幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》
幼儿小班体育游戏优秀教案《赶小猪》
幼儿小班体育游戏优秀教案《赶小猪》一、教学内容本教案选自小班体育课程，教学内容主要围绕《赶小猪》游戏展开。
游戏过程中，学生需要用木棒将乒乓球赶到指定区域，培养学生的团队协作能力和手眼协调能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《赶小猪》游戏的规则，提高团队协作能力。
2. 培养学生的手眼协调能力，提高灵敏性和反应速度。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。
三、教学难点与重点重点：掌握《赶小猪》游戏的规则和技巧。
难点：培养学生手眼协调能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：木棒、乒乓球、篮子、标志物。
学具：自备木棒、乒乓球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高灵敏性和反应速度。
2. 教学导入（5分钟）教师向学生介绍《赶小猪》游戏的规则和技巧，引导学生关注游戏的关键环节。
3. 实践操作（10分钟）学生分成若干小组，每组选出一名“小猪”，其他队员用木棒将乒乓球赶到指定区域。
在实践过程中，教师引导学生注意团队合作和手眼协调。
4. 练习巩固（10分钟）教师组织学生进行多次练习，让学生在实践中提高游戏技巧和团队协作能力。
5. 游戏竞赛（10分钟）教师设置游戏竞赛，激发学生的竞争意识。
比赛结束后，对获胜小组进行表扬和奖励。
六、板书设计《赶小猪》游戏规则：1. 学生分成若干小组，每组选出一名“小猪”。
2. 其他队员用木棒将乒乓球赶到指定区域。
3. 过程中，注意团队合作和手眼协调。
七、作业设计1. 请学生描述《赶小猪》游戏的规则和技巧。
2. 家长协助孩子在家中进行《赶小猪》游戏，培养孩子的团队协作和手眼协调能力。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动中，学生掌握了《赶小猪》游戏的规则，团队协作能力和手眼协调能力得到提高。
但在实践过程中，部分学生对游戏技巧的掌握仍有待提高，教师需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：教师可以组织类似《赶小猪》的体育游戏，如《捉迷藏》、《跳绳》等，让学生在游戏中锻炼身体，提高综合素质。
赶小猪游戏教案6篇
赶小猪游戏教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》
幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》一、教学目标：1. 学习用棒子赶小猪的动作，提高协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容：1. 学习赶小猪的基本动作：用棒子轻轻地推动小猪。
2. 学习集体合作赶小猪的技巧。
3. 进行赶小猪游戏，锻炼幼儿的协调性和灵活性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习赶小猪的基本动作，培养团队合作精神。
2. 教学难点：协调性地推动小猪，保持棒子与小猪的稳定接触。
四、教学准备：1. 教具：小猪玩偶、棒子、热身音乐、赶小猪音乐。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范如何用棒子轻轻地推动小猪，讲解动作要领，引导幼儿进行模仿练习。
3. 团队合作赶小猪（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
每组成员共同用棒子赶小猪，要求动作协调、有序。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（5分钟）：将全体幼儿分成两组，进行赶小猪比赛。
设置一定的距离，要求幼儿在规定的路程内将小猪赶至终点。
比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
鼓励幼儿分享自己在游戏中的优秀表现和不足之处，教师给予肯定和建议。
6. 结束活动：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
教师对本次课程进行简单总结，强调赶小猪游戏的乐趣和意义。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的协调性、灵活性和团队合作精神。
2. 搜集幼儿在游戏过程中的作品，如绘画、手工制作等，评价他们的创造力和发展水平。
3. 综合评价幼儿在课程中的学习成果，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的需求，给予及时的指导和帮助？2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展水平？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和积极参与？4. 如何进一步改进教学，提高幼儿在体育游戏中的表现？八、家庭作业：1. 家长协助幼儿完成家庭作业，如观察幼儿在家庭中的表现，记录他们的成长点滴。
《赶小猪》小班体育精品教案(精选
《赶小猪》小班体育精品教案(精选一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》第三章“球类运动”，具体内容为《赶小猪》。
该章节详细介绍了赶小猪游戏的起源、规则、技巧以及注意事项，旨在让学生在游戏中锻炼身体，提高协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生了解赶小猪游戏的基本规则和技巧，培养他们对体育运动的兴趣。
2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的协调性和灵活性。
3. 培养学生遵守纪律、公平竞争的良好品质。
三、教学难点与重点难点：协调性和团队合作能力的培养。
重点：赶小猪游戏的规则、技巧及安全注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，标志盘若干个，口哨一个。
2. 学具：运动鞋，运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
介绍赶小猪游戏的起源和基本规则，激发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范赶小猪游戏的动作要领，讲解技巧。
学生分组练习，教师指导并纠正动作。
3. 随堂练习（10分钟）学生进行分组对抗，教师观察学生表现，及时给予评价和指导。
针对学生的不足，进行针对性训练。
4. 游戏环节（10分钟）学生进行赶小猪游戏，教师担任裁判，确保比赛公平。
5. 放松活动（5分钟）教师带领学生做简单的放松运动，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 《赶小猪》2. 内容：游戏规则动作要领技巧要点安全注意事项七、作业设计2. 答案示例：我学会了赶小猪游戏的规则和技巧，感受到了团队合作的重要性。
在游戏中，我努力协调自己的动作，提高了灵活性。
我遵守纪律，公平竞争，体验到了运动的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生的积极性较高，参与度较好。
但在团队合作方面，部分学生还存在一定问题，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校举办的赶小猪比赛，提高他们的竞技水平。
结合其他球类运动，让学生了解更多体育项目，提高他们的综合素质。
幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿对动物形象的认识和理解；2.锻炼幼儿的动作协调能力；3.发展幼儿的团队合作和沟通能力。
二、活动准备：1. 老师准备小球若干枚；2. 准备足够的彩色豆袋；3.在场地上划出几个小圈。
三、活动过程：1. 游戏引入：老师向幼儿们展示一张全家乐园卡片，卡片上有各种可爱的动物，如猪、兔子、小鸟等。
老师与幼儿们一起讨论动物的特点和习性，然后向幼儿们介绍活动的内容，即捉追小猪。
2. 游戏规则：将幼儿分为几个小组，每个小组有一名小猪。
教师将豆袋放入小圈内分发给每个小组，让每组的小猪用豆袋装成长长的小猪鼻子。
然后，老师向小班其余幼儿介绍游戏规则：小班中的小猪要尽量避免被其他小猪追到。
游戏开始后，每个小猪都要尽可能地跑到其他小班的圈外躲避。
如果被其他小班的小猪抓到，就轮到抓到它的小猪成为本轮小班小猪，重新开始游戏。
游戏结束后，进行反思。
3. 游戏进行：游戏开始后，每个小猪兴奋地四处奔跑，尽可能地躲避其他小猪的追逐。
幼儿们积极参与，在追逐中锻炼了自己的速度和敏捷性，同时也发展了他们的团队合作和沟通能力。
幼儿们发挥自己的创造力，想方设法躲避其他小猪，使游戏更加有趣。
四、游戏反思：游戏结束后，老师组织幼儿们进行反思，可以提出以下问题：1. 在游戏中，你是小猪还是追捕小猪的人？你觉得有哪些难度？2. 在游戏中，你有没有成功抓到小猪？你是如何追捕成功的？3. 在游戏中，你是如何和队友合作的？有没有遇到什么困难？4. 这个游戏有哪些规则？你觉得这些规则对游戏的进行有什么影响？5. 这个游戏有什么收获？你觉得还有什么可以改进的地方？五、活动总结：通过《赶小猪》这个游戏，幼儿们在活动中学会了团队合作和沟通，发展了动作协调能力。
同时，他们还加深了对动物的理解和认识，提高了对不同动物特点的观察能力。
通过反思环节，幼儿们还表达了对游戏规则的理解思考和对自身行为的评价。
教师可以根据幼儿的反思给予正确的引导和鼓励，帮助他们更好地理解和应用游戏规则。
《赶小猪》小班游戏教案优秀7篇
《赶小猪》小班游戏教案优秀7篇体育游戏赶小猪教案篇一活动目标：1、学习手、膝着地向前爬的动作。
2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：1、用报纸卷成若干小棒。
小猪的头饰若干。
2、请一位小班幼儿学会做该游戏。
活动过程：1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。
师：小朋友看，今天谁来了？小猪怎么了？为什么小猪不开心？你们知道我是谁吗？我是赶猪人。
我是做什么呢？你们看。
2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。
提问：小猪跑的慢不？原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。
赶猪人是怎么做的？（边赶边说：“小猪加油！”）后来小猪有没有跑快起来？3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。
师：你们想不想玩？那要爬的快哦！看哪只小猪爬的最快。
4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。
5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。
活动反思：“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。
体育课是有目的'、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一活动目标：1、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
2、能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。
3、学习用球拍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
活动重点：用球拍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
活动难点：幼儿相互配合来完成任务。
活动准备：人手一个小猪纸球，人手一个羽毛球拍，音乐。
活动过程：（一）开始部分1、热身活动，《春天在哪里》（二）基本部分1、老师交代游戏名称和玩法。
2、老师进行示范赶小猪的动作。
3、幼儿人手一个球拍和一只“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回指导和观察。
体育游戏赶小猪教案(通用5篇
体育游戏赶小猪教案(通用5篇一、教学内容本节课选自体育与健康课程教材第四章“球类运动”中的第五节“体育游戏”，详细内容为“赶小猪”游戏。
通过该游戏，学生能够掌握基本的球类运动技能，提高身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握“赶小猪”游戏的基本规则和技巧，提高球类运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：球的控制与传递技巧，团队协作。
教学重点：掌握“赶小猪”游戏的规则，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，标志盘若干个，口哨一个。
2. 学具：运动鞋，运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球场，设置一个起点和终点，让学生想象成一片田野，他们需要把“小猪”（篮球）赶回“猪圈”（终点）。
2. 课堂讲解与示范（10分钟）（1）讲解“赶小猪”游戏的规则和技巧。
（2）示范球的传递和控球技巧。
（3）强调团队合作的重要性。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组46人。
在教师的指导下，进行球的传递和控球练习。
4. 例题讲解（10分钟）选取一个小组进行示范，讲解在游戏中可能出现的问题及解决办法。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行“赶小猪”游戏，教师在旁指导，纠正动作。
六、板书设计1. 游戏名称：赶小猪2. 游戏规则：（1）每组人数：46人（2）用篮球模拟小猪，将球赶向终点（3）只能用传球的方式，不能运球（4）不能用手臂阻挡对方传球（5）先完成的小组获胜七、作业设计1. 作业题目：（2）思考如何提高自己在“赶小猪”游戏中的表现。
2. 答案：（2）学生可以从提高身体素质、熟练掌握技巧、增强团队意识等方面进行思考。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生在游戏中的参与程度。
（2）学生对规则的理解和遵守情况。
（3）教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：（1）组织校园“赶小猪”比赛，提高学生的竞技水平。
幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》
幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
2.培养幼儿的平衡能力，提高幼儿的身体协调性。
3.培养幼儿的观察力，提高幼儿的反应能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的身体协调性。
2.教学难点：幼儿在游戏过程中，能够灵活运用身体协调性，完成游戏任务。
三、教学准备1.教具：小猪玩具、塑料圈、沙包、平衡木、障碍物。
2.场地：宽敞的操场或者室内活动场地。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：慢跑、跳绳、拍手等。
（2）教师引导幼儿进行关节活动，如：颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2.游戏导入（1）教师出示小猪玩具，引发幼儿兴趣。
（2）教师讲述游戏规则，让幼儿了解游戏内容。
3.游戏活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人，每组选出一个队长。
（2）教师设置游戏场地，将塑料圈放在场地一端，作为小猪的家。
（3）教师将沙包放在场地另一端，作为赶小猪的工具。
（4）游戏开始，各小组成员手拉手，队长手持沙包，通过协作将小猪赶回家。
4.游戏环节（1）设置障碍物：在游戏过程中，教师可在场地上设置一些障碍物，如：平衡木、小椅子等，增加游戏的趣味性和挑战性。
（2）变换游戏形式：教师可根据幼儿的完成情况，适时变换游戏形式，如：增加小猪的数量，提高游戏的难度等。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
（3）教师带领幼儿进行放松活动，如：瑜伽、冥想等。
五、教学反思1.在游戏过程中，观察幼儿的团队合作情况，了解幼儿在团队中的角色和表现。
2.关注幼儿在游戏中的身体协调性，分析幼儿在游戏中的进步和不足。
3.根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的团队合作精神。
2.了解幼儿在游戏中的身体协调性，评价幼儿的运动能力。
3.收集幼儿的反馈意见，评价教学效果。
七、教学建议1.在游戏过程中，教师应关注每个幼儿的表现，给予个别指导，提高幼儿的参与度。
小班体育赶小猪教案6篇
小班体育赶小猪教案6篇小班体育赶小猪教案篇1教材分析：本次活动引导幼儿在游戏中练习侧走、倒走，帮助幼儿发展走的技能，锻炼手、眼及上、下肢动作的协调性。
活动中设置的“赶小猪”的游戏情境，增强了体育活动的趣味性、挑战性，能有效激发幼儿参与活动的兴趣。
活动目标：1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。
2.提高空间方位和直觉的准确性，发展身体动作的协调性。
3.养成耐心、细心等良好品质。
活动准备：1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个，直径25cm左右的皮球若干（数量与幼儿人数相同），装大球的大塑料筐子1个。
2.欢快的音乐1首。
活动过程：1.创设“小动物学走路”的游戏情境，带领幼儿热身，激发幼儿参与活动的兴趣。
带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”模仿操:小鸭走路摇摇摇，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹侧身走、倒走。
2.组织幼儿玩游戏“赶小猪”，指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走。
（1）幼儿自由练习：给每个幼儿1个系有长绳的塑料圈、1个皮球，引导幼儿用碰撞。
塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走。
提问:不用小手碰皮球，皮球能不能移动？请幼儿自己探索、尝试。
小结:用塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走，皮球就可以移动了。
拖圈时注意不要让“小猪”跑岀圈外。
如果“小猪”跑出圈外，需要重新放进圈里，不能继续玩。
（2）引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走。
向前走:抬头挺胸，单臂甩动，将“小猪”拖在身后，迈开大步向前走。
横向走:让“小猪”在身体的左侧或右侧，采用交叉步或侧滑步，横向移动。
倒着走:面向“小猪”，向后退着走。
（提醒幼儿小步慢走，注意安全。
）3.创设“我和小猪碰一碰”的游戏情境，带领幼儿做放松活动。
请幼儿拿着“小猪”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身体各部位。
4.创设“送小猪回家”的游戏情境，引导幼儿收拾游戏器材，结束活动。
师:“小猪”要回家了，请你把它送到“猪圈”（大筐）里去吧。
请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法，送“小猪”回家。
体育游戏赶小猪教案(通用5篇
体育游戏赶小猪教案(通用5篇一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“球类运动”中的第三节“赶小猪”。
具体内容包括：赶小猪游戏的起源、规则、技巧以及团队配合等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解赶小猪游戏的基本规则，掌握游戏技巧。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体力和耐力，提高身体协调性。
三、教学难点与重点难点：赶小猪游戏的技巧和团队配合。
重点：掌握赶小猪游戏的基本规则，提高学生团队协作能力。
四、教具与学具准备赶小猪游戏道具（篮球、足球、排球等球类），口哨，计时器，记分牌。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生参加一场别开生面的赶小猪比赛。
通过比赛激发学生的兴趣，引导学生了解赶小猪游戏。
2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解赶小猪游戏的起源、规则、技巧以及团队配合等方面的知识。
并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组46人。
让学生自主选择球类，进行赶小猪游戏练习。
4. 例题讲解（5分钟）选取一道具有代表性的例题，讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）设计两道练习题，让学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 赶小猪游戏起源、规则、技巧、团队配合2. 例题讲解3. 随堂练习题目七、作业设计1. 作业题目：（1）简述赶小猪游戏的起源和规则。
（2）结合实际比赛，分析自己在赶小猪游戏中的优势和不足。
（3）谈谈你对团队协作的认识。
2. 答案：（1）赶小猪游戏起源于我国民间，是一种传统的体育游戏。
游戏规则：将球类作为“小猪”，双方队员通过传球、抢断等手段，将球送入对方阵地。
阵地上有一个“猪圈”，将球投入“猪圈”即可得分。
（2）在赶小猪游戏中，我的优势是传球准确，不足是防守意识不足。
（3）团队协作是赶小猪游戏中至关重要的一环。
只有队员之间相互信任、积极配合，才能取得比赛的胜利。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生在课后自主练习赶小猪游戏，并尝试创新游戏玩法。
幼儿园小班体育活动优秀教案《赶小猪》
《赶小猪》幼儿园小班体育活动优秀教案一、活动目标1.培养幼儿走、跑、跳等基本动作的协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队合作意识和竞争意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。
4.培养幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备1.场地：宽敞的草地或操场2.道具：小猪玩具、圈圈、接力棒3.音乐：欢快的音乐4.教具：小猪头饰、小猪尾巴三、活动过程1.热身活动1.1教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
1.2教师邀请幼儿戴上小猪头饰，扮演小猪，模仿小猪的叫声和动作。
2.教学活动2.1教师示范赶小猪的游戏，讲解游戏规则。
2.2将幼儿分成若干小组，每组有一名“赶猪人”和若干名“小猪”。
2.3“赶猪人”手持接力棒，用棒子推动小猪玩具前进，小猪们要紧跟在玩具后面。
2.4当小猪们跑到终点时，将接力棒交给下一组的“赶猪人”，以此类推，直到所有小组完成。
3.游戏环节3.1教师组织幼儿进行赶小猪比赛，比一比哪个小组先完成。
3.2在比赛过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4.放松活动4.1教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、拉伸等。
4.2教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长交流，让家长了解幼儿在幼儿园的体育活动情况，鼓励家长在家与幼儿一起进行体育游戏。
2.环境创设：在幼儿园内创设体育活动角，提供丰富的体育器材，让幼儿在自由活动时间自主选择进行体育活动。
3.活动拓展：在今后的教学活动中，教师可以继续组织类似的游戏，如“捉迷藏”、“接力跑”等，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养各种品质。
五、活动反思1.在本次活动中，幼儿的参与度较高，表现出浓厚的兴趣。
3.在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，给予个别指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
4.在今后的教学活动中，教师可以尝试更多有趣的体育游戏，激发幼儿的体育兴趣，提高幼儿的体育素养。
5.加强家园共育，让家长了解幼儿的体育活动情况，共同关注幼儿的身心发展。
赶小猪小班教案5篇
赶小猪小班教案5篇赶小猪小班教案篇1活动目标：1.乐意观察图片，在幼儿观察图片的基础上理解故事情节。
2.丰富象声词汇“呼噜呼噜、啊呜啊呜、咕嘟咕嘟”。
3.结合已有经验，感受故事中愉快、幽默的情感。
4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：多媒体课件。
活动重难点：乐意观察图片，在幼儿观察图片的基础上理解故事情节。
结合已有经验，感受故事中愉快、幽默的情感。
活动过程：1.出示“鲁尼”和“小猪”，谈话导入课题。
分别出示鲁尼和小猪，引导幼儿跟他们打招呼，并说说他们的长相。
(此环节设计的目的是通过与小猪和鲁尼打招呼→说说他们的样子，引导幼儿仔细观察、讲述画面内容，挖掘幼儿已有经验，感受鲁尼的可爱。
为下面的环节做好铺垫。
)2.分页观察画面，在故事情境中理解象声词。
(1)鲁尼和小猪睡觉。
引导幼儿观察鲁尼和小猪睡觉时的样子，并说出：鲁尼和小猪是怎么睡觉的?师：奥，困了的时候，鲁尼和小猪一样“呼噜呼噜”睡觉，(小朋友学一学他们睡觉的样子)那小朋友再想一想，爸爸妈妈睡觉时的呼噜声是怎样的?爷爷奶奶呢?(此环节让幼儿闭上眼睛，师幼轻声细语地交谈，在温馨的氛围中拓展幼儿的经验：引导幼儿回忆、想象——爸爸妈妈、爷爷奶奶的呼噜声是怎样的?让幼儿进一步感受：小朋友细细的、轻轻的呼噜声→爸爸大一点的呼噜声→爷爷奶奶更大一点的呼噜声。
在故事情境中体验生活乐趣。
)(2)鲁尼和小猪吃饭。
引导幼儿观察鲁尼和小猪吃饭的样子，并说出：鲁尼和小猪是怎样吃饭的?师：饿了的时候，鲁尼和小猪一样“啊呜啊呜”吃饭。
但是，鲁尼吃完饭还做了两件非常讲卫生的事情，你知道是什么吗?(此环节采用先合后分的办法，先出示鲁尼和小猪仔一起吃饭的图片，给孩子们一个完整画面，引导幼儿说出：饿了时候，鲁尼和小猪一样“啊呜啊呜”吃饭。
然后单独出示鲁尼吃饭的图片，引导幼儿有目的地述说，角色形象更清晰。
从鲁尼和小猪吃饭联想到自己在幼儿园吃饭，结合已有经验，鼓励幼儿大胆表达——鲁尼吃完饭后漱口、帮助成人打扫卫生、洗手等关键环节。
幼儿园小班教案《赶小猪》含反思
幼儿园小班教案《赶小猪》含反思一、教学内容《赶小猪》二、教学目标1.启发幼儿对动物的认知，能够精准认出小猪并知道一些小猪的基本信息。
2.磨练幼儿的身体协调性和抓握力，进展幼儿运动本领。
3.培育幼儿感性认得数的大小和数量等，认知数字2、4.通过活动提高幼儿的自主学习和合作意识。
三、教学过程1.导入：老师宣布主题：《赶小猪》。
请幼儿去园中找一只可爱的小猪，并带回教室。
2.认得小猪：老师问小伙伴：“大家看这是什么动物？”“这是猪。
”“这只小猪长什么样子？”幼儿会用“粉红、圆圆、大耳朵”等用词来描述小猪。
老师可以用图片或实物呈现，让孩子更直观的认得小猪。
了解小猪的基本信息，如体型、外貌、生活习性等。
3.“追小猪”游戏：老师放一条彩带，将幼儿分为若干组双手把绳子，象征手中持有牵拉野猪的绳索，追赶彩带即小猪，挖掘孩子爆发力，磨练身体的协调性和运动本领。
4.玩转小猪：将一只大头针深埋在沙盘里，小猪头上绑上一个大纸夹，幼儿轮番上场，拿起大纸夹在小猪身上打一下，看针头能不能扎破纸夹，磨练孩子的抓握力。
5.“到我这里来”的游戏: 将教室划分为“小猪场”“小树林”“大溪流”。
“小猪”先在“小猪圈”里，在“小树林”或“大溪流”里摆放若干物品，例如橙子、糖果、水晶球、拼圈等，老师指名一个宝贝，小猪要跑到对应位置抓取。
此活动中，老师可以适时加大动力，提升游戏趣味和刺激性。
6.小结：在集体认真的揣摩小结完后，同学再次与本身的小猪密切的拥抱并放回小猪舍。
四、教学反思在教学活动中，与幼儿的契合度还不够，需要在后期设置活动前的准备、激励引导、适时反馈等多方面进行提升。
同时应当让孩子带着本身的小猪，让孩子在做活动的同事也培育出与小猪的合作与友情。
此外为了孩子的安全，做活动前，老师还应当与幼儿讲解一下，有关活动口号、活动注意事项等，端午节日推举，菖蒲的故事与学问点也可以适当穿插在活动中。
综上所述，本次活动提高了孩子对小猪的认知和辨别本领，磨练了孩子的身体素养和协调本领，对于培育幼儿的自主学习和合作意识也起到了肯定的作用。
《赶小猪》小班游戏教案
《赶小猪》小班游戏教案《赶小猪》小班游戏教案1活动目标1.探索球的多种玩法。
2.培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干活动过程一、热身运动：二、基本部分：(一)探讨球的多种玩法1.幼儿自主探索、尝试球的玩法。
教师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。
2.请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿。
3.刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助辅助材料来玩的，你们都很棒!请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。
4.刚才，宝宝们都玩的很好，今天，唐老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪》。
(二)场地与游戏介绍1.请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。
2.教师讲解场地：起点线前的拱门(相距2米)做“小猪的家”。
3.教师讲解玩法：4.提出游戏要求：(1)用辅助材料赶小猪。
(2)不能用小手碰球。
(3)谁先把小猪赶进家门的谁赢。
5.分组进行《赶小猪》比赛。
6.全体幼儿进行《赶小猪》比赛。
三、游戏结束，放松运动，整理场地。
教学反思对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了，所以我根据他们的年龄特点，设计了这一游戏：《赶小猪》。
总的来说孩子们还是比较有兴趣的。
但是，由于这是一节公开课，我太紧张放不开，老是担心孩子们不理解，达不到预期效果，所以语言难免啰嗦了些。
在游戏材料的准备上也太随意。
《赶小猪》小班游戏教案2活动目标：1、引导幼儿练习滚球，发展动作协调能力。
2、积极参加活动，体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对球类游戏的兴趣。
4、学习赶小猪的玩法及规则。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：两个大皮球，小皮球若干，数量以幼儿人数相等，赶猪棍两根。
活动过程：一、游戏导入1、今天老师还为小朋友请来了许多的球宝宝。
幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》
幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》一、教学内容本节课选自幼儿小班体育游戏教材第四章《动物运动会》，详细内容为“赶小猪”。
通过此活动，让幼儿模仿赶小猪的动作，锻炼他们的奔跑能力和协调性。
二、教学目标1. 了解并模仿赶小猪的基本动作，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，增强团队协作精神。
3. 通过游戏，提高幼儿的身体协调性和动作灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：动作的协调性和灵活性。
教学重点：模仿赶小猪的动作，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪玩偶若干，小棍子若干，口哨一个。
2. 学具：空旷的场地，障碍物若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演农场主，讲述小猪们调皮逃出猪圈的故事，引导幼儿们帮助农场主把小猪赶回猪圈。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范赶小猪的动作，一边讲解动作要领，一边让幼儿跟随模仿。
3. 随堂练习（10分钟）分成小组，每组选一个小队长，用小棍子赶小猪（玩偶），绕过障碍物，将小猪赶回猪圈。
4. 游戏进行（15分钟）教师吹哨子，幼儿开始游戏。
教师观察幼儿的表现，及时指导和鼓励。
教师组织幼儿集合，评价各小组的表现，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《赶小猪》2. 内容：游戏规则动作要领小组分配七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起玩赶小猪游戏，记录下你们的过程和感受。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的实际操作和感受为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对动作不协调、不遵守规则等问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：将此游戏与其他动物结合，如《赶鸭子》、《抓小兔》等，增加游戏的趣味性。
同时，引导幼儿思考如何更好地与团队成员协作，提高团队意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 游戏过程中的观察与指导5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于模仿赶小猪的动作，难点在于动作的协调性和灵活性。
《赶小猪》小班体育优质教案(精选
《赶小猪》小班体育优质教案(精选一、教学内容本节课选自小班体育教学教材第四章“球类运动”，详细内容为“赶小猪”。
通过该活动，让学生掌握基本的球类操作技能，提高身体协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握赶小猪的基本动作要领，能够熟练地进行操作。
2. 培养学生的团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，激发运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：球的控制，保持球在规定区域内运动。
重点：赶小猪的基本动作要领，如：拍球、运球、传球等。
四、教具与学具准备教具：篮球、小猪玩偶、口哨、音乐播放器。
学具：每位学生准备一个小篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猪玩偶创设情境，吸引学生的注意力，引导学生模仿小猪的动作，进行热身运动。
2. 讲解与示范（5分钟）教师讲解赶小猪的基本动作要领，并进行示范，让学生了解动作的顺序和技巧。
3. 分组练习（10分钟）学生分为若干小组，每组学生按照教师示范的动作要领进行练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组学生进行示范，针对操作过程中出现的问题进行讲解，强调动作要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行分组对抗，进行赶小猪比赛，教师观察学生的操作，及时给予指导。
六、板书设计1. 《赶小猪》2. 内容：a. 基本动作要领b. 比赛规则c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习赶小猪，并记录练习次数和成果。
2. 答案：无固定答案，要求学生真实记录练习情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加篮球俱乐部，提高篮球技能，培养团队合作精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 分组练习的组织与指导4. 例题讲解的针对性5. 作业设计的生活化与实际操作6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定在“赶小猪”这一教学内容中，球的控制是教学难点，因为小班学生手掌小，力量不足，控制球的能力较弱。
小班游戏教案及教学反思《赶小猪》3篇
小班游戏教案及教学反思《赶小猪》小班游戏教案及教学反思《赶小猪》精选3篇（一）教案：游戏名称：赶小猪游戏目标：通过游戏的方式，培养幼儿的协作能力、观察力和反应能力。
适用年龄：3-5岁幼儿游戏材料：10个小猪图案卡片，1个大猪图案卡片，1个手持铃铛。
游戏流程：1.预先准备好小猪图案卡片，每个小猪图案卡片上贴上数字1-10，大猪图案卡片上写上“大猪”。
2.将小猪图案卡片随机放置在房间内的不同位置。
3.幼儿们坐成一圈，其中一个幼儿拿着手持铃铛。
4.教师拿出大猪图案卡片，并告诉幼儿们大猪走丢了，需要大家一起找回来。
5.幼儿们轮流摇铃铛，当有幼儿摇到铃声响起时，其他幼儿们就要停下来，静止不动。
6.摇到铃声响起的幼儿拿起大猪图案卡片，然后根据教师的引导，找到相应的小猪图案卡片。
7.找到小猪的幼儿拿着大猪图案卡片回到原位，然后继续轮流摇铃铛。
8.游戏继续进行，直到所有小猪都被找到。
9.游戏结束，教师与幼儿们一起回顾游戏过程，并夸奖幼儿们的参与和表现。
教学反思：在这个游戏中，幼儿们通过摇铃铛的方式控制节奏，提高了注意力集中和反应能力。
同时，通过找回大猪和小猪的过程，培养了幼儿们的观察力和协作能力。
在游戏的设计上，我将小猪图案卡片随机放置，使得每次游戏起始的位置都不同，增加了游戏的趣味性和挑战性。
在教学中，我采用了引导式教学的方式，让幼儿们在参与游戏的过程中积极思考、观察和判断，提高了幼儿们的主动参与和思维能力。
在游戏结束后的回顾中，我重点强调了幼儿们的参与和表现，给予了他们积极的反馈和夸奖，增强了幼儿们的自信心。
同时，我也与幼儿们一起讨论游戏过程中的难题，让他们反思并总结游戏的经验和教训。
总的来说，这个游戏在培养幼儿们的团队合作精神、观察力和反应能力方面取得了较好的效果。
对于幼儿教学来说，游戏是一种高效且富有趣味性的教学方式，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性，提高学习效果。
小班游戏教案及教学反思《赶小猪》精选3篇（二）教案教学目标：1. 培养学生的合作意识和团队精神；2. 提高学生的观察力和思维能力；3. 培养学生的语言表达能力和交际能力。
幼儿小班体育游戏优秀教案《赶小猪》
幼儿小班体育游戏优秀教案《赶小猪》教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容选自幼儿体育游戏教材，具体为《赶小猪》游戏。
该游戏主要通过引导幼儿追逐和捕捉小猪玩具，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
二、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的运动技能。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的认知能力。
三、教学难点与重点：重点：掌握游戏规则，积极参与游戏。
难点：手眼协调地捕捉小猪，团队合作完成任务。
四、教具与学具准备：教具：小猪玩具若干，红旗一面，音响设备。
学具：幼儿每人一个塑料圈。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 引入游戏（5分钟）：向幼儿介绍游戏规则，讲解如何捕捉小猪，并示范游戏过程。
3. 游戏进行（10分钟）：幼儿分为两队，分别进行赶小猪游戏。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保他们掌握游戏技巧。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助他们缓解疲劳。
六、板书设计：板书内容：赶小猪游戏规则1. 幼儿分为两队，每队有一个队长。
2. 队长手持红旗，带领队员追赶小猪。
3. 捕捉到小猪后，队长将红旗插在小猪旁边。
4. 先捕捉到所有小猪的队伍获胜。
七、作业设计：作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍《赶小猪》游戏规则，并尝试与家长一起玩这个游戏。
八、课后反思及拓展延伸：本节课通过《赶小猪》游戏，培养了幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
在教学过程中，教师应关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高他们的自信心。
在课后，教师可以组织家长座谈会，向家长介绍游戏的意义和价值，鼓励家长在家与幼儿一起玩耍，增进亲子关系。
教师还可以尝试引入其他类似的体育游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，培养他们的综合素质。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注和详细补充说明。
幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育游戏教材第四章《球类游戏》，详细内容为《赶小猪》。
通过本节课的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握赶球的技巧，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握赶小猪的基本技巧，培养球类运动的兴趣。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强幼儿的身体协调性和灵活性，促进身心健康发展。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握赶球的力度和方向，提高身体协调性。
重点：培养幼儿对球类运动的兴趣，提高团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪玩偶、球（可根据幼儿年龄选择适当大小的球）、障碍物、音乐播放设备。
2. 学具：每人一个球、小猪玩偶若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以小猪丢失为背景，创设寻找小猪的情景，引导幼儿参与赶小猪游戏。
2. 技能讲解与示范（5分钟）1）向幼儿介绍赶小猪游戏的规则和技巧。
2）示范赶小猪的动作要领，让幼儿跟随示范进行模仿。
3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿分组进行赶小猪练习，教师巡回指导。
2）设置障碍物，增加游戏难度，让幼儿克服困难，完成任务。
4. 游戏竞赛（10分钟）1）将幼儿分成若干小组，进行赶小猪比赛。
2）评选出赶小猪能手，给予奖励。
5. 放松活动（5分钟）播放轻松愉快的音乐，让幼儿进行简单的拉伸运动，缓解疲劳。
六、板书设计1. 《赶小猪》2. 内容：1）游戏规则2）动作要领3）赶小猪技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习赶小猪，拍摄视频或照片，下节课分享。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、随堂练习、游戏竞赛等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了赶小猪的技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对赶球力度和方向的掌握仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 技能讲解与示范的细节4. 随堂练习的指导方法5. 作业设计的实践性与互动性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定在《赶小猪》这一体育游戏中，教学难点与重点的确定是关键。
赶小猪小班活动教案5篇
赶小猪小班活动教案5篇大家应认识到，教案是教师与学生沟通的重要桥梁，通过教案的评估与反思，教师能够不断改进自己的教学方法，本店铺今天就为您带来了赶小猪小班活动教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
赶小猪小班活动教案篇1活动目标：1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，初步学会演唱歌曲。
2.感受小猪打呼噜的节奏，并用自然的声音演唱。
3、乐意与同伴一起表演，体验共同表演的乐趣。
活动准备：1、已有经验：对小猪的特征有初步的认识。
2、材料准备：多媒体课件《小猪睡觉》活动过程：一、律动进场。
教师：小朋友们我们一起去郊游吧！二、情境导入，激发幼儿兴趣。
1、教师引导幼儿根据特征猜一猜动物。
教师：猜猜我们来到了谁的家呀？（出示图片动物特征展示）2、播放小猪睡觉的图片。
教师：原来是小猪，它在干嘛？（睡觉）你是怎么看出来的呢？三、学念小猪打呼噜，理解歌词内容，初步学习歌曲。
1、引导幼儿讨论小猪打呼噜的声音并学小猪打呼噜。
（1）初步感知小猪打呼噜的节奏。
教师：小猪是怎么打呼噜的？会发出什么声音呢？（请幼儿学一学）（2）教师结合图谱带领幼儿一起学打呼噜声。
教师：我们一起来学一学。
教师：我们跟着琴声来一遍。
2、播放课件，理解歌曲内容，学念歌词。
（1）教师：瞧！小猪这会儿在做什么呢？吃了那么多，肚子吃得怎么样呀？（小猪吃得饱饱）吃饱后…怎么啦？（闭上眼睛睡觉）大耳朵在干嘛？（大耳朵在扇扇）小尾巴呢？（小尾巴在摇摇）（2）教师小结：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇。
（根据节奏念歌词）3、根据图谱，学唱歌曲。
（1）教师结合图谱完整清唱歌曲一遍，引导幼儿倾听。
（2）引导幼儿听好前奏，跟随钢琴进行演唱教师：我们把小猪打呼噜的声音唱一唱。
（根据幼儿实际情况可反复练唱）我个人觉得有点跟前面重复（3）幼儿根据琴声完整地演唱歌曲。
（4）用藏图的方法帮助幼儿记忆歌词。
教师：小朋友们真棒，我要考考你们了，我来藏起一张照片，你们还会唱吗？真棒！一点儿都难不倒你们，我再来藏一藏。
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6.小结游戏情况，并请幼儿将"小猪"和棍子收好。
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3.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。
4.小猪去郊游:
(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。
5.送小猪回家。
游戏活动--赶小猪。
幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》
一、活动内容：赶小猪
二、活动目标：
1.练习持物控球跑,提高控制能力。
2.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
3.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
4.能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。发展动作的协调性。
三、活动准备：
皮球、小棍、小椅子若干张。
四、活动过程：
1.教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。
准备活动--队列练习。 来自幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。
2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
老师交代游戏名称和玩法。
教师示范赶小猪的动作。
幼儿人手一根棍子和一只"小猪"，分散练习和探索"赶小猪"的方法，老师巡回指导和观察。
老师让幼儿说说"我是怎么赶的"，请个别幼儿示范。
幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将"小猪"赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。