喜事我调理好了我儿子的过敏性哮喘课稿

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过敏性哮喘健康宣教PPT课件

过敏性哮喘健康宣教PPT课件

药物调整
如果原有的药物治疗效果不佳,需及时寻求医生 的帮助,以调整用药。
不应自行停药或更改剂量,避免加重病情。
如何预防过敏性哮喘?
如何预防过敏性哮喘? 避免过敏原
尽量避免接触已知的过敏原,如定期清洁居 住环境,使用防过敏床品等。
了解自身过敏原是预防的关键。
如何预防过敏性哮喘?
健康生活方式
保持均衡饮食,适量运动,增强身体免疫力 。
改善生活方式可以降低发病概率。
何时就医?
何时就医?
紧急症状
如果出现严重呼吸困难、胸痛、嘴唇或指尖发紫 等症状,应立即就医。
这些可能是哮喘急性发作的表现,需要及时处理 。
何时就医?
定期复查
哮喘患者应定期到医院进行复查,以便控制病情 ,调整治疗方案。
通过监测肺功能,医生可以更好地管理疾病。
何时就医?
家族有过敏史的人、儿童和年轻人、生活在 污染环境中的人群更容易患上过敏性哮喘。
环境因素和遗传因素共同影响发病风险。
谁容易得过敏性哮喘? 合并症
过敏性鼻炎、湿疹等过敏性疾病患者,哮喘 发病风险更高。
这些疾病之间存在相互影响的关系。
谁容易得过敏性哮喘? 生活习惯
吸烟、饮食不健康、缺乏锻炼等不良生活习 惯也可能增加哮喘的风险。
治疗方法有哪些? 免疫治疗
对于特定过敏原,可以考虑进行免疫治疗,以提 高耐受性。
此类治疗需在专业医生指导下进行。
治疗方法有哪些?
自我管理
患者应学习并掌握哮喘自我管理技能,如使用吸 入器、监测症状等。
提高自我管理能力可以有效控制病情,减少急性 发作。
谢谢观看
过敏性哮喘健康宣教
演讲人:
目录
1. 什么是过敏性哮喘? 2. 谁容易得过敏性哮喘? 3. 何时就医? 4. 如何预防过敏性哮喘? 5. 治疗方法有哪些?

小儿哮喘的护理课程

小儿哮喘的护理课程

小儿哮喘的护理课程1. 介绍小儿哮喘是一种常见的儿童呼吸系统疾病,严重影响儿童的生活质量和生长发育。

本课程旨在帮助护理人员了解小儿哮喘的病因、临床表现、诊断和治疗要点,掌握哮喘急性发作的急救护理措施,提高护理质量和患儿的生活质量。

2. 小儿哮喘的病因和发病机制2.1 病因小儿哮喘的病因复杂,主要包括遗传和环境因素。

遗传因素方面,家族中有哮喘病史的孩子更容易患病;环境因素包括空气污染、过敏原(如尘螨、花粉、宠物皮屑等)、感染和气候因素等。

2.2 发病机制小儿哮喘的发病机制主要涉及气道的炎症反应和气道高反应性。

气道炎症导致气道肿胀、分泌物增多,气道高反应性使得气道对各种刺激过度反应,导致哮喘发作。

3. 小儿哮喘的临床表现小儿哮喘的临床表现主要包括反复发作的喘息、气促、胸闷和咳嗽。

发作时,患儿呼吸加快、三凹征阳性,严重时可出现呼吸困难和发绀。

部分患儿在夜间和早晨症状加重。

4. 小儿哮喘的诊断和治疗4.1 诊断小儿哮喘的诊断主要依据临床表现、体征和辅助检查。

确诊需要排除其他引起喘息和气促的疾病,如肺炎、气管炎等。

4.2 治疗小儿哮喘的治疗包括药物治疗和非药物治疗。

药物治疗主要有吸入性糖皮质激素、β2受体激动剂等;非药物治疗包括环境控制、过敏原回避、免疫疗法等。

5. 哮喘急性发作的急救护理哮喘急性发作时,应立即采取急救措施,包括:1. 给予吸入性糖皮质激素和β2受体激动剂,缓解气道痉挛;2. 保持患儿安静,避免过度哭闹,减少氧耗;3. 给予吸氧,改善缺氧状态;4. 监测患儿生命体征,如呼吸、心率、血压等;5. 如有呼吸困难、发绀等严重症状,及时送往医院就诊。

6. 护理要点1. 加强环境控制,避免接触过敏原;2. 指导家长正确使用哮喘药物,确保患儿按时服药;3. 定期进行哮喘评估,调整治疗方案;4. 教育患儿和家长,提高他们对哮喘的认识和自我管理能力;5. 关注患儿的心理状况,给予心理支持和关爱。

通过本课程的,护理人员应能熟练掌握小儿哮喘的护理知识和技能,为患儿提供高质量的护理服务。

哮喘发言稿

哮喘发言稿

哮喘发言稿尊敬的主持人、各位嘉宾、亲爱的听众们:大家好!我是一位哮喘患者,今天我非常荣幸能够站在这里与大家分享一下关于哮喘的知识以及我个人的体会和感受。

一、关于哮喘1.1 什么是哮喘哮喘是一种慢性炎症性疾病,主要特征是气道通气受限、反复发作的喘息和喘鸣音。

这种疾病不仅会给患者带来身体上的不适,还给患者及其家庭带来了心理和经济的负担。

1.2 哮喘的病因目前哮喘的病因尚不清楚,但很多研究表明,遗传因素、环境因素、过敏原和感染等多方面原因都与哮喘的发病有关。

1.3 哮喘的症状哮喘的典型症状包括:气急、喘息、胸闷、咳嗽等。

这些症状可能会在夜间或者在与过敏原接触后加重,也可能会因为情绪激动或者活动加重。

1.4 哮喘的治疗哮喘的治疗主要包括控制症状和控制病情的两个方面。

常用的治疗方法包括吸入糖皮质激素、使用支气管扩张剂等。

对于重度和顽固性哮喘患者,可能需要使用生物制剂或者行手术治疗。

二、我与哮喘的故事2.1 发现哮喘我记得那是在我读初中的时候,我开始频繁出现气急、喘息、胸闷等症状。

当时我没有意识到这是哮喘,以为只是平常的劳累引起的。

直到一次晚上睡觉时,突然没劲儿了,我吓坏了。

第二天,我告诉了我的家人,他们带我去看了医生,通过检查,确诊了我患有哮喘。

2.2 病情的波动初次确诊之后,我的病情一直是波动性的,有时候好转了一段时间,有时候又突然加重。

这给我和我的家人带来了很大的困扰和焦虑。

我们一直在找寻最合适的治疗方法,希望能够找到能够缓解甚至根治哮喘的方法。

2.3 生活的改变哮喘虽然带给我很多的不适,但它也为我带来了一些改变。

为了控制病情,我每天都要做若干次吸入治疗,也要定期去医院复诊。

这一切都让我变得更加关注健康,更加注重锻炼和饮食,也让我对生活更加珍惜。

三、对于哮喘的认识3.1 正确认识哮喘哮喘是一种可控和可预防的疾病,只要我们掌握了正确的治疗方法,合理的生活和饮食习惯,大部分哮喘患者都能够过上正常的生活。

3.2 哮喘不可怕哮喘是一种常见的疾病,很多人都能够和它和平相处。

支气管哮喘教案讲稿

支气管哮喘教案讲稿

支气管哮喘教案讲稿一、课程目标1. 了解支气管哮喘的定义、发病机制和临床表现。

2. 掌握支气管哮喘的诊断和鉴别诊断方法。

3. 学习支气管哮喘的治疗原则和用药方法。

4. 了解支气管哮喘的预防和发作期管理。

5. 提高对支气管哮喘患者的护理能力和健康教育水平。

二、教学内容1. 支气管哮喘的定义和发病机制:介绍支气管哮喘的定义,解释气道炎症、气道高反应性和可逆性气道阻塞的特点。

2. 支气管哮喘的临床表现:介绍支气管哮喘的典型症状,如喘息、气促、咳嗽和胸闷,并解释不同年龄和病情严重程度的症状差异。

3. 支气管哮喘的诊断和鉴别诊断:介绍支气管哮喘的诊断标准和常用诊断方法,如病史询问、体格检查和肺功能测试,并讲解如何鉴别哮喘与其他类似症状的疾病。

4. 支气管哮喘的治疗原则和用药方法:介绍支气管哮喘的治疗目标,讲解糖皮质激素、β2受体激动剂、抗胆碱能药物等药物的作用机制和用法用量。

5. 支气管哮喘的预防和发作期管理:介绍支气管哮喘的预防措施,如避免过敏原和刺激物接触、定期监测肺功能等,并讲解发作期的紧急处理和家庭治疗计划。

三、教学方法1. 讲授法:讲解支气管哮喘的基本概念、发病机制、临床表现、诊断和治疗方法。

2. 案例分析:分析典型病例,引导学生运用所学知识进行诊断和治疗。

3. 小组讨论:分组讨论支气管哮喘的预防和管理策略,促进学生之间的互动和合作。

4. 角色扮演:模拟支气管哮喘患者的护理场景,训练学生进行呼吸道急救和护理操作。

四、教学评估1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问积极性。

2. 病例分析报告:评估学生对典型病例的分析能力和诊断思路。

3. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的参与情况和团队合作能力。

4. 角色扮演表演:评估学生的实际操作技能和护理水平。

五、教学资源1. 教材和参考书籍:提供有关支气管哮喘的教材和参考书籍,供学生自学和参考。

2. 网络资源:推荐相关的医学网站和在线资源,帮助学生获取最新支气管哮喘的研究和治疗进展。

过敏性哮喘的健康教育

过敏性哮喘的健康教育

过敏性哮喘的健康教育过敏性哮喘是一种常见的呼吸系统疾病,它对患者的生活和工作造成了很大的影响。

为了帮助患者更好地应对过敏性哮喘,健康教育起到了重要的作用。

本文将为您详细介绍过敏性哮喘的健康教育,希望能提供帮助。

一、了解过敏性哮喘1. 定义:过敏性哮喘是一种由过敏原引起的,呼吸道炎症导致气道狭窄和阻塞的慢性疾病。

2. 症状:咳嗽、气短、胸闷、喘息等。

3. 常见的过敏原:花粉、尘螨、宠物皮毛、霉菌等。

二、过敏性哮喘的预防和管理1. 定期就诊:定期看医生可以及早发现和控制病情。

2. 避免过敏原:尽量避免接触过敏原,如定期清洁房间、注意宠物的卫生等。

3. 疫苗接种:接种过敏原特异性免疫疗法可以增强人体对过敏原的免疫力,减少过敏反应的发生。

三、药物治疗1. 长期控制药物:包括皮质类固醇、白三烯受体拮抗剂等,用于减轻炎症和控制症状。

2. 快速缓解药物:包括β2受体激动剂等,用于急性发作时的紧急缓解。

3. 注意药物的正确使用:遵循医生的建议,按时按量使用药物,避免滥用和误用。

四、生活调整和自我管理1. 饮食调整:适量摄入富含维生素C、E和Ω-3脂肪酸的食物,如蔬菜、水果、鱼类等。

2. 适当锻炼:规律进行适当的有氧运动,增强体质。

3. 改善室内环境:保持室内空气清新,保持适宜的温度和湿度,避免尘埃和霉菌滋生。

五、过敏性哮喘的应急处理1. 紧急用药:根据医生的建议,备好急性发作时所需的药物,如支气管舒张剂等。

2. 寻求医疗帮助:如果症状严重或持续加重,应及时就医。

六、预防复发和复发后的处理1. 定期随访:定期复诊,定期进行肺功能检查,及时调整治疗方案。

2. 加强自我监测:定期测量肺功能,观察症状的变化,及时发现异常情况。

3. 积极应对过敏原:尽量减少与过敏原的接触,保持室内外环境清洁,穿戴合适的防护用品等。

通过健康教育,患者可以掌握过敏性哮喘的相关知识,学会预防和管理疾病。

但需要强调的是,健康教育只能提供参考和指导,具体治疗方案应根据医生的建议进行。

哮喘家属发言稿范文

哮喘家属发言稿范文

哮喘家属发言稿范文尊敬的领导、各位亲爱的家长和亲人们:大家好!我是一名哮喘患者的家属,今天很荣幸能够站在这里与大家交流和分享。

首先,我要感谢组织给我这个机会,也要感谢各位家长和亲人们的关心和支持。

作为一个哮喘患者的家属,我深切地理解每一位家长和亲人对于患者的关切和担心。

哮喘是一种慢性疾病,它会给患者的生活带来很多不便和困扰,但我们不能因此而气馁和放弃。

作为家人与患者共同对抗哮喘的力量,我们更应该给予他们更多的关爱和照顾。

首先,我想与大家分享一些我在与哮喘患者相处中的一些经验和心得。

首先,我们要给予患者足够的理解和支持。

哮喘患者常常会面临着身体不适、呼吸困难和情绪波动等问题,在这个时候,我们需要给予他们更多的耐心和安慰,让他们感到我们的关心和支持。

其次,我们要积极参与患者的治疗和康复过程。

医生和专业人士可以为患者提供最专业的治疗,但家人的陪伴和呵护同样重要。

我们可以帮助患者合理安排作息时间,提供健康饮食和适当的运动,以增强患者的身体素质和免疫力。

另外,我们还需要加强对于哮喘的相关知识和技能的学习。

了解哮喘病的发作原因、预防方法和应急处理是非常重要的。

只有当我们具备了足够的知识和技能,才能更好地保护患者的生命安全。

最后,我想倡导一个更加关爱哮喘患者的社会氛围。

哮喘患者需要的不仅仅是药物治疗,更需要的是社会的理解和包容。

希望各位家长和亲人能够积极参与到社会宣传和教育活动中,让更多人了解哮喘病,减少对患者的歧视和误解。

无论是患者还是家属,我们都应该用积极乐观的态度面对哮喘这个疾病。

只有当我们团结一心,共同努力,才能够帮助患者战胜困难,过上健康快乐的生活!最后,我要再次感谢各位的关心和支持,也希望我们能够在今后的日子里共同努力,为哮喘患者创造一个更加温暖和关爱的社会!谢谢大家!。

哮喘家属发言稿范文

哮喘家属发言稿范文

大家好!今天,我站在这里,怀着无比激动的心情,代表所有哮喘患者家属,向大家发表一篇关于哮喘的发言稿。

首先,请允许我代表所有哮喘患者家属,向长期以来关心和支持哮喘患者的各级领导、社会各界爱心人士表示衷心的感谢!正是因为有了你们的关爱,我们的患者才能在病痛中感受到温暖,勇敢地面对生活。

哮喘,作为一种常见的慢性呼吸道疾病,严重危害着患者的身心健康。

据我国最新数据显示,哮喘患者已超过2000万,其中儿童哮喘患者占比高达30%。

哮喘患者在生活中常常遭受呼吸困难、胸闷、咳嗽等症状的困扰,严重影响生活质量。

然而,令人遗憾的是,许多人对哮喘的认识不足,甚至存在误解,导致患者延误治疗,病情加重。

在此,我想借此机会呼吁全社会共同关注哮喘患者,提高对哮喘的认识,共同为患者创造一个良好的生活环境。

首先,我们要加强哮喘科普宣传。

通过多种渠道,普及哮喘疾病知识,提高公众对哮喘的认知度,消除误解,让患者得到及时、有效的治疗。

其次,我们要关注哮喘患者的心理健康。

哮喘患者由于长期饱受病痛折磨,容易产生焦虑、抑郁等心理问题。

我们要关注患者的心理需求,为他们提供心理支持和关爱,帮助他们树立战胜疾病的信心。

再次,我们要呼吁社会各界给予哮喘患者更多关爱。

在工作中,企业要关心员工的健康状况,为患者提供必要的休息时间和便利条件;在学校,老师要关注学生的病情,合理安排学习任务;在家庭,家人要给予患者足够的关爱和支持,共同度过难关。

此外,我们还要关注哮喘患者的医疗保障。

目前,我国哮喘患者医疗保障体系尚不完善,许多患者因经济困难无法得到及时治疗。

为此,我们呼吁政府加大对哮喘患者的医疗救助力度,减轻患者家庭负担。

最后,我想说,哮喘患者并非孤立无援。

在全社会共同努力下,我们有信心战胜哮喘,让患者过上健康、幸福的生活。

在此,我衷心祝愿所有哮喘患者早日康复,迎接美好的明天!谢谢大家!。

喜事我调理好了我儿子的过敏性哮喘

喜事我调理好了我儿子的过敏性哮喘

喜事我调理好了我儿子的过敏性哮喘大家好,我是一名普通的母亲,家里有一个七岁大的儿子。

他三岁的时候发现患了过敏性的哮喘,今年通过我的努力终于把他的病调理好了。

因为转折就是在我加入了山药社区之后,可以说在最绝望的时候我发现了山药社区这个地方,通过详细地研究贴子,(最主要的就是海鱼和花影的贴子,我非常非常地感谢地就是他们俩)买了书回来研究,一年多的尝试之后,我的儿子的病情有了非常大的改善,我现在想可以浮出水面,说说我自己的体会心得。

以回馈这个提供了我莫大帮助的地方,同时我作为一个过来人,非常理解和体会家里有一个哮喘宝宝的母亲的心情。

我先说说我儿子的病程。

我儿子的身体其实在九个月以前都是很好的,我母乳喂到他六个月,从不发烧感冒之类。

变化在九个月之后,天气转冷,孩子就感冒了。

送到医院就是说肺炎,要吊水。

这种情况断断续续地来了,一个月一次,好不了几天又感冒,好不了几天又感冒。

感冒马上就送医院,送医院马上就吊水,一吊水就是一个星期。

当时孩子的爸爸长年在外,我一个人又要工作又要带人,非常地辛苦。

对医生的话是深信不疑,当时也由不得我不信呀。

这种情况过了两年,我被搞得疲惫不堪,其中也怀疑过,怎么这么容易生病,身体抵抗力怎么这么弱,动不动就咳嗽。

换过中医,换过医院,换过医生,当地大大小小的医院我跑遍了,只要听说哪个医生哪种方法对小孩的咳嗽有效果,就去试,可是结果总是失望。

时间痛苦地流逝,2009年10月,我记得,我们当地中心医院地医生(这是最大最好的医院)在这里接受几年治疗也没有效果的情况下,病历都是好大一摞,他给我指了条路,就到省医院吧,那里有专门的小儿哮喘专科。

从那天开始我就带着儿子踏上了省医院的漫长的求医之路。

整整两年的时间,我带着儿子往返于两地,每隔三个月就去换一次药。

如果说时间和精力的付出有回报那我也算是欣慰地笑了,可是现在回过头去看过去的那两年,我只能是苦涩地笑。

我们第一次去繁多的检查,通过验血我的儿子的哮喘三项检查被定为过敏性哮喘,其中主要一项接近498,正常值要小于80。

儿童哮喘健康讲座课件

儿童哮喘健康讲座课件

儿童哮喘健康讲座课件一、教学内容本课件依据《儿童健康与护理》教材第六章“儿童常见疾病的防治”中的第三节“儿童哮喘的识别与处理”进行设计。

详细内容涉及哮喘的定义、发病机制、典型症状、诱发因素、治疗方法及家庭护理要点。

二、教学目标1. 理解哮喘的发病机制和典型症状,提高学生对哮喘的认识。

2. 学会识别哮喘发作的诱因,掌握基本的预防和处理方法。

三、教学难点与重点教学难点:哮喘的发病机制、家庭护理要点。

教学重点:哮喘的典型症状、诱发因素、预防和处理方法。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、哮喘雾化器、哮喘药物。

2. 学具:笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入:通过展示哮喘患者的生活场景,引导学生关注哮喘对患者生活质量的影响,激发学习兴趣。

2. 理论讲解:(1)哮喘的定义及发病机制(2)哮喘的典型症状及诱发因素(3)哮喘的治疗方法及家庭护理要点3. 实践操作:(1)演示哮喘雾化器的使用方法(2)指导学生正确使用哮喘药物4. 例题讲解:通过典型病例分析,巩固所学知识。

5. 随堂练习:设计选择题和简答题,检验学生学习效果。

六、板书设计1. 哮喘的定义、发病机制、典型症状、诱发因素、治疗方法及家庭护理要点。

七、作业设计1. 作业题目:(1)简述哮喘的发病机制。

(2)列举哮喘的典型症状和诱发因素。

(3)简述哮喘的治疗方法及家庭护理要点。

2. 答案:(1)哮喘的发病机制:气道炎症反应、气道高反应性、气道重塑等。

(2)典型症状:咳嗽、喘息、气促、胸闷等;诱发因素:冷空气、感染、运动、过敏原等。

(3)治疗方法:药物治疗、环境控制、健康教育等;家庭护理要点:保持室内空气清新、避免接触过敏原、定期清洁床上用品等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:通过本次讲座,学生是否掌握了哮喘的基本知识,是否能够运用所学知识预防和处理哮喘发作。

2. 拓展延伸:(1)了解哮喘的长期管理和康复训练方法。

(2)探讨哮喘与环境污染的关系,提高环保意识。

儿童哮喘健康教育PPT课件

儿童哮喘健康教育PPT课件
儿童哮喘健康教育PPT 课件
目录 引言 什么是哮喘? 儿童哮喘的症状 儿童哮喘的原因 儿童哮喘的治疗和管理 儿童哮喘的预防措施 总结
引言
引言
儿童哮喘是一种常见的慢性呼吸系统疾 病,对儿童健康产生重要影响。 本课件旨在提供有关儿童哮喘的基本知 识和健康教育,帮助家长和孩子更好地 管理和控制哮喘症状。
儿童哮喘的预防措施
避免接触过敏原:尽量避免室内外空气 污染,减少儿童接触过敏原的机会。 定期体检:定期带儿童去医院进行呼吸 系统相关检查,及时发现和治疗哮喘。
儿童哮喘的预防措施
健康教育:加强对儿童哮喘的健康教育 ,提高家长和孩子的哮喘管理意识。
总结
生重要影响。 提供正确的健康教育和管理措施,有助 于儿童哮喘症状的控制和预防。
儿童哮喘的原因
儿童哮喘的原因
遗传因素:儿童哮喘可能与家族遗传有 关,有家族哮喘史的儿童更容易发展为 哮喘病人。 环境因素:空气污染、室内过敏原、病 毒感染等环境因素可导致儿童哮喘发作 。
儿童哮喘的原因
过敏原:如尘螨、霉菌、花粉等过敏原 也是儿童哮喘的常见诱因。
儿童哮喘的治疗和管理
儿童哮喘的治疗和管理
什么是哮喘?
什么是哮喘?
哮喘是一种慢性的呼吸系统疾病,其特 点是气道狭窄、咳嗽和气喘。 儿童哮喘是指在儿童期发生的哮喘症状 和体征。
儿童哮喘的症状
儿童哮喘的症状
呼吸困难:儿童在哮喘发作时会感到呼 吸困难,呼吸急促。 咳嗽:儿童哮喘常伴有频繁的咳嗽,尤 其在夜间和清晨。
儿童哮喘的症状
胸闷:儿童哮喘病人常感到胸闷不适, 有时会出现胸痛。
谢谢您的观赏 聆听
药物治疗:儿童哮喘的治疗主要包括控 制性药物和急救药物,如吸入型皮质类 固醇等。请遵医嘱使用药物。 环境管理:保持室内空气清新,避免接 触过敏原,定期清洁床上用品等,有助 于减少哮喘发作的频率。

儿童哮喘个案分析课件

儿童哮喘个案分析课件

编号:__________ 儿童哮喘个案分析课件年级:___________________老师:___________________教案日期:_____年_____月_____日儿童哮喘个案分析课件目录一、教学内容1.1 哮喘的定义与特点1.2 儿童哮喘的病因与诱因1.3 儿童哮喘的临床表现与诊断1.4 儿童哮喘的治疗与管理1.5 哮喘发作的急救处理二、教学目标2.1 了解儿童哮喘的基本知识2.2 掌握儿童哮喘的诊断与治疗要点2.3 学会哮喘发作的急救处理方法2.4 培养学生的临床思维能力三、教学难点与重点3.1 儿童哮喘的病因与诱因3.2 儿童哮喘的临床表现与诊断3.3 儿童哮喘的治疗与管理3.4 哮喘发作的急救处理四、教具与学具准备4.1 PPT课件4.2 病例资料4.3 哮喘发作模拟道具4.4 哮喘吸入器模型五、教学过程5.1 引入话题:介绍哮喘的普遍性5.2 知识讲解:详细讲解哮喘的基本知识5.3 病例分析:分析儿童哮喘的病例5.4 实践操作:模拟哮喘发作并进行急救处理5.5 小组讨论:讨论哮喘的治疗与管理六、板书设计6.1 哮喘的定义与特点6.2 儿童哮喘的病因与诱因6.3 儿童哮喘的临床表现与诊断6.4 儿童哮喘的治疗与管理6.5 哮喘发作的急救处理七、作业设计7.1 复习课堂内容7.2 分析一个儿童哮喘病例八、课后反思8.1 学生对课程内容的掌握程度8.2 教学方法的适用性8.3 学生的参与度8.4 对教学效果的评估与改进措施九、拓展及延伸9.1 儿童哮喘的预防措施9.2 儿童哮喘的康复训练9.3 家庭护理与教育指导9.4 国内外的哮喘治疗新技术与研究进展教案如下:一、教学内容1.1 哮喘的定义与特点:介绍哮喘的定义、症状、发作特点等基本知识。

1.2 儿童哮喘的病因与诱因:分析儿童哮喘的病因和诱因,如过敏原、感染等。

1.3 儿童哮喘的临床表现与诊断:讲解儿童哮喘的临床表现,如咳嗽、气喘、胸闷等,并介绍哮喘的诊断方法。

喜事我调理好了我儿子的过敏性哮喘

喜事我调理好了我儿子的过敏性哮喘

喜事我调理好了我儿子的过敏性哮喘大家好,我是一名普通的母亲,家里有一个七岁大的儿子。

他三岁的时候发现患了过敏性的哮喘,今年通过我的努力终于把他的病调理好了。

因为转折就是在我加入了山药社区之后,可以说在最绝望的时候我发现了山药社区这个地方,通过详细地研究贴子,(最主要的就是海鱼和花影的贴子,我非常非常地感谢地就是他们俩)买了书回来研究,一年多的尝试之后,我的儿子的病情有了非常大的改善,我现在想可以浮出水面,说说我自己的体会心得。

以回馈这个提供了我莫大帮助的地方,同时我作为一个过来人,非常理解和体会家里有一个哮喘宝宝的母亲的心情。

我先说说我儿子的病程。

我儿子的身体其实在九个月以前都是很好的,我母乳喂到他六个月,从不发烧感冒之类。

变化在九个月之后,天气转冷,孩子就感冒了。

送到医院就是说肺炎,要吊水。

这种情况断断续续地来了,一个月一次,好不了几天又感冒,好不了几天又感冒。

感冒马上就送医院,送医院马上就吊水,一吊水就是一个星期。

当时孩子的爸爸长年在外,我一个人又要工作又要带人,非常地辛苦。

对医生的话是深信不疑,当时也由不得我不信呀。

这种情况过了两年,我被搞得疲惫不堪,其中也怀疑过,怎么这么容易生病,身体抵抗力怎么这么弱,动不动就咳嗽。

换过中医,换过医院,换过医生,当地大大小小的医院我跑遍了,只要听说哪个医生哪种方法对小孩的咳嗽有效果,就去试,可是结果总是失望。

时间痛苦地流逝,2009年10月,我记得,我们当地中心医院地医生(这是最大最好的医院)在这里接受几年治疗也没有效果的情况下,病历都是好大一摞,他给我指了条路,就到省医院吧,那里有专门的小儿哮喘专科。

从那天开始我就带着儿子踏上了省医院的漫长的求医之路。

整整两年的时间,我带着儿子往返于两地,每隔三个月就去换一次药。

如果说时间和精力的付出有回报那我也算是欣慰地笑了,可是现在回过头去看过去的那两年,我只能是苦涩地笑。

我们第一次去繁多的检查,通过验血我的儿子的哮喘三项检查被定为过敏性哮喘,其中主要一项接近498,正常值要小于80。

哮喘讲座稿(新)PPT课件

哮喘讲座稿(新)PPT课件
应根据患者目前哮喘控制水平调整治疗方案。如果 现有治疗方案不能使哮喘得到控制,应该升级直至 达到哮喘控制为止。
当哮喘控制维持至少3个月时,治疗方案可以降级
三 评估、治疗和监测哮喘
治疗达到哮喘控制
评估哮喘控制
监测维持哮喘控制
2006 GINA:为达到哮喘控制的治疗方案
所有持续性哮喘患者都需要接受一种或一种以上的控制药物治疗(第2-5级)
吸入激素与长效2激动剂的协同作用,可使吸入激素在低 剂量时也产生较强的抗炎作用,从而可以减少激素用量
导致患者对治疗依从性不佳的因素
药物因素
吸入装置使用困难
药物用法复杂(如 一天四次或多种药 物)
药物费用高
不喜欢用药
非药物因素 ▪ 不理解或缺乏指导 ▪ 担心药物副作用 ▪ 对医疗专家不满意 ▪ 出现预期之外或未讨论过
1、喘息症状呈发作性(季节性、日轻 夜重)
2、发作时的哮鸣音呈弥散性 3、症状和体征呈可逆性
不典型哮喘的诊断
“咳嗽变异性哮喘(cough variant asthma, CVA)”
以顽固性咳嗽为唯一临床表现,只咳嗽不喘。常 被长期误诊为慢性支气管炎等,给予大量的镇咳药物和 各种抗生素治疗,仍然无效。
支气管哮喘诊治现状
一 哮喘的定义和流行病学特点
哮喘的定义
哮喘是一种气道的慢性炎症性疾病,这种慢性 炎症可导致气道高反应性;当气道暴露于各种危险 因素时,导致气道阻塞及气流受限(由支气管收缩, 粘液栓及炎症反应的加重引起)。
哮喘的急性发作(或加重)是间歇的,但气道 的炎症却是慢性持续的。
流行病学特点
反复发
作,导致阻塞性肺气肿、
慢性肺源性心脏病,甚
至引起呼吸衰竭和循环
衰竭

小儿过敏性哮喘的健康教育

小儿过敏性哮喘的健康教育
药物及储物罐的正确使用方法如何进行健康教育告知患儿家长定期复诊的重要性1复诊的时间2复诊时需要携带之前的病例化验单等3定期进行肺功能检测如何进行健康教育4邀请患儿家长定期参加哮喘大讲堂提高对哮喘的认知程度
小儿过敏性哮喘的健康教育
教学内容
1、什么是过敏性哮喘
2、对过敏性哮喘患儿进行健康教育的重要性 3、怎样进行健康教育
家长:经济负担重
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有可能发展为呼吸衰竭、 肺心病等并发症。
健康教育尤为 重要。
如何进行健康教育
一、病因:避免接触过敏源
尘螨 1、床上用品:用纯棉或无致敏性的化纤类的 被罩和床垫,勿用羽毛被;枕头勿使用羽毛 或绒毛作为枕芯,保证至少每年更换一次枕 芯。 2、玩具:毛绒玩具不要在床上摆放,可放于 密闭的塑料袋中冷冻来消灭螨虫,然后清洗 干净。
什么是过敏性哮喘
• 临床表现
胸闷、气急等症状,大多夜间加重,被迫 端坐呼吸,额部冷汗,彻夜难眠。
什么是过敏性哮喘
致病因素 灰尘、花粉、霉菌及螨虫等,有些食物如 鱼、虾、蟹、海产品等也是重要的致敏原
过敏性哮喘健康教育的重要性
易被误诊为感冒病毒引 起的支气管炎,反复用 抗生素无效。 易反复发作
孩子:影响学习及生长 发育
3、房间:定期清扫,清扫时戴防护面具或暂 避屋外;避免尘埃飞扬。 4、地板:不使用地毯,应用木质地板或瓷砖 5、宠物:避免接触宠物。
• 霉菌: 主要存在于腐败的植物花草,腐烂的食物 中,潮湿的环境中易滋长。应避免接触此 类物品。
• 食物 对已明确的过敏性食物应杜绝食用,如海 鲜等。
如何进行健康教育
• 二、教会患儿及家长药物的正确使用方法 • 1、时间:
• 2、方法:药物及储物罐的正确使用方法

《儿童哮喘护理课件》

《儿童哮喘护理课件》

心理安抚
安抚儿童情绪,给予心理支持和温暖。
儿童哮喘的药物治疗及副作用
控制药物 急救药物 副作用
常用于长期控制哮喘,如吸入类固醇。
常用于紧急情况,如快速救心止喘药。
如吸入类固醇可能导致喉咙刺激、咽喉念珠菌感染 等。
儿童哮喘的饮食调理和居家环境改善
1 饮食调理
2 居家环境改善
避免过敏原食物,多摄取富含维生素和矿物质的 食物。
儿童哮喘的预防和管理措施
1
室内空气质量
保持室内通风,并减少室内污染源。
锻炼与体育活动
2
鼓励儿童参加适当的锻炼和体育活动,以增
强呼吸系统的健康。
3
饮食调理
提供均衡营养,避免过敏原食物,如牛奶、 鸡蛋等。
儿童哮喘的急救方法和处理流程
急救药品
确保随身携带所需的急救药品,如快速救心止喘药。
呼吸训练
教育儿童正确使用雾化器,并做好呼吸训练。
儿童哮喘的相关医疗咨询和资源推荐
医疗咨询
寻找可信赖的医疗机构和专业医生,询问相关疾病咨询 和治疗方案。
资源推荐
收集有关儿童哮喘的专业资料和社区支持资源,如在线 论坛和支持团体。
儿童哮喘的社会支持及宣传教育
1
社会支持
加强社会对儿童哮喘的关注,提供相关的社会支持和资助项目。
2
宣传教育
开展针对儿童哮喘的宣传活动,提高公众对儿童哮喘的认识和理解。
《儿童哮喘护理课件》
带您一起了解儿童哮喘的护理知识,从定义和症状入手,深入探讨病因和危 险因素,以及诊断方法和检测指标。
儿童哮喘的分类和治疗方案
轻度哮喘
通过避免触发因素和使用急救 药物来控制症状。
中度哮喘
需要使用日常控制药物,并在 必要时使用急救药物。

过敏性哮喘科普讲座课件

过敏性哮喘科普讲座课件

过敏性哮喘的病因是什么?
过敏性哮喘的病因是什么?
遗传因素
家族史是过敏性哮喘的重要风险因素,遗传易感 性会增加发病几率。
如果父母中有哮喘患者,孩子患病的概率会显著 增加。
过敏性哮喘的病因是什么?
环境因素
空气污染、灰尘、烟雾等环境因素可刺激气道, 引发过敏反应。
儿童时期的环境暴露与哮喘发生密切相关。
如何管理过敏性哮喘?
生活方式调整
保持良好的生活习惯,如均衡饮食、适量运动、 避免吸烟等,有助于改善整体健康。
健康的生活方式能够增强免疫系统,减少哮喘发 作的风险。
谢谢观看
药物治疗
常用的药物包括支气管扩张剂和抗炎药,帮助缓 解症状和控制炎症。
急性发作时,快速缓解药物尤为重要。
过敏性哮喘的治疗方法有哪些?
避免过敏原
识别并尽量避免接触已知的过敏原是治疗的重要 组成部分。
家庭环境的清洁和湿度控制能有效减少过敏原的 暴露。
过敏性哮喘的治疗方法有哪些?
免疫治疗
对特定过敏原进行免疫治疗,可以逐性哮喘?
体格检查
通过听诊和呼吸功能测试等,评估气道的通畅程 度。
肺功能测试可以帮助确认是否存在气道阻塞。
如何诊断过敏性哮喘?
过敏原测试
通过皮肤点刺试验或血液检测,确定患者对特定 过敏原的敏感性。
这有助于制定个性化的避免接触措施。
过敏性哮喘的治疗方法有哪 些?
过敏性哮喘的治疗方法有哪些?
过敏性哮喘的病因是什么?
免疫系统反应
过敏性哮喘的发病机制与免疫系统异常反应密切 相关,过敏原能激活免疫细胞,导致气道炎症。
这种反应可能会导致气道的长期变化和过敏性气 道高反应。
如何诊断过敏性哮喘?

上海哮喘家属发言稿范文

上海哮喘家属发言稿范文

大家好!我是来自上海市的一名哮喘患者家属,今天非常荣幸能够站在这里,代表所有哮喘患者的家属发言。

在此,我衷心感谢党和政府对我们哮喘患者的关爱,感谢各位专家的辛勤付出,同时也感谢在座的各位家属朋友们。

哮喘是一种常见的慢性呼吸道疾病,它给患者的生活带来了极大的困扰,也给家属带来了无尽的担忧。

作为哮喘患者的家属,我们深知他们的痛苦,也明白他们需要我们的关爱和支持。

在此,我想就以下几个方面谈谈我的感受和体会。

首先,我们要关心哮喘患者的身心健康。

哮喘患者常常承受着身体和心理的双重压力,他们在日常生活中需要更多的关注和照顾。

作为家属,我们要时刻关注他们的病情变化,了解他们的心理需求,为他们提供心理支持和安慰。

同时,我们要鼓励他们积极参与治疗,增强战胜疾病的信心。

其次,我们要积极宣传哮喘知识。

很多哮喘患者和家属对哮喘的认识不足,导致病情得不到及时控制。

因此,我们要通过各种渠道宣传哮喘知识,提高人们的防病意识。

此外,我们还要关注国家相关政策,积极争取医疗资源,为哮喘患者提供更好的治疗条件。

再次,我们要关心哮喘患者的家庭生活。

哮喘患者的生活受到很大影响,他们往往需要更多的家庭支持。

作为家属,我们要学会与患者沟通,关心他们的生活,为他们创造一个温馨、舒适的家庭环境。

同时,我们要关注患者的兴趣爱好,鼓励他们参加社交活动,增强他们的生活信心。

此外,我们还要关注哮喘患者的就业问题。

很多哮喘患者因为病情不稳定,难以找到合适的工作。

作为家属,我们要帮助他们树立正确的就业观念,鼓励他们发挥自己的特长,为社会做出贡献。

同时,我们要积极寻求社会各界的帮助,为哮喘患者争取更多的就业机会。

最后,我想呼吁全社会共同关注哮喘患者。

让我们携手共进,为哮喘患者创造一个美好的未来。

以下是我对哮喘患者家属的一些建议:1. 加强学习,提高对哮喘的认识和防范意识。

2. 关注患者的身心健康,为他们提供心理支持和安慰。

3. 积极参与治疗,配合医生制定合理的治疗方案。

儿子治哮喘的真实案例

儿子治哮喘的真实案例

儿子治哮喘的真实案例
我有一个儿子,叫小明,他是一个治哮喘的真实案例。

小明从小就患有哮喘,每年都会发几次病。

每次发病时,他咳嗽
剧烈、呼吸喘息,甚至会出现呼吸困难的情况,让我们非常担心。

为了治疗小明的哮喘,我和太太带他到了多家医院。

但是,药物
治疗效果不太好,小明仍然经常发作。

最终,我们在一家中医院找到
了一位老中医,他根据小明的体质和病情,给出了一套针对性的中药
治疗方案。

经过一段时间的治疗后,小明的哮喘得到了显著的改善,发作的
频率也大大降低了。

现在,我们坚持按照老中医的治疗方案进行治疗,并注意预防哮喘的诱因,小明的身体状况保持良好。

总之,我深刻体会到了治疗哮喘的重要性和治疗方案的关键性,
希望能为其他患有哮喘的人提供一些参考。

我用艾灸治疗好了儿子的哮喘

我用艾灸治疗好了儿子的哮喘

我用艾灸治疗好了儿子的哮喘我是一个8岁孩子的妈妈,儿子自幼体弱多病,从半岁起,发烧、咳嗽、哮喘就没断过。

去年11月起,在自己用中医的方法调养了一段时间,并有了明显效果后,开始了对儿子的调养。

我儿子是典型的肝旺脾虚。

吃的少,睡的少,精力旺盛。

大道至简。

日常调理我用的方法很简单。

每晚泡脚,9点睡觉(以前都是10点到11点才睡,早睡很重要)。

饮料不准喝,零食少吃(小馋猫忍不住)。

少吃寒凉的东西,多吃温热的。

泡脚不仅祛寒,也可降肝火,木克土,肝火一降,脾胃自然就好了。

短短2周。

儿子就有了很明显的变化。

饭量大增,嘴唇红润,以前冬天的皮肤瘙痒好了。

儿子的体质迅速增强。

后来我又加了捏积,不过不是太坚持。

这一年多来,儿子已很少生病,我没给他用过任何西药和中药。

偶有感冒和发烧,我都是让其用热水泡脚到出汗,感冒都是当即痊愈,发烧最多持续一天,泡个2、3次脚也就好了。

哮喘发作明显减少。

从一年几次,到一年1、2次,挂一天水就好。

但我要摆脱抗生素和激素。

现在我已不相信西医。

上上个周六,回家发现儿子不停咳嗽。

晚上睡觉后,儿子出现了痰鸣音,哮喘发了。

因为近来很少发,我也大意,没注意这方面学习。

赶紧上网去学按摩,无效,蒸大蒜水,也无效。

儿子一晚都没怎么睡,喘不过气。

早上已经有气无力了,脸色都白了。

于是,上医院。

但我坚持不看西医,给他挂的针灸推拿科。

医生开了针灸。

但我看医生并无信心,说不行还是要先用西医压下去。

我心想,要是用西医,我何必要上您这。

针灸的当时有一点效果,但出了医院后,儿子又不行了,还是喘的很厉害。

因为人多,开的艾灸没做,医生让我回家多灸灸。

下午,我开始了艾灸。

先是颈椎这段,后是心肺这段(后背,我灸的背俞穴)。

30分钟后,奇迹出现了,儿子的呼吸明显平稳。

我就在他后背灸了有一个多小时(从颈椎一直灸到肾俞)。

灸完后,儿子精神好很多,吃饭也正常了。

晚上睡前,再灸30-40分钟。

这一晚,仍有些喘,但儿子已能安睡。

第二天下午,做了针灸后,我把后面的几次退掉了。

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喜事我调理好了我儿子的过敏性哮喘大家好,我是一名普通的母亲,家里有一个七岁大的儿子。

他三岁的时候发现患了过敏性的哮喘,今年通过我的努力终于把他的病调理好了。

因为转折就是在我加入了山药社区之后,可以说在最绝望的时候我发现了山药社区这个地方,通过详细地研究贴子,(最主要的就是海鱼和花影的贴子,我非常非常地感谢地就是他们俩)买了书回来研究,一年多的尝试之后,我的儿子的病情有了非常大的改善,我现在想可以浮出水面,说说我自己的体会心得。

以回馈这个提供了我莫大帮助的地方,同时我作为一个过来人,非常理解和体会家里有一个哮喘宝宝的母亲的心情。

我先说说我儿子的病程。

我儿子的身体其实在九个月以前都是很好的,我母乳喂到他六个月,从不发烧感冒之类。

变化在九个月之后,天气转冷,孩子就感冒了。

送到医院就是说肺炎,要吊水。

这种情况断断续续地来了,一个月一次,好不了几天又感冒,好不了几天又感冒。

感冒马上就送医院,送医院马上就吊水,一吊水就是一个星期。

当时孩子的爸爸长年在外,我一个人又要工作又要带人,非常地辛苦。

对医生的话是深信不疑,当时也由不得我不信呀。

这种情况过了两年,我被搞得疲惫不堪,其中也怀疑过,怎么这么容易生病,身体抵抗力怎么这么弱,动不动就咳嗽。

换过中医,换过医院,换过医生,当地大大小小的医院我跑遍了,只要听说哪个医生哪种方法对小孩的咳嗽有效果,就去试,可是结果总是失望。

时间痛苦地流逝,2009年10月,我记得,我们当地中心医院地医生(这是最大最好的医院)在这里接受几年治疗也没有效果的情况下,病历都是好大一摞,他给我指了条路,就到省医院吧,那里有专门的小儿哮喘专科。

从那天开始我就带着儿子踏上了省医院的漫长的求医之路。

整整两年的时间,我带着儿子往返于两地,每隔三个月就去换一次药。

如果说时间和精力的付出有回报那我也算是欣慰地笑了,可是现在回过头去看过去的那两年,我只能是苦涩地笑。

我们第一次去繁多的检查,通过验血我的儿子的哮喘三项检查被定为过敏性哮喘,其中主要一项接近498,正常值要小于80。

对霉菌,对虫螨过敏。

医生说的我们照单全收,第一开始激素治疗,吸入辅舒槽,提到这个名字我就皱眉头,每天三次,每天两次,还有顺尔宁等等大量的药物,这些药名是这不愿去记去提的。

尽管每次去医生开的都是这几种药。

第二就是大量的卫生工作,对这个那个过敏,我甚至搬了家,为我的儿子单独安排一个房间,除了一张床,其它什么都不放。

天天扫呀擦呀。

原谅我这中间的过程我就略过不说了,大多数家有哮喘儿的妈妈应该都经历过的。

来到2011年的7月份,当时激素的治疗已经近两年了,正好到了暑假。

我就带着儿子又作了一次哮喘的检查,主要是担心激素的副作用,想能早断就早断。

二个是想看看到底这种治疗方法有没有效果。

结果是~~~~,我有几天的时间都没有心情说话,因为大出我的意料,不降反增,到了520。

从那天开始我就毅然决然地停掉了激素。

他动不动就咳嗽,跑一下就咳,变天咳,遇空调咳,闻到热气咳。

到底怎么办呢?曙光是在这个时候出现的,我儿子糼儿园的一个同学的妈妈听说了我儿子的这个情况后说他经常给他的女儿做小儿推拿,效果很好。

推荐我试试有什么效果呢,我来说说我儿子在调理前后的对比调理后,他的气色好了很多,脸变圆了,以前是没光泽尖脸,人也长高了(我估计跟停了激素有关)。

最大的变化在他的鼻炎消失了,以前鼻子经常是堵的,塞得满满的,现在的鼻子很清洁,晚上睡觉听不到他呼噜呼噜的呼吸声,睡觉很平静。

基本上不咳嗽了,个把星期听到他咳个一两声,这个非常正常,以前他动不动就咳,每天晚上睡前咳两三个小时是常事,现在的他可以运动了,我还让他去参加了轮滑班,每天锻炼两个小时。

这在以前想都没有想过。

好的,下面我就来说说我怎么来调理我的儿子的身体的。

首先,长期咳嗽不止的原因是因为体内的寒气,要排出来。

咳嗽只是一个表面的症状,里面的根子就是寒气。

过去我只注重了孩子的咳嗽,以为只要止咳,一一切就好了。

其实是治标不治本,这样治那样治,尤其是反复地吊水,反倒把寒气压在身体里。

所以就咳嗽迁延不愈了。

第二,这个病不是一时,一种办法就可以彻底弄好了。

要综合地长期地调理。

我是在试验了几年以后得出的这个结论。

不能心急,慢慢来,有一个从量变到质变的过程,要做好打持久战的准备。

我从具体的实施到真正看到效果花了大约一年多点的时间。

所以广大的妈妈吗,如果你的家里有这样的哮喘儿。

首先就要摆正好自己的心态,找到找准原因,乐观积极地应对,慢慢慢慢地你就能看到效果了。

我的调理的策略首先就是生活习惯上的。

以前我没有意识到好的生活习惯对孩子的身体有这么重要的作用。

空调想吹就吹,冷饮想喝就喝。

自从找到原因,也看了马悦凌的书后,我意识到了食物和环境随时可以把寒气带入体内,引起不适。

我把按寒凉热温属性分类的食物表打印下来贴在镜子上,随时地看看,在孩子的食物中有意识地剔除掉那些寒凉的东西,冷饮不挨边了,包括瓶装的饮料能少喝就少喝。

水果也尽量地少吃,尤其是香蕉西瓜孛积这些大寒的水果(我的孩子本来不咳了,到亲戚家里作客,哥哥给了他一只香蕉,我当时阻止也来不及了,也怕亲戚说太严苛,就心存侥幸地让他吃了半个,只有半个,结果l回来的路上就听到他的咳嗽声。

)今年夏天我们家里的空调没有开过一次,让他出一出汗就是最好最天然的排寒的方法。

幸运的是新家地势较高,前后没有遮挡,夏天的晚上也是凉风习习。

所以这一过程并不痛苦,不知不觉得就过了。

然后的调理策略就是采用的取嚏法了,这个方法我是从中里巴人的求人不如求已这本书里学来的,他多次提到这种方法,而且越是喷嚏多的人越要多取,取出来越多排出的寒气就越多。

这种方法简单易学,材料也好备,不受时间地点的限制,我的儿子一直就采用这个方法,从去年的十月份开始一直取到了现在,还在一天两次地坚持。

我说说我的直观感受,最初我儿子取嚏的时候,那个壮观呀,一口气打得出五十几个喷嚏,鼻涕眼泪口水全出来了,鼻涕纸用一大桶。

平均两天就用一盒面巾纸,可是你问他痛苦不,一点也不,五岁多的小孩非常配合,用了这么多的方法里面最没有费心劳力的。

好象打过之后鼻子也通了,神清气爽了。

他自己也愿意坚持。

我和他爸爸也尝试过,痒痒的,有点感冒打一下就清爽了。

现在孩子还在用取嚏法,一天两次,早晨晚上各一次。

一次只有七八个,然后鼻涕数量也少了。

我估计他体内的废物比一年前是少多了。

下面我再接着说说我用的治疗的方法吧。

我采用的方法标准首先是不入口的,象我这样半路出家的菜鸟妈妈,去随便给宝宝吃中药是不敢的。

万一有副作用的话怎么办?第二就是看别人用过了的,确实反馈的效果比较好,我参考了别人很多的贴子,书,博客。

提到。

我印象最深的是这样一句,越是取嚏越多越要多取。

它的优点很多,简便易学,材料易取,不受时间地点的限制。

我儿子从去年十月份开始,一天两次,最开始那个壮观呀,一口气能打五十几个,口水眼泪鼻涕横飞,平圴两天就能用去一合面巾纸。

我想好吧,这么多,那就多打。

你问儿子痛苦不,一点也不,这个方法是他配合度最高的,打过后鼻子也通了,脑子也清醒了,神清气爽的。

我和他爸爸也试过,痒痒的,打个五六个到顶了。

现在儿子还在用取嚏法,只是一次顶多十几喷嚏,鼻涕也没有那么多了。

我儿子开始也是一样的情况,就是睡觉的时候喉咙胸口外处呼呼作响,好象煮粥一样,翻天覆地地不睡。

现在睡觉听他的声音就平静多了。

我用的取取嚏法就是用卫生纸一角搓出一根细细的小棍子,头部尖尖的,有一定硬度但不是太硬,用湿用软之后再换一根,一般取一次用三根小棍子就够了。

现在他用两根。

最开始的时候我和他爸爸也一起打,也恐怕他不配合,一家人一起,他觉得好玩,看我们都搞。

现在他自己搞。

不用我们管了。

回过头来看估计是这样的,小孩的爸爸一直不在家,我一个人带着又没有经验又要上班,哪里有什么时间上网看书查资料。

所以有点什么咳嗽发烧感冒之类,我的第一反应就是送医院,只要能止咳能退烧能消炎就是有效的。

医生说什么就是什么,经常挂水就是一个星期,钱花了有效就算了,结果是情况越来越糟。

发病的频率越来越高。

当时就一个感觉就是迷茫,父母两个身体都挺好,应该不是胎里带出来的,底子怎么就这么弱?现在我明白了,过度的医疗过度的用药反而会破坏人的免疫功能,没有了自己的抵抗力,受不得一点儿外界的刺激,受一点刺激就生病。

今年我儿子有两次发烧我也没有带到医院,就是照着书上说的方法自己处理好了,多喝水多休息,用了推天河水的手法,很快就好了。

我再接着说说我采用的第二种治疗方法,这种方法我是受到了海鱼的启发,他在贴子中说他给自己的儿子用了艾炙起到了很好的效果。

在采用这种方法之前,我还是做了大量的准备工作的。

为什么呢?一是因为我对这法子很陌生,以前都没有听说过,本地的药店除了劣质的艾条有卖,根本就没有炙盒买。

第二他的疗效到底怎么样?原理是什么?适应我的孩子这种病不?我都不得而知。

所以我就上网看了很多的资料,查单桂每敏的博客。

然后从淘宝上寻找合适的艾条和艾炙盒。

待到这一切准备做好的时候,时间到了今年的四月份,南方的天气已经转暖,掀起衣服也不怕受凉了,我就开始动手了,即使是最热的夏天,我也是坚持一天一次。

每次半个小时。

在做艾炙的过程中我有这样几点体会:第一其中会出现排病的反应,也就是在开始有一段时间会出现病情反而加重,咳得很厉害这样一个过程。

时间大概持续了两三个星期。

当时我遭遇到了来自我老公的反对,他不理解说要停下,越治越重,这是我自己动手给儿子调理以来的最大的阻力。

我也犹豫痛苦过,每到这个时候我就反复地研读花影,海鱼的贴子,看单桂敏的博客,希望从中找到理论依据和别人的实践感受,再去说服老公。

一定要坚持下去,坚持才能胜利。

因为这个时候就是驱出寒邪的最关键时候,这个时候放弃就前功尽弃了。

所幸的是,过了这几个星期,症状就减轻了。

我的儿子从今年的四月份开始艾炙的,当时五岁多了,差不多六岁。

开始是用一根艾条,适应后用了两根,最后加到三根,每天一次,一次半小时左右。

这个艾炙的年龄大小我个人觉得不限,就是上一周,我哥哥家里的小孩,十个月,受凉感冒了,老流清鼻涕咳嗽十几天老不好,我给她用艾炙盒放到衣服下,炙了半小时,出了一大身汗,用毛巾擦干了。

第二天就好了。

第二点体会就是做艾炙的过程千万防止孩子受凉,因为本来就是寒引起的毛病,艾炙本就是驱赶出寒气,如果再受寒,反倒是重上加重。

所以艾炙之后不要洗澡,毛细孔全部打开容易侵入寒气,出了大身汗用干毛巾先擦擦。

另外到了冬天后,再用艾炙盒就不合适了,把衣服全掀开,正常人也受不了。

我从淘宝上又买来了随身炙盒,这种盒子的优点是不用把皮肤裸露在外,放在衣服上就可以了。

晚上睡觉,我给儿子按照季节备了好几件厚薄不一的睡袋,这样不管他怎么动,胸口肩膀肚子这些部位都盖住了。

第三点体会是艾炙的过程中,我没有执着地去追某一特效的穴位,或某一特定的经络。

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