中班秋天的收获教案
社会教案中班丰收的秋天
社会教案中班丰收的秋天社会教案中班丰收的秋天作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的社会教案中班丰收的秋天，仅供参考，大家一起来看看吧。
社会教案中班丰收的秋天1活动设计背景根据幼儿的兴趣特点，让幼儿认识水果蔬菜的基础上认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节。
教育幼儿爱惜粮食。
活动目标1、认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3、教育幼儿爱惜农作物，爱惜粮食。
教学重点、难点鼓励幼儿围绕话题表达自己的想法活动准备1、农民伯伯田间劳作场景录像2、每位幼儿带1—2个水果或蔬菜活动过程一、提问激发幼儿谈话兴趣小朋友你们喜欢秋天吗？那你最喜欢秋天的什么？二、引导发现1、观看录像提问：小朋友你们看农民伯伯在干什么？（收割玉米。
摘棉花等）农民伯伯是怎样劳动的，我们来学学好不好。
（幼儿分组进行表演）小朋友你们看农民伯伯在劳动的时候累不累呢？（累）那我们要怎样做呢？（爱惜粮食）2、小朋友秋天还有许多的水果和蔬菜，你们最喜欢吃什么？为什么？三、交流讨论（给水果。
蔬菜找家）1、幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么？2、把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。
3、幼儿自由交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果。
蔬菜名称外形。
味道。
及用途，然后进行分类。
社会教案中班丰收的秋天2活动目标：1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。
2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。
3。
教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。
活动准备：1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。
2、农民田间劳作场景的录像。
3、每位幼儿带1—2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。
活动过程：一、自由探索1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。
中班社会教案详案《丰收的秋天》 (2)3篇
中班社会教案详案《丰收的秋天》 (2) 中班社会教案详案《丰收的秋天》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 能够理解并识记故事《丰收的秋天》的内容。
2. 能够用简洁的语言描述故事情节。
3. 培养学生对劳动的认识，了解农民的艰辛劳动。
4. 培养学生对秋天的认识，了解秋季的特点和重要性。
教学重点：1. 学习理解故事《丰收的秋天》的内容。
2. 学会用简练的语言描述故事情节。
教学难点：1. 培养学生对劳动的认识，了解农民的艰辛劳动。
2. 培养学生对秋天的认识，了解秋季的特点和重要性。
教学准备：故事《丰收的秋天》的教具、图片等。
教学过程：Step 1：导入教师出示秋天的图片，让学生描述秋天的特点和重要性。
Step 2：讲故事教师用简明扼要的语言向学生讲解故事《丰收的秋天》的内容。
Step 3：理解故事教师与学生一起回顾故事的主要情节，确保学生对故事有全面的理解。
Step 4：小组讨论将学生分为小组，让他们讨论农民的劳动艰辛和秋季的重要性。
Step 5：学生发言请学生汇报小组讨论的结果，分享自己的观点。
Step 6：课堂讨论教师与学生一起讨论农民的辛勤劳动和秋季的重要性，并引导学生进行思考和总结。
Step 7：小结教师对今天的学习进行总结，并强调农民的辛勤劳动和秋季的重要性。
Step 8：作业布置请学生回家后观察自己家庭或周围人们在秋季的工作和生活，并写一篇作文，描述一下他们在秋天中的劳动和收获。
教学反思：通过本节课的教学，学生对劳动的认识和秋季的重要性有了更深刻的理解。
同时，学生也增加了一些描述故事情节的技巧。
但是，本节课的时间较短，学生参与讨论的机会不够充分，可以在以后的教学中增加相关的活动，激发学生的积极性。
中班社会教案详案《丰收的秋天》 (2)精选3篇（二）教案编号：SBJ0201教案名称：中班社会教案详案《八只小熊去春游》教案制定人：XXX学段学科：幼儿园社会教学时长：30分钟教学目标：1. 通过故事《八只小熊去春游》，增强幼儿的社交合作意识。
幼儿园中班社会教案详案《丰收的秋天》含反思
幼儿园中班社会教案详案《丰收的秋天》教学目标在教学本节课故事《丰收的秋天》的过程中，我们将培养幼儿的以下能力：1.了解农民们在秋天的收获和生活状态。
2.通过植物生长认识季节间的变化。
3.增强幼儿的劳动意识和责任感。
4.提高幼儿自我保护意识。
教学内容1. 故事概述讲述农村里的爷爷和孙子在秋天收获的过程，全家忙碌地收获、晒谷、治庄稼病虫害、打米、积存等，最终迎来了美好的丰收季节。
2. 故事演绎教师利用教具和图片展示场景，演绎丰收的秋天的主要活动，以多媒体教学的形式展示小麦、玉米、蔬菜的成长周期和收获时期，幼儿通过观察和模仿加深对植物生长的了解。
3. 国学童谣通过教唱国学童谣《丰收季节》，加强幼儿对秋天好收成的认识和对农民叔叔爷爷辛勤劳作的赞美。
4. 手工制作教师利用瓶子、颜料等材料制作收获时的物品，如：果蔬拼盘、小酒坛、谷粒棒等，让幼儿亲手参与制作，增强爱劳动的观念和实践动手的能力。
5. 安全教育通过讲解农村的村貌、农具、农民的劳作方式，让幼儿能够了解农民工作的辛苦和耐心，同时也要注重安全教育，毕竟农具使用和农场的环境还有很多隐患，需要幼儿小心谨慎，提高自身安全防范意识和能力。
教学反思经过此次《丰收的秋天》教学，班级整体考核表现较好。
但在教学过程中还存在不足之处：1.故事的展现有互动性不足。
可以利用道具和情境化的场景设计，让幼儿互动起来，增强活动性和参与性。
2.对于幼儿年龄段潜移默化的生态意识培养方面较少。
可以适合班级和孩子的年龄段，引入生态学的相关知识，培养尊重自然、环保意识等素质。
3.对于劳动教育的汲取不够深入。
可以增加实践环节，教授制米、扫穴、晒谷等实际操作，让幼儿参与其中，深化了解农民在丰收中辛勤劳作的力量与收获的喜悦。
针对以上反思，我们将更加深入实施遗留问题，不断学习教学知识，为幼儿成长和教育提高做出更多切实示范！。
中班科学教案收获的秋天
中班科学教案收获的秋天中班是幼儿园中的一个重要阶段，孩子们在这个阶段开始接触科学知识。
科学教案是指教师为教学活动制定的教学计划或教学设计。
在中班科学教案中，孩子们可以通过开展各种探索性活动，培养他们的观察力、思维能力和动手能力。
科学教案的核心是让孩子们在实践中学习，从中获得知识，培养对世界的好奇心和探究精神。
秋天是一个充满丰收、变化多样的季节。
中班科学教案收获的秋天，是指在这个季节中开展的一系列科学活动，让孩子们通过亲身经历和实践，了解秋天的特点、变化和季节的规律。
一、观察叶子的颜色变化在秋天，树叶的颜色会逐渐变化，从绿色变成黄色、橙色、红色等。
为了帮助孩子们观察和认识树叶的变化，可以提前准备一些不同颜色的叶子样本，并让孩子们观察、比较，并画出他们所观察到的叶子颜色的变化。
接着，可以带领孩子们一起到校园或附近的公园等地方，观察树叶的变化。
教师可以引导孩子们观察叶子的颜色、形状和大小，并与他们之前所画的图进行比较。
通过这样的观察和比较，孩子们能够更好地了解秋天树叶的变化规律，并培养对自然界的观察和关注。
二、制作和观察树叶标本在观察树叶的过程中，可以引导孩子们积极参与，将自己观察到的树叶进行搜集，并制作成树叶标本。
制作树叶标本的方法可以有很多种，可以将树叶放在干净的书页之间进行压制，也可以用透明胶纸粘贴在纸上，形成树叶展示册。
在制作树叶标本的过程中，教师可以引导孩子们观察树叶的纹理、边缘和形状，并对比不同树种的树叶。
通过这样的活动，孩子们能够进一步了解植物的多样性和树叶的特点。
三、了解农作物的收获在秋天，农民们丰收的场景随处可见。
为了让孩子们了解农作物的生长和收获过程，可以设置一个小型的农田模型，让孩子们在模型中播种、浇水、施肥，并定期观察植物的生长情况。
通过参与农田模型的活动，孩子们能够亲身经历农作物从种子到丰收的过程，了解到农民的辛勤劳动和对大自然的依赖。
同时，还可以引导孩子们思考食物的来源，并培养他们的感恩之心。
中班秋天社会活动教案40篇
中班秋天社会活动教案40篇这是中班秋天社会活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班社会活动教案：丰收的秋天教案活动设计背景根据幼儿的兴趣特点，让幼儿认识水果蔬菜的基础上认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节。
教育幼儿爱惜粮食。
活动目标1.认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3.教育幼儿爱惜农作物，爱惜粮食。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教学重点、难点鼓励幼儿围绕话题表达自己的想法活动准备1.农民伯伯田间劳作场景录像2.每位幼儿带1-2个水果或蔬菜活动过程一.提问激发幼儿谈话兴趣小朋友你们喜欢秋天吗？那你最喜欢秋天的什么？二. 引导发现1.观看录像提问：小朋友你们看农民伯伯在干什么？（收割玉米.摘棉花等）农民伯伯是怎样劳动的，我们来学学好不好。
（幼儿分组进行表演）小朋友你们看农民伯伯在劳动的时候累不累呢？（累）那我们要怎样做呢？（爱惜粮食）2. 小朋友秋天还有许多的水果和蔬菜，你们最喜欢吃什么？为什么？三. 交流讨论（给水果.蔬菜找家）1.幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么？2.把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。
3.幼儿自由交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果.蔬菜名称外形.味道.及用途，然后进行分类。
第2篇、中班主题活动教案：稻子和麦子教案(附教学反思)活动目标：1、通过观察能区分稻子和麦子的不同。
2、体验秋天丰收的喜悦。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、体验明显的季节特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：稻子、麦子实物和图片等活动过程：一、认识稻子和麦子1、引出：这几天呀，农民伯伯很开心，他们种的庄稼都丰收了。
请你们来说说秋天有哪些庄稼丰收了?——————稻子、玉米、棉花、各种豆…….2、FLASH欣赏：丰收的秋天 (加入动作)小结：秋天有很多庄稼都丰收了，有稻子、棉花…..，真是个收获的季节!3.可是呀，农民伯伯遇上了一个难题，他呀分不出稻子和麦子，让我们来帮帮他吧。
中班科学教案秋天丰收了
中班科学教案秋天丰收了中班科学教案：秋天丰收了一、教学目标：1. 让幼儿了解秋天的特点和变化。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 增强幼儿对自然界的好奇心和探索欲望。
二、教学准备：1. 图片或实物：秋天的水果、蔬菜、花朵等。
2. 多媒体设备。
3. 制作一个小果园、菜园和花坛的模型，包括果树、蔬菜和花朵的图片或卡片。
4. 一些有关秋天的简单故事书。
三、教学过程：1. 导入：教师可以使用多媒体设备，播放秋天的图片或者展示秋天的实物，激发幼儿对秋天的兴趣和好奇心。
可以问一些问题引导幼儿思考，如：你们知道秋天有什么特点吗？秋天有哪些变化？2. 探究秋天的变化：a. 观察秋天的水果：给幼儿展示秋天常见的水果，如：苹果、橙子、柿子等。
引导幼儿观察水果的形状、颜色和味道，并让他们描述一下。
b. 观察秋天的蔬菜：给幼儿展示秋天常见的蔬菜，如：南瓜、胡萝卜、茄子等。
引导幼儿观察蔬菜的形状、颜色和味道，并让他们描述一下。
c. 观察秋天的花朵：给幼儿展示秋天开放的花朵，如：菊花、紫藤等。
引导幼儿观察花朵的形状、颜色和香味，并让他们描述一下。
3. 秋天的果园游戏：a. 制作果园的模型，并在模型上贴上果树的图片或卡片。
教师可以利用卡片上的果树让幼儿进行游戏，让他们猜一猜每棵树上长什么水果，并进行数数。
b. 教师可以根据幼儿的实际情况，设计一些问题如：果园里有几棵苹果树？每棵苹果树上有几个苹果？在果园里一共有多少个苹果？引导幼儿进行思考并回答问题。
4. 秋天的菜园游戏：a. 制作菜园的模型，并在模型上贴上蔬菜的图片或卡片。
教师可以用卡片上的蔬菜让幼儿进行游戏，让他们猜一猜每棵蔬菜上长什么。
b. 教师可以根据幼儿的实际情况，设计一些问题如：菜园里有几棵胡萝卜？每棵胡萝卜上有几个胡萝卜？在菜园里一共有多少个胡萝卜？引导幼儿进行思考并回答问题。
5. 秋天的花坛游戏：a. 制作花坛的模型，并在模型上贴上花朵的图片或卡片。
教师可以用卡片上的花朵让幼儿进行游戏，让他们猜一猜每个花坛里有哪些花朵。
幼儿园中班秋天到教案8篇
幼儿园中班秋天到教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班主题秋天的果实教案(合集19篇)
中班主题秋天的果实教案〔合集19篇〕篇1：中班主题秋天的果实教案中班主题秋天的果实教案【环境创设】将幼儿制作的树叶拓印，粘贴作品和果实创意作品悬挂、摆放于主题板、活动区，引导幼儿欣赏、讨论、评价。
在科学区、益智区投放秋天成熟的各种果实，如苹果、桃子、石榴、梨等，供幼儿进展观察、比拟、分类、排序等，加深幼儿对秋天果实的理解；美工区投放各种树叶、水果、种子供幼儿开展创意造型活动，开展创造想象的才能；角色区创设“水果超市”“水果店”等环境，供幼儿进展自主游戏和交往；生活操作区投放花生、玉米棒、豆类等秋天的粮食，供幼儿进展剥、捏、掰等动作练习，加深幼儿对秋天果实的理解。
【生活活动】1、进餐点时间向幼儿介绍时令水果、蔬菜的营养价值，丰富对各种水果、蔬菜的认知经历，懂得多吃水果，蔬菜能增进身体安康。
2、天气渐凉，早晚温差较大，提醒幼儿根据需要添加衣物或请老师帮助加衣；提醒幼儿擦抹护手霜，防止皮肤枯燥或破裂，增强自我保护意识。
【家园联络】1、充分利用家长资，建议家庭进展亲子秋游或采摘活动，搜集各种有关秋天水果、农作物的资，利用这些资料与幼儿一起探究生长、收获的机密，体验秋天是一个丰收的季节。
2、请家长和孩子在家一起进展水果食品的亲子制作活动，向孩子介绍水果的营养价值，引导孩子喜欢多种水果。
【教学活动】1、“母鸡和苹果树”：理解故事主要情节和线索，学习角色对话；懂得遇事要擅长动脑筋。
2、“水果拼盘”：理解橘子、香蕉、梨等几种常见水果的根本特征和营养价值。
喜欢吃水果，体验劳动与分享的快乐。
3、“水果列车”：理解序数含义，会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序。
可以从不同方向确认物体的.排列次序。
4、“摘果子”：能随音乐的节拍做手婉转动的动作。
能用表情和动作表现出摘果子的愉悦心情。
5、“果实变变变”：尝试用添画的方法将水果图形变成不同的造型。
能大胆想象，创造性的表现自己的想法。
【区域活动】美工区：1、“像什么”：能用剪、粘、贴等技能，利用果实和农作物等材料进展手工制作；初步具有按方案做事的行为意识。
幼儿园中班社会教案详案《丰收的秋天》含反思
幼儿园中班社会教案详案《丰收的秋天》含反思【幼儿园中班社会教案详案《丰收的秋天》】一、教学目标1. 能够通过观察和体验，了解秋天的特点和丰收的内容；2. 能够描述秋天的景物和活动，并表达自己对丰收的感受；3. 培养幼儿的观察能力和表达能力，培养幼儿对自然环境的热爱和对劳动的认识。
二、教学准备1. 丰收的水果和蔬菜的图片、实物（如苹果、南瓜等）；2. 秋天的树叶、秧苗、农民工具的图片；3. 动画、视频等多媒体教具。
三、教学过程引入：1.播放一段秋天景色的视频，引导幼儿观察并讨论秋天的特点，如树叶变色、果实成熟等。
2.展示丰收的水果和蔬菜的图片和实物，让幼儿观察并说出它们的名字。
讲授：1. 给幼儿讲解秋天的来临和丰收的含义，引导幼儿理解丰收与农民劳动的关系。
2. 通过图片和故事，讲解秋天的景物和活动，如稻谷金黄、庄稼丰满、果树低垂等。
3. 带领幼儿认识农民工具，如锄头、镰刀，让幼儿感受劳动的辛苦和重要性。
实践：1. 组织幼儿进行采摘活动。
引导幼儿到校园的果树下采摘水果，让他们亲自体验丰收的喜悦。
2. 在幼儿园的菜园里，让幼儿参与蔬菜的收获和清理工作，让他们感受自己劳动的成果。
展示和创作：1. 带领幼儿观察和品尝采摘的水果和蔬菜，并描述它们的味道和口感。
2. 引导幼儿用绘画、手工等形式表达自己对丰收的感受，如画一幅秋天的图画，制作丰收的贺卡等。
总结与反思：1. 引导幼儿回顾今天的学习内容，再次谈论秋天的特点和丰收的内容。
2. 与幼儿一起总结，分享他们的收获和感受，鼓励他们表达自己的观点。
3. 结合实际情况，向幼儿介绍当地的农田和农民工作的情况，让他们对农业生产和农民的辛勤劳动有更深刻的了解。
四、教学反思通过本节课的教学，我发现幼儿对秋天的特点和丰收活动有了更深入的理解。
他们通过观察和实践，学会了描述秋天景物和活动，并积极参与了丰收的体验活动。
在创作方面，幼儿表现出一定的想象力和创造力，他们的绘画和手工作品展示了他们对丰收的独特理解。
中班社会教案丰收的秋天教案
多媒体资源：PPT、视频、音乐等
PPT
用于展示秋天的图片和知 识点，使教学更加生动有 趣。
视频
播放关于秋天丰收的纪录 片或动画，让幼儿更深入 地了解秋天的特点和农作 物的生长过程。
音乐
播放一些关于秋天的儿歌 或轻音乐，营造温馨愉悦 的教学氛围。
05
教学方法
激活学生的前知
总结词：引导回忆
详细描述：在开始新课之前，教师可以向幼儿们提问，如“你们还记得秋天的景 象吗？”、“秋天有哪些收获的果实和农作物？”等，引导幼儿们回忆起秋天的 景象，为后续的教学活动做准备。
。
对未来教学的展望和计划
丰富教学资源
计划收集更多关于秋天的教学资 源，如秋天的绘本、动画等，以
丰富教学内容和形式。
加强实践环节
考虑组织秋收实践活动，让孩子 们更直接地感受秋天的丰收和劳
动的快乐。
拓展主题教学
考虑将秋天的主题与其他学科领 域相结合，如数学、科学、艺术
等，以促进跨学科整合教学。
THANKS
环节紧凑有效。
02
语言表达
在引导孩子们观察和描述秋天时，部分问题的语言表达不够生动形象，
可能导致孩子们理解困难。建议在提问时使用更具体、生动的语言，以
激发孩子们的想象力和表达欲望。
03
技术运用
在展示秋天的图片和视频时，投影效果不够清晰，影响了孩子们的观看
体验。建议在未来的教学中使用更高清的投影设备，确保视觉效果良好
感谢观看
天的认识和感受。
学生活动：观察、思考、讨论、实践等
总结词
多种活动形式
VS
详细描述
在教学过程中，教师可以安排多种形式的 学生活动，如观察秋天丰收的景象、思考 秋天的特点、讨论收获的果实和农作物等 。此外，教师还可以组织实践活动，如让 幼儿们亲手采摘果实、参与农作物的收获 等，让幼儿们更加深入地了解秋天的丰收 景象。
幼儿园中班秋天的教案优秀5篇
幼儿园中班秋天的教案优秀5篇精心整理幼儿园中班秋天的教案，希望这份幼儿园中班秋天的教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路。
更多幼儿园中班秋天的教案资料，在搜索框搜索幼儿园中班秋天的教案篇1活动目标：1、在唱唱、说说、玩玩、看看的过程中，尝试用歌声和不同的动作表现秋天树叶飞舞的情景。
2、尝试和其他幼儿大胆合作表现音乐，体验共同表演的乐趣。
活动重点：鼓励幼儿运用肢体动作大胆表现秋天树叶飞舞的情景。
活动难点：尝试和同伴合作表现树叶飞舞。
活动准备：1、幼儿初步会唱歌曲《秋天》2、树叶、多媒体课件。
活动过程：一、以情激趣。
1、活动导入。
师：小树叶们，这么美丽的秋天，让我们边唱边飞舞吧。
2、听音游戏《树叶往哪飞》师：听听小树叶飞到哪里了呢?听辨3、5、6。
3、发声练习师：美丽的秋天都有些什么变化呢，什么花开了?小草怎样呢?什么落下来了?让我们用好听的声音夸夸美丽的秋天吧。
二、感知体验。
1、复习歌曲师：今天，还有一些小树叶也想飞舞起来，让我们用好听的歌曲来为它伴奏吧。
2、提升音色师：小树叶说刚刚看见一个树叶宝宝歌唱的特别好听，它唱歌时嘴巴圆圆的，脸上还是笑嘻嘻的。
它说想听到更多好听的声音，让我们再来试试为它们伴奏吧。
3、尝试表演(1)师：小树叶说好像和你们一起跳好看的树叶舞啊!你们愿意吗?那就请你轻轻的找两片小树叶，和它们一起跳舞吧。
(2)教师请幼儿表演怎样飞舞?请幼儿示范。
集体表演。
(3)师：有没有谁可爱的动作不一样的?幼儿示范4、再次表演师：这次我们的小树叶一边唱，一边飞舞，最后还要做个可爱的动作好吗?三、合作分享1、观看PPT师：大树妈妈的树叶宝宝也忍不住了，请你们看看它们是怎样飞的?幼儿讨论总结：原来小树叶可以两个一起飞，请幼儿尝试。
2、尝试合作幼儿集体尝试。
师：很挤怎么办?有的快有的慢怎么办?再请幼儿示范。
总结：眼睛要看着对方，一片转弯另外一片也要转弯。
要一样快慢。
3、提高难度师：三片树叶怎么飞啊?请幼儿上来尝试。
年幼儿园中班教案《丰收的秋天》
年幼儿园中班教案《丰收的秋天》一、教学目标1.能认识秋天的特点，了解丰收的意义。
2.能通过故事、歌曲、手工等多种方式感受秋天的魅力。
3.通过本课教学，培养幼儿的观察能力、合作精神和创造力。
二、教学准备1.教材：故事书《丰收的秋天》、相关图片、歌曲资料等。
2.素材：秋天的水果、蔬菜等实物。
3.工具：幼儿教具、彩纸、剪刀、胶棒、颜料等手工材料。
三、教学过程1. 导入•通过展示秋天的图片或实物，引导幼儿谈论秋天的特点。
•播放秋天的歌曲，激发幼儿对秋天的向往之情。
2. 故事讲解•用生动的语言讲解故事《丰收的秋天》，展现农民丰收的喜悦。
•提问引导幼儿思考：丰收的意义是什么？你们喜欢秋天吗？3. 歌曲欣赏•听唱秋天相关的歌曲，让幼儿体会歌曲中的节奏与情感。
•引导幼儿跟随节拍一起唱歌，培养他们的音乐感知能力。
4. 手工活动•指导幼儿用彩纸、剪刀等材料制作丰收的秋天场景或相关主题手工作品。
•鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的快乐。
5. 游戏互动•进行丰收相关的游戏活动，如收获果实、采摘蔬菜等，增强幼儿对丰收季节的体验与认知。
•在游戏中培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、课堂总结•回顾本节课的主要内容，强调秋天的特点和丰收的意义。
•鼓励幼儿用自己的语言表达对秋天的喜爱和对丰收的向往。
五、延伸活动•组织幼儿到户外体验秋天的气息，观察周围的变化并记录下来。
•鼓励幼儿继续探索秋天的奥秘，参与种植或收获等相关活动。
通过本节教学，希望能让幼儿在轻松愉快的氛围中感受秋天的美好，理解丰收的含义，培养对自然的热爱和对劳动的尊重。
幼儿园中班教案丰收的秋天
幼儿园中班教案丰收的秋天一、教学目标1.通过观察、实践，让幼儿了解秋天的特点和变化。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
3.培养幼儿的情感体验和审美意识。
二、教学准备1.物资准备：幼儿园园地、农具玩具、庄稼种子、绘画用具等。
2.讲故事准备：收获的故事、宣传现代农业的故事等。
三、教学过程1. 情景引入•引导幼儿观察天气变化，询问他们对秋天的了解。
2. 导入知识•向幼儿介绍秋天的特点，如天气变冷、果实成熟等。
3. 讲故事•讲述收获的故事，鼓励幼儿通过劳动获得成果的重要性。
4. 实践操作•将孩子们分成小组，引导他们在幼儿园园地上种植庄稼种子，并进行适当的浇水和施肥。
5. 观察和记录•引导幼儿观察庄稼的生长情况，并记录在观察表中。
6. 讨论分享•让幼儿分享他们观察到的现象，鼓励他们表达自己的想法和感受。
7. 制作手工•引导幼儿利用绘画用具制作秋天的手工作品，表达他们对秋天的理解和感受。
8. 游戏活动•设计采摘庄稼的游戏活动，让幼儿体验收获的喜悦和彼此合作的重要性。
9. 总结反思•引导幼儿总结今天的学习内容，让他们明白劳动的重要性和积极向上的价值观。
四、扩展活动1.安排观察田园景色的户外活动，让幼儿近距离接触大自然。
2.组织农具模型制作比赛，提高幼儿动手能力和创造力。
3.开展小小农民角色扮演活动，培养幼儿的承担责任能力。
五、教学反思•这堂课上，幼儿通过亲身实践和观察，对秋天有了更深入的了解。
他们通过种植庄稼和参与游戏活动，体验到劳动的快乐和成果的喜悦。
通过制作手工和分享讨论，幼儿的表达能力和合作意识得到了提升。
在以后的教学中，可以结合更多的农业故事和实践活动，丰富幼儿的知识和体验。
中班科学教案秋天的收获
中班科学教案秋天的收获中班科学教案：秋天的收获导语：秋天是一个丰收的季节，大自然给我们带来了很多丰富多彩的收获。
本教案旨在通过探索秋天的收获，帮助中班幼儿了解自然界的变化以及生活中的成长和收获，培养他们对大自然的热爱和探索精神。
一、引入（10分钟）1. 创设情境：请幼儿们闭上眼睛，想象一下秋天的景象。
秋天是什么样的？有什么特点？2. 导入话题：请幼儿们分享一下自己所了解的秋天的收获，可以是自己亲身经历或在书籍、电影等中获得的知识。
二、观察与探索（15分钟）1. 自然物品展示：在教室中展示一些秋天的自然物品，如水果蔬菜、落叶、谷物等。
让幼儿们观察、摸索这些物品，并选择一个自己感兴趣的进行探索。
2. 团体探索活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一个自然物品进行探索。
鼓励幼儿们互相观察，询问，分享自己的发现。
三、秋收的变化（15分钟）1. 学习落叶的变化：展示一张落叶生长的图片，引导幼儿们观察并发现落叶从绿色变黄、变红、变褐等变化过程。
让幼儿们尝试描述落叶的变化，并用手工画出自己理解的落叶变化图。
2. 制作季节变化卡片：引导幼儿们思考秋天和其他季节的不同之处，并帮助他们制作季节变化卡片，例如用彩纸剪纸或画出四季变化图。
四、食物和谷物的收获（15分钟）1. 显示食物与谷物图片：展示一些食物和谷物的图片，如苹果、玉米、谷物等。
引导幼儿们观察这些食物的特点，并与他们一起分辨出水果和谷物。
2. 制作谷物画：给幼儿提供一些谷物的图片和颜料，让他们尝试用画笔和颜料画出谷物的形状和颜色。
鼓励幼儿们观察细节，用画笔尽量还原谷物的样子。
五、实地采摘与制作（20分钟）1. 场外教学：带领幼儿们到学校周围的花园或果园采摘水果或蔬菜，让他们亲自体验收获的喜悦。
2. 制作果蔬沙拉：将采摘来的水果和蔬菜洗净切片。
引导幼儿们根据自己的喜好在小碗中选择和搭配水果和蔬菜，制作自己喜爱的果蔬沙拉。
六、总结与分享（10分钟）1. 回顾：请幼儿们和小组的成员分享他们在探索中的收获和所了解的秋天知识。
秋天的收获中班科学教案
秋天的收获中班科学教案秋天的收获中班科学教案在中班科学教学中，秋天的收获是一个引人注目的主题。
随着季节的变迁，秋天给我们带来了丰富多样的收获，不仅有五谷丰登的秋收，还有果实飘香的果实收获。
在这个主题下，本文将以简单、易懂的方式探索中班科学教案中秋天的收获内容，并提供一些有趣的活动和实践建议。
一、了解秋天的收获在秋天，农作物迎来了丰收的季节。
稻谷、小麦、玉米等农作物都会在这个时候成熟，农民们会举行盛大的秋收庆典。
为了让孩子们更好地了解秋天的收获，我们可以进行以下活动：1. 植物观察：带领孩子们走进自然，在教室或户外观察不同种类的植物。
可以选择一些常见的农作物，如稻谷、小麦、玉米、葡萄等，让孩子们观察它们的外部特征，比较它们之间的差异，并通过触摸和嗅闻来感受植物的成熟和收获。
2. 实地考察：组织孩子们参观附近的农田或果园，亲身体验农民们进行秋收的工作，观察他们是如何收割、堆积和储存作物的。
这将帮助孩子们更直观地理解秋天的收获。
二、秋天的果实收获除了农作物的丰收，秋天还给我们带来了各种美味的水果。
在探索秋天的收获之旅中，我们不可忽视果实收获的一部分。
以下是一些与果实收获相关的活动和实践建议：1. 水果品尝：为孩子们准备一些秋季常见的水果，如苹果、葡萄、梨等。
让他们品尝这些水果的味道，并讨论它们的口感、颜色和形状。
可以引导孩子们用生动的形容词来描述水果的特点，让他们充分感受秋天的果实收获。
2. 制作水果沙拉：将不同种类的水果切成小块，让孩子们参与到制作水果沙拉的过程中。
通过这种活动，不仅可以锻炼孩子们的动手能力和合作精神，还可以让他们体会到将多种水果组合在一起的乐趣和美味。
三、对秋天的收获的理解与思考通过了解秋天的收获，孩子们可以从中体会到大自然的魅力，并培养对环境的关爱和对劳动的尊重。
在讨论和回顾的环节中，我们可以引导孩子们思考以下问题：1. 秋天的收获对我们来说有什么意义？为什么收获是一件值得庆祝的事情？2. 为什么要尊重劳动者？他们的辛勤收获对我们的生活有何影响？3. 如何保护和珍惜大自然中的丰收？我们可以做些什么来节约和利用这些资源？通过这些问题的引导，我们可以激发孩子们积极思考，培养他们对环境和劳动的尊重，进而培养他们的观察力、批判性思维和环境意识。
收获的秋天中班科学教案
收获的秋天中班科学教案一、教学目标：1. 能够认识秋天的特点和变化。
2. 能够认识并了解秋天的食物。
3. 能够了解并描述秋天的动植物。
二、教学内容：1. 秋天的特点和变化。
2. 秋天的食物。
3. 秋天的动植物。
三、教学准备：1. 教学图片、幻灯片或卡片，展示秋天的特点和变化、秋天的食物以及秋天的动植物的图片。
2. 秋天的食物的实物样本，如苹果、梨子、南瓜等。
3. 绘本或故事书，讲述关于秋天的相关故事。
四、教学过程：1. 导入：通过展示图片或幻灯片，并简单描述秋天的特点和变化，让孩子们感受秋天的气息。
引导孩子们观察并描述秋天的特点，如天气变冷、树叶变黄等。
2. 学习秋天的食物：a. 展示秋天的食物的图片，并鼓励孩子们说出他们认识的食物。
引导他们观察并描述这些食物，如颜色、形状、味道等。
b. 准备实物样本，让孩子们触摸、闻味、尝试欣赏这些食物。
引导他们用适当的语言表达他们的感受和观察结果。
c. 通过绘本或故事书，讲述关于秋天食物的故事，激发孩子们的学习兴趣和想象力。
d. 引导孩子们讨论秋天食物的来源和价值，让他们了解吃水果和蔬菜的好处。
3. 学习秋天的动植物：a. 展示秋天的动植物的图片，并鼓励孩子们说出他们认识的动植物。
引导他们观察并描述这些动植物，如颜色、特点、生活习性等。
b. 引导孩子们讨论秋天的动植物在秋天的变化中的角色和作用。
例如，树叶变黄后会掉落，动物们为了储备食物会采取不同的行动等。
c. 引导孩子们通过绘制或手工制作秋天的动植物，表达他们对秋天的理解和感受。
4. 小结：通过回顾整节课的内容，让孩子们总结秋天的特点、食物和动植物，并与其他季节进行对比讨论。
五、教学延伸：1. 实地观察秋天的变化，带领孩子们到校园或公园进行秋天的观察活动。
让他们亲身体验秋天的气息和变化。
2. 秋天食物的制作活动，引导孩子们根据秋天的食物制作简单的美食，如苹果派、南瓜汤等。
3. 制作秋天的手工作品，如秋天的树叶、果实等，用以装饰教室或展示。
中班秋天的收获教案
中班秋天的收获教案覃琼业一、教学目标：1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
二、教学重点：认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
三、教学难点：通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
四、教学准备：1、学生准备：搜集资料调查秋天收获些什么；搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语；准备一些秋季的果实。
2、老师准备：一些秋季的果实。
五、教学过程：一）、分享收获的喜悦。
1、师：你们知道现在是什么季节吗？秋姐姐带着礼物悄悄来到了我们身边，你们知不知道她给我们带来的是什么礼物？⑴分小组讨论后，选派代表发言。
⑵谁能说一说这些东西的大小、形状。
说对了老师奖励一个让他品尝。
2、师：刚才你们品尝的食物好吃吗？这些都是秋季收获的果实。
秋季还有哪些果实也成熟了。
二）、认识秋天的果实1、问：师：你看到了哪些秋天的果实？师：你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？老师告诉你们，还有：苹果、柿子、荔枝、芒果、枣子、菠萝、石榴、蜜柚等。
有些果实我们这里没有，是从外地运来的。
如：苹果、芒果、菠萝等。
你有没有亲自采摘过这些果实？讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。
师：没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。
2、辨析师：刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实，我们一起来分辨一下在下面这些果实中，哪些不是在秋季成熟的果实。
3、师出示：西瓜、桃子、春笋、荔枝、苹果、栗子、核桃、柚子，其中西瓜、桃子、荔枝是夏天成熟的果实，春笋是春天的收获。
三、分类1、师：同学们知道了很多秋天的果实，我们给这些果实分分类。
请同学们填好下表：2、还有哪些分类的方法，以小组为单位给小组内同学带来的果实分分类，把分类后的结果记录在纸上，可以用写或画的方法。
中班丰收的季节教案
中班丰收的季节教案
教学目标：
引导幼儿感知秋天丰收的景象，体验丰收的喜悦。
培养幼儿对自然现象的观察力、注意力、口语表达能力及动手操作能力。
激发幼儿热爱自然、热爱家乡的情感。
教学准备：
与教学内容相关的教学课件。
与教学内容相关的图片和实物。
请家长协助收集有关家乡秋季收获的资料。
教学过程：
一、导入新课：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天是丰收的季节，你们想不想了解秋天的丰收景象？让我们一起来看一个短片。
（播放短片）
二、观察图片，引导幼儿了解秋季丰收的景象。
老师出示教学课件，引导幼儿观察秋天的景色。
提问：小朋友们，你们看到了什么？这是什么季节的景色？秋天有哪些水果和农作物丰收了？
引导幼儿观察图片中的水果和农作物，了解它们的生长过程和丰收季节。
提问：这些水果和农作物是在什么季节生长的？它们在秋天丰收了没有？你们喜欢哪些水果和农作物？为什么？
引导幼儿观察图片中的农民伯伯（阿姨），了解他们丰收的喜悦心情。
提问：农民伯伯（阿姨）们在做什么？他们的表情是怎样的？为什么他们这么高兴？你们有过丰收的经历吗？当时的心情是怎样的？
三、游戏：丰收的季节小朋友们，现在我们来做一个小游戏，叫做“丰收的季节”。
老师会出示一些图片，你们要说出这些图片代表的是什么水果或农作物，以及它们是在哪个季节丰收的。
说对了就可以得到一个果实卡片，最后看看谁得到的卡片最多，谁就是“丰收之星”。
四、延伸活动：品尝水果和农作物老师为小朋友们准备了一些秋季丰收的水果和农作物，让我们一起来品尝吧！同时，我们也可以互相交流一下，看看你们家乡秋季有哪些特产。
中班丰收的秋天教案
《中班丰收的秋天教案》小朋友们，秋天来啦，这可是个丰收的季节哟！今天咱们一起来学习关于秋天丰收的有趣知识。
咱们先来讲讲秋天的果园。
秋天的果园可热闹啦！红红的苹果挂满了枝头，就像小朋友们红扑扑的脸蛋。
黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去摘呢。
还有一串串紫莹莹的葡萄，像亮晶晶的宝石。
有一天，小兔子蹦蹦跳跳地来到果园，看到这么多好吃的水果，它开心极了，摘了一个大苹果，“咔哧”咬了一口，甜甜的汁水都流出来啦。
再来说说秋天的田野。
金黄色的稻子笑弯了腰，好像在跟我们鞠躬。
红红的高粱像燃烧的火把。
农民伯伯们忙着收割庄稼，虽然很累，但是他们脸上都洋溢着丰收的喜悦。
咱们还可以一起做个小游戏，让小朋友们扮演小农民，去收获秋天的果实。
小朋友们，秋天是不是很有趣呀？《中班丰收的秋天教案》小朋友们，咱们接着聊聊丰收的秋天。
秋天的菜园也很精彩哟！绿油油的白菜长得可壮实啦，胖乎乎的萝卜从土里探出了脑袋。
辣椒有红的、绿的，像小灯笼似的挂在枝头。
小松鼠也来凑热闹啦，它在菜园里找了好多坚果，准备过冬呢。
咱们可以一起画一幅秋天丰收的画。
用彩色的笔，画出大大的南瓜、弯弯的豆角，还有各种各样的水果。
还可以一起唱一首关于秋天的歌，“秋天呀秋天，果实大丰收……”小朋友们，你们喜欢这样的秋天吗？《中班丰收的秋天教案》小朋友们，秋天的故事还没讲完呢！秋天的花园也有变化哦。
金黄的菊花开得正艳，散发出阵阵香气。
桂花小小的，却很香很香，风一吹，整个花园都弥漫着桂花的香味。
咱们可以一起去校园里找找秋天的影子，看看树叶是不是变黄了，从树上飘落下来。
还可以一起做一些秋天的手工，比如用树叶做一幅漂亮的画，或者用彩色纸折一个大大的南瓜。
小朋友们，让我们一起感受秋天的美好，享受丰收的快乐吧！。
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中班秋天的收获教案
覃琼业
一、教学目标：
1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
二、教学重点：
认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
三、教学难点：
通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
四、教学准备：
1、学生准备：搜集资料调查秋天收获些什么；搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语；准备一些秋季的果实。
2、老师准备：一些秋季的果实。
五、教学过程：
一）、分享收获的喜悦。
1、师：你们知道现在是什么季节吗？秋姐姐带着礼物悄悄来到了我们身边，你们知不知道她给我们带来的是什么礼物？⑴分小组讨论后，选派代表发言。
⑵谁能说一说这些东西的大小、形状。
说对了老师奖励一个让他品尝。
2、师：刚才你们品尝的食物好吃吗？这些都是秋季收获的果实。
秋季还有哪些果实也成熟了。
二）、认识秋天的果实
1、问：
师：你看到了哪些秋天的果实？
师：你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？老师告诉你们，还有：苹果、柿子、荔枝、芒果、枣子、菠萝、石榴、蜜柚等。
有些果实我们这里没有，是从外地运来的。
如：苹果、芒果、菠萝等。
你有没有亲自采摘过这些果实？讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。
师：没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。
2、辨析
师：刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实，我们一起来分辨一下在下面这些果实中，哪些不是在秋季成熟的果实。
3、师出示：西瓜、桃子、春笋、荔枝、苹果、栗子、核桃、柚
子，其中西瓜、桃子、荔枝是夏天成熟的果实，春笋是春天的收获。
三、分类
1、师：同学们知道了很多秋天的果实，我们给这些果实分分类。
请同学们填好下表：
2、还有哪些分类的方法，以小组为单位给小组内同学带来的果实分分类，把分类后的结果记录在纸上，可以用写或画的方法。
3、小结：同学们能想到用各种不同的方法来分类，非常好！在实际生活中，我们就可以运用不同的方法与思路来思考问题，解决问题。
四、珍惜劳动成果
1、师：我们知道了这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前，你想到什么？
2、师：我们一起看看这两位小朋友是怎样做的，他们做的对不对？
放录像：一个同学盘子中剩了很多饭菜，另一个同学盘子中的饭菜吃得非常干净，桌子上却撒了一些饭粒。
同学回答，给他们提建议。
师：我们一起来读一首儿歌，听听儿歌中是怎样说的。
放儿歌课件：教材中的诗歌
师：你还会哪些关于爱惜粮食的诗歌，给大家朗诵一
下。
秋天是收获的季节，我们不要忘记这丰收的果实是农民们辛勤的汗水浇灌出来的。
让我们再大声朗读一遍这首儿歌，来结束我们这节课。
课题：秋天的收获
淄博市沂源县历山街道荆山路小学张玲
一、教学目标：
1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
二、教学重点：
认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
三、教学难点：
通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
四、教学准备：
1、学生准备：搜集资料调查秋天收获些什么；搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语；准备一些秋季的果实。
2、老师准备：一些秋季的果实。
第一课时分享秋收的喜悦
一、引入话题，明确任务。
1、师：你们知道现在是什么季节吗？一起举办一个秋天的丰收会吧。
二、交流资料，体验积累。
1、小组内交流整理
师：请同学们以小组为单位来交流一下自己带来的是什么收获物，有什么特点，小组长作好记录。
2、班级交流：
让学生带着物品上台来介绍。
预设：
石榴：样子比较圆，一般的大概有拳头那么大。
皮很光滑，一半红红的，一半发黄。
轻轻地剥开石榴皮，里面呈现出颗颗晶莹剔透的石榴子，放到嘴里面一尝酸中带甜。
……
三、活动引领，深化认识
活动一：给农作物找家
教师把事先准备好的四个盘子上分别贴上水果、蔬菜、粮食、干果的标签，学生先判断自己所带的收获物的“家”在哪，然后放在相应的盘子里。
活动二：神奇的口袋
1、教师带领学生把各种物品放进口袋里。
2、各组选两名组员上前面来摸口袋里的物品，通过触摸猜出物品的名字，猜对的收获物送给该组；猜错了，没有收获物。
游戏结束后，以获得收获物个数最多的小组为胜。
3、教师相机引导：你拿的是什么收获物？你是怎么猜出来的？
4、评选出优胜组
四、合作交流，内化认识。
1、教师引导：在游戏中，我们进一步了解了一些收获物的特征。
我们可以用什么办法留住这些可爱的收获物呢？
学生：画下来，照下来……
2、教师：同学们的办法五花八门，老师都喜欢。
我把我们学校老师和同学们的作品也带来了。
教师展示豆子贴画、葫芦烫画、棉花贴画、剪纸等，学生欣赏这些作品。
3、师：让我们都动起手来，选一种你最喜欢的方式，留下这秋天的收获，留下这美好的回忆吧！
学生自选方法进行留下果实的创作活动。
4、作品完成后在小组内交流，然后每个小组选出一幅最满意的作品参加班级的评选。
5、学生把绘画、剪纸等作品进行展评，让学生参与评价，说说好在什么地方，评出最优秀的作品。
五、回扣生活，指导践行。
师全课总结：这节课，老师和同学们一起认识了秋天的收获物，同时也分享了秋天带给我们快乐。
秋天真是一个丰收的季节、可爱的季节，愿金色的秋天永驻人间。
中班秋天主题教案美丽的季节主题目标：
引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序；引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。
培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。
全程计划：
主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画
美术：一串红
诗歌：秋风
主题谈话：秋天的天气
歌曲：小树叶
体育：扫落叶
主题谈话：秋天的衣服
体育：秋风
欣赏：散文-云彩和风儿
主题谈话：秋天的植物
认识菊花
美术：设计衣服
环境创设：
1、各墙面和柜的装饰
1）主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。
2）其他墙：”秋天的花和动物”展示幼儿的美工作品。
3）柜面装饰：
A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。
教师记录并整理粘贴。
B.用照片的形式记录秋天的变化。
C.展示秋天的花和树。
D.人们在秋天里的活动。
区域安排：
益智区：
目标：
1、观察秋天的植物和动物的变化。
2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。
内容：
1、观察活动树叶变黄了菊花
2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑
美工区：
目标：
1、掌握用棉签画画的技能。
2、会胶泥做出水果的形态。
3、学习粘贴的技能。
4、鼓励幼儿大胆表现作品。
内容：
1、泥工《一盘水果》
2、手工《一串红》
3、绘画《螃蟹》
4、绘画《小鸡和小鸭》
阅读区：）螃蟹（
目标：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。
内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。
结构区：
目标：
1、培养幼儿的动手搭建公园。
2、鼓励幼儿相互合作进行建构。
内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。