培训评估报告(模板)
培训效果评估总结汇报
培训效果评估总结汇报
随着企业对员工培训的重视程度不断提高，培训效果评估成为了一项至关重要的工作。
只有通过科学的评估和总结，才能确保培训活动的有效性和持续改进。
在本次培训效果评估总结汇报中，我们将对过去一段时间内的培训活动进行评估，并提出改进建议，以期进一步提升培训效果。
首先，我们对培训活动的目标进行了梳理和明确。
通过与部门领导和员工的沟通，我们明确了培训活动的目标是提升员工的专业技能和职业素养，以应对市场竞争的不断变化。
在培训活动中，我们采用了多种形式，包括课堂培训、案例分析、实地考察等，以确保员工能够全面提升自身能力。
其次，我们对培训活动的实施进行了评估。
通过问卷调查和实地观察，我们发现大部分员工对培训内容和方式都表示满意。
他们认为培训内容具有实用性，能够帮助他们更好地完成工作。
同时，我们也发现了一些问题，比如培训时间安排不合理、部分员工对培训内容缺乏兴趣等。
针对这些问题，我们将在下一阶段的培训中进行调整和改进。
最后，我们对培训活动的效果进行了总结。
通过考核和实际工作表现，我们发现参加培训的员工在工作中的表现有了明显的提升。
他们能够更好地应对工作中的挑战，提出了许多创新性的解决方案，为企业的发展做出了积极贡献。
这些都表明培训活动取得了一定的成效。
综上所述，培训效果评估总结汇报显示，过去一段时间内的培训活动取得了一定的成效，但也存在一些问题和不足之处。
在未来的工作中，我们将继续加强培训活动的评估和改进工作，以确保培训活动的有效性和持续改进，为企业发展提供更加有力的支持。
2024版全新培训效果评估报告模板
建议培训机构完善培训评估体系，从多个维度对培训效果进行全面评估，以便及时发现并改 进存在的问题和不足。
感谢您的观看
THANKS
数据分析
对收集到的数据进行统计分析，计算各项指 标得分。
收集数据
通过问卷调查、考试测验、实际操作评估等 多种方式收集数据。
结果呈现
将综合评估结果以报告等形式呈现，包括各 项指标得分、总体评价等。
04
培训效果数据分析与解读
数据收集与整理
确定数据来源
包括培训前后的测试成绩、学员满意度调查、教师评价等。
等。
培训流程
03
概述培训的整体流程，包括课程安排、互动环节、实践练习等。
03
培训效果评估方法
问卷调查法
设计问卷
根据培训内容和目标， 设计针对性强、易于理
解的问卷。
发放与收集
通过线上或线下方式发 放问卷，并确保问卷填
写完整、准确。
数据分析
对收集到的问卷数据进 行统计分析，提取有效
信息。
结果呈现
将分析结果以图表等形 式呈现，便于理解和比
培训目标达成情况 本次培训目标明确，通过专业讲师的授课和多样化的教学 活动，使学员掌握了相关知识和技能，达到了预期的培训 效果。
学员反馈 通过问卷调查和个别访谈，了解到学员对本次培训的满意 度较高，普遍认为培训内容实用、讲师水平高、组织有序。
存在的问题与不足 部分学员反映培训时间较短，希望延长培训时间以便更深 入地学习；另外，一些学员建议增加实践环节，以便更好 地巩固所学知识。
05
培训成果展示与应用
培训成果展示
培训前后对比
通过数据、图表等形式，直观展示培训前后员工在知识、技能、态 度等方面的变化。
培训报告表格模板
培训报告表格模板【一】:培训总结报告-模板汤浅(天津)实业有限公司外部培训总结报告填写日期: 2011年03月25 日审核报告人刘金涛培训报告表格模板【二】:培训反馈表(模版)培训反馈表根据公司以及员工个人发展的希求，安排了该次培训。
首先感谢您参加本次培训，为使将来举办的培训能更符合您的需求，特别采取了不实名制，希望您对此次培训提出宝贵意见，感谢您的配合！请您针对下表中各项对应位置划“√”。
培训类别Δ营销Δ服务Δ债权Δ常务Δ部门Δ分公司Δ其他培训报告表格模板【三】:培训需求分析报告(范本)中层管理人员技能培训需求分析报告一、培训需求分析实施背景××××年××月，通过对中层管理人员进行年度培训需求调查，了解到企业现任的中层管理人员大部分在现任的管理岗位上任职时间较短，并大多是从基层管理职位或各部门的业务骨干中提拔上来的。
通过需求调查分析，把管理技能的提升列为中层管理人员需要培训的重点内容之一。
二、调查对象企业各职能部门主要负责人（共计40人）。
三、调查方式及主要内容调查方式访谈、问卷调查（1）访谈由人力资源部经理作为培训需求分析的主要负责人，同企业各职能部门负责人（共计40人）分别进行面谈，并与企业部分高层分别就这40人的工作表现进行沟通。
（2）问卷调查问卷调查共发出40份，回收有效问卷35份。
调查的主要内容及其分析（1）岗位任职时间从表1-2可以看出，50%的中层管理者到现任职位的任职时间都不足一年，这足以说明其管理经验尚待提高。
（2）管理幅度从表1-3中可以看出，20%的中层管理者的直接管理人员在10人及以上，40%的中层管理者的直接管理人员在4～6人。
目前有8个管理者没有直接管理下属，但只是暂时的，因为企业对这部分业务正在进行调整或重组，所以管理者角色认知是其必备的管理知识之一。
（3）制订工作计划从在访谈及回收问卷中获得的信息来看，大多数中层管理者是以月或者季度作为制订计划的时间单位的，很少有制定长期规划的。
评估报告模板(规范版)2篇
评估报告模板(规范版)2篇Assessment report template (normative version)汇报人：JinTai College评估报告模板(规范版)2篇前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：评估报告模板实用版2、篇章2：评估报告模板篇章1:评估报告模板实用版xx县20xx年突发公共事件应对工作评估报告20xx年，我县认真贯彻落实全国、全省和全市应急管理工作会议精神，成立了县政府应急管理工作机构，完成了、33个专项应急预案和部分部门预案、部分企事业单位应急预案的编制工作，基本形成了县内较为完整的应急预案体系和社会预警体系。
预案体系和预警体系基本覆盖了我县经常发生的突发公共事件的主要方面，县政府保障公共安全和防范处置突发公共事件的能力明显提高。
现就我县20xx年突发公共事件应对工作评估分析如下。
一、基本情况20xx年，我县发生自然灾害类（山体滑坡地质灾害）突发公共事件1起，死亡3人，轻伤1人。
滑坡体将一栋3层四间半的木房整体推倒，经济损失1、6万元。
与20xx年比较，死亡人数增加2人，受伤人数减少1人，经济损失减少3万元。
全年没有发生特别重大、重大两个层级突发公共事件。
我县山体滑坡等地质灾害（属自然灾害类）发生的主要特点是山区切坡建房、修路、兴修水利、爆破等活动诱发的滑坡、崩塌、泥石流机率高，破坏性大。
二、应对工作评估（一）应急预案启动迅速，根据灾情采取的应急救援措施得力。
1、及时组织营救和救治受害人员，并疏散、撤离、安置受到灾害威胁的人员。
培训绩效评估报告
神华乌海能源公司棋盘井煤矿职工培训绩效评估报告棋盘井煤矿安健环科2010年职工培训绩效评估报告2010年，按照乌海能源公司的整体部署，结合我矿自身的需求，我矿进一步加强了职工培训工作力度，由安健环科会同各业务职能部门，有条不紊地开展了职工培训工作。
现就2010年培训工作总结如下：一、培训工作概况截至2010年12月20日，我矿目前共有513人，共设置了5个职能科室，4个生产区队。
其中矿领导7人，科队领导35人，技术人员160人，一线工人164人。
共有485人次参加乌海能源公司、乌海红十字会、聘请专家以及我矿举办的各类培训13项，培训范围涉及专业人员业务培训、新员工入职培训、特殊工种人员办证培训、党政相关业务培训等多个方面。
按参加培训的人员分类：参加培训的干部和专业技术人员59人次；参加培训的处级干部6人次，科队长到乌海能源公司职培中心分7批次24人次，其中2010年6月份我矿科队长全员参加了培训；班组长33人次；工人299人次。
二、培训工作分析（一）取得的成绩1、与2009年度的培训工作相比，我矿进一步加大了内部培训力度，在培训项目数、培训课程次数、接受培训人次等方面都有一定的增长。
2、加强煤矿副科级及以上管理人员的培训，提升管理者的管理理念，增强决策能力和管理能力。
3、加强煤矿一般管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。
4、加强煤矿专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。
5、加强煤矿操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强风险预控和严格履行岗位规范的能力。
6、加强各级管理人员和井下特殊工种执业资格的培训，保证上岗持证率100%。
7、加强外委队伍员工安全意识、自救互救培训。
8、加强了新工入厂培训：2010年对新招收的职工进一步强化煤矿的企业文化培训、上岗前安全知识培训、法律法规、劳动纪律、本安管理、团队精神、岗位规范、应急管理、自救互救培训。
质量检测培训报告模板
质量检测培训报告模板前言本次质量检测培训旨在提高质量检测人员的专业技能，加强其质量控制能力，进一步确保产品的质量与稳定性。
此次培训内容主要包括质量检测的基本理论、常见的检测方法和流程，以及实际案例的分析。
一、培训内容1. 质量检测基础理论- 质量检测的目的和重要性- 质量检测的基本原则- 质量检测的基本概念和术语2. 常见的检测方法和流程- 外观检测方法与标准- 尺寸检测方法与标准- 功能性检测方法与标准- 密封性检测方法与标准- 包装检测方法与标准3. 检测设备的使用和维护- 常用检测设备的介绍- 检测设备的正确使用方法- 检测设备的日常维护和保养4. 质量检测案例分析- 实际产品的质量问题案例分析- 根据案例分析掌握解决问题的方法和技巧二、培训效果评估1. 知识掌握情况在培训结束后，对参训人员进行知识考核，检测其培训效果。
考核内容包括但不限于：- 质量检测的基本原则- 常见的检测方法和流程- 检测设备的使用和维护- 质量检测案例分析2. 技能运用情况在培训结束后的一段时间内，对参训人员的实际工作进行观察和评估，检测其所学知识和技能的运用情况。
评估内容包括但不限于：- 是否能正确运用所学的质量检测方法和流程- 是否能够独立进行质量检测，并准确判断产品的质量状况- 是否能针对质量问题进行有效的分析和解决三、总结通过本次质量检测培训，参训人员对质量检测的基本理论、常见方法和流程有了更深入的了解，并且掌握了实际应用的方法和技巧。
参训人员的整体素质和能力都得到了提升，将为公司的质量控制工作提供更有力的支持。
此次培训还暴露出参训人员在某些方面仍存在不足之处，如对某些特殊检测方法的理解和运用能力有待进一步提高。
因此，建议公司在今后的质量检测培训中，加强对这些特殊检测方法的讲解和实践操作，以提升参训人员的综合能力。
希望本次培训对公司的质量工作能起到良好的促进作用，提高产品质量和客户满意度，实现公司的可持续发展。
教师培训情况报告模板大全
教师培训情况报告模板大全教师培训情况报告模板大全总结报告是对过去工作的回顾和评价，因而要尊重客观事实，以事实为依据。
下面是由小编为大家精心整理的教师培训情况报告模板，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
教师培训情况报告模板（篇1）从报到入职以来，按照学校人事处、教师教育发展中心和土木学院的总体精心部署和安排，先后参加了学校安排的新进教师入职系列培训课程。
同时，在学院的精心组织和指导下，参加了系列教学观摩活动，也认真、仔细的深入课堂进行听课学习，研习教学技巧和授课技能;同时在学院导师制度下，认真同导师沟通、交流，积极的探讨教学方法、授课技巧和备课模式等等。
系统的总体入职培训，搭建了良好的交流、学习的平台，让我们更加全面具体的了解了学校和学院的发展历程、机构设置和机构职能，更加清晰透彻的理解学校学院的办学精神、教学督导模式、师资培训体系、评审考核机制、人才引进模式。
学校职能部门和服务部门的系统的讲座，让我们更加全面的理解和了解学校职能部门的职责和工作范围，也更加有利于我们合理的利用学校的职能服务和服务平台，有利于我们合理利用学校的资源体系，服务于教学科研工作。
省级教学的讲座和交流，更加全面形象的展示了一个血气方刚、初出茅庐的青年教师如何逐步成为一个备受学校、师生和社会认可的教学，娓娓道来的朴实无华的成长和发展历程及从教体会，向我们展示了教育事业是一个伟大具有魅力的事业，是一个神圣光荣的事业，需要我们为之不断奋斗和不断为之积累的事业，也是一个需要我们认真、负责、敬业、爱岗的事业。
中年优秀骨干教师的讲座与交流，为我们展示了关于教育的思考和教师的应该具备的素养，青年的教师的成长和成才，需要具备一腔热血、一颗爱心、一身正气、一袖清风、一肚学问、一表人才、一手好字和一口官腔。
优秀的教师需要明白角色的转换、快速的适应，需要应对适应之后的困惑和迷茫，寻找方向和目标，为之奋斗一生并取得优良的成绩。
教师需要不断砥砺自己的文化底蕴和修养，形成良好的人格魅力和格局，更需要专业、专心不断的钻研专业理论和洞悉专业的前沿发展，以一颗朴实、坚毅的爱岗敬业的心，认真踏实的为教育事业的发展而不断贡献自己的聪明才智。
培训项目效果评估表及效果评估报告模板
附件2:
培训项目效果评估表
培训项目名称
培训讲师姓名
培训时间
项目
指标
评价
很差
差
一般
好很好培 训 质 量 意培训内容培训讲师水平
课程实用性价评
培训效果总体评价
率
综 合 服 务 满
意 率
培训教
学服务
培训时间安排
培训设施配置
教学资料准备
培训教学管理
后勤服务
综合服务总体评价
改进建议
希望的培 训课程及 内容
培训项目效果评估报告
部门:
培训项目
培训讲师
实施时间
一、出勤情况
应参加培训人数
实际参加培训人数
出勤率
缺勤情况
无故缺勤
请假
、培训反馈综合统计
三、培训成果
主要培训内容
受训者认为本次
培训需改进之处
受训者还希望得到
的培训课程和内容
四、培训效果总结
欢迎您的下载，
致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书，学习资料等等
企业员工培训效果评估报告模板
企业员工培训效果评估报告模板第1章引言 (3)1.1 培训项目背景 (3)1.2 培训目标与期望 (3)1.3 培训效果评估的意义 (3)第2章培训项目概述 (4)2.1 培训内容与课程设置 (4)2.2 培训师资与培训方式 (4)2.3 培训时间与地点 (4)第3章培训效果评估体系 (5)3.1 评估指标体系构建 (5)3.2 评估方法与工具 (5)3.3 数据收集与分析 (6)第4章培训满意度评估 (6)4.1 培训环境满意度 (6)4.1.1 培训场地 (7)4.1.2 培训设施 (7)4.1.3 环境布置 (7)4.2 培训课程满意度 (7)4.2.1 课程内容 (7)4.2.2 课程安排 (7)4.2.3 课程实用性 (7)4.3 培训师资满意度 (7)4.3.1 教师专业水平 (7)4.3.2 教学方法 (8)4.3.3 互动沟通 (8)第5章培训知识掌握评估 (8)5.1 知识掌握程度分析 (8)5.1.1 知识掌握总体情况 (8)5.1.2 知识掌握不足分析 (8)5.2 知识应用能力分析 (8)5.2.1 知识应用能力总体情况 (8)5.2.2 知识应用能力不足分析 (9)5.3 知识传授效果评价 (9)5.3.1 知识传授效果总体评价 (9)5.3.2 知识传授效果不足分析 (9)第6章培训技能提升评估 (9)6.1 技能操作熟练度分析 (9)6.1.1 数据收集与分析 (10)6.1.2 技能操作熟练度评估 (10)6.2 技能应用效果分析 (10)6.2.1 工作效率提升 (10)6.3 技能提升幅度评价 (10)6.3.1 技能提升幅度总体评价 (10)6.3.2 个体评价 (10)第7章培训成果转化评估 (11)7.1 培训成果应用情况分析 (11)7.1.1 培训内容应用范围 (11)7.1.2 培训成果应用效果 (11)7.2 培训成果对工作的影响 (11)7.2.1 工作绩效改善 (11)7.2.2 员工能力提升 (11)7.2.3 团队协作与沟通能力 (11)7.3 培训成果持续改进策略 (12)7.3.1 建立培训跟踪机制 (12)7.3.2 加强培训成果宣传与推广 (12)7.3.3 优化培训内容与方式 (12)7.3.4 建立激励机制 (12)第8章培训效益分析 (12)8.1 直接经济效益分析 (12)8.1.1 提高工作效率 (12)8.1.2 降低成本 (13)8.1.3 增加企业收入 (13)8.2 间接经济效益分析 (13)8.2.1 员工离职率降低 (13)8.2.2 企业形象提升 (13)8.2.3 创新能力增强 (13)8.3 培训投入产出比分析 (13)8.3.1 培训成本 (14)8.3.2 培训产出 (14)第9章培训不足与改进措施 (14)9.1 培训过程中存在的问题 (14)9.1.1 培训内容与实际需求存在差距 (14)9.1.2 培训方式单一 (14)9.1.3 培训时间安排不合理 (14)9.1.4 培训师资水平参差不齐 (14)9.2 原因分析与改进建议 (15)9.2.1 原因分析 (15)9.2.2 改进建议 (15)9.3 下一阶段培训工作计划 (15)9.3.1 优化培训内容，提高培训针对性 (15)9.3.2 多元化培训方式，增强培训互动性 (15)9.3.3 合理安排培训时间，提高培训效率 (15)9.3.4 提升培训师资水平，保障培训质量 (15)第10章总结与展望 (15)10.2 培训工作展望 (16)10.3 持续优化培训效果的建议 (16)第1章引言1.1 培训项目背景市场经济的发展和全球化竞争的加剧，企业对员工素质和能力的要求不断提高。
培训报告模板
培训报告模板
培训报告模板
1. 培训概述
- 培训标题
- 培训时间、地点、持续时长
- 参与人员名单
2. 培训目标
- 确定培训目标和期望结果
- 阐述为什么这个培训对参与者和组织重要
3. 培训内容
- 详细列出培训的主要内容和教学方法
- 给出教材或参考资料名称和作者（如果适用）
4. 培训流程
- 按照时间顺序描述培训的流程
- 包括每个环节的具体内容和时间分配
5. 培训评估
- 描述培训评估方法和工具
- 汇报培训效果评估结果
6. 培训反馈
- 列出参与者的培训反馈，包括积极的和改进的意见 - 提供培训组织者的回应和改进计划
7. 培训总结
- 总结培训的要点和收获
- 强调重要的学习内容
- 鼓励参与者将所学知识应用到工作中
8. 结束语
- 表达感谢和对参与者的赞赏
- 鼓励参与者继续学习和发展
9. 附件（如果适用）
- 附上培训材料、资料或课件的副本
备注：
这只是一个培训报告模板的例子，可以根据实际情况进行相应的调整和修改。
根据培训的具体内容和目的，可能还需要包括其他相关信息，例如培训费用、培训师资背景等。
评估总结的报告模板
评估总结的报告模板1. 概述（在这里，简要概述评估的目的和背景。
解释为什么进行评估以及评估的范围和目标。
解释评估的方法论和数据来源。
）2. 评估结果2.1 主要发现（在这里，列出评估过程中取得的主要发现。
可以使用列表、图表或其他合适的方式，来展示评估结果。
每条发现都应该清晰、简明地描述，并附上相应的数据支持。
）2.2 优点与改进机会（在这里，总结评估中发现的项目的优点和改进机会。
描述项目已经做得很好的方面，并提出改进的建议。
这些建议应该基于评估的发现，并提供相应的解决方案。
）2.3 风险与挑战（在这里，列出评估中发现的主要风险和挑战。
描述可能影响项目成功的因素，并提出相应的应对措施。
）3. 结论（在这里，总结评估的结果和对项目或组织的影响。
强调评估中发现的关键问题和建议的解决方案。
在这部分，可以进一步讨论评估可能对组织策略、目标和业务的影响。
）4. 建议（在这里，给出基于评估结果的具体建议。
建议应该具体、可行，并且基于评估的发现。
每条建议都应该有一个明确的目标和可行性评估的计划。
4.1 短期建议（列出需要立即执行或在短期内完成的建议。
为每个建议指定一个负责人和截止日期。
）4.2 长期建议（列出需要在较长时间内实施的建议。
为每个建议指定一个负责人和实施计划。
）5. 实施计划（在这里，给出实施评估建议的详细计划。
每个建议都应该有一个明确的时间表和实施的步骤。
计划应该包括责任人、时间框架和所需资源。
）6. 总结（在这里，总结整个评估过程和结果。
强调评估的重要性，并再次强调建议的重要性。
结束报告时，可以鼓励读者提出问题或反馈意见，并提供联系方式。
）请注意：该模板仅供参考，具体评估报告的结构和内容应根据实际情况进行调整。
评估报告模板
评估报告模板评估报告模板是用于记录和呈现评估结果的一种标准化格式。
它通常由多个部分组成，包括引言、评估目的、评估方法、评估结果、结论和建议等内容。
本文将介绍一种常用的评估报告模板，并以某公司的员工培训评估为例进行说明。
引言评估报告的引言部分用于介绍评估的背景和目的，以及评估的范围和对象。
在这一部分，应该简要说明评估的目的是为了评估某公司的员工培训效果，并提供相应的建议和改进建议。
评估目的评估报告的下一部分是评估目的，即明确评估的目标和方向。
在这一部分，应该列出评估的具体目标，例如评估员工培训方案的有效性、评估培训内容的实用性等。
评估方法评估报告的评估方法部分用于说明评估所采用的具体方法和工具。
在这一部分，可以使用文字、表格、图表等形式进行说明。
例如，可以使用问卷调查、访谈、观察等方法进行数据收集，然后使用统计分析、内容分析等方法进行数据分析。
同时，还应该说明评估所涉及的样本和样本选择的原因。
评估结果评估报告的评估结果部分是整个报告的核心内容，用于呈现评估的主要结果和发现。
在这一部分，应该结合评估目的，对评估所采集到的数据进行分析和解读，并以表格、图表等形式进行可视化展示。
同时，还应该注意对评估结果的客观性和准确性进行保证，并避免主观臆断和不当推论。
结论和建议评估报告的结论部分是对评估结果的总结和归纳，用于回答评估的主要问题和目标。
在这一部分，应该简要概括评估所得到的结论，并提出相应的建议和改进建议。
建议应该具有可操作性和实用性，并且应该与评估结果相一致。
总结评估报告模板提供了一种规范化的格式，用于记录和呈现评估结果。
通过引言、评估目的、评估方法、评估结果、结论和建议等部分的合理安排，可以使评估报告具有逻辑性和条理性，便于读者理解和使用。
同时，在撰写评估报告时还应注意语句通顺、表达流畅和内容的准确性，以确保报告的质量和可信度。
以上是一种常用的评估报告模板。
在实际应用中，可以根据评估的具体目的和要求进行调整和修改，以适应不同的评估需求。
评估表模板
分析回复
单项
满意度
1.对培训组织过程的评价
1.下半节时间太长；
2.会前通知充分，培训过程协调较好。
1、针对第1点的回复：本次培训课程蕴含丰富的内容，为了使整个培训更具有连贯性，所以在后面耽误了大家一点时间，敬请谅解！感谢学员的宝贵意见，我们会在今后培训中做好时间的把控。
2、针对第2点的回复：本次培训组织，得到各方面的支持和配合，对培训能按时开展提供了保证。
94.63
2.对讲师的评价
1.讲师个人魅力好，讲课很用心；
2.内容丰富紧扣主题，互动性强。
1、针对第1、2点的回复：肖博士在团队建设方面有着丰富的理论及实战经验。对于本次培训肖博士做了充分的准备，课程内容也是精挑细选，目的是为了达到此次培训的最佳效果！
94.43
五、培训效果总结
总结：
1、本次培训在各方的通力配合组织下，顺利完成预期目标。
1.共好的故事；
2.思维、观念对工作、生活的本质作用；
3.共好的管理模式，中层管理者的角色地位；
4.认识自己工作的价值，确定自己的目标，掌握过程，鼓励喝彩；
5.松鼠的精神，海狸的方式，野雁的天赋；
6.下者，尽己之力；中者，尽人之力；上者，尽人之智；
7.授权分工明确，做事有计划有目标；
8.胜兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜。
培训效果评估报告
——“XXX”
人力资源部20XX年XX月XX日
一、出勤情况
出勤率汇总及排名
序号
中心
培训执行率
缺勤情况
无故缺席
请假
1
总裁办
100%
—
—
2
法务审计部
100%
—
培训效果反馈表(模板)
2
3
4
5
6
7
8
9
10
13
使我掌握了这门课的基本理论知识及技能。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
14
对我的相关专业、素质能力有帮助和提高。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
15
课程对我的思想有所启发，使我接触到新的、系统的理论。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
16
我愿意将讲师和课程推荐给身边的同事、客户或朋友。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
17
*您对本次培训的综合评价是：
18
*参与此次培训您最大的收获是：
19
*您将把课程中哪些内容应用到工作中：
20
您还希望参加哪些培训课程：
21
您对课程、教材、讲师的意见或改进建议是：
学员姓名：部门：事业部部职务：
培训效果反馈表填报说明
《培训效果反馈表》由公司人力资源部培训处搜集整理，形成统一的课后满意度评估报告。
8
耐心解答学员提出的问题。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
9
授课进度、教学及休息时间把控合理。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
注重启发式教学，教学互动环节设计合理。
1
2
3
培训效果评估范文
培训效果评估范文入职培训，主要是公司对每一个初入公司的新员工介绍公司历史、基本工作流程、行为规范，组织结构、人员结构和处理同事关系等活动的总称，目的是为了使员工融入这个团队。
效果评估一般来讲，经过有效培训，新员工都能逐渐地认可公司，并很快地进入工作角色。
不过，在实践中，一些公司的新员工培训内容充实，形式多样，但效果却不尽如人意。
问题出在哪里？主要原因是效果评估环节出了问题。
培训评估工作要做好，必须注意以下几个方面：其一，培训一定要考核，且要有淘汰机制。
没有考核、没有淘汰机制的培训，会使新员工没有学习压力，容易得过且过，甚至滥竽充数。
例如，南京路桥公司的做法比较好，他们会在试用期后让新员工进行自身评估，同时也让上下级对其进行评估和其沟通，使其明白自身能力的“短板”。
其二，分阶段进行培训效果评估。
不能等到培训最后，才知道培训的效果不理想。
分段进行效果评估，不合格者还可以进行补充培训。
其三，对培训效果评估要全面。
可以从公司级培训、车间/公司业务培训、专业课、实习等几个维度（按照实际需要赋予不同的权重）进行评估。
其四，评估的方式可灵活多变。
可采用柯氏四级评估方法，前期可多采用反应评估，了解新员工对培训的满意度；后期可多采用学习评估，通过笔试、现场操作、模拟演示等方式了解新员工对知识、技能的掌握程度；必要时还可采用行为评估，即了解培训后的新员工在工作上应用的行为状况等。
一．培训背景为使员工明确自身在不同阶段应接受哪些职业培训，明确这些培训对于他们的职业生涯发展有着何种作用，同时使不同层级的培训机构明确自身的培训任务，明确在什么时间、针对什么对象应当组织什么样的培训，综合员工在企业中职业生涯发展的线索、培训对象的级别及培训组织机构的级别，设立如下培训层级系统：企业文化培训，新员工岗前通用培训，新员工岗前技能培训二．培训目标1) 深入了解金源发展历史、企业文化，学习金源理念与管理规范，增强对企业的认同感、归属感、荣誉感与纪律观念。
培训效果评估
培训评估培训评估的层次与内容在评估培训效果方面，当前对培训评估进行系统总结的模型占主导地位的仍然是“柯氏（Kirkpatrick）模式”的四层次模型（详见表1），这种评估工具较为实用，它不仅要求观察学员的反应和检查学员的学习结果，而且强调衡量培训前后的表现和公司经营业绩的变化。
柯氏将评估活动分为四个级别，对培训效果进行评估。
阶段一、学员反应：在培训结束时，向学员发放满意度调查表，征求学员对培训的反应和感受。
问题主要包括：1、对讲师培训技巧的反应2、对课程内容的设计的反应3、对教材挑选及内容，质量的反应4、对课程组织的反应5、是否在将来的工作中，能够用到所培训的知识和技能阶段二、学习的效果：确定学员在培训结束时，是否在知识，技能，态度等反面得到了提高。
实际上要回答一个问题：“参加者学到东西了吗？”这一阶段的评估要求通过对学员参加培训前和培训结束后知识技能测试的结果进行比较，以了解是否他们学习到新的东西。
同时也是对培训设计中设定的培训目标进行核对。
这一评估的结果也可体现出讲师的工作是否是有效的。
阶段三、行为改变：这一阶段的评估要确定培训参加者在多大程度上通过培训而发生的行为上的改进。
可以通过对参加者进行正式的测评或非正式的方式如观察来进行。
总之，要回答一个问题：“人们在工作中使用了他们所学到的知识，技能和态度了吗？”尽管，这一阶段的评估数据较难获得，但意义重大。
只有培训参与者真正将所学的东西应用到工作中，才达到了培训的目的阶段四、产生的效果：这一阶段的评估要考察的不在是受训者的情况，而是从部门和组织的大范围内，了解因培训而带来的组织上的改变效果。
既要回答“培训为企业带来了什么影响？”可能是经济上的，也可能是精神上的。
如产品质量得到了改变，生产效率得到了提高，客户的投诉减少了等等。
培训评估的模型与方法表1：柯氏（Kirkpatrick）培训四级评估模型评估级别主要内容可以询问的问题衡量方法一级评估：反应层评估观察学员的反应 受训者是否喜欢该培训课程；课程对受训者是否有用；对培训讲师及培训设施等有何意见；课堂反应是否积极问卷、评估调查表填写、评估访谈；二级评估学习层评估检查学员的学习成果受训者在培训项目中学到了什么？培训前后，受训者知识、理论、技能有多大程度的提高？评估调查表填写、笔试、绩效考核、案例研究三级评估行为层评估衡量培训前后的工作表现受训者在学习上是否有改善行为？受训者在工作中是否用到培训内容？由上级、同事、客户、下属进行绩效考核、测试、观察绩效记录四级评估结果层评估衡量公司经营业绩的变化行为的改变对组织的影响是否积极？组织是否因为培训而经营得更加顺心更好？考察质量、事故、生产率？工作动力、市场扩展、客户关系维护培训评估工具表1 学员满意度调查问卷(培训效果反应层评估)请在ABCDE中选择最合适的答案，填写在括号内。
培训评估报告模板
工件版本变更记录:
版本号
拟制/修改日期
拟制/修改人
修改记录
V1.0
文殳
拟制
V1.1
2014-12-09
文殳
修订
提示:评估基本方式有（1）对学员进行测试（2）向学员发调查问卷。
基本信息
（提前填写好）
课程名称
软件测试心理学测试培训
培训目标
测试基础培训分享
培训资料
软件测试心理学.ppt
培训方式
培训会议
讲师
白脑
学员
测试组
时间
2014-12-15 17:00--18:00
培训对学员有用的点
题材新颖, 正确审视个人工作和短板
将心理状态跟软件测试工作联系起来, 十分新颖
培训对实际工作有用的点
软件测试几个原则还是可以用在工作中的
无效的测试用例需要重视
出现错误较多的模块隐藏问题也多
测试体会更加深入
其他培训需求
测试用例编写方式
一些建议
多取一些实际的例子
综合评定
80分
青训中心评估报告模板
青训中心评估报告模板评估报告模板——青训中心1. 综述青训中心是为培养和发展年轻体育人才而设立的机构。
该报告对青训中心进行了综合评估，旨在探讨其效果和提出改进建议。
2. 评估目标评估报告旨在评估青训中心在以下几个方面的表现：- 培训内容和方法的科学性和有效性。
- 青训中心的组织管理和运营情况。
- 对个体参训学员的影响和成效。
3. 评估方法评估采用了多种方法，包括以下几个步骤：- 现场观察：考察青训中心的设施、课程内容和培训方式。
- 口头访谈：与青训中心的负责人和教练进行深入交流，了解他们的认识、经验和做法。
- 调查问卷：向学员和家长发放调查问卷，收集他们对青训中心的评价和意见。
4. 评估结果4.1 培训内容和方法的科学性和有效性：- 现场观察发现，青训中心的培训内容涵盖了专业知识和技能的传授，能够满足学员的发展需求。
- 教练团队在培训过程中运用了科学的训练方法，提高了学员的技术水平和身体素质。
4.2 青训中心的组织管理和运营情况：- 调查问卷显示，学员和家长普遍对青训中心的管理和运营情况表示满意。
- 根据口头访谈得知，青训中心的负责人和教练团队具备丰富的管理和组织经验，能够有效协调各项工作。
4.3 对个体参训学员的影响和成效：- 调查问卷数据表明，参训学员在技能水平、竞技意识、合作能力等方面均有显著提升。
- 学员和家长的口头反馈也表明，青训中心的培训对学员的身心健康和综合素质发展起到了积极的影响。
5. 改进建议5.1 进一步完善培训内容和方法：- 青训中心应根据不同年龄段学员的特点，进一步优化培训内容和方法，使其更加科学有效。
- 可引入国际先进的训练理念和方法，提高培训质量和效果。
5.2 加强青训中心的组织管理和运营：- 青训中心应建立科学高效的管理体系，明确各项工作的责任分工和流程。
- 可定期开展教练培训和职业发展规划，提高管理和教练团队的专业水平。
5.3 提供个性化的培训服务：- 青训中心可以根据学员的特点和需求，提供个性化的培训计划和指导，更好地满足学员的发展需求。
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培训评估报告
为了进一步提高员工工作的效率和职业素养，结合年培训计划，于月日在举办培训。
授课方，授课讲师。
（部门：）共人参加了此次培训。
培训历时天，共课时。
一、培训反馈
培训结束之后，培训服务机构共回收份有效评估问卷，以下为参训人员反应评估表：客观问卷反应情况
A 课程与工作的相关度
1、对于课程是否符合我的需要的评价
满意层次优良良好尚可较差极差所占比例 % % % % % 总体满意度（良好以上）： %
2、对此次培训对工作的实用性评价
满意层次优良良好尚可较差极差
所占比例 % % % % % 总体满意度（良好以上）： %
3、针对此次课程内容是否清晰，易于理解的评价
满意层次优良良好尚可较差极差
所占比例 % % % % % 总体满意度（良好以上）： %
B 培训讲师（导师）的效率
1、对讲师是否准备充分、组织有效的评价
满意层次优良良好尚可较差极差所占比例 % % % % % 总体满意度（良好以上）： %
2、利用各种培训手段，有效引导学员加深对课程的感悟、理解
满意层次很好好较好一般差
所占比例 % % % % % 总体满意度（好以上）： %
C 学习效果
1、对接受培训后，对工作的认识水平有提高的评价
满意层次很好好较好一般差
所占比例 % % % % % 总体满意度（较好以上）： %
2、对此次培训能接触到新的观点、理念和方法的评价
满意层次优良良好尚可较差极差所占比例 % % % % % 总体满意度（良好以上）： %
3、对此次培训有助于梳理工作思路和工作流程的评价
满意层次很好好较好一般差
所占比例 % % % % % 总体满意度（较好以上）： %
D、学员自评
1、在参加课程之前我做了充足的准备和了解
层次很充分充分较充分一般不充分
所占比例 % % % % %
2、培训中我是否能积极参与交流、讨论和分析
层次能不能
所占比例 % %
3、对讲师和其他学员的观点我是否常常深入思考和判别
层次是的不是没有想过
所占比例 % % %
4、本次培训内容在工作中运用的机会
层次有很多机会有机会没有机会
所占比例 % % %
5、是否会建议与你有同样要求的同事参加听课
层次会不会
所占比例 % %
E、主观问卷反应情况（统计排名前三位）
1. 培训中哪几部分内容对您启发最大?
①
②
③
2. 哪些课题在实践中有所应用？谈谈学有所用的切身经历。
①
②
③
4、哪些课题没有应用，为什么？
①
②
③
5、您对课程有什么改进建议？
①
②
③
二、培训小结
此次培训是非常有针对性的训练，对有促进的作用。
从培训的过程记录中分析有以下几点值得提出：
其中做得比较好的方面：
1、
；
2、
；
从此次培训整体来看主要遇到的问题和需要改进的地方：
1、
；
2、
；
年月日
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注）。