幼儿园食品安全常识讲课教案

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幼儿园食品安全知识教育教案5篇(幼儿园食品卫生安全知识教案)

幼儿园食品安全知识教育教案5篇(幼儿园食品卫生安全知识教案)

幼儿园食品安全知识教育教案5篇(幼儿园食品卫生安全知识教案)下面是我分享的幼儿园食品安全知识教育教案5篇(幼儿园食品卫生安全知识教案),供大家品鉴。

幼儿园食品安全知识教育教案1活动目标:1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项,学会正确进食方法。

2、明白吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话。

活动准备挂图活动过程一、教师透过与幼儿谈话,引出活动主题1、教师:小朋友,你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西,你们都吃过哪些零食呢?引导幼儿回答。

2、教师:刚刚小朋友都说了很多自我爱吃的零食,那除了零食以外,我们还要吃饭菜,小朋友,你们吃过的饭菜又都有哪些呢?教师引导幼儿用心回答。

二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险1、教师:小朋友,你们明白吗?饭菜可口,零食好吃,但是如果我们在吃东西的时候不注意,也会很容易发生危险的哦!2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。

如:有些孩子因为吃果冻造成窒息,有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

三、让幼儿自我发现由于进食不当所产生的危险1、教师:小朋友,此刻请你们说说你们在吃东西的时候就应要注意哪些事情呢?2、教师引导幼儿说一说自我在进餐时有哪些不正确的方式,就应要怎样样做,才能够避免危险的发生。

3、教师小结:吃饭时不能含饭在嘴巴里面,吃鱼的时候就应慢慢吃,防止被鱼刺卡到;汤太烫的话就应等一会儿再喝等等。

只要我们在吃饭的时候慢慢吃,多加注意,就不会发生这些危险。

四、出示挂图,进一步了解进食时要注意的安全1、教师:小朋友,请你们看一看这幅图里面都有什么资料呢?图上方是怎样样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?2、引导幼儿仔细观察图画,用自我的语言说一说。

3、教师小结:细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我们在吃水果时要及时吐核,吃有刺的食物时要慢慢吃,过热的食物要等到稍凉以后再吃。

五、教师引导幼儿回顾并总结这天活动的资料,期望幼儿在日常生活中养成良好的习惯,注意进食安全。

幼儿园小班食品卫生安全教案(精选5篇

幼儿园小班食品卫生安全教案(精选5篇

幼儿园小班食品卫生安全教案(精选5篇教案一:认识食品安全一、教学内容1. 教材章节:幼儿园健康领域《食品安全》单元第一节2. 详细内容:认识食品安全,了解食品的基本要求,认识食品包装上的基本信息。

二、教学目标1. 知道食品安全的基本要求。

2. 能够认识食品包装上的基本信息。

三、教学难点与重点1. 重点:认识食品的基本要求,食品包装上的基本信息。

四、教具与学具准备1. 教具:食品图片、食品包装实物、食品安全宣传册。

2. 学具:画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入:邀请幼儿分享自己喜欢的食物,讨论食物的来源和食品安全。

2. 知识讲解:介绍食品的基本要求,食品包装上的基本信息,如生产日期、保质期、生产厂家等。

3. 例题讲解:展示食品图片,让幼儿找出符合食品安全要求的食品。

4. 随堂练习:让幼儿分组,每组挑选一种食品,分析食品包装上的信息,判断是否符合食品安全要求。

5. 动手操作:让幼儿用画笔、画纸、剪刀、胶水等工具,制作食品安全宣传册。

六、板书设计1. 食品安全的基本要求2. 食品包装上的基本信息七、作业设计1. 作业题目:制作食品安全宣传册。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课幼儿对食品安全有了基本的认识,但在实际操作中,部分幼儿对食品包装上的信息识别能力较弱,需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸:邀请家长参与食品安全主题活动,提高家庭对食品安全的重视。

开展校园食品安全宣传活动,加强与社区的互动。

教案二:学会洗手一、教学内容1. 教材章节:幼儿园健康领域《卫生习惯》单元第二节2. 详细内容:学习正确的洗手方法,了解洗手的重要性。

二、教学目标1. 学会正确的洗手方法。

2. 认识到洗手的重要性。

三、教学难点与重点1. 重点:掌握正确的洗手方法。

四、教具与学具准备1. 教具:洗手液、肥皂、洗手盆、毛巾。

2. 学具:洗手图示、洗手歌谣。

五、教学过程1. 实践情景引入:邀请幼儿分享自己洗手的经验,讨论洗手的重要性。

幼儿园中班安全教育食品安全教案(精选5篇

幼儿园中班安全教育食品安全教案(精选5篇

幼儿园中班安全教育食品安全教案(精选5篇一、教学内容本教案主要围绕幼儿园中班安全教育中的食品安全进行,教材选用《幼儿安全教育手册》中第五章“我们的食品安全”相关内容。

详细内容包括:认识食品安全标志、了解食品保质期、学会辨别安全食品、掌握食品安全基本常识。

二、教学目标1. 让幼儿了解食品安全的重要性,增强食品安全意识。

2. 使幼儿学会识别食品安全标志,了解食品保质期,提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿学会识别食品安全标志,了解食品保质期。

教学重点:培养幼儿食品安全意识,提高自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具:食品安全标志卡片、食品模型、教学PPT等。

2. 学具:幼儿用书《我们的食品安全》、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入(1)教师出示一个过期的食品,引导幼儿观察并讨论:这个食品为什么不能吃?2. 例题讲解(1)教师出示食品安全标志卡片,讲解各种标志的含义。

(2)教师用PPT展示不同保质期的食品,引导幼儿了解如何查看食品保质期。

3. 随堂练习(1)教师发放食品模型,让幼儿分组进行实践操作,辨别食品安全标志和保质期。

(2)幼儿互相分享自己的辨别方法。

(2)教师布置课后作业,引导幼儿将所学知识运用到生活中。

六、板书设计1. 食品安全标志2. 食品保质期3. 辨别安全食品七、作业设计1. 作业题目:(1)请幼儿与家长一起查看家中的食品,辨别食品安全标志和保质期。

(2)画一幅关于食品安全的画,展示自己的食品安全意识。

2. 答案:(1)家长协助幼儿完成作业,确保幼儿能正确辨别食品安全标志和保质期。

(2)幼儿画作以展示食品安全为主题,鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学过程中的优点和不足,不断提高教学质量。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现,教师针对反馈情况进行个性化指导。

3. 拓展延伸:组织幼儿参观超市,实地辨别食品安全,提高幼儿的实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点:让幼儿学会识别食品安全标志,了解食品保质期。

幼儿园教案饮食安全教育(3篇)

幼儿园教案饮食安全教育(3篇)

第1篇一、活动目标1. 让幼儿了解饮食安全的基本知识,提高饮食安全意识。

2. 培养幼儿良好的饮食习惯,学会正确选择食品。

3. 增强幼儿的自我保护能力,预防食物中毒等食品安全问题。

二、活动重难点1. 活动重点:让幼儿了解饮食安全的基本知识,提高饮食安全意识。

2. 活动难点:培养幼儿良好的饮食习惯,学会正确选择食品。

三、活动准备1. 物质准备:PPT课件、食品图片、食物中毒案例视频、小卡片、小奖品等。

2. 经验准备:幼儿在日常生活中已有一定的饮食经验。

四、活动过程(一)导入1. 教师出示各种食品图片,引导幼儿说出食品名称。

2. 提问:你们知道这些食品从哪里来吗?它们有什么特点?3. 幼儿回答后,教师总结:这些食品都是我们日常生活中常见的,有的好吃,有的不好吃,有的对我们的身体有益,有的对我们的身体有害。

(二)学习饮食安全知识1. 教师播放PPT课件,讲解饮食安全的基本知识,如:a. 如何选择新鲜、卫生的食品;b. 如何辨别食品的质量;c. 如何预防食物中毒;d. 如何养成良好的饮食习惯。

2. 幼儿观看食物中毒案例视频,了解食物中毒的危害。

3. 教师引导幼儿讨论:我们应该如何预防食物中毒?4. 幼儿回答后,教师总结预防食物中毒的方法。

(三)互动游戏1. 教师分发小卡片,上面写着各种食品的名称,如水果、蔬菜、肉类、零食等。

2. 幼儿将小卡片分类,分为“有益食品”和“有害食品”。

3. 教师提问:为什么这些食品是有益的?为什么这些食品是有害的?4. 幼儿回答后,教师总结各类食品的特点。

(四)实践活动1. 教师组织幼儿进行“我是小小营养师”活动,让幼儿学习如何搭配营养均衡的餐点。

2. 幼儿分组,每组选择一种食材,如蔬菜、水果、肉类等,设计一道菜品。

3. 幼儿将设计方案写在纸上,教师评选出最佳菜品,给予小奖品。

(五)总结1. 教师总结本次活动的收获,强调饮食安全的重要性。

2. 幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

幼儿园小班健康食品安全教案(5篇

幼儿园小班健康食品安全教案(5篇

幼儿园小班健康食品安全教案(5篇教案一:认识食品安全一、教学内容1. 教材:《幼儿园食品安全教育》第12章2. 内容:认识食品安全,了解食品的基本要求和安全标准。

二、教学目标1. 让孩子们了解食品的基本要求和安全标准。

2. 培养孩子们正确的食品安全意识和饮食习惯。

3. 提高孩子们的观察和判断能力。

三、教学难点与重点1. 难点:让孩子们理解食品安全的概念和重要性。

2. 重点:掌握食品的基本要求和安全标准。

四、教具与学具准备1. 教具:食品安全图片、食品样本、食品安全宣传册。

2. 学具:画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 引入:通过图片和实物展示,让孩子们观察和描述食品的特点。

2. 讲解:讲解食品的基本要求和安全标准,如新鲜、无污染、煮熟等。

3. 实践:让孩子们自己动手制作食品,体验食品制作的过程。

六、板书设计1. 食品安全2. 基本要求:新鲜、无污染、煮熟3. 安全标准:无毒、无害、无过期七、作业设计1. 作业题目:制作食品安全海报2. 答案:海报上要包括食品的基本要求和安全标准,以及如何判断食品是否安全的方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:是否让孩子们充分理解食品安全的概念和重要性。

2. 拓展延伸:可以组织孩子们参观食品加工厂,了解食品的制作过程和安全措施。

教案二:食品包装的认识一、教学内容1. 教材:《幼儿园食品安全教育》第34章2. 内容:认识食品包装,了解食品包装的作用和基本要求。

二、教学目标1. 让孩子们了解食品包装的作用和基本要求。

2. 培养孩子们正确的食品包装使用意识和习惯。

3. 提高孩子们的观察和判断能力。

三、教学难点与重点1. 难点:让孩子们理解食品包装的作用和重要性。

2. 重点:掌握食品包装的基本要求和使用方法。

四、教具与学具准备1. 教具:食品包装样本、食品安全宣传册。

2. 学具:画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 引入:通过实物展示,让孩子们观察和描述食品包装的特点。

小班食品安全教案(优秀6篇)

小班食品安全教案(优秀6篇)

小班食品安全教案(优秀6篇)小班食品安全教案篇一小班健康活动:饮食安全一、活动目标:1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项,学会正确进食方法。

、2、知道吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话。

二、活动准备:食物图片三、活动过程:(一)、教师通过与幼儿谈话,引出活动主题1.教师:小朋友,你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西,你们都吃过哪些零食呢?(引导幼儿回答)2、教师:刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食,那除了零食以外,我们还要吃饭菜,小朋友,你们吃过的饭菜又都有哪些呢?(教师引导幼儿积极回答。

)(二)、引导幼儿了解进食可能遇到的危险1、教师:小朋友,你们知道吗?饭菜可口,零食好吃,但是如果我们在吃东西的时候不注意,也会很容易发生危险的哦!2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。

如:有些孩子因为吃果冻造成窒息,有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

3、教师:小朋友,现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢?4、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式,应该要怎么样做,才能够避免危险的发生。

5、教师小结:吃饭时不能含饭在嘴巴里面,吃鱼的时候应该慢慢吃,防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。

只要我们在吃饭的时候慢慢吃,多加注意,就不会发生这些危险。

(三)、出示图片,进一步了解进食时要注意的安全1、教师:小朋友,请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?2、引导幼儿仔细观察图画,用自己的语言说一说。

3、教师小结:细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我们在吃水果时要及时吐核,吃有刺的食物时要慢慢吃,过热的食物要等到稍凉以后再吃。

(四)、活动延伸教师引导幼儿回顾并总结今天活动的内容,希望幼儿在日常生活中养成良好的习惯,注意进食安全。

食品安全小班教案篇二教学目标1、使学生了解食品污染的知识,使学生了解食品中毒的相关教育知识。

食品安全教育幼儿园教案(3篇)

食品安全教育幼儿园教案(3篇)

第1篇活动目标:1. 让幼儿了解食品安全的重要性,提高幼儿的食品安全意识。

2. 培养幼儿养成良好的饮食习惯,预防食物中毒。

3. 增强幼儿的自我保护能力,学会识别不合格食品。

活动准备:1. 教学课件:食品安全知识、不合格食品图片等。

2. 小卡片:写有食品安全知识的卡片。

3. 模拟食品:水果、蔬菜、肉类等。

4. 背景音乐。

活动过程:一、导入1. 教师播放背景音乐,引导幼儿进入活动氛围。

2. 教师与幼儿一起做手指游戏:“食品安全歌”,让幼儿初步了解食品安全。

二、食品安全知识讲解1. 教师利用课件,向幼儿讲解食品安全的重要性。

2. 教师向幼儿展示不合格食品图片,让幼儿了解哪些食品是不合格的。

3. 教师讲解食品选购、储存、烹饪等方面的注意事项。

三、模拟食品活动1. 教师将模拟食品分发给幼儿,让幼儿辨认食品的种类。

2. 教师提问:“这些食品哪些是可以吃的?哪些是不可以吃的?”3. 教师对幼儿的回答进行点评,强调食品安全的重要性。

四、食品安全知识卡片游戏1. 教师将写有食品安全知识的卡片发给幼儿。

2. 教师提问:“卡片上写了哪些食品安全知识?”3. 幼儿回答后,教师对幼儿的回答进行点评。

五、总结1. 教师对本次活动进行总结,强调食品安全的重要性。

2. 教师鼓励幼儿将学到的食品安全知识带回家,与家人分享。

活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解食品安全的重要性,共同培养幼儿良好的饮食习惯。

2. 拓展活动:教师组织幼儿参观食品加工厂,让幼儿了解食品生产过程,提高食品安全意识。

活动评价:1. 幼儿对食品安全知识的掌握程度。

2. 幼儿在活动中的参与度。

3. 家长对活动的反馈意见。

第2篇课时:1课时年级:大班教学目标:1. 知识目标:了解食品安全的基本知识,认识到食品卫生的重要性。

2. 能力目标:学会辨别食品是否安全,提高自我保护能力。

3. 情感目标:培养幼儿对食品安全的关注,养成健康的生活习惯。

教学重点:1. 了解食品安全的基本知识。

幼儿园食品安全主题教育教案7篇

幼儿园食品安全主题教育教案7篇

幼儿园食品安全主题教育教案7篇幼儿园食品安全主题教育教案(精选篇1)活动目标1、了解买食品时应该注意的事项。

2、通过探索,了解食品包装袋上的出厂期、保质期。

3、知道食品的保质期关系到身体健康,培养幼儿的安全意识。

活动准备1、图片:肚子疼的男孩,膨化食品。

2、每位幼儿准备一个小包装的食品。

活动过程一、观察图片,引出课题。

1、图片:肚子疼的男孩提问:这个小朋友怎么了?他为什么肚子疼呀?引导幼儿讨论,找出肚子疼的原因。

2、图片:膨化食品提问:这是什么?3、引导幼儿讨论:是什么原因造成肚子痛和不舒服的?(让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。

)教师:想知道为什么会这样吗?二、了解食品的保质期和生产日期。

1、教师扮成医生:小朋友,你是食物中毒了。

医生观察膨化食品:这袋食品已经过了保质期,你吃了过期的食品,就会生病不舒服。

2、引导幼儿观察食品包装,学习观察包装袋上的生产日期和保质期。

(1)什么叫过期啊?(已经不能吃了。

)教师:过期的意思是超过了保质期,已经变质的东西。

(2)什么是保质期呢?教师:食品生产出来(生产日期)到最后食用的那天之间的那段时间就叫保质期。

3、引导幼儿观察食品包装袋上的生产日期和保质期。

(1)我们在商场里选购食品时,要注意什么?怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的?有没有过保质期?什么地方会有这些标记?(2)请小朋友拿出自己带来的食品,看包装袋背面,右下部位有生产日期和保质期。

(教师讲解。

)(3)怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?教师:有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。

(4)幼儿观察自己带来的小袋食品,幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。

三、进一步了解食品的食用安全1、组织幼儿讨论:在买食品时,除了要看清食品的生产日期和保质期,还要注意什么?(幼儿自由讨论。

)2、教师小结:在买食品时,除了要看清食品的生产日期和保质期,还要选购包装完好的食品,检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。

幼儿园安全课食品安全教案参考7篇

幼儿园安全课食品安全教案参考7篇

幼儿园安全课食品安全教案参考7篇教案中设计的科学实验可以让学生亲身参与,激发他们的探索精神和好奇心,只有结合实际教学内容和进度而设计的教案,才能帮助教师更好地掌握课堂节奏,本店铺今天就为您带来了幼儿园安全课食品安全教案参考7篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园安全课食品安全教案篇1活动目标1、通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

3、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。

4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》2、图片:(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

过期的食物。

腐烂变质的食物。

假冒、劣质的食物。

没洗干净的食物)3、每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程一、激发兴趣1、播放120急救录音,教师紧张提问:发生什么事啦?(幼儿相互猜测)2、教师出示一个小小的铁制五角星,故作神秘:要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。

二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,喘不气来,躺不下,又坐不下,可难受了。

爸爸妈妈担心死了。

着急的父母叫来医院的急救车,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。

医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。

经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。

医生告诉龙龙说:以后,一定不能把一些危险的东西放入口中。

讲述完后提问:1、龙龙的身体好受吗?2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?4、医生对龙龙说了什么?5、你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中?教师感慨:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。

幼儿园《食品安全》教案(通用6篇)

幼儿园《食品安全》教案(通用6篇)

幼儿园《食品安全》教案(通用6篇)幼儿园《食品安全》教案篇1教学目的:让学生了解食品卫生安全知识,认识食物中毒特征,提高自我救护意识,预防发生食物中毒。

初步培养学生的安全意识,提高自我保护能力。

培养学生对事物的判断能力。

教学过程:一、导入1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。

2、让学生说一说怎样区分问题食品,预防食品中毒。

二、重点1、认识食物中毒特征。

胃肠道症状:腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热2、提高自我救护意识出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。

3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯,勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手b不吃生、冷、不清洁食物c不吃变质剩饭菜d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e不要长期吃辛辣食品f不要随便吃野果,吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐。

千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

i不喝生水,建议喝标准的纯净水。

从家里所带腌制品在校不能超过2天j 谨慎选购包装食品,认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。

查看市场准入标志(QS)。

三、要牢固树立"安全第一,预防为主"的思想,因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。

希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意,如果忽略了这项,其后果不堪设想活动反思:“民以食为天”,我们每天都要吃食物,但我们的食物安全吗?这是值得我们探究的问题。

特别是现在很多的孩子热衷于垃圾食品,肯德基、薯片、可乐、口香糖更是孩子们的最爱。

这些食品虽美味可口却含有很多的食品添加剂,长期食用定会危害人体健康。

因此,通过本课的学习,旨在帮助孩子形成正确的食品安全观念,增强孩子的食品安全意识,掌握在日常生活中相关的食品安全知识,从而提高安全系数,养成良好的饮食习惯,健康成长。

幼儿园《食品安全》教案篇2活动目标:1.知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。

食物安全教育幼儿园教案(3篇)

食物安全教育幼儿园教案(3篇)

第1篇课时:1课时年级:中班教学目标:1. 让幼儿了解食物安全的基本知识,提高食品安全意识。

2. 培养幼儿良好的饮食习惯,预防食物中毒。

3. 增强幼儿的自我保护意识,学会在遇到食物安全问题时如何应对。

教学重点:1. 食物安全的基本知识。

2. 良好的饮食习惯。

教学难点:1. 如何预防食物中毒。

2. 学会应对食物安全问题的方法。

教学准备:1. 多媒体课件:《食物安全我知道》2. 食物安全标识图片若干3. 食物安全知识卡片4. 水果、蔬菜、糖果等实物5. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料教学过程:一、导入1. 教师出示水果、蔬菜、糖果等实物,引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 提问:小朋友们,你们知道这些食物是从哪里来的吗?3. 引导幼儿讨论:我们应该如何保证食物的安全呢?二、基本知识讲解1. 教师通过多媒体课件,向幼儿讲解食物安全的基本知识,如:- 食物来源:了解食物的来源,知道哪些食物是安全的,哪些食物可能存在风险。

- 食物保存:讲解食物的保存方法,如冷藏、冷冻、常温保存等。

- 食物烹饪:讲解食物的烹饪方法,如生食、熟食、蒸煮等。

- 食物搭配:讲解食物的搭配原则,如营养均衡、色香味俱全等。

2. 教师出示食品安全标识图片,向幼儿讲解不同标识的含义,如QS标志、有机认证等。

三、案例分析1. 教师选取几个典型的食物安全问题案例,如:食品添加剂、农药残留、过期食品等。

2. 引导幼儿分析案例,讨论如何预防类似问题的发生。

四、实践活动1. 教师将幼儿分成小组,每组发放食物安全知识卡片,让幼儿通过卡片上的信息,完成以下任务:- 识别安全食品和非安全食品。

- 学习如何查看食品的生产日期和保质期。

- 了解食品添加剂的作用和危害。

2. 小组讨论结束后,每组派代表分享学习成果。

五、手工制作1. 教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料,引导幼儿制作“食物安全小卫士”。

2. 幼儿根据所学知识,设计并制作出属于自己的“食物安全小卫士”。

幼儿园食品安全教案(15篇)

幼儿园食品安全教案(15篇)

幼儿园食品安全教案(15篇)幼儿园食品安全教案第1篇:教学目标:1、经过学习有关安全知识,使学生在购买食品时要进行选择和鉴别,使学生安全、健康成长。

2、解健康的小常识。

3、培养良好的卫生习惯。

4、加强幼儿的食品安全意识。

5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本事。

教学重点:认识合理营养及食品安全的重要性。

教学过程:(一)谈话引入课题今日中午食堂为大家准备哪些美味呢爱吃吗大家的回答让我想到中国的一句古话:民以食为天。

可见食品对我们生活和学习是至关重要的。

能说说平时都喜欢吃些什么吗大家喜欢吃的东西真是各式各样,那是不是所有的食品对我们人体都有好处呢今日这节晨会课,教师想和大家一齐走进食品王国,来学习一些关于食品安全的小知识。

(二)视频引入垃圾食品瞧,这是什么(辣条)好吃吗这好吃的辣条背后藏着什么秘密呢让我们一齐来看一看看这段视频,谁有话要说原先这美味的辣条背后藏着这么可怕的秘密。

看来不是所有的食物都能吃的,有些食物虽然好吃,但对我们身体的危害是很大的。

(三)介绍垃圾食品生活中,我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。

你还明白哪些垃圾食品教师也收集一些关于垃圾食品的小知识,此刻我们请杨晨宇帮我们介绍一下。

平时喜欢吃这些东西吗可是这些食品存在的安全隐患,真的让人不寒而栗啊。

食品安全和我们的健康是息息相关的,联系实际,你打算以后怎样做少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜看来今日的晨会课,大家都收获不少啊。

(四)介绍食品卫生习惯其实要想做到安全饮食,除要选择正确的食品以外,,还应当注意些什么单教师这边也有几条注意点,对照这些要求,你觉得那些地方需要改善大家的决心可真大。

教师相信你们必须会对号入座,真正做到健康饮食。

经过今日的学习,大家对食品安全都有必须的解。

让我们一齐保食品安全,筑健康长城。

最终教师想送给大家一句话:安全饮食,健康成长。

让我们牢记这句誓言!幼儿园食品安全教案第2篇:活动目标1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

幼儿园小班健康食品安全教案(5篇

幼儿园小班健康食品安全教案(5篇

幼儿园小班健康食品安全教案(5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解食品安全的基本知识,增强食品安全意识。

2. 培养幼儿在选购食品时能够注意辨别食品的质量,避免食品安全问题。

三、教学难点与重点教学难点:食品安全问题的识别及预防措施。

教学重点:健康饮食习惯的培养。

四、教具与学具准备1. 教具:食品安全知识PPT、常见食品模型、食品安全宣传册。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示一组食品安全问题导致的实例图片,引导幼儿关注食品安全问题,激发学习兴趣。

2. 例题讲解(15分钟)结合PPT,详细讲解食品安全的基本概念、常见食品安全问题及预防措施、食品选购注意事项等内容。

3. 随堂练习(10分钟)分发食品模型,让幼儿分组进行选购练习,教师指导并纠正错误。

4. 小组讨论(10分钟)5. 互动环节(10分钟)开展“食品安全知识问答”活动,检验幼儿学习效果。

六、板书设计1. 食品安全知识框架图2. 常见食品安全问题及预防措施列表3. 食品选购注意事项七、作业设计1. 作业题目:(1)简述食品安全的基本概念。

(2)列举三个常见的食品安全问题及预防措施。

2. 答案:(1)食品安全:指食品无毒、无害,符合营养要求,不对人体健康造成危害。

(2)例子:食品添加剂超标、农药残留、过期食品。

预防措施:购买时注意查看生产日期、保质期、生产厂家等信息;避免购买过期、变质的食品;合理储存食品,避免受潮、霉变等。

(3)注意事项:购买时查看食品标签、生产日期、保质期;避免购买三无产品;注意食品的颜色、气味、口感等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次课程结束后,教师应反思教学过程中是否存在讲解不清晰、互动环节不够充分等问题,并在下次课程中进行改进。

2. 拓展延伸(1)组织家长座谈会,宣传食品安全知识,提高家长对食品安全的重视。

(2)开展食品安全主题活动,如制作食品安全宣传海报、举办食品安全知识竞赛等,提高幼儿对食品安全的认识。

幼儿园食品安全教育教案(通用13篇)

幼儿园食品安全教育教案(通用13篇)

幼儿园食品安全教育教案(通用13篇)幼儿园食品安全教育篇1活动目标:1、使幼儿了解不同的食物有不同的营养,可满足身体各方面不同的需要。

2、帮助幼儿克服不良的包含习惯,如:挑食、偏食等。

活动准备:1、自制道具:肉蛋鱼、蔬菜、水果、豆类、谷类等五大类食品。

2、活动前了解本班幼儿的饮食状况,包括挑食、偏食或吃得过多等。

活动过程:1、教师讲故事引出主题老师T:小朋友们好,今天老师要给小朋友们讲一个很好听的故事,那我们背好小手,用自己的小耳朵听好了。

有个孩子叫小刚,从小就不肯好好吃饭,总是喜欢吃零食、糖果、饼干和饮料,吃饭时只吃几口,一边吃,一边玩,很多蔬菜都不爱吃,总是挑挑拣拣的,结果个子长不高,身上也不长肉,脸色又黄又绿,还经常生病,妈妈带他到医院检查,医生说他是营养不良。

2、实时词汇:营养不良T:小朋友,你们知道不知道什么是营养不良啊?营养不良啊,主要是指我们的身体需要各种养料,而这些养料呢,就藏在各种食物里,如果没有食物吃进去,我们的身体就会出现个子不高,身体不长肉等问题。

这啊,就是营养不良。

3、请幼儿思考并回答问题(1)为什么要好好吃饭?T:那我们大家要不要好好吃饭啊?S:要T:为什么要好好吃饭?(幼儿回答,教师提示)。

S:因为不好好吃饭,会营养不良,个子会长不高,身体会不长肉,还会生病。

(2)那我们怎样做才是好好吃饭?T:我们应该不挑食,不偏食,不吃很多零食,而且啊吃饭时要细嚼慢咽。

4、教师出示五大类食品的自制教具,请幼儿辨认各是什么?说说自己吃过哪些,它们的味道怎么样?然后教师分类讲解各种食物的特点和作用。

(1)谷类食物指的是用米、面做成的各种食品,如:米饭、面条等。

T:小朋友,你们看碗里装的是什么啊?S:米饭T:对啊,米饭是用米来做成的,它含有很多很多热量,是我们饮食中的主要食品,叫主食。

主食类:面条、面包它们都是有营养的食物,小朋友可要好好吃饭。

T:那我们现在看这是什么啊?S:鸡蛋、肉、鱼。

幼儿园食品安全教案5篇

幼儿园食品安全教案5篇

幼儿园食品安全教案5篇一、教学内容本教案主要围绕幼儿园食品安全教育展开,涉及教材《幼儿生活指导》第三单元“安全小卫士”的第58章节,具体内容包括:认识食品安全标识、了解食品保存方法、学会辨别食品新鲜度、拒绝垃圾食品。

二、教学目标1. 让幼儿了解食品安全的重要性,提高食品安全意识。

2. 使幼儿掌握基本的食品安全知识和技能,如认识食品安全标识、辨别食品新鲜度等。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿学会辨别食品新鲜度,拒绝垃圾食品。

教学重点:认识食品安全标识,了解食品保存方法,提高食品安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具:食品安全标识卡片、食品模型、垃圾食品图片、食品保存方法图解等。

2. 学具:画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(1)邀请幼儿参与“我是小小食品安全员”的角色扮演活动,让幼儿在游戏中了解食品安全的重要性。

(2)展示食品安全标识卡片,引导幼儿认识并了解其含义。

2. 例题讲解(1)讲解食品保存方法,通过图解和实际操作,让幼儿了解不同食品的保存方式。

(2)以水果为例,教幼儿如何辨别新鲜度,引导幼儿拒绝不新鲜的食品。

3. 随堂练习(1)让幼儿分组,每组挑选一种食品,讨论并展示如何正确保存。

(2)组织“垃圾食品大辨别”活动,让幼儿辨别垃圾食品,提高其识别能力。

(1)回顾本节课所学内容,巩固食品安全知识。

(2)邀请幼儿分享自己的学习心得,鼓励他们在家中也关注食品安全。

六、板书设计1. 食品安全标识:展示各类食品安全标识,提醒幼儿购买食品时要注意查看。

2. 食品保存方法:以图解形式呈现不同食品的保存方法,方便幼儿理解和记忆。

3. 辨别食品新鲜度:以水果为例,列出辨别新鲜度的方法。

七、作业设计(1)在家中找出3种带有食品安全标识的食品,并了解其含义。

(2)观察家里的食品保存方法,判断是否正确,如有不正确的地方,提出改进建议。

2. 答案:(1)略。

(2)略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注幼儿在课堂上的表现,了解他们对食品安全知识的掌握程度,针对不足之处进行改进。

幼儿园食品安全教育教案(6篇)

幼儿园食品安全教育教案(6篇)

幼儿园食品安全教育教案(6篇)教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

下面是小编辛苦为大家带来的幼儿园食品安全教育教案(6篇),如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

食品安全教案篇一教学目标:一、知识:1、关注并学会粗略评价自身的营养状况2、明白什么是合理膳食并理解合理膳食的意义二、能力:1、有兴趣评价自身的营养状况并原与其他同学交流,尝试设计表格2、有兴趣参与课堂调查活动,并小组协作将数据进行初步处理3、尝试设计一份营养合理的食谱二、情感:关心长辈的饮食,体验父母的辛劳,学习表达孝心教学重点:1、关注并学会粗略评价自身的营养状况2、参与设计一份营养合理的食谱3、关注食品安全教学难点:关注食品安全教学方法:调查探究法、讨论法课时安排:1课时教学设计:教学环节教师活动学生活动设计意图(一)情境导入人太胖太瘦都说明这个人的营养状况不太好,那什么样的体重才是比较标准的呢讨论、交流、表达调动学生积极性(二)评价自身的营养状况并交流引导学生以小组为单位讨论自己的身体健康状况和营养状况参与讨论,交流,表达让学生关注并粗略评价自身的营养状况。

(三)过度为了让同学们更好地了解自己的饮食习惯和饮食结构,我们来做一个简单的课堂调查学生发言,讨论自己的饮食习惯和饮食结构是否正确,并说出科学依据让学生明白饮食卫生的科学道理,体现教学来自生活,指导学生的日常生活,提高学生日常生活中的科学素养。

(四)营养学专家对合理膳食的建议提问:什么样的饮食习惯和饮食结构才是合理的,才有利于我们健康成长?说说自己的看法讲述《中国居民膳食指南和平衡膳食宝塔》的有知识学生发言,谈谈对正确的饮食习惯和饮食结构的理解学生发表自己的看法后再给出营养专家的建议,有利于学生更深刻的理解怎样才是正确的饮食习惯和饮食结构。

教学环节学生活动设计意图(五)“今天我们当家”——为家人设计一日食谱描述父母的辛劳和同学们的幸福生活,安排学生讨论如何为家人设计营养合理的一日食谱。

幼儿园食品安全的教案(精选5篇)

幼儿园食品安全的教案(精选5篇)

幼儿园食品安全的教案(精选5篇)作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的幼儿园食品安全的教案(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园食品安全的教案1教学目标:1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

教学准备:图片1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

教学过程:一、教师讲述故事:一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根。

冬冬马上吃了。

冬冬回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃,妈妈说:"冬冬,等洗干净了再吃。

""我不怕脏"冬冬吃了很多。

夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

讨论:小朋友,冬冬的肚子为什么会疼?说一说,你是怎样做的?二、观看图片,引导幼儿讨论:1、观察图片老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

过期的食物。

腐烂变质的食物。

假冒、劣质的食物。

没洗干净的食物。

2、提问:这些东西你吃过吗?说一说,这些东西为什么不能吃?3、小结:大街上的烧烤的东西特别不卫生,而且吃了容易致癌。

吃水果之前一定要洗干净。

买食物一定要有质量安全标志,保制期内的食物。

一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中毒的。

三、游戏:判断对错1、上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结:不生病时,不能随便吃药,否则也会对身体造成伤害。

而且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中毒,后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结:小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃,即使要吃时,一定要用小勺弄碎了再吃。

特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

幼儿园食品安全教育教案

幼儿园食品安全教育教案

幼儿园食品安全教育教案幼儿园食品安全教育教案(9篇)幼儿园食品安全教育教案1教学目标:1、知道小食品有优劣之分,知道不能随便吃东西。

2、知道一些辨别优劣食品的方法。

3、知道要到正规的商家购买食品,不能在小摊贩上购买不正规的食品。

教学准备:1、幼儿从家带小零食。

2、准备对比性较强的x种食品。

3、由劣质食品引起幼儿生病的图片若干。

教学过程:一、出示图片导入提问:1、图上的小朋友怎么了?(生病了)2、为什么会生病呢?导入故事《贪吃的xx》。

二、教师讲述故事《贪吃的xx》边看图片边讲述,讲完后提问:1、xx怎么了?(生病了。

)2、为什么会生病呢?(乱吃东西。

)3、他吃的东西在哪儿买的?(小摊贩上。

)4、他都买了哪些食品?(劣质的方便面,没有生产日期的果冻,面包,还有一些黑黑的辣丝等。

)5、这些东西能吃吗?为什么?6、医生对xx是怎么说的?(xx的病是他贪吃,乱吃造成的,小朋友要吃干净有营养的`食品,不能购买小摊贩上的“三无”产品,吃了不干净或细菌超标的食品就会引起人的身体不适的。

)7、xx后来是怎么做的?(再也不多吃乱吃东西了。

)三、怎样辨别小食品的优劣呢?教师出示一件劣质的小食品和一件正规厂家生产的小食品,引导幼儿观看:1、看外包装图案。

(是否鲜艳清晰。

)2、看生产日期,保质期,生产厂家。

3、看里面的物品,优劣进行比较。

4、比较这些物品的购买处。

教师小结简单的辨别食品优劣的方法。

四、幼儿拿出自己带来的小食品。

1、引导幼儿查看外包装,进行初步辨别。

2、打开以后,看,闻。

3、介绍自己小食品的购买处。

五、教师总结。

劣质食品对人体的危害。

如何辨别食品的优劣以及如何购买优质食品。

幼儿园食品安全教育教案2活动目标:1、初步了解“三无食品”、过期食品、,知道吃了这些食品会危害身体健康。

2、能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

3、在生活中增强食品安全认识,提高自我保护能力。

活动准备:1、活动课件。

2、食品若干、牛奶若干。

幼儿园食品安全教育教案

幼儿园食品安全教育教案

幼儿园食品安全教育教案幼儿园食品安全教育教案(通用19篇)幼儿园食品安全教育教案篇1活动目标:1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识:餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不叹食街头小吃。

2、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。

活动准备:洗干净的苹果一只,水果刀一把,洗净去皮苹果每人一小块,放在干净盘内。

活动过程:1、边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。

(1)有一天幼儿园放学了,妈妈来接洋洋回家。

路上,洋洋的肚子饿了,他吃了羊肉串。

(2)回到家洋洋又吃了苹果。

苹果是从哪里拿出来的?(菜兜里的.)(3)吃了羊肉串和苹果以后,洋洋怎么啦?(难受、肚子疼)(4)洋洋去了医院,你们知道医生对洋洋说了什么?2、进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。

如,路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。

3、现场示范:瓜果洗净去皮。

4、请幼儿洗手、吃苹果。

老师为大家准备了干净的苹果,可小朋友们的销售干净不干净呢?谁能告诉老师吃东西前要先干什么?幼儿园食品安全教育教案篇2活动目标:1、初步了解“三无食品”、过期食品、,明白吃了这些食品会危害身体健康。

2、能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

3、在生活中增强食品安全意识,提高自己保护潜力。

活动准备:1、活动课件。

2、食品若干、牛奶若干。

活动过程:一、了解三无食品。

1、(你们看,这是谁懒羊羊为什么在哭呢(幼儿猜测原因)2、教师:原先懒羊羊身体很不舒服所以就哭了,这可怎样办才好呢(送医院)教师小结:对了,如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下,这样会让我们的身体持续健康。

3、教师:懒羊羊也来到了医院,我们听听医生是怎样说的(播放医生的话)4、教师:懒羊羊为什么身体会不舒服的呢(幼儿根据录音回答)5、教师:原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服,你们明白什么是三无食品吗?6、教师:我们听医生介绍一下,三无食品是哪三无呢?教师出示相应字卡介绍三无食品,并帮忙幼儿了解其含义。

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幼儿园食品安全宣传知识◆为儿童购买食品应注意以下六点:1.到正规商店里购买,不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。

2.购买正规厂家生产的食品,尽量选择信誉度较好的品牌。

3.仔细查看产品标签。

食品标签中必须标注:产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。

不买标签不规范的产品。

4.食品是否适合儿童食用。

儿童食品至今尚无明确的定义,因此,为儿童选择食品谨慎为宜。

5.不盲目随从广告,广告的宣传并不代表科学,是商家利益的体现。

6.关注儿童食品的相关信息。

如:我国已经启动了“儿童食品行业食品安全信用体系建设”工作,此工作将为儿童食品的选择提供消费参考。

◆小食品尽量少吃不少小食品在生产过程中都使用了添加剂,这些添加剂对儿童的肝、肾功能影响较大。

过量食用加入防腐剂、色素、甜味剂的食品,还会对儿童的中枢神经系统造成伤害。

而且小食品的营养素不全面,孩子零食吃多了,就不会好好吃饭,长此以往可能会会造成营养不良。

特别需要提醒父母的是,检疫人员查出的不合格食品之中,小食品的不合格率最高。

所以说,所谓的“小食品”并不是儿童食品,尤其是校园周边、街头巷尾的小食品,不可以让孩子任意吃。

◆饮料尽量不要多喝随着人们经济生活条件的提高,有些家长购买饮料让孩子当水喝,这是不科学的,也是不负责任的。

有些饮料含有激素,长期饮用会过早长出胡须或导致肥胖,内分泌失调,性早熟,都不利于孩子的生长发育和身心健康最适合孩子的饮料就是白开水和自制新鲜果汁。

在此提醒家长和同学出门最好自带白开水。

水是最好的饮料,能补充体能,排除毒素,是任何饮品不能代替对人体的价值。

如果需要食用饮品,要在可靠的正规商场购买包装上注明厂名厂址、生产日期、保质期,有配料说明和合格证的正规厂家生产的产品,切勿购买校园周边、街头巷尾的“三无”汽水。

◆如何避免幼儿饮食中的化学物质污染?食品中的化学物质污染有农药残留、兽药残留、激素、食品添加剂、重金属等。

农残、兽残和激素对儿童的危害是肠道菌群的微生态失调、腹泻、过敏、性早熟等。

因此,蔬菜、水果的合理清洗、削皮,选择正规厂家的动物性食品原料,不吃过大、催熟的水果等就显得十分重要。

食品添加剂的泛滥是儿童食品中化学污染的主要问题。

街头巷尾的小摊小贩,幼儿园周围的食品摊点,都在出售着没有保障的五颜六色的、香味浓郁的劣质食品。

近年来医学界发现的中学生肾功能衰竭、血液病病例,已证实了儿童时期食用过多的劣质小食品的危害。

儿童的铅污染问题值得关注。

与铅有关的食品是松花蛋、爆米花;有关的餐具是:陶瓷类制品、彩釉陶瓷用具及水晶器皿;含铅喷漆或油彩制成的儿童玩具、劣质油画棒、图片是铅暴露的主要途径之一,因此,儿童经常洗手十分必要。

另外避免食用内含卡片、玩具的食品。

食品安全小常识1、易被污染的食物:夏季气温升高,湿度大,适合各种致病微生物繁殖,食物易腐败,再加之苍蝇叮爬,污染食物,如果人吃了被病菌或病菌毒素污染的食物,就可能引起食物中毒。

熟食制品、凉菜、冷食等食品加工或贮存不当,极易引发食物中毒。

一般来说,易导致食物中毒的食品以冷荤、凉菜、剩米饭和肉制品等为主,海鲜类食品、扁豆、新鲜腌制的咸菜也易出现这一问题。

2、食物中毒可出现多种症状食物中毒者最常见的症状是剧烈呕吐、腹泻,同时伴有中上腹部疼痛。

食物中毒者常会因上吐下泻3、食物中毒后的应急措施食物中毒发生后,千万不要恐慌,自乱阵脚,可以采取以下应急措施:饮水立即饮用大量干净的水,对毒素进行稀释。

催吐用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。

处理将引起中毒的饮食进行有效处理,避免更多的人受害(摘自《健康报》2004.06.11第4版)别吃生鲜鱼虾蟹近年来,随着居民饮食模式的多样化,提供生鲜及未彻底加热的水产品的食品生产经营单位和摄食人数呈现出大幅度上升的趋势,由此引发食源性寄生虫病的发病率明显升高。

食源性寄生虫病的种类食源性寄生虫病是指进食生鲜的或未经彻底加热的含有寄生虫虫卵或幼虫的食品而感染的一类疾病的总称。

目前,对人类健康危害严重的食源性寄生虫有华支睾吸虫(又称肝吸虫)、卫氏并殖吸虫(又称肺吸虫)、姜片虫、广州管圆线虫等。

感染途径进食生鲜(生鱼片、生鱼粥、生鱼佐酒、醉虾蟹)或未经彻底加热(如涮锅、烧烤)的水生动植物。

抓鱼后不洗手或用口叼鱼。

使用切过生鱼的刀及砧板切熟食或用盛过生鱼的器皿盛熟食。

饮用含有囊蚴的生水。

感染后有什么表现华支睾吸虫病的危害主要是肝受损。

轻症者可出现胃肠道不适症状,重者常有肝肿大、肝区疼痛、肝硬变,甚至死亡。

感染肺吸虫囊蚴后,幼虫或成虫在人体组织和器官内移行。

若寄居在肺,患者有咳嗽、胸痛;寄居在脑,则出现癫痫、偏瘫等;寄居在肝,主要表现为肝大、肝区疼痛;寄居在皮下,可形成移行性包块或结节。

感染姜片虫后可出现腹痛、腹泻等。

感染广州管圆线虫后,虽然幼虫可在人体内移行,但一般病变是集中在脑组织,可引起剧烈头痛、恶心、呕吐、发热及颈硬等。

严重者可出现瘫痪、嗜睡、昏迷,甚至死亡。

预防感染的措施食品生产经营者和消费者应避免提供或食用被寄生虫污染的水产品。

具体的预防措施为:避免进食生鲜的或未经彻底加热的鱼、虾、蟹和水生植物。

不喝生水,不吃生的蔬菜。

不用盛过生水产品的器皿盛放其他直接入口的食品。

加工过生鲜水产品后及时洗手。

加工过生鲜水产品的刀具及砧板必须清洗消毒后方可再使用。

不用生的水产品喂猫、犬等。

《食品安全》儿歌春季是传染病的高发季节,幼儿园的孩子年龄小,缺乏食品安全卫生意识,常喜欢买、喜欢吃流动摊点的食品和不利于健康的垃圾食品。

为了孩子们的健康,请您把好这一关。

食品安全真重要,病从口入危害大。

三无食品莫食用,有害物质在其中。

小摊小贩莫相信,卫生更是谈不上。

过期食品切注意,吃了危害大又大。

变质食品切分清,中毒机率高又高。

油炸腌制要少吃,健康危害正面临。

良好习惯要养成,食品挑选切注意。

儿歌(一)《预防疾病要牢记》风把气散;我拍四,你拍四,蔬菜水果要常吃;我拍五,你拍五,喷嚏咳嗽手绢捂;我拍六,你拍六,勤换衣服勤洗手;我拍七,你拍七,路边食品不贪吃;我拍八,你拍八,公共场所不要去;我拍九,你拍九,病人家中不逗留;我拍十,你拍十,自我保护有意识。

儿歌(二)《洗手歌》小朋友,快快走,卷起袖子来洗手,拧开水龙头,把手冲一冲,拿起肥皂搓搓搓。

12345,手心搓搓搓,22345,手背搓搓搓,32345,指甲缝里搓一搓,42345,手腕记得也要搓。

最后流水冲干净,双手水滴洒水槽,我们大家比一比,谁的小手最干净,最—干—净!当心剪刀大嘴巴小剪刀,轻轻拿,当心它的大嘴巴。

剪纸时候才用它,走路时候要放下。

小朋友们用剪刀,握住刀尖递给她。

别让嘴巴咬到人,安全使用别忘啦!危险的东西不要动爸爸的打火机,不要动,不要动。

家里的暖水瓶,不要动,不要动。

厨房的燃气灶、刀具,不要动,不要动。

卫生间里的消毒水、清洁剂,不要动,不要动。

电源的插座,不要动,不要动。

哦!我知道许多的东西不能动,要等大了才能动。

小插销,我不动插座有眼不会眨,电在眼里安了家。

小朋友们要记住,两只手要远离它。

电线危险我不动雷声响,狂风到,半截电线空中掉,风一吹来它就摇,线头有电别碰到。

陌生人不能理妈妈不在我看家,门外有人把话搭,我从门镜悄悄看,从来没有见过他,不是家人不说话。

不乱动煤气灶家中煤气灶,火苗红又旺。

做饭本领高,危险也不小。

远离煤气才最好,小朋友们要记牢。

安全过马路大马路,真热闹,过路办法我知道。

一定要走人行道,红灯亮,停一停,绿灯亮,大步行。

如果没有人行道,过天桥,走地道,千万别怕把路绕。

着火了怎么办浓烟滚滚火太急,湿巾来捂嘴和鼻。

烟往上冒地面稀,弯下腰来伏在地。

电梯虽快不要进,安全还走有楼梯。

安全乘汽车大汽车,开来了,进站靠边停稳了。

先下后上有序了,大家就会不挤了。

手在车上抓牢了,刹车就不碰着了。

头手不伸窗外了,危险就会没有了。

自我保护小玩具,嘴莫叼,吃东西,莫谈笑,莫打骂,莫哭闹,眼耳喉,呼吸道,进异物,不得了。

走失了怎么办商场里,人太多,找不到妈妈真难过,对陌生人不要讲,售货员阿姨来帮忙。

公园里,景物多,找不到妈妈真难过,站在原地不要动,等着妈妈来找你。

大街上,车辆多,找不到妈妈真难过,不哭不闹不着急,找到警察帮助你,讲明电话和地址,定会安全回家里看清路,不摔倒小宝宝不用抱,一二一向前跑。

有小坑向前跳,有小树绕开跑。

眼睛向着前面瞧,这样才能不摔倒。

安全游玩要记牢动物园里真热闹,狮子老虎在山坳。

个子太小看不到,爬上围墙往下瞧。

身体向前弯下腰,危险危险真危险。

爸爸妈妈快来抱,安全游玩要记牢。

游泳池,水花笑,宝宝别急往下跳。

热身活动要做好,防止抽筋很重要。

先要试试水深浅,然后才能往下跳。

游泳最要讲安全,保护自己要记好。

小学生食品安全常识预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。

保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

其次做到‘六不吃’:不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

再就是要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住‘病从口入’的第一关。

认识食物中毒特征:潜伏期短:一般食后几分钟到几个小时发病。

胃肠道症状:腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热。

提高自我救护意识出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊。

预防发生食物中毒养成良好的卫生习惯,勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手;不吃生、冷、不清洁食物;不吃变质剩饭菜。

小学生食品安全知识尊敬的学生家长:春季来临又到流行疾病高发时期。

俗话常说:病从口入。

所以食品安全卫生更显重要,轻则会食物中毒,重则会死亡。

因此必须指导学生学习一些有关食品安全等知识,使学生懂得安全的重要,在购买食品时要进行选择和鉴别。

从而树立安全意识,从精神上远离安全隐患,加强自身的素质培养,使学生安全、健康地成长。

一、小学生食品安全应注意的问题1.到正规商店里购买,不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。

2.购买正规厂家生产的食品,尽量选择信誉度较好的品牌。

3.仔细查看商品标签,食品标签中必须标注:产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、保质期、产品标准号等。

不买标签不规范的产品。

4.食品是否适合自己食用。

5.不盲目随从广告,广告的宣传并不代表科学,是商家利益的体现。

二、如何分清食品保质期和保存期保质期(最佳食用期)是指标签指明的贮存条件下,保持品质的期限,在一定时间内食品依然可以食用。

保存期(推荐最后食用日期)是指标签指明的贮存条件下,预计的终止食用日期,超过保存期的食品不宜食用。

三、如何正确选购饮料1.要看清标签标注、QS标志、生产日期、保质期、厂名、厂址等是否齐全,配料表中配料成分是2.要选择近期生产的产品。

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