Unit 7-1幼儿教师实用英语口语(初级)
幼儿园教师日常英语口语
幼儿园教师日常英语口语幼儿园教师日常英语口语作为幼儿园教师，日常英语口语难的可以不会，基本的总得会吧?下面整理了一些幼儿园教师日常英语口语，一起来学习学习!幼儿园教师日常英语口语篇1I. Reception入园接待1. Hi! / Hello! 你好!2. Good morning. 早上好。
3. Hello, nice to meet you. / Nice to see you. 你好，见到你真高兴。
4. How are you? I am fine, thank you. 你好吗?我很好，谢谢。
5. Please say bye-bye to your mummy / daddy. 请和妈妈/爸爸说再见。
6. Come in, please. 请进。
7. Come on. / come here, please. 请过来。
8. Take off your coat. 脱掉外套。
9. Please put on your morning check- card. 请把晨检牌带好。
II. Group Activity集体活动1. Are you ready? 准备好了吗?2. Let’s start. 让我们开始。
3. Who can tell me? / Who can answer me? 谁能告诉我?谁能回答?4. Look at me. 看着我。
5. Look at the blackboard. 看黑板。
6. Be quite. / Keep quite. 保持安静。
7. Sit well. / Sit nicely. 坐好。
8. Put up your hand. / Put down your hand. 把手举起来 / 把手放下。
9. Stop talking. 别说话。
10. Is that clear? / Do you understand? 清楚了么?你明白吗?11. Read with me. 和我一起读。
幼儿教师实用英语口语
《幼儿教师实用英语口语》教学计划学时数：36学时（课内）?????课程实践学时数：18（课内）?适用专业范围及层次：全日制中职学前教育专业?考核方式：考试??一、教学目的和要求???? 《幼儿教师实用英语口语》是学前教育学生的必修课，教材《幼儿教师实用英语口语》主要以任务性和交际性为原则，采用任务驱动模式，以幼儿园一日生活常规为主线，紧扣幼儿教育健康、语言、科学、社会和艺术五大领域主题。
通过相关语言知识的学习和技能的训练，提高学生英语口语表达能力，为其日后能胜任幼儿园教学工作打好基础。
????? 本课程旨在帮助学生学习英语基础知识，重点培养听、说等语言技能，初步形成幼儿英语的应用能力；激发和培养学生学习的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力，引导学生了解和认识幼儿英语学习方法，培养正确的情感、态度和价值观面向就业。
?本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力、口头表达能力和幼儿英语教学能力，通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：?(一)、听?1)能听懂简单叙事和熟悉话题的口头陈述；?能听懂幼儿活动场景中的活动安排及对话；?能听出说话者的不同态度和情感；?能根据日常生活和幼儿活动场景中的多步骤指令做出相应反应；?能理解所听日常交际对话的大意；?2)能借助图片、图像和视频等听懂幼儿活动场景中的简单活动和安排；?能根据简单课堂教学用语做出反应；?能利用关键词捕捉信息（如姓名、电话号码和职业等）(二）、说能在有准备的情况下，就一般话题作口头陈述和转述；?能对日常询问和要求做出恰当反应；?能就日常生活和幼师职业相关话题进行交流；?能给出多步骤的指令；?能通过询问解决交际中的疑惑；?能借助肢体语言进行日常会话；?能简单描述个人和日常生活情况。
?二、课程内容和学时分配?根据课程目标，各单元具体的教学内容安排如下：?第一部分：重点句型? 第二部分：对话? 第三部分：拓展句型?第四部分：相关实训任务? 第五部分：开心一刻????? 包括语音训练、听力训练、口语训练、听说训练以及幽默故事、谜语和歌曲等。
幼师英语常用口令
精心整理幼儿英语教师常用课堂用语255句问候(10句)Goodmorning.早上好！Goodafternoon.下午好！Goodmorning,class.同学们早上好！Hello,everyone!大家好！Nicetomeet(see)you!很高兴见到你!Gladtomeetyou!很高兴见到你!Howareyoutoday?你好吗?I’mOK!我很好!/Fine,Thankyou.Andyou?很好,谢谢,你呢? Areyouhappytoday？你今天高兴吗？Yes，I’mhappy.是的，我很高兴。
课程开始及休息（19句）It'stimeforclass.上课的时间到了。
Let'sbeginourclass.开始上课。
Let'sstart.开始。
Shallwebegin?Yes,let'sbegin.我们开始吧？好，我们开始。
Pleaselookatme.请看我。
Let'shaveabreak.我们休息一下。
Let'shavearest.我们休息一下。
Breaktime.休息时间。
Timeisup.时间到。
What’swrongwithyou?Youdon’tlookwell.你怎么了？你看起来不太好。
Pleasegotothebathroom,onebyone.排好队去洗手间。
Becareful!Theflooriswet.小心，地面是湿的。
Pleasewashyourhands.请洗手。
Soapyourhandsdown.在手上摸肥皂。
Takedownthetowelandwipeyourhands.摘下毛巾擦擦手。
Putupyourtowel.把你的毛巾挂好。
Savewater，please.请节约用水。
Pleasetakeyourcupandgetsomewater.请拿杯子接水。
Let’sdrinksomewater/milk.我们喝点水/牛奶吧。
(完整版)Unit 7-5幼儿教师实用英语口语(初级)
Unit 7 Teaching Activities (教学活动)
Teaching Aims (教学目标)
经过本单元的学习，学生应: 1) 掌握组织幼儿常识教学的英语句型、短
语和词汇。 2) 能用本小节单词、句型创编常识教学场
景对话。
什么，好吗？ 幼：好的。
Section Two Dialogues (对话)
each other why. OK? Children: Sure.
Section Two Dialogues (对话)
Dialogue 2
译文
Notes
Words
师： 亲爱的孩子们，你们平常是怎样上学的？ 幼： 坐小汽车/公共汽车/自行车/摩托车/电动车/地铁/步行。 师： 嗯，我明白了。如果我们想去 某个地方旅行，我们可以怎么去呢？ 幼： 乘火车/轮船/飞机/公共汽车/
Section Two Dialogues (对话)
Dialogue 1
译文
Notes Words
师：春天来了。你们喜欢春天吗？ 幼：喜欢。 师：春天会发生什么呢？ 幼1：花儿开了。 幼2：燕子飞回来了。 幼3：草儿变绿了。 幼4：有很多蝴蝶。 幼5：我们不需要穿厚衣服。 …… 师：你们这么聪明，很会观察。现在让我们出去享受 春天，好吗？ 幼：好的。走，走，走吧！
小汽车/出租车。 师： 好主意。如果我们想运输一些货物，该怎么办？ 幼： 我们可以用卡车、火车、飞机、拖拉机等。
Section Two Dialogues (对话)
Dialogue 2 译文
Notes
Words
幼：我们可以用卡车、火车、飞机、拖拉机等。 师：我也是这样认为的。告诉我消防队员使用哪种运载工具。 幼：消防车。 师：很好。现在画你最喜欢的一种运载工具，并互相讲讲为
国际幼儿园教师常用课堂用语英语
幼儿教师常用课堂用语（英语简易版）Ada 20180723一问候Good morning.早上好！Good afternoon.下午好！Good morning, class.同学们早上好！Hello, everyone!大家好！二课程开始及休息It's time for class.上课的时间到了。
Let's begin our class.开始上课。
Let's start.开始。
Shall we begin? Yes, let's begin.我们开始吧？好，我们开始。
Please look at me.请看我。
Let's have a break.我们休息一下。
Let's have a rest.我们休息一下。
Break time.休息时间。
Time is up.时间到。
三结束课程That's all for today!今天就到这儿。
We stop here.我们到此结束。
Class is over.下课。
Goodbye everyone!大家再见。
See you next time.下次见。
See you later.回头见Goodbye. / Bye-bye.再见。
Give me a hug. 拥抱一下。
Let's sing the "goodbye" song together.我们一起来唱“再见歌”。
四点名Is everyone here?每个人都在吗？Is ______ here?______在吗？Here!到！Who is not here?谁没有到呢？______ is not here._______ 没到。
Why do you late?为什么迟到？What's the matter?发生了什么事情？Come in, please.请进。
五游戏及活动用语 -1Let's play a game.我们玩游戏吧。
Unit 7-2幼儿教师实用英语口语(初级)
时间说出句子应答，然后你将听到参考应答。）
(1) A: Can you tell a story about Fox?
B: Yes, I can./ No, I can’t. __________________ (2) A: What are they talking about? B: ________________________________ They are talking something about Mr. Li. (3) A: What are they doing? B: They _____________ are dancing. a pear. (4) A: What is this? B: It’s _________
She says moo-moo every day. Guess! Who is she?
Children: Cow, cow. She is Miss Cow.
Teacher: Smart. Another one: He has big ears. He is fat. He likes sleeping.
Dialogue 2
Words (单词) meow /mI5aU/ n. woof /wu:f/ n. moo / mu:/ n. 猫叫声；喵喵声 （狗等的）低吠声 牛叫声 猪叫声
oink /RInk/ n.
Section Three Extensive Sentences (拓展句型) 1. Class begins. 上课。
12. Let me see if you can guess right. 看看你们能不能猜对。 13. I’ll tell you an interesting story. 我给大家讲一个有趣的故事。 14. Be quiet, please. Listen to me now. 请安静，现在听我讲。 15. Today I’ll teach you something new. 今天我要教大家一些新的内容。
国际幼儿园教师常用课堂用语英语
幼儿教师常用课堂用语（英语简易版）Ada 20180723一问候Good morning. 早上好！Good afternoon. 下午好！Good morning, class. 同学们早上好！Hello, everyone! 大家好！二课程开始及休息It's time for class. 上课的时间到了。
Let's begin our class. 开始上课。
Let's start.开始。
Shall we begin? Yes, let's begin. 我们开始吧？好，我们开始。
Please look at me. 请看我。
Let's have a break. 我们休息一下。
Let's have a rest. 我们休息一下。
Break time. 休息时间。
Time is up. 时间到。
三结束课程That's all for today! 今天就到这儿。
We stop here. 我们到此结束。
Class is over. 下课。
Goodbye everyone! 大家再见。
See you next time. 下次见。
See you later. 回头见Goodbye. / Bye-bye. 再见。
Give me a hug.拥抱一下。
Let's sing the "goodbye" song together. 我们一起来唱“再见歌”。
四点名Is everyone here? 每个人都在吗？Is ______ here? ______在吗？Here! 到！Who is not here? 谁没有到呢？______ is not here. _______没到。
Why do you late? 为什么迟到？What's the matter? 发生了什么事情？Come in, please. 请进。
幼儿教学常用英语口语
幼儿园常用英语口语（一）打招呼，问好。
1. Good morning? Good morning! 早上好？早上好！2. Good afternoon? Good afternoon! 下午好？下午好！3. How old are you? I am (four). 你几岁了？我（四）岁。
4. What is your name? My name is (lanlan) 你叫什麽名字？我叫（兰兰）。
5. See you tomorrow? See you tomorrow. 明天见？明天见。
6. Are you OK? Yes, I am OK. 你还好吗？我挺好的。
7. Hi, how are you? I am fine, thank you. 嘿，你好吗？我很好，谢谢。
8. Excuse me! 打扰一下！9. Bye-bye mum / daddy. 再见妈妈/ 爸爸。
10. Good-bye 再见。
See you next week. 下周见11. Excuse me, what is your name? 打扰一下，你叫什麽名字？（二）表扬，感谢。
1. You are beautiful! 你真漂亮！How beautiful! 多美呀！You are so sweet. 你是非常可爱的。
2. You are clever! 你真聪明！You look very smart. 你看起来非常聪明。
3. You are good! 你真棒！Wonderful! 太棒了！Great! / Good! / OK! 好。
Very nice! 非常好！4. Nice girl / boy. 好女孩/ 男孩。
5. I am the winner! 我是胜利者！I am the first! 我是第一名!6. Happy New Year! 新年快乐！Happy birthday! 生日快乐！Merry Christmas! 圣诞快乐！7. I wish you a Happy New Year！我祝你新年快乐！I wish you a Merry Christmas！我祝你圣诞快乐！8. Thank you very much! 非常感谢你！You are welcome! 不客气9.How funny! 多有趣呀！10. It’s a nice day! 这是一个很好的一天！11. Wow! It’s so nice! 哇！它太好了。
实用英语口语(初级),12幼儿教师实用英语口语初级
实用英语口语(初级),12幼儿教师实用英语口语初级 IAN:Hey Amy.嗨，Amy。
AMY:Hi Ian.嗨，Ian。
IAN:Hey, how are you?嗨，你好吗?AMY:Good.好的。
IAN:Yeah. Cool. Thanks for ing!是的。
不错。
谢谢你能来!AMY:Thanks for inviting me.谢谢你邀请我。
IAN:Sure. How are your classes going?当然。
你的课怎么样了?AMY:Good.好的。
IAN:Good. Good. Are you tired?好。
好的。
你累吗?AMY:I"m OK. Kevin, Happy Birthday.我还好的。
Kevin，生日快乐。
KEVIN:Thanks. Thanks Amy.谢谢。
谢谢Amy。
AMY:Cheers!干杯!IAN:Happy Birthday!生日快乐!AMY:So how many presents did you get?那你收到了多少礼物?KEVIN:Oh, got a few.哦，有一些。
AMY:Great.很好。
IAN:I got him a Rubik"s cube.我收到了他的鲁比克魔方。
AMY:Oh great, for smart people right? Bye. Have fun.哦，很好，送给聪明的人，对吗? 再见。
玩得开心。
IAN:Wow.喔。
AMY:Yeah, this is a fun party. They"re a little.是的，这是很好玩的派对。
他们有点...IAN:Do you. are you good?你...你好吗?AMY:Yeah I"m good. Cheers.是的，我好的。
干杯。
IAN:Yeah, cheers.是的，干杯。
AMY:To being done with exams. Are we going to cut cake?有例可循。
Unit 7-6幼儿教师实用英语口语(初级)
译文 Notes Words
4. cool，口语里出现频率很高的词，意思是“酷”。 e.g. He looks so cool! 他看起来很酷。
Section Two Dialogues (对话)
Dialogue 2
译文 Notes Words
5. I want to be ... 我想成为……
2. I love my family. 我爱我的家。
3. What are your names? 你们的名字是什么？ 4. Everyone should be polite. 每个人都应有礼貌。 5. Everyone should be honest. 人人都应该诚实。 6. I think actors are very cool. 我认为演员是很酷的。 7. I want to be a teacher/worker ... 我想当一名老师/工人…… 8. What’s your father’s/mother’s job? 你爸爸/妈妈的工作是什么？
e.g. I want to be a teacher. 我想成为一名老师。
Section Two Dialogues (对话)
Dialogue 2
译文 Notes Words
6. kind 种类，What kind of... 什么样的……
e.g. What kind of book do you like to read? 你喜欢读什么类型的书籍？
Section Three Extensive Sentences (拓展句型)
9. What does your father/mother do? 你爸爸/妈妈是做什么的？ 10. I want to be a teacher/an actor/a scientist ... 我想当一名/老师/演员/科学家…… 11. Why do you want to be a policeman? 为什么你想当警察？ 12. What kind of person do you want to be ? 你想成为什么样的人？ 13. You should show respect to the seniors. 你们应该尊重长辈。
幼儿教师实用英语口语
幼儿教师实用英语口语English:As an early childhood educator, it's essential to have practical English language skills for effective communication with both young children and their parents. When interacting with children, it's crucial to use simple language, speak slowly, and use gestures or visual aids to reinforce understanding. For example, instead of saying, "It's time to clean up," you could say, "Let's put the toys away now." Using positive reinforcement and praise can also encourage children to engage and participate in activities. Additionally, being able to communicate effectively with parents is vital for building trust and maintaining open communication channels. This includes discussing a child's progress, addressing any concerns, and collaborating on strategies for supporting their development. Being empathetic, patient, and understanding cultural differences can further enhance communication and foster a supportive learning environment. In summary, practical English language skills are invaluable for fostering positive relationships with both children and parents in early childhood education.中文翻译:作为一名幼儿教育工作者，具备实用的英语口语技能对与幼儿及其家长进行有效沟通至关重要。
Unit74幼儿教师实用英语口语(初级)专题培训课件
Section One Key Sentences (重点句型)
1. What are you doing? 你在做什么？ 2. Are you drawing a picture? 你在画画吗？ 3. I have no idea. 我不知道。 4. Let me see. 让我想一想。 5. That’s a good idea. 真是个好主意/办法!
Child: Yes, I am.
Teacher: What do you want to draw?
Child: I have no idea.
Teacher: Let me see. You can draw a park.
The park is beautiful and colorful.
Child: That’s a good idea. Thank you.
Teacher: You’re welcome.
Section Two Dialogues (对话)
Dialogue 1 译文
师：你好，迈克。 幼：您好，张老师。 师：你在做什么？在画画？ 幼：是的。 师：你想画什么？ 幼：我不知道。 师： 让我想想。你可以画公园，
公园又美丽又多彩多姿。 幼：真是个好主意。谢谢您。 师：不用谢。
Peter does well in running. 彼得擅长跑步。
Section Two Dialogues (对话)
Dialogue 1
Dialogue 2
Words (单词)
beautiful /5bju:tEfEl/
adj.
美丽的，漂亮的
colorful /kQlEfEl/ 富有色彩的；鲜艳的；多
Section Two Dialogues (对话)
Unit77幼儿教师实用英语口语初级ppt课件
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
Section Two Dialogues (对话)
Dialogue 1 译文
Notes
Words
1. have a fever 意思为“发烧”，have 可理解为患了……， have a cold 意思为感冒了。
Dialogue 2
Dialogue 2 译文 Words
Teacher: How are you feeling today?
Child: Much better.
Teacher: Do you feel any pain?
Child: No.
Teacher: OK. Take this medicine after meals and you will
Section One Key Sentences (重点句型)
1. What’s the matter? 怎么了？ 2. How long have you felt like this? 你这样的感觉有多久了？ 3. How are you feeling today? 你今天感觉怎么样？ 4. Don’t worry. You will be fine. 别担心，你会好的。 5. I hope you will be well soon. 我但愿你早日康复。
be well soon.
Child: Thanks.
Teacher: Now lie on the bed.
Child: But I can’t sleep well.
Teacher: Don’t worry. You will be fine.
幼儿教师实用英语口语
幼儿双语教育的基本概念
• （二）双语和双语教育 • 双语（Bilingual）：两种语言及两种语言的 掌握和运用 • 双语教育（Bilingual Education）：旨在培 养和造就双语人才的教育模式。
双语教育的属性
• 添加性双语教育 • 缩减性双语教育
• 我国的双语教育 ：具有明显的添加性双语 教育的特征。
入园、离园（Arrival & Leaving）
• 活动场景1：早上小朋友坐着校车缓缓驶入 幼儿园，老师们已经在校门口停校车的地 方等待接小朋友入园，开始一天的幼儿园 美好生活
入园、离园（Arrival & Leaving）
• • • • • • Words and Phrases: kids n.孩子们，小朋友们 同义词：children; babies hug v.拥抱 say……to……向某人说什么 get off the school bus下校车
幼儿语言教育的基本观念
• • • • • （一）完整语言教育观 （二）整合教育的观念 （三）活动教育的观念 （四）语言工具观 （五）语言习得理论
（一）完整语言教育观
• 1.幼儿语言教育目标是完整的
• 2.幼儿语言教育内容是全面的 • 3.幼儿语言的学习是先功能后形式的学习 • 4.幼儿语言教育活动过程是真实的、形式多 样的
（二）整合教育的观念
• 整合的语言教育观意味着把幼儿语言学习 看成一个整合的系统，充分意识到幼儿语 言发展与其他智能、情感等方面发展是整 合一体的关系。在幼儿语言发展过程中， 幼儿对每一个新词、每一种句式的习得， 都是整个学习系统调整、吸收与发展的结 果。
（二）整合教育的观念
• 1.语言教育目标的整合
幼儿教师实用英语口语(初级)电子版
Section 2 Dialogues
Dialogue 1
Dialogue 2
T: Good morning
T: Good morning, James.
C: Good morning.
C: Good morning, Madam.
T: What’s your name?
T: How are you , James?
(1) A: Good morning. B: ________________
(2) A: Nice to meet you. B: ________________
(3) A: How are you ?
B: ________________
(4) A: You look great. 2. Oral translation
英文师资培训（二）
2018.10.2
本次培训主要以幼儿园一日生活常规为主线，紧扣幼儿教育健康、语言、科学、社会、艺术五大领域主题，突出 大主题范畴与下设各小主题之实际帮助，在考虑幼儿认知能力的可接受性，并兼顾所学知识对幼儿德育的培养。将 此次培训分为 9 个部分进行讲解：
Section 4 Practice
1. Dialogue drills
You’ll hear 4 English sentences and give your response to each one within 5seconds. After
that you’ll hear the answer for your references.
T: Welcome to kindergarten. You look great.
T: Come in, please. Take off your coat, cold it and
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Section Two Dialogues (对话)
Dialogue 1
译文 Notes Words
2. Color them with your favorite colors. 涂上你们最喜欢的颜色。
Color 除了可以作名词“颜色”以外，还可以作及物动词，意思是
“涂颜色于，着色”。
时间说出句子应答，然后你将听到参考应答。）
(1) A: How old are you? (2) A: How much is it?
B: I’m fifteen years old. ________________ B: Two yuan. ________
(3) A: What time is it?
two of them, how many peaches are left? Child 1: Three. Right?
Teacher: You got it. Great. Look. There are five birds in the
tree. Three birds have flown away. How many are left? Child 2: I know. Two.
B: It’s __________ 5 o’clock.
(4) A: What’s your phone number? B: My phone number is 734-5659. _________________________
Key Sentences (重点句型) Dialogues (对话) Extensive Sentences (拓展句型)
Practice (操练) Fun Time (开心一刻)
Section One Key Sentences (重点句型)
1. Can you count/write the numbers from 1 to 10?
Section Two Dialogues (对话)
Dialogue 1
译文 Notes Words
Dialogue 1 Teacher: Hello, kids. Can you count the numbers from 1 to 8? Children: Of course. So easy. (After counting) Teacher: Great. Look at the screen. Who can count the number of dogs? Child 1: Me, Madam. One, two, three, four, five, six, seven. Teacher: Good boy. There are 7 dogs. A Good Job Sticker for you. Then count the number of cats. Child 2: Let me have a try. One, two, three, four, five, six, seven, eight.
你可以从1数/写到10吗？
2. Who can count the number of dogs? 谁来数一数有多少只小狗？ 3. You got it. Great. 答对了，真棒！ 4. A Good Job Sticker for you. 奖励你一个小贴画。 5. Boys and girls, finished? 孩子们，做好了吗？
译文 Notes Words
2. 2 plus 3 is 5. 2加3等于5。表示“2加3等于5”还可以用 Two and three equal five. 或者Add 2 to 3, and you get 5. 来表达。equal v. /'i:kwEl/ 指“等于”。
Section Two Dialogues (对话)
Section Four Practice (操练) 1. Dialogue drills You’ll hear four English sentences and give your response to each one within five seconds. After that you’ll hear the answer for your reference.（你将听到4个英语句子，你有５秒钟的
Section Two Dialogues (对话)
Dialogue 2
译文 Notes Words
Teacher: Well done. So we know: 5 minus 2 is 3; 5 minus 3
is 2. Clear? Children: Yes.
Teacher: Then the three birds have come back,
Dialogue 2
Teacher: (Show a flash) Dear kids,
how many peaches are there on the tree? Children: One, two, three, four, five.
Teacher: Good job. Five peaches. If a monkey has eaten
Unit 7 Teaching Activities
(教学活动)
Unit 7 Teaching Activities (教学活动) Math （数学） Language （语言） Music （音乐） Drawing （美术） Common Sense （常识） Society （社会） Health Care （健康）
e.g. Tom colored the picture red. 汤姆将这幅画涂成红色。 The little girl was coloring pictures with crayons.
小女孩正在用蜡笔给图画涂颜色。
Section Two Dialogues (对话)
Dialogue 2
译文 Notes Words
5stIkE/ n. 贴纸；标签
plus /plQs/ prep.
加，加上
Section Three Extensive Sentences (拓展句型) 1. Let’s count. 我们来数数。
2. How much is it? 多少钱？
3. How old are you? 你多大了？ 4. What’s the answer? 答案是什么？ 5. Let’s sing a number song. 让我们来唱数字歌。 6. Let’s learn the numbers: one, two, three ...
Section Two Dialogues (对话)
Dialogue 2
译文 Notes Words
1. 5 minus 2 is 3. 5 减2等于3。Take 2 from 5 is 3. 也是表示 “5 减2等于3”。
Section Two Dialogues (对话)
Dialogue 2
Unit 7 Teaching Activities (教学活动)
Unit 7 Teaching Activities (教学活动)
Teaching Aims (教学目标)
经过本单元的学习，学生应: 1) 掌握组织幼儿数学教学的英语句型、词 汇和句型；
2) 能用本小节单词、句型创编数s Words
1. There are 7 dogs. 有7只狗。There be ...句型表示的是
“某处有(存在)某人或某物”，其结构为There be (is，are，
was, were) +名词+地点状语。 e.g. There is a book on the desk. 书桌上有一本书。 There are thirty-eight students in our class.
how many birds are there? Child 3: Five.
Teacher: Clever boy. 2 plus 3 is 5.
Have you got it? Children: Yes.
Section Two Dialogues (对话)
Dialogue 2
译文 Notes Words 师：（展示flash）孩子们，树上有几个桃子？ 幼：1，2，3，4，5。 师：棒极了。有5个桃子。如果猴子吃掉了两个，树上还剩几个桃子？ 幼1：3个，对吗？ 师：对，真棒。看，树上有5只小鸟， 飞走了3只，还剩几只？ 幼2：我知道，还剩两只。 师：答得好。所以我们得出：5减2等于3。 5减3等于2，明白吗？ 幼：明白。 师：现在这3只小鸟飞回来了，树上有几只小鸟呢？ 幼3：5只。 师：真聪明。2加3等于5。明白吗？ 幼：明白。
Dialogue 1
Dialogue 2
Words (单词) count /kaUnt/ v. screen /skri:n/ n. sticker / favorite /5feIvErIt/ adj. minus /5maInEs/ prep. （按顺序)数数；计算 银幕，屏幕 最喜爱的 减（去）
让我们学数字1, 2, 3, ……
7. Write the numbers 1 and 2. 写数字1、2。 8. We learn math this morning. 今天早上我们学数学。 9. Count the number of ... 数一数有多少……。
Section Three Extensive Sentences (拓展句型)
Section Two Dialogues (对话)
Dialogue 1
译文 Notes Words
Teacher: Well done. Eight cats. Another Good Job Sticker for you. Child 2: Thank you. Teacher: Now find the numbers 9 and 10 on page 5, color them with your favorite colors. (Five minutes later) Teacher: Boys and girls, finished? Children: Yes. Teacher: OK. Let me have a look. Wow, beautiful!