东城区期末语文试卷

9. 分析下图，提取关于中国流行文化的主要信息，并用一句话概括它的影响力。
（ 4 分）
初三语文试卷 第 2 页（共 7 页）
“外国人眼中的中国”调查
摘自人民网上海 2012.1.30 电
主要信息：
影响力：
10. 2010 年以来，东城区以建设“首都文化中心区”为目标，逐步推进文化建设。阅读下列
材料，概括东城区文化建设的四个特色。 （ 4 分）
钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本
; 不去卖，又只
能烂掉……”
○23 他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得
苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
15. 当闰土见到分别二十年的“我”时，他的神情经历了一个变化过程，这个过程反映了他
阴晦．（ huì） 汲．取（ xī） 愕．然（è）
拮．据（ ji é） 忐．忑（ tǎn） 亵．渎（ xi è）
吹毛求疵．（ cǐ） 孜．孜不倦 (zī) 强聒．不舍（ guō）
D ． 佝偻．（ lóu）
滞．碍（ zhì）
狡黠．（ ji é） 恪．尽职守（ kè）
2. 对横线处选填汉字的判断有误的一项是
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝
在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞
良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
12. 解释下列 词语中加点词的意 思 。（ 2 分）
（ 1） 开．张．圣听
开张：
（ 2）陟罚臧．否．
手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
……
⑤ 一日是天气很冷的午后， 我吃过午饭， 坐着喝茶， 觉得外面有人进来了， 便回头去看。
我看时，不由的非常 吃 惊，慌忙站起身，迎着走去。
⑥ 这来的便是闰土。 虽然我一见便知道是闰土， 但又不是我这记忆上的闰土了。 他身材
增加了一倍 ; 先前的紫色的圆脸， 已经变作灰黄， 而且加上了很深的皱纹 ; 眼睛也像他父亲一
样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上
是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着
; 手里提着一个纸包和一支长烟管，那
手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
⑦ 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
⑧“ 阿! 闰土哥，——你来了 ?……”
【材料一】
为了把东城区建设成名符其实的 “首都文化中心区” ，东城区力求融合多种文化元素，
如戏剧、体育、中医等，形成多元文化的汇聚地。为了打造北京市最重要的“文化名片”
，
东城区还在全市率先颁布二十年总体发展规划，
制定了 “十二五” 期间东城区文化发展的
主要任务。
【材料二】
2012 年，中轴线申遗工作正式启动， 2013 年将冲击世界文化遗产名录。目前正加快
论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、 侍郎郭攸之、 费 祎 、董允等， 此皆良实， 志虑忠纯， 是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠， 性行淑均， 晓畅军事， 试用于昔日， 先帝称之曰能， 是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
把一种想法紧锁在心头，
哪怕把它倾吐给一座雕像，也比闷在心里好。
A ．由于 却 与其 倒不如
B ．由于 却 除非 否则
C．即使 也 除非 否则
D ．即使 也 与其 倒不如 4. 下列句子的标点符号使用正确的一项是
A ． 作家莫言的散文集《会唱歌的墙》 ，早在 1998 年就由《人民日报出版社》发行出版。
中轴线沿线环境的修缮整治，复建中轴线沿线“十大保护项目”
，形成古都风貌集中展示
区。另外，着力保护修缮“国子监 - 雍和宫”、 “王府井 - 东单”等七大片区，展现历史文
化名城的独特魅力。
【材料三】
“东雍创业谷” 园区重点发展文化创意产业， 特别是优先发展数字内容的动漫产业和
版权交易产业；东方文化大厦、红桥市场、方家胡同
（ 2）
，西北望，射天狼。 （苏轼 《江城子·密州出猎》 ）（1 分）
（ 3）浊酒一杯家万里，
。（范仲淹《渔家傲·秋思》 ）（ 1 分）
（ 4）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从形与声两方面描写战斗激烈场
面的词句是：
，
。（ 2 分）
8. 名著阅读（ 3 分）
古典小说 《水浒》 善于通过激烈的矛盾冲突来刻画人物形象。 例如通过林冲与高俅父
A ．端
（祥 详）
判断 ：“祥”有“吉利”的意思， “详”有 “详细” 的意思，所以横线处应填“详” 。
B ．妥
（帖 贴）
判断 ：“帖”有“稳当”的意思， “贴”有 “粘合”的 意思，所以横线处应填“帖” 。
C ．格物
知 （至 致）
判断 ：“至”有“到”的意思， “致”有“获得”的意思，所以横线处应填“致” 。
赏，
。在盛开的一朵下面，垂着四个蓓蕾，继第一朵的开放与凋落之后，第二朵
也将接着开放、 凋落。接着第三朵、 第四朵……是的，它们将连续着在荒芜的谷中奉献它
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们洁白的芳香。 不管有没有人经过， 不管有没有人了解。 这需要何等的胸襟！我不由想起 孔子所说的“知其不可为而为之” ，
① “你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。
② “是的。”
③ “还有闰土， 他每到我家来时，总问起你， 很想见你一回面。我已经将你到家的大约
日期通知他，他也许就要来了。”
④ 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，
下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜， 其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，
D ．重蹈
辙 （复 覆）
判断 ：“复” 有“重复” 的意思，“覆” 有“歪倒， 翻倒 ”的意思， 所以横线处应填 “复”。
3. 下面语段中依次填入关联词语最恰当的一项是
讨论犹如砺石， 思想好比锋刃。 两相砥砺将使思想更加锐利。
没有一个能对
你提出忠告的朋友，人
可以通过语言的交流而增长见识 , 因此，对一个人来说，
臧否：
13. 用现代汉语翻译下面的句子。 （ 4 分）
（ 1）是以先帝简拔以遗陛下
翻译：
（ 2）此悉贞良死节之臣
翻译：
14. 作者认为怎样才能“亲贤臣，远小人”？请用自己的话简要概括。
（ 3 分）
答：
五、现代文阅读 （共 30 分）
（一）阅读《故乡》 （节选），完成第 15— 18 题。 （共 14 分）
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出话。
○13 他回过头去说， “水生， 给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年
前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪
闪……”
○14 母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
○15 “老太太。信是早收到了。我实在喜欢 的了不得 ，知道老爷回来……”闰土说。
心态的变化。请按要求填写下表。 （3 分）
5. 考试结束，请将答题卡和试卷一并交回。
150 分钟。
一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个 ．．符合题意，选出答案后在答题卡上用
2B
铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。 （共 12 分。每小题 2 分）
1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是
A ． 襁．褓 (qi ǎng) B ． 嗤．笑（ chī） C． 妖娆．（ ráo）
C．选段中运用“它们 ,, 像 ,, ”的排比、比喻，生动形象地写出了山雀们轻捷、活跃、 美好的生活情态。
D ．选段最后运用反问，加强语气，强调了山雀们因为生长在“这片深山广林”才能快乐 自由地歌唱。
二、填空 （共 8 分）
7. 默写（ 5 分）
（ 1）过尽千帆皆不是，
。（温庭筠《望江南》 ）（ 1 分）
地，它们跳跃像一群精灵轻移。为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要
不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身 ?
A ． 选段中运用拟人的手法，用 雀顽皮可爱的特点。
“撒野”、“呼朋唤友”、“吵闹”，形象地写出了山
B ．选段将山雀们的歌声比喻成“散乱地、急骤地、漫天撒来”的，把人“全身淋透”的 “音乐雨”，生动地写出了雨势大而急促的特点。
子及其帮凶的矛盾冲突，刻画了林冲对待压迫先是
① ，最后被迫奋勇复仇的形象；
再如我们学过的《
② 》，作者通过刻画
③ 与众军士的矛盾冲突，表现了他粗
暴急躁的性格特点。
三、综合性学习 （共 11 分）
为进一步了解东城区建设 “首都文化中心区” 的规划，学校组织学生开展了 “文化建
设在东城”的社会实践活动。请你完成以下任务。
亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直
把你全身淋透； 而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色
彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里 , 不是么 ?谁，面对着山雀子这么奢侈的自
由、这么天真的喜乐能不怅然呢 ?……它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩
46 号等这些被称为“胡同里的创意
工厂”的集聚区，已经成为东城区文化创意集聚发展特有的“符号”
。
特点：⑴
⑵
⑶
⑷
11. 班委准备根据“文化建设在东城”的主题出一期黑板报。请你综合以上材料为本期黑板
报写一段导语，用上“东城区” “文化名片”两个词语。 （ 3 分）
答： 四、文言文阅读 （共 9 分）
阅读《出师表》 （节选），完成第 12— 14 题 。
⑨我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得
被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
⑩他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情 ; 动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬
起来了，分明的叫道：
○11 A“老爷 ! ……”
○12 我似乎打了一个寒噤 ; 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分， 益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也。然侍卫
之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇， 欲报之于陛下也。 诚宜开张圣
听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
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宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司
○16 “ 阿 ，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么
?还是照旧：迅哥儿。”母亲
高兴的说。
○17 “ 阿 呀，老太太真是……这成什么规矩。 那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫
水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
○18 “他就是水生 ?第五个 ?都是生人，怕生也难怪的 ; 还是宏儿和他去走走。”母亲说。
东城区 2012—2013 学年第一学期期末统一检测
初三语文试题
2013.1
学校
班级
姓名
考号
1. 本试卷共 8 页，共六道大题， 26 道小题。满分 120 分。考试时间 考
2. 在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。 生
3. 所有试题均在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 须
4. 答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 知
○19 宏儿听得这话， 便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟
疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
○20 “冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”
○21Байду номын сангаас我问问他的景况。他只是摇头。
○22 B“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要
A ．气质高贵、神韵天然
心情不觉变得十分激奋壮烈
B ．气质高贵、神韵天然 C ．沉默、孤独、而又超越一切 D ．沉默、孤独、而又超越一切
一丝凄婉之情不觉萦绕心头 心情不觉变得十分激奋壮烈 一丝凄婉之情不觉萦绕心头
6. 对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（
）
山雀是顽皮的，老是成群结队地撒野， 老是呼朋唤友， 兴奋地吵闹。 山雀们短促而嘹
B ．香菱笑道： “我只爱陆放翁的诗重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多，说的真有趣！
”
C． 行动，要靠思想来指导；思想，要靠行动来实现：思想和行动是紧密相连的。
D ． 富有创造力的人，认为自己具有创造力，缺乏创造力的人，认为自己不具有创造力。
5. 结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是
一棵野百合灿然地开着，在清晨的谷中，它和着露水绽开，完全无视于别人的欣