北大统计学本科专业培养方案2012年
北大统计课程安排
北大统计课程安排一、课程简介北大统计课程是为了帮助学生掌握统计学的基本理论和方法，提供数据分析和决策支持的能力。
本课程涵盖了统计学的基本概念、常用统计方法和数据分析工具的应用。
通过学习，学生将拥有深入理解和灵活运用统计学知识的能力。
二、课程目标本课程的目标是培养学生掌握统计学的核心概念和基本原理，具备分析和解决实际问题的能力。
通过学习，学生将能够：1. 理解统计学的基本概念和原理，包括概率论、抽样理论、假设检验等；2. 掌握常用统计方法，包括描述统计、推断统计和回归分析等；3. 熟悉数据分析工具的使用，包括SPSS、Excel等；4. 能够应用统计学知识进行实际问题的分析和决策支持。
三、课程内容本课程将主要包括以下内容：1. 概率论基础：介绍概率论的基本概念和性质，包括随机事件、概率分布等；2. 抽样理论：介绍抽样方法和抽样分布，包括随机抽样、样本分布等；3. 描述统计方法：介绍描述样本数据的方法，包括均值、标准差、频率分布等；4. 参数估计和假设检验：介绍参数估计和假设检验的原理和方法，包括点估计、区间估计和假设检验的基本步骤；5. 回归分析：介绍线性回归分析的基本原理和方法，包括最小二乘法、回归系数的估计等；6. 数据分析工具应用：介绍SPSS和Excel等常用数据分析工具的使用方法，包括数据导入、数据清洗、数据分析和结果解释等。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括授课、案例分析、讨论等。
通过理论和实践相结合的方式，帮助学生理解和掌握统计学的核心概念和方法。
同时，注重培养学生的分析和解决问题的能力，引导学生运用统计学知识进行实际问题的分析和决策。
五、课程评估本课程的评估方式将包括作业、考试和项目等形式。
通过作业和考试，评估学生对于统计学知识的掌握程度和应用能力。
通过项目，评估学生解决实际问题的能力和团队合作能力。
北大统计课程旨在培养学生掌握统计学的基本理论和方法，提供数据分析和决策支持的能力。
北大统计学本科专业培养方案2024年
北大统计学本科专业培养方案强调学生全面发展和创新能力的培养，
注重培养学生的基础知识和实践能力。
该专业在培养学生数理统计基础的
同时，还注重培养学生计量经济学和计算机科学的基础知识。
方案还包括
一些选修课程，学生可以根据个人兴趣选择学习进一步扩宽自己的知识面。
本科专业培养方案还要求学生进行实践和实习活动，以提高实际问题
解决能力和团队合作能力。
实践方面，学生将参与一系列统计实验和数据
分析实践，通过动手操作和实际数据分析，深入了解统计学在实际问题中
的应用。
实习方面，学生要在企业或机构进行三个月的实习，以提升他们
的实际工作能力。
此外，北大统计学本科专业培养方案还鼓励学生参与科学研究和学术
交流。
方案鼓励学生在大三和大四进行独立研究项目，并参与到教师的科
研中去。
方案还鼓励学生参加学术研讨会和国内外学术交流活动，以提高
他们的学术素养和扩展他们的学术视野。
北大统计学本科专业培养方案还对学生的毕业要求进行了详细列举。
学生需要满足核心课程、选修课程、实践和实习的要求，并在大四的毕业
论文中展示他们的学术研究能力和综合分析能力。
学生还需要通过学业审核，达到专业毕业要求。
总之，北大统计学本科专业培养方案2024年是一份细致规划学生学
习的方案，旨在培养学生的专业基础知识和实践能力。
方案注重学生全面
发展和创新能力的培养，并给予学生多种选择和机会参与科研和学术交流。
方案的实施将有助于培养优秀的统计学人才。
统计学专业本科培养方案
统计学专业本科培养方案一、指导思想1、贯彻落实党的教育方针和“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，以科学的教育思想观念为指导，遵循基本教学规律，在符合“统计学专业教学规范（社会经济与管理类）”的基础上，结合学校办学特色，制订本专业培养计划。
2、突出应用型人才培养模式改革的发展方向。
按照“强化基础，拓宽专业、注重实践，突出能力，提高素质”的改革思路，在统计学专业培养上，找准与社会经济相结合的切入点，使本专业学生除了具备扎实的专业基础外，还要具备较强的经济核算能力，满足企事业单位对统计、会计、成本核算综合型人才的需要，拓宽学生就业面和提高就业率。
3、重视基础课教学，确保基础课教学质量。
在保证基础课课时的前提下，改革重点放在调整课程结构，适当增加会计和经济管理课程，压缩传统的偏重数理论证为主的统计课程。
另一方面，对应用型统计技术，要通过实践教学活动等方式给予强化。
二、培养目标和基本规格1．培养目标培养德智体全面发展，具有必要的数学基础以及扎实的统计专业的基础理论、基础知识和基本技能，有较宽的知识面，有较强的经济核算和社会适应能力，能熟练地运用计算机分析数据，具有广泛适应性的“复合型和应用型”高素质专门人才。
其毕业生既能胜任在企事业单位从事统计、会计、成本核算管理等工作，又能在政府部门从事统计业务工作。
其中一部分，可进一步攻读更高一级学位。
2．基本规格1、思想政治和道德素质方面具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，正确的人生观和价值观；遵纪守法，敬业爱岗，团结合作，具有良好的思想品德和职业道德，自觉地为社会主义现代化建设服务。
2、业务素质方面通过专业培养，使本专业学生在业务素质方面达到：具有良好的数学基础知识；掌握统计学专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能；能够熟练使用计算机，有较强的统计计算能力；掌握较宽的经济核算和管理的基础知识，有解决实际社会经济问题的能力。
统计学专业 人才培养方案(本科)
统计学专业培养方案（本科）Statistics学科门类：理学专业代码：071201一、专业培养目标与培养要求统计学专业培养本专业培养掌握统计学的基本理论、方法及计算机应用技能，具有良好的数学与统计学素养、较强的创新精神和实践能力，能够熟练地运用计算机软件分析、处理统计数据，能在经济建设各行业、国家行政各部门以及非营利机构从事统计调查、统计预测、统计分析的应用型高级统计专门人才。
本专业坚持以学生为中心，教书育人，采取知识、能力、素质三方面并重的人才培养模式，培养学生具有广博的文化知识、厚实的专业基础、过硬的基本技能、宽阔的国际视野、综合的人文素养和高尚的人格情操。
统计学专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法；关心国家的改革开放事业，具有正确的人生观和价值观；2. 具有扎实的数学业基础，受到比较严格的科学思维训练；掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；了解与社会经济统计、医药卫生统计、生物统计或工业统计等有关的自然科学、社会科学、工程技术某一领域的基本知识；3. 具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力；应能熟练使用各种统计软件包，有较强的统计计算能力；具有应用统计学理论分析、解决领域实际问题的初步能力；4．掌握资料查询、文献检索及运用现代统计方法获取有关信息的基本方法；具有一定的科学研究、学术交流和实际工作能力。
二、专业培养特色本专业是以统计学方法研究为基础，依托本校的财经科学背景，将统计方法、计算机技术与金融研究结合而发展起来的专业，经过近几年研究与探索形成以下显著特色：通过相关学科的交叉、渗透和融合，发展与完善统计学理论与方法；厚基础，重应用、理论方法与实证分析相结合、融会贯通金融理论和计算机技术等。
三、主干学科与核心课程主干学科：统计学、数学。
核心课程：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、抽样技术、多元统计分析、时间序列分析、应用随机过程、描述统计学、非参数统计、计量经济学等。
统计学专业本科培育方案
统计学专业本科培育方案一、培育目标本专业培育具有良好的数学与概率统计素养，把握统计学的大体理论和方式，能熟练地运用现代统计方式分析数据。
培育德智体美全面进展与健康个性和谐统一，富有创新精神、实践能力和国际视野的高素养概率统计专业人材。
学生毕业后，能在企业、事业单位和经济、金融、保险等治理部门从事统计调查、统计信息治理、数量分析等开发、应用和治理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。
二、大体要求1．具有扎实的数学业基础，受到比较严格的科学思维训练；2．把握统计学的大体理论、大体知识、大体方式和运算机操作技术；具有搜集数据、设计调查问卷和处置调查数据的大体能力；3．了解与社会经济统计、医药卫生统计、生物统计或工业统计等有关的自然科学、社会科学、工程技术某一领域的大体知识，具有应用统计学理论分析、解决领域实际问题的初步能力；4．了解统计学理论与方式的进展动态及其应用前景；5．应能熟练利用各类统计软件包，有较强的统计计算能力；6．把握资料查询、文献检索及运用现代统计方式获取有关信息的大体方式；具有必然的科学研究、学术交流和实际工作能力。
三、骨干学科及要紧课程骨干学科：数学、统计学。
要紧课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、概率统计、数理统计、复变函数、C语言与程序设计、应用随机进程、时刻序列分析、多元统计与回归分析、金融数学、保险精算学、风险理论、抽样调查。
四、专业特色及专业方向本专业要紧学数学与统计学的基础理论、大体方式，使学生具有较好的科学素养，同意理论研究、应用技术和利用运算机的大体训练，具有数据处置和统计分析的大体能力。
五、学制一样为4年。
六、学位授予理学学士。
七、毕业合格标准1．具有良好的思想和躯体素养，符合学校规定的德育和体育标准。
2．通过培育方案规定的全数教学环节，总学分达到163 学分（其中理论教学156学分，实践教学5学分，课外培育打算2学分）。
统计学专业指导性教学打算及其进程表统计学专业指导性教学打算及其进程表统计学专业实践教学环节安排表统计学专业培育方案课内学时、学分分派表。
北大统计学本科专业培养方案
统计学专业应用统计学专业经济统计学专业本科生培养方案2012年12月讨论稿概率统计系2012-12-1专业简介二、 专业培养要求、目标 -..3...-. 三、 授予学位 -...3...-四、 学分要求与课程设置-..3...-. 4.1 总学分136学分-..3...-. 4.2 必修课程 73学分-..3...-. 4.2.1 全校公共必修课程30 学分 -..3...-. 4.2.2 专业必修课程43学分 -..4...-.4.3 选修课程41学分-..4...-. 4.3.1 理科平台课程 8 学分 -..4...-. 4.3.2 专业选修课程 18 学分 -..5...-. 4.3.3 数学学院专业选修课15学分 -...7...-.4.4 本科素质教育通选课 16学分-..9...-.4.5 毕业论文和实习实践 6 学分 -..9...-. 五、保研要求目录-...3...--...9...-北京大学数学科学学院统计学专业、应用统计学专业，经济统计专业专业简介概率论与数理统计研究各种随机现象的本质与内在规律性以及自然科学、 社会科学等各个学科中各种类型数据的科学的综合处理及统计推断方法。
随着人类社会各种体系的日益庞大、复杂、精密以及计算机的广泛使用，概率统计在二十一世纪将发挥着越来越重要的作用。
教学的重点在于打下坚实的数学基础，培养创造性的科研创新能力，了解和掌握丰富的现代统计方法。
主要课程包括概率论、数理统计、测度论、随机过程、时间序列分析、多元分析、回 归分析、统计计算、非参数统计、抽样调查、试验设计等。
三个专业有统计学、概率论、统计信 息技术、生物统计和经济统计五个培养方向。
统计学和应用统计学专业授理学学士，经济统计学专业授经济学学士四、 学分要求与课程设置4.1总学分136学分其中必修课程73学分，选修课程 41学分，本科素质教育通选课 16学分，毕业论文和实习实践6学分。
北大统计学本科专业培养方案
北大统计学本科专业培养方案目录一、专业简介 ............................................................. 错误!未定义书签。
二、专业培养要求、目标.......................................... 错误!未定义书签。
三、授予学位 ............................................................. 错误!未定义书签。
四、学分要求与课程设置.......................................... 错误!未定义书签。
4.1总学分136学分............................................... 错误!未定义书签。
4.2必修课程73学分............................................. 错误!未定义书签。
4.2.1 全校公共必修课程30学分..................... 错误!未定义书签。
4.2.2 专业必修课程43学分............................. 错误!未定义书签。
4.3选修课程41学分............................................. 错误!未定义书签。
4.3.1 理科平台课程8学分............................... 错误!未定义书签。
4.3.2 专业选修课程18学分............................. 错误!未定义书签。
4.3.3 数学学院专业选修课15学分................. 错误!未定义书签。
4.4本科素质教育通选课16学分 ......................... 错误!未定义书签。
4.5毕业论文和实习实践 6学分 ........................... 错误!未定义书签。
统计学专业 培养方案
统计学专业培养方案1. 引言统计学专业是一门应用广泛、理论基础扎实的学科，主要研究数据的收集、整理、分析和解释，以及通过数据来做出预测和决策。
统计学专业培养的人才在各个行业和领域中都有很大的需求，在经济、金融、医疗、社会科学等方面发挥着重要的作用。
本文档主要介绍统计学专业的培养方案，旨在帮助学生了解该专业的学习内容、课程设置以及相关要求，以便更好地规划自己的学习和发展。
2. 专业要求统计学专业要求学生具备数学基础扎实、具备逻辑思维和分析问题的能力，对数据处理和统计分析具有浓厚的兴趣。
培养目标是培养具备统计学理论和实践能力的专业人才，能够独立开展统计调查和数据分析工作。
3. 培养目标本专业培养目标主要包括以下几个方面：•掌握统计学的理论基础和基本知识，包括概率论、数理统计、回归分析等内容；•熟练掌握常见的统计学软件工具和数据分析方法，能够独立进行统计调查和数据分析；•具备扎实的数学基础，能够理解复杂的统计模型和方法，并能灵活运用于实际问题中；•具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够与他人有效合作，完成复杂的统计项目。
4. 课程设置4.1 数学基础课程•高等数学•线性代数•概率论与数理统计•数值分析4.2 统计学专业课程•数据结构与算法•统计计算与统计软件•复变函数与实分析•统计推断•随机过程4.3 应用统计学课程•经济统计学•社会调查与数据分析•时间序列分析•回归分析与实证研究•高维数据分析5. 实践教学为了提高学生的实践能力和综合素质，专业还设置了一些实践教学环节，包括以下几个方面：•统计调查实践：学生通过参与实际统计调查项目，学习如何设计问卷、采集数据、分析数据和做出报告。
•数据分析实践：学生利用统计软件进行数据分析实践，学习如何处理和分析复杂的实际数据。
•专业实习：学生通过参与实际统计项目或在统计相关的企事业单位进行实习，深入了解统计工作的实际应用。
6. 理论与实践结合统计学专业注重理论与实践的结合，通过理论课程的学习和实践环节的训练，培养学生的分析和解决实际问题的能力。
统计学专业人才培养方案【模板】
统计学专业人才培养方案（2012版）一、专业代码、专业名称、修业年限、授予学位专业代码：071601 专业名称：统计学修业年限：四年授予学位：理学学士二、培养目标及规格（一）培养目标培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应经济社会发展的需要，具有良好的数理统计基础和应用统计能力，熟练掌握统计学的基本思想、理论和方法，具有较强的计算机应用能力，能在企事业单位从事与统计实验设计、统计调查实践、统计数据分析等与统计相关的开发、应用、管理工作的高级应用型人才。
（二）培养规格1.知识掌握统计学、经济学的基础知识、基本理论和基本方法，能熟练使用统计软件，具有较强的计算能力；具备良好数学素养，掌握统计学、经济学中数学模型的基本方法，了解统计学的前沿知识。
2.能力具有一定的英语综合应用能力，特别是阅读能力，并能在日常工作和社会交往中用英语进行有效交际；掌握文献检索、资料查询的基本方法；经过科学研究的基本训练，掌握科研的基本方法，具有初步的科研能力。
3.素质具有良好的道德品质和职业素养，健康的身体素质和心理素质；具有团结协作，积极向上的团队意识和为社会主义教育事业献身的精神。
三、学科领域及专业主干课程学科领域：统计学专业主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数理统计、实变函数、常微分方程、多元统计分析、应用随机过程、回归分析、统计学原理、抽样调查、统计软件、宏观经济学、微观经济学、管理学等。
四、主要实践教学环节及第二课堂主要实践教学活动包括：专业见习、专业实习、毕业论文等第二课堂活动主要包括：统计学软件学习竞赛、数学建模竞赛、高等数学竞赛、职业规划大赛等。
本专业实践教学学时比为31.6%。
五、课程类别及学分、学时构成比例课程类别及学时、学分构成比例表六、教学计划表（见附表）七、学位课程及学分要求1.备注栏标注“D”的课程为学位课程。
2.本专业毕业最低学分为181学分（含通识选修课10分，第二课堂9分），同时应修满学校规定的素质教育拓展类课程学分。
统计学本科生培养方案
统计学本科生培养方案一、培养目标。
咱们这个统计学专业啊，就是要把同学们培养成数据世界的小能手。
你得能够理解数据背后的秘密，就像侦探能看穿案件背后的真相一样。
目标就是让大家毕业之后，不管是去企业里分析市场趋势、做风险评估，还是继续深造搞学术研究，都能玩转数据，轻松应对各种和数据有关的活儿。
二、课程设置。
1. 基础课程。
数学分析：这可是我们的根基啊，就像盖房子的地基一样重要。
要想在统计学的大楼里往上爬，这数学分析的基础必须打牢。
你得跟那些复杂的函数、极限、导数等概念混得熟透透的，就像和自己的好朋友一样熟悉。
高等代数：那些矩阵啊、向量啊，虽然看起来有点眼花缭乱，但它们就像是统计学这个大机器里的小零件，少了哪个都不行。
在这门课里，要把这些小零件的功能和关系都搞明白。
2. 专业核心课程。
概率论：这门课就像是打开统计学大门的一把钥匙。
你得了解各种随机事件发生的可能性，就像预测明天是晴天还是雨天的概率一样。
不过我们的概率论可复杂得多，什么离散型、连续型随机变量，各种概率分布，都得搞得门儿清。
数理统计：这可是我们的重头戏了。
有了概率论的基础，咱们就要在数据的海洋里开始真正的探索了。
抽样分布、参数估计、假设检验这些内容，都是要我们从数据里挖掘出有价值信息的工具。
学这门课的时候，就感觉自己像个数据矿工，在一堆数字里寻找宝藏呢。
统计学原理：这门课是让大家对统计学有一个全面的认识，从数据收集、整理到分析、解释，整个流程都要掌握。
就像了解一个生产流水线的全过程，每个环节都不能马虎。
3. 专业选修课程。
应用回归分析：如果你想知道如何用数据来预测未来，这门课就很有用啦。
比如说根据过去的销售数据来预测下一季度的销售额，或者根据学生的学习时间来预测考试成绩，这里面的奥秘都在回归分析里呢。
时间序列分析：这就像是给数据加上了一个时间轴，专门用来分析那些随时间变化的数据。
比如股票价格的波动、气温的季节性变化，学会了这门课，你就能在时间的长河里找到数据的规律。
统计学本科专业培养方案
统计学本科专业培养方案一、学制四年二、授予学位理学学士三、人才培养目标统计学专业培养具有良好的数学基础，掌握统计学的基本理论和方法及其它相关的专门知识，能熟练地运用计算机分析数据的高级专门人才。
本专业毕业生能在经营管理、金融领域、医疗卫生等部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理，或在科研、教育部门从事研究和教学工作，或能继续攻读相关专业硕士学位。
四、人才基本规格本专业主要以培养应用型人才为主，具体应具备：1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，爱岗敬业，艰苦求实，愿为社会主义现代化服务。
2. 本专业学生要掌握统计学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有良好的科学素养及一定的教学、科研能力。
3. 具有良好的心理素质和健康的身体，通过《学生体质健康标准》测试。
五、知识结构和能力结构毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1. 具有良好的数学基础，掌握统计学的基础理论和基本方法。
2. 能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及专用软件），具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力。
3. 能运用所学的理论、方法和技能解决应用领域中的某些实际问题。
4. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解统计学的理论、技术及应用的新发展，具有一定的科学研究和软件开发能力。
5. 掌握一门外语，具有一定的听说读写能力，使外语成为交流和获取新知的工具。
六、主干学科数学、统计学、经济学、管理学七、主要课程数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、概率论、实变函数、应用数理统计、数据库、应用随机过程、抽样调查、应用多元统计方法、泛函分析、程序设计基础等。
（见附件1《统计学本科专业实践环节安排表》）十、课外指导课程安排与要求（见附件2《统计学本科专业课外指导课程安排表》）十一、专业教学进程计划（见附件3《统计学本科专业教学进程计划表》）十二、有关说明信息与计算科学专业与统计学专业实行打通培养，即新生入学后前三学期不分专业，统一安排学习。
统计学专业培养方案
统计学专业培养方案（理学类专业代码：071601）一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的经济学、数学素养，掌握统计学的基本理论和方法，熟练运用计算机手段在企业、事业单位和经济管理部门从事市场调查、信息咨询、投资分析、风险管理、保险精算、经济核算等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的专业人才。
二、培养规格1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务、为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，掌握统计学的基本理论和方法，熟悉计算机操作技能和相关软件应用。
掌握较系统的投资理财理论、证券分析技术和保险精算方法。
3、具有体育基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、主要课程设置主要专业课程：抽样调查、国民经济统计、统计预测和决策、多元统计分析、时间数列分析、线性回归模型、现代商务统计、现代工业统计、现代金融统计、贝叶斯统计、非参数统计、环境统计等。
四、实践环节结合教学组织学生参加社会调查、专业实习、毕业实习。
此外，学生还需参加“读书活动”，撰写学年论文、文献综述和毕业论文等。
五、对第二课堂活动的安排第二课堂的内容主要包括三部分，一是深化对课堂教学内容理解的实验实践性活动，二是引导学生个性发展的创新创业性活动，三是面向社会培养学生能力的潜能挖掘与展示性活动。
其中第一部分已在教学计划中得到体现。
第二第三部分活动实行校、院两级管理体制，我院每年通过开展大型文艺晚会、经济学术节、舍风建设评比和社团活动(青年读书社、厚薄学社、极真空手道、乐方求社、音乐协会和华厦社)等来实施。
统计学专业本科人才培养方案
统计学专业本科人才培养方案（Staｔisticｓ０71２01）一、培养目标本专业培养德智体美全面发展、具有良好科学与人文素养,掌握现代统计理论、数量分析方法与计算机信息处理技术,具备信息搜集、整理与数据分析能力的复合型、创新型人才。
学生毕业后能在经济管理部门、企事业单位从事市场调研、数据分析与信息咨询等工作．二、培养规格基本要求本专业人才培养基本规格要求是：1. 热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,掌握马克思主义、中国特色社会主义的基本原理；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2.具有较为丰富的经济学、数学、计算机科学基本知识,掌握统计学专业的基本理论、方法和基本技能，具有自主学习、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力,具备利用统计学的基本理论和方法采集、整理数据,利用统计软件处理分析数据,并运用经济学理论与数学建模方法分析、预测社会经济问题的基本能力与素质．3.具有良好的终身学习能力、实践能力、创新精神和就业竞争力,较强的表达、人际交往和团队协作能力。
4。
具有一定的体育和军事基本知识，受到必要的军事训练，初步掌握1—2项终身受益的体育锻炼技能,养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式,达到国家规定的大学生体质健康和军事训练合格标准,具有健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务.5。
具有正确的审美观念、高雅的审美品位和良好的美学素养,具有一定的感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力.三、专业核心课程本专业核心课程:数学分析、大学英语、概率论、数理统计、统计学原理、抽样技术、市场调查、国民经济核算、时间序列分析、R语言程序设计、试验设计、计量经济学、多元统计分析、贝叶斯统计。
四、学制与学期安排本专业基本修业年限为四学年，每学年分上、下两个学期。
全程教学共计1６5周：每学期按20周规划课程教学（含考试)周数(第8学期19周)，计159周;根据专业教学需要，经学校批准,可在两个学期之间设小学期，安排课程学习、专业实训、社会实践等教学活动，共约６周。
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目录
一、专业简介 ............................................................................................................................ - 3 -
二、专业培养要求、目标 ........................................................................................................ - 3 -
三、授予学位 ............................................................................................................................ - 3 -
四、学分要求与课程设置 ........................................................................................................ - 3 -
4.1总学分136学分 ............................................................................................................ - 3 -
4.2必修课程73学分 .......................................................................................................... - 3 -
4.2.1全校公共必修课程30学分.............................................................................. - 3 -
4.2.2专业必修课程43学分...................................................................................... - 4 -
4.3选修课程41学分 .......................................................................................................... - 4 -
4.3.1理科平台课程8学分........................................................................................ - 4 -
4.3.2专业选修课程18学分...................................................................................... - 5 -
4.3.3数学学院专业选修课15学分.......................................................................... - 7 -
4.4本科素质教育通选课16学分 ...................................................................................... - 9 -
4.5毕业论文和实习实践6学分 ....................................................................................... - 9 -
五、保研要求 ............................................................................................................................ - 9 -
北京大学数学科学学院
统计学专业、应用统计学专业，经济统计专业
一、专业简介
概率论与数理统计研究各种随机现象的本质与内在规律性以及自然科学、社会科学等各个学科中各种类型数据的科学的综合处理及统计推断方法。
随着人类社会各种体系的日益庞大、复杂、精密以及计算机的广泛使用，概率统计在二十一世纪将发挥着越来越重要的作用。
二、专业培养要求、目标
教学的重点在于打下坚实的数学基础，培养创造性的科研创新能力，了解和掌握丰富的现代统计方法。
主要课程包括概率论、数理统计、测度论、随机过程、时间序列分析、多元分析、回归分析、统计计算、非参数统计、抽样调查、试验设计等。
三个专业有统计学、概率论、统计信息技术、生物统计和经济统计五个培养方向。
三、授予学位
统计学和应用统计学专业授理学学士，经济统计学专业授经济学学士
四、学分要求与课程设置
4.1总学分136学分
其中必修课程73学分，选修课程41学分，本科素质教育通选课16学分，毕业论文和实习实践6学分。
4.2必修课程73学分
其中全校公共必修课30学分，专业必修课43学分。
4.2.1全校公共必修课程30学分
4.2.2专业必修课程43学分
4.3选修课程41学分
其中理科平台课程8学分,专业选修课18学分、数学学院选修课15学分。
4.3.1理科平台课程8学分
其中表1所列课程中至少选修3学分。
表1
表2
4.3.2专业选修课程18学分
1）统计学方向（统计学专业）:在下列专业选修课程中至少选修18学分
注：带有星号*表示两年一次开课，以下同。
2）概率论方向（统计学专业或数学与应用数学专业）：在下列专业选修课程中至少选
3）统计信息技术方向(应用统计学专业)：在下列专业选修课A、B各类中每类至少选修9学分
4）生物统计方向(应用统计学专业)：在下列专业选修课A、B各类中每类至少选修9学分
A类
学分
4.3.3数学学院专业选修课15学分
4.4本科素质教育通选课16学分
A．数学与自然科学类：至少2学分
B．社会科学类：至少2学分
C．哲学与心理学类：至少2学分
D．历史学类：至少2学分
E．语言、文学与艺术类：至少4学分，其中至少一门是艺术类课程
4.5毕业论文和实习实践 6学分
每个学生在第三学年或第四学年里须参加概率统计系开设的毕业论文讨论班或者经批准的其它形式的科研训练，并在导师指导下写出论文、读书报告或实习实践报告，通过考核后获得6学分。
参加毕业论文讨论班的学生须在导师指导下进行科研训练或者到经批准的企事业单位、科研院所或学校实习实践至少100小时。
进行科研训练或参加实习实践活动不应影响其它课程的学习。
学院鼓励学生利用寒暑假期进行科研训练或实习实践活动。
五、保研要求
实变函数（实函与泛函）、泛函分析、偏微分方程、数理统计、应用随机过程、应用多元统计分析、非参数统计和测度论最高分的四门和全部专业必修课成绩按简单平均作为确定保研资格和各方向招收研究生的参考。
为了保证研究生阶段能够顺利开展研究工作，不同方向的同学在本科期间应尽可能选修下列课程。
括号内的内容表示根据知识衔接所建议选修的学期。
1）统计学方向：数理统计（三上），实变函数（三上），应用随机过程（三上），测度论（三下），应用多元统计分析（三下），非参数统计（三下），泛函分析（三下），应用时间序列分析（/四上或三上），应用回归分析（四上），统计计算（四上），应用生存分析（四上），抽样调查（四下或三下），试验设计（四下或三下），统计软件（/三下或四下）；
2）概率论方向：数理统计（三上），实变函数（三上），应用随机过程（三上），测度论（三下），微分几何，偏微分方程,泛函分析，拓扑学；
3）统计信息技术方向：数理统计（三上），实变与泛函（三上），应用随机过程（三上），应用多元统计分析（三下），偏微分方程，计算方法，数字信号处理，数字图像处理，模式识别，计算机图形学。
4）生物统计方向：
5）经济统计方向：。