优秀班主任心得体会(多篇)
优秀班主任经验交流的心得体会
优秀班主任经验交流的心得体会优秀班主任经验交流的心得体会（通用7篇）当我们积累了新的体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编帮大家整理的优秀班主任经验交流的心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀班主任经验交流的心得体会篇1每一个教师都希望自己的学生一个个乖巧听话，一个个出类拨萃，但是每一个班级里总有那么几个调皮、让人头疼的学生，对于调皮的学生我们该怎么办呢？我认为：1、尊重学生，就是要平等地对待他们。
老师要从爱心出发，爱心出发即是进行教育的前提，老师要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师的教育，是真心的爱护，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。
老师有爱心，能够尊重学生，理解学生，学生才能更加尊敬，爱戴老师，师生的感情才能更加融洽，充分发挥情感教育作用。
凡事以理服人，不要去压制学生。
批评也好，表扬也好，务必要让学生心服口服。
2、了解和关心学生。
就是要研究他们。
要做深入细致的调查研究工作，了解学生的学习情况和思想状况，在做学生思想工作之前，一定要把情况了解清楚，并作好详细计划，不打无准备之仗。
研究学生，还得尊重自然规律，要了解教育学和心理学的基本原理，知道各个年龄段孩子的特点，不把自己的意志强加给学生，不作违反教育规律的事情。
关心学生，与他们亲近，要知道他们想什么，喜欢什么，讨厌什么。
对于学生的变化，要及时予以关注，不要忽略学生一丝小小的变化。
学生的一些反常的行为，一定是有其深层次的原因的，不能只看到表面，要挖掘深层的原因，设法打开学生的心锁，解开学生的心结。
3、表扬，鼓励学生教师在平时生活中应多关注那些调皮的学生，多发现他们身上的一些闪光点，并及时地在全班给予表扬，让他们对自己建立起自信，让他们觉得“我能”。
孩子们正处于身心发展阶段，他们的天性就是好动，爱说，对什么都会感到好奇，即使再调皮的孩子，也都有其优点和缺点。
班主任心得体会15篇
班主任心得体会15篇班主任心得体会15篇班主任心得体会15篇班主任心得体会〔一〕：班主任是班级管理的核心，是班科群体的轴心。
我们不少班主任就认为：班主任工作还包含了自我的学科教学在内，其实个人认为：班主任工作是不包含自我的学科教学。
如果那次考试，你自我的哪一个学科的成绩很差劲，拉其他学科的成绩，你不能解释为：因为我是当班主任的，我就不敢在班上强调我的这一学科。
在任何情景下，班主任不能这样找借口。
本来班主任就有一个班主任效应在里面，换句话说：作为班主任，你在班上不强调自我的学科，学生都会花时间在你的那科的学习中。
说偏题了，今日我想谈的不是这个问题。
我想谈作为班主任在学生的成长中，应当做哪些事情呢？班主任需要引导学生的心灵的成长，班主任这个工作岗位的工作职责是：学生的行为标准，灵魂的塑造，而不是很多人认为的班主任的工作是学科教学。
班主任的学科教学是有另外一个岗位〔学科教师〕来实现的。
那么，班主任应当如何行为标准和灵魂的塑造呢？班主任在对学生的行为标准的时候，应当研究的是：如何对学生的品行，德行的提升。
针对不一样的班级，不一样的班主任教师在对为人的品行和德行的认识不一样，是有不一样的操作方式，想到达的效果也有区别的。
班主任在对学生的灵魂的塑造的过程中，主要是对学生的世界观、人生观、和价值观的正确引导。
要说不一样的班主任调教的学生的修养和素质有区别的根源就是：班主任的修为本身就有区别的，当然自我的目标和要求就是不一样的，所以结果有区别的。
在我们班主任在做这一工作之前，必须要首先检索自我的各方面素养、修为是否到达这一岗位要求的程度，如果里要求还有差距，我们不必须就是放弃，而应当是想方法提高自我的短板，不断创造条件，使自我能够胜任这一岗位。
班主任心得体会〔二〕：班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，并且是越来越不好当。
可是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的主角。
我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自我的体会。
班主任心得感悟(大全17篇)
班主任心得感悟(大全17篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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做好班主任工作心得体会(精选5篇)
做好班主任工作心得体会(精选5篇)做好班主任工作心得体会篇1多年来，我始终把班主任工作看作是一门充满智慧的艺术，我用一种高度的责任心在这块园地里辛勤耕耘，我渴望着我的学生在我的教育下能健康、快乐地成长，学会做人，学会学习，渴望着他们将来能成为社会的有用之才，为此，我不断摸索着这门艺术的方法，下面我谈谈自己在班级工作中的几点体会：一、为人师表，成为学生心中楷模。
班主任怎样才能使自己成为学生心中的楷模呢?古人云“学高为师，身正为范”，这也就是说教师如果要“传道、授业、解惑”就必须要有丰富的知识和高尚的品德，因此作为班主任首先要不断用新的知识充实自己，要深钻教材，精心备课，要充分利用课堂教学这个大舞台充分展现自己的才华。
试想当学生在班主任的课堂上听得如醉如痴，充分领略班主任的课堂教学艺术时，他们难道不会在心中深深地喜欢和佩服自己的班主任吗?其次，班主任在平时的一言一行中也要严格要求自己，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。
就不可能有真正的教育工作。
”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光。
”当班主任弯腰捡起丢落在地上的纸屑时;当班主任轻轻地把丢落在课桌上的饭粒扫起送进食堂时;当班主任细心地把教室玻璃装好时;当班主任时刻注意礼貌用语、尊重他人时;当班主任言出必行、恪守诚信时……这一切都会对学生起潜移默化的作用，而这种作用远远大于那种课堂上的苍白说教。
所谓“身教重于言教”，因此班主任应该要提高思想道德水平，加强自身修养。
二、强化班级管理，形成良好班风。
班风的好坏直接影响着学风，因此班主任在新接受一个班时就应该致力于良好班风的形成。
我的做法具体有以下几点：1、开学之初，树立榜样。
经常采用各种方式号召学生向榜样学习。
抵制歪风邪气的形成，对违纪违规次数较多的同学采用谈心、批评等多种方式进行教育。
2、制定班规，对学生进行量化管理，一般来说是从学习纪律、清洁卫生、体育锻炼、值日生、班干部、大课间、奖励等几个方面，制定奖罚措施。
班主任工作心得体会（精选14篇）
班主任工作心得体会（精选14篇）班主任工作心得体会篇1各位领导，各位班主任同仁：大家下午好!受领导的委托，在今天的班主任工作例会上把我平时在班上的一些做法，心得体会向大家做一个汇报。
担任班主任工作二十多年来，我长期带的是普通班，职高班。
班额大，学生思想、文化素质普遍较低，难以管理。
有几次都是中途接手个别青年教师带不下去的班级，今年承蒙校领导的信任，还尝试带两个班的班主任(高二(四)，高二(七)班)。
我可以说是尝尽了班主任工作的酸甜苦辣。
总之，我是非常喜欢班主任这份具有挑战性的工作。
现将有关做法汇报如下：(1)班级管理要有目标，学生在学校里要有自己成才成人的目标。
我每次接手一个新的班级，都要给学生明确的目标。
如一周内告诉学生应该怎么做，不能做什么(班纪班规)认真落实结账，一个月内使学生逐渐养成好的行为习惯，一个学期内把班级打造成“文明班级集体”。
经常给学生介绍自己以前是如何将后进班级、后进学生转化为先进班级、先进学生的例子。
使班上的每个学生都树立信心，为班级管理目标而奋斗。
每个学生在学校里要有奋斗目标。
如考本科、学习练字、爱好音乐、体育活动、如何守纪、讲班规、如何为人处事、待人接物等方面的社会知识。
总之，要求学生在学校里每天要有收获，每天要有进步。
(2)制度治班，要有班规民约，对每个学生要求严格，认真落实学校政教常规工作。
要求每一名学生自觉守纪。
我要求每一个学生要有军人作风，有令则行，有禁则止，雷厉风行。
如我在班上训操话时，要求每个学生必须坐正、一声不响、手放在课桌下、头正、颈直、两眼平视黑板，认真听讲;什么叫晨读迟到;学生没打扫卫生怎样处理;怎样保持教室卫生等。
(3)培养建立一支高效管理的班干部队伍。
班干部队伍的好坏，直接影响班级管理的成败，至关重要。
要选那些成绩上等，品德优良，有管理才能，并能大胆工作的同学担任主要班干部(如班长、劳动委员等)。
很多时候，要求班干部能独立开展工作，出现问题时班主任及时加以指导。
优秀班主任心得体会十篇
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记得培训的第一天董老师给我们说过这样一句话：“一个 学生对老师来说是 2%，而对家长来说是 100%的希望，设身处地 的想，我们要高度重视每一个 2%。”听到这句话，我顿感班主 任的重任。通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要 地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是 学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。
四、让学生参与班级的管理，在实践中锻炼成长。 让学生参与班级的管理，在实践中锻炼成长。通过交流和 互动，也认识到了学生参与管理的重要性，教育的目的在于培 养人，使受教育者在教育过程中不断提高，健康成长，从现代 社会发展的需求来看，实现这一目标，非常重要的是培养学生 的自信心和成功心态，培养学生的竞争意识，合作精神，使学 生能对自己未来事业的成功始终充满信心，敢于面对现实，不
同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社 会的深刻变化、教育改革的不断深化、小学生成长的新情况、 新特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定 更加有效的政策，采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有 更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以 真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。
班主任工作经验交流心得体会(优秀6篇)
班主任工作经验交流心得体会（优秀6篇）本学期我担任二(1)班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，朝会，午会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”和“分享奥运”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱国热情。
开展“红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。
积极配合学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育，提高学生的审美情趣，并从中受到熏陶。
培养学生遵守纪律的习惯。
本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。
平时上课发现一些同学或者一些小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。
培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在，在教育报刊上，经常提到“要课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。
班主任的工作心得体会（精选8篇）
班主任的工作心得体会（精选8篇）班主任的工作心得体会（精选8篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的班主任的工作心得体会（精选8篇），希望对大家有所帮助。
班主任的工作心得体会1小学生是祖国的花朵，中国特色社会主义的建设者和接班人。
班主任要充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、座谈会、课外活动、少先队活动、祭扫烈士墓、参观旅游、夏令营等多种途径对学生进行爱国主义、前途理想、勤奋学习、艰苦奋斗、助人为乐和社会主义荣辱观的教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观，使他们长大了成为"四有新人"。
在这些活动中的始终，都要贯穿用信任鼓舞学生这条主线。
对学习用功，表现好的学生充分肯定成绩，鼓励他们继续努力，争取更大进步；对爱贪玩、好闹事的学生，也要多表扬少批评（或不批评），鼓励他们发扬优点，克服缺点，变后进为先进；对好打架、说谎、甚至有小偷小摸劣迹行为的学生，就要采用说理、规劝、诱导的办法，鼓励他们走正道，当一名好学生。
工作中的大量实事说明，用信任鼓励的办法教育学生，要比批评、惩罚、向家长告状的办法好得多。
上学期，我们班有个学生偷偷拿了同学一支硬笔，几天没归还。
放学的时候，我叫他留下，等到同学们都走了以后，关切地对他说：“XX同学，你没笔写作业吧？”他没作声。
我从荷包拿出一支新笔递给他，“知道你没笔写作业，这支笔是我送给你。
”他没有接过笔，却伤心地哭了，忏悔地说：“老师，我错了。
我偷了同学一支笔，明天一定还到他书包里。
”我趁势鼓励他说：“一个人犯错是难免的，你的聪明之处就在于能勇敢承认错误，改正错误。
老师相信，你一定能成为一个好孩子，班上的好学生。
”从此，这个学生像换了一个人，学习认真，遵守纪律，敬师爱友，助人为乐，本学期末被评为班级优秀生。
实践证明：用信任鼓励的方法教育学生，是做好班主任工作的重要途径。
班主任心得体会——做个实在的班主任（5篇）
班主任心得体会——做个实在的班主任（5篇）第一篇：班主任心得体会——做个实在的班主任焦怀国少普中学班主任论坛心得体会做个实在的班主任——少普中学第一届“班主任论坛”心得体会教师：焦怀国单位：少普中学在盼望心情的催动下，少普中学第一届“班主任论坛”终于开坛了，首届参加论坛演讲的教师就有五人，包含了老、中、青三代教师。
在两天的时间里各自讲述了怎么干好班主任，自己听了有所感想。
干班主任，就要有待遇。
班主任的待遇没有保障，干班主任的教师会越来越少，直到全校教师怕当班主任。
那么，不管任何教师觉得班主任如何如做好，如何觉得自己是怎么的光荣，甚至拿一个光辉事业来“套”广大班主任。
班主任是一个生活在现实社会中的人，是一个凡人，不是神仙；班主任是一位劳动者，劳动的技能是一步一步形成的，不是突然出现的圣人；班主任也有需要发展，不发展，要不了三年你就落后。
想一想就明白，是人就因该有所追求，就会想，班主任是什么？我为什么当班主任，我该怎么当班主任？是人，你就有生活的欲望，如果你连吃饭都成问题，你还能当好班主任吗？这是最基本的人类需求，连吃饭这样的事情都解决不了，那谈何做好班主任呢？显然是耸人听闻，是一种欺骗性的宣传。
所以，要选好班主任，学校的制度，津贴就要随着社会的经济发展不断改进。
让大家老师去争班主任当。
认为当班主任有良好的待遇和发展的优势。
吸引力有了，那肯定就有人来竞争，有了竞争就会有优胜劣汰。
为什么当班主任这个问题上，有很多的问题是相互联系的，统一的，而不是孤立的。
我要评职称，我要照顾我的亲戚，我看不惯他人的冷眼，我要锻炼一下自己，我是被学校领导逼得，我要领取高待遇，我与某某老师有气，我要把学生带成什么样……接下来就是怎么当班主任？这个问题没有统一的答案，连魏书生都不敢说，要按照统一的标准去管理学生，在其《班主任漫谈》里，任何人是找不到的。
因为当班主任面对的是学生，学生是人，是人就会有情绪，有个性，就会有需求。
并且一个班级是由几十位学生组成的社会集体，在不断地发展中，慢慢形成一个的集体观念。
优秀班主任工作心得体会大全5篇
优秀班主任工作心得体会大全5篇班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。
下面我给大家带来关于优秀班主任工作心得体会大全，希望会对大家的工作与学习有所关怀。
优秀班主任工作心得体会大全1这天与大家谈谈班主任工作的一点心得，其实班主任的工作只是靠着四个字认真负责就行，一个班主任，应对班上几十名学生，怎样才能解决好学生的思想问题，把学生培育成为德智体全面进展的一代新人，工作方法是多方面的，但其中一项重要的经常性的工作就是与学生谈话。
俗话说，“药到病除，言至心开”。
透过谈话，师生之间沟通思想、沟通感情、增添信任有着十分重要的作用。
一、观看学生的全面。
走进学生的心里。
看学生的家境，是否缺少家庭温和，缺乏关爱。
与家长多沟通。
看他在班级的人际关系，看他是否在乎其他学生对他的看法等激发他自我表现的欲望。
看他是否缺少班级归宿感，仔细挖掘其优点，或发生错误时他的内心的真实想法，设身处地的理解学生的心理。
从这三方面入手，找出学生的弱点所在，再关心他改正错误。
二、把握沟通的时机。
当学生知错认错，需要关心的时侯，当犯了错误，已经自责，需要谅解的时侯，当取得成果，满心高兴，需要认同的时候，都是与学生谈话的时机。
但与学生谈话时需要真诚班主任要真心诚意对待学生，关心疼惜学生，做到以情感人。
真心才能引起学生心灵的震撼，才能学生才能讲真话说他自己的真实感受。
在谈话过程中，假如班主任带有厌恶的心情，甚至皱一皱眉，有一点走神，学生都会敏锐地觉察到。
若让学生产生一种被轻视、被愚弄的生气，就会起师生间的对立心情，影响谈话效果。
比方，最近王婷同学，班级工作老出错，同时还有一个叫邱雨的同学作业没交，课前讲话我严峻的批判了她们，而紧之后我班的期中考试等级出来了，原先这两人数理化考试出现很大的问题。
这时候我想着必需要在这天把这件事解决，不能拖到明天，于是找了一节微机课，把她们找来，为了顾全她们的面子，谈话地点没有选取办公室，我选了微机课，大家都不在的时候，到教室里去和他谈话。
班主任的心得体会范文（通用6篇）
班主任的心得体会范文（通用6篇）班主任的心得体会范文（通用6篇）班主任的心得体会1一、尊重学生、相信学生尊重学生是教育原则和教育本质的要求。
教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。
首先，我充分发挥班干部的主体作用。
在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。
本学期我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体作用，班主任工作又何尝不是呢？于是，我着手对管理体制进行大的“改革”，“下放”权利：通过几次班干部例会，要求班干部转变思想，从老师布置什么就做什么转变为敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。
这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。
另外，为发挥同学们的主体性，班委决定建立值日班长制，有每位普通同学来担任；班委会同学值周制，竞争机制，男生做绅士，女生做淑女，男女生之间展开竞争，成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。
自律小组各个成员主要对两操、作业、纪律、卫生、活动等展开评比，每一项活动都有专人负责，进行打分，评出最佳小组，给予奖励，对于每次最差的小组给予一定的惩罚，如做卫生，加些作业，所有这些班委会有专人负责，还建立了一系列的奖励制度如：学期末评选出某一方面表现突出的同学如纪律标兵，学习标兵，最佳小组等等；二、热爱学生，发展学生个性，促进学生的全面的和谐的发展素质教育倡导以提高民族素质为宗旨，强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。
因此班级管理中必须以学生个性的弘扬，学生综合能力的提高为目的。
“微笑，是世界上最美丽的语言，是心与心之间距离最短的桥梁。
我相信微笑的无穷魅力，脸上始终荡漾着灿烂的笑容。
班主任个人工作心得体会5篇_优秀班主任工作心得 从合格班主任到优秀班主任
班主任个人工作心得体会5篇_优秀班主任工作心得从合格班主任到优秀班主任班主任工作心得体会篇一当班主任，总有一种累的感觉。
班级纪律，要维护;班级清洁，要督促;班级经费，要收取保管;学生做操，要到场;学生纠纷，要调解;学生成绩下降，又心急如焚总之，事必躬亲，忙得不可开交。
虽然班级工作从表面上看似乎是风平浪静,也是井然有序,但这是用累作为交换的，并且说不定什么时候，几位捣蛋鬼又会生出些许是非，直搅得你焦头烂额。
能否有行之有效的班级管理方法，把这项许多人都感到又苦又累的工作，干得轻松，干得快乐，干得效果更好一些呢有，魏书生的《班主任工作漫谈》给了我强有力的回答。
它蕴涵着深刻的哲理，闪耀着智慧的光芒，吸引着我一口气把它读完。
魏书生在书的自序中写到：世界也许不大不大，心的领域却非常大非常大。
班主任就是在宽广的心灵世界收割深耕的职业，这一职业必须就是神圣的。
愿意我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属我们的那片园地管理得天清日朗，以并使我们对得起自己的学生，以并使我们的学生对得起生命长河中的这段历史。
读这段话。
我一下子真的班主任这三个字就是那样的神圣而优雅，班主任的形象在我心中也越来越矮小，痴痴地真的自己无法对不起班主任这三个神圣的字眼。
书中尊人者，人尊之,能受委屈的人才是强者,坚持道德长跑写日记,每天点燃一盏思想的明灯这些内容强烈地震撼了我。
他是确确实实地在育人。
教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。
教会了学生怎样做人，筑好了思想教育这一地下工程,知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。
回首自己管理的班级，总指出学生太小，不懂事。
我对他们蕴含了所有的爱，为他们牺牲生命了多少歇息的时间，可以他们不无感觉，无法宽慰。
有时自己一副恨铁不成钢的样子，可以学生照样若无其事，无人知晓出现了什么。
特别就是几个捣蛋鬼，时时与你同归于尽。
细想之下，这也必须就是自己管理的败笔，没鼓励学生回去认同人，认知人，协助人，宽慰人，没使他们构成这些较好品质，无法宽慰老师也就在情理之中了。
班主任心得体会(通用15篇)
班主任心得体会(通用15篇)班主任心得体会1雨果先生曾经说过这样一句话:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”我很喜欢。
20某某年11月27日,我有幸参加了20某某浙江省智慧班主任研修活动,更觉得这句话有道理。
虽然活动只有短短的两天时间,但收获颇丰。
各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略,从微课展示到教育法律和校园安全,从不同的角度诠释了该如何做一个智慧型班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名优秀的班主任!就像德育特级教师方海东老师讲座里告诉我们的那样:一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。
心理学家布鲁纳说:“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。
”优秀班主任们对学生的.爱远远胜于我们,听了他们的报告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,下面我就这几点谈谈感受。
一、班主任要做一个快乐的人。
要有四心:“童心、爱心、责任心和公正心”“班主任一定要做一个快乐的人。
”这是北京师范大学班建武教授在会上说的,我很喜欢这句话。
作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。
“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。
教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。
通过学习,使我明白作为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。
一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生,重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦……我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。
班主任心得体会(6篇)
班主任心得体会（6篇）心得体会（篇一）作为一名新的高中班主任，我意识到这份工作不仅需要对学科的掌握，更需要对学生的关爱和了解。
在这一过程中，我积累了一些经验和心得，希望能够与大家分享。
一、要注重学生情感的管理。
学生在青春期往往面临着许多身心上的困扰，班主任应该关注他们的情感状态，及时发现和解决问题。
在这一过程中，要注意与学生的沟通和倾听，尊重学生的个性和需求，帮助他们建立自信心和自尊心。
二、要注重教育的全面性。
除了对学科知识的掌握，班主任还要注重学生的思维能力、创新能力、人际关系能力等方面的培养。
在日常教育中，要以学生的需求和特点为出发点，为他们提供多样化的学习和成长体验，让他们在全面发展的过程中找到自己的定位和方向。
三、要注重班级管理的规范化。
在日常工作中，班主任需要关注班级的纪律和规范，帮助学生树立正确的价值观和行为准则。
在此过程中，班主任要坚持公正和严谨，遵守学校规定和法律法规，保障学生的安全和健康。
四、要注重家校合作的良好关系。
家长是学生成长的重要伙伴，班主任需要与家长保持沟通和联系，及时反馈学生的情况和表现。
在此过程中，班主任要注重与家长的理解和合作，共同为学生的成长提供支持和服务。
五、班主任需要不断地学习和提高自己的素质和能力。
班主任要保持专业性和更新意识，及时了解新的教育理念和方法，掌握新的教育技能和知识。
在此过程中，班主任要注重与同行的交流和学习，共同推动班主任工作的创新和发展。
作为一名班主任，我深深地感受到了这份工作的责任和挑战，最大的成就感来源于看到学生们在学习和成长中取得的进步和成就。
我记得，在我刚担任班主任的那个学期里，班级里有一名学生因为家庭原因经常缺课，学习成绩一度下滑。
我与他进行了多次谈话，了解了他的困难和需求，帮助他调整学习计划和心态。
最终，他的学习成绩得到了明显的提升，他也变得更加自信和积极。
这件事情让我深刻地认识到了班主任的工作是多么具有意义和价值。
班主任不仅仅是一个教育者，更是一个引领者、一个关怀者。
班主任工作心得体会10篇
班主任工作心得体会10篇班主任工作心得体会10篇。
班主任工作心得体会篇1这一学期以来，我担任二〔1〕班的班主任，认真负起责任，做好学生表率。
认真学习业务知识，严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，耐心地辅导学生。
多钻研业务，备好每一节课。
抓好班风纪风，让每一个学生自主学习和探究，积极完成学校分配的各项工作和任务，主要表如今以下几点：一抓好班级管理，抓好学生的组织纪律和班风。
每一堂课都要检查学生是否到校，教育学生要遵守纪律，有事要请假才能分开学校。
鼓励学生要热爱学习，勤奋自觉学习，从学习中成长起来，从快乐中学会做人﹑做事。
长大后感恩社会，积极投身报效祖国。
二抓好班级的平安教育，学生严以律己，遵守班规。
学生遵纪守法，做一个勤奋好学﹑遵守纪律的好学生。
学生爱集体，爱同学，关爱自己的生命。
遵守交通规那么，人人讲平安的先进班级。
三在工作中有高度的班主任责任感。
时刻关注学生，耐心地劝导学生，感化他们，让他们安康快乐的成长。
做学生的引导者和保护神，他们学会做人做事的道理，长大后做一个遵纪守法的公民。
在今后的的工作中，我会继续努力做好班主任的本职工作，时刻关注学生，教育学生，矫正他们的不良行为，使他们的心灵得到更好的开展。
延伸阅读：工作总结简介：工作总结报告当工作进展到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析^p 研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经历教训，进步认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。
总结的写作过程，既是对自身社会理论活动的回忆过程，又是人们思想认识进步的过程。
通过总结，人们可以把零散的、浅薄的感性认识上升为系统、深化的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，汲取经历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。
它还可以作为先进经历而被上级推广，为其他单位所汲取、借鉴，从而推动实际工作的顺利开展。
书写工作总结要用第一人称。
即要从本单位、本部门的角度来撰写。
优秀班主任心得体会【5篇】
【导语】班主任是学校中全⾯负责班级领导⼯作的教师，在完成教育教学任务的同时，⼜肩负着培养教育下⼀代的重任。
因此，在培养符合社会发展需要⼈才的事业中，班主任起着较为重要作⽤。
今天⽆忧考为各位搜集整理了优秀班主任⼼得体会【5篇】，供您查阅。
1.优秀班主任⼼得体会 今年有幸担任毕业班的班主任是⼀个很⼤的挑战。
时间匆匆忙忙的流逝，留下了很多令⼈回味的教训与经验。
⾸先，了解学⽣。
中途接⼿的班级都有⼀个特点：学⽣多变。
就因为如此，开展⼯作前，必须先与以前的⽼师沟通，摸清楚学⽣的底。
针对这点，我经常向上任的班主任们了解学⽣的情况，家庭背景，学习态度，⼈际交往，性格特点等等。
以备参考。
可是也有例外的时候，就是我们要相信，学⽣也在不断的变化，因此，以前的都只能做⼀个参考，不能照搬。
否则，很容易出问题。
其中有⼀个学⽣，据了解，经常打架，⾏为嚣张。
我就凭此印象，对他不问不理。
后来在周记⾥发现，他被⼈欺负，⽽且也表明了他想要好好学习的态度。
我在处理事情的过程⾥，发现该学⽣真的已经改变了。
现在想想也有点后悔，对他的态度冷淡。
所以，以前的了解只能做⼀个备⽤，最重要的是要经常从⽬前出发，了解学⽣。
才能适合现在学⽣的⾝⼼发育进程。
其次，布置周记作业。
每天学⽣都忙于上课，基本来说，他们连休息的时间都是短暂的。
可是，如果让他们像⼀头⽜⼀样的埋头苦⼲，⽽没有总结的机会，那么能成功的机会也是很微的。
因此，我让他们每周写⼀次总结，也就是周记。
想想⾃⼰⼀周来的⼼理过程，⾝边发⽣的事情，⾃⼰的看法，对班级的意见与建议等等。
通过周记，让学⽣学会怎样从事情中得到教训与经验。
⽽作为⽼师，我也从周记⾥了解了学⽣，以及班级的某些情况。
同样的，每次的周记，都要认真的回复。
⽽且，我从不⽤红笔回复周记，因为我希望⾃⼰是⼀个朋友来倾听学⽣的⼼声。
批改周记，就像⼀次⼼理的谈话⼀样。
以前不少学⽣应付的写周记，慢慢地都很认真的写，并且很在意我的回复。
感觉就好像跟知⼼朋友聊天⼀样。
优秀班主任经验交流心得体会(优秀7篇)
优秀班主任经验交流心得体会（优秀7篇）优秀班主任经验交流心得体会篇一作为班主任，在平时的班级管理中，我们要注重培养学生基本的规则意识。
我们需要帮助学生确立正确的基本规则观，让每个学生都知道“我该怎么做”，“我不能这样做”，从而形成积极向上的学风和班风。
我就自己的班级管理谈点粗浅的看法：1、制定规则，重落实。
我们的学生都很聪明，也很会耍小聪明，假如教师的执行力一旦形同虚设的话，他们就会乘虚而入。
因此，我对学生从来都是言必行，行必果，“说到做到”让学生对我的规定不敢懈怠。
如早晨进行自主阅读（进入三年级后我不再要求学生一起晨读，而是根据自己的需求自选阅读内容，可以是课内的，也可以是课外的。
）不能随意地走动和吵闹，教室必需保持安静；课前2分钟的诵读古诗，人人参与，不能滥竽充数；课堂上专心听讲、积极发言，课后有统计，不能只做“录音机”、“旁观者”；作业及时完成和上交，做到天天清（对于作业错误需要订正的学生，我有一本记事本随时地记下其名字，这样查起来又方便又简洁，不必再三地询问，可以直接找到该学生。
）不允许学生存有侥幸心理，随时随地地检查和督促，让所有学生逐步达到习惯成自然的境界。
2、落实规则，重表扬，以一促全。
在学生明白什么该做，什么不该做的基础上，执行的过程中还有很多困难，毕竟要让年幼的学生具有很好的自制力不是一朝一夕的事。
于是，激励和表扬充斥了我的管理工作。
当看到学生主动捡起地上的垃圾时，我就表扬他心中有集体，是个爱劳动的好孩子；当看到胆小的学生主动发言时，我马上肯定他的进步，夸他是个有上进心的孩子；当好动的学生认真地听完一节课时，我摸着他的头说“我就知道你行的”；当学生终于有一次作业全对时，我夸赞他着那时个认真的孩子。
……相对来说，学生喜欢表扬，喜欢得到老师的肯定，也许只是一次不经意地表扬，却可以让学生激动良久，从而有了积极向上的动力，同时也可以让一些原本有点想自暴自弃的学生看到了希望的曙光，有了上进的信心。
班主任心得体会(通用15篇)
班主任心得体会(通用15篇)班主任心得体会1班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，我们班主任在对学生实施影响的同时，要不断地完善自己。
比方，我们在专业知识上也要不断地提升和扩充，不能满足于现状，否那么，就跟不上形势，满足不了学生的需求。
积极参加各种培训，提高各方面的素养。
让学生觉得老师是一个完美的示范形象。
学生佩服的是知识全面而又平等待人的教师，教师只有用知识和能力去折服他们，学生才能心悦诚服。
对此，班主任要注重自身修养，充分利用业余时间，不断提高专业学科知识。
这样既增加了自己的文化内涵，同时也展现在教育教学中，同学们才能无不为之而敬佩。
作为班主任，要以满腔的热情来，博大的爱心来尊重和关爱自己的学生。
学生稚嫩的心灵是脆弱的，需要班主任精心地呵护。
如何教书育人，我们认为爱学生是根本。
当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
你包容、你鼓励、你帮助、你赞赏，那么，学生开心了，进步了，教师也快乐了。
我也要求同学之间要有爱心，互相帮助，团结友爱。
现在，我们班是一个团结向上的友爱班集体，学习风气浓厚，师生关系更加融洽。
爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你。
我其实还做得不够，我会继续努力，为班级工作倾注自己全部的爱。
良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。
细节决定成败，班主任就要从关注细节，抓点滴小事，培养学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。
比方：上课前，提醒学生做好课前准备，注意静息的姿势，坐的姿势。
上课时，教育学生认真听讲，积极发言，发言时先举手，不能随意打断老师的话；答复下列问题时声音要亮、清楚等等。
课后的作业要求保质保量地完成，特别强调书写工整。
还要注重课外阅读，课外积累。
这样，就能养成学生良好的学习习惯。
我还利用早读、班会课领着学生学习学校规章制度以及中小学生日常行为标准和守那么，提醒学生养成良好的行为习惯。
并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立典范。
做一个优秀班主任心得体会范文（精选5篇）
做一个优秀班主任心得体会做一个优秀班主任心得体会范文（精选5篇）我们心里有一些收获后，往往会写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编精心整理的做一个优秀班主任心得体会范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
做一个优秀班主任心得体会1班主任，怕是天底下最小的主任了，而这个小小的主任管的事可真不少，累啊，烦啊都是实实在在的，怪不得不少班主任戏称自己是学生们的“高级保姆”了。
我从事班主任工作已有五个年头，在经历了各种酸甜苦辣后我越来越喜爱这份工作，因为它给我带来的快乐也同样是实实在在的，我强烈地感受到：如果我们都不能使自己愉快地工作，如何能使学生愉快、健康、积极、乐观地好好学习、天天向上呢？下面就是我的“愉快工作大法”。
请各位同行多多指教。
一、定位在准确，心态要摆好这里包括两层意思：一是对自己，二是对学生。
先说对自己。
我们是教育工作者，教书育人是我们的职责，而一名合格的教师除必须具备健康的人格和品德外，还必须具有强烈的团队意识和进取精神，必须不断学习，不能一个人埋头苦干，不要局限于自己的小圈子，要多听．多想，“三人行，必有我师”，要不断向外界学习，向他人学习，借鉴他人的成功经验，这样，在班级管理方面必能取得事半功倍的效果，并且在这个过程中自己能感受到自己的不断成长，何乐又不为呢？再说对学生。
老师们希望每一位学生都能考上大学，将来都有一个光辉灿烂的前程，都能出人头地本是无可厚非的，但必须承认：不是每一位学生都能成为出类拔萃的人物，这个社会除去少部分“将军”外，还需要大量的“士兵”，绝大部分学生都将成为和你我一样的社会劳动者。
他们在学校里更需要被培养的当是善良、团结、积极、乐观等优良品质，老师们不能一味在分数上对他们进行评价，不能因为注重分数而忽略了对以上素养的培养，否则，老师们的成就感将局限得多，由工作带来的快乐也就少得可怜了，更可怕的是学生们将更容易产生一些畸形心理，如自卑或分数高于一切等。
优秀班主任心得体会5篇
优秀班主任心得体会5篇优秀班主任心得体会5篇经过暑假这次学校来组织的培训，对于接下来的自己班主任工作，自己也是会更加有信心来做好带好班级了，下面是小编为大家整理的优秀班主任心得体会，希望能够帮助到大家!优秀班主任心得体会篇1我是一名新班主任，刚进入学校进行工作，学校就给我们安排了一场培训活动，重点就是培训我们初期适应班主任的工作，在这场培训中，我真切的感受到了作为班主任也不是一个很轻松的工作。
在培训中，我从给我们上课的老师那里知晓，做班主任工作需要从学生角度出发，学生作为一个班集体的主体，是一定要发挥他们最大的作用的，而我们班主任就是整个班集体的带头人而已，我要去做的就是充分的做好领头人的责任，把主要的事情办好就行。
比如开学时期的选班干部，这个就要看学生自主自愿选择，班主任就只能在旁提些意见，其他就要靠学生自己去做，毕竟他们自己要熟悉得多，而我之后是他们的新班主任，所以老师教给我就是尽量的要尊重学生自己的意愿和选择。
在培训中，我还学到，作为班主任，一定要去倾听学生的叙说，不能拒绝学生向老师想要表达的话语，必须要做到对学生是尽量公平的，用心去对待每一位学生。
我们班主任对学生的评价要是公平的，不能偏颇谁，也不能按照自己的喜欢去做，一定要是公正的。
班里的学生每个人都是不同的，因此一定要因材施教，可以让学生多方面发展，并且还必须尊重学生自己的想法，在对他们进行管理的时候，也是要用不同的方法去做的，不能一味的用同一种方式解决问题，毕竟学生都是个体，也都是不一样的。
在当班主任的初期，我们也是要不断的去提高自己各方面的能力的，这就不仅仅是教学和管理工作，还有职业的修养以及个人的思想品质，这些都是迫切要去做的改变，工作过程中，总会遇到一些问题，但是都需要去不断地完善，要把自己变得更加优秀，做好班主任的岗位。
这一次的新班主任培训，于我有重大意义，我是个新班主任，很多地方都不懂，在培训中慢慢的知晓了，也真正的明白班主任这一份工作我还有很多地方要去学习的，我还有很多的进步空间，未来我也相信自己可以做的更好，可以去与学生相处好，做他们喜欢的班主任，把管理方面的工作做好，为学校和自己的教育事业提供更好的贡献，我很珍惜这次的工作机会，也有自信可以做好。
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优秀班主任心得体会（多篇）篇：优秀班主任1、学会班级的科学管理办法。
一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，班级强、学生强、学校强，优秀的班集体将成为学校育人的载体。
班级的科学管理办法要以学生的发展为中心，培养学生正确的思维方式，使学生德智并进。
要有班级管理的发展观理念，要明确学生人人都能发展，时时都在发展；还要明确不同的人有不同的思维方式，不同的人有不同的需求，不同的人接受能力不同，承认人之间的差异。
班级的文化建设是一个班级文化的灵魂，体现一个班级的精神风貌，要重视班级的文化建设。
可以通过对教室环境的布置来加强班级的文化建设，如布置教室、办好板报、建好图书室、设计墙饰；设计班旗、班徽、班歌、班级格言等营造一个优雅的、能激励学生奋发向上的文化环境。
通过班级的文化管理，理清学生的观念、思维，管住学生的价值观和思想观念。
2、学到了打造优秀班集体的方法。
一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标，并让这个奋斗目标成为全班学生的共同行为，目标是启明星、是动力具有巨大的激励作用。
在打造优秀班集体时一定要让班级有一个明确的奋斗目标。
另外，优良的班风要依靠正确的集体舆论来支持，优良的班风一旦形成，对正确的舆论形成有巨大的影响，所以，要在班级里树立健康正确的集体舆论。
同时还要培养得力的学生干部，设立健全的班级制度，处理好班级里的人际关系，经常开展生动的集体活动，营造浓厚的学习气氛，形成一个有特色的班集体。
3、学到了切实有效的班主任工作艺术。
班主任的工作对象是学生，班主任做的是人的工作。
而学生是有血有肉有情感的人，是发展中的人，他们需要平等、关爱和尊重，不同的学生有不同的需要，不同学生的发展有差异。
作为班主任要待生如子，作到对待学生一视同仁，承认每个学生都是最棒的。
用爱去感化学生，用“情”去工作，用“心”去工作，以情动情，以情感人。
要认识到每一个学生都是一颗等待发现的明星，我们要通过培养优生、辅导差生、促进中等生的发展，使每一颗星星都能闪闪发光。
面对优生，我们要不断激励压担子，消除他们的嫉妒心理，树立正确的竞争意识；面对差生，我们要矫正他们变态的自尊心，激活他们枯萎的学习动机，澄清他们模糊的是非观念，培养他们坚强的意志力；面对中等生，要去掉他们自卑的心理，给他们多一点自信，去掉他们自傲的心理，让他们多一点上进，鼓励他们大胆地朝前走，争取跟上优等生。
真正让学生学会学习、学会生活、学会做人、学会自强。
4、学到了主题班会课的设计方法。
主题班会课是对学生进行教育的最好形式，设计好优质的主题班会课就显得非常重要，诸葛老师的作法很值得借鉴。
首先要结合形势，联系社会的大背景和小环境，深入了解学生的身心特点和思想动态设定班会的主题。
其次，善于利用资源，采用多种手段，广开思路，选择与学生生活接近的话题，确定主题班会的方案。
还要充分利用图文创设情境，师生之间要平等交流互动，班主任要主要适当引导，触动学生心灵。
班会开完之后，还要注意验收，及时反馈校正，及时提醒，奖惩约束。
使学生真正作到德智并进，知书达理。
5、学到了友善用脑的方法。
通过学习了解到仅利用听觉进行学习只能记住小于百分之十的知识；仅利用视觉进行学习只能记住百分之三十到百分之五十的知识；而利用运动知觉进行学习能记住大于百分之七十的知识。
所以，在我们的中要尽量多地利用多感官进行教学。
还要有意识地帮助学生获得健康的大脑，教给学生放松和健脑的方法。
还要帮助学生自我肯定，帮助学生找到适合自己的学习方法，科学地分配学习的时间，教给学生制作便于记忆的大脑记忆导图的方法。
6、学到了班主任工作中的心理辅导艺术。
与学生交往一定要尊重学生、理解学生，站在学生的立场思考问题，倾听学生的心声，与学生平等相处。
以积极的态度帮助学生，对学生要勤加鼓励、耐心教育。
要注意技巧的运用，解决好学生的早恋问题、升学心理辅导等，做好老师的榜样作用。
总的来说，这一次班主任培训，我们确实是收获多多。
在以后的班主任工作中，我一定要用学到的理论知识来指导实际工作。
做一个有爱心的、有情感的、有方法的班主任；做一个既聪明又“愚钝”，既铁面无私又心慈手软的班主任；做一个有自己独到方法的优秀班主任。
当好学生的学习者和领路人。
第2篇：优秀班主任心得体会优秀班主任心得体会1、学会班级的科学管理办法。
一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，班级强、学生强、学校强，优秀的班集体将成为学校育人的载体。
班级的科学管理办法要以学生的发展为中心，培养学生正确的思维方式，使学生德智并进。
要有班级管理的发展观理念，要明确学生人人都能发展，时时都在发展；还要明确不同的人有不同的思维方式，不同的人有不同的需求，不同的人接受能力不同，承认人之间的差异。
班级的文化建设是一个班级文化的灵魂，体现一个班级的精神风貌，要重视班级的文化建设。
可以通过对教室环境的布置来加强班级的文化建设，如布置教室、办好板报、建好图书室、设计墙饰；设计班旗、班徽、班歌、班级格言等营造一个优雅的、能激励学生奋发向上的文化环境。
通过班级的文化管理，理清学生的观念、思维，管住学生的价值观和思想观念。
2、学到了打造优秀班集体的方法。
一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标，并让这个奋斗目标成为全班学生的共同行为，目标是启明星、是动力具有巨大的激励作用。
在打造优秀班集体时一定要让班级有一个明确的奋斗目标。
另外，优良的班风要依靠正确的集体舆论来支持，优良的班风一旦形成，对正确的舆论形成有巨大的影响，所以，要在班级里树立健康正确的集体舆论。
同时还要培养得力的学生干部，设第1 页立健全的班级制度，处理好班级里的人际关系，经常开展生动的集体活动，营造浓厚的学习气氛，形成一个有特色的班集体。
3、学到了切实有效的班主任工作艺术。
班主任的工作对象是学生，班主任做的是人的工作。
而学生是有血有肉有情感的人，是发展中的人，他们需要平等、关爱和尊重，不同的学生有不同的需要，不同学生的发展有差异。
作为班主任要待生如子，作到对待学生一视同仁，承认每个学生都是最棒的。
用爱去感化学生，用“情”去工作，用“心”去工作，以情动情，以情感人。
要认识到每一个学生都是一颗等待发现的明星，我们要通过培养优生、辅导差生、促进中等生的发展，使每一颗星星都能闪闪发光。
面对优生，我们要不断激励压担子，消除他们的嫉妒心理，树立正确的竞争意识；面对差生，我们要矫正他们变态的自尊心，激活他们枯萎的学习动机，澄清他们模糊的是非观念，培养他们坚强的意志力；面对中等生，要去掉他们自卑的心理，给他们多一点自信，去掉他们自傲的心理，让他们多一点上进，鼓励他们大胆地朝前走，争取跟上优等生。
真正让学生学会学习、学会生活、学会做人、学会自强。
4、学到了主题班会课的设计方法。
主题班会课是对学生进行教育的最好形式，设计好优质的主题班会课就显得非常重要，诸葛老师的作法很值得借鉴。
首先要结合形势，联系社第2 页会的大背景和小环境，深入了解学生的身心特点和思想动态设定班会的主题。
其次，善于利用资源，采用多种手段，广开思路，选择与学生生活接近的话题，确定主题班会的方案。
还要充分利用图文创设情境，师生之间要平等交流互动，班主任要主要适当引导，触动学生心灵。
班会开完之后，还要注意验收，及时反馈校正，及时提醒，奖惩约束。
使学生真正作到德智并进，知书达理。
5、学到了友善用脑的方法。
通过学习了解到仅利用听觉进行学习只能记住小于百分之十的知识；仅利用视觉进行学习只能记住百分之三十到百分之五十的知识；而利用运动知觉进行学习能记住大于百分之七十的知识。
所以，在我们的教学中要尽量多地利用多感官进行教学。
还要有意识地帮助学生获得健康的大脑，教给学生放松和健脑的方法。
还要帮助学生自我肯定，帮助学生找到适合自己的学习方法，科学地分配学习的时间，教给学生制作便于记忆的大脑记忆导图的方法。
6、学到了班主任工作中的心理辅导艺术。
与学生交往一定要尊重学生、理解学生，站在学生的立场思考问题，倾听学生的心声，与学生平等相处。
以积极的态度帮助学生，对学生要勤加鼓励、耐心教育。
要注意技巧的运用，解决好学生的早恋问题、升学心理辅导等，做好老师的榜样作用。
第3 页第3篇：优秀班主任心得体会从心里生根发芽营口之行全国班主任专业培训学习体会梁婷鞍山市高新区实验学校2021年4月27日2021年4月18日、19日两天我有幸参加了在营口市举行的“班主任专业培训之德育创新与智慧教育高级研修班”的学习，聆听了汪克良和周玉波两位专家的讲座，像是经历了一次心灵的洗礼，久久不能平静，想一想教育确实如此，从心里生根发芽。
18日听了来自北京大兴区德育研究室的汪克良老师的讲座，感触颇深的就是汪老师提到要做一个智慧型的班主任，一个智慧型的班主任需要有以下三个特征：首先，具有时代相同的教育观念。
授人以鱼不如受人以渔，特级教师：要让孩子有一杯水，教师就要有不竭之泉。
其次，具有处于开放的，活跃的思维态势。
跟上时代的步伐，与学生拥有更多的共同语言，易于学生沟通易于了解学生，易于走进学生的内心世界，易于成为学生的一员，易于教育管理学生。
最后，具有不断反思的能力。
那么怎么样做一位智慧与魅力的班主任？我们知道发现就是：经过研究，探究等，看到活找到前人没看到的事物或规律。
我们需要善于发现问题：发现不了问题是最大的问题。
1.智慧缘于一双发现的眼睛。
善于运用语言，孩子觉得不是帮别人，少一些负面的心理暗示。
事情大家一起做，没有谁应不应该。
班主任进一步让学生思考发现的细节，换一种心态就是调节。
相识，相知，相敬。
发现眼睛看到的是眼界，发现眼睛看不到的是境界。
心中有什么，看到的就是什么。
2.智慧与魅力，需要坚持。
看一个的素质，不是看他工作忙的时候，而是看他闲的时候。
坚持别人不能坚持的!智慧与魅力，需要尊重。
爱，应该是建立在一种尊重的爱。
没有尊重，对学生的爱就是一种霸大。
我慢慢发现：保护孩子的自尊，换位思考。
错误也是一种美丽。
尊重从倾听开始，从平等开始，从爱开始，从角色换位开始，从发自内心开始。
尊重就是一种智慧，尊重就是更需要智慧！汪克良老师告诉了做教师的真谛：假如我是孩子，假如是我的孩子。
汪老师提到智慧型班主任需要有以下三个特征：具有与时代相同的教育理念；具有处于开放的活跃的思维态势；具有不断反思的能力。
只有做到这些才能算得上是一名有智慧的班主任。
这不禁让我想到了网络新词。
很多我都是不知道的，而学生却知道，并能够“活学活用”。
也许真的与现实脱节了，班主任的智慧有：发现、坚持、尊重、反思、多向多层次思维、违规、惩罚、创新、活动、细节。
仔细看看，真的少了哪一项都算不上是智慧型的老师。
正如汪老师推荐给我们的美国哈佛大学图书馆墙上的那句话：请享受无法回避的痛苦，面对每一次的实践，每一次的改变，也许是痛苦的，可是痛过后必是幸福的。