大学物理学史论文
大学物理实验论文(5篇)
大学物理实验论文(5篇)高校物理试验论文(5篇)高校物理试验论文范文第1篇物理学是一门试验科学，物理试验是物理学进展的基础。
也可以说是“系统工程”，它集力、热、声、光、电于一体。
高校物理试验作为一门独立设制的课程，是同学动手、观看、制造思维、处理数据、总结写作等综合力量提高的过程，有着其他课程不行替代的作用。
因此不能教条学习，只是简洁地照猫画虎，测几组数据。
应使知其然，还能举一反三，循序渐进。
要在全学年试验中，致使综合力量有全面“质”的飞跃。
只有这样才能真正起到熬炼实效，这就要求试验老师在每个试验过程中乐观引导同学的学习欲望。
2利用物理学史激发同学的爱好光学是讨论客观世界中有关光现象规律的一门学科，通过大量历史资料和出土文物的分析讨论，充分证明我国古代光学在世界科学技术史中的重要贡献。
当时物理学领域内成就最大的是墨家，它是由鲁国的墨翟(公元前480～39年)和他的弟子等所创立。
《墨经》是墨家的集体创作成果，它比古希腊欧几里得(公元前330～275年)“光学”还早百余年，不仅是中国光学的先驱，在世界光学史中也占据先的地位。
《墨经》对光的直进律，做出了精辟的记载，认为从物体上发出来的光线，似乎箭矢一样(“光之人，照若射”)，通过精细的观看试验发觉，当两个光源同时照一物，产生本影和半影，还给投影下了一个科学定义：光有所遮挡的地方就是影。
墨家依据光的直进律，制成了世界上最早的针孔照相机。
在十一、十二世纪间，我国科学家郭守敬依据光学原理制成了各种天文仪器，观测天象，取得了丰硕成果[4]。
在教学中我们感到，上试验课缺少足够的时间，应当将试验仪器的一些改进通过演示，使同学明白其有用与便捷。
而我们只能见缝插针，简洁叙述。
例如：在薄透镜测焦距的试验中，以前成像的像屏用的是一个喷漆薄铁片。
共轭法测焦距，要求同学们在观看到大小两个像，我们说这叫“大像追小像”，追的结果是看两像的中心是否重合，这一步是用成像的方法(细调)验证粗调是否调好了，是否“同轴等高”。
物理学史论文
物理学史论文将物理学史融入物理课程,拓展物理课程的教育功能,是物理教育研究的重要课题,同时也是当前我国基础教育物理课程改革面临的一个重要问题。
下面是店铺为大家整理的物理学史论文，供大家参考。
物理学史论文范文一：物理学在建筑节能的应用摘要：在中国的能源消耗排行榜中，建筑耗能位居榜首，而且随着经济发展的加剧，能源的消耗与日俱增，我国每年建成的房屋总共有16-20亿平方米，超过了所有发达国家年建筑面积的综合，这些建筑物95%以上属于高能耗建筑，且建筑单位面积的能耗差不多是发达国家能耗的三倍。
关键词：物理学;建筑节能一、物理学知识在建筑节能中的运用(一)以物理手段实现太阳光照明经医学专家研究证明，太阳光可以降低诸如忧郁症、慢性疲劳综合征之类疾病产生的几率，采用物理方法将太阳光引进室内不仅可以增加晒太阳的机会，更有利于人的身体健康。
在没有机会到户外享受阳光的时候，采用导光管装置就能将阳光引入室内，它主要是通过物理学中的反射原理传递光线，但是光线的每一次传递都会造成能量的损失，这种导光管装置不适合长距离的光线传递。
物理学家爱德曼兹发明了一种神奇的装置，这个装置的主体是一个塑料控板，控板上安装了许多由激光切割而成的镜片，这些镜片按照一定的规律进行排列，当太阳光照射到塑料控板上时亮度便会增强，然后传递到每一个角落。
许多科学家开始将研究的重点放在彩色荧光塑料上，他们试图采用荧光塑料来采集阳光，这项研究的原理是：白色是由红、绿、蓝三个颜色组合而成，科学家们尝试将由这三种颜色的塑料收集到的阳光进行重新组合，然后就形成了人类生活中所需要的白色太阳光。
通过这种物理手段形成的太阳光所发出的亮度相当于两个75瓦灯泡所发出的亮度。
(二)利用太阳能取暖要利用太阳能进行取暖就必须选用热阻和吸热系数较大的材料，热阻是指材阻挡能量进行传递的能力，吸热系数是指物体本身吸取热量的能力。
在传统热学工艺中这种方式较为常见，为了满足工艺需求一般使用热阻与吸热系数较高的材料，在减缓热量传递的同时最大限度地吸收热量。
物理学论文(5篇)
物理学论文(5篇)物理学论文(5篇)物理学论文范文第1篇本文提出的针对于理论物理教学与实践的探究方案，是遵循微观到宏观，理论讨论到详细实践，单体到多体的挨次绽开的，一共包括三个学问单元，它们是统计物理，量子力学和固体物理。
为了使得同学充分把握理论物理学问，我们需要结合教材中原有的三个单元的学问体系，改善原有体系中学问的规律性，合理支配各个学问的所占比例，以帮助同学循序渐进的把握学问点。
热力学和统计物理学主要是讨论宏观物体。
宏观物体主要是由微观粒子组成，因此，在这个学问单元里面，我们依照宏观到微观的挨次绽开讲解，并遵循统计学和宏观物体的联系。
以一般物理学为背景，循序渐进，引入量子统计理论，渐渐激发同学对量子力学的学习爱好。
由此引出其次个学问单元。
量子力学学问单元。
在其次个学问单元里面，我们首先讲解单原子分子量子理论，渐渐引入到多原子分子量子理论，最终引出第三个学问单元——固体物理。
在第三个学问单元里面，先讲解理论，在注意实践应用，引导同学实现创新。
这样，三个学问单元相互联系，前后连接，最终贯穿成为一个整体，赐予同学整体上对于理论物理学的学问。
二、理论教学与实践教学相结合物理理论较为抽象，即便是来源于详细的事例，同学学习起来也具有肯定的困难。
因此，在理论物理的教学中，需要引导同学从感性上熟悉物理现象和物理过程。
培育同学的感性熟悉，一方面可以从同学的日常生活中着手，另一方面可以引导同学从物理试验中不断培育。
本质与非本质的熟悉影响着同学对物理概念的熟悉，因此同学熟悉物理规律会有肯定的困难。
物理试验能够供应给同学最详细、最直观的感性熟悉，由于这些出来的物理试验，是最通俗易通，简明扼要表达物理理念的感性材料。
与生活中的现实例子有所不同，物理试验也有自己的特点，例如：物理试验比较典型，可以代表肯定的物理现象；物理试验需要有动手操作，有肯定的趣味性；物理试验定性定量的表明白全面性。
同学通过物理试验，可以积累制造意识，同时可以帮助同学科学的讨论理论物理。
物理学史论文
浅谈相对论的建立在科学史上，爱因斯坦创立相对论的过程艰辛而充满质疑，然而当我们真正认识和了解到相对论时，我们知道爱因斯坦为什么能够称之为伟大。
几十年来的历史发展证明，相对论大大推动了科学进程，成为现代物理学的基本理论之一。
作为一个非专业的物理学爱好者，下面是我对相对论建立过程的管窥。
一门新理论的诞生有其外在条件，也有其内在因素。
就外在条件而言：18世纪欧洲工业革命兴起，经过一个多世纪，工业生产、科学技术有了长足的进步。
电力应用逐渐推广，内燃机、蒸汽机被采用，交通运输不断扩展……，所有这些对物理学的发展都有着直接的影响。
生产的发展需要科学；反过来，生产的发展又进一步推动了科学的进步。
相对论理论同其他任何一门科学理论一样，是生产水平和科学技术发展到一定阶段的必然产物。
牛顿力学是狭义相对论在低速情况下的近似。
经典物理学经过近300年的发展，到19世纪末已经建立起比较完整的理论体系到19世纪末，以麦克斯韦方程组为核心的经典电磁理论的正确性已被大量实验所证实，但麦克斯韦方程组在经典力学的伽利略变换下不具有协变性。
而经典力学中的相对性原理则要求一切物理规律在伽利略变换下都具有协变性。
在这样的背景下，才有了狭义相对论。
解开以太之谜，是爱因斯坦在相对论建立的道路上走出的第一步。
其实，爱伊斯坦在对以太的长期思索中早就对以太的存在产生了怀疑。
也就是在这些不断的怀疑中，爱因斯坦一步步的建立的属于自己的观点——狭义相对论，当然之后也被科学界认可。
1905年，爱因斯坦在《论运动物体的电动力学》一文中正式提出了他的狭义相对论。
他首先提出了两条假设：[1]相对性原理。
在伽利略力学相对性原理的基础上，爱因斯坦提出一切惯性系对于描述物理现象来说都是等价的，物理定律对于一切惯性系都应采取相同的数学形式。
[2]光速不变原理。
在迈克尔逊-莫雷的基础上，爱因斯坦提出，光在真空中的传播速度是c，与光源的运动状态无关。
这就是说，在一切惯性系（都是匀速直线运动）中所测得的光速都是相等的，而且是各向同性的，与观察者的运动速度也没有关系。
大学物理论文3000字（精选5篇）
⼤学物理论⽂3000字（精选5篇） ⽆论是在学习还是在⼯作中，⼤家都尝试过写论⽂吧，借助论⽂可以达到探讨问题进⾏学术研究的⽬的。
你知道论⽂怎样写才规范吗？下⾯是⼩编收集整理的⼤学物理论⽂3000字（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。
⼤学物理论⽂篇1 摘要： 电磁运动是物质的⼜⼀种基本运动形式，电磁相互作⽤是⾃然界已知的四种基本相互作⽤之⼀，也是⼈们认识得较深⼊的⼀种相互作⽤。
在⽇常⽣活和⽣产活动中，在对物质结构的深⼊认识过程中，都要涉及电磁运动。
因此，理解和掌握电磁运动的基本规律，在理论上和实际上都有及其重要的意义，这也就是我们所说的电磁学。
关键词： 电磁学，电磁运动 1.库伦定律 17xx年法国物理学家库伦⽤扭秤实验测定了两个带电球体之间的相互作⽤的电⼒。
库伦在实验的基础上提出了两个点电荷之间的相互作⽤的规律，即库仑定律： 在真空中，两个静⽌的点电荷之间的相互作⽤⼒，其⼤⼩和他们电荷的乘积成正⽐，与他们之间距离的⼆次⽅成反⽐;作⽤的⽅向沿着亮点电荷的连线，同号电荷相斥，异号电荷相吸。
这是电学以数学描述的第⼀步。
此定律⽤到了⽜顿之⼒的观念。
这成为了⽜顿⼒学中⼀种新的⼒。
与驽钝万有引⼒有相同之处。
此定律成了电磁学的基础，如今所有电磁学，第⼀必须学它。
这也是电荷单位的来源。
因此，虽然库伦定律描述电荷静⽌时的状态⼗分精准，单独的库伦定律却不容易，以静电效应为主的复印机，静电除尘、静电喇叭等，发明年代也在1960以后，距库伦定律之发现⼏乎近两百年。
我们现在⽤的电器，绝⼤部份都靠电流，⽽没有电荷(甚⾄接地以免产⽣多余电荷)。
也就是说，正负电仍是抵消，但相互移动。
──河中没⽔，不可能有⽔流;但电线中电荷为零，却仍然可以有电流! 2.安培定律 法国物理学家安培(Andre Marie Ampere, 1775-1836)提出：所有磁性的来源，或许就是电流。
他在18xx年，听到奥斯特实验结果之后，两个星期之内，便开始实验。
物理学史课程论文
当科学遭遇哲学与艺术故事从18世纪末至19世纪中期的有关对牛顿颜色学说的批判开始。
这场争论可以看做是艺术与科学、哲学与科学分歧的一次具体体现。
牛顿的颜色学说从色散研究起步。
色散指光在介质中传播时折射率随频率而变化的现象。
尽管色散现象在生活中如此常见并且中世纪后人们已经知道日光可以透过棱镜产生彩带，但在牛顿之前没有人能对这种现象做出正确解释。
在近代，较早进行色散研究的是笛卡尔。
他利用棱镜做了一系列色散实验，得到了一些认识，仅此而已。
直到1666年，牛顿为制造出没有色差的望远镜，开始对光和颜色的性质进行深入研究，并且受笛卡尔的启发，也利用棱镜进行分光实验。
从1666年至1672年，通过大量光学实验，牛顿取得了重要的认识成果。
1704年，他出版了《光学》一书，对自己的研究成果进行了系统的总结。
《光学》的结构和《自然哲学的数学原理》一样，均由公理化体系构成。
在第一篇开头牛顿指出：“我的计划不是用假设来解释光的性质，而是用推理和实验来提出和证明它们。
为此，我将先讲下列定义和公理。
”牛顿的颜色学说主要包含有以下七点：（1）光线随其折射率不同，颜色也不同。
颜色不是光的变态，而是光线原来的、固有的属性。
（2）同一颜色属于同一折射率，不同的颜色折射率不同。
（3）颜色的种类和折射的程度是光线所固有的，不会因折射、反射或其他任何原因而改变。
（4）必须区分两种颜色，一中是原始的、单纯的色，另一种是由原始的色混合而成的复合色。
（5）本身是白色的光线是没有的，白色是由所有颜色的光线按适当比例混合而成。
（6）日光经棱镜折射后产生颜色，可以解释虹的形成。
（7）自然物体的颜色是由于对某种光的反射大于其他光的反射的缘故造成的。
尽管牛顿的颜色学说对于推动光学发展有着重要作用，但是由于传统观念的影响引起了后人众多争论，尤其是德国诗人歌德和哲学家黑格尔的批判。
1790年，歌德重做牛顿的光学实验，但没有看到牛顿所说的彩带现象，于是断定牛顿的颜色理论完全错误。
物理学毕业论文
物理学毕业论文物理学史作为一门物理学与多门自然科学、社会科学综合交叉的产物,不仅包含着物理学、数学和化学等自然科学的基本知识,而且包含有丰富的哲学和社会学的基本知识。
下面是店铺为大家整理的物理学毕业论文，供大家参考。
物理学毕业论文范文一：大学物理学史的作用摘要：近些年，随着科学技术的快速发展，大学物理的实用价值被越来越多的人所认识，特别是物理学中所蕴含的历史内容，使人们对物理学做了新的定位。
将物理学史融入到大学物理教学中，不仅可以培养大学生的科学、理性思维，同时还能够提升大学生的科学素养。
关键词：物理学史;大学物理教学;渗透;作用物理学是自然科学重要的分支。
随着物理教师对物理学史认知的加深，会恰当地将物理学史融入到物理教学中，使教学资源得以优化，同时还可引导学生从哲学的角度思考物理问题，激发学生对大学物理的学习兴趣。
一、物理学史的概念及其特点(一)物理学史的概念物理学史是从社会历史发展的角度研究物理学中的各种问题。
人类对自然界中所呈现出来的各种物理现象的认识是过程性的，而物理学史的基本研究任务就是对物理理论、物理定律以及物理学的研究方法加以描述，将与物理学研究有关的自然科学、思维科学、人文科学等相互渗透，使物理学成为一门综合性学科。
(二)物理学史的特点物理学史再现了人类探索物理世界的过程，属于综合性学科，是人类探索自然科学的历程。
其中所涵盖的内容包括物理现象、物理规律的探索，科学家的思维方式以及物理学的研究方法等等，记述的任何一个物理研究成果都具有阶段性和连贯性特点，都是多个研究成果的汇集。
一个物理研究成果往往要经历几年、几十年，甚至一个多世纪才会有突破性进展，足见物理学研究是一个漫长而艰辛的过程。
研究者要经历无数次的深入探索，还要运用正确的认识论和方法论，不仅要继承和借鉴前人的结果，还要辩证地思考，才能够获得研究成果。
可见，物理学史将人类探索物理世界的过程呈现出来，对引导学生运用正确的学习方法学习物理知识具有指导意义[1]。
关于物理学史的论文1000子
关于物理学史的论文1000子物理学史论文———物理在现代科技中的应用班级：学号：姓名：摘要：从物理在人们生活周边，到学科应用、能源开发，乃至军事战争等几个方面论述了物理在现代科技中的广泛应用，并且物理今后在现代科技中的应用将会越来越广泛，作用也将越来越大。
关键词：生活学科能源正文：当今物理学已经发展成为研究宇宙间物质的基本组元及其基本相互作用和基本运动规律的学科。
物理学的学科性质决定了它是整个自然科学的基础。
物理学的基本概念、基本理论、基本实验手段和研究、测试方法，已经成为并将继续成为自然科学的各个学科（诸如宇宙学、天文学、地学、化学、生物学、医学等）的重要概念、理论的基础和实验、研究方法，从而推动各个学科深入而迅速地发展。
物理学向自然科学各个学科的广泛渗透和移植，促使一系列交叉学科、边缘学科不断涌现。
而正是这些交叉学科、边缘学科，有可能成为未来学科中最有希望、取得成果最多的领域。
宇宙学就是在物理学一系列研究成果的基础上而获得了迅速发展。
作为宇宙学理论基础的热大爆炸理论，就是依赖于广义相对论以及粒子物理学的飞速发展和射电望远镜等天文观察手段的提高而诞生的。
热大爆炸宇宙论被称为２０世纪后半叶自然科学的四大成就之一。
然而，该理论还存在着很多不完备性和局限性，尤其关于宇宙的起源问题仍然没有得到最终的回答。
对此朱洪元教授曾指出：“高能物理的研究成果将对甚早期宇宙的演化的理解起推进作用”。
可以相信，随着物理学尤其是高能物理研究的不断深入发展，宇宙的起源和演化过程将逐步被认识、理解，宇宙学将被推进到一个崭新的阶段。
物理学对地球科学的影响是深远的。
地球物理学就是地学受物理学的影响而产生的一门交叉学科，正是由于对电磁波传播机制的研究而发现了大气电离层，对宇宙线的研究而发现了地球内辐射带并从而导致太阳风的发现；而对洋底岩石磁性的研究，则是确定板块构造学说——这一地球科学的革命性进展——的关键因素。
地球科学所需要的实验测量技术也在很大程度上依赖于现代物理学。
物理学史论文
学习物理学史选修课的几点体会08物理1班物理学发展的历史就是人类文明的发展史，重大物理理论的突破，在人类文明发展史上往往起到里程碑的作用。
但是我们在以往的学习中，由于种种原因，往往对习题学习比较重视，而对物理学史重视不够，学习中花时较少，大家了解得比较肤浅，更缺乏系统性。
对于物理学史的认识大都只停留在阿基米德“王冠的故事”、伽利略“比萨斜塔实验”以及牛顿对“苹果为什么落地”的思考等等点滴之中，很难形成系统的认识。
因此，学习物理学史选修课，既是对物理课堂学习的深化和补充，又是对我们实施素质教育的一条非常有效的渠道。
利用大量的科学史实，让科学家的人格魅力感染我们、让科学家的思想方法深入我们心田，下面谈几点体会。
1.了解物理学史能使我们融会贯通知识的来龙去脉物理学既是一门古老的学科，又是一门发展十分迅速的学科，知识面广量大，体系严密，公式繁多。
对物理公式我们经常忽视适用条件，张冠李戴。
其中根本原因是没有搞清知识的来龙去脉，割断了知识之间的内在联系，不能用一条清晰的线索将知识贯穿起来，靠对物理定理，物理公式的肤浅理解，甚至死记硬背去分析解决许多物理问题。
这样必然会使我们学习物理带来许多困难。
而实际上，在看似庞杂的物理知识之间有着必然的联系，也有一个发展完善的过程。
在课堂学习过程中，如果对物理学史缺乏应有的重视，学习的重点放在定律、定理、公式的掌握、应用上，搞题海战术，则对我们的综合素质的提高是极为不利的。
其结果是使我们对定律的认识只停留在其表面上。
开设物理学史选修课，就可以弥补我们这方面的不足。
力与运动的关系，古希腊哲学家亚里士多德的观点是：有力作用物体就运动，没有力作用物体就不运动。
即：“力是使物体运动的原因”，或者说“力产生速度的原因”。
日常生活中人们能见到这种现象：马拉车，车就运动，不用力拉，车就停下来；用力推桌面上的木块，木块就运动，不用力推它就停下来；等等。
亚里士多德正以对这些常见现象的感性认识为基础，通过大量的观察，进行归纳和总结，最后得出的结论，这似乎符合人们的认知，所以在长达数千年时间里（时至今日也不乏其人）。
物理学史课程结课论文3000字（2）
物理学史课程结课论文3000字(2)物理学论文篇1浅谈物理学中的哲学思想摘要：物理学作为一门最基础的自然学科，在产生形成发展的过程中，蕴含着丰富的哲学文化。
为了充分挖掘自然科学中的哲学思想，加强科学文化与哲学文化之间的联系，文章从唯物辩证法、美学、科学道德3个方面剖析了物理学中的哲学思想。
关键词：物理学;哲学思想物理学是一门最基本的自然学科，它是探讨物质结构和物质基本运动规律的学科，所以人们往往认为物理学只是包含一些枯燥的理论公式，而忽视了物理学中包含的人文因素诸如人文哲学思想、美学等方面。
实际上，物理学在产生、形成、发展的过程中，人们不是为了物理学而研究物理学，而是为了有助于人类、社会以及个体人的发展而研究物理学，所有这些都涉及到了人与人的关系、人与自然的关系，这些关系中都蕴含着丰富的哲学思想。
1、物理学中的唯物辩证法思想物理学在古代被称为自然哲学，物理学作为一门精密的学科进行研究是从1687年牛顿发表的《自然哲学的数学原理》开始的。
随着学科的发展与不断完善，物理学才从哲学中分化出来，形成独立的学科，但物理文化中蕴含的哲学思想是不会被分离的。
1.1 实践是检验真理的唯一标准物理学是实验科学，物理实验既是建立物理理论的基础又是检验物理理论真理性的方法。
杨振宁教授说“物理学是以实验为本的学科”，物理学上很多理论都是通过实验检验论证的结果，体现了唯物辩证法的认识论观点——实践是检验真理的唯一标准。
1.2 物质是普遍联系的物理发展史上，很多地方体现了物质是普遍联系的观点。
比如人们曾经把电和磁孤立起来，物理学家奥斯特接受自然力统一的哲学思想。
坚信电和磁之间存在某种潜在联系，经过多年研究，终于发现了电流的磁效应，并由此开创了电磁学的新纪元。
把电和磁联系了起来，这正体现了唯物辩证法的特征——物质是普遍联系的。
1.3 事物发展过程中的“否定之否定”规律人们对物理现象及其本质的认识是不断地发展和完善起来的，每一种理论的建立过程都体现了“实验(事实)——理论假设——实验(新的事实)——修正理论”，遵循着辩证唯物主义中的“否定之否定”规律。
物理学史期末论文
天体物理学的发展与历史摘要：在本学期学习《物理学史》课程以来，让我了解到很多物理学发展史，以及众多物理学家对物理做出的巨大贡献；了解到现代如此先进的技术都脱离不开物理学的高度发展，因此，物理学是科学技术的基础，是科技得以产生的基石。
他不仅推动着科学技术的发展，更成为人类社会发展的助燃剂。
在众多物理分支方面我比较感兴趣的就是天文学这一块，所以接下来我将介绍有关天体物理方面的发展。
关键词：天体物理学粒子物理学宇宙学（一）天体物理学的起源从公元前129年古希腊天文学家喜帕恰斯目测恒星光度起，中间经过1609年伽利略使用光学望远镜观测天体，绘制月面图，1655～1656年惠更斯发现土星光环和猎户座星云，后来还有哈雷发现恒星自行，到十八世纪赫歇耳开创恒星天文学，这是天体物理学的孕育时期。
十九世纪中叶，三种物理方法——分光学、光度学和照相术广泛应用于天体的观测研究以后，对天体的结构、化学组成、物理状态的研究形成了完整的科学体系，天体物理学开始成为天文学的一个独立的分支学科。
天体物理学是应用物理学的技术、方法和理论，研究天体的形态、结构、化学组成、物理状态和演化规律的天文学分支学科。
多年来，随着世界人口的不断增加，资源不断的消耗，人们的生存环境日益缩减，资源也愈加匮乏。
越来越多的国家将希望寄托于地球外部的空间，这进一步促进了天体物理学的发展，理论天体物理学的发展紧密地依赖于理论物理学的进步，几乎理论物理学每一项重要突破，都会大大推动理论天体物理学的前进。
二十世纪二十年代初量子理论的建立，使深入分析恒星的光谱成为可能，并由此建立了恒星大气的系统理论。
三十年代原子核物理学的发展，使恒星能源的疑问获得满意的解决，从而使恒星内部结构理论迅速发展；并且依据赫罗图的实测结果，确立了恒星演化的科学理论。
（二）天体物理学的分类：天体物理学分为：太阳物理学、太阳系物理学、恒星物理学、恒星天文学、星系天文学、宇宙学、宇宙化学、天体演化学等分支学科。
物理学发展史论文(4000+字)
物理学的发展史及心得体会物理学的发展史归根到底其实就是人类劳动文明的一部发展史，劳动创造了人本身，而劳动是从创造工具开始的人类从开始制作第一把石刀的时候，就认识到它锐利的刃部可以集中较大的压力。
工具的进一步发展和改进，导致简单机械的出现，由于运输举重物的需要，逐步出现了杠杆，滑轮、斜面等装置。
由于古代生产水平的低下，人们对自然规律的认识除了直接的生产经验积累外，就是靠对自然界的观察和在这些观察经验的基础上进行的天才的直觉的思辨的猜测。
在这个时期，静力学包括简单机械、杠杆原理、浮力定律等首先有所发展。
在光学方面积累了光的直进、折射、反射、小孔成象、凹凸面镜等方面的知识，古希腊的欧几里德等的著作中也已经认识到光的直线传播和反射定律，并且研究了光的折射现象。
关于静电和静磁现象，发现了摩擦起电磁石召铁，先发明了司南, 以后又制成了指南针。
声学由于音乐的发展和乐器的制造，积累了不少乐律共鸣方面的知识等等。
关于物质世界的结构和相互作用, 人们提出了诸如原子论、元气论、阴阳五行说、以太等天才的假说, 这对后来物理思想的发展, 产生了深远的影响。
总之, 这个时期的物理学处于萌芽时期, 还没有从自然哲学中分化出来。
观察思辫是这个时期研究的主要方法。
与这种物理学状况相适应,在自然科学家中占统治地位的自然观,是原始的唯物论和朴素的辩证法。
而物理学大体上可以分为两个时期，一个是十九世纪前人类对声光热电力的研究的经典物理学时期，另一个是十九世纪后直至现在的人类对光子量子类的研究的现代物理学时期。
经典物理学经历了一段漫长的时期，由于生产的推动,物理学开始以神奇的速度发展起来。
刚刚在封建社会内部诞生的资产阶级,为了促进生产力的发展, 在文艺复兴的旗帜下,向封建专制制度和宗教神权的统治发动了一场历史上空前规模的政治、经济革命和思想解放运动。
自然科学就在这场伟大的进步的变革中得到突飞猛进的发展。
在中世纪,物理学和其他科学一样,是神学的侍女和奴婶。
物理学的发展论文5000字
物理学的发展论文5000字篇一：物理学发展史论文(4000+字)物理学的发展史及心得体会物理学的发展史归根到底其实就是人类劳动文明的一部发展史，劳动创造了人本身，而劳动是从创造工具开始的人类从开始制作第一把石刀的时候，就认识到它锐利的刃部可以集中较大的压力。
工具的进一步发展和改进，导致简单机械的出现，由于运输举重物的需要，逐步出现了杠杆，滑轮、斜面等装置。
由于古代生产水平的低下，人们对自然规律的认识除了直接的生产经验积累外，就是靠对自然界的观察和在这些观察经验的基础上进行的天才的直觉的思辨的猜测。
在这个时期，静力学包括简单机械、杠杆原理、浮力定律等首先有所发展。
在光学方面积累了光的直进、折射、反射、小孔成象、凹凸面镜等方面的知识，古希腊的欧几里德等的著作中也已经认识到光的直线传播和反射定律，并且研究了光的折射现象。
关于静电和静磁现象，发现了摩擦起电磁石召铁，先发明了司南, 以后又制成了指南针。
声学由于音乐的发展和乐器的制造，积累了不少乐律共鸣方面的知识等等。
关于物质世界的结构和相互作用, 人们提出了诸如原子论、元气论、阴阳五行说、以太等天才的假说, 这对后来物理思想的发展, 产生了深远的影响。
总之, 这个时期的物理学处于萌芽时期, 还没有从自然哲学中分化出来。
观察思辫是这个时期研究的主要方法。
与这种物理学状况相适应,在自然科学家中占统治地位的自然观,是原始的唯物论和朴素的辩证法。
而物理学大体上可以分为两个时期，一个是十九世纪前人类对声光热电力的研究的经典物理学时期，另一个是十九世纪后直至现在的人类对光子量子类的研究的现代物理学时期。
经典物理学经历了一段漫长的时期，由于生产的推动,物理学开始以神奇的速度发展起来。
刚刚在封建社会内部诞生的资产阶级,为了促进生产力的发展, 在文艺复兴的旗帜下,向封建专制制度和宗教神权的统治发动了一场历史上空前规模的政治、经济革命和思想解放运动。
自然科学就在这场伟大的进步的变革中得到突飞猛进的发展。
物理学史结课论文资料
物理学史结课论文———物理在现代科技中的应用班级：学号：姓名：摘要：从物理在人们生活周边，到学科应用、能源开发，乃至军事战争等几个方面论述了物理在现代科技中的广泛应用，并且物理今后在现代科技中的应用将会越来越广泛，作用也将越来越大。
关键词：生活学科能源正文：当今物理学已经发展成为研究宇宙间物质的基本组元及其基本相互作用和基本运动规律的学科。
物理学的学科性质决定了它是整个自然科学的基础。
物理学的基本概念、基本理论、基本实验手段和研究、测试方法，已经成为并将继续成为自然科学的各个学科（诸如宇宙学、天文学、地学、化学、生物学、医学等）的重要概念、理论的基础和实验、研究方法，从而推动各个学科深入而迅速地发展。
物理学向自然科学各个学科的广泛渗透和移植，促使一系列交叉学科、边缘学科不断涌现。
而正是这些交叉学科、边缘学科，有可能成为未来学科中最有希望、取得成果最多的领域。
宇宙学就是在物理学一系列研究成果的基础上而获得了迅速发展。
作为宇宙学理论基础的热大爆炸理论，就是依赖于广义相对论以及粒子物理学的飞速发展和射电望远镜等天文观察手段的提高而诞生的。
热大爆炸宇宙论被称为２０世纪后半叶自然科学的四大成就之一。
然而，该理论还存在着很多不完备性和局限性，尤其关于宇宙的起源问题仍然没有得到最终的回答。
对此朱洪元教授曾指出：“高能物理的研究成果将对甚早期宇宙的演化的理解起推进作用”。
可以相信，随着物理学尤其是高能物理研究的不断深入发展，宇宙的起源和演化过程将逐步被认识、理解，宇宙学将被推进到一个崭新的阶段。
物理学对地球科学的影响是深远的。
地球物理学就是地学受物理学的影响而产生的一门交叉学科，正是由于对电磁波传播机制的研究而发现了大气电离层，对宇宙线的研究而发现了地球内辐射带并从而导致太阳风的发现；而对洋底岩石磁性的研究，则是确定板块构造学说——这一地球科学的革命性进展——的关键因素。
地球科学所需要的实验测量技术也在很大程度上依赖于现代物理学。
物理学史论文
物理学史论文物理学史可以追溯到古代希腊和中国的古代。
然而，现代物理学的发展可以追溯到16世纪末的欧洲科学革命。
在这个时期，数学家兼物理学家伽利略·伽利雷和数学家兼物理学家艾萨克·牛顿分别提出了两个重要的理论，即伽利略的物理学和牛顿的力学。
伽利略的物理学是第一个基于实验主义原则的物理理论。
他通过在斜面上滚动小球来研究物体的运动，并得出了“等时间内落下的两个物体，无论其质量多大，都会同时到达地面”的结论。
这个结论打击了亚里士多德的观点，亚里士多德认为物体的速度与其质量成正比。
伽利略的实验结果表明，物体的质量对于其下落无影响，并且表明物体的运动可以通过数学方法进行描述和解释。
牛顿的力学是对伽利略的物理学的进一步发展和完善。
牛顿提出了三个基本的运动定律，即惯性定律、力的定律和作用反作用定律。
他还提出了一般重力定律，即物体之间存在引力，其大小与它们的质量和距离成反比。
牛顿的力学成为了物理学的基础，并为后来的科学家铺平了道路。
在19世纪，物理学经历了一系列重要的发展。
迈克尔·法拉第提出了电磁感应的概念，开创了电磁学的新方向。
詹姆斯·克拉克·麦克斯韦通过将电磁现象和数学相结合，发展了麦克斯韦方程组的理论，这一理论统一了电磁学和光学，并预言了电磁波的存在。
20世纪是物理学的黄金时代，物理学经历了革命性的发展。
阿尔伯特·爱因斯坦提出了相对论理论，这一理论改变了我们对时间、空间和质量的理解。
奥地利物理学家埃尔温·薛定谔提出了量子力学理论，这一理论探讨了微观世界的行为和性质，引起了广泛的争论和研究。
现代物理学的发展还包括粒子物理学、核物理学、宇宙学和量子力学的进一步研究。
这些领域的研究不仅深化了我们对物质和宇宙的了解，而且在实践中也产生了许多重要的应用，如核能和量子计算。
总而言之，物理学史是一个追溯人类对物质世界的探索和理解的过程。
从古代到现代，物理学的发展经历了许多重要的里程碑，为我们提供了更深入的了解和认识世界的工具和方法。
物理学史论文 (3)
物理学史论文引言物理学是自然科学中研究物质及其运动规律、能量转化和传递规律的学科。
自古以来，人类就对自然界的物理现象进行观察和思考，并试图寻找解释这些现象背后的规律。
本论文将带您回顾物理学的历史，探讨物理学在人类文明发展中的重要作用以及其对现代科技的影响。
古代物理学古代人们对物理学的研究主要集中在对天文现象的观察和研究上。
早在公元前6世纪，古希腊人就开始利用天文观测来预测季节变化和农业活动。
著名的古希腊哲学家阿那克西曼德在公元前550年左右提出了地球是一个悬浮在虚空中并围绕太阳旋转的理论，开创了宇宙中心论的观点。
圆锥曲线是古代希腊数学家研究的重要对象。
古希腊人关于圆锥曲线的研究为物理学的发展奠定了基础。
阿波罗尼乌斯在公元前3世纪发现了椭圆、双曲线和抛物线之间的关系，为后来的牛顿和开普勒的工作提供了重要启示。
近代物理学随着科学观念的进步，物理学从观察和推理逐渐转向实验和数学方法。
16世纪的科学革命为物理学的发展带来了重大的突破。
伽利略·伽利莱通过实验和数学分析成功地描述了自由落体运动，并提出了地球不是宇宙中心的观点。
这一理论的提出引起了当时教会的反对，但奠定了实验物理学的基础。
在17世纪，牛顿的经典力学成为物理学的新里程碑。
牛顿的三大定律和万有引力定律解释了行星运动和物体运动的规律。
这一时期也出现了热学和光学的重要研究成果。
卡尔文和波义耳深入研究了热量、热传导和热力学等领域，而赫兹、哈雷和胡克则通过他们的实验研究使光学学科迈出了重要的一步。
19世纪是电磁学的黄金时代。
奥斯特、法拉第和麦克斯韦等科学家的研究发现了电磁现象和电磁波的存在，为电磁学的建立打下了坚实的基础。
同时，热力学的发展也推动了工业革命的进程。
现代物理学20世纪初，量子物理学和相对论的发展彻底颠覆了经典物理学的观念。
爱因斯坦的相对论理论解决了运动物体在高速运动情况下的物理问题，既应用于微观领域的量子力学。
量子力学的诞生是物理学史上的重大突破，它描述了微观粒子的行为和性质，提出了波粒二象性和量子纠缠等概念。
物理学史小论文
量子力学的发展-----从量子论到量子力学摘要：量子论,量子力学,一对相近的名字,也许很多人会说它们是同一个概念,因为我刚听到这两个词的时候就是这么认为的,但是经过了将近半个学期的学习,我慢慢发现它们并不是相同的,我也开始对量子力学有了更加清楚的认识,至少它不是无法理解的,虽然还有很多很多的问题有待我们解决,但是量子力学已深入到物理学中了,并成功解释了许许多多经典物理无法解决的问题.而量子力学究竟是如何发展起来的呢?正文：1900年，普朗克针对经典物理学解释黑体辐射的困难，提出辐射能量量子化的概念,发表了著名的量子假说；然而当时很少有人注意他的文章,更不要说理解它了.而爱因斯坦却认真对待这一革命性的观念,1905年，他针对光电效应的实验事实与经典观念的矛盾，提出光量子的概念；无独有偶, 爱因斯坦的论文同样不受名人重视.在1913年，波尔把普朗克—爱因斯坦的量子化概念用到卢瑟福模型，提出了量子态的观念。
不过，这时的量子论在逻辑和对实际问题的处理都有严重的缺陷，而“物质粒子的波粒两象性”使之更严密。
在此基础之上，海森伯、波恩和薛定谔等人建立了量子力学。
关键词：黑体辐射，光电效应，波粒两象性，薛定谔方程一基本理论分析1、黑体辐射的提出黑体是指能将入射的任何频率的电磁波全都吸收的理想物体，当黑体受热后以电磁波的形式向外辐射能量称为黑体辐射。
1859年，基尔霍夫（G.R.Kirchhoff）证明：黑体与热辐射达到平衡时，辐射能量密度E（ν，T）随频率ν变化曲线的形状与位置只与黑体的绝对温度T有关，而与空腔的形状及组成的物质无关。
1893年，维恩（W.Wien）测得黑体辐射本领R(λ，T)在不同温度T下，随λ的变化规律，如左边的图。
1900年普朗克在维恩、瑞利和金斯的公式之上提出了普朗克公式，而普朗克在研究和分析普朗克公式的形成机制时发现，必须引入不可思议的量子假说才能从理论上推出普朗克公式，量子假说是指辐射黑体中的分子、原子振动可看作线性谐振子，它和周围电磁场交换能量的能量值只能为某一最小能量（称为能量子）的整数倍。
物理学史论文3000字
物理学史论文3000字物理学史论文3000字物理学史是人类探索和认识物理学现象、规律的物理学发展历史。
下文是小编为大家整理的关于物理学史论文3000字的范文，欢迎大家阅读参考!物理学史论文3000字篇1浅谈物理学史在中学物理教学的作用论文摘要：推进素质教育与新课程改革结合，加强物史的教育，增强中学物理教学返璞归真，凸显物理学史的教育功能，开发物理学史教育的途径，充分体现物理学史在中学物理教学的作用。
论文关键词：学史物理教学功能物理教学渗透物理学史方面的知识，让教学活动培养学生的科学意识、精神和方法，在情感、态度与价值观方面发挥教育功能，进一步发展中学生的综合素质。
在平时教学经验的基础上，就物理学史教育在中学物理教学中的重要性、可能发挥的作用以及加强物理学史教育的途径方面，做了初步的探讨。
一、加强物理学史的教育，增强中学物理教学返璞归真物理学史中就有许多催人泪下的事例。
比如：M.居里由于长期从事放射性研究得了白血病逝世，为科学献出了宝贵的生命;伽利略为捍卫日心说受到罗马教皇残酷的迫害和折磨，但他没有放弃对真理的追求，年近七旬又体弱多病的伽利略被迫在寒冬季节前往罗马，跪在冰冷的石板地上接受罗马宗教裁判所的，先是被判终审监禁，后又改为在家软禁，精神和肉体上的折磨仍然没有动摇他的信念，直到1642年1月8日病逝。
300年以后的1979年罗马教庭才为他公开平反昭雪。
科学家可歌可泣的献身精神对我们应该有所启发。
20世纪最伟大的自然科学家爱因斯坦，被称为“物理学革命的旗手”，就是因为他在科学的道路上不断创新，创立了一个又一个崭新的理论体系。
1905年3月他发表了论文《关于光的产生和转化的一个推测的观点》，提出了光的量子论，上第一次揭示了微观客体的波动性和粒子性的统一，即波粒二象性;1905年6月他写了一篇开创物理学新纪元的长论文《论动体的电动力学》，完整提出了狭义相对论，解决了十九世纪末出现的古典物理学的危机，推动了整个物理学的革命。
物理学史论文.doc
论文题目：以太的探究学院物理电气信息学院专业物理学（师范）年级07级学生学号*********** 学生姓名指导教师2010年05月25日以太的探究摘要:本文系统地回顾了物理学中以太与真空观念的发展,从以太学说的历史演变，分析了以太思想在物理学发展过程和现实中的科学价值；并指出在现代物理学中真空在本质上是一种以太。
关键词: 以太；真空；旋涡以太；弹性以太；电磁以太；引力以太；以太的潜在科学价值1以太概念的形成与发展1. 1早期的以太概念“以太”一词，起源于古希腊，最初见于一则神话传说:暗神伊利波斯与夜神尼卡丝结合，生出个精灵气旺的宙斯神来，这就是以太。
在哪个时候，以太表示精灵之气，弥漫于宇宙。
后来，以太作为构成物质的一种基本单元出现在古希腊的科学中。
亚里士多德有句名言:“大自然是厌恶真空的”。
他提出了五元素说，认为月层以下的一切物体都是由土、水、气、火四元素组成的，月层以上的天体则是由更纯洁的第五种元素“以太”构成。
俄国化学家门捷列夫曾把以太作为原子序数为零的物质列入他的元素周期表中。
1. 2以太作为传媒物被正式引入物理学16世纪末，吉尔伯特断定地球是一个大磁铁，他认为磁铁有灵魂，并从磁铁内发出来。
他借用以太这个名词来表示磁铁的灵魂，磁以太包罗着临近的铁物体，把它们拉向自身。
但这只是一种思辩式的大胆想象。
在17世纪，R.笛卡儿最先把以太正式引入物理学，并赋予它某种力学性质。
笛卡儿认为，物体间的所有作用力都必须通过某种中间媒介物质来传递，不存在任何超距作用。
他认为“虚空”是不可能的，整个宇宙充满着一种特殊的易动物体一以太，以太虽然不能为人的感官所感觉，但能传递和施加力于浸在其中的物体上。
以太在不停地激烈运动中，卷起一个个旋涡。
太阳周围的以太旋涡，带着行星绕太阳运动，行星周围的以太旋涡，带着卫星及其他小物体运动，这正如河中浮草被卷进旋涡一样。
1. 3以太作为光波的荷载物与光的波动说相联系为了解释光的千涉、衍射等现象，探求光的本性，R.胡克首先提出了光的波动说，惠更斯做了进一步发展。
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导语 学习物理学史，能为更好地掌握物理知识内容服务。下面是小编收集整理的大学物理学史论文范文，欢迎阅读。 大学物理学史论文 摘录 物理学的发展史是一部人类自我认识世界、认识科学的历史。有人说科学给人知识，历史引人深思。物理学史的发展让我们了解了探索这条充满泥泞道路上不屈、敢于冒险的物理伟人！物理学的发展包括声、光、热、电、力等等自然界所拥有的一切，科学家们运用生活中一切可以利用的资源去探索这个世界的未知与奇幻。最早的物理学是被称为自然哲学的，因为探索物理就是发现世界，发现这个人类世界未解之谜。物理学的发展史本身就怀疑的，批判的，求真的的历史。多少人为之着迷，甚至有人为之献出了生命。从亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”到牛顿的“惯性是物体的根本属性”等等一切都展现了物理发展史上的批判与反复的研讨。 关键词 物理学史、探索宇宙、物理学革命 古代物理知识的起源可追溯到人类文明之初。人类为了生存，在生活和生产过程中，不断与大自然作斗争，不断改造大自然，逐步形成了对物质运动的最初认识。之后物理的发展就一直和人类的生产发展，以及社会政治、经济、文化的变革紧密联系在一起。自然界中的声、光、热、电、力也随之在物理世界中扮演了重要的角色。 1、力学的发展推动工业的发展 首先来说说力学的发展史，力学的发展为人类的工业革命带来了新鲜的活力。力学的发展大体上经历了四个阶段。公元前5世纪到17世纪中叶，是力学发展的原始阶段。在这个阶段，人们研究的主要问题是物体在重力及人力作用下的简单平衡与运动问题，总结出一些经验规律。亚里士多德就是其中的代表人物，他提出的“力是维持物体运动的原因”被当时的时代所推崇。到了17世纪中叶，又有一位物理巨匠崛起，同时也推翻了人们信奉了几千年的定律，提出了亚里士多德的错误理论，证明了“惯性是物体根本就有的属性，即使没有力的维持，物再者体在不受其他力的或者合力为零的情况下，物体是可以一直运动下去。” 从17世纪中叶到18世纪的工业革命之前，当时欧洲对于工业的大力发展，便迫切的需要解决各种物理问题的科学家。对力学提出了许多新问题 如碰撞、复杂的受力平衡问题，流水问题、日月星辰运动的准确计算及方位测量问题。技术的发展要求一些实际问题有可以定量计算的理论。静力学和动力学问题的逐步统一形成了力学的基本概念、定律和原理。建立了基本的科学抽象并给予了确切的科学表述。这段时间也涌现出了大批科学家。从18世纪30年代开始到19世纪，是力学中分析方法发展的阶段。在这阶段中，由于大工业的发展，要求找出迅速有效的普遍方法，来解决在许多种约束和外界作用下各种刚体、质点组、流体的平衡问题，形成了普遍的抽象的分析方法，也初步发展了力学的某些分支。在这期间完成了经典力学基本定律、原理的表述。从20世纪以来，力学发展到现代时期。 2、热学也是一门伟大的学科 热学的发展相对于力学要晚些，应该说系统的开始热学是在18世纪。在1842年，迈尔提出能量守恒定理，认为热是能的一种形式，可以与机械能互相转化。到后来焦耳能更准确地测量热的能量，焦耳的实验结果已使科学界彻底抛弃了热质说，公认能量守恒、而且能的形式可以互换的热力学第一定律为客观的自然规律。于是热学的第一定律和第二定律打破了人们“永动机”的幻想。当然热学的运用也是不错的，瓦特的蒸汽机何尝不是一种进步。人们对热现象的研究进一步从经验向科学转化，走上了实验科学的道路，同时也有力地推进了工业化社会的进程。 3、电磁学的不同凡响 人类对电、磁现象的认识、研究及广泛应用，经历了相当长的发展过程。从公元前7世纪至公元16世纪上半叶，人类对电磁现象的认识十分缓慢，自16世纪下半叶，从吉尔伯特开始，人们对电磁现象进行了探讨，并作了一些定性的归纳和总结，麦克斯韦电磁理论的重大意义，不仅在于这个理论支配着一切宏观电磁现象包括静电、稳恒磁场、电磁感应、电路、电磁波等等，而且在于它将光学现象统一在这个理论框架之内，深刻地影响着人们认识物质世界的思想。研究电磁场分布，电磁波的激发、辐射和传播，以及带电粒子与电磁场的相互作用等电磁问题，也可以说，广义的电磁学包含了经典电动力学，关于相对论和量子理论对电磁学发展的影响。从18世纪的卡文迪许、库仑开始，人们对电磁现象的研究进入了用科学方法定量研究、总结归纳得出结论的阶段。在这个阶段，人类对电磁现象的认识有了很大的发展，如伏打发明伏打电堆，为产生稳定大电流提供了条件，也为人们研究动电现象、磁现象，以及电、磁现象之间的相互联系提供了实验基础。1812年，奥斯特通过大量的实验发现“如果导线直径再小，就可能发光，直径再继续减小，就会产生磁。并指出:人们应该检验的是，究竟电是否，麦克斯韦继承和发展了法拉第的物理思以其最隐蔽的方式对磁体有所影响。”提出了位移电流的新概念，预言了电磁波的存在，建立了系统的电磁场理论。1886年赫兹用实验证实了电磁波的存在，这就为现代电磁规律的广泛应用奠定了基础。正是有了电磁理论的不断发展，才相继出现了对人类社会生活影响深远的发电机、电动机，才导致了无线电的诞生，才有了卫星通讯，才有了如今的互联网时代。 4、光学世界的多姿多彩 人类对光的本性的认识一直梦寐以求，从对光直线传播的认识，到光的波动理论的建立 从光的电磁理论的确立，到爱因斯坦的光子说、波粒二象性 无一不反映了人类对物质世界的孜孜不倦的探索精神。光是世界给我们的恩赐，让人们在充满温暖与明亮的世界里，无拘无束的自由生活，是造物主的伟大恩赐。光也是一种电子波。光的本性一直是科学家们津津乐道的事物，早期的微粒说把微粒看成光的最小组成，由于随着人们深入的探索，发现许多现象用微粒说是无法解释的，而后牛顿提出的微粒说被一位伟大而勇敢的少年惠更斯反驳了，让世界也为之震惊，他创立了光的波动说。提出“光同声一样，是以球形波面传播的”。并且指出光振动所达到的每一点，都可视为次波的振动中心、次波的包络面为传播波的波阵面波前。在整个18世纪中，光的微粒流理论和光的波动理论都被粗略地提了出来，但都不很完整。我们通常把光学分为几何光学、物理光学和量子光学，其中量子光学对物理学的发展起了尤为重要的推动。 “爱因斯坦提出了两条基本原理作为讨论运动物体光学现象的基础。第一个叫做相对性原理。它是说 如果坐标系K;相对于坐标系K作匀速运动而没有转动，则相对于这两个坐标系所做的任何物理实验，都不可能区分哪个是坐标系K，哪个是坐标系K′。第二个原理叫光速不变原理，它是说光在真空中的速度c是恒定的，它不依赖于发光物体的运动速度。” 5、动听的声音推动人类的发展 声音自古以来人类就会了，知道声音可以从一边传到另一边，传到自己耳朵里。所以声音的发展是很早的，利用声音的传播，人们发明了声呐、雷达等等一系列先进的科学设备，推动了人类更好的更快的发展。 通过对物理学史的学习和探究，不但能增长见识，加深对物理学的理解，更重要的是可以从中得到教益，开阔眼界，从前人的经验中得到启示。让我们都能插上想象的翅膀，去未知的世界翱翔！ 参考文献 [1] 艾萨克·牛顿，《自然哲学的数学原理现常简称作《原理》》，1687年出版 [2] 汉斯·奥斯特，《奥斯特科学论文》，1920年出版 [3] 阿尔伯特·爱因斯坦，《广义相对论基础》，1916年出版
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