《基础心理学》重点(专升本复习资料)
专升本心理学考试必备知识
第一章心理学概论1、心理学：心理学是研究心理现象的，也是一门研究心理现象的本质和变化规律的科学。
2、心理现象分为心理过程和个性心理两个方面。
心理过程又包括认识过程、情感过程和意志过程。
其中认识过程主要是指（1）感觉（2）知觉（3）记忆（4）思维和想象；情感过程只要是指情绪和情感。
个性心理又分为个性倾向性和个性心理特征。
个性倾向性表现为需要、动机、兴趣、信念、价值观、人生观和世界观等方面；个性心理特征包括能力、气质和性格。
3、个性：具有一定意识倾向性的心理特征的总和。
4、1879年，德国著名哲学家、生理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一座心理学实验室，宣告心理学的独立。
（重点填空）5、心理学流派（1）构造主义学派（2）机能主义学派———机能主义学派的鼻祖是美国心理学家詹姆斯（3）行为主义学派———代表人物是美国的华生。
行为主义的最高原则是刺激——反应即S—R。
（4）格式塔心理学派（5）精神分析学派———精神分析学派的创始人是弗洛伊德。
（6）现代认知心理学———1967年，美国心理学家奈塞尔出版了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的诞生。
（7）人本主义心理学———代表人物是美国心理学家马斯洛。
注意：后面有注解的流派是需要重点记忆的，而没有注解的流派简单了解一下就可以了。
6、现代心理学认为，脑是心理活动的器官。
7、（名解）反射：反射是有机体借助于神经系统，对内外刺激的规律性的应答。
8、（名解）反射弧：实现反射的全部神经结构叫反射弧。
9、反射可以分为无条件反射与条件反射。
无条件反射是指遗传的、不学而会的反射。
条件反射是在无条件反射的基础上，经过后天的学习而形成的反射。
10、条件反射是一种信号活动。
依据刺激物的性质不同可以将条件反射系统分为两种：第一信号系统和第二信号系统。
第一信号系统是由具体刺激物为条件刺激物而建立的条件反射系统，这是人和动物都具有的条件反射系统。
第二信号系统是以语言中的词汇为条件刺激物而建立的条件反射系统。
专升本心理考试知识点总结
专升本心理考试知识点总结一、心理学概论1.心理学的定义和特点心理学是研究心理现象、心理活动和心理规律的一门科学。
它以客观的、系统的、科学的方法研究人的心理活动，探索人类认知、情感、行为等方面的规律性和普遍性。
2.心理学的起源和发展心理学起源于哲学和生物学，后发展成为一门独立的科学学科。
其研究对象、方法和理论框架不断完善，分支学科日益丰富，成为一门综合性和多元化的学科。
3.心理学的研究方法心理学的研究方法主要包括实验法、调查法、观察法和案例分析法等。
不同的研究方法适用于不同的研究对象和研究目的，可以相互协调和补充，提高研究的可信度和科学性。
4.心理学的学科分支心理学包括认知心理学、社会心理学、发展心理学、临床心理学、心理测量学、人格心理学、健康心理学等多个学科分支。
不同的学科分支研究不同的心理现象，拓展了心理学的研究领域。
二、心理学研究的基本问题1.人的心理活动是如何形成的人的心理活动受遗传、生理、社会、文化等多种因素的影响，其形成过程是一个复杂的、漫长的过程。
2.人的心理活动有何特点人的心理活动具有动态性、主体性、社会性和个体差异性等特点，人类心理活动的规律性和多样性使其成为心理学研究的重要对象。
3.人的心理活动的功能人的心理活动具有认知、情感、意志和行为等多种功能，它们协调着人的生存和发展，反映着人的内在需求和外部环境的要求。
4.人的心理活动的发展规律人的心理活动随着生理、认知、情感和社会经验的不断发展而呈现出一定的规律性和阶段性，这些规律性反映了人的心理发展的内在动力和外部环境的制约。
三、感觉与知觉1.感觉的基本原理感觉是人对外部刺激的接受和处理，包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等多种感觉方式。
感觉的形成受刺激的特性和个体的生理特点的影响。
2.知觉的基本原理知觉是人对感觉信息的整合和理解，是一个高级心理活动。
知觉受感官刺激、环境因素和个体经验的影响，显示出一定的主观性和客观性。
3.感觉和知觉的错觉和调节感觉和知觉的错觉是指在接受和处理感觉信息时产生的误判行为，而调节是指人在认识自然、社会、个体和人际关系等方面时对自己认识的反思和修正。
小学教育专业专升本发展心理学总复习题1
《发展心理学》总复习题三一、单项选择（本大题共10小题，每小题1分，共15分）1.对新生儿不具有明显适应价值的无条件反射是（）。
A.眨眼反射B.呕吐反射C.觅食反射D.抓握反射2.在认识比较熟悉的事物时，（）过程更占优势。
A.平衡B.同化C.顺应D.内化3.儿童最先掌握的方位词是（）。
A.前后B.自己的左右C.对面人的左右D.上下4.前幼儿期的游戏主要为（）。
A.主题游戏B.模仿性游戏C.角色游戏D.规则游戏5.“三山实验”反映了前运算阶段的儿童不具备（）。
A.象征性机能B.守恒概念C.智慧行为D.观点采择能力6.（）可能存在组群效应。
A.序列研究B.纵向研究C.横断研究D.家谱研究7.（）以形式逻辑思维为主，辨证思维开始发展起来。
A.老年期B.成年期C.青少年期D.童年期8.皮亚杰认为，（）的儿童获得了象征性机能。
A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段9.（）认为儿童是“高尚的野蛮人”，因为他们有许多与生俱来的高尚的观念和品性。
A.霍尔B.格塞尔C.卢梭D.洛克10.（）认为，游戏是儿童释放焦虑和补偿生活中所遇到的挫折的手段。
A.皮亚杰B.格罗斯C.彪勒D.弗洛伊德11.（）将儿童的心灵比喻为一块“白板”，认为后天经验决定了这块“白板”上将出现什么图画。
A.达尔文B.卢梭C.比内D.洛克12.（）是婴幼儿最重要的认识渠道，也是婴幼儿依恋发展的重要基础A.味觉B.触觉C.视觉D.听觉13.胎儿在母体中主要获得了（）方面的感觉经验。
A.触觉B.嗅觉C.视觉D.听觉14.心理活动的抽象概括性、随意性和稳定性的神经生理基础是（）。
A.第一信号系统的发展B.第二信号系统的发展C.内抑制的发展D.外抑制的发展15.（）认为，自我中心言语是外部言语向内部言语过渡的中间形式。
A.皮亚杰B.维果斯基C.乔姆斯基D.班杜拉二、多项选择（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1.行为主义不能很好解释的儿童言语获得过程中的现象包括( )。
成人高考专升本《心理学》重点复习资料【打印版】
成人高考专升本《心理学》重点复习资料
【打印版】
第一章: 心理学的概述
- 心理学的定义和研究对象
- 心理学的主要分支和研究方法
第二章: 神经系统与行为
- 神经元的结构和功能
- 神经系统的组成和功能
- 神经传导和神经递质的作用
第三章: 感觉与知觉
- 感觉的基本过程和特性
- 知觉的基本理论和影响因素
- 视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的原理和功能
第四章: 研究与记忆
- 研究的基本类型和过程
- 记忆的过程和遗忘的原因
- 认知和情境对研究和记忆的影响
第五章: 思维与问题解决
- 关于思维的不同观点和模型
- 问题解决的方法和策略
- 创造性思维和创新的原理
第六章: 动机与情感
- 动机的类型和机制
- 情感的分类和表达
- 情绪与心理健康的关系
第七章: 人格与社会心理学
- 人格理论和评估方法
- 各种类型的人格特征和行为表现- 社会心理学的基本概念和实验研究
第八章: 心理障碍与心理治疗- 常见心理障碍的症状和诊断标准- 常见心理治疗方法和技术
- 心理咨询的原则和伦理准则
以上是成人高考专升本《心理学》的重点复资料，供您参考和复使用。
请按照章节顺序进行研究，结合相关的案例和实践，加深对心理学的理解和应用能力。
祝您考试顺利！。
专升本心理学考试题(含答案)
专升本心理学考试题（含答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、对遗忘原因的一种古老的解释理论是（）A、同化说B、消退说C、干扰说D、动机说正确答案：B2、在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属性，反映的是思维的哪个过程?（）A、综合B、比较C、概括D、抽象正确答案：D3、当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，过一会视觉才能恢复正常，这一过程叫做（）A、暗适应B、明适应C、前摄抑制D、倒摄抑制正确答案：B4、“北方人比较豪爽、耿直，南方人比较精明、感悟细腻”这种区分是（）A、晕轮效应B、近因效应C、刻板效应D、首因效应正确答案：C5、记忆包括三个基本过程，它们是（）、储存和提取。
A、遗忘B、再认C、编码D、回忆正确答案：C6、“活泼好动、行为敏捷”属于下列哪种特性？（）A、兴趣B、性格C、气质D、能力正确答案：C7、心理学是研究人的（）发生、发展及其规律的科学。
A、心理现象B、心理过程C、认识过程D、个性心理正确答案：A8、“闻一知十、触类旁通”这属于（）A、一般迁移B、顺应性迁移C、同化性迁移D、重组性迁移正确答案：C9、与单词的视觉记忆有关，并有助于实现视觉与听觉跨通道联合的皮层区域是（）A、角回B、布洛卡区C、威尔尼克区D、言语运动区正确答案：A10、边组装玩具车边思考，这种思维方法属于是（）A、聚合思维B、直观动作思维C、发散思维D、具体思维正确答案：B11、情绪、情感是在人的（）活动基础上产生的。
A、动机C、态度D、认识正确答案：D12、一个人在行动中坚持决定、百折不挠的克服重重困难去达到行动目的的意志品质是（）A、自觉性B、坚韧性C、果断性D、自制性正确答案：B13、当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令。
这种做法属于（）A、负强化B、正惩罚C、负惩罚D、正强化正确答案：A14、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）A、转化B、同化C、评价D、获得正确答案：C15、“过目成诵”体现了记忆的（）A、准确性B、敏捷性C、准备性D、持久性正确答案：B16、在同一时间内，人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的（）A、分配B、转移C、稳定性正确答案：D17、以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是（）A、自我实现需要B、生理需要C、安全需要D、权力需要正确答案：D18、下列有关情绪的性质表达不正确的是（）A、情绪是主观意识经验B、情绪状态不容易自控C、情绪为刺激所引起D、情绪与动机关系不密切正确答案：D19、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试，最后找出一个最佳的方式，这个指的是问题解决策略中的（）A、反推法B、启发式C、算法式D、爬山法正确答案：C20、学习策略可以分为三个方面，除认知策略、元认知策略外，还有（）A、监控策略B、计划策略C、资源管理策略D、调节策略正确答案：C21、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是（）A、知觉B、感受性C、感觉D、感觉阈限正确答案：C22、看到一朵红花，这时的心理活动为（）A、表象B、思维C、感觉D、知觉正确答案：D23、对心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明，这种心理学研究目标是（）A、描述心理现象B、控制心理与行为C、预测心理活动D、解释心理现象正确答案：D24、智力的核心是（）A、思维力B、想象力C、观察力D、记忆力正确答案：A25、教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书，是由初中生的知觉活动特性所决定的，该知觉特性是（）A、知觉的整体性B、知觉的选择性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性正确答案：B26、认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）A、动机说B、消退说C、调节说D、干扰说正确答案：A27、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息可采用的方式是（）A、感觉登记B、组块C、注意D、复述正确答案：B28、我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。
专升本教育理论知识点
专升本教育理论知识点专升本教育理论知识点是指专门针对专升本考试而储备的教育理论知识点。
这些知识点是针对专升本考试中可能会涉及到的教育理论知识的总结和概括，旨在帮助考生更好地理解和掌握教育理论，从而在考试中取得更好的成绩。
专升本教育理论知识点是针对专升本考试而总结和整理的教育理论知识点，旨在帮助考生更好地理解和掌握教育理论，提高自己的应试能力和成绩。
以下是有关于专升本教育理论知识点的有关内容，欢迎大家阅读！专升本教育理论知识点1 (一)德育的概述1、德育的概念德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。
2、德育的重要意义(1)德育是进行社会主义精神文明建设和物质文明建设的重要条件;(2)德育在青少年思想品德的形成与发展起着主导作用，是培养社会主义新人的条件(3)德育是学校全面发展教育的基本组成部分，是实现教育目的重要保证。
3、德育的任务(1)培养学生初步树立坚定正确的政治方向(2)引导学生逐步确立科学的世界观和人生观(3)逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯(4)培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质(二)德育的内容1、爱国主义教育2、理想教育3、集体主义教育4、劳动教育5、自学纪律教育6、民主和法制教育7、科学世界观和人生观教育8、道德教育(三)德育过程1、德育过程的概念德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和受教育者品德形成发展的规律，把一定社会的品德规范转化为受教育者品德的过程。
2、德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的.矛盾。
3、德育过程的基本规律(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程(4)德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程(四)德育原则1、社会主义方向性原则(1)基本涵义(2)贯彻此原则的要求2、从学生实际出发的原则(1)基本涵义(2)贯彻此原则的要求3、知行统一的原则(1)基本涵义(2)贯彻此原则的要求4、集体教育与个别教育相结合的原则(1)基本涵义(2)贯彻此原则的要求5、正面教育与纪律约束相结合的原则(1)基本涵义(2)贯彻此原则的要求6、依靠积极因素克服消极因素的原则(1)基本涵义(2)贯彻此原则的要求7、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则(1)基本涵义(2)贯彻此原则的要求8、教育影响的一致性和连贯性原则(1)基本涵义(2)贯彻此原则的要求(五)德育的途径和方法1、德育的途径(1)教学(2)社会实践活动(3)课外、校外活动(4)共青团、少先队组织的活动(5)校会、班会、周会、晨会、时事政策学习(6)班主任工作2、德育的方法(1)常用的德育方法说理教育、榜样示范、实际锻炼、陶冶教育、指导自我教育、品德评价。
专升本中必备的复习资料
专升本中必备的复习资料在专升本考试的备考过程中，准备一套适用的复习资料是非常重要的。
本文将介绍一些专升本考试中必备的复习资料，帮助考生们高效备考，顺利通过考试。
一、教材资料教材是专升本考试的核心内容，具有权威性和全面性。
考生可以根据拟报考的专业选择相应的教材进行复习。
通常，教材内容包括各种学科的基础知识、理论和实践等。
通过阅读教材，可以掌握考试重点和难点，提高自己的综合能力。
二、历年真题历年真题是备考中必不可少的复习资料之一。
通过研究历年的真题，可以了解考试的出题规律和重点，提高解题能力。
同时，通过做真题可以熟悉考试的时间限制和考试形式，帮助考生在考试中更加得心应手。
可以通过从官方网站或者相关书籍中获取历年真题资料。
三、考试大纲和参考书目考试大纲是考试的重要依据，了解考试大纲有助于明确备考重点。
考试大纲通常包含考试科目的分类、考核方式、考试要求等内容。
参考书目是从官方推荐的教材中选取的一部分教材，书目中的内容通常都具备足够的权威性和全面性。
通过参考书目的阅读，可以进一步巩固和扩充知识，提高备考效果。
四、辅导教材和习题集辅导教材是各种培训机构或个人编写的专门用于备考的教材。
这些教材往往针对考试的特点进行了分析和总结，提供了一些备考技巧和解题方法。
习题集则是用于锻炼解题能力的资料，里面包含了大量的练习题和试题。
通过做习题，考生可以熟悉考试题型，培养解题能力。
五、网络资源和学习平台互联网上有丰富的学习资源和学习平台，可以为考生提供便捷的复习资料。
考生可以通过搜索引擎找到相关的学习网站、论坛和博客，了解最新的备考动态和解题技巧。
同时，一些学习平台提供在线课程和学习指导，可以帮助考生系统地进行复习和学习。
六、笔记和总结在复习过程中，考生可以结合自己的理解和学习情况，记录重点知识和学习笔记。
通过整理和总结这些笔记，可以加深对知识的理解和记忆，并帮助巩固复习成果。
同时，通过写作总结可以进一步提高自己的表达能力。
专升本心理学复习资料
专升本心理学复习资料以下是一份专门为心理学专升本考试准备的复资料，希望能够帮助到您。
1. 心理学概述- 心理学的定义：心理学是研究个体和群体的思维、情感和行为的科学。
- 心理学的研究方法：实验研究、观察研究、问卷调查等。
- 心理学的应用领域：临床心理学、教育心理学、组织心理学等。
2. 心理学的基本概念- 情绪：情绪是一种带有情感色彩的心理状态，包括愉快、悲伤、愤怒等。
- 认知：认知是指个体对外界信息的接受、加工和理解的过程。
- 研究：研究是通过经验和训练，使行为发生持久的变化。
3. 人的发展与行为- 认知发展：通过研究儿童认知能力的不同阶段，了解人的认知能力是如何逐渐发展的。
- 社会发展：人的社会行为受到社会文化环境的影响，包括道德观念、社交技巧等。
- 人格与个体差异：人的个性特征和行为惯因个体差异而有所不同，如外向性格、创造力等。
4. 心理障碍与干预- 精神疾病：了解常见的精神疾病，如抑郁症、焦虑症等的症状和治疗方法。
- 心理咨询与治疗：介绍心理咨询的基本原则和方法，如认知行为疗法、心理动力学等。
5. 社会心理学- 社会认知：研究人们对社会世界的认知，包括自我认知、他人认知等。
- 社会影响：了解别人的行为对个体的影响，包括顺从、归因等。
- 领导和团队：探讨领导行为和团队合作的原理与技巧。
6. 应用心理学- 教育心理学：了解研究者的特点和研究效果评估的方法等，以提高教学质量。
- 工业与组织心理学：研究员工行为和组织管理，如招聘、绩效评估等。
请根据以上复习资料，结合相关教材进行深入学习和理解。
希望您能取得优异的考试成绩！。
专升本心理学
专升本心理学第一章心理学的对象、任务和方法第一节心理学的研究对象一、什么是心理学心理学是一门研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。
二、心理学的研究对象心理学研究的对象是人的心理现象。
心理现象又称心理或心理活动，它包括心理过程和个性心理。
（一）心理过程：心理过程是人脑对客观事物不同方面及其相互关系的反映过程，是心理现象的动态形式，它由认识过程，情感过程和意志过程所构成。
在心理过程中，还有一种特殊的心理现象——注意。
它不是一种独立的心理现象，它随着心理活动过程的产生、发展、变化而存在，并保证着心理活动过程的顺利进行，离开了注意的参与，心理活动就不可能产生。
（二）个性心理：个性是人们在认识和改造世界的心理活动中所表现出来的比较稳定的带有倾向性的各种心理特征的总和。
或称个性心理或个性。
它包括个性倾向性和个性心理特征两个方面。
个性倾向性是个性心理中最积极最活跃的组234劳动效率有重要意义；有助于做好管理和思想政治工作；有助于人的身心健康和提高医疗效果；有助于提高教育和教学质量。
师范生研究心理学的意义：心理学是师范生成为真正合格的教育工作者的一门必修课。
对于未来的人民教师来说，研究心理学有如下几方面的意义：１．研究心理学有助于形成辩证唯物主义世界观。
研究心理学有助于树立辩证唯物主义世界观，提高辨别是非的能力，正确认识和科学地解释生活、工作中所遇到的各种各样的问题，自觉地同各种唯心主义观点作斗争。
为做一名合格的人民教师所应具有的坚定正确的政治方向奠定坚实的理论基础。
２．研究心理学有助于了解青少年心理活动规律，提高教学效率。
心理学研究并揭示人的认识过程中各种心理活动产生、发展和变化规律，可帮助师范生深入了解和把握青少年学生在研究过程中息的输入、知识的理解、知识的巩固和知识的应用及各个环节的心理活动规律。
以引导学生在研究中正确应用感知规律把握事物的外部特征及联系；科学利用思维规5律认识事物的本质属性及内在的规律性联系；合理利用有效的记忆方法把所学的知识牢固地刻印在大脑中；恰当利用知识迁移的规律促进所学知识广泛地应用于社会生活实践中。
成人高考专升本《教育理论心理学》复习资料
成人高考专升本《教育理论心理学》复习资料一、绪论选择题1.中枢神经系统包括脑和（脊髓）2.下列属于条件反射的是（信号反射）3.下列属于第二信号系统的条件反射的是（谈梅生津）4."谈虎色变"属于第二信号系统的条件反射二、辨析题1.心理学是研究心理现象的科学。
错误。
心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。
2.望梅止渴、谈虎色变这类反射活动属于无条件反射。
错误。
条件反射是指在无条件反射基础上，经过后天学习和训练建立起来的反射活动。
如望梅止渴、谈虎色变等都属于条件反射活动3.高级神经系统的基本过程就是兴奋过程和抑制过程。
正确。
高级神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程。
兴奋过程是跟有机体的某些活动的发动和加强相联系的；抑制过程是跟有机体的某些活动的停止或减弱相联系的。
尽管他们的作用是完全相反对立的，但他们是相互依存，可以相互转化的。
有机体的一切反射活动都是由这两种神经过程的相互关系决定的。
三、简答题1.简要说明心理学的研究对象心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。
人不仅可以感知、记忆各种事物，由情绪，能运动，而且还会说话，能运用一定的词与言语来表达自己的愿望、抽象地思考问题和巩固自己的认识，并通过学习和交往接受人类所积累的知识经验，从而形成极为丰富多彩的包括新年、观点等在内的主观世界，即个体意识。
人有了意识就会对外界事物产生越来越多的理解、情感与态度，并且可以察觉、调节和控制自己的心理与行为，有意志与性格，表现出个人的能力，使自己成为现实中有个性的能动的主体。
2.简要说明心理学的研究目标答；1）陈述心理现象。
人的心理活动的本质和发展规律若不能被揭露，就不能被理解和控制，有时甚至会被看承是任意发生的、主观自觉的、不受因果规律支配的。
2）解释心理现象。
理解和说明人的心理活动，实际上就是找出产生所观察到的某些心理现象的原因。
3）预测心理活动。
人们掌握了心理活动的规律，就能根据客观现实的需要去预测心理活动4）调节与控制人的心理活动和行为。
专升本《教育心理学》知识点梳理
专升本《教育心理学》知识点梳理教育心理学是心理学的一个分支，主要研究人的学习和教育活动的心理过程和规律。
它关注学习者的认知、情感、动机以及人际关系等因素对学习和教育的影响，旨在提高教育效果和促进学习者的全面发展。
以下是《教育心理学》的一些重要知识点梳理。
1.学习的基本心理过程：学习是指一个人通过感知、认知、记忆、思维等一系列心理过程，获取新的知识和技能，并且能够应用于实际问题解决。
这些基本心理过程包括感知、注意、记忆、思维和想象等。
2.学习理论：学习理论是教育心理学的核心内容之一，主要研究学习的本质、规律和机制。
常见的学习理论包括行为主义学习理论、认知学习理论和社会文化学习理论等。
3.认知发展理论：认知发展理论研究人的认知能力和思维方式的发展过程。
著名的认知发展理论家有皮亚杰、维果茨基等。
他们提出了认知发展的阶段理论，描述了儿童从感知运动阶段到形象操作阶段再到具体操作阶段的认知特征和发展规律。
4.身心发展：教育心理学关注学习者的身心发展，即身体发育、情感和社交发展。
身体发展是指学习者的生理过程和体格发展，情感和社交发展是指学习者的情绪、情感和社交行为的发展。
5.学习动机：学习动机是指学习者的内在推动力和目标取向，对学习行为和学业成就有着重要影响。
教育心理学研究学习动机的因素和调节学习动机的策略，以提高学习动机和学习效果。
6.学习和记忆策略：学习和记忆策略是指学习者在学习过程中采用的方法和技巧。
教育心理学研究学习和记忆策略对学习效果的影响，并提供有效的学习和记忆策略指导。
7.教学方法和评估：教学方法是指教师在教学过程中采用的教学策略和方法。
教育心理学研究教学方法对学习者的影响，并提供有效的教学方法指导。
评估是指对学习者进行学业能力和发展水平的评估和测量。
教育心理学研究评估方法和工具的开发和应用。
8.个体差异和特殊教育需求：教育心理学研究个体差异和特殊教育需求，关注学习者的个体差异和特殊需求对学习和发展的影响，提供适应性教育和特殊教育的指导和支持。
专升本考试教育心理学全部论述题考点
教育心理学第一章教育心理学概述1.联系实际谈谈教育心理学的作用。
教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
在实际应用中，这些作用具体体现在以下几个方面：(1)帮助教师准确地了解问题学生的情况是千差万别的，一旦出现了学习困难，教育心理学可采用多种方法，帮助教师来了解困难的原因。
(2)为实际教学提供科学的理论指导教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术。
教师可结合实际的教学内容、教学对象、教学材料、教学坏境等，将这些原则转变为具体的教学程序或活动。
(3)帮助教师预测并干预学生利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展的方向，并采取相应的干预或预防手段，达到预期的效果。
(4)帮助教师结合实际教学进行教育研究教育心理学不仅为实际教育活动提供一般性的理论指导，也为教师参与教学研究提供了可参照的丰富的例证。
有效的教学需要教师因人、因事、因时、因地而灵活地进行，因为学生、班级、学校以及相应的社会环境各有不同，教学内容、教学时段，教学方法等也各有不同，普遍适用的教学模式是不存在的、需要教师结合教学实际、创造性地、灵活地将教育心理学的基本规律应用于教学中，否则，生搬硬套某些原理无助于教学效率的提高，甚至适得其反。
教育心理学并非给教师提供解决一切特定的问题的具体模式，相反，它给教师提供进行科学研究的思路和研究的方法，使教师不仅能够理解、应用某些基本的原理和方法，而且还可以结合自己的教学实践进行创造性的研究、去验证这些原理并解决特定的问题。
2.有的老教师认为自己没有学过教育心理学，上课同样上得很好，所以学不学教育心理学都没有关系。
请就此观点谈谈你的看法。
这种说法是不正确的，原因如下：(1)有些老教师从未学过教育心理学，却可以做好教学工作，是他们在长时间的反复实践中，不断进行总结和摸索的结果。
老教师从不断的教学实践中获得经验和教训，在以后的教学中能够轻松应对．但是实践经验不断总结和反思的过程，耗费时间长，见效慢，如果所有教师都用这种方法来开展工作，将会对教学的效率和质量有很大的影响。
专升本心理学模拟练习题(含参考答案)
专升本心理学模拟练习题（含参考答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.下列选项中，不属于经典条件反射的是（）A、叶公好龙B、画饼充饥C、望梅止渴D、谈虎色变正确答案：A2.在短时间内产生的观念越多，说明创造性思维的（）A、流畅性好B、灵活性高C、广阔性好D、独创性强正确答案：A3.当学生表现不错，受到学校或家长的表扬和鼓励，这时将对学生产生一种积极刺激，这种手段是（）A、负强化B、正强化C、消退D、惩罚正确答案：B4.某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是（）A、80B、100C、125D、90正确答案：A5.电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）A、诱发运动B、自主运动C、运动后效D、动景运动正确答案：D6.刘老师在上课时经常走下讲台，刘老师要依据的感知规律是（）A、活动律B、组合律C、差异律D、强度律正确答案：A7.学生小英认为，语文课上老师讲课很精彩，便很喜欢听语文课，这属于（）动机。
A、高尚B、近景直接C、远景间接D、低下正确答案：B8.在校园建设中，采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的（）A、选择性B、整体性C、恒常性D、理解性正确答案：A9.小明一个人半小时就可以把教室打扫干净。
今天下课后，由于半小时后班内要组织活动，班主任吩咐让小明、小华、小刚三人一起打扫教室，然后就去办事了，半小时后，班主任来到教室发现教室还没有打扫好。
这反映了（）现象。
A、从众B、社会惰化C、去个性化D、社会助长正确答案：B10.与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是（）A、黏液B、胆汁质C、多血质D、抑郁质正确答案：B11.一些心理学的实验表明，当他人在场时能够缩短人们完成任务的时间，提升办事效率，提高完成任务的准确性，我们可以将这种现象称为（）A、社会干扰B、社会助长C、去个性化D、社会懈怠正确答案：B12.如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花，这种现象是（）A、负后像B、感觉对比C、视觉适应D、正后像正确答案：A13.能够认识和对环境中各种物种、动植物进行分类的能力是()A、自然智力B、逻辑—数理智力C、言语智力D、人际交往智力正确答案：A14.难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（）A、网络直观B、图表直观C、模型直观D、实物直观正确答案：D15.认为整体大于部分的相加，主张从整体上来研究心理现象的心理学派别是（）A、格式塔心理学B、人本心理学C、社会心理学D、认知心理学正确答案：A16.关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、人的行为受内隐心理活动支配B、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律C、心理学只研究人的外显行为D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现正确答案：C17.根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是（）A、黏液质B、胆汁质C、抑郁质D、多血质正确答案：A18.英国心理学家艾森克根据内倾—外倾和稳定—不稳定两个维度对人的（）加以区分。
专升本教育理论心理学知识点梳理
专升本教育理论心理学知识点梳理O1绪论一、心理学概念1、心理学：是研究人的心理现象及其规律的科学，一般以探讨人的发生、发展规律为主要研究对象。
人的心理现象包括心理过程（包括认识过程、情感过程、意志过程）和个性心理（包含个性倾向性和个性心理特征）两个方面2、德国著名心理学家冯特被誉为“实验心理学之父”或“心理学之父”3、反射：是神经系统基本的活动方式4、高级神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程二、心理学的研究目标1.陈述心理现象2.解释心理现象3.预测心理现象4.调节与控制人的心理活动与行为三、主要的心理学流派1构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析学派6.人本主义心理学7.认知心理学四、心理学的研究方法观察法、实验法、测验的、调查法02感觉与知觉一、感觉感觉：是日常生活中常见的心理现象，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
感觉现象⑴适应。
由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。
感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。
⑵对比。
对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。
⑶联觉。
一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。
联觉产生的主要原因是由于在日常生活中各种感觉现象经常联系在一起的缘故。
感觉的分类从感觉器官的角度来划分，分为外部感觉和内部感觉。
外部感觉包括视觉、听觉、嗅觉和肤觉。
内部感觉包括机体觉、平衡觉和运动觉。
感受性与感觉阙限在数值上成反比关系，感受性高，则感觉阙限低，反之，感受性低，则感觉阙限高。
感觉的种类包括外部感觉和内部感觉。
外部感觉包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉，内部感觉包括运动觉（本体感觉）、平衡觉、机体觉。
二、知觉观察：是人有目的、有计划的知觉，是知觉的最高形式。
知觉的特性1、知觉的选择性2、知觉的理解性3、知觉的整体性4、知觉的恒常性三、知觉与感觉的关系联系：①都是刺激物直接作用于感觉器官而产生的，都是我们对现实的感性反映②反映的都是事物的外部特征和外部联系。
小学教育专业专升本发展心理学总复习题1
小学教育专业专升本发展心理学总复习题1一、单项选择(本大题共10小题,每小题1分,共10分1.高尔顿通过家谱研究发现遗传在心理发展中起着重要的作用,在此研究基础上,他提出了(。
A.复演说B.优生学说C.二因素论D.成熟势力说2.艾里克森认为,心理社会危机是勤奋对自卑的发展阶段为(。
A.童年期B.青少年期C.成年初期D.成年中期3.认为触觉上的舒适感是促使依恋发展重要因素的是(。
A.哈洛B.弗洛伊德C.艾里克森D.鲍尔比4.保证神经兴奋定向传导的神经生理机制是(。
A.髓鞘化B.内抑制C.去习惯化D.定向反射5.社会学习理论认为儿童语言获得的主要机制是(。
A.经典条件反射DC.观察学习D.选择性强化6.词汇量增长最快的时期是(。
A.青少年期B.童年期C.幼儿期D.前幼儿期7.根据皮亚杰的智力发展阶段理论,从少年期起,个体思维开始进入(。
A.具体运算阶段B.二元论阶段C.形式运算阶段D.相对论阶段8.美国心理学家哈维赫斯特提出的青少年期必须完成的发展任务的数量是(。
A.5个B.6个C.7个D.8个9.真正的第二信号系统活动开始产生的标志是(。
A.直接刺激引起直接反应B.词的刺激引起词的反应C.词的刺激引起直接反应D.直接刺激引起词的反应10.当个体不再毫无区分地将知识当作不变的真理,而是通过权衡、比较不同的观点、理论,进而找到解释现实的有效理论时,其思维发展进入(。
A.二元论阶段B.相对论阶段C.约定性阶段D.绝对论阶段二、多项选择(本大题共5小题,每小题2分,共10分11.智力测验的创始人包括(。
A.皮亚杰B.维果斯基C.比内D.高尔顿E.西蒙12.在下列关于婴儿语言发展的陈述中,正确的是(。
A.婴儿言语发展主要表现为语音的发展B.婴儿发音能力的发展优于其语音感知能力的发展C.婴儿期末儿童能够进行模仿发音D.婴儿的发音中常常出现一些母语所没有的音位与音节E.先天聋童不能像听力正常的婴儿一样发音13.言语获得先天生物理论的代表人物有(。
专升本心理学试题库含参考答案
专升本心理学试题库含参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.下列各项中不属于抑郁气质类型的特点的是（）A、耐受性较低B、感受性较高C、善于人际交往D、多愁善感、情绪易发生正确答案：C2.心理产生的物质基础是（）A、心脏B、实践活动C、脑D、客观现实正确答案：C3.王芳多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高，情感体验内向、深刻持久、善于觉察不易觉察到的细微事物，这种气质属于（）A、黏液质B、多血质C、胆汁质D、抑郁质正确答案：D4.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是（）A、陈述性记忆B、逻辑记忆C、动作记忆D、情绪记忆正确答案：D5.某老师给表现好的同学发徽章，这是（）A、系统脱敏法B、惩罚法C、代币奖励法D、行为塑造法正确答案：C6.需要层次理论是由以下哪位心理学家所提（）A、班杜拉B、阿特金森C、马斯洛D、维纳正确答案：C7.具有明确识记目的，运用一些有助于识记的方法，并需要做出意志努力的识记是（）A、意义识记B、有意识记C、不随意识记D、机械识记正确答案：B8.“矫正错误”是注意的（）A、整合功能B、选择功能C、调节和监督D、维持功能正确答案：C9.人类听觉的声音频率范围是()A、300~5000HzB、16~2000HzC、50~5000HzD、16~20000Hz正确答案：D10.美国著名心理学家（）的三元智力理论是心理学界最为流行的全面解释人类智力的理论。
A、加德纳B、皮亚杰C、格赛尔D、斯腾伯格正确答案：D11.“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
”这是一种（）A、双避冲突B、多重趋避冲突C、趋避冲突D、双趋冲突正确答案：D12.人感到某个刺激的存在或刺激变化的强度或强度变化所需要的量的临界值是（）A、感觉阈限B、感觉C、感受性D、心理量正确答案：A13.面对自己不喜欢的课，小黄虽然一直盯着黑板，但实际上，她的注意力已经全部集中在老师手中那支不停飞舞的粉笔上，这个现象可以概括为（）A、注意转移B、注意分配C、注意分散D、注意干扰正确答案：C14.从众与服从相比（）A、二者都不是自愿B、从众更出于自愿C、服从更出于自愿D、二者都是自愿的正确答案：B15.我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。
专升本心理学试题库及参考答案
专升本心理学试题库及参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是（）A、衰减理论B、反应选择理论C、过滤器理论D、认知资源理论正确答案：D2.根据认知失调理论，要改正一个学生作业潦草的态度，适宜的方法是（）A、坚持严格要求B、批评作业潦草行为C、使学生认识作业潦草的危害性D、奖励作业认真行为正确答案：C3.根据成就动机理论，教师在教育实践中对力求成功的学生应更多地安排（）A、有一定难度和竞争性的任务B、非常容易的任务C、没有难度和竞争性的任务D、非常困难的任务正确答案：A4.在一般情况下,7—10岁的儿童可保持注意20分钟左右,而12岁以上的儿童可连续保持注意30分钟以上,这说明()A、注意的转移发展迅速B、注意的分配发展迅速C、注意的稳定性发展迅速D、注意的范围发展迅速正确答案：C5.音乐能力和绘画能力属于（）A、特殊能力B、认知能力C、社交能力D、一般能力正确答案：A6.下列心理状态属于学习的是（）A、运动员吃兴奋剂提高成绩B、反复练习写的一手好书法C、入芝兰之室，久而不闻其香D、眼睛进了东西不停眨眼正确答案：B7.神话中的孙悟空形象是利用了以下哪种加工方式（）A、典型化B、黏合C、夸张D、拟人化正确答案：B8.根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）A、智慧技能B、言语信息C、动作技能D、认知策略正确答案：B9.以下属于性格的意志特征的是（）A、稳定性B、抑郁C、粗鲁D、自制力正确答案：D10.感觉的快速与精确、思维的模仿与创造属于性格的（）特征。
A、意志B、理智C、情绪D、态度正确答案：B11.把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的（）A、抽象B、分析C、比较D、综合正确答案：D12.下列选项中，（）是由感知到思维的必要的过渡环节。
A、推理B、知觉C、表象D、感觉正确答案：C13.“月明星稀”是感觉的（）现象。
山西省2022年专升本心理学真题及答案解析
山西省2022年专升本心理学真题及答案解析一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、______ 和______。
2、解决问题的思维过程有：提出问题、______、______和验证假设。
3、根据思维探索答案的方向不同，把它分为______和______。
4、性格的情绪特征主要有：情绪强度特征、情绪稳定性特征、______特征和______特征。
5、情绪和情感是人对客观事物是否符合人的______而产生的______。
6、个性心理特征主要包括气质、______和______。
7、动机具有引发、______和______的功能。
8、根据思维过程中的凭借物或思维形态不同，把它分为______、______和语词逻辑思维。
9、心理学是研究______ 及其______科学。
10、表情动作是情绪的外部表现形式，主要有______、______和言语表情。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成（）A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆B、有意记忆和无意记忆C、机械记忆和逻辑记忆D、外显记忆和内隐记忆2、后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是（）A、动机性抑制干扰B、前摄抑制干扰C、倒摄抑制干扰D、痕迹衰退抑制干扰3、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（）A、感觉B、知觉C、感受性D、感觉阈限4、运用已有知识经验，按现成方案与程序来解决问题的思维方式是（）A、常规性思维B、创造性思维C、直觉性思维D、分析性思维5、在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（）A、想象B、表象C、印象D、迹象6、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（）A、l个月B、2个月C、3个月D、4个月7、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）A、趋避冲突B、双趋冲突C、双避冲突D、双重趋避冲突8、问题解决效率受问题的难易和问题解决者情绪状态的影响当在解决难度大的问题时其动机水平应处于（）水平。
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《基础心理学》（专升本参考复习资料）第一章一、填空题1、科学心理学诞生于1879年，其标志是德国的心理学家冯特在德国莱比锡大学创办了世界上第一个心理学实验室。
2、我国学者多认为人的最基本的心理过程包括：认知过程、情绪情感过程、意志过程。
3、心理学是研究人的心理现象及其规律的科学具体来说是研究人的人的行为和心理活动规律的科学。
4、人格主要体现在心理动力和心理特征两个方面。
5、心理学的主要目标是对人的行为和心理现象进行描述心理现象、解释心理现象、预测心理现象和调节与控制心理现象。
6. 人脑是心理活动的主要物质基础。
7.分化抑制使有机体能够对外界环境进行精细分析，并做出准确反应。
8自我意识是指人对自身以及对自己与客观环境关系的觉察与认识。
9知觉的基本特征（或者说规律）主要有知觉的选择性，知觉的理解性，知觉的整体性和知觉的恒常性等。
10意志行动的心理过程可分为采取阶段和决定阶段两个阶段。
11. 神经元又称神经细胞，它能接收、加工或到体内其他细胞。
12．神经系统的基本单位是神经元。
13．神经元具有兴奋和传导这两个最主要的特性。
14操作性条件反射是指在一定的刺激情境中，个体的反应结果能满足其某种需要，以后这种操作及活动得到强化而形成条件反射，也称为工具性条件反射。
15．神经元受到刺激并产生兴奋是一种对刺激的反应能力，表现为神经冲动。
神经冲动能将信息从个神经元传到另一个神经元。
16人的心理现象可划分为既相互联系又相互区别的心理过程和心理个性两个部分。
17. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位。
18巴甫洛夫把有机体的反射区分为在种系发展过程中遗传下来的无条件反射和个体生活成长过程中所习得的条件反射两种。
19.概念是人脑反映事物本质的一种思维形式，是思维的最基本的单位。
20 能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征。
21. 奥尔波特(G. W. Allport)认为人有两种特质：共同特质和个别特质。
22 随意后注意又称有意后注意，是指有预定目的、不需要意志努力的注意。
23.根据艾宾浩斯遗忘曲线，对新学习的知识和技能要进行及时复习。
24. 根据注意时有无目的性和意志努力的程度，注意可分为不随意注意、随意注意、随意后注意三种。
25. 发散思维具有变通性、流畅性和独创性三个主要特点。
26. 按照能力的功能不同，可以把能力分为认知能力、操作能力和社交能力三种。
27.情绪是指人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。
28. 长时记忆中的信息编码方式是以意义编码为主。
意义编码有表象编码和语义编码 2 种形式。
29.在心理学中，气质是指一个人典型和稳定的心理活动的动力特征。
30能力是指能够顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征。
31、认知过程是人认识客观事物的过程，即对信息进行加工处理的过程。
认知过程主要包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等。
32、神经细胞又称神经元，是神经系统内接受刺激、整合信息和传递信息的机能，是神经系统最基本的结构和机能单位。
33、观察是指有目的、有计划、比较持久的知觉，观察离不开思维。
34、创造性思维基本过程包括准备阶段、酝酿阶段、豁朗阶段和验证阶段的四个阶段。
35心理学家韦纳（B.Weiner）把人对活动成功和失败的原因总括四个因素，即努力、能力、运气和任务难度。
36问题解决的思维过程分为发现问题、明确问题、提出假设、验证假设四个阶段。
二、选择题1.主张心理学应该对个体在适应环境时的心理与意识活动进行了解是（机能主义心理学）的思想和观点。
A.行为主义心理学B.认知心理学C.机能主义心理学D.格式塔心理学2.（马斯洛）主张心理学应研究人的本性、潜能、尊严和价值，研究对人类进步富有意义的现实问题。
A.冯特；B.马斯洛；C.华生；D.弗洛伊德3（格式塔）心理学家认为，学生在解决问题时之所以产生迷惑，是由于没有把问题的细节方面与问题的整体情境结构联系起来考虑，将问题看成是有意义的整体。
A.构造主义；B.机能主义；C.格式塔；D.精神分析2.吃过梅子的人，看见梅子时也会流口水，即所谓“望梅止渴”，这是（经典性条件反射）。
A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.无条件反射D.本能反应3.脑的（海马）部分的功能与学习和记忆有关。
A.海马；B.杏仁核；C.丘脑；D.脑干4.军队中不同兵种采用不同的颜色作伪装，如海军—蓝色，与海洋色相近；陆军—绿色，与草木色彩相近，这些伪装利用了（知觉的选择性）。
A.知觉的恒常性B.知觉的理解性C.知觉的选择性D.知觉的整体性5.人在暗处呆久了或活动时间长了，若突然遇到强光或走到亮处，最初会感到耀眼，看不清周围的东西。
这是感觉的（适应）现象。
A.对比B.适应C.补偿D.联觉6.研究人员在控制的条件下系统操作自变量的变化，以揭示自变量和因变量之间的内在关系的研究方法，叫（实验法）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法7.人们在以某种思路解决问题以后，在随后解决类似特点的问题时，会不自觉地继续沿用这种思路。
这种以特定思路解决问题的心理准备状态叫(定势)。
A.刻板现象B.功能固着C.原型启发D.定势8.进入到感觉记忆阶段的信息，如果受到（注意）就转入到短时记忆阶段，否则就会很快消失。
A、联想；B、注意；C、对比；D、分析。
9.后学习的材料对再现先学习材料的干扰作用叫( 倒摄抑制 )A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.超限抑制10．（人本主义心理学）认为，心理学应在研究与了解人的本性的基础上，创设条件充分发展人的潜能，以满足人的自我选择和自我实现的需要。
A、构造主义心理学B、机能主义心理学C、人本主义心理学D、精神分析11. 绝对感受性与绝对感觉阈限在数量上成（反比）关系。
A、正比；B、反比；C、正相关；D、负相关。
12.学习一个较长的字表或一篇文章，往往是首尾部分易记也不易忘，而中间部分则难记且易忘。
这是由于中间部分受到了（前摄抑制和后摄抑制）影响所致。
A、前摄抑制；B、后摄抑制；C、前摄抑制和后摄抑制；D、瓶颈效应。
13.受先天因素影响最大的个性心理特征是（气质）。
A、兴趣；B、能力；C、气质；D、性格。
14.在抽象思维中起特别重要作用的是（语言）。
A、形象；B、语言；C、动作；D、图表。
15.沙赫特和辛格的三因素情绪理论认为，个体的（认知）参与及其对环境和生理唤醒的评价过程是情绪产生的重要机制。
A、需要；B、新陈代谢；C、认知；D、意志。
16.扩大短时记忆容量最有效的方法是（把小意义单元组合成大意义单元）。
A、过度学习；B、排除干扰；C、把小意义单元组合成大意义单元；D、强化复述。
17“只有知之深，才有爱之切”，这是（认知对情感）的影响。
A、认知对情感；B、情感对认知；C、需要对情感；D、情感对需要。
18.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（心境）影响所致。
A、激情；B、心境；C、应激；D、前三个都不是。
19.属黏液质类型的人，有下面（思维比较迟缓）的表现。
A、思维粗枝大叶；B、思维敏捷；C、思维比较迟缓；D、善于观察别人不易察觉的细微小事。
20.意志行动具有三个特征：自觉的目的性、与克服困难相联系和以（随意运动）为基础。
A、动机斗争；B、兴趣；C、随意运动；D、自由意志。
21毛泽东曾评价叶剑英“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”，这是对叶剑英（性格）的评价。
A、能力；B、性格；C、气质；D、兴趣。
22.下列中的（分化抑制）能够使有机体对外界环境进行精细分析，并做出准确反应。
A.外抑制B. 超限抑制C. 消退抑制D. 分化抑制23.从不同角度或方面的变化，突出事物的本质属性，以利于概念的形成，这叫（形成概念体系）A.形成概念体系B.展开概念C.运用概念D.变式24.大学二年级的叶浩在今年的系学生会干部竞选时，既想参加体育部长的竞选，又想参加宣传部长的竞选，但只能参加一个职位的竞选。
这属于动机冲突中的（双趋冲突）冲突。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.趋避冲突25.就中等难度的问题而言，要使解决问题的效率最高，应该保持（中等强度）动机。
A.较低强度B.中等强度C.较高强度D.最高强度26. 从注意这一心理现象来分析，新司机之所以容易出交通事故，是因为新司机（注意分配差）A.容易出现无意注意B.注意的广度小C.注意分配差D.注意的稳定性差27.一个善于观察别人不易察觉的细微小事，情绪情感体验深刻的人，其气质类型是（抑郁质）。
A.多血质B.抑郁质C.胆汁质D.黏液质28.抗日战争时期，一个汉奸向国画大师齐白石求画，齐白石画了一个涂着白鼻子，头戴乌纱帽的不倒翁，还题了一首诗：乌纱白扇俨然官，不倒原来泥半团，将妆忽然来打破，浑身何处有心肝? 这是齐白石的（性格）表现。
A.意识B.性格C.气质D.兴趣29. 研究者有计划、有目的地控制条件，使被试产生某种心理现象，然后进行分析研究的方法。
这种心理学的研究方法是（实验法）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法30“望梅止渴”是属于（第一信号系统）。
A.第一信号系统B.第二信号系统C.无条件反射D.防御反射31根据艾宾浩斯研究得出的遗忘规律，背诵掌握好一篇文章后，如果不再学习这篇文章，一般会出现下面（ 1天内就会遗忘60%以上）的情况。
A、1天内就会遗忘60%以上；B、第2天才开始遗忘；C、第3天才开始遗忘；D、从第1天开始，按每天遗忘20%的进程发展。
32不能反映注意分配的是（自言自语）。
A.边听讲边做笔记B.自言自语C.边吃饭边看书D.自拉自唱33.如果要解决的问题比较简单，一般情况下保持（中等强度）的动机效率更高。
A. 中等偏低强度B.中等强度C. 中等偏高强度D.最高强度。
34.依据词的描述或抽象符号示意，在头脑中产生形象的过程，我们称之为( 再造想象)A.创造想象B.联系想象C.再造想象D.空想。
35研究者用一套预先经过标准化的问题量表来测量某种心理品质，是一种重要的心理学研究方法。
这种研究方法是（测验法）。
A、观察法B、实验法C、调查法D、测验法36 沙赫特和辛格的三因素情绪理论认为，个体的（认知）参与及其对环境和生理唤醒的评价过程是情绪产生的重要机制。
A、需要B、新陈代谢C、认知D、意志。
37、下列对影响能力发展的因素的描述，错误的一项是（）A、遗传对能力发展的影响具有决定性的作用B、遗传决定了能力发展的可能的范围或限度C、环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度D、教育是能力发展的关键三、简答1. 根据记忆的内容，记忆有哪些类型？答：根据记忆力内容，记忆有形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和运动记忆五种类型。
2. 影响性格形成和发展的因素主要有哪些？影响性格形成和发展的因素主要有：生物遗传因素、家庭因素、学校教育、社会文化和个人的主观因素等3.问题解决的思维过程有哪几个阶段？问题解决的思维过程分为发现问题、明确问题、提出假设、验证假设四个阶段。