队会开展1. 集合仪式a. 主持人宣布活动开始。
b. 学生代表升旗，全体起立，高唱国歌。
c. 主持人宣布活动目的和意义，鼓励学生参与积极互动。
2. 话题分享a. 学生代表分享对“文明礼仪伴我行”主题的理解和感悟。
b. 教师引导学生深入探讨文明礼仪的重要性，分享身边的优秀榜样和事例。
3. 规则游戏a. 分组进行文明礼仪规则知识竞赛，设置奖励加分制度。
b. 班级选派代表进行代表性文明礼仪行为表演。
4. 主题演讲a. 学生代表进行主题演讲，展示对文明礼仪的理解和实践。
b. 组织学生进行现场打分和评选。
5. 社交活动a. 学生进行“礼仪交流时间”，通过问候、自我介绍等方式增进同学之间的了解和熟悉。
b. 学生进行“交际游戏”，增强团队协作和沟通能力。
6. 教师点评a. 教师对学生的演讲和表演进行点评，鼓励学生的优点和改进的地方。
b. 教师进行主题总结，强调学生要将文明礼仪作为一种习惯和态度保持下去。
7. 活动总结a. 主持人宣布活动结束，并感谢全体学生的参与和付出。
b. 教师进行总结发言，表彰表现突出的学生，并提出对未来的期望和要求。
注意事项：1. 活动期间，学生需保持活动场地的整洁并注意个人卫生，教师和学校卫生保洁人员进行监督和维护。
2. 在活动过程中要注意保证学生的安全，遵守活动规则和纪律。
小学生文明礼仪教育活动实施方案
小学生文明礼仪教育活动实施方案
敬爱的老师、亲爱的同学们：
文明礼仪是我们每个人应该具备的基本素质，而培养小学生的文明礼仪意识更是教育工作的重要任务之一。
为了使同学们养成良好的文明礼仪习惯，提高个人素质和综合素养，我们设计了以下小学生文明礼仪教育活动实施方案：
1.开展主题教育活动：通过主题班会、校园巡视等形式，向同学们介绍文明礼仪的重要性，引导他们自觉遵守学校规章制度，培养尊敬师长、团结同学的意识。
2.组织课堂教学：在班级和学校开设文明礼仪教育课程，通过生动有趣的教学方式，让同学们了解并掌握基本的礼仪知识和技巧，培养良好礼仪意识。
3.校园文明整治：组织同学们参与校园文明整治活动，要求他们自觉遵守秩序，保持校园环境整洁干净，培养爱护环境的意识。
4.开展文明礼仪示范活动：通过举办文明礼仪表演、模拟场景演练等活动，让同学们亲身体验和展示良好的文明礼仪形象，激发他们的学习热情。
5.建立文明礼仪激励机制：设立文明礼仪奖励制度，表彰遵守礼仪规范的同学，并组织开展文明礼仪评比活动，营造良好的学习氛围。
通过以上活动的开展，相信同学们将逐渐养成良好的文明礼仪习惯，提高个人素质，成为校园文明的示范者，共同营造和谐美好的学习环境。
让我们一起努力，共同倡导文明礼仪，为学校的发展贡献自己的力量！感谢大家的支持和配合！
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2024年小学文明礼仪教育活动方案
2024年小学文明礼仪教育活动方案一、活动目标：通过开展一系列文明礼仪教育活动，培养小学生良好的文明礼仪意识和行为习惯，促进学生的全面素质发展。
二、活动内容：1. 文明礼仪知识讲座：邀请专家学者或社区文明礼仪教育志愿者来学校进行文明礼仪知识讲座，向学生传授基本的文明礼仪知识，如问候礼节、用语规范、行为举止等。
通过生动有趣的讲解和互动交流，培养学生的文明礼仪意识。
2. 书法展示活动：组织学生参加书法比赛，并将获奖作品进行展览。
通过书法的练习和展示，培养学生的文化修养和审美意识，教导他们如何通过书法展现自己的文明之美。
3. 社区实践活动：组织学生参与社区志愿服务，并与社区居民互动交流。
学生可以通过为社区居民提供帮助，如搬运东西、打扫卫生等，培养他们的社会责任感和文明礼仪意识。
4. 校园文明宣传活动：通过海报、宣传栏等形式，在学校各个角落宣传文明礼仪的重要性和具体内容，使学生时刻铭记文明礼仪的重要性。
5. 小礼仪大作用日：设立一个特定的日期，提醒学生注意文明礼仪的重要性，并要求学生在这一天更加注重细节，如穿着整洁、注意用语等。
同时，学校可以设立一定的奖励机制，激励学生认真参与。
6. 文明礼仪教育班会：组织班级教师在班会中开展文明礼仪教育活动，引导学生讨论和分享文明礼仪知识，分享自己的经验和体会，并定期进行相关评比和表彰。
7. 校园文明礼仪月活动：将整个月份设定为校园文明礼仪月，每周设立不同的主题活动，如文明用语周、文明行为周、文明待人周等，通过各种形式的宣传和开展活动，不断加深学生对文明礼仪的认识和重视。
三、活动实施计划：1. 第一周：- 开展文明礼仪知识讲座，邀请专家学者或社区文明礼仪教育志愿者来学校进行讲座。
- 在校园中悬挂文明礼仪宣传海报，并进行介绍。
2. 第二周：- 举办书法比赛，选取获奖作品进行展览和宣传。
- 开展文明礼仪教育班会，引导学生分享书法展示活动的体会。
3. 第三周：- 组织学生参与社区志愿服务活动，与社区居民互动交流。
文明礼仪活动开展方案(精选8篇)
文明礼仪活动开展方案(精选8篇)文明礼仪活动开展方案篇1一、指导思想以《中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见》为依据，以“促进每一个孩子的发展”和“先学做人，再做学问”为教育理念，以学习落实《弟子规》为具体内容，广泛深入地开展学习、宣传和实践《弟子规》系列教育活动，力求知行合一，使广大师生和家长树立正确的伦理道德观和价值观，知礼明行，提升素质。
二、功能与意义《弟子规》所倡导的伦理道理理念和为人处事的原则方法，是中华民族传统文化的绚丽瑰宝，具有广泛的社会影响。
其教育思想仍适应当今时代的教育需要。
1、《弟子规》是儒家思想文化的承传;2、《弟子规》是古代社会学童行为的规范;3、《弟子规》是现代社会做人的准则;5、《弟子规》是构建和谐社会的基石;4、《弟子规》是建设和谐校园的纲领。
三、总体思路以“人人都是礼仪之人”为发展目标，以开展“三礼”教育为整个活动的重点，倡议并引导全体师生做“有礼貌、知礼节、懂礼义”的“三礼师生”。
所谓“礼貌”是指人与人交往之中应有的言语动作谦虚恭敬的表现;“礼节”是指人们互相交往之中应该遵循的表示尊敬、祝颂、哀悼之类的各种惯用形式和在公共场合应该遵循的仪式;“礼义”是指崇礼行义、廉洁知耻的道德准则，包括孝亲尊师、宽容友爱、诚实守信，坚持正义、廉洁公正、知荣知耻(如“” )等自觉行为。
讲“三礼”，是对教师与学生的基本要求，也是做人的基本准则。
因此，学校大队部号召大家争做“三礼”教师和“三礼”学生。
四、具体任务：(一)教职员工方面1、全员普及《弟子规》，通过观看宣传讲解《弟子规》视频、读写背《弟子规》，从思想深处领会《弟子规》精髓。
(1)每位教职员工人手一本《弟子规》，认真研读，(尽量会背诵)，(2)学校党支部负责对教师进行《弟子规》考查，并记录成绩，与年度考核、相关的评优挂钩。
(3)结合实际写出心得或反思。
(4)设立“弟子规讲堂”，通过视频或由学校骨干教师进行“弟子规”系列讲座。
文明礼仪活动策划方案四篇
文明礼仪活动策划方案四篇文明礼仪方案1一、活动背景礼仪是中华民族的传统美德。
长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一。
真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。
少年儿童是祖国的未来，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
“文明行为习惯”是学校德育工作的重要内容，开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人，全面提高少年儿童的德育素质和行为规范，是全面提高德育教育工作的重要举措。
特制定如下活动实施方案。
二、活动主题“文明礼仪伴我行三、活动时间2月至6月四、参加对象六年级一班全体同学五、活动内容文明礼仪知识的普及教育是本活动的重点内容之一，我们要利用早会、班队会及黑板报，以“文明礼仪伴我行”为主题，大力宣传开展文明礼仪教育为目的、和文明礼仪常识的活动的开展。
并根据各阶段活动开展的实际情况制定宣传计划安排表。
三月份：1、举行一次全班性的“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。
首先以自身为为学生做示范，学生的要求，严格以《小学生日常行为规范》为准则。
2、出好一期宣传板报和一份手抄报：四月份：1、读好一本书：要充分利用晨会、班队、品德课组织队员认真阅读《青少年文明礼仪教育读本》或《彰明小学生文明礼仪常规》，并认真组织全班学生写好一篇心得体会，参加学校征文比赛(必选活动)。
2举行好一次“文明礼仪伴我行”主题队会。
五月份：观看一部文明礼仪影视：各队员要利用家里的电视观看一部以上青少年文明礼仪影视节目，让队员通过真实的画面、身边的事例感受礼仪在我们生活中的重要性，并要求他们逐步改变害羞心理，较大方地面对我们身边的一些朋友、亲人和同学并渐渐掌握些礼仪方法。
在此基础上，在班上倡导礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的言语。
并加强体态语言的训练：对微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、行礼问好、右行礼让等进行练习。
小学生文明礼仪活动方案
小学生文明礼仪活动方案一、活动介绍在现代社会中，文明礼仪是培养良好社交习惯和个人修养的重要方面。
为了帮助小学生提升文明礼仪素养，建立良好的人际关系，本文将提供一份小学生文明礼仪活动方案。
二、活动目标1. 培养小学生基本的文明礼仪常识和习惯；2. 培养小学生的团队合作精神和社交能力；3. 培养小学生的自信心和责任意识；4. 增强小学生的自我管理能力。
三、活动内容1. 礼貌用语训练：组织小学生进行礼貌用语训练，包括问候语、道歉语、感谢语等。
通过模拟情景对话，让孩子们积极参与，互相学习。
2. 行为规范培养：指导小学生学习常见的行为规范，如坐姿端正、保持队形、穿戴整洁等。
组织小组比赛，让孩子们通过竞争的方式来学习和巩固这些规范。
3. 社交技能培训：为小学生提供社交技能培训课程，包括面对面交流、表达自己观点、倾听他人等。
通过角色扮演和小组讨论，让小学生在互动中提高自己的社交能力。
4. 仪表仪容培养：引导小学生注重仪表仪容的培养，从形象的打扮到良好的个人卫生习惯。
通过专家讲座和示范，让孩子们了解和学习正确的仪表仪容习惯。
5. 团队合作活动：组织小学生参加团队合作活动，如拓展训练、团队竞技等。
通过这些活动，培养孩子们的协作精神、沟通能力和团队意识。
6. 社会实践活动：组织小学生参与社区服务和慈善活动，让他们亲身体验到为他人付出的喜悦和回报。
通过这些活动，培养孩子们的公益意识和责任感。
四、活动计划本次活动计划为期一个学期，每周安排一次活动时间，具体安排如下：1. 第一周：礼貌用语训练- 组织小学生学习并模拟常见礼貌用语，如问候语、道歉语、感谢语等。
2. 第二周：行为规范培养- 指导小学生学习常见的行为规范，如坐姿端正、保持队形、穿戴整洁等。
- 组织小组比赛，通过竞争的方式巩固这些规范。
3. 第三周：社交技能培训- 为小学生提供社交技能培训课程，包括面对面交流、表达观点、倾听他人等。
- 通过角色扮演和小组讨论，提高小学生的社交能力。
校园小礼仪活动方案（3篇）
校园小礼仪活动方案一、活动对象：小学二年级学生二、活动背景：现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。
当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的摩擦，给学校的教育带来很多不便之处。
如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。
三、活动目标：通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及食堂吃饭、对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
四、活动形式：朗诵、小品、图片展示、唱歌、知识问答五、活动准备和分工：1、收集有关破坏校园公共财产和保护校园公共财产的图片，制作成多媒体课件2、排练小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目3、布置教室六、活动过程：(一)主持人宣布班会开始甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。
在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
甲：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔;还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
乙：作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪在校园》主题班会正式开始。
(二)安排活动1、配乐朗诵儿歌甲：同学们，下面我们先来朗读两首儿歌，它描写的内容就是我们校园生活中最常见的礼仪—上课礼仪和升旗礼仪。
小学文明礼仪活动方案5篇
小学文明礼仪活动方案5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于文明礼仪活动策划方案(12篇)
关于文明礼仪活动策划方案(12篇)关于文明礼仪活动策划方案篇1活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。
作为礼仪之邦，中国历有很多故事至今仍深深的教育着我们，观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录象)主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹学生自由发言。
主持人：现在我们几乎都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢如果家里来了客人我们应该怎么做呢(二)、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求(观看录象资料)主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
文明礼仪策划书
文明礼仪策划书文明礼仪策划书篇1一、活动目的：1.通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2.培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3.人人争做讲文明，讲礼貌的认识。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2.搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
4.多媒体课件。
五、活动形式：班会形式六、活动内容：即兴表演、儿歌、歌曲等。
七、活动过程：（一）活动导入文明是一朵美丽的花，礼仪是一棵茂盛的树。
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为一名学生，作为中华民族的后代，我们应该讲文明，懂礼貌。
今天这节班会课的主题是：文明礼仪伴我行。
（二）活动过程1.齐唱《中国少年先锋队队歌》。
A、师：同学们，你们都系上了鲜艳的红领巾，这就代表着你们都是一名少先队员了，现在我们就来唱一唱《中国少年先锋队队歌》。
B、学生齐唱队歌。
2.学习升国旗的纪律。
师：国旗是我们祖国的象征，尊重祖国，就要尊重我们的国旗。
升旗仪式庄严的活动，升旗时必须要做到肃立。
我们学校每周一都会举行升旗仪式，可是，升旗仪式上，有些同学却是那样不严肃，站队站得歪歪扭扭。
还会说话，甚至打打闹阂，这说明一个问题，那就是：这些同学不尊重我们的国旗，也就不尊重我们的祖国。
今天老师要让同学们见识一下开安门前升旗仪式，看看那些群众、那些士兵、那些领导人，是如何对待升旗仪式的。
A、欣赏天安门升旗仪式。
B、读《升旗》儿歌。
C、放国歌，现场举行升旗仪式。
师：同学们表现得非常棒，在以后的升旗仪式上，老师希望每次都看到你们出色的表现，好不好？老师相信你们一定能做得到！3.学习《校园礼仪》。
师：学校是个大家庭，在这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲文明，懂礼仪，做一个文明少年。
小学文明礼仪教育活动方案
小学文明礼仪教育活动方案【引言】小学阶段是孩子们接受教育的重要阶段，对于他们的身心发展和价值观的培养起着至关重要的作用。
文明礼仪教育是培养学生良好品德、塑造良好习惯的重要环节之一。
为了帮助小学生提升文明素质和社交能力，并培养他们养成良好的礼仪习惯，我们制定了以下小学文明礼仪教育活动方案。
【活动一：主题讲座】主题讲座旨在通过专家学者的指导，向学生普及有关文明礼仪的知识。
演讲内容包括如何与人友好交往、如何文明就餐、如何尊重他人等内容。
学生们将从中了解到文明礼仪的重要性，以及它对他们个人成长和社会发展的积极影响。
【活动二：角色扮演】角色扮演是培养学生礼仪观念和实践的有效方法之一。
通过在班级或学校举办角色扮演活动，学生们可以扮演不同的角色，通过模拟真实情境，学习如何与人沟通、如何做得体的举止等。
这将有助于培养学生的沟通技巧、自信心和团队合作精神。
【活动三：文明游园】文明游园活动是一个将文明礼仪教育融入实际生活的有效方式。
在活动中，学生们将前往公园，体验文明游园的乐趣。
教师将引导学生们从细节入手，如排队、捡垃圾等，帮助学生养成良好的行为习惯，增强他们的公共意识和责任感。
【活动四：文明礼仪展示】文明礼仪展示活动是学生们展示自身文明素质和礼仪能力的机会。
通过表演、演讲或其他形式的展示，学生们将展现自己对文明礼仪的理解与实践。
这将激发其它同学的学习兴趣，并促使他们主动参与文明礼仪教育。
【活动五：家校合作】家长的支持和配合是小学文明礼仪教育活动的重要组成部分。
学校可以通过家访、家长会等形式，向家长们介绍活动内容与目的，并鼓励家长们在家庭生活中注重文明礼仪的培养与践行。
通过家校合作，将文明礼仪教育融入到学生的日常生活中。
【活动六：文明礼仪奖励制度】为了激励学生们养成良好的文明礼仪习惯，学校可以设立文明礼仪星级评选制度。
每月评选出表现优秀的学生，并给予他们相应的奖励和荣誉。
这将鼓励学生们自觉遵守文明礼仪规范，形成良好的社交习惯。
关于文明礼仪的活动方案(通用12篇)
关于文明礼仪的活动方案(通用12篇)关于文明礼仪的活动方案篇1活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把问好礼仪贯穿到小品、歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动过程：一、活动开始主持人1：尊敬的老师!主持人2：亲爱的同学们!合：大家好!主持人1：秋高气爽，丹桂飘香。
在这金秋时节，个个神采飞扬，我们班的同学在“问好礼仪伴我行”的活动中，争做文明礼貌好少年，表现的非常出色。
围绕这个主题，我们精心准备了“问好礼仪伴我行”主题队会。
主持人2：下面我宣布，“礼仪伴我行”主题班会现在开始!主持人1：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少年。
二、礼仪小知识主持人2：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗?(你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见)主持人1：我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢?(微笑，鞠躬，握手，鼓掌)三、快板表演《做个文明好孩子》主持人2：下面就请欣赏杨忠兴为我们精心准备的快板表演《做个文明好孩子》。
(学生表演)主持人1：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。
四、小品表演《我的一天校园生活》主持人2：我们知道，礼仪是人类文明的标尺，我们讲究文明礼仪首先从问好开始，主动向别人“问好”，是一种修养，一种友爱，一种欣赏，一种自尊的表现。
可是，有这样的一些同学，他们的表现却让我们有些失望。
(学生表演小品)主持人1：同学们，刚才的表演有许多错误的做法，请大家帮帮他们吧!(学生讨论交流)主持人2：他们听到你们的声音了，决心改正错误.。
学生文明礼仪活动策划书
学生文明礼仪活动策划书学生文明礼仪活动策划书（通用5篇）学生文明礼仪活动策划书1一、本次活动的目的：1、使学生学习礼仪知识，了解和掌握社会对我们在礼仪方面的基本要求，身体力行地使用礼仪，明辨是非，非礼莫行。
增强学生践行文明礼仪的决心和信心。
2、使学生在实践中真正培养起相应的礼仪情感和礼仪信念，养成良好的礼仪习惯，增强大家将文明礼仪的责任意识和参与意识。
二、本次活动意义：1、本次社交礼仪教育活动有利于学生与他人建立良好的人际关系，营造和谐的心理氛围。
2、有利于对学生进行人文知识教育和思想道德教育，提高思想道德品质和素养。
3、在就业竞争日趋激烈的背景之下，言谈儒雅、服饰得体、仪表端庄的大学生更能受到用人单位的青睐。
因此，有必要对学生礼仪加以普及与规范，有助于提高学生的整体就业素质。
三、本次活动具体内容：（一）普及宣传大学生文明礼仪基本知识：辅导员进行大学生文明礼仪知识讲座1、大学生文明礼仪的重要性及意义2、大学生文明礼仪的基本常识3、大学生校园文明礼仪（重点）（1）尊师礼仪（结合工商系林某同学在期末考试中无礼辱骂老师事件）（2）课堂礼仪（结合工商系康某同学在课堂上无礼辱骂厮打老师事件）（3）仪表礼仪（结合求职择业中，言谈举止、服饰仪表是否得体的正反两方面案例）4、面试礼仪（二）理论联系实际，召开校园文明礼仪主题班会（以论语中的经典论句为主题），同时利用各班宣传栏以校园文明为主题广泛宣传。
1、己所不欲，勿施于人教育学生在校园中发扬这句格言，严于律己，宽以待人，体现对他人的尊重和关爱。
2、言必信，行必果近年来，大学生在贷款、就业等多方面出现的信用问题引发了许多社会问题，有必要在此结合实际案例对学生诚信教育。
3、三人行，必有我师三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
鼓励学生虚心求学，不盲目攀比，随波逐流，以他人所长补己所短。
（三）以活动促文明：举办校园文明之我见书画、征文、摄影作品展，让学生在正反对比中感受文明礼仪的气息，自觉修正自己的不文明行为。
文明礼仪活动策划方案
文明礼仪活动策划方案文明礼仪活动策划方案(通用8篇)文明礼仪活动策划方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的文明礼仪活动策划方案样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
文明礼仪活动策划方案篇1教学目的1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明 (2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与 (5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌(7)处事上讲谦让 (8)时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学准备：1、提前布置主题班会内容,选出主持人,主持人准备好讲稿,叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备,说明班会基本的流程,并把全班分成五个小组,安排好小组长。
3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布置情况,找好与班会相关的资料。
教学目标：通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。
教学流程：宣布“文明礼仪”主题班会现在开始一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢?首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
2024年小学文明礼仪教育活动月实施方案
2024年小学文明礼仪教育活动月实施方案如下：
一、整体目标
文明礼仪教育活动月旨在通过一系列针对小学生的文明礼仪教育活动，促进小学生树立良好的文明礼仪意识，培养他们良好的社会行为习惯，提升校园文明素质，打造和谐校园文化氛围。
二、活动内容
1. 举办文明礼仪主题演讲比赛，引导学生正确认识文明礼仪的重要性，培养他们发表主题演讲的意识和能力。
2. 设立文明礼仪小常识知识竞赛，让学生从小事做起，了解和掌握正确的文明礼仪知识。
3. 结合校园生活实际，开展“文明礼仪好习惯”主题班会活动，引导学生树立良好的行为习惯。
4. 举办文明礼仪实践活动，例如“有礼有爱”志愿服务活动，让学生通过实际行动感受文明礼仪的魅力。
5. 倡导“文明礼仪从我做起”口号，号召全校学生积极参与文明礼仪建设，共同营造和谐的校园氛围。
三、活动安排
1. 第一周：开展文明礼仪主题演讲比赛，选拔优秀主题演讲代表。
2. 第二周：举办文明礼仪小常识知识竞赛，让学生在竞赛中学习，提高。
3. 第三周：组织“文明礼仪好习惯”主题班会活动，由班主任引领学生讨论和反思。
4. 第四周：举办文明礼仪实践活动，进行“有礼有爱”志愿服务，让学生亲身体验。
5. 整个月份开展口号倡导活动，以口号引领校园文明礼仪建设。
四、活动总结
通过本次文明礼仪教育活动月的实施，学校将进一步强化学生的文明礼仪意识，促进师生之间的良好互动，营造和谐的校园文化氛围，为培养德智体美全面发展的未来社会主人翁打下坚实基础。
小学文明礼仪教育活动方案范文(三篇)
小学文明礼仪教育活动方案范文____年小学文明礼仪教育活动方案一、活动背景简介在现代社会中，文明礼仪教育一直被视为培养学生良好品德的重要环节。
小学生处于成长的关键阶段，正是他们养成良好习惯和充实自己知识的时候。
因此，为了引导小学生树立正确的价值观，培养良好的道德观和行为习惯，需要进行文明礼仪教育。
本方案旨在为____年小学文明礼仪教育活动提供具体的活动方案。
二、活动目标1. 培养小学生良好品德和社会礼仪意识；2. 提高小学生的社交技巧和应对能力；3. 培养小学生的协作意识和团队合作精神；4. 弘扬中华传统文化，提高小学生的文化自信。
三、活动内容1. 文明礼仪知识讲座通过邀请专家学者或社会名人给小学生进行文明礼仪知识讲座，让小学生了解社会礼仪的重要性和正确做法。
讲座内容可以包括：日常行为礼仪、校园礼仪、社交场合礼仪等。
讲座结束后，可以开设问答环节，鼓励小学生积极参与，增加互动性。
2. 文明礼仪主题班会组织每个班级开展文明礼仪主题班会，班会内容可以包括小学生日常行为中容易出现的问题和规范，如队列礼仪、餐桌礼仪、卫生礼仪等。
通过班会，与小学生共同探讨并制定班级文明礼仪行为规范。
3. 文明礼仪演讲比赛组织小学生参加文明礼仪演讲比赛，鼓励他们通过演讲的形式表达对文明礼仪的理解和看法，提高他们的口头表达能力和思维逻辑能力。
比赛可以分为初赛和决赛两个阶段，每个年级选出优秀代表进行角逐。
4. 文明礼仪制度宣传设计制作文明礼仪制度宣传栏，将学校和班级的文明礼仪制度以图文形式展示出来，让小学生通过观看宣传栏，进一步了解和巩固文明礼仪知识。
5. 文明礼仪主题活动周开展文明礼仪主题活动周，通过一系列的活动让小学生全面感受文明礼仪的重要性和意义。
活动内容可以包括主题班会、文明礼仪知识竞赛、文明礼仪展示等。
6. 礼仪培训课程邀请专业礼仪师或专业培训机构开设礼仪培训课程，让小学生学习和掌握各类社交礼仪和仪态的基本要求。
课程内容可以包括仪态、仪表礼仪、言行礼仪等。
示范性小学文明礼仪活动策划方案
示范性小学文明礼仪活动策划方案一、活动主题活动主题为“文明礼仪，从我做起”。
旨在通过丰富多样的活动形式，让同学们在实践中学会文明礼仪，自觉践行社会主义核心价值观。
二、活动时间活动时间为2022年9月1日至2022年9月30日，为期一个月。
三、活动对象活动对象为我校一～六年级全体学生。
四、活动内容1.开展文明礼仪主题班会。
各班级组织一次以文明礼仪为主题的班会，让同学们了解文明礼仪的重要性，分享文明礼仪的小故事，互相学习，共同进步。
2.举行文明礼仪知识竞赛。
以班级为单位，开展文明礼仪知识竞赛，检验同学们对文明礼仪知识的掌握程度，提高大家的文明素养。
3.开展文明礼仪实践活动。
组织同学们参加校园环保、尊师重教、关爱同伴等实践活动，让同学们在实践中学会尊重、关爱、感恩。
4.举办文明礼仪演讲比赛。
鼓励同学们勇敢站上舞台，表达对文明礼仪的理解和感悟，提升大家的自信心和表达能力。
5.开展文明礼仪亲子活动。
邀请家长们参与文明礼仪教育活动，让同学们和家人一起学习文明礼仪，增进亲子关系。
6.进行文明礼仪优秀学生评选。
评选出文明礼仪优秀学生，激励同学们向他们学习，争做文明小学生。
五、活动组织及分工1.活动由学校德育处统一组织实施，负责活动整体的策划、组织和协调。
2.各班级负责组织本班的文明礼仪活动，包括班会、知识竞赛、实践活动等。
3.语文组负责文明礼仪演讲比赛的筹备工作，包括比赛规则的制定、选手的选拔和培训等。
4.家长委员会负责组织文明礼仪亲子活动，加强与家长的沟通与合作。
5.少先队负责文明礼仪优秀学生的评选工作，表彰在活动中表现突出的同学们。
1.活动前期，利用校园广播、班级群、海报等形式，进行广泛宣传，提高同学们对文明礼仪活动的认识和重视。
2.活动期间，各班级及时记录活动开展情况，拍摄照片和视频，做好活动报道。
示范性小学文明礼仪活动策划方案文明礼仪是中华民族的优良传统，是我们作为社会人的基本素养。
为了让这份优良传统得以传承，让我们的学生在成长的道路上更加璀璨，我们特策划了一场别开生面的示范性小学文明礼仪活动，主题为“文明礼仪，从我做起”。
小学文明礼仪活动方案
小学文明礼仪活动方案一、活动目标：1.培养小学生良好的文明礼仪意识，使其懂得如何正确地与人交往；2.增强小学生的集体意识和团队精神，培养他们积极向上的价值观念；3.提升小学生的自我管理能力和社交能力，使其更好地适应社会生活。
二、活动内容：1.主题演讲比赛在活动开始前，组织小学生进行主题演讲比赛。
比赛的主题可以是“文明礼仪与我”、“优雅的举止”等等。
通过比赛，激发小学生对文明礼仪的兴趣，并提高他们表达自己与他人交流的能力。
2.社区义务劳动组织小学生参与社区的义务劳动，如清洁公园、整理图书馆等。
通过实际参与社区的活动，让小学生意识到他们是社区的一份子，要为社区的美好环境做出贡献。
3.文明公交宣传活动组织小学生前往公交站等公共场所，通过发放宣传资料、展示演出等方式宣传文明乘车常识和礼仪。
同时，引导小学生主动给需要座位的人让座，培养他们的关爱他人的精神。
4.社交礼仪讲座邀请专家或熟悉礼仪的人士到学校为小学生讲解社交礼仪。
通过讲座，让小学生了解正式场合的礼仪、餐桌礼仪等方面的知识，并引导他们在社交场合中保持礼貌和友好。
5.文明用语宣传活动组织小学生进行文明用语宣传活动，要求他们在学校和家庭中使用规范的语言，不使用脏话和粗话。
通过角色扮演、小品表演等方式，让小学生深刻体验到文明用语的重要性。
6.模拟商场购物活动组织小学生进行模拟商场购物活动，在活动中引导他们遵守购物礼仪，学会礼貌地与店员交流和支付款项。
通过这样的活动，培养小学生正确消费和服务意识。
三、活动方案：1.活动时间：活动可安排在周末或假期，以确保所有小学生都能参加。
2.活动策划：活动前应制定详细的方案，包括活动内容、时间安排、资源准备等。
并组织相关老师和志愿者协助实施活动。
3.活动宣传：通过校内广播、橱窗展示、班会等方式宣传活动内容，确保所有小学生都了解并参与活动。
4.活动执行：按照活动方案组织小学生参加各项活动，确保活动过程安全有序。
在活动结束后，及时对活动进行总结和评估，以便改进和完善活动方案。
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小学生文明礼仪活动策划方案(一)
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大秦乡中心小学文明礼仪活动资料
2010——2011学年度
一、活动背景
小学是为每一个孩子的未来发展打下坚实基础的阶段。
在小学阶段的学习里，我们齐心协力培养的是小学生的综合素养，从德、智、体、美、劳方面全面培养小学生养成良好的学习习惯、生活习惯，学会如何做人。
我们作为礼仪之邦的传人，诚然不能忽视对我们孩子的礼仪培养。
但在如今我们对于孩子的培养上往往忽视了礼仪的重要性，我们的孩子大多存在有过度自我为中心、任性偏执的问题，加上应试教育给他们巨大的压力，孩子们在成长过程中逐渐淡忘了礼仪的存在。
我们的教育培养出的孩子应该是有着博学多才的本领，又有着谦谦君子的风度。
为了重新树立起孩子们正确的人生价值观，认识到礼仪对于有着5000年历史的中华民族传人的重要性，校方策划并组织了一系列以“讲文明，习礼仪”为主题的活动。
二、活动的目标和意义
讲道德、讲文明、讲礼仪是中华人文精神的基石，我们通过组织实施一系列的活动，主要目的是通过学校实施以习礼仪为主题的各项活动，家庭中父母对于孩子的教导熏陶使我们的孩子重新认识到我们作为中华民族传人所应有的传统礼仪，让他们认识到如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人积极的普遍的意义。
三、资源需要
1、已有资源：师资力量、教室、音响设备
2、需要资源：横幅（百米长卷）
四、活动开展
1、活动启动仪式。
利用周一升旗仪式后的晨会时间，召集全校师生召开“讲文明，习礼仪”启动仪式。
仪式上由少先队辅导员和少先队员代表向全校师生发出倡议书，带领全体师生进行宣誓，并提出具体的实施方案。
主要分为尊师、明礼、学会倾听、赞赏、礼貌用语等几个方面。
最后全校学生郑重地在“讲文明、习礼仪”的百米长卷上签字，大家都决心积极行动起来，从身边小事做起，为共同营造文明有序、安全和谐的校园文化而努力奋斗。
2、营造和谐氛围，创建和谐的师生关系
具体实施为教师由年级组长带头，召开教师讨论会议，改变老师们以往一贯的刻板印象，转变为亲善型的教师。
对于老师们的具体要求，主要体现言语和日常行为上。
在言语上，尽量不用命令性的词语，多提倡鼓励、鞭策学生；在日常行为上，改变严肃形象，随时带着微笑。
在日常班级管理小细节中体现出教师对孩子们无微不至的关怀。
建立起和谐的师生关系。
亲其师才能信其道，身教胜于言教。
教师的言行举止是班级文明礼仪的风向标，老师的礼仪之举是对学生无声的示范。
“讲文明，习礼仪”，首先从教师自身做起。
在监督机制的建立方面，建立教师监察督导小组，进行日常巡视，对老师们每天的表现进行评估，其表现计入教师的绩效评估。
对于小学生来说，学校是他们日常生活的主要场所。
班级是文明礼仪扎根的土壤，也是传承与重构实施文明礼仪养成教育的主战场，在班级这个集体当中，教师理应成为培养孩子礼仪习惯的“排头兵”。
要想让孩子们讲文明，习礼仪，老师们首先要做的便是以身作则，树立起榜样作用。
古代大教育家孔子和弟子颜回、子路亲密无间的师生情谊昭示我们平和师生的关系极富教育力量。
老师是否以一种尊重、友好的礼仪之举对待学生，将直接影响到学生文明礼仪的养成。
我们在调研中发现大多数老师在教学和班级管理中多采用应该”、“必须”、“一定”等带命令口吻的词，老师们总是带着刻板的面容表情，这样不但容易造成孩子逆反、腻烦的行为偏差。
所以，首先我们要做的是教师自身做出改变。
3、让学生学会倾听、赞赏，形成和谐的同伴关系
创建和谐的班集体，需要相应的文明礼仪作为规范。
文明礼仪的养成更多地应细化到学生的言行，让学生“知行合一”。
（1）定期开展“礼貌用语先行”为主题的班会
班会的主要内容是让孩子们体验到说文明用语的美好情感。
比如情景问题可以设定为请学生统计每天自己说了几次“谢谢”。
在合适的情景下你愿意说“谢谢”吗？答案无庸置疑。
什么情景下我们可以说谢谢呢？学生兴奋地从学校、到家庭、到社会讲开了。
“当别人对你说谢谢时你心里是什么感受”。
“抛砖引玉”地说，让学生设身处地体会到文明用语带给他们的实际感受。
（2）开展“文明用语我先行”活动
现在的孩子独身子女占多数，以自我为中心，但又渴望交到知心朋友。
教师以班级为单位，请学生观察人缘好的同学，让其自己揭密交友“秘诀”是一个让学生主动学习礼仪的策略。
开展“文明用语我先行”、“找朋友”活动，让孩子们每天多说一些文明用语，在同伴相处时多点笑容与谦让。
教师定期在礼仪班会上表扬文明用语说的最多，伙伴关系相处最和谐的同学，最终达到班级和谐的目的。
4、开设礼仪课，学习儒家礼仪文化
开设每周一节的礼仪课。
礼仪课的教授不单单应只局限于课堂教学，学校和家长们应形成良好的信息沟通机制，教师在礼仪课上布置相应的情景练习，需要在家长的监督下让孩子们完成，从而达到让孩子感受礼仪带给他们的良好体验。
同时，每月开设一次礼仪情景体验课。
让学生通过情景再现的方式习礼仪；在有条件的情况下由教师带领孩子们走出课堂，在社会生活中直接去感受和体验。
中国素有“礼仪三邦”三称，特别是以儒家礼仪为核心的礼仪，长期以来，被人们作为衡量为人处世的道德标准致意。
对于当今被应试教育包围的孩子们来说，传授给他们传统儒家礼仪知识是一项刻不容缓的任务。
5、创设多彩活动，利用节日开展“送礼”活动
在教师和学生们共同努力的同时，校方也开展多彩的相关活动予以配合。
（1）开展“设计文明标语”“描绘礼仪图画”活动
开展这一系列的活动是为了让孩子们也参与到建设礼仪和谐校园中来，让孩子不仅仅只做“习礼仪”的学习角色，而是让他们也参与到建设和谐、礼仪校园文化的工作中来。
（2）节日送“礼”活动
各种重要节日、纪念日，蕴藏着宝贵的礼仪教育资源。
节日应该成为学生用礼仪付出自己爱的温暖时刻。
利用“三八妇女节”、“母亲节”、“五一劳动节”、“教师节”、“重阳节”等民间传统节日及国际性节日，举行形式多样的节日送“礼”纪念活动，能使学生收获礼仪给他们带来的成长的喜悦。
为母亲说一句甜蜜的话；倒一杯热茶；献一朵康乃馨；写一封充满感激的信；做一件让妈妈高兴的事，让家长们也感受到学校开展一系列“习礼仪”活动带给
孩子们的改变，从而使得校方和家长们之间的沟通更加和谐，使“讲文明，习礼仪”活动能够更好的开展下去。
以层层深入的礼仪教育系列活动为抓手，是养成教育不可或缺的形式。
现代礼仪应包涵仁义礼智信、温良恭俭让，应该倡导正义、自由、平等、民主、勇敢、谦逊、稳重、慷慨、真情、和平等。
现代礼仪应当是一切美德的承载者。
如果礼仪是花，纵然它绽放无声，却因它无处不在的美，而使它具有别样的引力，蓬勃的活力，超然的魅力。
只有培养具有现代礼仪的小学生，才能使其成为传统文明与现代文明的接榫者。
在传承中重构小学生文明礼仪，使小学生文明礼仪养成教育蕴涵时代精神。
五、活动中应注意的细节和问题
1、本策划活动主要特点是以层层深入的教育方式让孩子们感受礼仪、体验礼仪带给他们的美好感受。
将学校日常开展的礼仪活动都联系起来，以一个长期的方式开展下去，时间可以定为一学年或者一学期，在潜移默化中使我们的孩子“讲文明，习礼仪”。
2、由于本策划活动的时间较长，在活动的日常贯彻中校方应注意对于教师和学生之间监管机制的建设，将监督工作做到细化。
同时，做好学校、教师与家长之间的沟通工作。