小学校园欺凌主题班会示范文本
预防校园欺凌安全教育主题班会五篇
预防校园欺凌安全教育主题班会五篇教学目标：1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
教学过程：一、走近校园欺凌活动过程：1、开场白：校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。
欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。
(略)3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。
(播放校园欺凌记实片)4、看了这部记实片，大家有甚么见地呢？（同学意见略）5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？，请大家说说想法。
6、请同学带领大家读口号。
7、活动结束，请班主任老师讲话。
活动总结：一、抵制校园暴力，辨别是前提一些同学在遭受校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于中，以为只是同学间的“嬉闹”。
要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。
校园暴力包括行为暴力、言语暴力和心理暴力。
行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。
行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。
二、向校园暴力说“不”频频发生的校园暴力突破了校园里原本属于我们的宁静与协调，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”！①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。
②不参与校园暴力。
树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。
小学生预防校园欺凌主题班会教案（精选10篇）
小学生预防校园欺凌主题班会教案（精选10篇）小学生预防校园欺凌主题班会教案一、预防校园欺凌的目的和意义目的和意义是减少和预防校园欺凌的发生。
校园欺凌作为一个严重的社会问题，已经引起社会各界的普遍关注，而预防和减少校园欺凌的发生则是一个系统性工程。
只有全社会共同行动起来，国家、社会、学校、家庭等方面都采取一些积极有效的措施，才能最大限度地预防和减少校园欺凌事件的发生，共同为广大中小学生创建一个文明和谐的校园育人环境。
二、小学生预防校园欺凌主题班会教案（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小学生预防校园欺凌主题班会教案（精选10篇），欢迎大家分享。
小学生预防校园欺凌主题班会教案1活动准备：1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
2、播放几则校园欺凌记实录像片。
3、由电脑高手制作smart课件。
4、准备一句反欺凌口号。
活动过程：1、开场白。
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。
欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。
（略）3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。
（播放校园欺凌记实片）4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学意见略）5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？请大家说说想法。
6、请胡悦悦同学带领大家读口号。
7、活动结束，请班主任老师讲话。
班会效果：鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。
挪威于2002年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。
预防校园欺凌主题班会教案(优秀5篇)
预防校园欺凌主题班会教案(优秀5篇)校园欺凌主题班会篇一校园，本该是一方净土，文明的殿堂。
然而，近来，校园暴力事件时有发生，有老师打学生的，有学生打老师的，有学生打学生的，也有校外人员进入校园行凶闹事的，给宁静的校园蒙上了一层阴影。
人们不无忧虑地发现，原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年，却越来越多地与暴力、喋血、行凶等词联系在一起―――也许我们早一点意识到，早一点给他们以更多的关心和温暖，早一点了解他们的心理状况，那么也许结果就不会是这样了。
一、校园潜在暴力的几种情况众多青少年犯罪的案例，专家们分析：符合以下几种情况越多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为。
1、流浪学生危害校园一些流浪学生多半没有得到良好的家庭教育，在校又因成绩差而受到冷落，过早地流浪社会和一些不良社会青年混在一起。
这些同学一旦自己受点委屈就勾结校外的社会青年对同学进行殴打报复。
2、性格严重内向性格严重内向一般会导致与他人交流产生障碍，而从心理学的角度来说，与他人交流、向外界发泄自己的情绪，有利于人的心理问题自我调节。
而由于自身性格过于内向，不喜欢或者难以与其他同学、老师、家长交流，而使所有事情全部压积于内心，久而久之，容易造成看待其他问题过于偏激，而且一个人自身承受压力的程度是有限的，长久无法得到释放，一旦爆发极可能产生非常冲动的后果。
3、家庭不和睦一个温暖幸福和睦的家庭，无疑会对孩子的成长起到极好的影响；而一个冰冷分裂残缺的家庭，对孩子的心理极易产生不良影响。
不少有暴力倾向的学生，家庭生活都不幸福，心理学家认为，家庭暴力是造成校园暴力的根源。
家庭暴力有两种方式：一种是显性的，即“棍棒式的强制”;另一种是隐性的，即“温柔的强制”。
它们都会给孩子带来心理压力。
此时如果再遭遇父母离异、家庭“战争”、极度贫困等负面刺激，就很容易形成一种“攻击性人格”。
4、喜欢虐待小动物毫无原因的喜欢虐待小动物，这种日常行为表现，体现出性格中存在的缺陷。
小学预防校园欺凌班会教案(精选6篇)全篇
可编辑修改精选全文完整版小学预防校园欺凌班会教案（精选6篇）小学预防校园欺凌班会教案（精选6篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小学预防校园欺凌班会教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学预防校园欺凌班会教案1教学目标：1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。
3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重难点1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
2、走进校园欺凌：（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。
（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。
3、分析校园欺凌产生的原因：（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。
（2）心理不健康，精神空虚。
（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。
4、校园欺凌带来的危害：校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。
这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
对于施暴者而言。
给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。
那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。
而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。
5、预防欺凌的办法：（1）不能“怕”字当头。
（2）要及时报告。
（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。
（4）要慎重择友。
教师总结：校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。
我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。
让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。
小学防校园欺凌主题班会教案范文（精选17篇）
小学防校园欺凌主题班会教案小学防校园欺凌主题班会教案范文（精选17篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的小学防校园欺凌主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学防校园欺凌主题班会教案篇1为了杜绝学生欺凌和暴力事件的发生，根据县委、县政府及教体局文件精神，经学校会议经研究决定，在全校开展防治学生欺凌和暴力专项治理，制定工作方案如下：一、指导思想及目的促进学生身心健康，严肃校规校纪，规范学生行为，扎实认真做好预防和处置校园欺凌和暴力事件，保障校园安全、维护校园稳定，构建和谐校园。
二、组织领导组长：副组长：成员：三、责任分工在校园欺凌专项治理中，各组织要各负其责，密切配合，齐抓共管，形成合力。
安全：负责校园欺凌事件接待及上报等工作，协调各处室校园欺凌事件工作。
教导处：负责加强学校教学常规管理，完善学生课堂教学安全管理措施。
政教处：负责有针对性法制教育，加强德育工作，注重学生行为规范养成教育，促进学生品德提升和身心健康。
做好学生间矛盾纠纷的排查及校园欺凌事件的处理工作。
总务处：负责学校重点部位隐患排查及检修，配齐配全安防设施，做好学校安全设施后勤保障工作。
少先队组织：负责组织开展向真向美向善的校园文化活动和反校园欺凌宣传工作。
班主任：负责组建班级安全委员会，充分调动班级安全委员的'积极性，全面了解掌握学生学习、生活等方面的情况，并对本班学生间矛盾纠纷的排查和化解。
四、工作安排本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：20xx年3月—7月1、加强宣传教育。
5月份，集中组织全体师生开展以“反校园欺凌，建平安校园”为主题的专题教育。
6月分三个专题，开展品德、心理健康和安全教育，让学生知法懂法。
组织教职工学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
充分利用国旗下讲话、校会、班会、宣传语、板报、显示屏等多种途径广泛宣传，形成“反校园欺凌”震慑力。
校园欺凌安全教育班会(五篇)
校园欺凌安全教育班会(五篇)校园凌辱安全教育班会篇一1.通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园凌辱以及校园凌辱的危害。
2.使学生把握面对校园凌辱时应当实行的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
教学重点：使学生懂得什么是校园凌辱以及校园凌辱的危害，学会正确面对校园凌辱，爱护自己。
教学过程：一、谈话导入主题同学们都知道校园是一个供我们读书和把握学问的地方，这里承载着我们的幻想，但是，假如这片圣洁的土地上因充满着暴力而失去生命，将是何等的悲伤啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯洁的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到苦痛的熬煎，严峻时，能威逼你身边的人的生命安全。
今日我们班会的主题就是“反校园凌辱，建平安校园”。
二、有关校园凌辱的事例近些年来我们国家发生了多起校园凌辱引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。
1.女生太邋遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起安康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。
2.多人围殴女生大事11月23日下午，空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。
视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。
记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。
据了解，这个视频发生在张掖市山丹县其次中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。
3.福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。
视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。
视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。
通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”4. 福建永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学凌辱4年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在完毕中考语文科目考试后，难以忍着猛烈腹痛连续参与中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的隐秘：自小学五年级起，他就常常被其他同学无故殴打。
小学生防校园欺凌主题班会教案(精选5篇)
小学生防校园欺凌主题班会教案（精选5篇）作为一名老师，我们需要用教案来辅助教学，这有助于顺利而有效地开展教学活动。
下面是小编为大家精选的小学生防校园欺凌主题班会教案（共5篇），希望能够帮助到大家。
小学生防校园欺凌主题班会教案1目标：1.正确了解校园欺凌的危害。
2.勇敢向校园欺凌说“不”。
流程：1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。
2.核心内容：a。
认识：什么是欺凌？b。
伤害：身心受哪些伤害？c。
应对：如何处理他人对自己的欺凌？3.签字仪式：共同抵制欺凌行为。
4.情感升华：XXX的《仰望星空》。
一、什么是校园欺凌？1.概念：指发生在学生之间，通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。
2.主要表现：a。
网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。
b。
给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。
c。
对同学进行人身攻击，拉车头皮，故意绊倒对方等。
d。
恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。
e。
中上、讽刺和贬低同学。
f。
敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。
g。
分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。
二、对同学的身心伤害（案例分享）面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：1.性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。
2.受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。
3.害怕去上学，产生厌学情绪。
4.构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。
5.自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。
三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为？在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：1.明确什么是欺凌行为。
不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。
2.大声说出来。
如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。
班会记录小学防欺凌内容(3篇)
第1篇一、班会背景近年来，校园欺凌事件频发，引起了社会各界的广泛关注。
为了提高学生的安全意识，预防校园欺凌事件的发生，我校于XX年XX月XX日举行了以“拒绝欺凌，共建和谐校园”为主题的主题班会。
本次班会旨在增强学生的自我保护意识，提高应对校园欺凌的能力，营造一个安全、和谐的校园环境。
二、班会时间XX年XX月XX日三、班会地点五年级（1）班教室四、班会参与人员五年级（1）班全体师生五、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，校园欺凌是一个严重的社会问题，关系到每一个学生的身心健康，希望大家能够高度重视，积极参与到本次班会中来。
2. 观看防欺凌宣传片为了让学生更直观地了解校园欺凌的危害，班主任播放了一段关于校园欺凌的短片。
短片通过真实案例，展示了校园欺凌给受害者带来的身心伤害，以及欺凌者可能面临的法律后果。
观看过程中，同学们表情严肃，深受触动。
3. 学生代表发言接下来，由五年级（1）班的学生代表上台发言。
他结合自身经历，分享了如何正确应对校园欺凌的方法和技巧。
他提醒同学们，遇到欺凌事件时，要保持冷静，寻求老师、家长的帮助，切勿忍气吞声。
4. 互动环节为了检验同学们对防欺凌知识的掌握程度，班主任组织了一个互动环节。
她提出了几个与防欺凌相关的问题，让同学们抢答。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
以下是部分问答内容：（1）问：什么是校园欺凌？答：校园欺凌是指在学校或学校周边，学生之间因各种原因，一方或多方以欺凌、侮辱、伤害等手段对另一方或多方的身心造成伤害的行为。
（2）问：遇到校园欺凌，我们应该怎么做？答：保持冷静，寻求帮助；及时向老师、家长或有关部门报告；不要忍气吞声，勇敢维护自己的合法权益。
（3）问：如何预防校园欺凌？答：增强自我保护意识；学会尊重他人；培养良好的品德；积极参与集体活动，增进同学间的友谊。
5. 教师总结最后，班主任对本次班会进行了总结。
防欺凌小学班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：五年级一班教室主持人：张老师记录人：李同学---一、班会背景近年来，校园欺凌事件频发，引起了社会各界的广泛关注。
为了提高学生的安全意识，增强自我保护能力，营造一个和谐、安全的校园环境，我校五年级一班于2023年4月15日开展了“预防校园欺凌，共建和谐校园”的主题班会。
二、班会流程1. 主持人开场2. 观看防欺凌宣传片3. 学生代表发言4. 小组讨论5. 专家讲座6. 总结发言7. 班会结束---三、班会内容1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，预防校园欺凌是每位同学的责任，希望大家能够积极参与，共同营造一个和谐、安全的校园环境。
2. 观看防欺凌宣传片在观看防欺凌宣传片的过程中，同学们被视频中真实发生的校园欺凌事件所震撼。
宣传片通过生动的案例，揭示了校园欺凌的危害，使同学们深刻认识到预防校园欺凌的重要性。
3. 学生代表发言五年级一班的李同学作为学生代表，分享了自己对校园欺凌的认识。
她表示，校园欺凌不仅会对受害者造成身心伤害，还会影响施暴者的心理健康。
因此，我们要从自己做起，杜绝校园欺凌现象。
4. 小组讨论随后，同学们分成小组，就如何预防校园欺凌展开讨论。
在讨论过程中，同学们积极发言，提出了许多有效的预防措施，如：加强法制教育，提高学生的法律意识；建立健全校园欺凌举报机制，鼓励学生勇敢举报；开展心理健康教育，帮助学生学会正确处理人际关系；加强家校合作，共同关注学生的成长。
5. 专家讲座为了使同学们更加深入地了解校园欺凌，我们邀请了心理专家为同学们进行专题讲座。
专家从心理学的角度分析了校园欺凌的原因和危害，并针对如何预防校园欺凌提出了专业建议。
6. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，她表示，预防校园欺凌是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
她希望同学们能够将今天学到的知识运用到实际生活中，从自己做起，从现在做起，为共建和谐校园贡献自己的力量。
反校园欺凌主题班会(15篇)
反校园欺凌主题班会（15篇）反校园欺凌主题班会（精选15篇）反校园欺凌主题班会篇1教学目标：1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
教学过程：一、走近校园欺凌校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。
如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。
这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。
校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。
对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。
而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。
列举一些校园欺凌事件：20__年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。
钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。
20__年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。
8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。
20__年6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。
据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。
她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。
二、分析校园欺凌产生的原因校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。
有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。
预防校园欺凌主题班会(优秀6篇)
预防校园欺凌主题班会(优秀6篇)预防校园欺凌主题班会篇一引导语：跨进校园，走进平安。
反对欺凌，你我共同责任。
一、班会目的：1、认识校园欺凌的行为，不欺负同学，不做“小霸王”。
2、掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
3、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
二、教学重点：1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
三、教学准备：校园欺凌视频及ppt图片，主持人，卡纸。
四、活动流程：(一)、开场白主持人：1.A：亲爱的同学们大家早上好，总所周知校园本是静美之所，在美好的年华里我们在这片净土中享受着童年与青春，畅游在知识的海洋里，因此我们要在这片净土中学会拒绝暴力，预防暴力。
2.B：珍爱生命，远离欺凌。
让校园正气之风吹遍到每个角落来抵制邪恶那么让我们一起了解一下什么是校园欺凌下面请观看关于校园欺凌的视频。
(二)、观看关于校园欺凌的视频，让学生了解到什么是校园欺凌(三)用ppt放映日常本校内出现的关于校园欺凌的图片，让学生了解到校园欺凌行为有哪些；(四)观看图片后请同学讲述阐述自己的观点，共同讨论“为什么会出现校园欺凌现象”，并一起分析校园欺凌产生的原因。
1、分析校园欺凌产生的原因；校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。
有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。
调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响(五)各抒己见：校园欺凌带来的危害是什么：1、如果这种现象发生在自己身上，自己的身心会发生什么样的变化。
(六)面对校园欺凌应如何应对：1、老师给每组下发卡纸让学生讨论后自己在卡纸上写上应对措施，写完收起并粘贴成一个心形，让学生分组派代表上台讲述他们的每组的应对措施。
2、老师讲述应对方法：遇上校园欺凌怎么办民警教你牢记这五招：在平时的学习和生活中，警方建议学生们要注意以下五点：(1)、寻求帮助：不要害怕向外界寻求帮助的行为会造成更坏的结果，当自我能力无法解决被欺凌的事实，应该主动积极的将受到欺凌的事情向第三方进行求助，求助的渠道很多，常规的求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织。
小学反校园欺凌主题班会教案5篇
小学反校园欺凌主题班会教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学校园欺凌主题班会范文（三篇）
小学校园欺凌主题班会范文主题：拒绝欺凌，共建和谐校园一、引言尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里给大家带来主题为“拒绝欺凌，共建和谐校园”的班会。
欺凌是一个严重的问题，不仅影响到受害人的身心健康，更对整个学校的和谐氛围造成负面影响。
每个人都应该明白，拒绝欺凌是每一个人的责任，我们大家要共同努力，为建设和谐校园贡献自己的力量。
二、认识欺凌1. 欺凌的定义：欺凌是指利用肢体、言语或其他方式对他人进行恶意和无理的侮辱、威胁或伤害行为。
欺凌不仅包括直接的身体攻击，还包括言语侮辱、排斥和网络欺凌等各种形式。
2. 欺凌的危害：欺凌给受害人带来了巨大的伤害，不仅影响身体健康，还会严重影响心理健康和学习成绩。
被欺凌的同学会感到恐惧、焦虑、自卑和无力感，甚至出现厌学、逃学等问题。
三、了解欺凌现象1. 欺凌的类型：身体欺凌、言语欺凌、关系欺凌和网络欺凌。
2. 欺凌的表现：经常找借口打人、嘲笑他人、恶意传播谣言等。
四、认识受害者1. 受害者的特点：受害者通常是性格较为内向、害羞，容易被攻击的同学。
2. 如何帮助受害者：关心受害者，积极与他们交流，鼓励他们勇敢面对困难，并及时向老师或家长求助。
五、认识施暴者1. 施暴者的特点：施暴者通常是外向、自信心强，希望通过欺凌来获得他人认同感。
2. 如何帮助施暴者：了解施暴者的背景和心理需求，引导他们正确表达自己，并培养正面行为和人际关系的能力。
六、建设和谐校园1. 尊重他人：每个人都应该尊重他人，不论他们的外貌、性格或能力如何，都应该给予友善和尊重。
2. 建立友善关系：培养良好的人际关系，多与同学交流合作，包容对方的不同，共同促进和谐校园的建设。
3. 拒绝欺凌：如果发现同学被欺凌，我们要勇敢站出来，给予帮助和支持，与欺凌者进行坚决的抵制和谈判。
4. 积极倡导：通过校园宣传栏、班会等形式，积极倡导构建和谐校园的理念和行为，共同营造良好的学习环境。
七、案例分享1. 案例一：小明是一个性格内向的学生，在学校经常受到一些同学的欺凌，他感到非常沮丧，学习成绩也逐渐下降。
预防校园欺凌主题班会5篇
预防校园欺凌主题班会5篇预防校园欺凌主题班会（篇1）活动准备：1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
2、播放几则校园欺凌记实录像片。
3、由电脑高手制作smart课件。
4、准备一句反欺凌口号。
活动过程：1、开场白。
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。
欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。
(略)3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。
(播放校园欺凌记实片)4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见略)5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?请大家说说想法。
6、请胡悦悦同学带领大家读口号。
7、活动结束，请班主任老师讲话。
班会效果：鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的.班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。
挪威于20_年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。
班会目标：1、认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因;2、情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生;3、行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和;班会重点：了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对。
预防校园欺凌主题班会（篇2）一、工作步骤本次专项治理活动从即日起，至20_年11月26日结束。
分三个阶段进行。
(一)全面排查阶段(20_年11月16日前)。
结合实际，制定实施方案，成立组织机构，明确目标任务，建立工作机制，在本学校内通过问卷调查、个别谈话、召开座谈会、不间断在线巡查学校监控视频等方式开展特殊时间、特殊人群、特殊区域集中开展校园欺凌和校园暴力苗头性问题全面摸排，将排查出的问题梳理汇总，建立台账。
班会记录小学防欺凌(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展和教育的进步，校园欺凌现象逐渐引起了广泛关注。
为了提高学生的自我保护意识，增强班级凝聚力，营造和谐、安全的校园环境，我校决定开展“小学防欺凌”主题班会。
本次班会旨在让学生了解欺凌的危害，学会预防和应对欺凌行为，共同维护校园和谐。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点小学多功能厅四、班会主持人班主任：张老师五、班会参加人员1. 小学全体师生2. 家长代表六、班会流程1. 开场致辞2. 播放防欺凌宣传片3. 邀请法制副校长讲解法律知识4. 学生代表发言5. 互动环节：小组讨论、情景模拟6. 班主任总结发言7. 结束语七、班会内容1. 开场致辞张老师：大家好！今天我们召开“小学防欺凌”主题班会，目的是让大家了解欺凌的危害，学会预防和应对欺凌行为，共同维护校园和谐。
希望大家能够积极参与，认真学习。
2. 播放防欺凌宣传片视频内容：通过真实的校园欺凌案例，揭示欺凌行为的危害，引导学生正确对待同学之间的矛盾，提高自我保护意识。
3. 邀请法制副校长讲解法律知识法制副校长：大家好！今天我为大家讲解一些关于校园欺凌的法律知识。
首先，我们要明确，校园欺凌是一种违法行为，对受害者造成了严重的身心伤害。
我国《未成年人保护法》明确规定，任何组织和个人不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格的行为。
如果发现校园欺凌行为，要及时向学校、家长或者公安机关报告。
4. 学生代表发言学生代表1：大家好！我是一名小学生，我曾经遇到过校园欺凌。
我觉得欺凌行为对受害者伤害很大，我们要坚决抵制欺凌行为，做一个有爱心、有担当的好学生。
学生代表2：我非常赞同代表1的观点。
我们要学会尊重他人，关心他人，发现欺凌行为要及时制止，共同维护校园和谐。
5. 互动环节：小组讨论、情景模拟（1）小组讨论：针对校园欺凌现象，同学们提出了以下建议：①加强法制教育，提高学生的法律意识；②开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质；③加强家校合作，共同关注学生的成长；④加强班级管理，营造良好的班级氛围。
校园暴力校园欺凌主题班会5篇
校园暴力校园欺凌主题班会5篇校园暴力校园欺凌主题班会5篇全体师生要普遍知晓校园欺凌的危害性，并积极参与到阻止、打击这种问题中来。
这里给大家分享一些关于主题班会校园暴力校园欺凌，供大家参考学习。
校园暴力校园欺凌主题班会（精选篇1）班会主题预防校园欺凌班会时间12月10日班会目的1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
班会流程一、什么叫校园欺凌？校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。
校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。
实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。
二、校园欺凌的危害？1、严重影响学生的正常学习。
2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。
3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。
三、校园欺凌的预防措施？1、家庭教育与预防。
2、学校教育与预防。
3、社会教育与预防。
4、在法律层面。
四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）五、一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？六、学习通知，发出倡议。
七、教师总结。
呼吁大家共同创建平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。
校园暴力校园欺凌主题班会（精选篇2）为了杜绝学生欺凌和暴力事件的发生，根据县委、县政府及教体局文件精神，经学校会议经研究决定，在全校开展防治学生欺凌和暴力专项治理，制定工作方案如下：一、指导思想及目的促进学生身心健康，严肃校规校纪，规范学生行为，扎实认真做好预防和处置校园欺凌和暴力事件，保障校园安全、维护校园稳定，构建和谐校园。
二、组织领导组长：副组长：成员：三、责任分工在校园欺凌专项治理中，各组织要各负其责，密切配合，齐抓共管，形成合力。
安全：负责校园欺凌事件接待及上报等工作，协调各处室校园欺凌事件工作。
教导处：负责加强学校教学常规管理，完善学生课堂教学安全管理措施。
小学预防校园欺凌主题班会教案（通用10篇）
小学预防校园欺凌主题班会教案小学预防校园欺凌主题班会教案（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的小学预防校园欺凌主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学预防校园欺凌主题班会教案篇1活动目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
活动方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
活动过程：一、导入二、主要内容(一) 你对管制刀具知多少：根据《公安部对部分刀具实行管制的暂行规定》第2条之规定，管制刀具包括：1、管制刀具：包括匕首、三棱刀(包括机械加工用的三棱刮刀)、带有自锁装置的弹簧刀(跳刀)以及其它相类似的单刃、双刃、三棱尖刀;无弹簧但有自锁装置的单刃、双刃刀和形似匕首但长度超过匕首的单刃、双刃刀(如仿“东洋武士刀”)等。
2、其他刀具，如水果刀、工艺刀具等能够对人身造成伤害的刀具。
(二) 管制刀具的危害如果发现未成年人携带管制刀具，必须进行劝解和制止，如果屡教不改，就构成《预防未成年人犯罪法》中所说的严重不良行为，就要承担相应的法律责任。
所谓携带，是指随身佩带、夹带或手中握持。
所谓非法，是指违反有关法律规定而携带，即依法不能携带上述物品进人公共场所或公共交通工具而仍决意携带,危害公共安全的行为。
青少年应该做一名明智的守法者。
认清携带管制刀具的危害，保证自己及他人的健康成长。
(三)案例分析：学生陈某，出于好奇，在地摊上买了一把弹簧刀。
一天，他与同学小于一起去学校，途中二人因口角而扭打，身单力薄的陈某争不过身高马大的小于，情急之下，抽出弹簧刀向小于扎去。
小于顿时血流如注，躺倒在地。
陈某被依法追究刑事责任，被送入少年犯管教所服刑。
(四)小结：也许有人说，学生常常受到其他同学或社会不三不四的人的欺负，现在出门带把刀，只是为了防身，难道这也犯法吗?实际上，不少未成年人随身携带刀具可能是出于防卫的需要，认为身上有武器就显得有身份，没有人敢欺负自己，这种想法是不正确的。
小学校园欺凌主题班会6篇
小学校园欺凌主题班会6篇小学校园欺凌主题班会 (1) 活动背景：学期马上要结束，临近期末考试还有十几个学习日，开展此主题班会让同学们进行交流，总结经验，迎战备考。
活动目标：通过主题班会的形式交流复习方法，树立自信心，以良好的心态迎接即将到来的期末考试。
活动过程：主持人开场白女：亲爱的老师男：同学们合：大家好!女：经过一学期的磨练，我们都成长了许多，进步了许多。
男：在赵老师的带领下，我们从不懂事的小孩，渐渐成长为沉着冷静的少年。
女：我们可以说我们是幸运的，在这个人生的转折点，我们遇见了她，赵老师。
男: 但是人生之路并不总是幸运，我们需要为身边的事多做准备。
女：是啊，为了推进班级各项工作再上一个新台阶，使班级期末考试成绩有较大的幅度提升，学校研究决定，要开展“冲刺期末”评比活动。
迎接期末考试主题班会男：我们班的同学为了这次活动课是做了诸多准备，各小组比学习、赛纪律，班级里充满了紧张的气息。
女：在学习上，各个小组争先恐后，不想输给别的小组。
男：那么下面，就让我们来听听各小组长的计划吧。
发言：1：我是第1组组长唐兴阳，我组在学习方面，我们互帮互学，交作业卷也很及时，从不发生小组内的矛盾，而纪律方面还是需要提高的，在距期末的这几天时间里，我希望我的小组可以进一步团结上进，上课要有效率，课余时间温故而知新，全神贯注投入到期末考试的筹备中，在最后的一次拼搏中取得飞跃，也能给爸爸妈妈一个完美的答案，给日夜为我们操劳的老师一个满意的结果。
我相信只要付出了，就一定会有收获的，没有失败，只是暂停成功。
2：亲爱的老师，敬爱的同学们，大家好。
我是第2组组长汪禹淼，由于当时我组表现不好，学习又不用功，所以没有什么突出特点，但是在近些日子里，我组变得比以前的纪律好了，学习也比以前用功，不再像以前那样懒散了，我们组上课发言不是很积极，但是纪律挺好的，组内也很团结，组员们也都相互帮助，这使我很高兴，我们交作业也很及时，组员都很配合我的工作，但是从质量方面上还应该有所提高，离期末还有一个多月的时间，我认为我们组也应该全力以赴的去为这场考试而冲刺，在课上我们不讲话，遵守纪律，即对自己负责，也对他人负责，在学习上，我们应该上课专心听讲，下课认真完成作业，老师所留的作业，有不会的问题或不懂得问题要及时弄明白，在以后日子里要比以前表现更好，更加突出，为期末考试奋斗，给父母一个好成绩，让他们为我们骄傲，没有做不到的，只有你想不到的，2组，大家一起加油。
三年级霸凌班会记录内容(3篇)
第1篇一、班会主题：拒绝霸凌，共建和谐校园二、班会时间：2022年X月X日三、班会地点：三年级教室四、班会主持：班主任五、参会人员：三年级全体师生六、班会流程：一、开场致辞班主任：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了让大家认识到霸凌的危害，学会拒绝霸凌，共同营造一个和谐、友爱的校园环境。
下面，我宣布，三年级霸凌班会正式开始！二、主题讲座1. 霸凌的定义及危害班主任：同学们，你们知道什么是霸凌吗？霸凌是指一方通过言语、肢体、心理等方式对另一方进行攻击、威胁、孤立等行为。
霸凌不仅会给受害者带来身体和心理上的伤害，还会影响整个班级的和谐氛围。
下面，我将通过几个案例来给大家展示霸凌的危害。
案例一：小明因为长得胖，经常被同学嘲笑，导致他变得自卑，学习成绩下降。
案例二：小红因为家庭条件不好，经常被同学欺负，最终导致她退学。
案例三：小刚因为性格内向，不善于与人交流，被同学孤立，心理压力越来越大。
2. 如何应对霸凌（1）保持冷静：面对霸凌，首先要保持冷静，不要被对方的言语和行为激怒。
（2）寻求帮助：如果遇到霸凌，可以向老师、家长或其他信任的人寻求帮助。
（3）学会拒绝：在遇到霸凌时，要学会拒绝，勇敢地说“不”。
（4）团结互助：在班级中，我们要学会团结互助，共同抵制霸凌行为。
三、班级讨论1. 请同学们谈谈自己对于霸凌的认识。
2. 如果遇到霸凌，你会怎么做？3. 我们应该如何共建和谐校园？四、班级宣誓班主任：同学们，为了营造一个和谐、友爱的校园环境，我们共同宣誓：我承诺：1. 不参与霸凌行为，不成为霸凌者。
2. 尊重他人，关爱同学，团结互助。
3. 遇到霸凌，勇于制止，积极寻求帮助。
4. 共同维护班级和谐，为建设美好校园而努力！五、总结发言班主任：同学们，通过今天的班会，相信大家对霸凌有了更深入的了解。
希望我们每个人都能够从自身做起，拒绝霸凌，共建和谐校园。
最后，祝愿我们的班级越来越和谐，同学们友谊长存！六、班会结束班主任：今天的班会到此结束，希望大家能够将班会内容铭记在心，共同为创建一个和谐、友爱的校园环境而努力！七、后续行动1. 班级开展“拒绝霸凌，从我做起”主题实践活动。
小学校园暴力主题班会教案范文（通用13篇）
小学校园暴力主题班会教案小学校园暴力主题班会教案范文（通用13篇）作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的小学校园暴力主题班会教案范文（通用13篇），希望对大家有所帮助。
小学校园暴力主题班会教案1活动目标：1、认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；2、能够正确处理生活中的各种冲突；3、掌握与校园欺凌做斗争的方法活动过程：一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。
二、思考：1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗？学生结合观看的视频以及生活实际回答。
校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。
2、讨论：校园欺凌有什么危害？学生回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？校园暴力常见情形：1、是索要钱物，不给就拳脚相加；2、是以大欺小，以众欺寡；3、是为了一点小事，大打出手；4、是同学之间因“义气”之争；5、是不堪长期受辱，以暴制暴。
（这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的办法。
对于学生而言，以下几个方面可参考：）①、不能“怕”字当头。
在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。
因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。
如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。
因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。
但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。
②、要及时报告。
我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。
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小学校园欺凌主题班会示
范文本
In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project.
某某管理中心
XX年XX月
小学校园欺凌主题班会示范文本
使用指引：此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。
为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。
，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。
教学目标：
1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来
的负面影响。
2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意
识，并合理控制与调整不合理的观念。
3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处
理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园欺凌的正确方法，
从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重点：
了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌
的方法和策略。
教学过程：
一、走近校园欺凌
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。
如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。
这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。
校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。
对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。
而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。
列举一些校园欺凌事件：
20xx年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。
钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。
20xx年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继
续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。
8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。
20xx年6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。
据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。
她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。
二、分析校园欺凌产生的原因校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。
有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。
调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：
第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，
社会暴力文化的影响。
三、校园欺凌带来的危害
校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。
这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。
他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。
对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。
四、如何预防校园欺凌校园欺凌常见情形：
1.索要钱物，不给就拳脚相加;
2.以大欺小，以众欺寡;
3.为了一点小事，大打出手;
4.同学之间因“义气”之争;
5.不堪长期受辱，以暴制暴。
预防欺凌的办法：
第一，不能“怕”字当头。
在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。
因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。
如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。
因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。
但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。
第二、要及时报告。
我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。
因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。
第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。
无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。
第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。
这也是防范校园欺凌的一条途径。
一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
第四、要慎重择友。
要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。
课堂小结校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。
我们青少年共同生活在一起，
就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。
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