那钦小学六年级校园欺凌主题班会
小学校园欺凌主题班会【推荐】
小学校园欺凌主题班会【推荐】一、开场介绍（5分钟）1. 班主任发言：尊敬的同学们，大家好！今天我们召开这次班会的主题是“我们的校园，零欺凌”。
欺凌是一种不文明、不道德的行为，它会给受害者带来身心的伤害，也会影响我们班级的和谐氛围。
希望通过这次班会，大家能认识到欺凌的危害，共同营造一个温馨、友爱的班级环境。
2. 观看视频：《校园欺凌的危害》（5分钟）二、欺凌现象讨论（15分钟）1. 班主任提问：同学们，你们知道什么是欺凌吗？欺凌有哪些表现形式呢？2. 学生发言：（1）语言欺凌：取笑、辱骂、威胁、恐吓等；（2）身体欺凌：殴打、推搡、抢夺财物等；（3）心理欺凌：孤立、排斥、造谣、传闲话等；（4）网络欺凌：在网络上发布侮辱性言论、传播谣言等。
3. 班主任总结：欺凌不仅包括以上这些表现形式，还包括性别、年龄、身体条件等方面的歧视和侮辱。
我们要时刻警惕自己，不要成为欺凌者，也不要袖手旁观。
三、角色扮演（20分钟）1. 分组讨论：请同学们分成小组，讨论以下情境，如果遇到欺凌，我们应该怎么做？（1）在操场上，一个同学被其他同学推搡、辱骂；（2）在教室里，一个同学被孤立、排斥；（3）在网络社交平台上，一个同学被发布侮辱性言论。
2. 角色扮演：每组挑选一个情境进行角色扮演，展示如何应对欺凌。
四、欺凌原因及防范（25分钟）1. 班主任讲解：欺凌的原因有很多，如：家庭教育、性格缺陷、同学关系紧张等。
我们要了解这些原因，从源头上防范欺凌。
2. 互动环节：（1）请同学们谈谈自己身边是否存在欺凌现象，以及自己的感受；（2）分享防范欺凌的方法和经验；（3）班主任总结防范欺凌的有效措施。
五、爱的教育（10分钟）1. 班主任发言：同学们，我们要学会关爱他人，尊重他人，用爱心去化解矛盾，让我们的班级充满温暖。
2. 互动环节：（1）每人写一张爱心卡片，送给班级里的同学，表达关爱之情；（2）全体同学共同宣誓：我们的校园，零欺凌！六、总结发言（5分钟）1. 班主任总结：通过这次班会，我们认识到了欺凌的危害，学会了如何防范欺凌，也表达了对同学的关爱。
小学预防校园欺凌班会教案(精选6篇)全篇
可编辑修改精选全文完整版小学预防校园欺凌班会教案（精选6篇）小学预防校园欺凌班会教案（精选6篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小学预防校园欺凌班会教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学预防校园欺凌班会教案1教学目标：1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。
3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重难点1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
2、走进校园欺凌：（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。
（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。
3、分析校园欺凌产生的原因：（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。
（2）心理不健康，精神空虚。
（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。
4、校园欺凌带来的危害：校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。
这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
对于施暴者而言。
给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。
那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。
而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。
5、预防欺凌的办法：（1）不能“怕”字当头。
（2）要及时报告。
（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。
（4）要慎重择友。
教师总结：校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。
我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。
让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。
六年级主题班会教案我对校园欺凌说不,全国 防止校园欺凌主题班会教案
一、教学目标：1. 让同学们了解校园欺凌的定义和危害。
2. 提高同学们对校园欺凌的防范意识。
3. 培养同学们勇敢面对校园欺凌，积极维护自身权益的能力。
二、教学重点：1. 校园欺凌的定义和表现。
2. 校园欺凌的危害。
3. 防范校园欺凌的方法和技巧。
三、教学难点：1. 如何让同学们深刻理解校园欺凌的危害。
2. 如何培养同学们面对校园欺凌时的自我保护能力。
四、教学准备：1. 准备相关课件、视频等教学资源。
2. 准备一些关于校园欺凌的真实案例，用于讨论和分析。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的欺凌事件视频，引发同学们对校园欺凌的关注。
2. 新课导入：介绍校园欺凌的定义、表现和危害。
3. 案例分析：分享一些校园欺凌的真实案例，让同学们了解校园欺凌的严重性。
4. 小组讨论：分成小组，让同学们讨论如何预防和制止校园欺凌。
5. 分享经验和方法：邀请同学们分享自己应对校园欺凌的方法和技巧。
6. 总结和归纳：总结同学们分享的经验和方法，总结防范校园欺凌的注意事项。
7. 宣誓和承诺：让同学们宣誓坚决反对校园欺凌，承诺自己永不参与校园欺凌。
8. 课后作业：布置一道关于防范校园欺凌的课后作业，让同学们进一步巩固所学内容。
9. 教学反思：对本次班会进行教学反思，总结优点和不足，为下一次班会做好准备。
10. 结束语：强调校园欺凌的严重性，鼓励同学们勇敢面对并积极维护自身权益。
六、教学延伸：1. 邀请学校心理咨询师或专业讲师进行讲座，深入剖析校园欺凌的心理原因和影响。
2. 组织一次校园欺凌为主题的演讲比赛或征文活动，让同学们更加深入地理解和反思。
3. 开展校园欺凌预防主题活动，如主题班会、海报设计比赛等，提高同学们的防范意识。
七、教学评价：1. 通过课后作业、课堂表现、小组讨论等方式评估同学们对防范校园欺凌知识的掌握程度。
2. 关注同学们在实际生活中应对校园欺凌的能力，观察他们是否能勇敢地说“不”。
3. 收集同学们对本次班会的反馈意见，了解他们的需求和建议，不断改进教学方法。
小学六年级预防校园暴力行动主题班会教案
小学六年级预防校园暴力行动主题班会教案一、主题简介为了加强我校小学六年级学生对于校园暴力的认识，提高防范意识，培养良好的校园氛围，特此组织本次"预防校园暴力"的主题班会。
通过本次班会，让学生了解校园暴力的危害，学会如何预防和制止校园暴力，促进学生身心健康，构建和谐校园。
二、班会目标1. 让学生了解校园暴力的概念、特点和危害。
2. 培养学生自觉遵守校规校纪，拒绝参与校园暴力。
3. 提高学生自我保护意识，学会预防和制止校园暴力。
4. 增强班级凝聚力，营造和谐校园氛围。
三、班会内容1. 校园暴力知识讲解a. 校园暴力的定义与分类b. 校园暴力的危害及影响c. 我国关于校园暴力的法律法规2. 学生案例分享a. 选取一些与校园暴力相关的真实案例，让学生了解校园暴力的严重后果b. 分析案例中存在的问题，引导学生反思3. 预防校园暴力的方法与技巧a. 增强自我保护意识，遵守校规校纪b. 学会正确处理人际关系，尊重他人c. 遇到校园暴力时，如何寻求帮助与报警4. 班级讨论与承诺a. 分组讨论如何预防和制止校园暴力，分享讨论成果b. 全体同学签署《预防校园暴力承诺书》，承诺自觉遵守校规校纪，拒绝参与校园暴力四、班会步骤1. 导入主题，让学生了解校园暴力的概念和危害。
2. 分享真实案例，引导学生反思校园暴力现象。
3. 讲解预防校园暴力的方法与技巧，提高学生自我保护意识。
4. 分组讨论，让学生提出预防和制止校园暴力的措施。
5. 签署《预防校园暴力承诺书》，强化学生的责任意识。
6. 总结发言，强调校园暴力不容忽视，呼吁全体同学共同努力，共建和谐校园。
五、班会时间预计用时：40分钟六、班会地点教室七、班会负责人班主任八、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对校园暴力的认识和防范意识。
2. 搜集学生签署的《预防校园暴力承诺书》，评估他们的自我约束力。
3. 课后与学生交流，了解他们对班会内容的看法和感受，及时调整教学方法。
校园欺凌主题班会(最新)
校园欺凌主题班会(最新)一、班会开场主持人：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”。
校园欺凌是一个严重的社会问题，它不仅影响受害者的身心健康，还破坏了校园的和谐氛围。
希望通过今天的班会，我们能够更深入地了解校园欺凌的危害，学会如何预防和应对。
二、什么是校园欺凌主持人：首先，我们来了解一下什么是校园欺凌。
定义：校园欺凌是指在学校内外，学生之间通过言语、行为、网络等方式，故意对他人进行伤害的行为。
它包括但不限于言语侮辱、肢体攻击、排挤孤立、网络暴力等。
案例分析：1. 言语侮辱：小明因为身材胖，经常被同学嘲笑为“肥猪”，导致他自卑、不愿与人交流。
2. 肢体攻击：小红因为成绩好，被同学嫉妒，经常在放学路上被推搡、殴打。
3. 排挤孤立：小刚因为家庭条件不好，被同学们排斥在外，无法融入集体。
4. 网络暴力：小丽因为一张照片被恶意传播，遭受了大量网络谩骂和攻击。
三、校园欺凌的危害主持人：校园欺凌对受害者的危害是巨大的，我们来看一下具体有哪些危害。
1. 心理伤害：自卑与抑郁：受害者会感到自卑、无助，长期遭受欺凌可能导致抑郁症。
焦虑与恐惧：害怕上学，担心再次受到伤害，影响正常学习和生活。
社交障碍：难以与人建立信任关系，影响人际交往。
2. 身体伤害：外伤：肢体攻击可能导致身体受伤，甚至留下永久性伤害。
疾病：长期心理压力可能导致身体疾病，如胃病、失眠等。
3. 学业影响：成绩下降：因心理和身体原因，无法集中精力学习，成绩下滑。
辍学：严重者可能选择辍学，中断学业。
4. 家庭影响：家庭关系紧张：受害者情绪不稳定，可能导致家庭关系紧张。
经济负担：治疗心理和身体伤害可能带来经济负担。
5. 社会影响：犯罪倾向：受害者可能产生报复心理，走上犯罪道路。
社会不信任：难以融入社会，对社会产生不信任感。
四、校园欺凌的原因主持人：了解校园欺凌的原因，有助于我们更好地预防和应对。
下面我们来分析一下校园欺凌的主要原因。
校园欺凌主题班会(范文)
校园欺凌主题班会(范文)一、开场白主持人（班主任）：同学们，大家好！今天我们召开一次特别的班会，主题是“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”。
校园欺凌是一个严重的社会问题，它不仅影响受害者的身心健康，也破坏了校园的和谐氛围。
希望通过今天的班会，我们能够深入了解校园欺凌的危害，学会如何预防和应对，共同营造一个安全、友爱的学习环境。
二、什么是校园欺凌主持人：首先，我们来明确一下什么是校园欺凌。
校园欺凌是指在学校内外，学生之间通过言语、行为、网络等方式，故意对他人进行伤害的行为。
它包括但不限于以下几种形式：1. 肢体欺凌：打人、推搡、抢夺财物等。
2. 言语欺凌：嘲笑、辱骂、取绰号等。
3. 关系欺凌：排挤、孤立、散布谣言等。
4. 网络欺凌：通过社交媒体、短信等方式进行侮辱、威胁等。
三、校园欺凌的危害主持人：校园欺凌对受害者和施暴者都有严重的负面影响。
下面请几位同学分享一下他们对校园欺凌危害的理解。
学生A：我认为校园欺凌对受害者的心理伤害是最大的。
被欺负的同学会感到自卑、恐惧，甚至产生抑郁、焦虑等心理问题，影响他们的学习和生活。
学生B：施暴者虽然看似占了便宜，但长期下去，他们会形成暴力倾向，失去朋友，甚至走上违法犯罪的道路。
主持人：说得非常好！校园欺凌不仅伤害了受害者，也对施暴者自身造成了不可逆转的伤害。
此外，它还会破坏校园的和谐氛围，影响整个班级乃至学校的学习风气。
四、校园欺凌的真实案例主持人：为了让大家更直观地了解校园欺凌的危害，我们来看几个真实的案例。
案例一：小明因为身材矮小，经常被同学嘲笑和欺负。
有一次，几个同学把他围在厕所里，抢走了他的书包，还打了他一顿。
小明从此变得沉默寡言，成绩也一落千丈。
案例二：小丽因为家庭条件不好，被同学排挤和孤立。
她在班级里没有朋友，经常一个人默默哭泣。
最终，小丽因为无法忍受这种压力，选择了退学。
主持人：这些案例让我们感到痛心，也提醒我们要高度重视校园欺凌问题。
五、如何预防和应对校园欺凌主持人：那么，我们应该如何预防和应对校园欺凌呢？下面请几位同学谈谈他们的看法。
自强不息,拒绝欺凌侵害——六年级主题班会教学方案
【前言】自强不息，拒绝欺凌侵害，这是我们一直在践行的价值观念。
近年来，学校和社会上的欺凌现象越来越多，许多孩子深受其害，在六年级这个重要的节点，我们将开展一次主题班会，宣传自强和拒绝欺凌的重要性，帮助孩子们树立正确的价值观念，健康向上地成长。
【教学目的】1. 帮助孩子们树立自信心，增强自我价值感，并以此为基础形成自强的意识；2. 让孩子们了解欺凌现象的危害，学会拒绝和制止欺凌行为；3. 帮助孩子们学会尊重他人，构建友好和谐的班级氛围。
【教学过程】一、引入（1）效果预期：通过预热环节，调动孩子们的积极性，引发对主题的兴趣。
（2）教学步骤：1.放映PPT，呈现“自强不息，拒绝欺凌侵害”主题，让孩子们了解此次班会教学的方向。
2.给孩子们分发一份问卷，让孩子们回答“你觉得自己拥有哪些优点？”，通过问卷的形式，了解孩子们的自我认知。
3.根据孩子们的回答，互相表扬对方的优点，鼓励孩子们树立自信心，并引导孩子们思考“自强”究竟应该如何体现。
二、正片（1）效果预期：通过正片环节，引导孩子们深入了解和掌握自强和拒绝欺凌的内容。
（2）教学步骤：1.播放介绍自强、拒绝欺凌的视频，视频中可以介绍一些成功人士如何铸就辉煌的过程，也可以介绍一些恶劣的欺凌事件，让孩子们认识欺凌的危害和需要拒绝的重要性。
2.随后，让孩子们结合视频中的内容，自由发言，讲述自己的思考和体会。
3.引导孩子们讨论：在学习和成长中，“自强”和“拒绝欺凌”哪个更重要？为什么？4.给孩子们分发一份自强口号和拒绝欺凌口号的卡片，让孩子们自己制作标语海报。
三、总结（1）效果预期：在总结环节中，巩固孩子们所学的知识和技能，培养孩子们的思辨能力。
（2）教学步骤：1.让孩子们展示自己制作的标语海报，并让孩子们自由发言介绍自己的作品，鼓励孩子们一起为自强和拒绝欺凌的宣传出一份力。
2.让孩子们将自己的标语海报挂在班级固定的位置，以此推动“自强不息，拒绝欺凌侵害”的主题在班级中的深入传播。
小学校园暴力班会主题班会
小学校园暴力班会主题班会一、班会主题：共建和谐校园，拒绝暴力行为二、班会目标：通过本次班会，使学生们了解什么是校园暴力，认识暴力行为对他人和自身的危害，并提出预防暴力行为的方法和策略，共同营造一个充满和谐与安全的校园氛围。
三、班会内容：1. 暖场导入（1）班级元气拳热身活动：请学生们分成小组，进行一段活力四溢的元气拳热身活动，活跃气氛，为本次班会做好准备。
（2）学生自我介绍：请学生们互相介绍自己，交流自己对暴力的理解和感受。
2. 暴力行为定义及常见形式（1）PPT呈现：通过PPT展示，向学生们解释什么是校园暴力，以及常见的校园暴力形式，如肢体暴力、言语辱骂、排挤孤立等。
（2）案例分析：请学生们围绕校园暴力展开小组讨论，分享听说过或者亲身经历过的校园暴力案例。
通过案例分析，引导学生们对校园暴力行为进行深入思考。
3. 校园暴力的危害（1）视频欣赏：播放有关校园暴力危害的视频，让学生们进一步了解暴力行为对个人和集体的伤害。
（2）小组讨论：请学生们分组，就校园暴力的危害展开讨论，并向全班汇报各小组的讨论结果。
4. 预防校园暴力的方法和策略（1）角色扮演：老师安排同学们进行暴力行为的角色扮演，通过模拟真实场景，帮助学生们更好地理解校园暴力，并思考应对策略。
（2）PPT展示：以常见的校园暴力形式为切入点，呈现学生们预防校园暴力的方法和策略，如与人友善相处、表达自己的观点和需求、倡导和平解决冲突等。
5. 班级共议和谐校园建设方案（1）小组活动：将学生分成小组，让每个小组讨论并设计一份和谐校园建设方案，包括如何改善班级氛围、创建友善的交往环境等。
（2）小组分享和展示：请学生们向全班展示自己小组的和谐校园建设方案。
6. 结语与活动总结（1）教师引导：教师简要总结本次班会内容，鼓励学生们在日常生活中充分发挥积极能动性，积极落实预防校园暴力的方法和策略。
（2）集体互动：请学生们围成一圈，踊跃回答本次班会的收获和感想，并互相给予鼓励和肯定。
六年级校园暴力班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：共建和谐校园，拒绝校园暴力二、班会时间：2022年x月x日三、班会地点：六年级教室四、主持人：班主任五、参与人员：六年级全体师生六、班会流程：一、开场致辞班主任：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让大家了解校园暴力的危害，提高自我保护意识，共同营造一个和谐、安全的校园环境。
下面，我宣布本次班会正式开始。
二、校园暴力案例分享1. 班主任：首先，让我们来了解一下什么是校园暴力。
校园暴力是指在学校、幼儿园、少年宫等教育机构内外，学生之间或者学生与教职工之间，故意实施的伤害、侮辱、恐吓等行为。
2. 学生代表：接下来，我将分享几个发生在我们身边的校园暴力案例，希望大家引以为戒。
案例一：小明因为学习上的竞争，故意在课后嘲笑小华，使小华感到自卑和孤立。
案例二：小红因为家庭背景优越，经常在校园内欺负其他同学，甚至带头抢夺同学的财物。
案例三：小刚因为性格内向，被同学孤立，后来在网络上发起恶意攻击，导致受害者身心受到严重影响。
三、校园暴力危害分析1. 班主任：校园暴力对受害者、施暴者和整个校园环境都造成了严重的危害。
下面我们来分析一下这些危害。
（1）对受害者的危害：身心健康受到伤害，学习成绩下降，人际关系恶化，甚至可能导致心理疾病。
（2）对施暴者的危害：道德观念扭曲，法律意识淡薄，可能导致违法犯罪行为。
（3）对校园环境的危害：破坏校园和谐氛围，影响正常教学秩序，降低学校声誉。
四、拒绝校园暴力，共建和谐校园1. 班主任：为了共建和谐校园，我们应从以下几个方面努力：（1）提高自我保护意识，学会辨别和抵制校园暴力。
（2）尊重他人，关爱同学，增进友谊。
（3）积极参与学校组织的反校园暴力活动，为共建和谐校园贡献力量。
2. 学生代表：我们班将开展以下活动，拒绝校园暴力：（1）成立班级反校园暴力小组，定期开展主题班会，提高同学们的反校园暴力意识。
（2）开展“关爱他人，拒绝校园暴力”签名活动，让每位同学都参与到反校园暴力行动中来。
小学校园欺凌主题班会范文（三篇）
小学校园欺凌主题班会范文主题：拒绝欺凌，共建和谐校园一、引言尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里给大家带来主题为“拒绝欺凌，共建和谐校园”的班会。
欺凌是一个严重的问题，不仅影响到受害人的身心健康，更对整个学校的和谐氛围造成负面影响。
每个人都应该明白，拒绝欺凌是每一个人的责任，我们大家要共同努力，为建设和谐校园贡献自己的力量。
二、认识欺凌1. 欺凌的定义：欺凌是指利用肢体、言语或其他方式对他人进行恶意和无理的侮辱、威胁或伤害行为。
欺凌不仅包括直接的身体攻击，还包括言语侮辱、排斥和网络欺凌等各种形式。
2. 欺凌的危害：欺凌给受害人带来了巨大的伤害，不仅影响身体健康，还会严重影响心理健康和学习成绩。
被欺凌的同学会感到恐惧、焦虑、自卑和无力感，甚至出现厌学、逃学等问题。
三、了解欺凌现象1. 欺凌的类型：身体欺凌、言语欺凌、关系欺凌和网络欺凌。
2. 欺凌的表现：经常找借口打人、嘲笑他人、恶意传播谣言等。
四、认识受害者1. 受害者的特点：受害者通常是性格较为内向、害羞，容易被攻击的同学。
2. 如何帮助受害者：关心受害者，积极与他们交流，鼓励他们勇敢面对困难，并及时向老师或家长求助。
五、认识施暴者1. 施暴者的特点：施暴者通常是外向、自信心强，希望通过欺凌来获得他人认同感。
2. 如何帮助施暴者：了解施暴者的背景和心理需求，引导他们正确表达自己，并培养正面行为和人际关系的能力。
六、建设和谐校园1. 尊重他人：每个人都应该尊重他人，不论他们的外貌、性格或能力如何，都应该给予友善和尊重。
2. 建立友善关系：培养良好的人际关系，多与同学交流合作，包容对方的不同，共同促进和谐校园的建设。
3. 拒绝欺凌：如果发现同学被欺凌，我们要勇敢站出来，给予帮助和支持，与欺凌者进行坚决的抵制和谈判。
4. 积极倡导：通过校园宣传栏、班会等形式，积极倡导构建和谐校园的理念和行为，共同营造良好的学习环境。
七、案例分享1. 案例一：小明是一个性格内向的学生，在学校经常受到一些同学的欺凌，他感到非常沮丧，学习成绩也逐渐下降。
小学预防校园欺凌主题班会6篇
小学预防校园欺凌主题班会6篇小学预防校园欺凌主题班会 (1) 这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来，因校园欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在继续。
针对连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强思想教育和校园安全保卫工作，确保学生生命安全。
同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法：1.在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。
要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。
2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。
同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。
3.如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。
4.如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。
不要让不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。
5.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。
6.要冷静面对，巧妙运用机智逃离。
7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
小学预防校园欺凌主题班会 (2) 校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。
如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。
这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。
校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。
对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。
而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。
列举一些校园欺凌事件：2019年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。
小学校园欺凌主题班会2024
小学校园欺凌主题班会2024一、开场导入主持人（班主任）开场白：亲爱的同学们，大家好！今天我们召开一次特别的班会，主题是“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”。
校园是我们学习和成长的乐园，但近年来，校园欺凌事件时有发生，给许多同学带来了伤害。
今天，我们就来深入探讨这个问题，希望大家能够有所收获。
播放校园欺凌相关视频：（播放一段简短的校园欺凌案例视频，引起同学们的关注和思考。
）二、什么是校园欺凌？1. 定义和表现形式班主任讲解：校园欺凌是指在学校内外，学生之间通过言语、行为、网络等方式，故意对他人进行侮辱、威胁、殴打等行为，造成他人身心伤害的现象。
具体表现形式包括：言语欺凌：取笑、辱骂、起绰号等。
行为欺凌：推搡、殴打、抢夺财物等。
关系欺凌：排挤、孤立、散布谣言等。
网络欺凌：在网络上发布侮辱性言论、传播隐私等。
2. 案例分享学生代表分享案例：（请几位同学提前准备，分享自己听说或经历过的校园欺凌事件，注意保护隐私，不点名。
）三、校园欺凌的危害1. 对受害者的伤害班主任讲解：心理伤害：自卑、焦虑、抑郁，甚至产生自杀倾向。
身体伤害：外伤、疾病等。
学业影响：注意力不集中，成绩下降。
2. 对施暴者的影响法律风险：可能面临法律制裁。
人格扭曲：形成暴力倾向，难以融入社会。
学业影响：荒废学业，前途堪忧。
3. 对校园环境的影响破坏和谐：影响校园氛围，造成恐慌。
信任缺失：同学之间互不信任，关系紧张。
四、如何预防和应对校园欺凌？1. 预防措施班主任讲解：加强教育：学校应定期开展反欺凌教育，提高学生意识。
建立机制：设立校园欺凌举报渠道，及时处理问题。
家校合作：家长和学校共同关注学生动态，及时沟通。
2. 应对措施学生讨论并分享：受害者如何应对：保持冷静，不要激化矛盾。
及时向老师、家长报告。
保留证据，必要时寻求法律帮助。
旁观者如何应对：不要袖手旁观，及时制止欺凌行为。
向老师、家长报告。
给予受害者支持和安慰。
3. 情景模拟分组进行情景模拟：（将全班分成若干小组，每组模拟一个校园欺凌场景，讨论并展示如何正确应对。
小学生预防校园欺凌主题班会教案3篇
小学生预防校园欺凌主题班会教案 3 篇【篇一】小学生预防校园欺凌主题班会教案活动准备：1、每人准备说一件相关校园欺凌的事情。
2、播放几则校园欺凌记实录相片。
3、由电脑高手制作 smart 课件。
4、准备一句反欺凌口号。
活动过程：1、开场白：校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，因为不少国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。
欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、下面请每一个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。
(略)3、大家说了不少欺凌事件，下面我们来看看一些真正的校园欺凌事件。
(播放校园欺凌记实片)4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？ (同学意见略)5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？，请大家说说想法。
6、请胡悦悦同学带领大家读口号。
7、活动结束，请班主任老师讲话。
鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为实行限制，组建教师职业发展小组，与学生展开相关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。
挪威于 2002 年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。
活动总结：一、抵制校园暴力，辨别是前提一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为仅仅同学间的“嬉闹”。
要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别水平。
校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。
行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。
行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重水准的侵害行为。
二、向校园暴力说“不”频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”！①不崇拜暴力文化，要形成准确的价值观。
校园欺凌主题班会
校园欺凌主题班会一、班会主题：拒绝校园欺凌，共建和谐校园二、班会目标：1. 提高同学们对校园欺凌的认识，增强防范意识。
2. 培养同学们关爱他人、尊重他人的品质。
3. 增强班级凝聚力，营造和谐校园氛围。
三、班会内容：1. 开场导入（1）主持人简要介绍班会主题和目的。
（2）播放一段关于校园欺凌的短视频，引发同学们的关注。
2. 主题讲解（1）校园欺凌的定义及表现形式讲解校园欺凌的定义，包括言语欺凌、肢体欺凌、网络欺凌等表现形式。
（2）校园欺凌的危害分析校园欺凌对受害者、施暴者以及班级氛围的危害，如心理创伤、学业影响、人际关系紧张等。
（3）校园欺凌的成因从家庭、学校、社会等方面分析校园欺凌的成因，让同学们认识到防范校园欺凌的重要性。
3. 案例分享（1）邀请曾经遭受校园欺凌的同学分享自己的经历，让同学们了解校园欺凌的实际情况。
（2）邀请心理老师分析案例，给出专业建议，帮助同学们学会如何应对校园欺凌。
4. 防范校园欺凌的方法（1）提高自我保护意识教育同学们在遇到校园欺凌时，要勇敢站出来，寻求老师、家长的帮助。
（2）关爱他人，尊重他人引导同学们学会关爱他人，尊重他人，营造和谐班级氛围。
（3）加强心理健康教育通过心理辅导、班会等形式，提高同学们的心理素质，增强抗压能力。
（4）建立健全班级管理制度加强班级管理，制定严格的班级纪律，对校园欺凌行为进行严肃处理。
5. 互动环节（1）分组讨论：同学们分成小组，讨论如何防范校园欺凌，提出具体措施。
（2）情景剧表演：同学们自编自导自演情景剧，展示校园欺凌的危害及防范方法。
6. 结束语（1）总结班会内容，强调防范校园欺凌的重要性。
（2）呼吁同学们积极参与，共同营造和谐校园氛围。
以下为班会具体内容：一、开场导入1. 主持人开场：“同学们，大家好！今天我们班会的主题是‘拒绝校园欺凌，共建和谐校园’。
近年来，校园欺凌事件频繁发生，给我们带来了很大的困扰。
希望通过今天的班会，我们能提高对校园欺凌的认识，增强防范意识，共同营造一个和谐、美好的校园环境。
关于校园欺凌主题班会(范文)
关于校园欺凌主题班会(范文)一、班会开场主持人（班主任）：同学们，大家好！今天我们召开一次非常重要的主题班会——关于校园欺凌。
校园欺凌是一个严重影响学生身心健康和校园和谐的问题。
希望通过今天的讨论，我们能够更深入地了解校园欺凌的危害，学会如何预防和应对，共同营造一个安全、和谐的校园环境。
二、什么是校园欺凌主持人：首先，我们来明确一下什么是校园欺凌。
校园欺凌是指在学校内外，学生之间通过言语、行为、网络等方式，故意对他人进行身心上的伤害，造成受害者心理、生理上的痛苦。
学生代表A：校园欺凌的形式有很多种，比如言语上的侮辱、嘲笑，行为上的推搡、殴打，还有通过网络传播谣言、恶搞照片等。
主持人：说得很好。
校园欺凌不仅仅是身体上的伤害，心理上的伤害往往更加严重，甚至会影响受害者的一生。
三、校园欺凌的危害主持人：接下来，我们来谈谈校园欺凌的危害。
请几位同学分享一下自己的看法。
学生代表B：我觉得校园欺凌对受害者的心理影响非常大。
被欺负的同学可能会变得自卑、抑郁，甚至产生自杀的念头。
学生代表C：对施暴者来说，长期欺负别人也会让他们变得冷漠、自私，甚至走上违法犯罪的道路。
学生代表D：校园欺凌还会破坏班级的团结，影响大家的学习氛围。
主持人：大家的观点都非常到位。
校园欺凌不仅对受害者有严重的负面影响，对施暴者、旁观者乃至整个校园环境都有极大的危害。
四、校园欺凌的真实案例主持人：为了让大家更直观地了解校园欺凌的严重性，我们来看几个真实的案例。
案例一：某中学的一名学生因为身材肥胖，长期被同学嘲笑、孤立，最终导致他患上严重的抑郁症，不得不休学治疗。
案例二：一名女生因为拒绝了男生的追求，被对方在网络上恶意诽谤，导致她名誉受损，心理压力巨大，甚至产生了轻生的念头。
案例三：某校一名学生因为家庭贫困，经常被同学欺负、勒索，最终他忍无可忍，用极端的方式进行了报复，结果自己也受到了法律的制裁。
主持人：这些案例触目惊心，提醒我们校园欺凌绝不是小事，必须引起高度重视。
小学六年级防欺凌、防性侵主题班会
小学六年级防欺凌、防性侵主题班会一、教学目标1. 让学生了解和认识自己的身体及隐私部位，提高自我保护意识。
2. 培养学生防范性侵、欺凌的观念，增强自我防范能力。
3. 使学生掌握基本的自我保护技巧，提高遇到危险时的应对能力。
4. 让学生了解相关法律知识，懂得在遭受侵害时如何寻求帮助。
5. 培养学生关爱他人，尊重他人，维护良好人际关系的品质。
二、教学准备1. 教师准备：整理防欺凌、防性侵的相关资料，设计教学活动，制作教学课件。
2. 教学场地：宽敞的教室，投影仪，音响设备。
3. 教学材料：防性侵教育手册，相关法律法规资料，保护隐私部位的海报。
4. 学生活动准备：提前让学生了解班会主题，鼓励学生积极参与讨论。
5. 家长沟通：提前与家长沟通，取得家长的支持与配合，共同关注学生的身心健康。
6. 视频资料：准备相关教育视频，如防范性侵动画片、专家讲座等。
7. 情景剧道具：准备情景剧表演所需的道具，如角色服装、场景布置等。
8. 课后作业：设计防欺凌、防性侵相关的课后作业，巩固所学知识。
三、教学过程（一）引入话题（5分钟）1. 教师以生动的故事或新闻报道引起学生对防欺凌、防性侵的关注，激发学生的兴趣。
2. 提问学生对防欺凌、防性侵的了解，了解学生的认知水平。
3. 阐述本次班会的目的和重要性，鼓励学生积极参与讨论，勇于表达自己的观点。
（二）认识身体与隐私（10分钟）1. 教师通过课件、海报等形式，让学生认识自己的身体及隐私部位，明确隐私权的概念。
2. 讨论在日常生活中如何保护自己的隐私，遵守社交礼仪。
3. 分组讨论：如何拒绝他人的不正当要求，保护自己的隐私部位。
（三）性侵知识普及（15分钟）1. 教师讲解性侵的定义、类型，让学生了解性侵的危害。
2. 观看防范性侵教育视频，增强学生的防范意识。
3. 分析性侵案例，让学生了解性侵的常见手段和场景。
（四）自我保护技巧（20分钟）1. 教师示范自我保护技巧，如紧急呼救、挣脱控制等。
小学生校园欺负事件主题班会
校园欺负的影响
人际关系问题：受害学生可能失去对人 的信任，导致与同学及家人的关系紧张 。
进一步后果：校园欺负可能导致学生逃 学、自杀等更严重的后果。
应对校园欺负 的方法
应对校园欺负的方法
保护自己：保持自信，学会说 “不”，寻求成年人的帮助。
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校园欺负的类 型
校园欺负的类型
体罚：以暴力手段对他人进行伤害。
辱骂：用言语伤害他人的自尊心和尊严 。
校园欺负的类型
排挤：排斥和孤立某个学生， 让他们感到被拒绝。
抢夺：强行夺取他人的财物或 权利。
校园欺负的类型
威胁：以恐吓手段迫使他人屈服或做某 事。
校园欺负的影 响
校园欺负的影响
心理影响：受害学生可能出现 自卑、焦虑、抑郁等心理问题 。
帮助他人：如果目睹校园欺负 行为，勇敢地站出来，寻求帮 助。
应对校园欺负的方法
增加意识：组织校园活动，宣传校园欺 负的危害，提高大家的意识。
寻求支持：如果自己或他人遭受校园欺 负，寻求家长、老师或辅导员的支持和 帮助。
预防校园欺负 的措施
预防校园欺负的措施
培养友善文化：倡导团结友爱 ，让每个学生都感到受欢迎和 尊重。
提供支持：为受害学生提供心 理咨询和支持服务。
预防校园欺负的措施
教育宣传：加强校园欺负教育，向学生 普及预防校园欺负的知识和技巧。
紧密监督：学校工作人员应密切关注学 生之间的相处情况，及时介入并采取措 施。
结语
结语
我们每个人都有责任确保校园 是一个安全、友善和尊重的环 境。
如果我们团结一致，努力预防 和应对校园欺负，我们可以建 立一个更美好的校园。
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• ②开展大型活动，没有预案，没经校长同意而造成师生伤
害的。 • ③发生较大意外事故，未及时向上级教育主管部门报告造 成损失的。 • ④没有定时组织（每学期至少两次）有关人员进行安全隐
患排查而造成伤害的。
• ⑤发现隐患（或老师告知）未及时性报告校长（或总务室） 整改而造成师生伤害的。
• 4．总务处、各学科负责人责任。 • ①明知有安全隐患（教师反映、可预见性）而
• 与公益组织，执法机构联动，提供高压 的惩罚手段，对于未发生的欺凌事件以预 防为主，对于已经发生的欺凌事件应使用 强制性的手段，确保其他学生不会受到事 件的影响。
• 五、作为亲密关系者：
• 父母或者亲戚朋友发现了自己的孩子受到
了欺凌请一定采取正当合法的手段面对。而作
为欺凌者的亲属则应该不包庇不纵容。不能因
学校成立维稳领导小组：
• • • •
组 长：李素琼 副组长： 王志军 李家荣 成 员：黄天庆、倪保德、吕君、唐菊、 韩丹凤、年级组组长
• （1）指挥办公室 • 总指挥：李素琼 • • 成 员：韩丹凤、吕君 工作职责：承担指挥领导小组办事机构的职
能，传达上级指示，协调各部门对突发事件处
置，并向学校指挥部汇报和联络工作。根据学
校 园 欺 凌 常 见 情 形
校园欺凌带来的危害
• 对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗
甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至
无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会（主要
是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，特别
是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。 • 对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造 成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴 影和伤害；厌学甚至辍学。
校指挥领导小组的指令，编播有关制止事态发
• 2．校长责任：
• ①因忽视安全教育，管理混乱造成师生伤
害的。
• ②不严格执行有关安全条文规定，擅自组
织学生校外活动，造成学生伤害的。
• ③学校
• 场所及其他设施等有明显不安全因素（或
是老师已告知）而未及时指派修缮、整改，
造成师生伤害的。
• 3．分管副校长责任： • ①对安全教育工作存在侥幸心理而造成师生伤害的。
二、本校的教师、家属、学生、临时工及外来人员严禁携带管制刀具进 入学校。对强行携带不听从学校门卫管理的人员，将移交公安机关处理。 三、各处室、各学科、各年级，每月必须进行一次清缴管制刀具活动， 如有难处可与护校队及公安部门联系共同进行清缴。 四、任何教师、家属、学生、临时工、外来人员必须接收保卫人员的检 查。 六、所有清缴的管制刀具必须上交护校队，每学期进行集中消毁。
• • •
•
开远市西湖小学禁毒工作 领导小组
• • • • • • • • • • • • • • 一、工作领导小组： 组 长：吕 君 副组长：韩丹凤 成 员：各班辅导员 二、领导小组职责： 1、制定科学可行的禁毒工作方案； 2、专题讨论禁毒工作； 3、通过各种会议全方位进行禁毒宣传教育； 4、主办禁毒专刊，对师生进行禁毒宣传正面教育； 5、主办禁毒知识讲座； 6、深入调查禁毒方案实施情况； 7、及时处理和上报涉毒情况（注：如有类似情况） 8、多形式、多途径加大禁毒宣传工作力度，争取工作效果； 9、科学计划，及时总结，按要求按时上报各种材料。
•
那梭镇xx小学 六年级 2018年5月17日
•
校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。
有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校
管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主
要原因有以下几个方面： • • • 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 第二、心理不健康，精神空虚。 第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊 等），社会暴力文化的影响。
尤其是聚集小团体中的领头者的思想和行为 举止，引导其行为往正确的方向发展，提供 更多的有益的活动分散其注意力。
• 三、作为管理者： • 学校内建立一个平等互助有爱的学习生 活环境，提倡同学之间的同窗之谊。对于 发生过的错误行为应公平公正公开的进行 教育批评，而不能因为某人而产生个例特 殊情况。
• 四、作为执行者：
却解决不了后续的成长问题。性格的养成是众
多小事件慢慢的积累而成，一个逃避问题的孩
子，始终会遇到无法逃避的生活。
三、锻炼身体：
努力提高自己的身体素质，校园欺凌表
象上的伤害大多来自肉体，锻炼身体以保证 自己不会是被欺辱的对象，是一种行之有效 的方法。
• 四、团结同学：
•
统计而言最容易受到学校欺凌的孩子大多是
的并不是被欺凌者的实际情况，但是被欺凌者可以去
学会复制旁观者的所作所为。来自旁观者角度：一、对于被欺凌者：
• 平时应该多敏锐的观察那些独处孩子的
行为模式，从中发现他在学习生活中所遇
到的问题，及早的进行询问了解。并以成
年人的行为模式进行解答及帮助。
•二、对于欺凌者：
同样应该多注意那些活泼好动的孩子，
安全隐患排查小组：
• 组长：李家荣 • 组员：
• 王志军 高树辉 ：查教学楼的过道、门、窗、
墙壁、灯管、警示牌、消防设施等
• 骆玉国 ： 查教学设备及线路等。 • 李家荣： 排查校园围栏、安防器材、营养 餐等。
西湖小学事故责任追究制度
• 一、责任事故原则 • 学生伤害的责任，根据相关当事人的行为与损 害后果之间的因果关系，依法确定。 • 二、事故责任追究制度 • 1．有下列情形，追究当事人的责任： • ①玩忽职守，工作责任心不强。 • ②因教育不当，而导致连带事故的。 • ③体罚或变相体罚学生造成伤害的。 • ④发现学生具有危险性，未进行告诫或制止造 成伤害的。
孤单的，不能与其他学生很好交流的孩子。他
们在学校中的存在感很低，不容易得到关注，
所以最容易成为被欺凌者。团结同学是指融于
一个平等的圈子，而不是降低自己巴结别人。
• 五、树立自信： • 不要从自身找原因，不要将被欺凌当做命运，不 要自卑。在行为上思想上强大自己，不去畏惧凌霸， 但是也不要将强硬反抗作为唯一的手段。旁观者叙述
的。
• ③大型活动班主任不认真组织，不服从安排，不到场 或中途不在，造成伤害事故的。 • ④没有认真锁好门窗，造成治安案件的
• 6．仪器管理员、实验教师责任：
• ①没按规定分类摆放危险物品、尖利器具
而造成伤害事故的。
• ②实验前无可预见性预案而造成伤害事故
的。
• 7．安全保卫人员责任： • ①未严格履行门卫制度，造成意外事故、校产 流失等。 • ②开、关校门时，因疏忽而造成伤害的。 • ③在履行范围内明知存在安全隐患而没有及时 报告的。 • ④值班中玩忽职守，工作责任心不强，造成事 故的。 • ⑤值班中不认真履行职责，不认真上班的。 • ⑥在发现各种安全隐患时，不急时制止的。
西湖小学信息收集报告制度
• 凡发生师生或较大直接经济损失的重大安全事故，必须立 即报告应急救援指挥部总指挥，并由总指挥立即报告县教育局
等部门，并在3小时内附上文字报告，报告内容需明确说明事故
发生的时间、地点、简要经过、伤亡人数、经济损失；事故原 因、性质的初步判断；事故抢救处理的情况和采取的措施；事 故的报告单位，签发人和报告时间等情况，县教育局负责转报 县政府和市教育局，同时通知有关人员立即赶赴现场实施抢险 救助工作。
西湖小学 校园欺凌专项治理领导小组
• • • • • 组 长：李素琼 副组长：李家荣 王志军 成 员：各班班主任 各班班长 职责： 1.督查做好校园出入安全管理工作和校园巡查监督工 作； • 2.班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工 作，为学生保驾护航。并通过校讯通、微信群、QQ 群等等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知 识，确保学生安全无事故。
• 六、参加集体劳动时要注意安全，要听从老师的统一指挥，不 搞危险操作，防止事故的发生。
• 七、进行实验操作时服从安排，听从指挥，严格遵守实验操作 规程，本绝事故发生。
• 八、严格禁止一切不安全行为，坚决执行安全“十不 准”： • 1．不准私自到河里游泳、洗澡和洗衣； • 2．不准打架斗殴、拉帮结派和与社会不良人员往来； • 3．不准翻越围墙、栏杆、铁栅门； • 4．不准在教室、楼道、校门拥挤； • 5．不准携带、使用铁器以及易燃、易爆、有毒物品、 管制刀具等； • 6．不准打电子游戏、吸烟、酗酒、打牌、赌钱； • 9．不准盗窃学校和他人的财物； • 10．不准骑自行车上学。
• 8．体育教师责任：
• ①擅自离岗管理组织不严，而造成学生伤 害的。
• ②自由活动时，无组织、无看管，造成学 生伤害的。
• ③在使用器械时，无预见性预案，而造成 学生伤害的。
西湖小学管制刀具清缴制度
•
• • • • •
为了维护全校师生的生命安全，根据省、市公安机关及教育部门的有关 规定，特制定本制度。 一、本制度适用于本校的全体教师、家属、学生、临时工及外来人员。
•4141）通过致家长的一封信，加强寒暑假安全防范教育。
西湖小学综合治理 领导小组名单
• 组 长：李素琼
• 副组长：李家荣 王志军
• 成 员：倪保德 韩丹凤 各班班主任 • 综治专干：黄天庆
开远市西湖小学创安 领导小组
• 组 长：李素琼 • 副组长：唐菊 李家荣 • 成 员：王志军 倪保德 韩丹凤 吕君 • 黄天庆 安秀兰 各班班主任
未及时排查、整改造成师生伤害的。
• ②因忽视未及时检查桌凳、门窗、电源、电器
等（钉外露、破损）而造成师生伤害的。
• ③无定期对重点防患的场所进行检查、整改而 造成伤害的。
• 5．班主任责任： • ①没有定期组织班级学生学习安全常识和进行安全教 育（安全教育每月不少于2次）造成伤害的。 • ②开展活动时，没有安全预案、报告而造成师生伤害