【精品】2019年中考语文新题型专题训练(一)—— 用语得体★
2019年中考语文真题考点--得体1
考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
呈邀请函时，你会说：梁教授，敬请②（莅临、光临）指导！
临别时，梁教授赠书一本，你会说：您的大作一定认真③（阅读、拜读）！
①②③
礼节习俗我评说】
答案】（2）①久仰②莅临③拜读
解析】汉语中不少词是有明显的倾向性，有的用于自谦，称为谦词；有的用于对他人表示敬意，称为敬词，这一类词语要正确使用，否则会闹出笑话。谦词和敬词的正确使用是高考考查语言得体的重要内容，而且谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，不能随意更改。因此，必须辨识、牢记一些常用的谦词和敬词，才能在运用的过程中得心应手，言随旨遣。谦敬词可归纳为家大舍小令外人一句话，即：对别人称比自己年龄大的家人时冠以家，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以舍，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以令，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除了家、舍这两个谦词和令这一敬词外，小（小女）、拙（拙见、拙荆：自己的妻子）、鄙（鄙见）、寒（寒舍）、愚（愚见）、浅（浅见）等都是指自己的，属于谦词。常用敬词有贵（如贵校、贵公司）、大（如大作，用于称对方的作品），高（如高见）、尊（如尊姓大名）、拜（如拜托）、赐（如赐教，请别人指教）、雅正（如雅正，请对方指正）、惠（如惠顾）等。
（3）聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。（4分）
答案】答案示例：
①我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示
出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。
②我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。
高考语文语言表达得体篇(201911整理)
例1．交在际下的面场两合种包情括境时下间，、用地语点最、得人体物的、一氛组围是等（。B这）里
（主0要6安说徽氛卷围）。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之 【分情，境有1庄】重某、同轻学松的之发别言，超等时等了。，在你这作种为情主况持下人，，语需言要终 止表他达的要发与言环。境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感 【的情话境，2在】庄某重同的学氛正围在中发“言搞，笑你”作，为都主是持不人得，体需的要。插话， [解想析打]断场他合。，即交际的环境。正式场合，用语要规范庄重； 日A常.对生不活起，，用已语经要超亲时切了、。自你然停灵一活下。，场我合来不说同两了句，。用语也 必B须.对因不地起而，异已，经讲超究时分了寸。。不一好般意情思况，下我，打表断示一礼下貌。、歉意 的C话.已放经在超句时子了的，前对面不，起打。断不别好人意的思话，要我礼打貌断、一委下婉。。本题 CDD.两已项经先超说时“了已，经对超不时起了。”你感停觉一生下硬，，我A来项说先两说句“。你停 一下”不够委婉 .
[近解2发析）生]此.的注题一意考件查交大的事际是，对应考用象生文们写并作不，陌出生题，扣况紧且了是当发今生形在势本，土事上件的是事新件，
做起来就更有一种亲切感。再了解一下欢迎辞：欢迎辞是迎接宾客
时例应3酬：交用今际的年讲对4话象月稿有，。性中客别人国、来国了年民由龄党主、荣人身誉出份面主、表席示经连欢历战迎、回，文到这化些福背话建就景祭称祖为， 欢请等迎你具辞以。体因福因为建素欢学。迎子在辞的运是身出用于份语礼写言仪一作的段文需真交要切而际使自时用然，的，应，简该因洁切此得要合十体实分的际注欢。意 礼迎俗貌辞话。。第说一（，，不到称得什呼出么要现山用与尊唱称考什，生么一真歌般实，都身看在份姓什名有么前关说面的什加人么头名话衔、或。表市摒示县弃亲名切 的及处语山世词水，圆如地滑“理这尊名一敬等点的信，”息“从亲；语爱不言的超表”过达“6上敬0爱字说的），”（肯等4定。分是称）必对（方要0姓的6福名。要建用 全挚话卷_譬“名。。_）_如冰，生如_不疏果，心__能的没曾奶_用客有_经 奶_省人实_有 ，称初实__少 你、次在_先 今_代见在_称面的队年__，免内员多_更不容_到大_不了，_冰了能要光_心？_叫客讲_家”小套客__名几套中孩_和句话_向子_绰，，_老天_号 但 会人 真_。不使_献 、_第能对_花 幼二满方__，纸感， 稚_感都到_问 ，_情是虚： 这_要客伪__真套。_ 如_样果__问是_老情__朋有_友_可_见_原面__，或_如_惜_别果__，年_则_龄_应_大废一除点客套的，，推按心照置一腹般，真习诚惯相，间。
（完整版）语言得体练习题及答案
（完整版）语言得体练习题及答案语文语言运用得体专练1．【新课标Ⅰ】下列各句中，表达得体的一句是（）【答案】A A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一B．定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
【试题解析】本题考查语言得体。
B项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。
C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。
用于此处不得体。
D项“内人”：用以称自己的妻子。
此句是说郭教授的妻子。
不得体。
A项“舍弟”，用于自己的弟弟。
“家大舍小令外人”，使用正确2．【新课标Ⅱ】下列各句中，表达得体的一句是（【答案】B）A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
【解析】试题分析：A．“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。
C项“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。
D项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。
故选B。
3．【新课标Ⅲ】下列各句中，表达得体的一句是（）A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。
2019中考语文 语言运用得体专题练习(含解析)
语言运用得体一、单选题1.下列四句中，表述最为得体的一项是（）A. 护士对刚出院的病人说：“欢迎您再来！”B. 您的报告对我们有些帮助。
C. 李刚对王明说：“你几点来，我们磋商一下好吗？”D. 警察对行人说：“为了您和他人的幸福，请注意交通安全。
”2.下列句子用语得体的一项是 ( )A. 班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”B. 我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。
C. 晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。
”D. 老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。
3.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）他放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里，，班会上，他受到了班主任的表扬。
A. 班主任发现了他B. 班主任发现了自己 C. 自己被班主任发现了 D. 这被班主任发现了4.下面情境中，回答最得体的一项是（）你正在忙自己的事，同学来找你出去，你应该说：“”A. 你等一会儿，没看我正忙着呢吗？ B. 请等一会儿，我把事情做完就来。
C. 你怎么偏在这时候来找我呢？ D. 你来得可真是时候，我去不了。
5.【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。
结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。
下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是（）A. 爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民！B. 爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢？别开了！C. 爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？D. 爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了。
6.结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（）古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。
假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，__________；植物学家把它归到某类某科里，__________；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地__________以及它的昂然高举的气概。
中考语文语言得体题目有答案
中考语文——语言得体一、选择题。
1、你家门口被别人的自行车堵住了。
遇到这样的事情，你认为最委婉得体的告示是（C ）A.此处严禁停车，违者放气！B.请把自行车搬走。
C.你愿意自家的门口被自行车堵住吗？D.别太自私啦，谁也不愿意受阻！2、下面说法最得体的一项是（B ）A.当别人请你帮助时，你说：“没看见我正忙着吗？”B.你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起研究研究。
”C.当新朋友邀你参加一个聚会，你说：“都快中考了，没空参加！”D.原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声“对不起”也没说。
你说：“这本书你留着吧，给我另买本新的！”3、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。
下面情境中那位女士的回答是（D）两位男士在谈话。
其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。
他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，委幽默，引得两位男士都笑了。
女士的回答是：Ａ、嗨，您害人又害己啊！Ｂ、看，没见写着“禁止抽烟”！Ｃ、您夫人还没把您管教好吧！Ｄ、先生，您像在家里一样好啦！4、某水库城区居民供水源是一条河流，一到夏季，它成了城区居民的天然游泳池，为此，市自来水公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。
最后一个聪明人拟写了一则告示后，再也没有人在河游泳了。
你觉得聪明人拟的是下面四则中的哪一则？（D ）A、禁止游泳，违者罚款。
B、水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳！C、禁止游泳，举报有奖。
D、您家的自来水取之于此。
5、某学校一位教师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。
如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（B ）A、我因病不能参加大会，失去了一次学习的良机，对此深感内疚。
B、我因病不能前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。
C、我因病无法前去参加大会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。
D、我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。
中考语文语言得体题目有答案
中考语文语言得体题目有答案中考语文——语言得体一、选择题。
1、你家门口被别人的自行车堵住了。
遇到这样的事情，你认为最委婉得体的告示是（C）A.此处严禁停车，违者放气！B.请把自行车搬走。
C.你愿意自家的门口被自行车堵住吗？D.别太自私啦，谁也不愿意受阻！2、下面说法最得体的一项是（B）A.当别人请你帮助时，你说：“没看见我正忙着吗？”B.你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起研究研究。
”C.当新朋友邀你参加一个聚会，你说：“都快中考了，没空参加！”D.原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声“对不起”也没说。
你说：“这本书你留着吧，给我另买本新的！”3、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。
下面情境中那位女士的回答是（D）两位男士在谈话。
其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。
他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，委幽默，引得两位男士都笑了。
女士的回答是：Ａ、嗨，您害人又害己啊！Ｂ、看，没见写着“禁止抽烟”！Ｃ、您夫人还没把您管教好吧！Ｄ、先生，您像在家里一样好啦！4、某水库城区居民供水源是一条河流，一到夏季，它成了城区居民的天然泅水池，为此，市自来水公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。
末了一个伶俐人拟写了一则告示后，再也没有人在河泅水了。
你觉得伶俐人拟的是上面四则中的哪一则？（D）A、禁止游泳，违者罚款。
B、水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳！C、禁止泅水，举报有奖。
D、您家的自来水取之于此。
5、某学校一名教师，接到一份请他参加学术会商会的通知，但他因病不能列席。
如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（B）A、我因病不能参加大会，失去了一次研究的良机，对此深感内疚。
B、我因病不能前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。
C、我因病无法前去参加大会，失去了一次研究的绝好机会，对此深感不幸。
初中语文中考总复习 词语运用、用语得体中考真题演练1
门，她就迫．不．及．待．地跑进去，抢了个靠窗的座位，摊开资料 写论文。
D．实验又一次以失败告终，但是，科学家们表示，他 们决不放弃，一定会卷．土．重．来．！
【解析】卷土重来：多指遭到失败以后再组织力量，多 含贬义。褒贬不当，可改为“重振旗鼓”。
C．江歌案尽管案情扑．朔．迷．离．，但天网恢恢，凶手还是 逃脱不了法律的制裁。
D．人们周．而．复．始．地来到社区广场，抢占位置，等待着 表演的开始。
【解析】周而复始：指转了一圈又一圈，不断循环。不 合语境。
【答案】D
18．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A．我国已步入老龄化社会，明日的老人可能拥有百万 财富，但精神上更可能倍感寂寞，更需要子女的慰．藉．。 B．面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防 力量以捍．卫．国家主权和领土完整。
D．关于2019年起高中取消文理分科是否合理，教育部 广泛征求意见，社会各界众说纷纭，莫．衷．一．是．。
【解析】“先贤”是指已故的有才德的人，与语境不 合，人称失当，可改为“大师”等。
【答案】B
20．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A．国家大剧院历时4年精心打磨的中国原创史诗歌剧 《长征》两度热演，每轮演出门票都提前10天告．罄．。 B．舞台中央，女舞者胡婕翩．然．起舞，与她对舞的是用 全息投影技术这一尖端科技制造出的“男舞者”。
习压力弄得毫无朝气。
【解析】吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差 错。褒贬不当。
4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A．承．蒙．各位乡邻多年的悉心照顾，我的老伯父才能安 度晚年，谢谢诸位了！
广东中考语文新题型综合讲解与训练(含答案)
广东中考新题型综合讲解班级：姓名：题型一：词语运用——用语得体开心一刻：主人在家设宴招待四位客人。
时近中午，还有一人未到。
于是主人自言自语：“该来的怎么还不来？”。
听到这话，客人A心想：“该来的还不来，那么我是不该来了？”于是起身告辞而去。
主人很后悔自己说错了话，说：“不该走的又走了”，客人B心想：“不该走的走了，看来我是该走的！”，也告辞而去。
主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。
马上对客人B说：“我说的不是他们”。
最后一位客人C一听这话，心想“不是他们！那只有是我了！”于是叹了口气，也走了。
一、考纲示例；4.下面的语境中，用语不得体．．．的一项是（）（3分）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑．．了！”组．．了。
”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳．．了”。
你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临．．指导！”A 献丑B 见笑C 笑纳 D光临（参考答案：C）考纲分析：新增题型，要求选出用语不得体的一项，以选择题的形式考查谦敬词的使用。
解题时，仔细阅读，要注意说话人的身份以及说话的场合和对象，避免把谦辞和敬辞混为一谈。
二、知识积累：1.根据特点，分“族”积累，不必全部死记硬背。
比如：谦辞家族有：家，舍，小，老，敢，愚，拙，敝，鄙等；“家”字一族。
用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。
如家父、家尊、家严、家君：称父亲；家母、家慈：称母亲；家兄：称兄长；家姐：称姐姐；家叔：称叔叔。
“舍”字一族。
用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。
如舍弟：称弟弟；舍妹：称妹妹；舍侄：称侄子；舍亲：称亲戚。
“小”字一族。
谦称自己或与自己有关的人或事物。
如小弟：男性在朋友或熟人之间的谦称自己；小儿：谦称自己的儿子；小女：谦称自己的女儿；小人：地位低的人自称；小生（多见于早期白话）：青年读书人自称；小可（多见于早期白话）：谦称自己；小店：谦称自己的商店。
2019广东中考新题型 语言得体课件
1-1 下列标语符合张贴场所环境特点的是：[ ] A．争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）
√ C．少壮不努力，老大徒伤悲。（敬老院）
B．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）
D.生死都由命，富贵全在天。（病房内）
E.此处超速行驶，是向坟墓奔驰！（急转弯处）
1-2
这样点歌合适不？
典例:一位八十多岁的老先生举办生日宴会, 宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴, 某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题 歌——《弹起我心爱的土琵琶》：
B. 令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导， 我们全家很感激您。 C. 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会 上要清清白白做人。
D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的画惟妙惟肖、 栩栩如生。
3-2
训练
下面是某投资咨询公司的一则广告,请修改不 得体的地方. 垂询
本公司欢迎各界朋友前来请教,我 们将不吝赐教,在提供投资策略方面 鼎力相助,并惠赠《实用投资指南》一 册。 敬赠
三．敬谦准确 口诀:“家大”、“舍小”、“令外人” “家大”： 自己的长辈、年长的平 辈 。如家父、家慈、家兄等。 “舍小” 比自己辈分低或年纪小的亲 属，如舍妹、舍侄等。 “令外人”：对方的亲属或有关系的人， 如令堂、令媛等。
语言表达要得体之三
“家大舍小令外人” 对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠 以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、 家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时 则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，称 别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如 令堂、令尊、令郎、令爱等。除 “家”“舍”“令”外，谦词还有“小” （如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙 见，称自己的见解）、“鄙’”（如鄙见， 称自己的意见）、“寒”（如寒舍，称自己 的家）、“愚”（如愚见，称自己的意见）
中考语文语言运用得体-专项能力提升练习
2019备考中考语文语言运用得体-专项能力提升练习（含解析）一、单选题1.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最正确的一项是（）①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端⑤春雨如丝。
A. ⑤①②④③B. ⑤②④①③C. ⑤②④③①D.⑤①④②③2.下列各项中说话得体的一项是（）A. 医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。
B. 昨天是小明的十四岁寿辰。
C. 监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
D. 教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。
水是自然界的产物，_________，________。
_______，________。
①然而，太多的人还没有意识到保护水环境的重要性②因此全球范围内的水危机正在不断逼近③水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源④是自然环境中最活跃的因素A. ④①②③B. ④③①②C. ③④①②D. ③①②④4.下面情境下，女儿的回答最得体的一项是（）【情境】妈妈对经常与网友聊天的女儿说：“你不要再与网友聊天了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。
”A. 我有我的权利，你强行剥夺我自由是违法的。
B. 我求你别唠叨了，我以后不与网友聊天就是了。
C. 谢谢妈妈，你的提醒我会注意，但我与网友聊天除了交流思想，更重要的是化解压力，请你理解并允许我这么做吧。
D. 好吧，我可以不与他们聊天，但我给他们发短信或打电话总可以吧。
5.下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是（）A. 目不识丁的奶奶坐在孙子床头，边缝衣服边唠唠叨叨说个不停：“你学习这样无恒心，一暴十寒，到时候三好学生评不上，多丢人现眼……”B. 他见老朋友的气消了，还答应留下来吃饭，高兴极了，连忙对外屋喊道：“母亲，先把饭煮了，然后去买些酒菜来！”C. 小王得知丢失的文件有着落了，高兴地对电话那边的报信人说：“非常感谢，明天我将于百忙中专程前来取回并当面致谢，请您恭候！”D. 联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，并塑造良好的企业形象，精心设计了一则广告语：“人类失去联想，世界将会怎样？”6.下列句子语言表达得体的一项是（）A. 对正在住院的朋友表示安慰时说：“你这点病是死不了的，安心养病吧！”B. 交警对要闯红灯的人说：“请您遵守交通规则，绿灯亮起时再走，谢谢合作！”C. 科代表对未交作业的人说：“你作业都不交，算什么学生，干脆不读书了。
中考语文资料——语言运用新题型训练(含答案)
语言运用训练新题型一：用语得体［考情分析］语言表达得体题是2018 年中考新增题型,重点考查的是运用日常用语进行交际的能力,特别是谦辞、敬辞、雅辞的运用. 题型是四选一的选择题。
[技法点拨］解答用语得体题把握“4 点"。
1．看对象即从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话。
2．分场合场合包括时间、地点、话题，有关对象的身份、职业、地位、教养、性格,以及对象之间的关系等。
3．明谦敬（1 ）对别人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”. 如家严(父)、家慈（母)、家兄等。
（2)对别人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。
如舍侄、舍弟、舍妹等。
(3）用“小”“犬”“拙”“浅”“鄙"“寒”“愚"等字表谦辞。
如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。
（4)用“贵"“大”“尊”“贤”“拜”“赐”等表敬辞. 如贵庚、贵校、贵公司、大作、尊姓、贤弟、拜托、赐教等。
（5)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。
如令尊、令堂、令郎、令爱、令亲等。
4．讲语体语体有口头语体和书面语体两种。
不同的语体，往往会运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。
在运用语言交际时,要依据具体情况把握其或直白、或委婉、或严肃、或幽默、或讽刺的语言风格.1.下列语境中，用语不得体的一项是（）(3 分)教育界泰斗余老今天光临我校，校长亲自到校门口恭迎。
余老在大礼堂为全校师生作了学术报告.校长听完报告，很高兴地进行总结发言：“余老的讲座很全面，很透彻，真算得上是抛砖引玉！下面我来补充几点,权当狗尾续貂。
” A.光临B。
恭迎 C.抛砖引玉 D.狗尾续貂2。
下面的语境中,用语不得体的一项是（）（3分）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说:“好吧，那我只好献丑了。
”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了!”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了”。
2019届语文高考语言得体专题练及答案(一)
2019届语文高考语言得体专题练及答案（一）2018年12月7日星期五1.下面是XX中学张贴的一则高考喜报片段，其中有多处不合书面语体的要求，请找出五处并作修改。
喜报激情六月，硕果飘香；蟾宫折桂，铸就辉煌。
XX中学2018年高考再创佳绩！本科达线率超过教育局指标很多，本科上线的有565个人，其中一本219人，再次排在全市前几名！特别是理科最高分649分，相对于生源来讲，实在是一个奇迹啊！在这里，XX中学向所有取得优异成绩的同学表示最热烈的祝贺！并衷心感谢全体教师的努力付出和各级领导与社会人士的关心和支持！谢谢！XX中学2018年6月24日【答案】示例：①“超过教育局指标很多”改为“远超教育局指标”；②“565个人”改为“565人”：③“前几名”改为“前列”：④“实在是一个奇迹啊”改为“实属奇迹”；⑥“在这里”改为“值此良机”。
【解析】【详解】试题分析：此题考查语言表达得体的能力，这类题目解答时要依据语境，看准对象，注意适应场合，把握语体，仔细判断。
本题中所给材料是喜报，喜报属于正式张贴或公布的应用文，用语一定要典雅、庄重，不能出现不符合书面语和相关场合的情况，本片段中“超过教育局指标很多”是口语，不得体，应改为“远超教育局指标”；“565个人”是口语，不够庄重，不符合喜报要求，应改为“565人”；“前几名”是口语，不符合喜报要求，可改为“前列”：“实在是一个奇迹啊”是口语，不符合书面主体要求，应改为“实属奇迹”；“在这里”是口语，不符合书面语要求，应改为“值此良机”。
【点睛】本题考查语言表达得体的能力，这类题目命题往往着眼于：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。
因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时一定要考虑交际场合、对象和目的。
语言得体及谦敬词精选试题及答案解析
语言得体及谦敬词1. 下列各句中，表达得体的一句是A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B. 你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
C. 大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生。
2.下列各句中，语言表达得体的一句是A．小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
”B．小明同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。
”C．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。
”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。
”李老师脸上堆满了笑容。
D．中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！”3．下列各句中，表达得体的一句是A．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。
B．您的光临，让敝店蓬荜增辉。
C．让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。
D．你家母让我给你说，这个周末一定要回家。
4．下列各句中，表达得体的一句是A．欢迎你到我家来拜访。
B．你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！C．令兄这次光临寒舍，不知有何见教。
D．贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。
5.下列各句中，表达得体的一句是A.这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作，是我们三年来的智慧结晶，对我们来说意义非凡。
B.生日那天，面对朋友们送来的礼物，王磊感动地说:“既然大家这么真诚，那我只有笑纳了。
”C.你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人，她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。
D.报刊记者最后解释说：“因为消息多数来自民间渠道，故难免有不实之处，还望各位海涵。
”6．下列交际用语使用不得体的一项是A．您借走《古文观止》已有数月，望能璧还于我。
【高中语文复习 】语用专题——语言得体(1)
语言得体的重要性
古代有个秀才，一天上街买柴，看到一个卖柴人，他喊道：“ 荷薪者过来！”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“ 过来”二字，就走了过来。秀才又问：“其价几何？”卖柴人听 懂一个“价”字，就说了价钱。秀才嫌贵，就摇头晃脑地说：“ 外实而内虚，烟多而焰少，请损之” 。这回挑夫怎么也听不懂 ，于是挑起柴火走了。
D项，“谁道人生无再少，门前流水尚能西”意为：谁说人生就 不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌。这是勉励暮年 之人要老当益壮，自强不息，放在青春学子身上不合适。故选D。
A项，“惟日孜孜，无敢逸豫”意为：每天都孜孜不倦努力工作， 不敢贪图享受。用来鼓励同学勤奋学习，引用得体； B项，“为草当作兰，为木当作松”意为：作草就要作兰草，作树 就要作松树。这是鼓励同学要有兰草般的高洁，松树般的坚定品质， 引用得体； C项，“少年辛苦终身事，莫向光阴堕寸功”意为：年轻时候的努 力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的 努力。这是勉励同学珍惜光阴的，引用得体；
【敬词】 1.“拜”字族 拜读：读对方作品。拜会：和对方见面。拜望：看望或探望对方。拜托：请对方帮 忙。 2.“奉”字族 奉告：告诉对方。奉还：对方的物品归还。奉送：赠送对方礼物。 3.“高”字族 高就：询问对方在哪里工作。高龄、高寿：指老人家年龄。高见：指对方的见解。 高攀：和他人交朋友或结成亲戚。高堂：称对方父母。高足：称对方的学生或徒弟 。 4.“贵”字族 贵姓：询问对方的姓。贵庚：询问对方的年龄。贵恙：称对方的病。
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考点分析：
4. 要考虑表达方式。表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式 不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、 演讲、辩论等;书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语 体等。
2019中考语文基础训练-第三节 词语运用、用语得体
语文
4.掌握常用关联词语及复句类型 关联词语的运用是词语运用考查的重要部分。要正确运 用关联词语，不仅要掌握常用关联词语，还要掌握相关的复 句。下面为常用关联词的汇集：
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语文
复句类型 相关释义 关联词语 既……又……； 既……也……； 又……又……； 也……也……；一 边(一面)……一边 (一面)……；一方 面……另一方 面…… 相关例句
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语文
C．莫高窟是无数大师前仆后继 ，用智慧和汗水建造出来的 ．．．． 一座恢宏的艺术宫殿。 D．“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精 ．．．． 的态度贯穿于工作的始终。
【答案】C
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语文
探究
A.选项中“相宜”的意思为“适合、适宜”，符合句意，使 用正确。 B．选项中“滞留”的意思为“停滞、停留”，符合句意， 使用正确。
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语文
C．英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖 ，让同学们学 ．．．． 得轻松，记得牢固。 D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡 ．．． 群 ，是校草的热门人选。 ． 【答案】C
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语文
探究
A.选项中“收敛”的意思为“减弱或消失”，符合句意，使 用正确。 B．选项中“建树”的意思为“建立了不朽的功勋或在事业 上有很大的成就”，符合句意，使用正确。 C．选项中“惟妙惟肖”的意思为“描写或模仿得非常逼 真”，不能修饰“讲语法”，使用错误。
知识储备
考生要顺利地解答好词语运用这一考点，应注意积累， 扩大词汇量。解答词语运用题时应注意以下几方面： 1．理解词语的含义 广东中考出现的要求考生辨别的词语都是课本中学过的 或日常生活中常常用到的，要注意积累课文中的词语和日常 生活中的常见词语。词汇量的丰富，也能增强语言感受力，
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考点介绍 方法点拨 题型练习
考点介绍
语言表达的得体是指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的 要求。“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下 文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际 的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者 的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求 等)，使用恰当的语句来表情达意。2018年广东新考纲试题示例中以 选择题的形式考查“用语得体”这一考点。
D(谬赞：谦辞，意即“过奖”，是别人夸奖自己后，自己表示谦虚的客套话 ，不能用来表示对别人的夸赞。)
题型练习
7.下列各种表述中，语言得体的一句是（ ） A.某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有 限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和同学 们帮助我们，为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。” B.某饮料广告在广播里播放，其文字稿中这样写道：“……该饮料 ( 系成人饮品)中含有治癌物质，可以调节人体内循环。特向全国诚招 经销商，欢迎垂询。”
题型练习 2.下面语境中，用语不得体的一项是（ ） 王编辑： 您好! 我到贵府拜访您，您不在。我把拙作《诗经情思》放在您家，望拜 读。本人有吟诗爱好，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能修 改，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。 李阳 A.贵府 B.拙作 C.拜读 D.赐教
C(“拜读”是读别人作品或书信的敬辞，不能用于别人读自己的作 品。)
题பைடு நூலகம்练习
D 8.下列句子画线部分表达得体的一项是（ ） A “抱歉，打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问 题。”——记者小王采访心理学家张教授。 B银行营业厅服务员对张小明说：“ 你想干什么？”——张小明来到银行营 业厅，正选择要到哪个窗口办业务。 C“ 不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻 发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。 D.“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由 老朽做主了！”——某大学 工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。
题型练习
1.下面语境中，用语不得体的一项是（ ）
感谢您，杨老师！众所周知，您是一位著名的作家，作品广为 流传。我在上中学的时候就拜读过您的不少作品，久仰您的大名， 十分渴望成为您的高足。今天您和尊夫人应邀出席我们的文学社成 立仪式，我代表文学社全体成员对您表示衷心地感谢 A.拜读 B.久仰 C.高足 D.尊夫人 C(高足：敬辞，是对别人学生的尊称，不能用在自己身上 。)
题型练习
D(“惠顾”， 光临，惠临，敬辞，多用于商家欢迎顾客，用在学 校的邀请函中不恰当，宜改为“光临”。)
题型练习
5.下面语境中，用语不得体的一项是（ ）
那天，我冒昧到您府上拜会，您恰好有事外出。见令堂身体硬 朗、步伐稳健，又见垂念多日的贤侄学业有成，我深感欣慰。若有 空，请来寒舍一叙。 A.冒昧 B.令堂 C.垂念 D.贤侄 C(垂念：敬辞，指别人对自己的挂念。)
方法点拨
(三)注意说话场合对象 语言表达要符合场合，包括时间、地点、氛围等的要求；也要 符合对象，包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等的要求。同 样的意思，公开场合与私下场合，严肃的场合与比较随意的场合， 表达有所不同；同样的意思，对长辈、对朋友、对上级、对子女， 表达亦有所不同。
方法点拨 (四)注意语体上的区别 语体分口头语体和书面语体两大类。口头语体为日常用语，特点是 通俗易懂。书面语体中公文事务语体要求严谨明确简要，文艺语体要求 形象生动有感染力，科技语体要求客观逻辑性强，政论语体的特点是逻 辑性和形象性强，语言表达时要考虑语言风格及句式等。 (五)注意表达内容明确 目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多 用短句、口语，不能使用容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招 领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。
题型练习
3.下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发去的短信，其中用语不 得体的一项是（ ）
恩师无恙，毕业之后，学生常念师恩。曾经我是您的得意门生 ，现在学生也没让恩师失望!值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快 乐，万事如意!以后还请恩师继续指出我的不足，如有事需要学生效 劳，我当鼎力相助! A.得意 B.指出 C.效劳 D.鼎力 D(“鼎力”是感谢别人帮助之大，敬辞。此处谦敬失当，应 将“鼎力”改为“全力”。)
题型练习
D 4.下面语境中，用语不得体的一项是（ ） 邀请函 我校第五届艺术节将于 9月24～30日举行。我们向教育系统的各位领导、教师 及各位家长、校友发出诚挚邀请。 届时，您会欣赏到花的绽放，舞的优雅；您会听到琴的悠扬，歌的奔放 …… 这 里洋溢着青春的激情，激荡着创造的魅力，这里是心灵驰骋的原野，这里是放飞梦 想的蓝天。 同行在热情相邀，孩子在期待，母校在召唤，恭候您的惠顾！ ××中学 A.诚挚 B.欣赏 C.相邀 D.惠顾
题型练习
C.中央电视台综艺节目主持人赵保乐说：“最后，感谢嘉宾黄格选 和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺 之友俱乐部!” D.原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典礼时，面 对媒体的提问说：“谁搞‘三违背’，定会苦海无边，罪过! 罪过! 谁搞‘三符合’，自是回头是岸，善哉! 善哉! 阿弥陀佛!” D(A.“绵薄之力”是谦辞，用于对方不当；B.“治癌”与“致癌”同音 ，用于广播易引起歧义；C.“荣幸”是谦辞，用于对方不当。)
方法点拨
(一)注意敬谦辞的使用 敬辞是指含恭敬口吻的用语，谦辞指含降卑口吻的用语。敬辞 只能用于对方，而谦辞只能用于自己。两者不可混淆，混淆的话则 容易产生敬谦误用的情况。 (二)注意褒贬词的使用 语言表达过程中要恰当使用褒义词、贬义词，准确严密地表达 感情，另外，在特定情境中要灵活运用不同色彩的词语。如果使用 不当，则会产生褒贬误用的情况。
题型练习
6.下面语境中，用语不得体的一项是（ ） 学校的艺术节表演，同学们推荐小明当导演写剧本，他说：“既然大家如 此信任，当尽我绵薄之力。”剧本完成后，他请老师们来看：“学生不才， 请各位师长雅正。”根据剧本的设定，他选择了小红做主演，他对小红说： “欢迎你加入我们的演出队伍。”演出取得巨大成功，校长登台祝贺：“你 的作品异彩纷呈，在此我谨代表学校对你表示衷心的 谬赞。” A.绵薄之力 B.不才 C.雅正 D.谬赞