《琵琶行》

白居易，字乐天，号香山居士， 是唐代继杜甫之后的又一位伟大 的现实主义诗人。他积极提倡新 乐府运动，主张“文章合为时而 著，歌诗合为事而作。” 《琵琶 行》是一首七言长篇叙事诗，继 承了汉乐府叙事诗的传统，白居 易的长篇叙事诗优美动人，通俗 平易,在诗人生前，就被广为传 诵,所谓“童子解吟《长恨曲》， 胡儿能唱《琵琶行》。”
化的轨迹呢？
大 弦 嘈 嘈 如 急 雨
命运抗争诉悲愤
铁银 骑瓶 突乍 出破 刀水 枪浆 鸣迸
四 弦 一 声 如 裂 帛
春风得意少年时
间关莺语花底滑
小弦切切如私语
凝绝不通声暂歇
年长色衰守空船
人物形象
琵琶女
共同点 盛
诗人
位至谏官 名动京师 谪居卧病
艺压京城 艳盖群芳 年老色衰
委身商人
衰 音乐
有酒无乐
歌、行都称歌行体，属于古体诗。音节、
格律比较自由，句法长短不一，富于变化。唐
以后，歌行一般用五、七言古诗体裁。 可叙 事，可抒情、议论。例如《白雪歌送武判官归 京》，《茅屋为秋风所破歌》，《兵车行》都 是歌行体。
本诗作于元和十年[815]。白居易因上书 言事，触犯权贵，被 贬为江洲司马，此年秋 天于浔阳江上闻人弹琵琶，伤感不已，因此 作诗。 作者通过塑造一位备受侮辱、玩弄的 琵琶女的典形象抒自己的感受，表达了 “ 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 ”的 主旨。
唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割 据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派 人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片 混乱。白居易当时任东宫赞善大夫， 是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政， 但他压抑不住自己的愤怒，上书请求 缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬 为江州司马。五年后，宪宗去世，穆 宗即位，才被调回长安。
（暗写）
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
（侧面烘托音乐之美，琴技之棒。） 景中含情，主客相对无言、黯然神伤时 出现美妙的音乐。
第二次 :
将 抽 象 的 音 乐 变 比 为 可 喻 感 的 形 象
江上聆听琵琶曲
诗 句
（明写详写）
音乐特点
粗重深沉 细腻柔美 圆润清脆 错落有致
大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘
间关莺语花底滑
幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 四弦一声如裂帛
婉转流利
低沉抑郁 激越高亢 气势雄壮 戛然而止
弦弦掩抑声声思 低眉信手续续弹 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 嘈嘈切切错杂弹 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 Jiān guān 叠韵 双声
叠 词
使 音 更 乐 加 悦 形 耳 象 动 听

康桥朗诵作品：琵琶 行（白居易）
小序有什么作用？ 用一句话概述每段段意
元和十年，予左迁九江郡司马。 迁：调动官职，一般指升官； 诗前小 左迁，贬官。 明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹 序有什么 琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。明年：第二年。今指今年下 问其人，本长安倡女，尝学琵琶于 一年。 作用？ 穆、曹二善才，年长色衰，委身为 铮铮然：铿锵悦耳地。 贾人妇，遂命酒，使快弹数曲。曲 罢悯然自叙少小时欢乐事，今漂沦 委身：托身。嫁的意思。 憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，命酒：叫（手下人）摆酒。 恬然自安，感斯人言，是夕始觉有 命，叫；酒，名词作动词。 迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡 六百一十六言，命曰《琵琶行》。 因为：古义：于是写成; 今义：连词，表原因

高山流水：比喻知己或知音， 也比喻音乐优美。
小故事：
白居易从小刻苦学习，白天黑夜地读书作 本为唐代诗人 文，顾不上休息，以致于口舌生疮，手肘磨出 顾况以白居易 老茧。苦学使他的文学才华成熟较早。据传在 的名字开玩笑。 后比喻居住在 长安时，曾携带所作诗文去谒见前辈诗人顾况。 大城市，生活 顾况望着诗卷上“居易”这个陌生的名字，开 不容易维持。 玩笑说：“长安百物方贵，居大不易！”说着 打开看，头一篇《赋得古原草送别》，读到 “野火烧不尽，春风吹又生”的句子，大为赞 叹道：“有句如此，居天亦不难。”在顾况的 推奖下，年轻的诗人开始闻名，不久就名动京 城。
本文的主旨句是什么呢？
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
琵琶女在音乐声中融入了对自己的凄凉遭遇、 人情冷暖、世态炎凉的愤懑之情，对世人的重色轻 才和丈夫的重利寡情的强烈控诉。诗人把对琵琶女 的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现 实的强烈不满完全融合在一起了。正因为这两句诗 揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够 在历史的长河中激起广泛的同情。
注意下面字的注音：
湓浦口( pén ) 铮铮然（zhēng） 倡女（chāng ） 贾人（gǔ ） 转徙（ xǐ ） 迁谪（ zhé ） 浔阳（xú n ） 荻花（dí ） 瑟瑟（sè ） 江浸月（ jì n ） 慢捻（niǎn ） 霓裳（ní ） 六幺（yāo ） 嘈嘈（ cáo ） 乍破（zhà ） 裂帛（bó ） 东船西舫（fǎng ） 虾蟆陵（há ） 红绡（ xiāo ） 钿头（ diàn ） 银篦（ bì ） 呕哑嘲哳（ōuyā zhāozhā ） 拨弦（xiá n） 霓 裳 (ní cháng )
Y ōu
yè
联绵词
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
（景物的侧面烘托） 通过写听众的沉醉和环境的寂静来 衬托乐曲感人的艺术魅力，突出琵琶女 琴技的高超。
（明写略写）
却坐促弦弦转急 凄凄不似向前声 （直接描写音乐的悲凄）
诗句
满座重闻皆掩泣 座中泣下谁最多 （侧面烘托音乐的感人） 江州司马青衫湿
我们是否能够从琵琶曲调的起伏 变化中，捕捉到琵琶女情感和生活变
音乐
文学作品中音乐的描写和运用
思考： （暗写） 江头送客闻琵琶 音乐是沟通诗人与琵琶女 情感的桥梁，全诗写音乐写了 江心聆听琵琶曲 （明写详写） 几个回合？(或写了琵琶女的几次
演奏）
江上感言再促弦
（明写略写）
赏析诗中三次音乐描写的诗句
第一次：江头送客闻琵琶
诗 句： 醉不成欢惨将别。 (用感情铺垫) 别时茫茫江浸月。 (用环境铺垫)
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
琵琶女在音乐声中融入了对自己的凄凉遭遇、人情 冷暖、世态炎凉的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫 的重利寡情的强烈控诉。
诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔 幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。 正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的 典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的 同情。
《 琵 琶 行 》 中 的 艺 术 典 型
典型形象：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
典型乐声：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
典型境界：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
典型氛围：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
典型感情：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
琵琶行
（并序）
白居易
1.了解白居易的生平及创作成就，掌握
文言实词“信、数、行、谪”及文言虚 词“为”的意义和用法。
艺，分析诗歌音乐描写的表达技巧。 的思想情感。
2.诵读诗歌，欣赏琵琶女高超的演奏技
3.知人论世，理解白居易在诗歌中表现
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一、讲述“高山流水”遇知音的故事。 春秋时期楚国有一个叫伯牙的人擅长弹琴、作曲， 他在汉阳江口弹琴时碰到子期在岸边细细倾听，并赞叹 不绝。伯牙十分惊叹，这样一位樵夫打扮的人，怎么会 欣赏我的琴声呢？他请子期上船，并问他：你喜欢听我 弹琴，我现在弹一曲，请你说出曲子内容。说罢，伯牙 弹了起来。子期听后说：妙极了！你弹出来的琴声像巍 峨的高山一样，像流动的江水一样。伯牙惊叹不已。从 此，他们成了知心朋友，后人因此用“高山流水”来称 呼知音。 被贬浔阳的白居易在落魄失意之时也偶遇了一位知 己，他被一位流落此地的琵琶女精湛技艺所折服，共同 的遭遇使得两人在琴声中相互理解，产生了“同是天涯 沦落人，相逢何必曾相识”的感叹。著名的《琵琶行》 由此写成。今天我们就来学习这篇课文。
作用：
命：命名，题名。
1、交代时间、地点、人物和故事的主要经过； 2、 概述琵琶女身世； 3、点明写作动机； 4、定下 全诗凄切伤怀的感情基调。 凄切伤怀
江头送客闻琵琶
江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿
“相逢何必曾相识”是什么使素不相 识，萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一 起？