第十讲一年级钟表练习(认识时间)
一年级数学认识钟表知识点+练习
一年级数学认识钟表知识点+练习题同学们都知道钟表的组成吗？【知识点】：钟面上有12个数字，3个指针，走的最快的那个是秒针。
走的慢的2个是分针和时针。
那么怎么区别分针和时针呢？一般来说钟面上时钟总是比分钟的长度短且粗。
时针：时钟上面以小时为单位移动的指针分针：时钟上面以分钟为单位移动的指针秒针：时钟上面以秒为单位移动的指针认识整时你发现了什么规律吗？【知识点】：分针指向12，时针指向几就是几时整。
【注意】：分针指在12附近，时针马上指着准确的数字，此时是“大约”几时整。
时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。
“大约是几时”拨针时应该掌握在前后5分以内。
分针指着12，时针指着1就是1时。
- 1:00分针指着12，时针指着2就是2时。
- 2:00分针指着12，时针指着6就是6时。
- 6:00分针指着12，时针指着8就是8时。
- 8:00分针指着12，时针指着12就是12时。
- 12:00练习题一、写出钟面上所指的时刻。
二、先拨一拨，再画一画三、填空。
1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。
2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。
3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。
分针从“2”走到“5”走了（）分钟。
4、钟面上有（）个数字，（）针和（）针。
5、分针指向12，时针指向3就是（）。
分针指向6，时针指在3和4中间就是（）。
分针指向5，时针指在8和9之间是（）。
6、（）时整，时针和分针成一条直线；（）时整，分针和时针重合。
7、现在是11时，再过2时是（）时。
8、钟面上有（）大格，（）小格。
9、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。
10、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。
小学数学一年级下册《认识时间练习
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16
4时47分
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17
8时28分
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18
7:55 5分钟前 8时 5分钟后 8:05
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19
8:23 5分钟前 8:28 5分钟后 8:33
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8:18 10分钟前 8:28 10分钟后 8:38
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分针指着（1 ），就是（05）分。
时针指过（ 6），就是（ 6）时多。
6 合起来就是（编辑ppt ）时（05）分。
10
3时55分 3:55
分针指着（11），就是（55）分。
时针指过（ 3），就是（ 3）时多。
3 合起来就是（编辑ppt ）时（55）分。
11
3时08分
3:08
分针指着（ 1 ）后第（ 3 ）线，就是（08）分。
8
4
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分针编辑pp走t 1大格就是5分。 5
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时编针辑ppt 走1大格就是1时。 7
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编辑p1pt 时=60分
8
钟面上一共有60个小格。
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6时05分 6:05
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1
大
小
格
格
钟面上一共有（ 12 ）个大格，
每个大格里面有（ 5 ）个小格。
钟面上一共有（ 60 ）个小格。
认识时间练习题
认识钟表练习题一、写出钟面上所指的时刻。
二、填空。
1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。
2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。
3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。
分针从“2”走到“5”走了（）分钟。
4．分针指向12，时针指向3就是（）。
分针指向6，时针指在3和4中间就是（）。
分针指向5，时针指在8和9之间是（）。
5．（）时整，时针和分针成一条直线；（）时整，分针和时针重合。
6．现在是11时，再过2时是（）时。
7.分针从12走到3经过了（）分；从12走到9经过了（）分；从3走到6经过了（）分；从7走到11经过了（）分。
8. 时针从12走到5经过了（）时；从12走到9经过了（）时；从5走到8经过了（）时；从9走到11经过了（）时。
9. 钟面上时针刚走过9，分针从12起走了10个小格，这时是（）时（）分。
时针指在5和6之间，分针指着5，这时是（）时（）分。
10. 2∶10再过30分钟后是（）时（）分。
11.现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时整。
12.现在的时间是1∶57，再过3分是（）。
三、看一看，填一填。
1、小明从上午8：00到12：00在学校，共经过了（）。
2、妈妈从上午11：00开始做饭，12：10做好，共用了（）。
3、老师下午从2：30上班，到5：30分下班，共上了（）。
4、小丽从晚上6：20到晚上8：00做作业，共做了（）。
5、体育课从2：30到3：10，共上了（）。
四、判断。
1、分针走一圈是1分。
（）2、钟面上最短的针是分针。
（）3、电子表上显示6：45就是6时45分。
（）4、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。
（）5、妈妈每天工作8小时。
（）五、连线。
（1）6时42分10∶55 7∶30 4时35分（2）六、按时间给钟面画时针和分针5时20分 9时15分 10时半 12时25分七、先给钟面添时针和分针，然后再写出题目要求的时间。
一年级钟面题目
一年级钟面题目
以下是一些适合一年级学生的钟面题目示例：
1.请看钟面，指出现在是几点钟。
(示例图片：钟面上的时
针指向数字12，分针指向数字6)
答案：现在是6点钟。
2.用画线标出钟面上指向数字3的时针。
(示例图片：钟面上的时针原本指向数字12，要求将时针画线移动至数字3所在位置)
答案：请将时针画线移动至数字3所在位置。
3.请为以下时间设置钟面指针位置： a) 8点钟 b) 1点钟 c) 4
点半（用时针和分针表示）
答案： a) 将时针指向数字8，分针指向数字12。
b) 将时针指向数字1，分针指向数字12。
c) 将时针指向数字4，分针指向数字6。
4.请根据描述画出钟面。
描述：时针指向数字10，分针指
向数字2。
(示例图片：提示时针指向数字10，分针指向数字2，学生根据描述将时针和分针的位置画在钟面上)
答案：学生应该在钟面上将时针和分针画在数字10和数字2的位置。
这些钟面题目适合一年级学生学习时间和时钟读取的基础知识。
以图示方式提问可帮助他们更好地理解和回答问题。
一年级数学上册认识钟表练习课课件
每小时的圈数
2
了解时针和分针每小时绕圈的次数。
3
之间的关系
理解时针和分针之间的关系。
练习读写时间
1
读取钟表上的时间
练习读取钟表上的时间。
数字形式
2
教授如何用数字形式书写时间。
练习快速计算时间
1 计算能力
培养学生快速计算时间的能力。
2 时间差
练习求出时间差。
日常生活应用
时间管理
将钟表与日常生活结合，探究时将通过重要的数学概念和实际案例，帮助一年级学生认识钟表，理解 时间的概念，并培养他们在日常生活中读取和计算时间的技能。
钟表的基本知识
钟表构造
认识钟表的构造和指针的指向。
分钟和小时
了解分钟和小时的概念及区别。
认识时针和分针的运动规律
1
运动轨迹
观察时针和分针的运动轨迹。
计划安排
在日常生活中合理安排时间，制 定计划。
守时
练习在日常生活中守时，按时完 成任务。
课堂小测验
1 检测知识掌握
通过小测验检测学生对于课堂知识的掌握情况。
2 学习反馈
反馈学生的学习情况，完善今后的教学计划。
结束语
总结重点和难点
总结本节课的重点和难点，强化学生对所学内容的理解。
运用到日常生活
鼓励学生再次审视课堂所学，并在日常生活中加以运用。
小学一年级上册数学认识钟表练习题(含答案加解析)
一年级上册数学认识钟表练习题
1填空
钟面上有（）个数，（）个大格。
又细又长的是（）针，又短又粗的是（）针。
分针指向（），时针指向（），是（）时。
考查目的：考查学生对钟面的认识，看钟面认整时的方法是否掌握。
答案：12、12、分、时、12、9、9。
解析：借助填空的形式，帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。
2看钟表写时间
考查目的：考查学生对整时的认识、正确记录整时。
答案：8时8：00、5时5：00、12时12：00、大约10时大约10：00。
解析：检查学生认识整时的能力，分针指着12，时针指着几，就是几时。
其中的12：00，学生易错。
3连一连
考查目的：考查学生对接近整时的表述方法。
答案：
解析：使学生联系生活实际记录时间，培养学生解决问题的能力。
4按要求写时间
考查目的：考查学生对简单的整时经过时间的理解。
答案：4:00 10:00 6:00
3:00 2:00 11:00
解析：使学生灵活掌握整时的计时方法，并初步认识经过时间和时刻的区别。
5判断
大家参加长跑比赛，都是12：00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√
考查目的：考查学生对整时的学习，同时结合生活实际考查学生对“出发”“快”“慢”的理解。
答案：（√）（）（）（）
解析：学生对于整时的认识已经很熟练了，但是在认识了整时后如何解决生活中的实际问题，这道题做了很好的尝试。
同时也是对学生将表盘与实际生活进行联系，使学生初步认识到生活中不仅仅有整时，还有其他时间，后面还要继续学习认识时间。
小学一年级数学认识时间习题
小学一年级数学认识时间习题1.小学一年级数学认识时间题下午几点？快几点了？现在是几点半？刚过几点？答案分别是3、6、11、5.2.看钟表写时间。
（易）根据钟表上的指针，写出时间。
答案分别是3:10、7:13、9:05、5:50.3.过10分是过2分是过4分是过2时是如果现在是2点，过10分钟是几点？过2分钟是几点？过4分钟是几点？过2个小时是几点？答案分别是2:30、5:27、10:34、3点。
4.看钟面填时间。
(易)根据钟面上的数字，填写缺失的时间。
答案分别是2时、12时、7时。
5.照样子写时间。
（易）根据给出的时间格式，写出相应的时间。
答案分别是10时半、8时、5时半。
6.快乐的一天。
（易）根据给出的时间，写出相应的时间格式。
答案是12:00、7:00、8:30、10:00、7:00.7.把相同的时间连一连。
（易）把相同的时间连成一条线。
答案是9:33、3:00、7:22、5:45.8.再过1时是几时？（易）如果现在是2点，再过1个小时是几点？答案是3点。
9.儿童超市。
（老师的话：开动脑筋，相信你能行。
）（易）题目不清晰，无法回答。
10.写出钟面上的时刻。
（易）根据钟面上的数字和指针，写出相应的时刻。
答案不确定。
11.连一连。
（易）把相同的时间连成一条线。
答案是3:30、9:00、12:00、6:00.12.画出分针。
（易）根据给出的时间，画出相应的分针。
答案不确定。
13.下面时刻小鸟读的对吗？对的在括号里打“√”，错的在括号里改正过来。
（中）根据给出的时间，判断小鸟读的是否正确。
答案是√。
14.看一看，想一想，填一填。
（易）根据钟面上的数字，填写缺失的时间。
答案分别是7时半、11时半、6时、9时。
15.小动物们说得对吗？对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。
（中）根据给出的时间，判断小动物们说的是否正确。
答案是√√×。
16.根据钟面，再过1小时是几时。
（易）如果现在是3点，再过1个小时是几点？答案是4点、6点、8点。
一年级认识钟表练习试题
一年级认识钟表练习试题认识钟表练题（一）一、写出钟面上所指的时刻。
二、画一画。
三、填空。
1.时针从一个数走到下一个数的时间是（ 1/12 ），分针走一小格的时间是（ 1 ），分针走一大格的时间是（ 5 ）。
2.时针走一大格，分针正好走（12 ）小格，也就是（1 ）分，所以说1时＝（ 5 ）分。
3.时针从“2”走到“5”走了（ 3 ）小时。
分针从“2”走到“5”走了（ 15 ）分钟。
四、填上合适的时间单位。
1.一节课的时间是40（分钟）。
2.小学生每天在校时间是6（小时）。
3.看一场电影的时间是2（小时）。
4.XXX从家走到学校要15（分钟）。
认识钟表练题（二）一、填空。
1.钟面上有（ 12 ）个数字，（时）针和（分）针。
2.分针指向12，时针指向3就是（ 3点）。
分针指向6，时针指在3和4中间就是（ 3点半）。
分针指向5，时针指在8和9之间是（ 8点25分）。
3.（整）时整，时针和分针成一条直线；（半）时整，分针和时针重合。
4.现在是11时，再过2时是（ 1点）。
二、认读时间。
时分时分时分时分按照时间给钟面画上时针和分针：5时20分：时针指向5，分针指向4.9时15分：时针指向9，分针指向3.10时半：时针指向10，分针指向6.18时36分：时针指向6，分针指向12.12时25分：时针指向12，分针指向5.按要求写出钟面上的时刻：11：时针指向11，分针指向12. 12：时针指向12，分针指向12. 10：时针指向10，分针指向12. 9：时针指向9，分针指向12. 8：时针指向8，分针指向12. 7：时针指向7，分针指向12. 6：时针指向6，分针指向12. 5：时针指向5，分针指向12. 4：时针指向4，分针指向12.3：时针指向3，分针指向12.2：时针指向2，分针指向12.1：时针指向1，分针指向12.现在是：时针指向现在的小时数，分针指向现在的分钟数。
再过5分是：时针指向现在的小时数，分针指向现在的分钟数+5.认识钟表练题（三）填空：1、钟面上有12大格，60小格。
一年级认识时间练习教案及练习题
一年级认识时间练习教案及练习题第一章：认识时钟教学目标：1. 让学生认识时钟的各个部分，包括时针、分针和秒针。
2. 让学生了解时钟的刻度和数字。
教学内容：1. 介绍时钟的各个部分及其功能。
2. 讲解时钟的刻度和数字的含义。
教学活动：1. 展示实物时钟，让学生观察并指出时针、分针和秒针。
2. 讲解时钟的刻度和数字，让学生理解每个刻度代表的时间。
练习题：1. 请说出时钟的三个指针分别是什么？2. 请解释一下时钟的刻度和数字代表什么意思？第二章：认识时间单位教学目标：1. 让学生了解时间的基本单位，包括时、分、秒。
2. 让学生学会将时间单位相互转换。
教学内容：1. 介绍时间的基本单位，即时、分、秒。
2. 讲解时间单位的转换方法。
教学活动：1. 讲解时间单位的概念，让学生明白时、分、秒之间的关系。
2. 通过实例展示时间单位的转换方法。
练习题：1. 请说出时间的基本单位是什么？2. 请举例说明如何将小时转换为分钟？第三章：认识计时工具教学目标：1. 让学生了解常见的计时工具，包括电子表、机械表等。
2. 让学生学会使用计时工具。
教学内容：1. 介绍常见的计时工具及其特点。
2. 讲解如何使用电子表和机械表。
教学活动：1. 展示不同类型的计时工具，让学生了解其特点。
2. 讲解如何使用电子表和机械表，并进行实际操作演示。
练习题：1. 请说出常见的计时工具有哪些？2. 请说明如何使用电子表和机械表？第四章：学习读取时间教学目标：1. 让学生学会正确读取时钟和计时工具上的时间。
2. 让学生能够理解时间的表达方式。
教学内容：1. 讲解如何正确读取时钟和计时工具上的时间。
2. 讲解时间的表达方式，包括小时、分钟和秒。
教学活动：1. 通过实例讲解如何正确读取时钟和计时工具上的时间。
2. 练习读取不间，并让学生用语言表达出来。
练习题：1. 请说出如何正确读取时钟和计时工具上的时间？第五章：练习计算时间教学目标：1. 让学生学会计算时间的差值，包括加减分钟、加减小时等。
新人教版小学数学一年级下册《认识时间练习》精品
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格
钟面上一共有（ 12 ）个大格，
每个大格里面有（ 5 ）个小格。
钟面上一共有（ 60 ）个小格。
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一年级数学认识钟表专项练习题
一年级数学认识钟表专项练习题
认识钟表练题（一）
一、写出下列钟面表示的时刻(60分)
二、过1小时是几时？（40分）
认识钟表练题（二）
班级姓名
认识钟表练题（三）
一、写出钟面上所指的时刻。
二、先拨一拨，再画一画。
三、填空。
1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。
2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。
3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。
分针从“2”走到“5”走了（）分钟。
四、填上合适的时间单位。
1．一节课的时间是40（）。
2．小学生每天在校时间是6（）。
3．看一场电影的时间是2（）。
4．XXX从家走到学校要15（）。
认识钟表练题（四）
1、根蒂根基训练
1．钟面上的又细又长的针的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。
2．时针走一圈是（）个小时，分针走一圈是（）小时，时针走一格是（）小时。
3．下面钟面上的时间是几时。
4．连连续。
5．请你给下面的钟面画上时针或分针。
2、本领提高
1．你能画出最右侧钟面上的时针和分针吗？。
一年级上册时钟专项训练题
一年级上册时钟专项训练题
一年级上册的时钟专项训练题主要是帮助学生学习认识时钟、学习读时钟、学习时间的概念以及相关的简单运算。
这些训练题通常涵盖以下几个方面：
1. 读时钟，训练学生根据时钟上的指针读出时间，包括整点和半点的时间，以及其他简单的时间点，例如，8点、10点半等。
2. 写时钟，训练学生根据给定的时间，在时钟上画出相应的时针和分针指向的位置。
3. 时间运算，训练学生进行时间的简单加减法运算，例如，如果现在是3点，再过两个小时是几点？或者现在是5点，再过一个小时是几点？
4. 时间顺序，训练学生根据一系列事件的发生顺序，进行时间的排序，帮助他们理解事件发生的先后顺序。
这些训练题旨在帮助学生建立对时间的概念，培养他们的时间感知能力，同时也为他们打下时间概念的基础。
通过这些专项训练
题，学生可以逐步提高对时钟和时间的认识和理解，为以后的学习打下坚实的基础。