那钦小学六年级校园欺凌主题班会

的。
• ③大型活动班主任不认真组织，不服从安排，不到场 或中途不在，造成伤害事故的。 • ④没有认真锁好门窗，造成治安案件的
• 6．仪器管理员、实验教师责任：
• ①没按规定分类摆放危险物品、尖利器具
而造成伤害事故的。
• ②实验前无可预见性预案而造成伤害事故
的。
• 7．安全保卫人员责任： • ①未严格履行门卫制度，造成意外事故、校产 流失等。 • ②开、关校门时，因疏忽而造成伤害的。 • ③在履行范围内明知存在安全隐患而没有及时 报告的。 • ④值班中玩忽职守，工作责任心不强，造成事 故的。 • ⑤值班中不认真履行职责，不认真上班的。 • ⑥在发现各种安全隐患时，不急时制止的。
• 8．体育教师责任：
• ①擅自离岗管理组织不严，而造成学生伤 害的。
• ②自由活动时，无组织、无看管，造成学 生伤害的。
• ③在使用器械时，无预见性预案，而造成 学生伤害的。
西湖小学管制刀具清缴制度
•
• • • • •
为了维护全校师生的生命安全，根据省、市公安机关及教育部门的有关 规定，特制定本制度。 一、本制度适用于本校的全体教师、家属、学生、临时工及外来人员。
• 六、参加集体劳动时要注意安全，要听从老师的统一指挥，不 搞危险操作，防止事故的发生。
• 七、进行实验操作时服从安排，听从指挥，严格遵守实验操作 规程，本绝事故发生。
• 八、严格禁止一切不安全行为，坚决执行安全“十不 准”： • 1．不准私自到河里游泳、洗澡和洗衣； • 2．不准打架斗殴、拉帮结派和与社会不良人员往来； • 3．不准翻越围墙、栏杆、铁栅门； • 4．不准在教室、楼道、校门拥挤； • 5．不准携带、使用铁器以及易燃、易爆、有毒物品、 管制刀具等； • 6．不准打电子游戏、吸烟、酗酒、打牌、赌钱； • 9．不准盗窃学校和他人的财物； • 10．不准骑自行车上学。
害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。
（2）主题班会，开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么 办？”。
•（3）通过“校讯通”和家长会加强宣传教育和家校联系。
•（4）每周五进行周末安全教育，并发校讯通。 •（5）专题讲座，邀请法制副校长或法律顾问来校开展专题讲座，
进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。
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开远市西湖小学禁毒工作 领导小组
• • • • • • • • • • • • • • 一、工作领导小组： 组 长：吕 君 副组长：韩丹凤 成 员：各班辅导员 二、领导小组职责： 1、制定科学可行的禁毒工作方案； 2、专题讨论禁毒工作； 3、通过各种会议全方位进行禁毒宣传教育； 4、主办禁毒专刊，对师生进行禁毒宣传正面教育； 5、主办禁毒知识讲座； 6、深入调查禁毒方案实施情况； 7、及时处理和上报涉毒情况（注：如有类似情况） 8、多形式、多途径加大禁毒宣传工作力度，争取工作效果； 9、科学计划，及时总结，按要求按时上报各种材料。
校指挥领导小组的指令，编播有关制止事态发
学校成立维稳领导小组：
• • • •
组 长：李素琼 副组长： 王志军 李家荣 成 员：黄天庆、倪保德、吕君、唐菊、 韩丹凤、年级组组长
• （1）指挥办公室 • 总指挥：李素琼 • • 成 员：韩丹凤、吕君 工作职责：承担指挥领导小组办事机构的职
能，传达上级指示，协调各部门对突发事件处
置，并向学校指挥部汇报和联络工作。根据学
• 2．校长责任：
• ①因忽视安全教育，管理混乱造成师生伤
害的。
• ②不严格执行有关安全条文规定，擅自组
织学生校外活动，造成学生伤害的。
• ③学校
来自百度文库
• 场所及其他设施等有明显不安全因素（或
是老师已告知）而未及时指派修缮、整改，
造成师生伤害的。
• 3．分管副校长责任： • ①对安全教育工作存在侥幸心理而造成师生伤害的。
安全隐患排查小组：
• 组长：李家荣 • 组员：
• 王志军 高树辉 ：查教学楼的过道、门、窗、
墙壁、灯管、警示牌、消防设施等
• 骆玉国 ： 查教学设备及线路等。 • 李家荣： 排查校园围栏、安防器材、营养 餐等。
西湖小学事故责任追究制度
• 一、责任事故原则 • 学生伤害的责任，根据相关当事人的行为与损 害后果之间的因果关系，依法确定。 • 二、事故责任追究制度 • 1．有下列情形，追究当事人的责任： • ①玩忽职守，工作责任心不强。 • ②因教育不当，而导致连带事故的。 • ③体罚或变相体罚学生造成伤害的。 • ④发现学生具有危险性，未进行告诫或制止造 成伤害的。
西湖小学学生安全管理制度
• 一、学生不得在校园内追逐逗打、抛砖投石、玩弹弓及放鞭炮、 烟花，不准将易燃易爆物品带进学校。 • 二、教室没人或放学的情况下，必须关好门、窗。 • 三、体育锻炼时要遵守体育规则，小心谨慎，不做危险动作。
• 五、服从保安管理，不准顶撞保安，上课期间一律不准出校门。 因事外出，必须严格履行请假手续。
• 一、寻求帮助： • 不要害怕向外界寻求帮助的行为会造成更 坏的结果，当自我能力无法解决被欺凌的 事实，应该主动积极的将受到欺凌的事情 向第三方进行求助，求助的渠道很多，常
规的求助对象有父母、老师、学校、社会
公益组织。执法机关等。
二、保护自己：
被欺凌不需要懦弱，需要的正当合法并且
有效的保护自己，逃避可以解决一时的问题，
西湖小学 校园欺凌专项治理领导小组
• • • • • 组 长：李素琼 副组长：李家荣 王志军 成 员：各班班主任 各班班长 职责： 1.督查做好校园出入安全管理工作和校园巡查监督工 作； • 2.班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工 作，为学生保驾护航。并通过校讯通、微信群、QQ 群等等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知 识，确保学生安全无事故。
却解决不了后续的成长问题。性格的养成是众
多小事件慢慢的积累而成，一个逃避问题的孩
子，始终会遇到无法逃避的生活。
三、锻炼身体：
努力提高自己的身体素质，校园欺凌表
象上的伤害大多来自肉体，锻炼身体以保证 自己不会是被欺辱的对象，是一种行之有效 的方法。
• 四、团结同学：
•
统计而言最容易受到学校欺凌的孩子大多是
• ②开展大型活动，没有预案，没经校长同意而造成师生伤
害的。 • ③发生较大意外事故，未及时向上级教育主管部门报告造 成损失的。 • ④没有定时组织（每学期至少两次）有关人员进行安全隐
患排查而造成伤害的。
• ⑤发现隐患（或老师告知）未及时性报告校长（或总务室） 整改而造成师生伤害的。
• 4．总务处、各学科负责人责任。 • ①明知有安全隐患（教师反映、可预见性）而
开远市西湖小学调委会 领导小组
• 组 长：李素琼
•
•
副组长：唐菊
安秀兰
成 员：各班班主任
开远市西湖小学护校队
• • • • • • • 一、护校队： 护校队队长：李家荣 副队长：王志军 成 员：高树辉、倪保德、骆玉国、侯杰、孔繁一 许彬、张永林、黄天庆 二、护校队职责： 1.学校保安队在学校安全领导小组领导下负责校内的治安、防范、巡 查、守护等工作和案件、事故发生时的现场保护工作。 2.不定期的对校内开展安全检查，发现隐患及时报告。 3.注意发现隐患部位，提出整改建议，协助校长室督促落实整改措施。 4.控制外来人员进出校门，严格来客登记制度，校内学生进出校门注 意查验有关证件。对超过学校有关规定时间进出校门的学生应逐个登 记，并将情况报告有关部门。 5.注意掌握学校内及周边治安动态，对发现打架、斗殴、破坏安全、 扰乱教学秩序的人和事，主动前往阻止，并报告有关部门或“110”， 确保校园稳定
•
那梭镇xx小学 六年级 2018年5月17日
•
校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。
有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校
管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主
要原因有以下几个方面： • • • 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 第二、心理不健康，精神空虚。 第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊 等），社会暴力文化的影响。
尤其是聚集小团体中的领头者的思想和行为 举止，引导其行为往正确的方向发展，提供 更多的有益的活动分散其注意力。
• 三、作为管理者： • 学校内建立一个平等互助有爱的学习生 活环境，提倡同学之间的同窗之谊。对于 发生过的错误行为应公平公正公开的进行 教育批评，而不能因为某人而产生个例特 殊情况。
• 四、作为执行者：
孤单的，不能与其他学生很好交流的孩子。他
们在学校中的存在感很低，不容易得到关注，
所以最容易成为被欺凌者。团结同学是指融于
一个平等的圈子，而不是降低自己巴结别人。
• 五、树立自信： • 不要从自身找原因，不要将被欺凌当做命运，不 要自卑。在行为上思想上强大自己，不去畏惧凌霸， 但是也不要将强硬反抗作为唯一的手段。旁观者叙述
•4141）通过致家长的一封信，加强寒暑假安全防范教育。
西湖小学综合治理 领导小组名单
• 组 长：李素琼
• 副组长：李家荣 王志军
• 成 员：倪保德 韩丹凤 各班班主任 • 综治专干：黄天庆
开远市西湖小学创安 领导小组
• 组 长：李素琼 • 副组长：唐菊 李家荣 • 成 员：王志军 倪保德 韩丹凤 吕君 • 黄天庆 安秀兰 各班班主任
为将心比心或者害怕对方的势力等利益相关就
将自己或别人的孩子推向了毁灭的深渊。
作为旁观者
校园欺凌的代价
西湖小学安全工作部署
• 一、统一思想、达成共识
• 二、及时排查，消除隐患
• 三、防止疫情蔓延
• 四、加强防范措施
防范措施
•1.提高投保率
•2.宣传动员到位 •（1）国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危
二、本校的教师、家属、学生、临时工及外来人员严禁携带管制刀具进 入学校。对强行携带不听从学校门卫管理的人员，将移交公安机关处理。 三、各处室、各学科、各年级，每月必须进行一次清缴管制刀具活动， 如有难处可与护校队及公安部门联系共同进行清缴。 四、任何教师、家属、学生、临时工、外来人员必须接收保卫人员的检 查。 六、所有清缴的管制刀具必须上交护校队，每学期进行集中消毁。
的并不是被欺凌者的实际情况，但是被欺凌者可以去
学会复制旁观者的所作所为。
旁观者角度：
一、对于被欺凌者：
• 平时应该多敏锐的观察那些独处孩子的
行为模式，从中发现他在学习生活中所遇
到的问题，及早的进行询问了解。并以成
年人的行为模式进行解答及帮助。
•二、对于欺凌者：
同样应该多注意那些活泼好动的孩子，
校 园 欺 凌 常 见 情 形
校园欺凌带来的危害
• 对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗
甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至
无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会（主要
是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，特别
是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。 • 对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造 成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴 影和伤害；厌学甚至辍学。
西湖小学信息收集报告制度
• 凡发生师生或较大直接经济损失的重大安全事故，必须立 即报告应急救援指挥部总指挥，并由总指挥立即报告县教育局
等部门，并在3小时内附上文字报告，报告内容需明确说明事故
发生的时间、地点、简要经过、伤亡人数、经济损失；事故原 因、性质的初步判断；事故抢救处理的情况和采取的措施；事 故的报告单位，签发人和报告时间等情况，县教育局负责转报 县政府和市教育局，同时通知有关人员立即赶赴现场实施抢险 救助工作。
未及时排查、整改造成师生伤害的。
• ②因忽视未及时检查桌凳、门窗、电源、电器
等（钉外露、破损）而造成师生伤害的。
• ③无定期对重点防患的场所进行检查、整改而 造成伤害的。
• 5．班主任责任： • ①没有定期组织班级学生学习安全常识和进行安全教 育（安全教育每月不少于2次）造成伤害的。 • ②开展活动时，没有安全预案、报告而造成师生伤害
• 与公益组织，执法机构联动，提供高压 的惩罚手段，对于未发生的欺凌事件以预 防为主，对于已经发生的欺凌事件应使用 强制性的手段，确保其他学生不会受到事 件的影响。
• 五、作为亲密关系者：
• 父母或者亲戚朋友发现了自己的孩子受到
了欺凌请一定采取正当合法的手段面对。而作
为欺凌者的亲属则应该不包庇不纵容。不能因