幼儿园大班数学活动教案—《学习4的组成》(数)

科学活动——《学习4的组成》（数）

活动目标：

1.学习将数量为4的物品分成两份，感知总数与部分数之间的关系。

2.认识、理解分合号和分合式，并用语言描述分合的过程和结果。

活动准备：

1.物质准备：1.橘子图卡、记录表若干，幼儿人手一套1〜4的数字卡片和笔。

2.两面分别是红、绿颜色的圆片若干，两面分别是红、黄颜色的花片若干，有分合号的记录纸若干。

2.材料配套：幼儿活动操作材料《科学：分一分写一写》。

活动过程：

一、以“举卡片”的形式复习2和3的组成

二、玩“分饼干”的游戏，感知总数与部分数之间的关系，初步感知4的组成

师：每个小朋友都有雪花片、数字卡和记录表，先数出4个雪花片，并在记录纸的最上面的括号里写上数字4，把4片雪花片分给爷爷和奶奶，分一次并记一次，记的和分的要一样，看看有几种不同的分法。

三、幼儿展示记录结果，师幼分享交流

1.师：你们把4个饼干分给爷爷和奶奶，可以怎么分，有几种分法？（要求幼儿看着自己的记录表回答，教师在黑板上记录。）

2.引导幼儿表述，如：第一种是爷爷分到1个饼干，奶奶分到3个饼干，合起来是4个1，引导幼儿表述，如：第一种是爷爷分到1个饼干，奶奶分到3个饼干，合起来是4个饼干；第二种……

四、用数字和分合号记录分合结果。告诉幼儿“ 4 ”是分合号，表示分合的意思，读作“4可以分成1和3”

用同样方法与幼儿互动，分别填写4可以分成2和2，2和2合起来是4; 4可以分成 3和1，3和1合起来是4。

五、幼儿分组操作活动，进一步感知4的组成

翻圆片：分别从盘子里取出2、3、4个圆片和记录纸，并在记录纸的

分合号上分别写上2、3、4数字，每次游戏时先把圆片按一种颜色排好，翻动前面的一部分圆片，看看翻出圆片的颜色有几个，写上数字几，原来片片的颜色又有几个，也写上数字几，翻一次，记一次，每一次翻出的结果不能一样，看看各有几种不同的翻法。

六、完成操作材料《科学•分一分写一写》

提醒幼儿记的结果要与分的结果一样，鼓励幼儿看记录正确说出自己的操作结果。