优秀班主任邱艳萍老师的专题讲座心得

优秀班主任邱艳萍老师的专题讲座心得体会

锦江中心小学熊光华

2018年7月2日我有幸到上高中学参加了全县"中小学班主任工作方法与班级管理经验交流"的培训.倾听了江西师大附小特级教师全国著名班主任邱艳萍老师的讲学，让我感受到作为一名班主任教师是光荣的，幸福的，同时感受到责任的重大。班主任是学生成长的引路人,是学生集体最有权威的教育者和组织者，是学校联系学生的纽带。班主任工作的水平关系着学校的各项工作，关系着学生的教育质量。我从邱老师的讲学中得到了如下启示：

邱老师提出一个优秀班主任应具有这样几个特质:1，业务精——班主任应该是一个响当当的认课教师,信其道更尊其师;2`有爱心——没有爱的教育是不可能成功的,只有爱

的教育是不完整的;3`肯吃苦——勤能补拙是良训,一分辛苦,一分才;4`讲师德——讲师德既是为学生,更是为自

己;5`善思考——思考能够少走弯路,接近成功.

邱艳萍老师认为“班主任应该是一个响当当的任课教师。信其道，更尊其师。”想做好班主任先做好教师。无论如何，业务是我们教师安身立命的根本。看来，要当好一名班主任，首先你得有一身过硬的教书本领，渊博的知识，学高为师，

要用心去学习，去钻研教学，充实自己了的教学业务，才能扎扎实实地教好自己的学科。

邱老师认为“爱心是班主任走近学生的法宝。”这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱，对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，班主任工作需要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。而对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚，平等，信任的态度对待学生，全心全意地热爱，尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。在班级中既是学生的“大家长”，又是学生的之心朋友。用爱感化学生，教育学生能赢得学生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。当然，对学生的热爱不是无原则地溺爱与迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的有地结合。

邱老师认为，师德既是为了自己，也是为了学生，教师应该多讲一些职业道德，社会公德和家庭美德。是呀，修行自己，德高为范，做好学生的楷模。道德是标准，爱心是动力。爱是无形的，爱更是伟大的，没有了爱，生活就没了色彩，没有爱就没有教育。

三思而后行是班主任工作的基本准则。因为我们工作的对象是不尽相同的个体，对于突发事件班主任要有处理这样事情的能力，如果班主任忙乱的应付，你在学生当中的威信

也就大打折扣，也就不能很好地开展工作，这是最能考验班主任工作水平的。因此遇事冷静，保持良好的心态，不要生气，生气了别怄气，别泄气，泄气了别赌气，多站在学生的角度思考问题，常蹲下来听听孩子们的心声，努力将“大事化小，小事化无”，尽可能达到教育无痕，事情发生后，总结是必要的，只有在不断地反思总结中才能提高自己。

邱老师在班级的管理中提出了四个凝聚点：１、纪

律，２、教师，３、干部，４、目标。关于纪律，邱老师告诉我们要上好第一节课，明确好纪律要求；纪律要反反复复地抓，时时地提醒，提到就要做到。关于教师，教师应该注意几个第一次，比如：第一次排座位，人人都想坐好位子，这时老师要告诉学生老师在意着你们在意的，我们要让公平常驻你我心间，人人平等。排座位要让差生分开，互不串通，教师要摒弃私心，处于公心；第一次叫出学生的名字，每接一个新班，班主任要开出别开生面的班会课；第一次目标明确，任务具体，针对性强，不要无目的地乱讲，同时班主任要做到５勤，即腿勤、眼勤、口勤、手勤、勤思考。只有这样善于捕捉日常学习中的细节，及时发现存在的问题，才能找出切合实际的解决办法，并要注重发现学生的闪光点，多从阳光面入手调动孩子的表现欲和积极性。让学生做到的自己先要做到，身教重于言教，让我们的脸成为阳光，成为学生向日葵。关于干部怎样选拔，什么时候选举，怎样

培养，使用干部等方面也都做了较为精彩的论述。通常是在第一学期期中考试后进行民主选举产生并帮助班干部树立

威信，指导干部开展工作，对班干部要尊重，信任，大胆的使用班干部。关于目标，对每一次闪光都给予肯定，给每一个同学更多的机会，让孩子明确自己努力的目标，可以增强前进的动力。关注不同类型的孩子，一把钥匙开一把锁，让他们爱其所爱，学其所学。班级目标中，教师的表扬是一种价值取向，让学生大大方方做事，坦坦荡荡地做人。教师是园丁，教师的工作不是剪冬青，也不是培育转基因的高粱和大豆。邱老师这四个凝聚点，使我受益匪浅。

邱老师的报告涉及了大量的案例，让我看到了邱老师教育方法的独特之处，也可以看出邱老师是一个善于思考的人。同时这些安全的积累也是对班主任工作的反思，作为一名班主任要注意教育案例的积累，从中总结出更加有效的教育方式方法。邱老师还讲到一个优秀班主任必须做到三思而后行，思行结合，事后反思，在做事之前需要进行周密的思考、计划、安排，这就需要班主任对一些工作有预见性，见招拆招，才能更好地应对各种难题，不致于东撞西撞。

在讲座中，邱老师结合自己的工作方法和工作实际，围绕以“优秀班主任应具备的五大特质”和“班级建设的四个凝聚点”深入浅出地进行分析，并加以生动的管理实例说明，使讲座的全过程即生动又富有趣味性。邱老师以其朴实的风

格、生动的语言吸引了大家，现场不时发出会心的笑声。在轻松的气氛中，三个多小时的时间很快就过去了。邱老师她那渊博的学识，孜孜不倦的学习态度，幽默风趣的语言，足智多谋的教学技巧，高尚的职业道德，使我深深折服。

总之这次班主任培训使我受益匪浅，通过培训学习使我重新认识到了班主任工作的重要意义。班主任工作的理念得到了进一步加强，在今后的班主任工作中，我将不断学习总结，尽力做好这项工作。

2018 07 04