2006级操作系统期末试卷B卷及答案
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漳州师范学院_计算机科学与工程_系_计算机科学与技术_专业_06_级《计算机操作系统》课程期末考试卷(B)
(2007—2008学年度第一学期)
班级_________学号____________姓名__________考试时间:
一、单项选择题(每小题1分,共 20分)
1.( c )不是操作系统设计目标。
A. 方便性
B.有效性
C.及时响应
D.可扩充性和开放性
2.下列进程状态的转换中,不正确的是(d )
A.就绪到运行
B.运行到就绪
C.阻塞到就绪
D.就绪到阻塞
3.信号量S的初值为5,在S上执行了9次P操作,6次V操作后,S的值为( d)。
A.10
B.8
C.6
D. 2
4.在下列那种情况下,可使进程从阻塞状态转换到就绪(b )。
A.时间片用完了
B.等待的某事件已经发生
C.分配到必要的资源并获得了处理机
D.等待某事件
5.作业调度的关键是( c)。
A.用户作业充分准备
B.有较好的操作环境
C. 选择恰当的作业调度算法
D. 选择恰当的作业管理程序
6.下面不是预防死锁方法的是(a )。
A.把资源的互斥访问改成可共享访问
B.使进程运行前申请所需的资源和在等待时不占有资源
C.占有一些资源的进程再申请新的资源而不能满足时,释放以前占有的资源
D.对系统中的资源必须按照某种顺序申请。
7.把进程从就绪状态队列调出运行,是属于(a )。
A.低级调度
B.中级调度
C.高级调度
D.作业调度8.下面那种调度算法可能引起长作业长期不能调度( b)。
A. FCFS
B.SJF
C.高响应比优先
D.时间片轮转9.在程序的装入方式中,下面那种装入方式是在程序运行过程中把逻辑地址转换成物理地址(c)。
A. 绝对装入方式
B.可重定位装入
C.动态运行时装入方式
D.装入时动态链接
10.在请求分页存储管理系统中,凡未装入过的页都应从( B )调入主存。
A. 系统区
B.文件区
C. 对换区
D.页面缓冲区11.在请求分页存储管理方式中,下面关于缺页中断描述不正确的是( d)
A.只有进程所访问的页不在内存时才会产生缺页中断。
B.缺页中断是在指令执行期间产生和处理中断信号。
C.一条指令在执行期间,可能要产生多次中断。
D.缺页中断是在指令执行完成后产生。
12.下面关于分段和分页描述不正确的是( d)。
A 页的大小是由系统决定的,而段是由信息的逻辑单
位。
B 页的大小是固定的,而段的大小是不固定的。
C分页和分段都是采用离散分配方式,且都通过地址映
射来实现地址变换。
D.分页的作业地址空间和分段是一样的,都是一维的。13.对于移动头磁盘,磁盘调度算法的主要目的是为了减少系统的平均( A )。
A.寻道时间 B.旋转延迟时间
C.传输时间 D.磁盘中断处理时间14.下面关于分段式虚拟存储管理和分页式虚拟存储管理描述正确的是( c)。
A. 分段和分页系统对于信息的共享和保护是一样的方便。
B. 分页系统比分段系统肯定要产生更多的碎片。
C. 分页系统能有效的提高内存利用率,而分段系统则能很
好满足用户需要。
D. 段页式系统是分段和分页原理的结合,先将用户程序分
成若干页再把几个页合成若干个页。
15.为了缓和CPU与I/O设备速度不匹配,几乎所有I/O设备在与CPU交换数据时都用了缓冲区,下面关于缓冲区描述不正
确的是( b)。
A.在一定的程度上,双缓冲比单缓冲提高设备利用率。
B.循环缓冲肯定要比双缓冲提高设备利用率。
C.缓冲池是为了提高缓冲区的利用率而引入的。
D.缓冲区的引入提高了I/O设备与CPU之间的并行性。16.对于字符设备,在I/O设备控制方式中最好采用下列哪种方式(b)。
A.程序I/O方式
B.中断驱动I/O控制方式
C.DMA控制方式
D. I/O通道控制方式
17.批处理系统的主要缺点是( A )
A. 无交互性
B.输入/输出设备利用率低
C. CPU利用率低
D.失去了多道性
18.中级调度的主要目的是( c )
A.在作业和作业之间切换CPU
B.在进程和进程之间切换CPU
C. 为了提高内存利用率和系统吞吐量
D.实现进程之间的同步与互斥
19.一个文件的绝对路径名是从( C )开始,逐级沿着每一级子目录向下追溯,最后到达指定的文件的整个通路。
A. 当前目录
B.工作目录
C. 根目录
D.宿主目录20.FAT32文件系统所采用外存分配方式是( d )。
A.连续分配
B.隐式链接
C.索引分配
D.显式链接
二、判断题(将正确的划上“√”.错误的划上“×”.每小
分,共20分)
1. 临界区就是多个进程必须互斥对它进行访问的资源,而临界资
源是每个进程中访问资源的那段代码。………………(×)2. 在信号量机制中,由于记录型信号量遵循“让权等待”,所以
在一定程度上要比整型信号量更能提高cpu的利用率。…………………………………………(√)