《群众也在淋雨》(语文S版)PPT课件
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202X语文S版语文三上《群众也在淋雨》ppt课件2
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.4.2712:47:0912:47Apr -2127- Apr-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。12:47:0912:47:0912:47Tues day, April 27, 2021
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
有感情的朗读课文， 画出你最受感动的句子。 并说说为什么？
周总理轻轻地摆摆手， 谢绝了。
表现了总理的礼貌待人。
周总理转过头：“你看，群 众也在淋雨，我怎么不能呢？”
周总理这样 做是因为……
体会到周总理以身作则、 与群众共甘苦的美好品质。
周总理转过头：“你看，群 众也在淋雨，我怎么不能呢？”
体会到周总理不顾自己、关 心群众的崇高品质。
外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透 了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员 又心疼，又着急，忙递上一条毛巾：“总理， 您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙 着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶 紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食 堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖 身子。”
▪
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.4.2721.4.27T uesday, April 27, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。12:47:0912:47:0912:474/27/2021 12:47:09 PM
21《群众也在淋雨》课件
ห้องสมุดไป่ตู้
招手致意 乌云蔽日
彬彬有礼
课文讲了一件什么事？ 课文讲周总理欢送 外宾的时候，和群众 一样淋雨，雨后总理 不顾自己却想着群众 的事。
课文是按照什么顺序来写的？ 这篇课文是按照（ 雨前 ）—— （ 雨中 ）——（ 雨后)的顺序写的。
第一自然段：
1965年夏季的一天，三千多名手持鲜 花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送 一位外国元首的。这时，周总理陪同外宾 （bīn）健步走来，人群中立即响起一片欢 呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂，向 欢呼的人群招手致（zhì ）意，那慈祥的目 光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人 难以忘怀。
问题1：从哪里看出周总理受群众爱戴？ 问题2：从哪里看出周总理爱群众？ 问题3：是什么让群众难以忘怀？
周总理陪同外宾健步走来，人群中 立即响起一片欢呼声。
这句让我体 会到周总理对群 众的……
为什么用“抬” 而不用“举”？
总理不时抬起那负过伤 的右臂，向欢呼的人群招 手致意。 周总理为
什么不抬 起左手？
考考你：
慈祥的( 目光 ) 亲切的( 微笑 ) 文明的( 举止 ) 招手（ 致意 ）
彬彬（ 有礼 ）
倾盆（ 而下 ）
同学们
再见
语文S版 三年级 语文 上册 第六单元
qún
jí
pá i
bīn
jí shāng cí
群集陪宾即伤慈
群众 聚集 陪同 外宾 立即 负伤 慈爱
xiáng dēng pén hǎn téng zhì shāo
祥登盆喊疼志烧
慈祥 登机 脸盆 喊叫 心疼 同志 烧火
词语花篮
群众 负伤 心疼 聚集 慈祥 同志 陪同 登机 发烧 倾盆而下 外宾 脸盆 立即 喊叫
招手致意 乌云蔽日
彬彬有礼
课文讲了一件什么事？ 课文讲周总理欢送 外宾的时候，和群众 一样淋雨，雨后总理 不顾自己却想着群众 的事。
课文是按照什么顺序来写的？ 这篇课文是按照（ 雨前 ）—— （ 雨中 ）——（ 雨后)的顺序写的。
第一自然段：
1965年夏季的一天，三千多名手持鲜 花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送 一位外国元首的。这时，周总理陪同外宾 （bīn）健步走来，人群中立即响起一片欢 呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂，向 欢呼的人群招手致（zhì ）意，那慈祥的目 光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人 难以忘怀。
问题1：从哪里看出周总理受群众爱戴？ 问题2：从哪里看出周总理爱群众？ 问题3：是什么让群众难以忘怀？
周总理陪同外宾健步走来，人群中 立即响起一片欢呼声。
这句让我体 会到周总理对群 众的……
为什么用“抬” 而不用“举”？
总理不时抬起那负过伤 的右臂，向欢呼的人群招 手致意。 周总理为
什么不抬 起左手？
考考你：
慈祥的( 目光 ) 亲切的( 微笑 ) 文明的( 举止 ) 招手（ 致意 ）
彬彬（ 有礼 ）
倾盆（ 而下 ）
同学们
再见
语文S版 三年级 语文 上册 第六单元
qún
jí
pá i
bīn
jí shāng cí
群集陪宾即伤慈
群众 聚集 陪同 外宾 立即 负伤 慈爱
xiáng dēng pén hǎn téng zhì shāo
祥登盆喊疼志烧
慈祥 登机 脸盆 喊叫 心疼 同志 烧火
词语花篮
群众 负伤 心疼 聚集 慈祥 同志 陪同 登机 发烧 倾盆而下 外宾 脸盆 立即 喊叫
三年级语文上册群众也在淋雨精选教学PPT课件5语文S版
你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康…… 你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红叶飘零。一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙， 多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本娶妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有：
众的崇高品质
考考你： 慈祥的( 目光 ) 亲切的( 微笑 ) 文明的( 举止 )
招手（致意） 彬彬（ 有礼） 倾盆（而下）
作业：
学了这篇课文，你想对 周总理说些什么呢？写 一篇200字的小短文。
有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己 的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
高大帅气，诗文书画，珍宝钱财，应有尽有，而且家庭和睦。 正是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号：演者。
这时的他已经是享誉国内外的名画是淡然答道：“我想来就来了”。这句话令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”？世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出，让人感叹也让 人敬佩。
群众 聚集 陪同 外宾 立即 慈祥 倾盆而下 驱寒
负伤 霎时
众的崇高品质
考考你： 慈祥的( 目光 ) 亲切的( 微笑 ) 文明的( 举止 )
招手（致意） 彬彬（ 有礼） 倾盆（而下）
作业：
学了这篇课文，你想对 周总理说些什么呢？写 一篇200字的小短文。
有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己 的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
高大帅气，诗文书画，珍宝钱财，应有尽有，而且家庭和睦。 正是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号：演者。
这时的他已经是享誉国内外的名画是淡然答道：“我想来就来了”。这句话令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”？世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出，让人感叹也让 人敬佩。
群众 聚集 陪同 外宾 立即 慈祥 倾盆而下 驱寒
负伤 霎时
三年级语文上册群众也在淋雨ppt课件6语文S版
“看，我们的总 理！”(突然，有人喊了起 来，显然是由于激动，声 音有些发颤。)
“看，我们的总 理！”(突然，有人喊了起 来，显然是由于激动，声 音有些发颤。)
一看，谁能在最短的时间内将句子补充完整
总理（ ）那（ ） 的（ ）臂，向（ ）的人群 （ ） 。那（ ）的目 光，那的（ ）微笑，那 （ ）的举止，使人（ ）。
群众也在淋雨
《天安门革命诗抄》之二 天惊一声雷，地倾绝其维。 。 顿时九州寂，无语皆泪水。 相告不成声，欲言泪复垂。 听时不敢信，信时心已碎。
周总理:伟大的马克思列宁主义者，党和国家的卓越 领导人，中国人民解放军的创始人之一。他为中国人民的 解放事业和社会主义建设事业，鞠躬尽瘁，无私地贡献出 自己的一切，立下了丰功伟绩，赢得了中国人民和世界人 民的热爱与敬仰。他——永远活在人民的心中。
一、把课文讲的故事讲给爸爸、妈妈 听，也请他们讲讲周总理的其他故事， 共同缅怀敬爱的周总理。 二、利用搜集的有关周总理的资料， 举办“我们怀念敬爱的周总理”小型 资料展。
谢 合 作 敬 请 指 导
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始
《群众也在淋雨》PPT课件
我常听爷爷奶奶提 起周总理，现在我知道 为什么人们那么爱戴周 总理了。
酒食上得来的朋友，等到酒尽樽空，转眼成为路人。 成功这件事，自己才是老板！ 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。 竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。 瞩目远方，你才会加快步伐；观赏风景，你才会步履轻盈；结伴同行，你才能欢歌笑语；风雨兼程，你才能成功登顶。 认清这个世界，然后爱它。 人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 别人讲我们不好，不用生气难过；说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？ 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
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登机
脸盆
喊叫
心疼 同志 发烧 招手致意
彬彬有礼 倾盆而下 乌云蔽日
群众 聚集 陪同 外宾 立即 受伤 慈祥 详情 登上 倾盆大雨 喊声 心疼 标志 烧火
有感情的朗读课文， 画出你最受感动的句子。 并说说为什么？
1.欢送外宾时，大雨突然倾盆而下，周总理是怎么 做的，为什么要这样做？
周恩来（1898—1976）:马克思主义者，无产阶级革 命家、政治家、军事家和外交家， 党和国家的卓越 领导人，中国人民解放军创始人之一，中华人民共 和国第一任总理。原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。 1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学。为了新 中国，他无私地献出了自己的一切，赢得了中国人 民和世界人民的热爱与敬仰。
qún jí pái bīn jí shāng cí
群集陪宾即伤慈
三年级语文上册群众也在淋雨ppt课件2语文S版
慈祥
详情 登上 倾盆大雨 喊声 心疼
标志
烧火
动动小手
有感情的朗读课文， 画出你最受感动的句子。 并说说为什么？
思考：
1.欢送外宾时，大雨突然倾盆而下，周总理是怎么 做的，为什么要这样做？
为了维护国家礼仪之邦的形象，也为了表示 对外宾的尊重和友好。
周 恩
周总理是一个怎样的人?
周恩来(1898～1976)，字翔宇，曾用名伍豪等，浙江 绍兴人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家， 中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解 放军的创建人之一。1917年天津南开学校毕业后，留学 日本。1919年回国。五四运动中，在天津组织觉悟社， 从事反帝、反封建的革命活动。1920年去法国勤工俭学， 发起组织旅欧中国少年共产党。1921年加入中国共产党， 任青年团旅欧支部书记、中共旅欧支部领导人。1924年 回国。1927年8月1日领导了南昌起义。1949年中华人民 共和国成立后，一直担任政府总理，兼任过外交部长，并 任中共中央军委副主席，全国政协副主席、主席。是中共 第五届中央政治局委员，第六届中央政治局常委，第七届 中央政治局委员兼书记处书记，第九届中央政治局常委， 第八届、第十届中央委员会副主席。
周总理这样 做是因为……
体会到周总理以身作则、 与群众共甘苦的美好品质。
周总理转过头：“你看，群 众也在淋雨，我怎么不能呢？” 体会到周总理不顾自己、关 心群众的崇高品质。
外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透 了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员 又心疼，又着急，忙递上一条毛巾：“总理， 您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙 着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶 紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食 堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖 身子。”
详情 登上 倾盆大雨 喊声 心疼
标志
烧火
动动小手
有感情的朗读课文， 画出你最受感动的句子。 并说说为什么？
思考：
1.欢送外宾时，大雨突然倾盆而下，周总理是怎么 做的，为什么要这样做？
为了维护国家礼仪之邦的形象，也为了表示 对外宾的尊重和友好。
周 恩
周总理是一个怎样的人?
周恩来(1898～1976)，字翔宇，曾用名伍豪等，浙江 绍兴人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家， 中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解 放军的创建人之一。1917年天津南开学校毕业后，留学 日本。1919年回国。五四运动中，在天津组织觉悟社， 从事反帝、反封建的革命活动。1920年去法国勤工俭学， 发起组织旅欧中国少年共产党。1921年加入中国共产党， 任青年团旅欧支部书记、中共旅欧支部领导人。1924年 回国。1927年8月1日领导了南昌起义。1949年中华人民 共和国成立后，一直担任政府总理，兼任过外交部长，并 任中共中央军委副主席，全国政协副主席、主席。是中共 第五届中央政治局委员，第六届中央政治局常委，第七届 中央政治局委员兼书记处书记，第九届中央政治局常委， 第八届、第十届中央委员会副主席。
周总理这样 做是因为……
体会到周总理以身作则、 与群众共甘苦的美好品质。
周总理转过头：“你看，群 众也在淋雨，我怎么不能呢？” 体会到周总理不顾自己、关 心群众的崇高品质。
外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透 了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员 又心疼，又着急，忙递上一条毛巾：“总理， 您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙 着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶 紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食 堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖 身子。”
三年级语文上册群众也在淋雨课件4语文S版
慈祥( 目光 )
招手（致意）
亲切的( 微笑 )
彬彬（ 有礼）
文明的举止
(
)
倾盆（ 而下）
这篇课文是按照（ 雨前 ）——
（ 雨中 ）——（雨后 )的顺序写的。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
总理不时抬起那负过伤 的右臂，向欢呼的人群招手 致意。 周总理为
什么不抬 起左手？
那慈祥的目光，那亲切的微 笑，那文明的举止，使人难以忘怀。
读读画画
①欢送外宾时，大雨突然倾盆而 下，周总理是怎么做的，为什么 要这样做？ ②外宾的飞机起飞后，周总理又 是怎么做的，为什么要这样做？
默读课文，并划出有关句子。
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
S版三年级语上册21《群众也在淋雨》课件
语文出版社（S版）三年级语文上册
一、导入新课
• 同学们，今天我们要来学习一位伟大人物 的故事。这位伟大人物在中国人民心目中 享有崇高的威望，在世界也有很大影响。 这位伟大的人物是谁呢？为什么人民热爱 怀念他？让我们从要学习的这篇课文中寻 找答案吧！板书课题。
。 《天安门革命诗抄》之二
天惊一声雷，地倾绝其维。 顿时九州寂，无语皆泪水。 相告不成声，欲言泪复垂。 听时不敢信，信时心已碎。
五、感情朗读，积累语言
• 1.把自己最受感动的段落句子多读几遍。 • 2.有感情地朗读全文。 • 3.积累喜欢的词语和句子。
六、拓展延伸
1.把课文讲的故事讲给爸爸、妈妈听， 也请他们讲讲周总理的其他故事，共 同缅怀敬爱的周总理。
2.利用搜集的有关周总理的资料，举 办“我们怀念敬爱的周总理”小型资 料展。
总理（ ）那（ ） 的（ ）臂，向（ ）的人 群（ ） 。那（ ） 的目光，那的（ ）微 笑，那（ ）的举止，使人 （ ）。
聚 集 慈 祥 心 疼
陪 同 登 机 告 诉
外 倾
宾 立 即 盆 喊了起来 烧姜汤
负 伤
同 志
健 步
举 止 彬彬有礼
招手致意
四、质疑问难，合作探究
• 1.欢送外宾时，大雨突然倾盆而下，周总理 是怎么做的？ • 2.外宾的飞机起飞后，他又是怎么做的？他 为什么要这样做？
撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是
一颗孕育希望的良种。
只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞 机上的外宾招手致意。 “看，我们的总理！”(突然，有人喊 了起来，显然是由于激动，声音有些发颤。) 周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。 （又一位工作人员再次上前为周总理撑起伞， 并恳求道：“总理，你就挡挡雨吧！”） 周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么 不能呢？” 从中你体会到什么？
一、导入新课
• 同学们，今天我们要来学习一位伟大人物 的故事。这位伟大人物在中国人民心目中 享有崇高的威望，在世界也有很大影响。 这位伟大的人物是谁呢？为什么人民热爱 怀念他？让我们从要学习的这篇课文中寻 找答案吧！板书课题。
。 《天安门革命诗抄》之二
天惊一声雷，地倾绝其维。 顿时九州寂，无语皆泪水。 相告不成声，欲言泪复垂。 听时不敢信，信时心已碎。
五、感情朗读，积累语言
• 1.把自己最受感动的段落句子多读几遍。 • 2.有感情地朗读全文。 • 3.积累喜欢的词语和句子。
六、拓展延伸
1.把课文讲的故事讲给爸爸、妈妈听， 也请他们讲讲周总理的其他故事，共 同缅怀敬爱的周总理。
2.利用搜集的有关周总理的资料，举 办“我们怀念敬爱的周总理”小型资 料展。
总理（ ）那（ ） 的（ ）臂，向（ ）的人 群（ ） 。那（ ） 的目光，那的（ ）微 笑，那（ ）的举止，使人 （ ）。
聚 集 慈 祥 心 疼
陪 同 登 机 告 诉
外 倾
宾 立 即 盆 喊了起来 烧姜汤
负 伤
同 志
健 步
举 止 彬彬有礼
招手致意
四、质疑问难，合作探究
• 1.欢送外宾时，大雨突然倾盆而下，周总理 是怎么做的？ • 2.外宾的飞机起飞后，他又是怎么做的？他 为什么要这样做？
撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是
一颗孕育希望的良种。
只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞 机上的外宾招手致意。 “看，我们的总理！”(突然，有人喊 了起来，显然是由于激动，声音有些发颤。) 周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。 （又一位工作人员再次上前为周总理撑起伞， 并恳求道：“总理，你就挡挡雨吧！”） 周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么 不能呢？” 从中你体会到什么？
群众也在淋雨听课课件.ppt
只见他还是彬彬有礼地 站在原地，向飞机上的外宾 招手致意。
周总理接过毛巾，却没有忙着 擦脸上的雨水，而是对工作人员 说：“赶紧告诉有关同志，动员 机场和附近单位的食堂烧些姜汤， 给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖的人群招手致意。
.彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。 .轻轻地摆摆手，谢绝了。 .让工作人员准备姜汤，给群众驱驱寒。
我常听爷爷奶奶提起周 总理，现在我知道为什么 人们那么爱戴周总理了。
你是这样的人
把所有的心 ，
你就是这样的人 ！
装进你心里 ，
不能不想，
在你的胸前写下，
真心有多重，
你是这样的人 ！
爱有多深，
把所有的爱 ，
把所有的生命，
握在你手中 ，
归还全世界，
用你的眼睛诉说 ，
人们在心底呼唤，
你是这样的人！
你是这样的人！
—— 高尔基
那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止， 使人难以忘怀。
说一说：
那——————，那———————， 那——————，使——————。
那——————，那———————， 那——————，使——————。
那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明 的举止，使人难以忘怀。
突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚 刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客 人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人 群中出现了小小的骚动。
第21课 群众也在淋雨
语文S版 三年级上册
执教者：杨娟
1.自由朗读课文并想想总理来到机场， 专机起飞前、起飞后分别是怎样做的？
2.用“——”勾出总理是怎样做的句子， 并读一读。
3.读一读画的句子，同桌交流谈谈你 的体会。
这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起 了一片欢呼声。
《21群众也在淋雨》课件(语文S版三年级语文上册课件)
体会到周总理关心群众、平易近人的 崇高品质。
②外宾的飞机起飞后，周总理又 是怎么做的，为什么要这样做？
默读课文，并划出有关句子。
从中体会到总理关心群众的优秀品质。
我常听爷爷奶奶提起 周总理，现在我知道 为什么人们那么爱戴 周总理了。
作业：
1.有感情地朗读课文，积累好
词佳句。
2.把令你感动的一件小事写下来， 和同学交流。
语文S版 三年级 语文 上册 第六单元
课文主要讲了一件什么事？
1965年夏季的一天，周总理和群总 在上海机场欢送以为外国元首，不料下 起大雨，周总理拒绝撑伞，和群众淋雨 送走外宾，后来他连忙吩咐食堂烧姜汤 给群众驱寒。
群众 聚集 陪同 外宾 立即 伤心 慈祥 人群 集中 陪伴 来宾 即使 受伤 慈悲
★ 只见他还是彬彬有礼地 站在原地，向飞机上的外 宾招手致意。
体会到周总理热爱祖国、 与群众同甘共苦的美好品质。
让我体会 到周总理……
★ 周总理轻轻地摆摆手， 谢绝了。
体会到周总理以身作则、 与群众共甘苦的美好品质。
让我体会 到周总理 真……
★ 周总理转过头：“你看， 群众也在淋雨，我怎么不 能呢？”
周总理(1898.3.5——1976.1.8):伟大的马克思 列宁主义者,党和国家的卓越领导人,中国人民 解放军的创始人之一。是新中国的第一位总理, 他具有崇高的爱国情怀,心中时刻想着人民,并 把全部精力都投入到了工作中。关于他的故事 说也说不完，每一个都能感动人们，他是人们 的好总理。他为党为人民建立了丰功伟绩，赢 得了我国人民和世界人民的爱戴和尊敬。在他 逝世当天，联合国总部还降了半旗，以示哀悼。
让我体会 周总理的右臂 到周总理 为什么用抬？是怎么负伤的？ 真……
②外宾的飞机起飞后，周总理又 是怎么做的，为什么要这样做？
默读课文，并划出有关句子。
从中体会到总理关心群众的优秀品质。
我常听爷爷奶奶提起 周总理，现在我知道 为什么人们那么爱戴 周总理了。
作业：
1.有感情地朗读课文，积累好
词佳句。
2.把令你感动的一件小事写下来， 和同学交流。
语文S版 三年级 语文 上册 第六单元
课文主要讲了一件什么事？
1965年夏季的一天，周总理和群总 在上海机场欢送以为外国元首，不料下 起大雨，周总理拒绝撑伞，和群众淋雨 送走外宾，后来他连忙吩咐食堂烧姜汤 给群众驱寒。
群众 聚集 陪同 外宾 立即 伤心 慈祥 人群 集中 陪伴 来宾 即使 受伤 慈悲
★ 只见他还是彬彬有礼地 站在原地，向飞机上的外 宾招手致意。
体会到周总理热爱祖国、 与群众同甘共苦的美好品质。
让我体会 到周总理……
★ 周总理轻轻地摆摆手， 谢绝了。
体会到周总理以身作则、 与群众共甘苦的美好品质。
让我体会 到周总理 真……
★ 周总理转过头：“你看， 群众也在淋雨，我怎么不 能呢？”
周总理(1898.3.5——1976.1.8):伟大的马克思 列宁主义者,党和国家的卓越领导人,中国人民 解放军的创始人之一。是新中国的第一位总理, 他具有崇高的爱国情怀,心中时刻想着人民,并 把全部精力都投入到了工作中。关于他的故事 说也说不完，每一个都能感动人们，他是人们 的好总理。他为党为人民建立了丰功伟绩，赢 得了我国人民和世界人民的爱戴和尊敬。在他 逝世当天，联合国总部还降了半旗，以示哀悼。
让我体会 周总理的右臂 到周总理 为什么用抬？是怎么负伤的？ 真……
三年级语文上册群众也在淋雨精选教学PPT课件2语文S版
当时的国画大师金智勇对他的行为也不理解，并亲自到杭州看他。而他的问答却是：“我能做到最好，所以我就选择了。”此后的他一心钻研佛法，足不出户，终于成了佛学专家，被人们尊称为弘一法师。 这是一次世俗与心灵的交战，这也是一次“心”和“形”的较量。
人定时分，独自侧倚栏杆，回看历史长河，人生只不过是转瞬而逝的浪花。自己的一生应由自己掌握，无需受世俗左右。在短暂的一生中，让自己的灵魂做主，即使在风烛残年之时也不会有悔恨一生的虚度。正如公元4世纪时的荷马，他处在一个迷茫的时代，当时没 有人知道未来是什么样的社会。人们纵酒欢歌，而荷马却在人声的喧闹中跟随自己的灵魂，独自寒窗沥血，青灯走笔，为自己奔跑，用灵魂铸造了《荷马史诗》，同时也铸就了自己不朽的名声。 跟随自己，为自己奔跑，抵制物欲的袭击，使心不为形役。即使自己不能成为圣人，只要心中有了圣人的目标，在别人眼里，你也将成为一位圣者。
你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉 他你很幸福。
那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回 事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。
你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。 生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
语文S版群众也在淋雨PPT共17页
语文S版群众也在淋雨
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
《群众也在淋雨》精品ppt课件4
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
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·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
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词语积累
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群众 集合 陪同 外宾 立即 负伤 慈祥 登机 心疼 同志 姜汤 驱寒 聚集 倾盆大雨
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词语解释
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外宾：外国来的宾客。 慈祥：老年人的态度、神色，和善安详慈祥的面容。 驱寒：驱除寒冷。 聚集：集合;凑在一起。 倾盆大雨：:雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。
虽然是大雨倾盆，但总理仍“彬彬有礼”以身示范有力的证明我们中华民族是一个 礼仪之邦，他如此维护祖国的形象，这更是对祖国的热爱，周总理接过毛巾，却没有 忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位 的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。”从这一句话中可以感受到总 理心里时刻想着群众。
全文总结
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面对这样的总理，我们怎能不热爱呢？也是因为这样，人民也才深 爱着总理。让我们一起说一声：“周总理，我们爱你！”
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拓展作业
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1.熟读课文并把故事讲给父母听。 2.抄写本课生字词。
提问与解答环节
Questions And Answers
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品读课文
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外宾的飞机起飞后，他没有 ，而是一个国家的总理在大雨之中“彬彬有 礼”送外宾，外宾送后不是急着去处理自己身上的雨水，而是立刻安排 工作人员给在场一起淋雨的群众烧姜汤，你从文章里感受到了一位怎样 的周总理？用自己的话说一说。 （热爱祖国、心想他人）
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课文思考
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课文主要写了一件什么事？ （这篇课文主要讲述的是1965年的一天，周恩来总理与几千名 群众共同在机场欢送外宾，面对突然而至的大雨，周总理拒绝 了工作人员给自己挡雨，坚持与群众一起淋雨的事。）
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小组交流
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欢送外宾时，大雨倾盆而下，周总理是怎么做的？外宾的飞机起 飞后，他又是怎么做的？他为什么要这样做？
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· 上册
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课文导入
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同学们，你们知道新中国的第一任总理是谁吗？周恩来总理是一位深受我国人民尊 敬和爱戴的好总理，也是国际上很有影响的外交家和政治家。
今天我们就来学习一片关于周总理的文章《群众也在淋雨》。
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品读课文
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课文中还有一些描写周总理语言、动作、神态的句子，把你印象深刻的语句找 出来读一读。 （1）这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。总理不 时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那亲切的微 笑，那文明的举止，使人难以忘怀。（此段中为什么用抬不用举？） （为什么用抬不用举，可见总理负伤不轻，但即使在这种情况下，总理依然为 了回应欢呼群众，依然忍痛挥起右臂，足见总理人格的高尚，对群众的尊重。）
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小组讨论
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（1）欢送外宾时，大雨倾盆而下，周总理是怎么做的？ 只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。 （2）外宾的飞机起飞后，他又是怎么做的？ 周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同 志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。 （3）他为什么要这样做？
人物简介
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周恩来（1898年3月5日－1976年1月8日），字翔宇，曾用名飞飞、 伍豪、少山、冠生等，伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革 命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和 中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一。周恩来毕业于南开大 学，早年留学日本、法国、德国、英国等地，回国后担任黄埔军校 政治部副主任、主任。1974年6月1日，病情日益加重的周恩来作 了第一次大手术，从此住在305医院，直至1976年逝世。
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品读课文
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（2）工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手， 谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理， 您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能 呢？” （此段通过语言描写和动作描写，写出了总理对工作人员有礼貌，以身作 则，与群众同甘共苦的美好品质。）