校园文明礼貌小品剧本--争当文明监督员
《文明礼貌小品》word版
一学生在校园内边走边吃香蕉，吃完后随手扔在路旁的绿化带上。
一看手表，要迟到了，就向教室飞奔起来。
这一幕刚好被校园学生自管队检查员发现。
检查员：真好，到现在都没有抓住违纪学生。
学生：要迟到了，快跑！！检查员：同学，不好意思打搅你一下。
请问跑步是什么感觉？学生：特步。
飞一般的感觉。
（广告语）检查员：（神情严肃）同学，因为你刚刚触犯了校规，所以，请你出示学生证。
学生：（疑问）神马？（神马。
网络语言：什么）检查员：（鄙夷）还浮云呢！（浮云。
网络语言：虚幻、虚无）请出示你的学生证。
学生：（恍然大悟）喔——，没有。
检查员：（严肃）这个可以有。
学生：（无辜神情）这个，真没有。
检查员：（无奈）你也太不给力了吧！（给力。
网络语言）那么请告诉我你的年级、班级以及XX。
学生：（敬礼。
目光注视检查员身后）哎，单校长好！（说完就想跑）检查员听完转身想敬礼，一看，什么人也没有。
立马反身一把抓住刚才骗自己并且想逃跑的学生。
检查员：（耐着性子）请告诉我你的年级、班级以及XX。
学生：（嬉皮笑脸）初二412班，。
检查员：（严肃）胡说，哪来初二412班，你谎报假信息。
学生：（继续笑）没有呀，我哪里谎报了？我姓4，名12，号，全名412。
检查员：（有些生气）请你严肃，不要嬉皮笑脸。
学生：（感叹）你还真记呀？检查员：（白眼）你说呢？学生：（欲走）切。
检查员：（生气）（拦路姿势）请你停下！学生：（痞子样）（吐了口痰）你他妈给老子滚！检查员：（镇定）请告诉我你的真信息。
学生：（一脸狰狞）我警告你，不要逼我使绝招。
检查员：（从容镇定）请你配合我的工作。
学生：（娘娘腔）哎呀！，不要啦~ 人家小沈阳说过：人的一生可短暂了，眼睛一闭，一睁，一天就过去了；嚎阿！眼睛再一闭，不睁，这一辈子就过去了。
嚎阿!你就眼睛一闭，不睁，我人就颠了。
你就当做了场白日梦。
（说完面向大家说：对不对？）检查员：（坚持原那么）不行。
你可是我今天第一个抓到违纪的了，而且你犯了多项校规，我怎能放过你。
文明礼仪话剧
文明礼仪情景剧：英子的一天编剧：郭斌导演：任宏志赵瑛胡静张昌翠道具：廖云飞王江益程斌音效：张晓峰代勇人物：英子（饰）、妈妈（王朝会饰）、路人（饰）、老爷爷（王国安饰）、阿姨（陈华芬饰）、叔叔（王江益饰）、乘客1（饰）乘客2（饰）、乘客3（饰）、乘客4（饰）、乘客5（饰）、执勤老师男（饰）、执勤老师女（胡静饰）、学生1（饰）、学生2（饰）、学生3、（饰）、学生4（饰）学生5（饰）、学生6（饰）、学生7、（饰）、学生8（饰）（旁白：女：文明是和煦的春风；男：文明是温暖的太阳。
女：文明是一张纸的厚度，文明是一份心的等待。
男：文明是饱含善良的问候，文明是充满温情的双手。
女：讲文明、守礼仪其实很简单，一颦一笑总关情，一言一行显品性！男：从我做起，从生活中的点滴小事做起，文明礼仪就在我们的身边！）情景一：家中（闹钟响起）妈妈：（拴着围裙做早餐）英子，该起床了。
英子：（一边整理书包一边回答）妈妈，我已经起来了。
妈妈：（端早餐放在桌上）那赶快洗漱，好吃早餐。
英子：好的。
（回答完后洗漱，然后和妈妈坐在桌上吃早餐）英子：（用筷子夹一鸡蛋放妈妈的碗里）妈妈，您辛苦了，这个给您吃。
妈妈：（微笑，把鸡蛋夹回来）宝贝儿，还是你吃吧，你要补充营养呢！英子：（微笑）谢谢妈妈。
英子：（放下碗筷，提起书包）妈妈，我吃好了，走喽。
妈妈：（打量英子）英子，你就这样出门吗？英子：（背书包在肩）是啊，怎么了？妈妈：出门的时候，一定要先把自己的衣服整理得干净整齐，这样才可以出门哦！英子：（拍拍后脑勺）哦，差点忘了，（走到镜前整理衣服，戴好红领巾，走出门）谢谢妈妈，妈妈再见。
妈妈：路上一定要注意安全啊！情景二：公交车上（《上学歌》音乐声起，英子一嘣一跳走在上学路上，音乐声停，人行道红灯变绿灯，英子穿过斑马线，一路人一边走，一边吃东西，随手把塑料袋扔在路上，英子看见了，对着路人的背影摇了摇头，把塑料袋捡到路边的垃圾桶里。
画外音：商业街到了，请到站的乘客后门下车，下一站，紫云三小，请要下车的乘客做好准备。
校园文明礼仪小品剧本
校园文明礼仪小品剧本尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们要表演一出关于“校园文明礼仪”的小品剧，希望通过这个小品，让大家更加了解校园文明礼仪的重要性。
【场景一】本小品的第一场景是在校园中，这个校园发生了一件很平常的事情，一个学生摔倒了，然而周围的人都毫不在意，更有甚者还在旁边指指点点。
这让我们想到，虽然我们每天生活在一个拥有数百万人口的城市里，但是这并不代表我们可以忽视身边的每一个人、每一件事情。
因为在这样一个拥挤的环境中，我们不仅需要关注我们的个人安全，还需要时常关心身边的人。
【场景二】接下来，我们将跳转到一个课堂上。
这个课堂是一堂英语课，老师正在讲授一些重要的知识点。
但是，其中一个学生却不停地玩手机，不仅打扰了老师的发言，还影响了其他同学的听课。
这个例子让我们想到，当我们在课堂中或者其他公共场合中，应该保持端正的姿态，尊重老师和其他人的权利，不要让我们的私人行为影响到他人。
【场景三】现在，我们去看一个班级的卫生情况。
这个班级里一个同学在教室里乱扔垃圾，这不仅仅是对校园卫生的不良影响，更是对班级氛围的破坏。
因此，我们在生活中应该注意个人卫生与公共卫生，不要轻易扔垃圾、乱涂乱画，而是要加入到校园环保的行列中，让我们的生命变得更加的饱满。
通过这些场景，我们可以看到文明礼仪在校园中的重要性。
在校园文化建设中，校园文明礼仪是一个重要的方面，因为只有通过遵循文化礼仪的规范，我们才能创造一个和谐文化的校园环境。
在校园中，我们应该遵守道德底线，保护自己和他人的个人隐私，不要断想、造谣；还应该保持诚信，不作弊、不抄袭、不作假，我们应该发挥我们的天赋，努力学习，把学校变成一个欢乐学习的家；最后，我们应该关心公共事务和公共安全，我们应该多管闲事，呼吁别人也不要轻视安全问题，同时我们也要管好自己，保护好自己，做一个合格且文明的学生。
最后，谢谢大家的聆听与支持，希望我们可以一起努力，营造一个更加和谐文明的校园环境。
校园文明小品
校园文明，从我做起校园是培养未来社会栋梁的摇篮，校园文明是每个学生逐梦成长的重要组成部分。
它不仅是一种行为态度，更是一种精神追求。
只有每个学生都积极践行文明行为，才能共同营造一个和谐、宜居的校园环境。
保持整洁，从我做起校园是我们生活的地方，我们应该保持它的整洁。
每当看到地上有纸屑、散落的垃圾，我们都应该主动捡起来，投入垃圾箱中。
记住，我们都是校园的主人，我们应该共同爱护它，保持它的美丽。
礼貌待人，从我做起在校园中，我们要遵守交往的规则，保持良好的人际关系。
不论是师长还是同学，我们都要礼貌待人、友善相处。
尊重他人的意见、权益，学会倾听，学会包容。
当我们遇到困难时，我们应该主动寻求帮助，而不是冷漠对待。
只有通过互帮互助，我们才能共同成长。
文明用语，从我做起言辞是我们与他人沟通的桥梁，我们应该善言相劝、善意互助。
在校园中，我们不应该使用粗鲁、侮辱性的语言。
我们要学会理性表达自己的观点，尊重他人的思想和感受。
当我们发现他人的语言不当时，我们应该耐心提醒，以良好的方式帮助他们改正。
只有通过文明用语，我们才能建立和谐的校园氛围。
遵纪守法，从我做起纪律是校园生活中无法忽视的一部分。
我们应该自觉遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课。
不论是在教室还是操场上，我们都要自觉遵守秩序，不打闹、不乱扔物品。
当我们发现他人违规行为时，应该及时制止并向老师报告。
只有通过遵纪守法，我们才能创造良好的学习环境。
关爱他人，从我做起在校园中，关爱他人是我们每个人应尽的责任。
当我们看到同学遇到困难时，应该伸出援助之手，给予帮助和安慰。
通过关心他人，我们能够增进友谊，建立团结互助的集体精神。
校园文明是一张温暖的网，将每个学生紧密地联系在一起。
只有每个人都从自己做起，营造和谐的校园氛围，我们才能共同享受学习、成长的快乐时光。
让我们以文明行为为基石，让校园文明的种子在每个人的心中生根发芽，茁壮成长，绽放出美丽的花朵！。
城市文明情景剧
城市文明情景剧文明礼仪情景剧人物：小明：家中独子，被爸妈宠爱。
小明爸爸：下岗职工，自谋职业。
小明妈妈：下岗职工，在外摆摊卖东西。
城管小李：维护城市文明卫生。
第一幕（小明走在回家的路上）小明：太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么这么开心笑？美丽泰安城，创建文明市，学校讲文明，大家树新风，老师任命我做了文明监督小组长，让我来把文明讲！从身边做起，从小事做起，城市是我家，大家一起爱护她！（小明回到家。
）小明：爸爸爸爸，告诉你个好消息！今天学校举行的创建文明城市的活动中，我被老师任命为文明监督小组长了！我要为城市的文明尽自己的一份力量！小明爸爸：好孩子好孩子，真不错。
城市是大家的城市，只有大家都做好了，城市才能变的更加美好，没有乱丢垃圾的，街道就会干净，相互文明礼貌了，人心才会凝聚啊！这是件好事！现在，我也任命你为家庭的文明监督队长，让我们一家人为城市的文明做贡献吧！小明：好的爸爸！现在开始，我要开始工作啦！（电话响起，铃铃铃……）小明爸爸：喂，妈妈啊？……什么？城管？……那群家伙，你等着，我这就过去！小明：怎么了爸爸？小明爸爸：城管把你妈妈的车子扣住了！在家等我，我去找你妈妈去。
小明：我也去！第二幕城管小李：大姐！您这是违规占道经营，按照我们规定，是要扣留你的经营用品，所以你现在这样是在抗拒执法啊！小明妈妈：你们这群强盗！就是要抢我的东西！（小明与小明爸爸赶来，小明爸爸一把推开城管小李）小明爸爸（怒吼）：滚蛋！你们这群混蛋！强盗！要干嘛！我们好好的在这里卖东西，管你什么事！城管小李（生气）：你这是妨碍公务！小明妈妈：什么公务！快来看啊，城管抢东西啊！城管小李（一把拿过小明妈妈的车把）：你才滚蛋呢！我这是依法扣留！（小明爸爸与城管推搡）小明大喊：你们这是干什么啊！都住手！（小明爸爸、小明妈妈、城管停下，看向小明）（小明撸了撸自己的红袖章，表情坚定）小明：我的职责是监督文明礼仪，我要监督城市的不文明现象！你们现在做的不对！城管小李：小家伙是谁家的？快一边玩去。
文 明 礼 仪 情 景 剧
文明礼仪情景剧主持人开场白，强调文明的重要性。
接下来是一场情景剧，场景是学校。
XXX作为文明监督员，看到XXX丢垃圾，就去劝她。
但XXX不以为意，认为讲文明卫生没用。
这时，一位老人路过，不小心踩上了XXX扔的果皮摔倒了。
XXX想扶老人起来，但力不从心。
XXX则不愿意帮忙，只有XXX走过来扶起老人。
小改动后的文本：主持人开场白，呼吁大家从小事做起，倡导文明礼仪。
接下来是一场情景剧，场景是学校。
XXX作为文明监督员，看到XXX随手丢垃圾，就去劝她。
但XXX不以为意，认为讲文明卫生没用。
XXX告诉她，讲文明卫生是公民应有的基本道德。
这时，一位老人路过，不小心踩上了XXX扔的果皮摔倒了。
XXX想扶老人起来，但力不从心。
XXX则不愿意帮忙，只有XXX走过来扶起老人。
在这个社会中，我们每个人都应该学会尊重他人，讲文明，保持良好的行为惯。
在第一幕中，我们看到了一个老人被果皮绊倒，但是他的孙女XXX并没有意识到这件事情的严重性。
当她意识到自己的爷爷受伤了，她深深地后悔，并决定成为一个文明的好学生。
在第二幕中，我们看到了一个男孩出门前，他的妈妈提醒他要注意自己的衣着，这样才能体现良好的形象。
在第三幕中，我们看到了一个小男孩在公共汽车上提醒一个吸烟的人，这引起了其他乘客的共鸣。
最后，在第四幕中，我们看到了一个小男孩问路时，他礼貌地向路人问好，并提醒同学们要注意自己的行为。
这些场景告诉我们，讲文明、守公德是每个人的责任和义务，我们应该从小学起，养成良好的行为惯。
我们是祖国的小雏鹰，心中怀揣着礼仪之花。
让我们一起插上文明的翅膀，飞向蓝天，迎接美好的未来！在成长的路上，我们要学会尊重他人，体谅他人，同时也要保持自己的独立思考和判断能力。
我们要勇敢地追求自己的梦想，用自己的努力和汗水去创造美好的未来。
让我们一起肩负起祖国的未来，为了我们的家园，为了我们的明天，让我们共同努力！。
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乙：看来你是真有学问！
甲：一般一般，世界第三！
乙：他又来劲了，那什么是自律的原则那？
甲：自律就是严格要求自己。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎！与朋友交而不信乎？传不习乎？” 乙：这是什么乱七八糟的呀
甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。 乙：都哪四项基本原则，您给说说！
甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则。
乙：说得真好。
甲：明白了？
乙：糊涂了！
甲：我白忙活了！
乙：最好您能举个例子，这样我能更清楚一些。
甲：这好办，首先说说这敬人的原则吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。
篇二：校园文明礼仪的小品--文明校园行
文明校园行?
人物?林文敏?文明督导??
刘佳凌?学姐??
梁超玮?学长??
?
地点：校园一角?
?
林：?唱?沿着校园熟悉小路?清晨来到树下监督??????
?吹口哨?迎校庆，讲文明，树新风，文明督导林文敏，向大家问好??
自打我当上这文明督导?这校园风气越来越好??
道路更通畅?食堂排队更井然?人人争当文明好榜样?我看?这文明校园是指日可望啦??嗨?那位同学?出轨了?说你车了?往里面靠一点?好的??
甲：多好！注意到这里面的动作了吗？
乙：什么动作？
甲：我在说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。 乙：就这个！
甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。
乙：我看没什么不可以的。
甲：不信咱再试试！
乙：来呀。
校内文明监督员竞选发言稿
校内文明监督员竞选发言稿亲爱的同学们，大家好！我是XXX，很高兴能有机会在此竞选校内文明监督员的职位。
首先，我要感谢大家对我的信任和支持。
我深知，作为一名校内文明监督员，责任重大，我会尽心尽力，不负大家的期望。
首先，我想说的是，作为一名校内文明监督员，我们的责任是维护学校的秩序和文明，促进同学们的健康成长。
我们需要关注学校内部的一切情况，包括同学们的学习生活、人际关系、校园环境等方方面面。
我们需要用自己的行动影响身边的同学，营造良好的校园氛围。
其次，我想强调的是，在竞选部分，我并不会随意承诺一些甜言蜜语，而是以实实在在的行动来证明自己的能力和诚意。
我相信，只有通过实际行动来展现自己的能力和诚意，才能得到大家的认可和支持。
我会以身作则，时刻注意自己的行为举止，成为身边同学的好榜样。
同时，我也非常重视团队的合作，我会与其他校内文明监督员密切合作，共同制定一些有益的监督措施，倡导文明礼仪，推动校内文明建设的步伐。
此外，我也会积极参与学校组织的各种活动，分享自己的见解和建议，力求为学校的发展贡献自己的一份力量。
对于一些容易忽视的问题，比如校园环境的整洁和卫生、公共设施的维护等，我也会积极参与其中，提出一些切实可行的改进建议。
我希望能够通过自己的努力，推动学校的进步和提高同学们的生活质量。
最后，我想对大家说的是，作为一名校内文明监督员，我会勇于承担责任，不畏艰难，敢于挑战。
同时，我也会虚心倾听同学们的意见和建议，尊重大家的选择，竭尽所能，为大家提供更好的学习生活环境。
在此，我郑重承诺，如果我有幸当选为校内文明监督员，我一定会恪守职责，不辱使命，全心全意为同学们服务。
让我们携手共进，共同努力，为我们的学校营造一个更加和谐、文明的校园环境！最后，再次感谢大家的支持和关心。
让我们共同努力，打造一个更加美好的校园！谢谢！。
校园文明监督员竞选发言
校园文明监督员竞选发言尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是_____，今天非常荣幸能够站在这里，参与校园文明监督员的竞选。
校园，是我们学习和生活的地方，它就像我们的第二个家。
一个文明、和谐、有序的校园环境，对于我们每一位同学的成长和发展都至关重要。
而校园文明监督员，就是维护这个美好家园的守护者。
我渴望成为其中的一员，为我们的校园文明贡献自己的一份力量。
我深知，校园文明涵盖了多个方面。
它包括同学们在课堂上的专注与尊重，在课间休息时的有序与友爱，在食堂就餐时的节约与礼貌，在校园活动中的积极与团结，以及在对待校园环境时的爱护与珍惜。
在课堂上，文明体现在我们认真听讲，积极回答问题，不随意打断老师的授课，尊重老师的辛勤付出，也尊重同学们的思考和发言。
我始终以这样的标准要求自己，并且会在成为监督员后，鼓励更多的同学一起营造良好的课堂氛围。
课间休息时，文明意味着不大声喧哗，不追逐打闹，给同学们一个安静、舒适的休息环境。
同时，我们要友善对待每一位同学，不嘲笑、不欺负他人，让友谊之花在校园中绽放。
食堂就餐时，文明是自觉排队，不插队、不拥挤。
珍惜粮食，不浪费每一粒米、每一口菜。
用餐后，主动清理桌面，保持食堂的整洁。
校园活动中，文明表现为积极参与，遵守规则，发扬团队精神，为班级和学校争光。
不因为比赛的胜负而产生争执或不良情绪，尊重每一位参与者的努力。
对待校园环境，文明就是爱护花草树木，不随意践踏草坪，不乱扔垃圾，主动捡起地上的纸屑。
爱护公共设施，不随意破坏桌椅、门窗等。
我之所以有信心竞选校园文明监督员，是因为我具备以下几个方面的优势。
首先，我有强烈的责任心。
对于任何交给我的任务，我都会认真对待，尽心尽力地完成。
我相信，只有怀着高度的责任心，才能真正做好校园文明监督工作。
其次，我具备良好的沟通能力。
在与同学们的日常相处中，我能够倾听大家的想法和意见，也能够清晰地表达自己的观点。
我会用温和、友善的方式与同学们交流，引导大家共同遵守文明规范。
文明礼仪篇情景剧
低年级文明礼仪习惯情景剧展演篇第一集文明礼仪张慧慧【编者按】说话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，为了使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。
通过发现身边一些不文明的现象来规范自己的行为。
【人物】学生老师【正文】（旁白）：文明是一朵花，一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让文明之花永久珍藏在彼此的心里。
礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。
我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。
可是在我们身边还是有一些不文明，不讲礼仪的事发生，请大家随着我们表演去看一看吧！第一场幕起：（校门口）两排孩子站在门口，老师站在边上，学生三三两两走进校门，有的孩子能够很大方自然和老师问好，可是小明却是一路小跑进校门，也没有和老师问好，一值日学生拦住他生：你知道学校规定该怎样进校门吗？小明：（挠挠头）。
忘了。
生：进校门应该慢慢走，不能跑，而且见到老师要主动问好。
小明：哦，我知道了，那能给我一次机会，重新走进校门吗？生：（对全校同学说）：你们说可以给他一次机会吗？小明重新进校门：老师好！老师：你好！小明真是一个懂礼仪，知错就改的好孩子！第二场幕起：（课间）旁白：亲爱的队员们，课间10分钟你们是怎么度过的呢？你有没有留意身边的同学，他们是怎么度过的？叮铃铃，下课铃声响了，班主任老师走出教室，小刚和小明就迫不急待地往教室外跑。
甲：等等我，等等我。
乙：有本事你追上来啊！乙：哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧！甲：谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息一下。
乙：哼，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀。
来呀来呀！甲：哼，别神气，等着瞧。
旁白：小刚鼓足劲追上去，小明得意洋洋地转身跑，这时……甲：啊！旁白：小明的头上鲜血直流。
甲，乙：队员们，就在这短短的10分钟里，竟发生了这么可怕的事情。
课间追逐打闹太危险了。
队员们，让我们记住这血的教训，让我们的课间变得安全、快乐。
校园文明就餐小品
文明餐桌小品@上场捡起前面跳舞的人丢下的筷子，喃喃道：“谁这么不文明，勺子乱丢，丢啥也不能丢这啊，害得咱连吃饭的家伙都没了。
对了，先自我介绍一下，我就是那饭量前五百年无人能比，后五百年望尘莫及的@ 身高一米七三体重一百零三年龄今年十三说白了就是不能二。
话说回来啊，现在学校里的日子，可不好混，每天让咱开心的事情就俩，一个吃饭一个睡觉。
额，一说到吃饭，我这肚子就想发表感言了，别的不说咱插队去！！”@来到#的旁边，抓住了#的肩膀，开口就是“大哥万水千山总是情，站你前面行不行？”#反驳道：“有缘千里来相会，我劝壮士去排队”“无边落木萧萧下，后面人群滚滚流”“峨眉山月半轮秋，文明礼仪要遵守”@惊叹一声：“诶？我这句话还没人能对上，就冲这个，我得服，我得站你后面”说完，无视后面的人，站在了#的后面。
#见状，叹息到：“兄弟啊，插队是不对的，你看，后面人虽然不多，大概5个左右，但是你抢在他们前面端一盘饭就耽误了他们每个人两秒钟，一共就是十秒钟，别看生命长河中有无数的10秒，但有些短暂的时间是至关重要的。
比如说，花2秒钟捡一个香蕉皮，虽然这时间对于你很短，但是如果有人踩到了香蕉皮，导致臀部受到重伤，让这个人在床上躺了2年，你用自己的2秒，去换别人的2年，你说值不值？用别人的两年换你的2秒，你说值么？再说了，就这几个人，犯得着插队么”@愣住了，喃喃道：“嗯，没错，我不能这么做，我要做一个文明的学生，但是，大哥，刚才你说的话够捡10个香蕉皮了”集体端完饭后，@说：“其实啊，刚才看到有个值周学老师在旁边盯着，不然，哼，”走到座位上，吃一口，“啊涕”（反正就是打了个喷嚏）揉揉鼻子，说，“肯定又有人在背后说我坏话了”旁边的人都走开了，@依然自己吃自己的吃了一会儿，说今天的饭太好吃了，我要去添一点。
走到添加处：“哎呀，怎么这些菜都不合我的胃口，不行，还没吃饱呢，怎么办呢？有了！我再去端一盘来，嘿嘿。
”说完，把剩下的饭倒了- - &上场，走到剩饭桶旁边，说：“唉，现在的学生吃饭真是越来越不守规矩了！还非得多监督监督。
校园处处体现文明礼仪小品
校园处处表达文明礼仪小品校园处处表达文明礼仪小品旁白：今天是星期四早上，有两人去上课途中在聊天。
甲：朋友，今天又到黑色星期四了。
乙：啊?何为黑色星期四呢?(表现出一无所知，迷惑)甲：这你也不懂吗?我们今天早上上四节课啊!为了我们的温饱问题，我们要参加浩浩荡荡的打饭队伍中啊!这还不是黑色星期四啊?(“黑色”一气要拖长)乙：哦!是啊!想不到这么快就到这天了!真是“一日复一日，时日不待我啊!”那我们还是照老方法吧!(向甲对视)甲：(同时望着乙，做出奸诈的表情)旁白：下课铃响了。
甲与乙以百米冲刺的速度冲向食堂。
同时甲与乙冲向教室。
甲与乙惊呼：哇如今大家为了解决吃饭问题，个个都锻炼成为刘翔了!看多长的队啊!乙：(指向相对短的那条队伍)看，那条队伍是最短的，我们去那里吧!(说完后，甲与乙就跑到那条最短的队丙的后面)丙：正排在最短队伍的最后一个人，其正在听歌。
甲：(对乙说)你快点上去看一下有没有熟人啊?我们插进去啰!(甲推着乙去)乙：我不去了，上次我去了，现在到你去啦，都说好是轮着来。
(乙推着甲去)甲：你去!乙：你去!(两人推来推去碰到丙)丙：(摘下耳塞，回过头来)微笑地说：“你们好，你们是赶时间吧!要不你们站在我前面吧，我不赶时间啊!甲、乙(惊呆，后表现得惭愧)甲：不用了，我们不赶时间啊!乙：是啊是啊!不好意思，碰到你呢!丙：没关系啊!(之后就回过头来继续听歌了)甲、乙就安安静静地排队打饭了!旁白：从这次以后，甲乙就守规那么安分排队打饭了。
旁白：星期六的教室里，有假设个同学在教室里看书。
(甲乙丙丁)突然，同学甲的手机震动了。
第一次接：甲(感觉手机在震动，手忙脚乱地拿出手机)喂，你是?(见到陌生的，表现得轻声细语)哦!真的`!真的!我的获得一等奖啊!(表现得很冲动，且很大声)。
(这时，其他人纷纷抬起头望着甲)甲意识到影响他人了，就拿开手机走出教室听。
甲听完后，就悄悄地回到教室了!第二次也接旁白：等了一会，同学甲的手机又震动了。
校园文明小品
校园文明小品
校园文明小品是一种以幽默、轻松的方式宣传校园文明行为的小品表演。
这种表演形式深受学生喜爱，有助于提高学生对校园文明的认识和自觉遵守校园规范的意识。
其主要内容包括尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护环境等方面。
在创作校园文明小品时，可以结合实际情况，挑选具有代表性的场景和情节，以及学生关心的话题。
通过生动的故事和有趣的角色塑造，让观众在欢笑中感受到校园文明的重要性。
以下是一个简单的校园文明小品剧本：
角色：小明、小红、老师
场景一：教室
（小明和小红在教室里聊天）
小明：哎，你昨天晚上看那个电影了吗？
小红：看了，挺好看的。
对了，你听说过校园文明吗？
小明：校园文明？是不是那个让我们上课不玩手机、排队吃饭啥的？
小红：对啊，可是有些人就是做不到。
场景二：操场
（小明和小红在操场上散步）
小红：你看，那边有个同学乱扔垃圾。
小明：是啊，真不文明。
我们要以身作则，从小事做起，对吧？
小红：没错，我们要尊重环境，爱护校园。
场景三：食堂
（小明和小红在食堂吃饭）
小红：哇，这个人插队呢！
小明：是啊，我们应该制止这种不文明行为。
（小明走到插队的人面前）
小明：同学，我们要遵守秩序，排队就餐，好吗？
插队者：哦，对不起，我知道错了。
场景四：教室
（老师在讲台上讲校园文明）
老师：同学们，校园文明关系到我们生活的方方面面，希望大家都能积极参与，共同营造一个和谐的校园环境。
（全体同学鼓掌）
结尾：通过这个小品，希望大家能认识到校园文明的重要性，从自己做起，共创美好校园。
“自律诚信，文明礼仪”情景剧表演剧本
“自律诚信，文明礼仪”情景剧表演剧本尊重别人也是尊重你时间上学时。
地点学校甬路。
人物文明督导员1（ 宋炳晨）：是那种以武服人的，不文明，满嘴脏话，没耐心。
（简称“文1”）文明督导员2（ 张心怡）：是那种以理服人的，够文明。
（简称“文2”）老师（ 王晓婕）：教学有方。
学生1（ 张福祥）：不礼貌，常违反学校规定。
（简称“生1”）学生2（ 王丹萍）：懂礼貌，是和事佬类型。
（简称“生1”）学生3（ 孙晨）：学生1的朋友。
（简称“生1”）音乐《校园的早晨》《上课铃》[开始。
生1、生3聊天入场，文2正在检查入校的同学。
生1 孙晨，今天第一节上什么课？生3啊——？我不知道，好像是上语文吧！文2 请站成一队，请不要讲话。
生1 （当没听见）语文？咱们的语文老师不是病了吗？谁来给我们代上？文2 请不要讲话！生3 别说了，督导员都提醒我们3遍了！生1 （满不在乎）管他呢！他不让说，我偏说，他能怎么着！文2 请不要讲话！生3（紧张的）已经3遍了，别再说了，万一被扣分就不好了！生1（用娘娘腔）请站成10000队，请使劲讲话，请不要停，请讲得喘不上气来，请讲得……[被生3推了一下，打断生1的讲话文2（到生1前面，略生气）说你们3遍了，听不见吗？注意一下，下一次我就要扣分了，别再说了，这样对你们没什么好处！生1 你……[生1还想说，但被生3打断，推走了。
文2下场。
[生1和生3往前走，文1入场。
生1 （着急）快点说，是谁给我们代上语文？生3 奥，是蒋老师，就是那个全校出了名的严师！生1 （抱怨）什么，他——，天哪，天让我亡，我不得不亡啊！生3 （笑着）这些什么词啊！文1 请不要讲话，请不要越位。
生1 （无所谓）别管他，咱们聊咱们的。
生3 （担心）别给我们班扣了分！生1 你觉得什么游戏好玩啊，我最近正在玩百度的弹弹堂。
文1（走到生1身边）妈的！说什么说，说什么说，你几几的，我提醒你几遍了，都不听！生1 几几的，我二·六的，怎么了！文1 （生气）二·六的，我看你就是个二流子！生1神气什么，不就是个督察吗？再说了，你身为督察，还带头骂人，你算个啥啊！你真是我的“偶像”！[话外音：这里的“偶像”指呕吐的对象。
争做文明小卫士 校园情景剧剧本 原创
争做文明小卫士【小路背景】【甲乙两男生勾肩搭背上场】【丙丁出场】【同时】甲：大哥，我昨夜通宵鏖战终于冲过最强王子丙：边走边唱着（小苹果）边吃KFC鸡腿乙：你是最强王子，我算什么？【做出兰花指的动作】甲：王妃呗学霸：拿着书边走边看乙：身上痒，欠扁！【甲与丙、学霸相撞】【丙花枝招展，手持KFC全家桶；】【被撞后，丙的食物散落一地，学霸的书也被撞到了地上】甲乙：哦，哦对不起！丙：你们没长眼呐，赔！【指地上的东西】甲乙：又不是故意的，都跟你说对不起了，丙：你们就是故意的！你们就要赔！乙：讲讲道理，（甲附和）吃货！金毛！学霸出场劝架，别吵了，（甲乙对学霸说我们不是故意的也向她道歉了，她还跟我们吵）丙【红指甲指人】：你骂我！没素质，没修养，一群丑男。
学霸：吵架多不文明！都是同学别伤了和气【甲乙、丙都不理他，甲乙丙对学霸说去去去你个书呆子】【铃声响】【转入教室背景】【甲乙装酷扮帅】【丙对着甲乙哼了一声，然后修修指甲、理理头发自我欣赏】甲：妖精，吸血鬼！金毛狮王！乙：模仿鬼的样子，学声狮子咆哮！丙：直跺脚，我告老师去！【班主任进场】丙哭腔：“老师，他们有意撞翻我的全家桶，还骂我是吃货、金毛．．．．．．甲【抢着】：讲讲道理好吗？我们又不是故意撞你的，再说是你先骂我们丑男好吧？【男女生争吵起来】班【大声说，同时指着甲】：安静！那你来回答一下八礼中的仪表之礼的要求。
甲：衣着得体、发型自然，【边说，边指指自己的着装和自己的发型，马上回头指向丙的着装和发型】老师你看她，就很不合适了吧？【带有讥讽的口气，故意气气她】班：请坐下！【走近丙，抚摸着丙的头发，不当心拽掉了假发】的确，你的衣着和这个发型是很不符合仪表之礼要求的．．．．．．【甲很得意，假发掉了，老师一愣，马上镇定】你看看这样多精神才象中学生嘛！丙：老师我错了！【边说，边低下头，边把自己的短裙拉拉长，甲更得意和乙互相击掌以示胜利！】班：知错就改，好样的！【对着丙竖起大拇指，脚步移到甲身边】你们的八礼四仪真的学的很好了？【甲和乙点着头】班：你说说【指着乙】待人之礼？乙：尊敬师长【声音洪亮】，友爱．．．．．．【支支吾吾反复说友爱答不出来，抓耳挠腮】班【此时，老师面色一变皱起眉头】：嗯？【班级气氛顿时紧张起来】甲【念叨】：完蛋了，完蛋了老师肯定要发火了？【丙呆呆的望着老师】【乙有些战战兢兢】学霸：老师我来补充，待人之礼——尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人【非常熟练、声音洪亮，充满正能量打破僵局】我觉得他们如果都能熟记八礼四仪中的每项要求，那今天早晨他们就不会吵架了！乙：【望着老师表决心】老师今天我一定能把八礼四仪的内容背熟班：有决心就好，老师相信你一定会做到的。
校园文明礼仪小品剧本
校园文明礼仪小品剧本校园文明礼仪随笔脚本a:我们俩一上台，每个人都能从我们身上看到四个字。
什么四个字？答：文明礼仪。
是的，我们都很有礼貌，也很文明。
是的，我们两个不是酒肉朋友。
要注意克己、谨慎、主动、自主、礼貌、待人坦诚、不逢场作戏、言行不一。
你在做什么？我说得好，我不是在起哄吗？别生气。
我看到你在跳来跳去。
你知道些什么？这叫肢体语言。
肢体语言，别傻了！你似乎不明白。
这种肢体语言在人际交往中非常重要。
真的吗？让我们打个比方。
乙：哦。
例如，我们的两个好朋友已经很久没有见面了。
他们在路上相遇，说：“哟，这不是* * *？几天过去了(动作：握手)。
你要去哪里？乙：啊！我会参加《文明风礼仪大赛》。
真的吗？有时间再聊。
拜拜！再见！甲：真好！注意到这里发生了什么吗？乙：什么动作？当我说话的时候，我用眼睛看着你，伸出我的右手。
我以友好的方式问候你并握手。
这是简单的肢体语言。
就这样！a:如果我说话的时候不看你，也不用右手抱着你，那就是不礼貌。
我不明白为什么不。
让我们再试一次！来吧。
哟，这不是* * *？好久不见，你要去哪里？(边说边做逗狗的动作)逗逗狗！嗯，看起来不是很好吗？很接近了！嗯，毕竟你在文明礼仪这方面是xx。
a:(整理衣服)xx不能说，马马虎虎，(摇头)马马虎虎，世界第三。
看，它仍然令人兴奋！嘿，我说，第三，我不知道我要告诉你什么。
如果我不知道发生了什么，我也没办法。
我什么都知道，我不能阻止它！我的问题是如何培养良好的礼貌。
答：很简单的问题。
培养良好的礼貌有四个基本原则。
告诉我四个基本原则。
答：一是尊重人的原则；二是自律原则；第三，适度原则；第四，诚信原则。
那很好。
明白了吗？b:迷茫！我一直在白干！B: X，请给我举个例子，这样我可以更清楚一些。
那很容易处理。
首先说说尊重人的原则。
尊重就是尊重，人就是傲慢的人。
这不是废话吗？答：要想得到别人的尊重，首先要尊重别人。
比如我们上台，观众鼓掌，我们鞠躬还礼。
校内文明监督员竞选发言稿
校内文明监督员竞选发言稿尊敬的校内文明监督员竞选评委、亲爱的同学们：大家好！我是你们中的一位候选人，非常荣幸能够站在这里，向大家发表竞选发言。
首先，我要感谢评委的认可和支持，也要感谢大家给我这次宝贵的机会。
今天，我站在这里向大家承诺，如果我当选为校内文明监督员，我将尽力以身作则，推动校园文明建设。
作为一名文明监督员，我们首先要树立良好的示范作用。
我们要做到言行一致、举止文明。
在校园中，我们要保持良好的礼仪，礼貌待人，尊重他人。
无论是在教室里、食堂里、图书馆里，还是在操场上、走廊里，我们都要尽力将自己的文明品质展现出来，成为同学们学习的榜样。
其次，作为校内文明监督员，我们要积极参与校园文明建设。
我们可以组织同学们开展各种文明活动，比如志愿者活动、环保活动等。
我们可以向同学们传授有关文明礼仪的知识，教导他们在公共场合要注意自己的言行举止。
我们可以提出一些具体的建议，向学校反映同学们在校内的文明问题，争取学校的支持和帮助，共同营造一个温馨、和谐的校园环境。
另外，作为校内文明监督员，我们还要关心同学们的身心健康。
我们可以组织一些健康活动，比如运动比赛、健康讲座等，提高同学们的健康意识，并向他们传达正确的健康观念。
我们可以提醒同学们注意饮食、睡眠，合理安排课余时间和学习时间，保持身心健康的状态。
只有保持健康的身体和积极的心态，我们才能更好地投入到学习和校园文明建设中去。
最后，我想强调的是，校内文明监督员不仅仅是个头衔，更是一种责任和担当。
如果我当选，我将以身作则，恪守职责，为学校和同学们做出贡献。
我相信，在大家的支持和合作下，我们一定能够共同创造一个和谐、文明的校园环境。
感谢大家的倾听！希望大家能够支持我，让我成为一名校内文明监督员。
让我们一起努力，共同打造一个更美好、更文明的校园！谢谢大家！。
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争当文明监督员
(下课铃响)
小华：（自豪地走出场）下课了,我又要工作了。
(用手指着袖章)大家看看，我是学校的文明监督员啊！这份工作虽然辛苦，但我还是觉得很有意义。
因为我可以为学校的文明建设奉献自己的力量！
敏霞：（走出场，边吃边随手丢掉了果皮）唔!不错、不错！真好吃！
小华：（看见敏霞丢果皮，匆忙走过去）哎！哎！朋友，你不能乱丢果皮啊！
敏霞：你是谁？竟然敢管我的事？
小华：你没看见吗？（右手指着自己的袖章很自豪地说）我可是学校的文明监督员。
敏霞：啊？文明监督员？文明监督员又怎么啦？不就是扔个垃圾嘛，小事一桩，关你吗事?
小华：文明监督员就是专门监督像你这种不讲文明、不讲卫生的人。
敏霞：呸！你是说我不讲文明、不讲卫生？你算什么东西？只要我学习好就行了，讲文明、讲卫生有什么用？
小华：停停……你不知道讲文明、讲卫生是我们公民应有的基本道德吗？朋友，你想想，要是人人都像你那样，我们的学校，我们的大街小巷会变成怎样？你看雷锋叔叔他……
敏霞：行了，行了，你别说了，讲文明、讲卫生多辛苦呀！还是让我劝你一句吧，别管了吧！
小华：不行，这可是我的工作啊！
敏霞：既然你那么爱管闲事，你就去捡垃圾吧！（随手把吃完的果皮向远处一丢）呸！真是自找苦吃！
（这时，一位撑着拐杖的驼背老人从远处走来）
小华：喂，喂！你还丢……小心！
老人：（咳嗽两声）小同学，请问……（刚巧踩上丢来的果皮，脚下一滑摔了一跤，爬不起来）哎唷！
（小华匆忙跑过去）
小华：（关切的问）老爷爷，您怎么啦？摔疼了吗？我扶您起来吧！
（小华想扶起老人，但无法扶起来）
小华：（面对着敏霞）敏霞，你看，都是你闯的祸，还不快点来帮忙！
敏霞：嘿嘿！是他自己摔的，关我什么事？更何况你不是很喜欢做善事的吗？这好事你自己做吧！我可不想沾你的光！（连看都没看，依然傲慢的模样）老人：小姑娘，我没事，你放心吧！……（老人想用力爬起来）哎唷，哎唷！
（丽珊看见了，匆忙走过去帮忙扶起老人）
丽珊：咿！老爷爷！怎么是您？摔痛了吗？我们扶你去医院吧？
老人：不用了！快下雨了，我是来给我的孙女儿送伞的，没想到……哎！究竟是哪个这么不讲文明？（用手轻轻一拍大腿）哎唷！哎唷！……
小华：丽珊，你认识这老爷爷？
丽珊：他不就是敏霞的爷爷啰！
小华：是敏霞的爷爷？（指向敏霞）他在那儿。
敏霞，还不快点过来看看！
敏霞：谁叫他走路不带眼，是他活该的嘛！干嘛要看他呀？他跟我无亲无故。
小华：还胡扯些什么呀！他是你爷爷啊！
敏霞：啊！什么？爷爷？
敏霞：（匆忙跑过去扶着老爷爷）爷爷，怎么会是您？
小华：你看，就因为你乱丢果皮，现在把你爷爷弄伤了吧？
敏霞：（悲伤后悔地说）爷爷，对不起！都是我害了您呀！你就原谅我吧！今后我一定会改正的。
（面对小华）小华，对不起！你说得真是对啊！我也要做一个讲文明、讲卫生的好学生，我也要像你那样做个文明监督员！为创造文明和谐的校园贡献自己的力量！
小华：这就对了！（放音乐“雷雨声”，放歌曲《爱的奉献》）好吧！我们先送爷爷到医院吧！
敏霞：走，爷爷，我们扶您去医院吧！（敏霞，小华，丽珊一起扶着老爷爷走出场）。