人教新课标一年级语文下册《语文园地三1》PPT课件
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人教部编版一年级下册语文《语文园地三》教学课件(共24张PPT)
语文园地三
猜谜语： 一位老师不开口， 肚里学问样样有。 谁要有事请教它， 还得自己去动手。
字典
闯关游戏
第一关： 背一背《汉语拼音字母表》
1、指名 2、全班
第二关：
连一连：把字母的大小写 准确的用直线连起来
第三关：
认一认：“厨”字读什么？
chú 厨
查字典
厨是什么意思呢？ 让我们借助拼音 来查字典。
1．说一说：音序查字法的步骤是怎样的。
2．练一练：查老师规定的字：漂(piào)、踪 (zōnɡ)，看谁能最快找到该字所在的正文页码。
3．赛一赛：夺分，完成书上40页的表格。
查字典
生字
大写
字母
漂（piào）
踪（ zōnɡ）
杨（yánɡ）
音节
页码
ห้องสมุดไป่ตู้组词
遇到不知道意思的字，或 者不知道怎么组词的字， 我们应该怎么办呢？
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
• 兰兰那么多画，爸爸为什么只贴这一张呢？
• 兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为( )。
你能为别人做哪些力所能及的事情？
我会说：我替爸爸(
)。
我给妈妈(
)。
我帮老师(
)。
我为大家(
)。
学习延伸
猜谜语： 一位老师不开口， 肚里学问样样有。 谁要有事请教它， 还得自己去动手。
字典
闯关游戏
第一关： 背一背《汉语拼音字母表》
1、指名 2、全班
第二关：
连一连：把字母的大小写 准确的用直线连起来
第三关：
认一认：“厨”字读什么？
chú 厨
查字典
厨是什么意思呢？ 让我们借助拼音 来查字典。
1．说一说：音序查字法的步骤是怎样的。
2．练一练：查老师规定的字：漂(piào)、踪 (zōnɡ)，看谁能最快找到该字所在的正文页码。
3．赛一赛：夺分，完成书上40页的表格。
查字典
生字
大写
字母
漂（piào）
踪（ zōnɡ）
杨（yánɡ）
音节
页码
ห้องสมุดไป่ตู้组词
遇到不知道意思的字，或 者不知道怎么组词的字， 我们应该怎么办呢？
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
• 兰兰那么多画，爸爸为什么只贴这一张呢？
• 兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为( )。
你能为别人做哪些力所能及的事情？
我会说：我替爸爸(
)。
我给妈妈(
)。
我帮老师(
)。
我为大家(
)。
学习延伸
新课标人教版小学一年级语文下册：语文园地三PPT、优质教学课件
语文园地三
智力大比拼
我的发现
1 取——趣 干——赶 方——仿 子——字
加一加
我的发现 袋——代 活——舌 题——页 张——弓
减一减
我的新发现 禾火 秒 灯 炒
秋 禾＋少 火＋丁 火＋少
合一合
我会认：
写字 代表 页面 拉弓 炒菜
舌头 秒表
我会读
奇怪 聪明 活泼 冰凉 可口 准备 赶快 观看 包围 堆积 花花绿绿 干干净净 高高兴兴
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）பைடு நூலகம்
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
智力大比拼
我的发现
1 取——趣 干——赶 方——仿 子——字
加一加
我的发现 袋——代 活——舌 题——页 张——弓
减一减
我的新发现 禾火 秒 灯 炒
秋 禾＋少 火＋丁 火＋少
合一合
我会认：
写字 代表 页面 拉弓 炒菜
舌头 秒表
我会读
奇怪 聪明 活泼 冰凉 可口 准备 赶快 观看 包围 堆积 花花绿绿 干干净净 高高兴兴
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）பைடு நூலகம்
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
新课标人教版小学一年级语文下册：语文园地三PPT、优质教学课件
物如鱼、虾、蛋、牛奶等中含有丰富蛋白质(媒体)。
食物中的蛋白质
尿素、二氧化碳和 酶 被 氧 化
氨基酸
热量
组成
各种蛋白质
2．其重要性表现在： ①是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要 原料， 约占人体除水分外剩余质量的一半。 ②蛋白质参与几乎所有的生命活动，因此可以说没有蛋白质就
没有生命。 如A、参与化学反应的酶就是一种蛋白质，是生物催化剂。绝大多数 酶属于蛋白质，但也有少数酶不属于蛋白质。B、由蛋白质和血红素 组 成的血红蛋白在吸收 O2 和呼出 CO2 的呼吸过程中起载体作用。
二.糖类、油脂、维生素
1、糖类
探究问题一：我们每天吃的食物中有哪些糖类？ 谷物中含有的淀粉、蔬菜中含有的纤维素以及蔗糖、葡萄糖等 物质统 称为糖类。生活中常用的白糖、冰糖、红糖的主要成分都是 蔗糖，它 是重要的甜味剂（媒体）
卧室图
ห้องสมุดไป่ตู้
找并
强
可能
片：
片，让学生结合自 汇报哪些 化 有 机 物 不充分，教 厨房、卧
家实际
是有
概念， 师可
室
找出有哪些有机 物？机物。感 拉 近 学 生 结合图片和 等图片和
在学生讨论回 受 有
与有
生活加以启 教
答后教师总结家 中
常见的有机物
们的
距离。
衣、食、
住
、妥善解
行、用息
决 先前 （见 幻灯片）。 息 相关。
机物
片：
探究活动三：丁烷 分析、 总 实验现象， 中 是 否 含 探究活动
的元素
结。
运
碳、氢元 三。
组成并填写学案中 建构检验 用 已 有 知 素的方法，
一年级下册语文ppt课件语文园地三 部编本
）。 ）。
一年级下册语文ppt课件语文园地三 部编本
一年级下册语文ppt课件语文园地三 部编本
亲子共创
以《我有一双巧巧手》为题，用剪贴、绘画或 拓印手印的形式制作一幅美术作品，并配上一句话， 如“我的小手细又长，能帮妈妈擦桌子”。
一年级下册语文ppt课件语文园地三 部编本
一年级下册语文ppt课件语文园地三 部编本
táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ bù jí wānɡ lún sònɡ wǒ qínɡ
桃 花 潭 水 深 千 尺，不及 汪 伦 送 我 情。
一年级下册语文ppt课件语文园地三 部编本
一年级下册语文ppt课件语文园地三 部编本
美读古诗
李白/乘舟/将欲行， 忽闻/岸上/踏歌声。 桃花/潭水/深千尺， 不及/汪伦/送我情。
谢谢观看！
一年级下册语文ppt课件语文园地三 部编本
统编小学语文一年级下册
语文园地三
统编小学语文一年级下册
语文园地三
第一课时
一年级下册语文ppt课件语文园地三 部编本
猜谜语
➢一位老师不开口， ➢肚里学问样样有， ➢谁要有事请教它， ➢还得自己去动手。
一年级下册语文ppt课件语文园地三 部编本
一年级下册语文ppt课件语文园地三 部编本
第一关：背一背
汉语拼音字母表
AB C D E F G
ab c d e f g
HI J K L M N
hi j k p q
rst
UV W
XYZ
一年级下册语文ppt课件语文园地三 部编本
uv w
xyz
一年级下册语文ppt课件语文园地三 部编本
第二关：连一连
一年级语文下册课件-语文园地三1-部编版(共16张PPT)
我会查：
生字
部首
除去部首 还有几画
生字页码
音节
江氵 3
233 jiang
话讠 6
473 hua
作业：
谢谢！
空白演示
猜一猜
一位老师不开口， 肚里学问样样有， 谁要有事请教它， 还得自己去动手。
音序查字法 部首查字法 笔画查字法
音序查字法知道ຫໍສະໝຸດ 的读音知道字形不知道读音部首目录
检字表 字典正文
序页 号码
查字典的方法
正文
部首查字法
第一步：部首的笔画 蚁 虫 六画
第二步：部首的目录位置
第三步：部首的页码
部首查字法
第四步：翻看检字表
第五步：再数生字剩几画 蚁-虫=义 3画
第六步：检字表中查页数
部首查字法
第七步：翻看正文
部首查字法
遇到生字不用怕，我用字典把字查。 先数部首有几画，部首目录去找它。 部首右边的页码，翻看检字表靠它。 再数生字剩几笔，检字表中仔细查。 查到生字记页码，翻看正文就会啦！
人教新课标一年级语文下册《语文园地三》课件
第二课时
学习目标： （1分钟） 1、正确流利的朗读儿歌，会背诵 儿歌。 （重点）
2、能用完整的话，说说自己对生 活垃圾的看法。 （重难点）
第一次“先学后教” （15分钟）
1、听老师读儿歌，看谁听得最 认真。 2、请同学们自读儿歌，比谁读 得最准确。
小鸟
小鸟，小鸟，你轻轻地跳，
我栽的小树，它还太小太小。
合一合
在今天的识字 中你掌握了几种 新方法？ 加一加 减一减 合一合
zì
dài
shé
yè
gōng miǎo chǎo
字
代
舌
页
弓
秒 炒
第二次“先学后教” （15分钟）
1、自读“日积月累”中的 词语，比 一比，谁读得最准确。
2、挑出自己最喜欢的词语进行口头 造句。
检测一：
奇怪 准备 聪明 赶快 活泼 观看 冰凉 包围 可口 堆积
花花绿绿
干干净净
高高兴兴
（我把房间收拾得干干净净。）
课堂小结： （2分钟）
这节课你收获了 什么？
当堂检测： (10分钟)
一．照样子，填一填。 例：秒=（禾）+（少） 晒=( )+( ) 趣=（ ）+（ ） 霜=（ ）+（ ） 李=（ ）+（ ） 题=（ ）+（ ） 辆=（ ）+（ ） 二、按要求填空。 1.加偏旁变成新的字。 干——（ ） 子——（ ） 2.减偏旁变成新的字。 袋——（ ） 活——（ ） 3.换偏旁变成新的字。 她——（ ） 细——（ ）
小鸟，小鸟，你轻轻地跳，
可爱的小树，它还在睡觉。
小鸟你轻轻地跳啊，
再轻一点儿，好不好，
跳来跳去的小鸟。
检测：
新课标人教版小学一年级语文下册：语文园地三PPT、优质教学课件
1学生交流感受。（河水对我们很重要。） 2为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水？请在课文中找 出相关的句 子谈谈自己的感受。
3感情朗读4．5自然段。 “你们要照管好它，使你们也能够品尝风景过草地后的甜美味
道。” 4“它”是谁？为什么要照管好它？ 重点理解“空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先 第一口呼吸 ，也送走了祖先的最后一声叹息。”
四、再读全文，积累拓展 1．读课文，积累自己喜欢的语段。 ① 阅读，勾画。 ② 同桌交流。 ③ 大声诵读。
2．交流读后感受。 引导：你想对老农说什么？还想对别的什么人说点什么吗？ 板书设计： 青山不老 大环境──险恶 创造奇迹 小环境──艰苦
口语交际·习作四 第一课时 口语交际 学习目标 1.通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关 、密不可 分，知道应该投身环保，关爱家园。 2.结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。 3.通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通 的能力。 课前准备 教师：准备关于全球生态环境状况的数字和我国生态环境状况的 数字， 以及今年重庆地区旱灾情况统计数字。
1.自由读课文，根据提示思考问题，勾画答案，批注感受。 2.学生交流：老人创造了怎样的奇迹？ ①“我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪， 风一 吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”（作者用比喻的方 法，描 写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面， 喻示老 人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。） ②“15年啊，绿化了的8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网， 这是多 么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了 一台电视 机。”
引导学生想象，这是怎样的一个奇迹？ ③课文的哪些部分还具体些到了这一奇迹？学生自读课文一至 五自然段 。
3感情朗读4．5自然段。 “你们要照管好它，使你们也能够品尝风景过草地后的甜美味
道。” 4“它”是谁？为什么要照管好它？ 重点理解“空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先 第一口呼吸 ，也送走了祖先的最后一声叹息。”
四、再读全文，积累拓展 1．读课文，积累自己喜欢的语段。 ① 阅读，勾画。 ② 同桌交流。 ③ 大声诵读。
2．交流读后感受。 引导：你想对老农说什么？还想对别的什么人说点什么吗？ 板书设计： 青山不老 大环境──险恶 创造奇迹 小环境──艰苦
口语交际·习作四 第一课时 口语交际 学习目标 1.通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关 、密不可 分，知道应该投身环保，关爱家园。 2.结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。 3.通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通 的能力。 课前准备 教师：准备关于全球生态环境状况的数字和我国生态环境状况的 数字， 以及今年重庆地区旱灾情况统计数字。
1.自由读课文，根据提示思考问题，勾画答案，批注感受。 2.学生交流：老人创造了怎样的奇迹？ ①“我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪， 风一 吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”（作者用比喻的方 法，描 写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面， 喻示老 人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。） ②“15年啊，绿化了的8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网， 这是多 么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了 一台电视 机。”
引导学生想象，这是怎样的一个奇迹？ ③课文的哪些部分还具体些到了这一奇迹？学生自读课文一至 五自然段 。
一年级下册语文园地三人教部编版PPT
BBZY
部 编 资
源 家庭作业
查第八课生字，在书中标 上页码，组两个词语。
BBZY
HA BI JC DK EL MF GN
ABCDEFG 翻A B到C正D文E第F65G页，找到“chu”，接下来就可以查到“厨”字了。 找O 到P Q音节R“SchTu”在正文第XX页
AH BI CJ DK EL MF GN A音B序C查D字E法F。G 音序指 查音字节法的。第一个字母的大写 。
BBZY
部
编
资
源
生字 大写字母 音节 页码 组词
C 厨(chú) chu 66 下厨
BBZY
部
编 资 源
音序查字法口诀
音序查字要记牢，
先把大写字母找。
字母下面找音节，
看看它在第几页。
BBZY部ຫໍສະໝຸດ 编 资 源巩固练习
例字 音序 音节 页码 组词 漂 p piao 298 漂亮 高 G gao 118 高兴 挠 N nao 277 挠痒痒
A查B字C典D有E三F种G方法
源 H音序I J指K音L节M的N第一个字母的大写 。
U翻到V W正文第X Y65Z页，找到“chu”，接下来就可以查到“厨”字了。 音U 序V W指音节X Y的Z第一个字母的大写 。 从翻“到汉 正语文拼第音65音页节，索找引到”“里ch面u”找，到接大下写来字就母可“以C”查。到“厨”字了。 翻音到序正 查文字第法6。5页，找到“chu”，接下来就可以查到“厨”字了。 查找字到典 音有节三“种ch方u”法在正文第XX页
资 源
厨
1.确定音序:音节第一个字母 的大写字母
C
BBZY
部 编 资
源 2.从“汉语拼音 音节索引”里面 找到大写字母
部 编 资
源 家庭作业
查第八课生字，在书中标 上页码，组两个词语。
BBZY
HA BI JC DK EL MF GN
ABCDEFG 翻A B到C正D文E第F65G页，找到“chu”，接下来就可以查到“厨”字了。 找O 到P Q音节R“SchTu”在正文第XX页
AH BI CJ DK EL MF GN A音B序C查D字E法F。G 音序指 查音字节法的。第一个字母的大写 。
BBZY
部
编
资
源
生字 大写字母 音节 页码 组词
C 厨(chú) chu 66 下厨
BBZY
部
编 资 源
音序查字法口诀
音序查字要记牢，
先把大写字母找。
字母下面找音节，
看看它在第几页。
BBZY部ຫໍສະໝຸດ 编 资 源巩固练习
例字 音序 音节 页码 组词 漂 p piao 298 漂亮 高 G gao 118 高兴 挠 N nao 277 挠痒痒
A查B字C典D有E三F种G方法
源 H音序I J指K音L节M的N第一个字母的大写 。
U翻到V W正文第X Y65Z页，找到“chu”，接下来就可以查到“厨”字了。 音U 序V W指音节X Y的Z第一个字母的大写 。 从翻“到汉 正语文拼第音65音页节，索找引到”“里ch面u”找，到接大下写来字就母可“以C”查。到“厨”字了。 翻音到序正 查文字第法6。5页，找到“chu”，接下来就可以查到“厨”字了。 查找字到典 音有节三“种ch方u”法在正文第XX页
资 源
厨
1.确定音序:音节第一个字母 的大写字母
C
BBZY
部 编 资
源 2.从“汉语拼音 音节索引”里面 找到大写字母
人教部编版语文一年级下册《语文园地三》优质课件共46页
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
Hale Waihona Puke 人教部编版语文一年级下册《语文园地 三》优质课件
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
一年级【下】册语文-语文园地三人教部编版(18张ppt)公开课课件
生字
大写字母
音节 页码
组词
池(chí)
首(shቤተ መጻሕፍቲ ባይዱu)
漂(piāo)
机（jī)
（名师示范课）一年级【下】册语文- 语文园 地三 第1课时 人教部编版 (18张ppt)公开课课件
（名师示范课）一年级【下】册语文- 语文园 地三 第1课时 人教部编版 (18张ppt)公开课课件 （名师示范课）一年级【下】册语文- 语文园 地三 第1课时 人教部编版 (18张ppt)公开课课件
第三单元
语文园地
第一课时
猜谜引入
一位老师不开口， 肚里学问样样有。 谁要有事请教它， 还得自己去动手。
谜底：字典
认识字典
了解新华字典的作用
不会说话的老师，称它为“不会说话的老师”。 在日常生活、学习、工作中，人们常常会遇到生字或生词。字 典可以用多种方法替我们解愁，还可以帮助我们认识这些字的意思。 字典的本领可大了，你们想学这个本领吗？
文学成就
我国唐代伟大的诗人，是继屈原之后又一位
伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。
主要作品
《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《将(qiānɡ)进酒》等。
名言佳句
天生我材必有用，千金散尽还复来。(《将进酒》）
他人评价
（名师示范课）一年级【下】册语文- 语文园 地三 第1课时 人教部编版 (18张ppt)公开课课件
AGCI F DUHYJ KL M E O B Q R S T N V WX P Z
第二关:背一背
情境活动
第三关:比一比
情境活动
男女
第四关:找一找
情境活动
先根据页码数字的大小进行大致判断，然后用合适的方法来翻 页（一页一页地翻或者一叠一叠地翻）。
人教课标版小学一年级语文下册__语文园地三_PPT课件
AABB重叠词
找找AABB重叠词 来来往往 明明白白 欢欢喜喜 认认真真 大大小小 上上下下 漂漂亮亮……
废纸说：“我的身体被菜汁弄湿了， 发霉了，还有一股难闻的臭味呢！”
易拉罐说：“别挤了，我的身体变形了。”
塑料瓶说：“我的身体快被挤破了，真 难受！”
垃圾齐说： “哎！人们扔的垃圾越来 越多，再这样下去，地球先生不知道会变成 什么样，真让人着急！”
地球先生说：“是呀，如果再这样下去， 我的身上到处都会是苍蝇和臭虫，小动物们 也没有了家，人类就更难生存了！”
利用垃圾做成小制作
摩托车
灯笼
马车
直升飞机
利 用 废 纸 折 纸 作 品Biblioteka 把报纸拿到废物回收站卖掉 。
把橘子皮洗干净，放在瓶子里，放点盐和 糖，泡一个星期，就可以用橘子皮泡水喝。
可以把不能回收的垃圾烧掉，然后高温发 电。
可以燃烧、填埋垃圾……
“我” 为什么要小 鸟轻轻地跳?
加一加 减一减 换一换
取——趣 干——赶 方——仿 子——字 袋——代 活——舌 题——页 张——弓
秋
秒
灯
炒
禾 +火 禾+少 火+丁 火+少
小朋友，我在 识字时又有了新的 发现，你们呢？
加一加 减一减 合一合
我会认：
字代舌 页弓秒炒
写字 代表 舌头
炒菜 秒表
拉弓 页面
我会读 奇怪 聪明 活泼 冰凉 可口 准备 赶快 观看 包围 堆积 花花绿绿 干干净净 高高兴兴
找找AABB重叠词 来来往往 明明白白 欢欢喜喜 认认真真 大大小小 上上下下 漂漂亮亮……
废纸说：“我的身体被菜汁弄湿了， 发霉了，还有一股难闻的臭味呢！”
易拉罐说：“别挤了，我的身体变形了。”
塑料瓶说：“我的身体快被挤破了，真 难受！”
垃圾齐说： “哎！人们扔的垃圾越来 越多，再这样下去，地球先生不知道会变成 什么样，真让人着急！”
地球先生说：“是呀，如果再这样下去， 我的身上到处都会是苍蝇和臭虫，小动物们 也没有了家，人类就更难生存了！”
利用垃圾做成小制作
摩托车
灯笼
马车
直升飞机
利 用 废 纸 折 纸 作 品Biblioteka 把报纸拿到废物回收站卖掉 。
把橘子皮洗干净，放在瓶子里，放点盐和 糖，泡一个星期，就可以用橘子皮泡水喝。
可以把不能回收的垃圾烧掉，然后高温发 电。
可以燃烧、填埋垃圾……
“我” 为什么要小 鸟轻轻地跳?
加一加 减一减 换一换
取——趣 干——赶 方——仿 子——字 袋——代 活——舌 题——页 张——弓
秋
秒
灯
炒
禾 +火 禾+少 火+丁 火+少
小朋友，我在 识字时又有了新的 发现，你们呢？
加一加 减一减 合一合
我会认：
字代舌 页弓秒炒
写字 代表 舌头
炒菜 秒表
拉弓 页面
我会读 奇怪 聪明 活泼 冰凉 可口 准备 赶快 观看 包围 堆积 花花绿绿 干干净净 高高兴兴
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人教新课标一年级 语文下册第三单元
语文园地三
教材分析
语文园地三以三组字“加一加”、“减一减”、 “合一合”的规律来识字。另外，以展示台的形 式引导同学们懂得从商品包装上或商标上识字， 激发大家识字的兴趣，让同学们养成在生活中识 字的好习惯。口语交际有两部分内容：一是让同 学们就身边的垃圾问题进行交流；二是把想法说 说、画画，然后到课外去实践。通过背诵小诗、 口语交际，让同学们体会保护环境的重要性，学 习、生活、发现并快乐着。
我会认 写字 页面 炒菜 代表 拉弓 舌头 秒表
我会读 AABB重叠词 奇怪 聪明 活泼 冰凉 可口
准备 赶快 观看 包围 堆积 花花绿绿 干干净净 高高兴兴
找找AABB重叠词
来来往往 明明白白 欢欢喜喜 认认真真
大大小小 上上下下 漂漂亮亮……
练习
1.读读说说： 暖和——暖暖和和 明白—— 欢喜—— 开心—— 2.课外收集自己喜爱的小诗读读背背。
总结活动
同学们真能干，你们帮地球爷爷找到了 生病的原因，我们就可以帮他治病了。可 是，我们的想法只有我们一个班级的人知 道，想想怎么才能让大家都行动起来？
延伸拓展
a.回家说服父母处理好垃圾。 b.把“金点子”寄给垃圾中转站的叔 叔、阿姨，请他们采纳。 c.把画、模型等做成宣传品，到街道、 社区去宣传，号召大家行动起来当环境卫 士。
学习目标
1.会认“字”、“代”等7个生字 ，培养自主识 字的能力。 2. 与同学交流时，敢于大胆发表自己的见解。 3.知道保护环境的重要，自觉保护身边的环境卫 生。
我的发现
加一加 取——趣 干——赶 方——仿 子——字
我的发现
减一减
袋——代 活——舌 题——页 张——弓
我的新发现
合一合
禾+ 火 禾+ 少 秋 秒 火+丁 灯 火+少 炒Biblioteka 我们身边的垃圾（口语交际）
1.通过调查了解生活垃圾的来源，知道垃圾 的产生不可避免，但可以处理好。 2.在交际过程中，学会倾听老师、同学的讲话， 大胆表述自己的想法。 3.通过画画等，设想垃圾的处理，懂得从小 就该爱护环境。
互动交流，语言交际
小朋友，告诉你们一个很不幸的消息： 地球爷爷生病了，你们知道是谁惹的祸 吗？告诉你们是垃圾。 1.你们能告诉我垃圾是从哪儿来的吗？ 2.有什么好办法处理吗？
语文园地三
教材分析
语文园地三以三组字“加一加”、“减一减”、 “合一合”的规律来识字。另外，以展示台的形 式引导同学们懂得从商品包装上或商标上识字， 激发大家识字的兴趣，让同学们养成在生活中识 字的好习惯。口语交际有两部分内容：一是让同 学们就身边的垃圾问题进行交流；二是把想法说 说、画画，然后到课外去实践。通过背诵小诗、 口语交际，让同学们体会保护环境的重要性，学 习、生活、发现并快乐着。
我会认 写字 页面 炒菜 代表 拉弓 舌头 秒表
我会读 AABB重叠词 奇怪 聪明 活泼 冰凉 可口
准备 赶快 观看 包围 堆积 花花绿绿 干干净净 高高兴兴
找找AABB重叠词
来来往往 明明白白 欢欢喜喜 认认真真
大大小小 上上下下 漂漂亮亮……
练习
1.读读说说： 暖和——暖暖和和 明白—— 欢喜—— 开心—— 2.课外收集自己喜爱的小诗读读背背。
总结活动
同学们真能干，你们帮地球爷爷找到了 生病的原因，我们就可以帮他治病了。可 是，我们的想法只有我们一个班级的人知 道，想想怎么才能让大家都行动起来？
延伸拓展
a.回家说服父母处理好垃圾。 b.把“金点子”寄给垃圾中转站的叔 叔、阿姨，请他们采纳。 c.把画、模型等做成宣传品，到街道、 社区去宣传，号召大家行动起来当环境卫 士。
学习目标
1.会认“字”、“代”等7个生字 ，培养自主识 字的能力。 2. 与同学交流时，敢于大胆发表自己的见解。 3.知道保护环境的重要，自觉保护身边的环境卫 生。
我的发现
加一加 取——趣 干——赶 方——仿 子——字
我的发现
减一减
袋——代 活——舌 题——页 张——弓
我的新发现
合一合
禾+ 火 禾+ 少 秋 秒 火+丁 灯 火+少 炒Biblioteka 我们身边的垃圾（口语交际）
1.通过调查了解生活垃圾的来源，知道垃圾 的产生不可避免，但可以处理好。 2.在交际过程中，学会倾听老师、同学的讲话， 大胆表述自己的想法。 3.通过画画等，设想垃圾的处理，懂得从小 就该爱护环境。
互动交流，语言交际
小朋友，告诉你们一个很不幸的消息： 地球爷爷生病了，你们知道是谁惹的祸 吗？告诉你们是垃圾。 1.你们能告诉我垃圾是从哪儿来的吗？ 2.有什么好办法处理吗？