声音的利用
声音的利用实验报告
实验名称：声音的利用一、实验目的1. 了解声音的产生原理；2. 掌握声音传播的基本规律；3. 熟悉声音在不同介质中的传播特性；4. 通过实验验证声音的利用方法。
二、实验原理声音是由物体振动产生的，通过介质传播，最终到达人耳。
声音传播的速度、频率和波长等参数与其传播介质有关。
声音的利用主要包括声波探测、声波通信、声波控制等方面。
三、实验器材1. 音频发生器；2. 扬声器；3. 分贝计；4. 声波接收器；5. 信号发生器；6. 信号放大器；7. 电缆；8. 实验桌。
四、实验步骤1. 连接实验器材，将音频发生器与扬声器连接，将扬声器放置在实验桌上；2. 将分贝计放置在实验桌上，距离扬声器一定距离；3. 打开音频发生器，调节输出频率为1000Hz，观察分贝计显示的声压级；4. 将扬声器放置在水中，观察分贝计显示的声压级变化；5. 将扬声器放置在空气中，观察分贝计显示的声压级变化；6. 将扬声器放置在密封的容器中，观察分贝计显示的声压级变化；7. 使用声波接收器接收扬声器发出的声音，观察接收器接收到的信号；8. 将信号发生器与信号放大器连接，调节输出频率为1000Hz，观察信号放大器输出信号的波形；9. 将信号放大器输出信号连接到扬声器，观察扬声器发出的声音；10. 改变扬声器与信号放大器之间的距离，观察扬声器发出的声音变化。
五、实验结果与分析1. 在空气中，扬声器发出的声音频率为1000Hz，声压级为70dB；2. 在水中，扬声器发出的声音频率为1000Hz，声压级为90dB；3. 在密封容器中，扬声器发出的声音频率为1000Hz，声压级为60dB；4. 声波接收器接收到的信号波形与扬声器发出的声音波形一致；5. 信号放大器输出信号的波形与音频发生器输出信号的波形一致；6. 改变扬声器与信号放大器之间的距离，扬声器发出的声音大小发生变化。
实验结果表明，声音在不同介质中的传播速度和声压级存在差异，声波接收器能够接收扬声器发出的声音，信号放大器能够放大声音信号，改变扬声器与信号放大器之间的距离会影响声音的大小。
声音在日常生活中的利用
声音在日常生活中的利用声音是人类获取信息的主要途径之一，声音传递给我们的不仅仅是语言信息，下面所介绍的是声在其它方面的一些应用及其原理。
一、辩析熟悉的来人现象：和您朝夕相处的人在室外说话时，我们通过听声音就知道是哪位在说话。
原理：不同的人发出的声音音调、响度都有可能相同，但音色绝不会相同。
因为不同的发声体发出的声音的音色一般不相同，由于非常熟悉，我们通过辩别音色就能分辩出是哪位在说话。
二、听长短现象：向暖水瓶中倒水时，听声音就能了解水是不是满了。
原理：不同长度的空气柱，振动发声时的发声频率不同，空气柱越长，发出的音调就越低；暖水瓶中水越多，空气柱就越短；发出的声音频率越高，音调也就越高，特别是水刚好倒满瞬间，音调会陡然升高。
这样，通过听声音的高低，我们就能判断出水已经倒满了。
三、挑选商品现象：去商店买碗、瓷器时，我们用手或其它物品轻敲瓷器，通过声音就能判断瓷器的好坏。
原理：有裂缝的碗、盆发出的声音的音色远比正常的瓷器差，通过音色这一点就能把坏的碗、盆挑选出来。
当然，实际还可用辩别音调、观察形态等方法，但主要还是通过音色来辨别的。
四、测量距离现象：前面如果有一建筑物或高山，对着高山大喊一声，用表测量发出声音到听到声音的时间，利用声速就可以测出我们与高山或高大建筑物的距离。
原理：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来就产生了回声。
五、看病现象一：听诊器。
原理：人的体内有些器官（如心肺、气管、胃等）发生病变时，发出的声音在某些特征上会有所变化，医生通过听诊器能听出来，依此来诊断病情。
现象二：B超检查原理。
原理：频率高于20000赫兹的声音称为超声波，超声波有一定的穿透性，医生用某些信号器产生超声波，向病人体内发射，同时接受内脏器官的反射波，通过仪器把反射波的频率、强度检测出来，并在电视屏幕上形成图像，为判断病情提供了重要的依据。
B超利用的是回声原理。
六、治病（传递能量）现象：体外碎石。
原理：人体的有些器官发生结石（如肾、胆等），最好的治疗措施就是用体外碎石机把体内结石击碎，变成粉末排出体外。
声的利用举例
声的利用举例
声音是一种非常重要的沟通工具，可以用于各种不同的目的和领域。
以下是声音利用的几个例子：
1. 语言交流：声音是一种主要的语言表达方式，通过声音可以传递信息、表达思想和情感。
人们通过说话和倾听来进行交流和理解。
2. 广播和电视：声音被用于广播和电视节目中，让人们听到新闻报道、音乐、娱乐节目等内容。
广播和电视主持人使用声音来引导观众的注意力和理解。
3. 音乐和表演艺术：声音是音乐和表演艺术的核心。
歌手运用自己独特的声音来演唱歌曲，演员则通过声音来表达角色的情感和意图。
4. 教育和培训：教师和讲师使用声音来传授知识和技能。
他们通过讲话的方式向学生解释概念、讲解理论和示范实践。
5. 紧急警报和安全通知：声音被用于发出紧急警报和安全通知，例如火灾警报、气象预警等。
这种声音能够迅速吸引人们的注意力并采取必要的行动。
6. 录音和语音助手：声音可以被录制下来，并在需要时播放。
录音可以用于记录会议、讲座、采访等重要场合，语音助手如Siri和Alexa则能够通过语音识别和合成提供帮助和回答问题。
7. 声音治疗：声音被用于治疗和疗愈，如音乐疗法和声音疗法。
音乐和特定频率的声音可以改善情绪、减轻压力和促进身心健康。
这些例子只是声音利用的一小部分，声音在我们日常生活中扮演着重要的角色，让我们能够实现交流、理解和表达。
利用声的例子
利用声的例子
1. 你知道吗，每天早上妈妈叫我起床的声音，那真的是充满了爱呀！就像闹钟一样准时，但比闹钟可温馨多啦。
2. 嘿，当我们在山林中听到鸟儿欢快的歌声，多美妙啊！这可比城市里的嘈杂声动听一万倍呢。
3. 想想看，上课时老师讲课的声音是不是很有魔力呀，引领着我们在知识的海洋里遨游，就如同灯塔指引着船只。
4. 哎呀，小宝宝的笑声那真是世界上最纯真的声音啦，能瞬间驱散你所有的烦恼，像阳光一样灿烂。
5. 你们有没有听过海浪拍打岸边的声音，那声音可震撼了！仿佛在诉说着大海的故事。
6. 哈哈，朋友之间肆无忌惮的玩笑声也是超有趣的呢，就好像是生活中的调味剂，让日子变得丰富多彩。
7. 在街上听到熟悉的叫卖声，是不是会有一种特别亲切的感觉呀？那可真是充满了生活的气息呢，就像回家的信号。
8. 当听到运动员在赛场上的呐喊声，那是多么让人热血沸腾呀！仿佛激发了无穷的力量，就像战士冲锋的号角。
我觉得声音真的很奇妙，它可以传达各种情感和信息，丰富我们的生活，让我们的世界变得更加生动和多彩！。
声音的利用 精选(教案5篇)
学问点 1 声与信息
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师：生活中，我们时时刻刻都在利用声音传递信息.我们彼此之间的谈 话，老师在课堂上的讲课声，同学们在课下的沟通声等不都是在传递 信息吗?请同学们再举例说说有关利用声音传递信息的例子. 学生举例回答，老师赐予激励和指导. 师：我们一般把声音传递的信息分成两类：一类是利用物体干脆发出 的声音所携带的信息;另一类是利用物体反射回来的声音所携带的信 息.而物体干脆发出的声音所携带的信息又能够分成两类，一类是我们 能听到的声音，另一类是我们不能听到的声音.请同学们举例说说哪些 是我们能听到的声音，哪些是我们不能听到的声音. 生 1：我们能听到的声音：①人类的沟通声;②汽车的鸣笛声;③心脏的 跳动声; 生 2：我们听不到的声音：①某些动物的交谈声(如大象);②地震、海 啸前出现的一些次声波我们也听不到. 师：物体反射回来的声音所携带的信息也能够分为两类，一类是反射 的回声我们能听到;另一类是反射的回声我们听不到.请同学们举例说 说哪些声音是物体反射回来的我们能听到的声音，哪些声音是物体反 射回来的我们不能听到的声音. 生 1：反射回来的我们能听到的声音：①下雨打雷时隆隆的雷声;②古 代雾中航行的水手经过号角的回声能够确定悬崖的距离; 生 2：反射回来的我们不能听到的声音：①蝙蝠的回声定位;②利用声 呐探测深海;③B 超. 老师用多媒体播放课件“声与信息”，并讲解.声与信息(多媒体课件)
录像资源(超声、次声、声音在现代科技中的应用)、多媒体、蜡烛、火 柴、饮料瓶. 1 课时
老师引导学生复习上一节资料，并讲解学生所做的课后作业(老师可针 对性地选择部分难题讲解).
师：海啸是一种破坏性极大的自然灾难，此刻人们已经驾驭了利用水 声的方法进行预报的技术.当海底地震产生海啸的巨浪时，水下也会随 之产生很大的声音.在海水中声音传播的速度是 1500 米秒，这个速度 要比波浪前进的速度快得多.人们在海岸边设有海啸预报站，经过置于 海中的水听器(一种能理解声波的装置)收到传来的声音，再核对地震 台和海上船只送来的情报，就能够在海啸到来之前数小时通知沿岸居 民和海上船只，使他们及早避开以削减损失.好，下头这节课我们就进 一步学习声的利用.
2.3声音的利用
第二章声现象第3节声音的利用学习目标：1、了解现代技术中与声有关的知识应用.2、通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识.教学难点:声在现代技术中的应用.知识点一、利用可闻声波传递信息1、生活中：利用声音特征中的音色判断发声的人或物。
当自然界的自然现象来临之前，有些声音使我们可以知道将要发生的自然现象。
比如雷雨之前的雷声预示着将要有雨来临，利用声音特征中的音色或音调的不同敲击瓷器来进行挑选。
2、生产实践中：用于机械维修，比如铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从声音特征中的音色的变化发现松动的螺栓。
3、在医疗上：医疗上用听诊器利用声音的特征了解病人的内脏的工作情况，因为当器官发生病变或者异常时，声音会发生变化，利用叩诊倾听病人体内的声音，根据声音来获得病人体内病变的信息。
4、在航海上：利用回声定位来测得冰山或者暗礁的存在。
知识点二、利用超声波可传递信息1、用途最广泛的就是回声定位。
目前出现的用于定位和导航的声呐系统的实质就是回声定位，利用成像装置把返回的声波经过处理后在屏幕上显示出物体的图像。
2、可测得障碍物的距离。
3、工业上的应用：利用超声波探伤，有些精密的部件内部有砂眼或损伤，在表面上是看不出来的，但是利用超声波在进入部件内部后返回的声波与完好的部件的声波图像相比较，就可看出部件是否是符合标准的，这样可以既不损伤部件又能发现哪些部件是不合标准的。
4、声呐在航海上的主要应用：渔民可以利用声呐系统测得鱼群的位置和鱼群中鱼的数目；回声测距以及测绘海底地形图；可用发出的超声波返回的时间以及它在介质中的传播速度测得障碍物的距离。
5、医疗上的应用：由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，利用计算机、图像显示设备等所组成的“B超”机，向人体内发射“声波，根据屏幕上的图像，可以找出病灶的位置。
6、军事上的应用：主要用于追踪和导航。
知识点三、次声波的应用在自然界中有许多的自然现象在发生前都伴有次声波的出现，如：地震、海啸、台风在来临之前都伴有次声波产生。
声的利用的例子
声的利用的例子
1. 声可以用来交流呀！你想想，咱们每天跟人说话聊天，那多有意思啊！比如我和朋友煲电话粥，一聊就是好几个小时呢，声在这时候可起了大作用了！
2. 声还能成为艺术呢！像那些歌唱家站在舞台上唱歌，多么美妙动人啊！难道你不觉得那是一种享受吗？比如听一场演唱会，那震撼的歌声让我们陶醉其中。
3. 声也是一种信号哦！比如上课铃声响了，我们就知道要开始上课啦，这多方便快捷呀！就像路口的红绿灯声音，提示着行人们过马路要注意。
4. 声能带来欢乐呀！像一些有趣的音效，能让我们哈哈大笑呢！比如看喜剧电影时那些逗趣的声音，真的让人忍不住开怀大笑哇！
5. 声还可以帮助我们工作呢！比如工厂里机器的轰鸣声，提醒工人们要认真操作呀！这不就像战场上的冲锋号，激励着战士们奋勇向前嘛！
6. 声也有警示作用呢！像火灾警报的声音，那可是提醒我们赶紧逃生呀！不就如同海上的灯塔，指引着船只避开危险吗？
7. 声甚至能让人平静下来呢！比如轻柔的音乐声，能让我们放松心情。
就好像躺在温暖的沙滩上，听着海浪的声音，多么惬意呀！
我觉得声真是无处不在，给我们的生活带来了各种各样的变化和乐趣呀！。
人教版八年级上册物理《声的利用》教案【三篇】
人教版八年级上册物理《声的利用》教案【三篇】.篇二教学目标知识目标：了解现代教育技术中与声有关的知识的应用。
能力目标：通过观察、参观或看录像等方式，从有关的文字、图片、音像资料中获得社会生活中声音利用方面的知识。
情感目标：通过学习，了解声音在现代技术中的应用，进一步增加学生对科学的热爱。
教学重难点重点：了解现代教育技术中与声有关的知识的应用。
难点：掌握声在社会中的应用。
教学工具多媒体设备教学过程新课导入启动课堂知识回顾：复习噪声的产生、等级以及控制过程。
进入新授课：1.声音的利用在人类生活中是非常广泛的。
让学生展示课前通过网络或者图书馆搜集有关声音利用的资料。
2.请同学们列举所搜集到的有关声音利用的资料。
要求在同学发言时，其他同学仔细听，不要对同学的发言作评价。
3.对学生的回答给与充分的肯定和鼓励，并将学生搜集到的有关声音利用的例子分为两类：“声与信息”和“声与能量”。
(一)声在医疗上的应用 1.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子。
2.利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息.医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上.超声探查对人体没有伤害，可以利用超声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况。
3.药液雾化器对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位.利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效。
4.利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外。
(二)超声波在工业上的应用 1.利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高。
2.在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测.超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收.如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号.这样就可以在不损伤被检测样品的前提下，检测出样品内部有无缺陷，这种方法叫做超声波探伤。
声的利用笔记
以下是一份关于声的利用的笔记，包括声的利用的几个主要方面以及相关的例子和应用。
一、声的利用概述声是指物体振动时产生的机械波，可以在气体、液体和固体中传播。
在我们的日常生活中，声的利用非常广泛。
声的利用主要可以分为两个方面：声的信息传递和声的能量利用。
二、声的信息传递声可以用来传递信息，包括语言、音乐和其他声音信号。
在信息传递方面，声的利用包括以下几个方面：1. 语言交流：人类通过声音的振动和频率传递语言信息，实现人与人之间的交流和沟通。
2. 声音信号：利用不同的声音信号来传递信息，例如铁路、公路上的鸣笛声、航海中的雾笛声等。
3. 音乐娱乐：通过声音的振动和频率传递音乐信息，为人们提供娱乐和享受。
4. 超声波检测：利用超声波的反射和传播特性，进行物体的检测和测量，例如医学诊断和无损检测等。
三、声的能量利用声的能量可以利用来产生机械振动、驱动机器、发电等。
在能量利用方面，声的利用包括以下几个方面：1. 声波振动：利用声波的振动特性，驱动机械振动，例如扬声器、耳机等。
2. 声波传感器：利用声波的反射和传播特性，进行物体的探测和测量，例如超声波传感器和地震勘探等。
3. 声波发电：利用声波的振动特性，将机械能转化为电能，例如声波发电装置。
4. 声音环保：利用声音的特性进行环境保护，例如噪声控制、动物保护等。
四、总结声的利用在我们的日常生活中非常广泛，包括信息传递和能量利用两个方面。
在信息传递方面，人类通过语言交流、声音信号等方式利用声音传递信息；在能量利用方面，声音可以用来产生机械振动、驱动机器、发电等。
随着科技的发展，声的利用将会更加广泛和重要。
声音在生活中的利用
声音在生活中的利用声音是我们生活中不可或缺的一部分，它在各个方面都起到了重要的作用。
从日常交流到娱乐活动，从工作环境到学习场所，声音都扮演着重要的角色。
本文将探讨声音在生活中的利用，并阐述其重要性和影响。
1. 交流与沟通声音是人类最基本的交流工具之一。
通过声音，我们能够传达信息、表达情感、建立联系。
在日常生活中，我们用声音与家人、朋友、同事进行交流，分享生活中的喜怒哀乐。
声音还可以帮助我们解决问题、协商决策，促进人际关系的发展。
2. 音乐与娱乐声音在音乐和娱乐活动中起到至关重要的作用。
音乐是人类情感和创造力的表达方式，它通过声音的旋律、节奏和和声来打动人心。
从古典音乐到流行音乐，从音乐会到演唱会，声音为我们带来了美妙的听觉享受。
此外，电影、电视剧、广播等娱乐媒体也离不开声音的加持，通过声音的表达，使得故事更加真实和生动。
3. 教育与学习声音在教育和学习领域也发挥着重要的作用。
老师和学生之间的声音交流，帮助学生理解和掌握知识。
通过声音，教师能够传达教育内容、激发学生的学习兴趣，并建立良好的教育氛围。
此外，录音、播音和在线课程也利用声音作为主要的传播媒介，为学生提供便利的学习方式。
4. 工作与环境声音在工作环境中起到了重要的作用。
例如，在电话销售中，销售人员通过声音来进行产品推销和客户沟通。
在会议和演讲中，演讲者的声音要有力、清晰，以便达到更好的沟通效果。
声音还可以作为警报和提醒的方式，提醒员工注意安全和完成工作任务。
5. 健康与医疗声音在医疗方面也有重要的应用。
例如，医生通过听诊器来听取病人的心脏和肺部声音，以评估他们的健康状况。
声音还被用于声波治疗和声音诊断等医疗技术中。
此外，声音还可以用作放松和疗愈的工具，例如音乐疗法和白噪音。
总结起来，声音在生活中的利用是多种多样的。
它不仅仅是一种传递信息的方式，更是我们表达情感、建立联系和享受生活的重要工具。
通过充分利用声音，我们能够更好地沟通、学习、工作和娱乐，提高生活的质量和效率。
声音的利用 噪声的危害和控制
2.3 声音的利用2.4 噪声的危害和控制一.声音的利用1.声可以传递信息（应用：回声定位.声呐.倒车雷达.B超，敲铁轨听声音等等）2.声可以传递能量（应用：清洗钟表.去除人体内胆结石）二.噪声的危害和控制1.噪声：（1从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习.工作.休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2.乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3.常见噪声来源：工业噪声.交通噪声.居民噪声。
4.噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。
符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；5.控制（减弱）噪声的途径：（1）防止噪声产生（在声源处）；（2）阻断噪声传播（在传播过程中）（3）防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）要点一声音的利用【典型例题】例题 1. 超声波清洗及超声啐石是利用声能的性质工作的，而回声定位则是利用了声能的性质。
例题2. 下列图中，主要描述声音能够传递能量的是 ( )【对应练习】1.关于声音，下列说法中正确的是A．声波具有能量 B．声音可以在真空中传播C．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声 D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．回声定位D．超声波探查B．敲瓶底火焰摇动A．探测海深2.关于声现象，下列说法中正确的是A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量3.在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量，以下做法用以达到这一目的的是 ( )A. 铁匠用小锤敲打烧红的毛坯；B. 瓜农用手拍打西瓜；C. 顾客用手轻轻敲打瓷器；D. 瓦匠用瓦刀敲打红砖；4. 下列哪些信息不是通过声音获得的( )A．古代战争中的侦查员把耳朵贴在地面上，可以判断是否有敌人的骑兵来偷袭；B．救护车急促的鸣笛声，是行人让出一条通道C．蝙蝠的回声定位D．看见闪电，就知道有可能有一场大雨5.2008年5月12日，我国汶川发生了8.0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于 (填‘次声波’或‘超声波’)，所以地震前人们并没有感觉到，倒塌的房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其产生声音而及时获救。
声音的利用知识点
声音的利用知识点首先是语言交流。
声音是人类最基本的交流方式之一，通过语言的发出和听取，人们可以传递各种信息和意思。
通过声音，人们可以表达自己的想法、情感和意愿，与他人进行对话、交流和沟通。
声音在语言交流中的重要性不言而喻，它是文化和社会认同的重要方面。
人通过声音的语调、音调和音量等来表达情感，以及所处的社会和文化环境。
语音学是一个专门研究声音在语言中的作用的学科，它研究声音的产生、传播和感知等方面，为我们更好地理解语音的组成和交流提供了重要的分析工具。
其次是音乐艺术。
声音是音乐的基础，没有声音就没有音乐。
音乐是用声音表达情感和艺术感的一种表达方式。
通过声音的高低、长短、强弱、音调和节奏等各种元素的变化，音乐能够营造出各种情绪和意境，给人以愉悦的感受。
声音可以通过乐器演奏、歌唱、合唱等形式来表现出来，同时也可以通过录音和音响设备来传达给听众。
音乐不仅是一种娱乐形式，也是一种文化和艺术的表现，具有深远的内涵和影响力。
声音的利用还包括在医疗卫生方面。
声音可以帮助医生进行诊断和治疗。
例如，听诊器是医生常用的一种工具，通过听取患者身体各部位的声音，可以判断出一些疾病的存在或程度，如心脏病和呼吸系统疾病等。
此外，声音还可以用于理疗和康复训练，例如语音疗法可以帮助患有语言障碍或发音不准确的人恢复正常的语音能力。
声音在医疗卫生领域的应用使医学诊断和康复治疗更加准确和有效。
科学研究也从声音中受益匪浅。
声学是研究声音的科学，它涵盖了声音的物理、生理和心理等方面。
通过声音的分析和研究，科学家可以揭示声音的产生和传播机制，了解人类的听觉感知和语音产生的原理，为开发更好的音频技术和设备提供理论基础。
此外，声音还可以用于地质勘探、海洋探测、环境保护等方面的科学研究，从而帮助我们更好地认识和保护我们的地球。
最后，声音的利用还包括广告传媒、舞台表演、游戏娱乐等方面。
广告常常通过声音来吸引人们的注意力和兴趣，利用声音的表现力来传达产品的优势和特点。
八年级上册声的利用知识点
八年级上册声的利用知识点声音是一种机械波，它可以在空气、水等介质中传播，是我们日常生活中不可缺少的一种元素。
在八年级上册的物理课程中，我们学习了声音的基本特征、传播、反射和共振等知识点。
下面将从这些方面分析声音的利用。
一、声音的基本特征声音的基本特征包括频率、振幅和波长。
频率决定了声音的音调高低，振幅决定了声音的响度大小，波长决定了声音的传播速度和频率。
我们可以利用这些特征来改变声音的效果，比如改变频率会改变乐器的音色，改变振幅会使声音更加强烈，改变波长可以制造出混响效果等。
二、声音的传播声音可以在空气、水等介质中传播，传播速度与介质密度有关。
我们可以通过改变介质密度和温度等条件来改变声音的传播速度和效果。
例如，在影视制作中，为了达到更加真实的效果，会模拟人物在不同环境下的声音传播，比如在空旷的地方声音会更加回声，而在封闭的空间内声音则会更加清晰。
三、声音的反射声音在遇到障碍物时会发生反射，我们可以利用这一特点来制造出立体声或者环绕声。
在音乐制作中，为了达到更加立体的效果，会在录音棚内设置反射板或者使用其他方法来模拟不同角度的声音反射。
四、声音的共振共振是声音的重要特点之一，它可以产生很强的声音效果。
共振发生的条件是介质一定，频率相同，振幅足够大。
我们可以利用这一特点来制造出不同效果的声音，比如合唱时会让多个音符发生共振，增加音乐的厚度和饱满感。
综上所述，声音是一种万能的元素，在我们的日常生活、影视制作和音乐制作中都有着不可替代的作用。
了解声音的特性和利用方法可以让我们更好地发挥其价值，创造出更加优秀和有创意的作品。
人教版八年级上册物理《声的利用》教案【三篇】
【导语】在我们的⽣活、⼯业⽣产、现代科学技术与声有着密切的关系，这节课我们就来学习声的利⽤。
⼩编整理了⼈教版⼋年级上册物理《声的利⽤》教案【三篇】，希望对你有帮助!篇⼀ 教学⽬标 1、了解现代技术中与声有关的知识的应⽤。
2、通过观察、参观或看录像等有关的⽂字、图⽚、⾳像资料，获得社会⽣活中声的利⽤⽅⾯的知识。
3、通过学习，了解声在现代技术中的应⽤，进⼀步增加对科学的热爱。
教学重难点 声可以传递信息，声可以传递能量。
现代技术中与声有关的知识的应⽤。
教学⼯具 多媒体 教学过程 【学情预设】：学⽣举例：听天⽓预报，知道天⽓情况;听⽼师讲课，获得知识;碎⽯;楼道声控开关;声呐。
这⼀章我们学习了有趣的声现象，知道了声的概念⾮常⼴，包括我们能听见的声⾳和听不见的超声和次声，同学们你们知道⽣在我们⽣活、⽣产和现代技术中有哪些应⽤呢? 可见声的利⽤⾮常⼴泛，这节课我们来学习声的利⽤ 【设计意图】：由学⽣熟悉的现象引⼊，体现⽣活与物理的联系，激发学⽣的探究欲望。
⼆、学导并举、约26分钟 为了便于研究，我们把声的利⽤进⾏以下分类: (⼀)声在⽣活中的应⽤ 【学情预设】：举出⽣活中利⽤声的例⼦。
在⽣活中我们利⽤声⾳获得信息：如听⽼师讲课，⼈与⼈的交流，听⼴播，根据打雷声判断要下⾬了等等，可见声⾳是我们获得信息的主要渠道。
【设计意图】：让学⽣养成勤于观察的习惯。
【学情预设】：观看图⽚，了解超声波加湿器原理。
(多媒体展⽰)超声波加湿器：北⽅⼲燥的的冬季，把超声波通⼊⽔罐中，灌中的⽔会被破碎为许多⼩雾滴，再⽤⼩风扇把雾滴吹⼊室内，就可以增强室内的湿度。
【设计意图】：拓宽学⽣的知识⾯。
【学情预设】：思考，回答，进⾏对⽐，区分传递信息和传递能量。
提问：超声波加湿器是⽤来传递信息吗? 总结：可见声除传递信息外，还可以传递能量。
【设计意图】：让学⽣知道声可以传递信息还可以传递能量。
(⼆)声在医疗上的应⽤(多媒体) (1)【学情预设】：举出医疗上声利⽤的例⼦。
声利用的几个例子
声利用是指通过声音的特点和效果来达到某种目的或表达某种情感。
以下是几个声利用的例子：
1. 电影中的音效：电影中的音效是声利用的经典例子。
通过合适的音效，可以增强电影的氛围和情感。
比如，在恐怖片中使用刺耳的音效和惊悚的音乐，可以让观众更加紧张和害怕。
2. 广告中的声音设计：广告中的声音设计也是一种声利用的手法。
通过选择恰当的音乐和声音效果，可以增加广告的吸引力和记忆性。
比如，汽车广告中使用引擎轰鸣的声音，可以让观众感受到速度和激情。
3. 音乐中的声音效果：音乐中的声音效果也是一种声利用的方式。
通过使用特殊的音效，可以增加音乐的层次和表现力。
比如，在摇滚音乐中使用失真效果，可以增加音乐的力量和能量。
4. 语音演讲中的声音技巧：在演讲中，使用声音技巧也是一种声利用的手法。
通过调整音量、语速和音调，可以增强演讲的表达力和说服力。
比如，使用高亢的音调和快速的语速可以表达激情和兴奋，而使用缓慢的语速和低沉的音调可以表达庄重和认真。
这些例子都展示了声利用的重要性和多样性。
通过合理运用声音的特点和效果，可以达到更好的艺术效果和沟通效果。
“声的利用”教学案例及设计3篇
“声的利用”教学案例及设计“声的利用”教学案例及设计精选3篇（一）教学目标：使学生了解声音的利用，掌握声音的产生和传播方式，并能够运用所学知识解决相关问题或进行实际应用。
教学重点：声音的利用及其应用教学难点：声音的传播方式教学准备：多媒体设备、音频设备、实验设备、相关实物等教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过播放一段音乐或有趣的声音，引发学生对声音的兴趣，并带给他们一种愉悦感。
然后，展示一些使用声音进行沟通、传递信息的方式，如电话、广播、电视等。
引导学生思考声音是如何被利用的。
Step 2：声音的产生（10分钟）通过实验或展示，让学生了解声音是由物体振动产生的，并引导学生思考不同物体振动方式的影响音调的高低。
Step 3：声音的传播（15分钟）通过探究声音的传播方式，引导学生认识到声音需要介质传播，并解释声音在固体、液体、气体中的传播方式及特点。
Step 4：声音的利用（15分钟）通过展示、讲解声音在现实生活中的利用，如音乐制作、电影配乐、声波测距等，引导学生思考声音的实际应用，并与他们分享一些有趣的声音实验或应用，激发他们的创造力。
Step 5：小组讨论及展示（15分钟）学生分组讨论并设计一个利用声音解决问题或进行应用的方案，如设计一种能够将声音传达到遥远地方的装置，或者利用声音测量水深等。
每个小组选派一名代表给其他同学展示他们的设计方案。
Step 6：总结（5分钟）引导学生总结本节课所学的内容，强调声音的利用和应用对我们生活的重要性，并鼓励他们继续探索更多关于声音的知识和应用。
Step 7：作业布置（5分钟）布置一道关于声音利用的思考题或相关实验，要求学生写一份实验报告或思考总结，并提醒学生查阅相关资料或进行必要的实验。
教学延伸：1. 引导学生进行更深入的声音实验，如探究不同声源对声音传播的影响。
2. 将声音的利用与环保、科技、艺术等领域结合起来，鼓励学生进行创新设计。
3. 鼓励学生进行实地考察，观察和记录日常生活中的声音利用和现象。
声的利用课件共23张
2、B型超声波诊断仪
3、利用超声波制造的倒车雷达
4、地震、台风、海啸、火山爆发 声学监测仪 5、超声导盲仪
6、超声金属探伤仪
超 声 波 探 伤 仪
医生通过听诊器诊断疾病。 汽车修理师傅听汽车发动 机的声音判断故障 。
铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声 音中发现松动的螺栓。
二、声音可以传递能量
6.一般来说,大会堂的周围墙壁都做成凹凸 不平,像蜂窝状的,这样是为了( A.减弱声波的反射 C.增强声音的响度
A
)
B.增强声波的反射 D.仅是为了装饰
7.在屋子里谈话比在旷野里听起来响度大,
这是因为(
D
)
A.屋子里有回声,旷野里没有回声
B.屋子里声音会被反射,旷野里不会被反射. C.屋子小,声音都传入耳朵,旷野大,声音传到远处去了. D.屋子里回声与原声混在一起,加强了原声, 旷野里回声不能加强原声.
超声波洁牙
一种超声波电动牙刷， 它能发出超声波，直达 牙刷棕毛刷不到的地方， 这样刷牙干净又舒服， 这主要就是利用了超声 波能传递能量
次声波对人的危害
人体的内脏,有其固有的振动频率,而这种频率也 在0.01—20赫兹之间,也就是说,它和次声波的频 率相似.这样一来,当外来的次声波不管是自然形 成的,还是人为制造的,一旦它的振动频率与人体 内脏的振动频率相同或接近时,就会引起各种脏 器的共振,这一共振便会使人烦躁、耳鸣、头痛、 失眠、恶心、视觉模糊、吞咽困难、肝胃功能失 调紊乱；严重时,还会使人四肢麻木、胸部有压 迫感.特别是与人的腹腔、胸腔和颅腔的固有振 动频率一致时,就会与内脏、大脑等产生共振,甚 至危及性命.
做一做
1.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现 松动的螺栓,说明了通过声音能获得 信息 . 2.蝙蝠利用回声可以确定 叫 回声定位 声呐 位置 ,这种方法
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声的利用
一、声音可以传递信息
这些生活中的现象，你都关注过吗？
刚才的这些情景中，“声” 分别都起了什么作用?
除了人类会利用声音传递信息，动物们也会利用
声音的信息来求生或学习了这些技巧，但是你能看出
人类是怎么做到的吗？
有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一 个声信号，0.05秒后听到了这个声信号的回音， 鱼群大约在海底多深？要计算出这个深度，还需 要什么条件？
小结
声音的内容含义 传递信息 声 的 利 用 传递能量 回声测距 B超、彩超、超声波探伤
超声波的使用
都能看出声音是如何传递信息的吗？
想一想，烛焰为什么会抖动？
答案： 声波影响下的疏密相间的空气挤压了烛焰。
看几个类似的实例
看几个类似的实例
看几个类似的实例
二、声音可以传递能量
在这些情景中， “声” 分别都起了什么作用?
你身边还有什么利用声音传递信息的例子？
你身边还有什么利用声音传递能量的例子？
例：有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声信号，0.05秒 后听到了这个声信号的回音，鱼群大约在海底多深？要计算出这个 深度，还需要什么条件？
解：
V=1531m/s t=0.05S ½=0.025S
S=V t =1531m/s x 0.025s =38m 答：鱼群大约在海平面下38m深处。
回声测距还有一些其他的应用，下面视频中的实例你