牛津译林八年级下册英语Unit1复习学案设计

牛津译林版八年级英语下册 Unit1 复习教案

牛津译林版八年级英语下册Unit1 复习教案学科：任课教师：授课时间：年月日时：分姓名性别年级总课时：教学内容8B Unit 1 Past and present教学目标①Used to和be used to的含义的区别②过去分词的变化规则重点难点现在完成时的含义、结构以及时间状语的辨别课前检查作业完成情况：○ 全部完成○ 基本完成○部分完成○ 没有完成上次授课回顾：○ 完全掌握○ 基本掌握○ 部分掌握○ 没有掌握难点标记授课过程Welcome1. 曾经____________________2. 在不同的时期__________________3. 不同的交通方式________________4. 写一篇报告_______________________5. 在过去的100多年里____________6. 进行一个历史课题探究_____________7. 轮流讨论它____________ 8. 等下一辆_____________1. ---Eddie，have you seen my food? 埃迪，你看到我的食物了吗？---Yes. I've just eaten it. 是的。

我刚刚把它吃了。

现在完成时由“助动词have/has＋过去分词”构成，其中I've是I have的缩略形式，seen 是see的过去分词，eaten是eat的过去分词。

--- Have you eaten your breakfast? 你吃过早饭了吗？--- Yes，I have. 是的，我吃过了。

( )- Would you like to go and see Avatar with me tonight?- Thank you very much, but I_______ it already.A. seeB. will seeC. have seenD. am seeing2.You've eaten my food?你吃了我的食物?本句为陈述句，但句末用问号，表示疑问。

牛津译林版八年级下册英语Unit1教案

牛津译林版八年级下册英语Unit 1教案一、教学内容本课教材为牛津译林版八年级下册英语，Unit 1的主题是“Why don’t you talk to your parents?”。

本课将学习一般现在时的肯定句、否定句和疑问句，以及如何运用一般现在时描述习惯和经常发生的动作。

同时，学生还将学习如何用一般现在时表达喜欢和不喜欢的活动。

二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和短语，如“often, sometimes, usually, rarely, never, brush your teeth, watch TV”等。

2. 学生能够运用一般现在时描述自己的习惯和经常发生的动作。

3. 学生能够在适当的情境中，用英语进行简单的交流，如询问和描述他人的习惯。

三、教学难点与重点重点：一般现在时的肯定句、否定句和疑问句的构成和运用。

难点：一般现在时态的运用，如何用英语描述自己的习惯和经常发生的动作。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习册、文具。

五、教学过程1. 情景引入：教师通过展示一幅图片，图片中有一个男孩在刷牙，一个女孩在看电视，引发学生对日常习惯的讨论。

2. 新课导入：教师引导学生学习一般现在时的肯定句、否定句和疑问句，并通过例句和练习让学生掌握一般现在时的构成和运用。

3. 课堂实践：教师设计一些情境，让学生运用一般现在时进行角色扮演和小组讨论，如描述自己的日常习惯，询问和描述他人的习惯等。

4. 随堂练习：教师给出一些练习题，让学生独立完成，检验学生对一般现在时的掌握程度。

六、板书设计板书内容：一般现在时肯定句：主语 + 动词原形否定句：主语 + don't/doesn't/does not + 动词原形疑问句：Do/Does/Doesn't + 主语 + 动词原形？七、作业设计1. 作业题目：用一般现在时描述你的日常习惯，并写一篇短文介绍你的朋友。

牛津译林版英语八下Unit 1《Past and Present》(Task)教学设计

牛津译林版英语八下Unit 1《Past and Present》（Task）教学设计一. 教材分析牛津译林版英语八下Unit 1《Past and Present》主要介绍了人们的生活在过去和现在是如何变化的。

通过对比过去和现在的生活，让学生学会使用过去时和现在时描述事物的变化。

本课时的Task部分主要让学生学会如何根据自己的需求选择合适的住房。

本节课的主要话题是房屋租赁和购买，学生需要掌握相关的词汇和句型，以及学会如何进行房屋租赁和购买的对话。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了如何描述过去和现在的生活的语法知识，同时也具备了一定的房屋租赁和购买的相关词汇。

但是，学生对于如何在实际场景中运用这些知识和词汇进行对话还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要帮助学生将这些知识和词汇应用到实际场景中，提高学生的实际语言运用能力。

三. 教学目标1.知识目标：–学生能够掌握并运用相关的词汇和句型描述房屋租赁和购买的情况。

–学生能够通过对比过去和现在的生活，学会使用过去时和现在时描述事物的变化。

2.能力目标：–学生能够在实际场景中运用所学的知识和词汇进行对话。

–学生能够提高自己的听、说、读、写的能力。

3.情感目标：–学生能够通过学习本节课，增强对英语学习的兴趣。

–学生能够学会如何根据自己的需求选择合适的住房。

四. 教学重难点•学生能够掌握并运用相关的词汇和句型描述房屋租赁和购买的情况。

•学生能够通过对比过去和现在的生活，学会使用过去时和现在时描述事物的变化。

•学生能够在实际场景中运用所学的知识和词汇进行对话。

•学生能够学会如何根据自己的需求选择合适的住房。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的房屋租赁和购买的场景，让学生在实际情境中学习并运用所学的知识和词汇。

2.任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生学会如何根据自己的需求选择合适的住房。

3.交际法：通过小组讨论和角色扮演等方式，让学生在课堂上进行真实的交际，提高学生的听、说、读、写的能力。

【最新】牛津译林版八年级英语下册Unit 1 Past and Present 复习学案

Unit 1 Past and Present 复习学案一词汇(四会)Welcome:1. 过去的；结束的adj. ____________过；经过adv. 走过____________________2. 礼物n. _________ 同义词_________现在的；出席的adj. ____________目前、现在at present颁发，提交(vt.) 给某人颁发某物__________________3. 公正的，合理的adj.____________只是，仅仅；刚才adv. 刚才_____________________Welcome to the unit:一、根据句意或汉语提示完成句中所缺的单词1.What is your father going on at (现在)？2.Now I am full. I’ve (刚刚)eaten some cakes.3.I haven’t seen you for a long time. You have (改变) a lot.4.I’ve known the place (自从) I was young.5.We have learned about one thousand words in the (过去的) two years.6.My father went to Beijing by (火车) last month.7.Some people in Hong Kong go to work by (地铁) every day.8.If you feel (饿)，you may have something to eat.二、根据句子意思，用括号中所给的适当形式填空。

1.Where is my pen? It (be) here just now.2.Tom just （eat）my food. I am very hungry now.3. He (take) a bus home yesterday.4.In the past, everyone here (ride) a bike to work.5. We (know) each other since 2000.Reading:1. 因为；由于；既然；自…以来conj.2.永远；曾经adv.3. 北方的，北部的adj.n._________ —在…北方______________________/______________________-南方n._____________—adj____________./东方n_________.—adj____________./西方n.__________—adj_____________to the+方位名词+of...指互不接壤并互不管辖的两个地区.例:Japan is to the east of China.日本在中国以东.(不接壤)in the +方位名词+of...指在某一范围内的地区.例:Beijing is in the north of China.北京在中国的北部.(在内部)on the+方位名词+of...指相互接壤并互不管辖的两个地区例:The Pacific is on the east of China.太平洋在中国的东面.(接壤)4. 已婚的；与…结为夫妻的；婚姻的adj. _____________v._________ 与某人结婚____________________/______________________已经结婚多长时间________________________________________________5. 妻子n. _________pl.______________6. 块；街区n. __________7.（表示方向）越过；（部份或全部覆盖）在…上面；超过；（表示论及）关于prep. ___________ 翻过这座山_______________________ 结束adv._________ 放学____________8. 污染n.___________光、水、噪音，空气污染__________________________________被污染9. 工厂，制造厂n. __________________10. 浪费，白费n. __________________徒劳；（使）损耗；（使）消瘦；浪费vt.& vi. _____________waste sth. = _________________11. 实现；了解，意识到vt. ______________12. 形势，处境_______________ 改善形势__________________13. 不管到什么程度；无论如何；然而adv.___________________14. 不可能的，做不到的adj. ______________ 反义词________________15. prep. 在…之前_____________ 饭前__________________16. 孤独的，孤单的；寂寞的；荒凉的adj. ___________________感到孤独_____________________;一座荒凉的岛__________________________单独的；独一无二的；独自的adj.单独地；独自地；孤独地；只，只有adv. 独自呆在家里___________________18. 无论如何；而且；尽管adv._____________19. 丈夫n. ___________________20. 接见；采访；面试；会谈n. _________________面试vt.& vi.采访；访问；会见；（私下）提问vt.采访某人______________________________/________________________________Reading:一、根据句意或汉语提示完成句中所缺的单词1.The park is in the (北部的）part of the city.2.Their (妻子）are all nurses.3.We lived together till 1965 when I got (结婚）。

牛津译林版八年级下册英语Unit 1教学设计

牛津译林版八年级下册英语Unit 1教学设计一. 教材分析牛津译林版八年级下册英语Unit 1的主题是“How do you get to school?”，主要让学生掌握一般现在时的疑问句和回答，以及常用的交通工具和介词短语。

本单元还包括一个关于一个男孩如何去学校的故事，通过这个故事，学生可以更好地理解一般现在时的用法和相关的交通工具词汇。

二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对一般现在时有一定的了解。

但是，他们的口语表达能力还不够强，需要通过大量的操练来提高。

此外，他们对不同的交通工具和介词短语可能还不太熟悉，需要通过实例和活动来加深理解。

三. 教学目标1.能够用一般现在时提问和回答关于如何去学校的问题。

2.能够正确使用常用的交通工具和介词短语。

3.能够听懂并讲述故事，理解故事的主旨和细节。

4.能够通过合作和交流，提高口语表达能力。

四. 教学重难点1.重点：一般现在时的疑问句和回答，常用的交通工具和介词短语。

2.难点：一般现在时的疑问句的构成和用法，以及介词短语的搭配。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置不同的任务，让学生在实际情境中运用所学知识。

2.交际型教学法：通过小组讨论和角色扮演，提高学生的口语表达能力。

3.情境教学法：通过故事和图片，创设真实的情境，让学生更好地理解和学习。

六. 教学准备1.PPT和教学图片。

2.故事书和听力材料。

3.录音机和耳机。

4.黑板和粉笔。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问学生如何去学校，引出本课的主题。

然后，让学生看图片，猜测故事的主人公和他的交通工具，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）让学生听故事，并回答相关问题。

然后，让学生看PPT，呈现故事的主要内容和人物的 transportation，让学生理解和记忆常用的交通工具和介词短语。

3.操练（10分钟）让学生分成小组，用一般现在时提问和回答如何去学校的问题。

鼓励学生使用常用的交通工具和介词短语。

【最新】牛津译林版八年级英语下册unit1学案

3结构：have、has + done
4过去分词的变法
1）大部分的动词+ ed
2）以不发音的e结尾的+ d
3）以辅音+y结尾的—y + ied
4）重读闭音节双写辅音字母+ ed
5）不规则变化（见书P122）
be – been；buy – bought
eat – eaten；come—come
teach—taught；do—done
课题
8B Unit 1
课型
Revision
主备人
张芹
审核人
班级
姓名
时间
周星期
总第课时
学习
目标
1复习现在完成时。
2复习重点单词，短语及句型
学习重难点
掌握现在完成时
教学补记
学习方法
Task-based teaching method
活动一：
1、自主先学（自学指导）：
一默下列单词：
1刚才2北方的3妻子
4返回5正是6尽管
My uncle _____. He will be back next month.
3.很多人到现在还没有意识到绿色生活的重要性。
Many people _______ living a green life yet .
4.我们习惯了步行上学。
We have ______ _______to school.
12变化很大13自从那时起
14在城镇中心15搬到两个街区之外
16改善这种情形17打牌
活动二
现在完成时
1概念：表示从过去持续到现在的动作或状态；或已完成但对现在有一定影响的动作。
2常用的时间状语有：already，ever，just，never，recently，y et；since，for，how long，over the years等。

牛津译林版8下 Unit 1 复习教案(无答案)

( )15.---Have you written anything on Chinese traditional food so far?
---____________, but I have a plan for it.
A. Ever sinceB. Later onC. Not yetD. From now on
情感态度与价值观：
To train the Ss to learn from each other and help each other.
教学重点难点
1.master the new words and expressions
2.Master the Grammar :the forms and usage of the present perfect tense.
A. marriedB. marry withC. get marriedD. get married to
( ) 14.My uncle will____________home from the USA tomorrow．
A．return back B．return to C．return back to D．return
A. Don’t you meet her yet? B. Didn’t you meet her yet?
C. Haven’t you met her yet? D. Hadn’t you met her yet?
( ) 9.---Have you returned the book to the library______?---Yes, I have ______ returned it.
五、动词填空(7分)
1. ---Turn off the radio, dear. Baby is sleeping

2022年牛津译林版八年级英语下册Unit1复习教学案

Unit1复习教学案教学目标：1.复习掌握常见的单词及词形转换2.复习掌握常见固定短语的用法3.复习掌握本单元知识点及语法教学过程：一、词汇1 marry-married-unmarried 2.wife-wives 3.pollution-pollute-polluted 4.improve-improvement5.factory-factories6.possible-impossible7.recent-recentlymunicate-communication二、固定短语ed to share food with me过去常常与我分享食物2.transport at different times不同时期的交通3.the different forms of transport交通的不同形式4.interview him= have an interview with him 采访他5.move house搬家6.live in this area since then自那时起住在这个地方6.improve the situation 改善这种状况7.as often as before 和以前一样经常8.play cards and Chinese chess打牌及下国际象棋9.Amazing changes have taken place in Sunshine Town.= There have been amazing changes in Sunshine Town.阳光镇已经发生了令人惊讶的变化。

10.over/ during/ in the past/last century 在过去的一个世纪11.learn more about Beijing’s past and present了解更多的有关北京的过去和现在12.living conditions生活条件13.We haven’t seen each other since then.打那时起我们彼此没见面。

新牛津译林版英语八年级下册《unit 1 past and present》优秀教案学案全套(重点资料).doc

Unit 1 Past and presentUnit 1 The 1st periodContent: Grammar(一)Teaching aims:1.To learn some new words.2.To learn the use of the present perfect tense.3.To understand the difference between the present perfect tense and the simple past tense. Important and difficult points:The use if the perfect tense: have/ has +p.p.Teaching Procedures:Step1.Teach the new words from P8 to P12.Step2.Lead in the present perfect tense.T: When did you have breakfast?S:I had breaskfast an hour ago.T: He had breakfast an hour ago. He has had breakfast.(Bb)T: Where did you study English last term?S: We studied English in Shanxi No.2 Middle School.T: Yes. You studied English in Shanxi No.2 Middle School. You have studied here for about two years.(Bb)→我们用一般过去时谈论过去发生的动作,但当过去发生的动作和现在有联系有影响时,我们用现在完成时态.(Refer to P9)→Structure: have/has+V(过分)Step3.How we form the past participles of verbs P10(Add the simple past forms)Add: have---had---had hear---heard---heard buy---bought---bought go---went---gone do---did----done eat---ate---eaten forget---forgot---forgotten cut---cut---cut read---read---readStep 4.Explain the use of the present perfect tense.(一)基本用法:1.到现在为止这段时间已发生的情况.动作从过去延续到现在.eg. She has been ill for three days. (She’s been…)We have learned 2,000 English words. (We’ve …)2.某个动作虽是过去发生,但其后果和影响及于现在.eg. Thanks you.I’ve had my supper.(现在用不着吃) Tom has seen the film.(对这部电影有所了解)(二)时间状语:already,yet(否,疑),since,ever,never,just,before(句尾),for+时间段,recentlyeg.She has already finished her work.I have ever heard about it.Step 5.Change the above sentence patterns to general questions, negative sentences and question the underlined parts.Step 6.Make sentences P10 A1Step 7. Compare the difference between the present perfect tense and the simple past tense.现在完成时的特点是某一动作发生与现在有联系,一般过去时则单纯谈过去发生的某一动作,不涉及对现在的影响.eg.Simon has lost his watch./Simon lost his watch.Have you bought a pen?/When did you buy the pen? What did you have for lunch?/Have you had lunch?etc注:句中有表示过去的时间状语如yesterday,last week,…ago etc,不能用现完.Step 8.Chat time P11,A2Step 9.AssignmentUnit 1 The 2nd periodContent: Grammar(三)T eaching aims：1.To learn some new words.2.To learn the use of the present perfect tense.3.To understand the difference between “since”and “for”Important and difficult points:The differences: have been to & have gone toSince & for…Teaching Procedures:Step1.Dictate the new words from P8 to P12Step2.Teach the new words from P1 to P7.Step3.Check the homework.Step4.Review the present perfect tense.→Structure: have/has+V(过去分词)Past participle: 规则动词的过去分词与过去式相同。

2023年牛津译林版八年级英语下册《Unit 1 Past and present》(Period

《Unit 1 Past and present》（Period 4）导学案【学习目标】1. 识记动词的过去分词形式。

2. 学习在语境中正确运用现在完成时。

3. 运用现在完成时谈论发生在过去并与现在有联系的事情。

【导学提纲】A. 你能翻译课文中的这些词组吗？快来试一试吧！1. 没有东西吃2. 许多次3. 完成他们的家庭作业4. 参观中国5. 修理十多辆自行车______________________6. 彼此见面7. 回来，返程8. 中国的历史9. 北京的变化10. 在过去的一个世纪里11.获知许多关于北京的过去与现在的情况______________________________________________12. 听说这部电影13.计划再看一次这个展览_______________________B. 写出本单元学过的3个现在完成时的句子，思考现在完成时如何构成。

1. _______________________________________________________________2. _______________________________________________________________3. _______________________________________________________________【展示交流】1. 小组检查单词的拼写和读音，纠正错误。

2. 小组检查归纳的3个现在完成时的句子，纠正错误。

3. 小组归纳总结现在完成时的用法和构成。

4. 小组总结动词过去分词的构成。

【个案补充】_____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________【盘点收获】现在完成时的时间表达词及用法1. already 肯定句，表示已经发生的事2. ever 疑问句，表示“曾经”3. for 肯定句/否定句/疑问句, 表示一段时间4. just 肯定句，表示“刚刚”5. never 否定句，表示“从不”6. since肯定句/否定句/疑问句, 表示“自……以来”7. yet疑问句/否定句，表示“还没有”8. recently肯定句/否定句/疑问句, 表示“最近”【反馈矫正】一、词汇根据提示写出单词，完成句子。

牛津译林版英语八年级下册Unit1教案教学设计

牛津译林版英语八年级下册Unit1教案教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的教学中，学生将通过学习牛津译林版英语八年级下册Unit1的内容，掌握以下知识与技能：
1.掌握本单元的新词汇和短语，如：achieve, goal, dream, effort, give up, encourage, confident等，并能熟练运用这些词汇进行日常交流。
2.利用多媒体教学资源，如图片、视频、音频等，创设生动、真实的语境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
3.引导学生通过合作学习，互相提问、解答，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
4.鼓励学生积极参与课堂讨论，敢于表达自己的观点和想法，提高学生的口语表达能力。
5.采用过程性评价，关注学生的学习过程，及时给予反馈和指导，帮助学生不断提高。
（3）实践练习：设计丰富多样的课堂活动，让学生在实践中学以致用，巩固所学知识。
（4）拓展提升：引导学生进行阅读拓展，提高阅读理解能力，并学会在实际情景中运用。
（5）总结反馈：课堂小结，巩固本节课所学内容，并对学生的学习情况进行反馈和指导。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生的学习过程，鼓励学生积极参与课堂活动，及时给予反馈和鼓励。
（3）实施分层教学，针对不同学生的学习水平，制定个性化的教学计划，使每位学生都能得到提高。
（4）采用合作学习法，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
2.教学步骤：
（1）导入：通过讨论学生的梦想和目标，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
（2）新知识呈现：结合教材内容，展示新词汇、句型和语法，引导学生理解和学习。
3.学生在小组内展开讨论，用英语分享自己的经历和感受。

Unit1复习学案牛津译林版英语八年级下册

8B Unit1 Past and present核心知识点提炼巩固1.past and present(P6)（1）pastn. 过去，以前；in the past 在过去adj. 过去的，以前的；in the past few years 在过去的几年里prep. 经过walk past the post office走过邮局【例句】In the past, there was no underground in Nanjing.Let’s not make the past mistakes.When I walk past the post office, I see a bird flying over the tree.（2）presentadj.现在的; 目前的; 出席的n.现在; 礼物; at present 现在；a present for you=a gift for you给你的礼物vt.介绍; 出现; 提出; 赠送;【例句】Everyone can be present ed a present at present.2. When I got married in 1965, my wife and I moved two blocks away and we’ve lived in this area since then.(P8)当我1965结婚的时候，我的妻子和我搬到了两个街区之外，从那之后我一直住在那个地方。

（1）marry: vt.& vi.（使）结婚; 娶; 嫁; 结合;marry A to B 把A嫁给Bmarry sb./get married to sb. 与某人结婚（表示动作，不能和表示一段时间的状语连用。

）adj. married 已婚的; be married (to sb.)表示状态，能和表示一段时间的状语连用，用于完成时态中。

n. marriage 婚姻【例句】Some young couples got married on that day.(2019•扬州邗江二模)— When did your parents ________？— They ________ since 15 years ago.A. marry; marriedB. get married; have been marriedC. be married; have got marriedD. marry with; have been married（2）move: vt.& vi.移动，搬动; 使感动【常用短语】move away 搬走move into 搬进move out of 搬出...【例句】Every year millions of people moved into the city while millions of people moved away.3.Now the government has turned part of the town centre into a new park.(P8)turn into 进入，拐进；turn... into把...变成【例句】I saw him turn into the library.How can you turn a bottle of water into a bottle of orange juice?【常用短语】turn on开turn off 关turn up 调高；开大(音量、煤气等)turn down 调低；关小(音量、煤气、灯火等)turn over把……翻过来turn back 往回走turn left 向左转turn right 向右转Could you ___the radio a little? It’s too noisy.A.turn onB. turn downC. turn offD. turn into4.There was once a steel factory near the Sunshine River.(P9) 阳光河附近曾经有一个钢铁厂。

牛津译林八年级下册英语Unit1复习学案设计

八年级下英语Unit1复习教案教学目标：练习巩固本单元重点单词、词组复习本单元重点单词词组的用法课前练习：A）写出下列单词的不同形式：1.south (形容词)_____________ in the____________(south) part of the town2.marry (形容词) _______ 结婚get _________3.wife (复数) ______________4.poison (形容词) ________5.pollute (名词) ____________ 水污染_________ 空气污染____________6.healthy (反义词)____________7.lucky (反义词) ____________ （副词）8.develop (名词) _____________ （形容词）9.recent (副词) __________ Have you seen any exhibitions ________________(recent)?10. attract (名词)_____________ It has become a new tourist _________________(attract)11.pleasant (反义词)______________12. feel (名词) _______________ I have the same ________________(feel)B）词汇练习1.He lives in the __________part of the city.(北方的)2.Everyone must try our bes to protect our ________________(环境).3.We should warn them not to ____________ the rivers.(污染)4.There have been many changes in Wuxi in the ___________years.(最近的)5.It is very pleasant to stay in the open space and breathe the _____________air.(新鲜的)6.I think we have learnt more about the past and _____________of our hometown.(现在)7.After reading the letter, he ______________ that he was wrong.(意识到)8.We shouldn’t always play jokes on those children at ______________school.(初级的)9.What a poor child! He hasn’t got a present from his parents _______since two years ago.(还)10.The doctor said they would never forget the terrible ______________(形势) after the snowstorm.11.My father lived with his parents till 1990, when he got ________________(marry).12.We all think it ______________ to talk loudly in the reading room.(polite)13._____________, he missed the last bus back home yesterday.(luck)14.He won’t play with me any more. So I feel a little ___________(alone).15.This is the __________CD I have ever got. Where did you buy it?(good)【同步知识梳理】知识点1：past and present(P6)（1）pastn. 过去，以前；in the past 在过去adj. 过去的，以前的；in the past few years 在过去的几年里prep. 经过walk past the post office走过邮局【例句】In the past, there was no underground in Nanjing.Let’s not make the past mistakes.When I walk past the post office, I see a bird flying over the tree.（2）presentadj.现在的; 目前的; 出席的n.现在; 礼物; at present 现在；a present for you=a gift for you给你的礼物vt.介绍; 出现; 提出; 赠送;【例句】Everyone can be presented a present at present.知识点2： changed, Eddie. You used to share food with me.(P6)（1）change into变成n.change(s) to ...的变化【例句】Great changes to Nanjing have taken place.（2）use n.用途; 使用能力; 运用头脑（或身体）的能力;vt.用，使用; 行使，【常用短语】①used to (do sth.) “过去常常(做某事)”②get/be used to(doing sth. )“习惯于(做某事)【例句】He used to go fishing every Saturday. But since he changed his job, he’s barely(几乎不) had a chance. He thinks he’ll never be used to this busy lifestyle.【拓展】useful adj. 有用的；useless adj. 无用的知识点3：I first lived in the northern part of the town with my parents.(P8)【例句】Beijing is in the northern part of China.知识点4：When I got married in 1965, my wife and I moved two blocks away and we’ve lived in this area since then.(P8)（1）marry: vt.& vi.（使）结婚; 娶; 嫁; 结合; marry sb 与某人结婚marry A to B 把A嫁给Badj. married 已婚的; 短语：A and B get married /A get(s) married to Bn marriage 婚姻【例句】Some young couples got married on that day.（2）move: vt.& vi.移动，搬动; 使感动【常用短语】move away 搬走move into 搬进move out of 搬出...【例句】Every year millions of people moved into the city while millions of people moved away.知识点5：Now the government has turned part of the town centre into a new park.(P8) turn into 进入，拐进；（使）成为，（使）进入turn... into把...变成【例句】I saw him turn into the library.How can you turn a bottle of water into a bottle of orange juice?【常用短语】turn on开turn off 关turn up 调高；开大(音量、煤气等) turn down 调低；关小(音量、煤气、灯火等)turn over把……翻过来turn back 往回走turn left 向左转turn right 向右转知识点6：There was once a steel factory near the Sunshine River.(P9)once: adv.曾经=used to【例句】There was once a shopping centre here.=There used to be a shopping centre here.n.一次，一回; = one time【例句】I am used to doing exercise once a week.知识点7：They often put the waste into the river.(P9)短语：put sth into 把……放进，使进入【例句】Please put the food into the fridge.【常用短语】put away 拿走，储存…备用put back放回；向后移put down写下；记下put on 穿上put off 延期；推迟put out 熄灭；关熄；扑灭put up 举起；抬起；张贴知识点8：Later the government realized the problem and took action to improve the situation.(P9)（1）realize v. 意识到；实现=come true【例句】My dream comes true.=I realize my dream.（2）improve v 提高；改善；改进n. improvement 提高，改进；【常用短语】improve living standard提高生活水平; improve your English;改善你的英语；【例句】Do you know how to improve your memory?知识点9: Now the river is much cleaner. (P9)此处的much 用于修饰形容词比较级。

牛津译林版八年级下册英语Unit1优质教案

牛津译林版八年级下册英语Unit 1优质教案一、教学内容本节课选自牛津译林版八年级下册英语Unit 1《Past and present》，主要围绕过去和现在的生活进行讨论。

具体内容包括：Grammar：Past continuous tense；Vocabulary：changes，primary school，factory，crowded，noise，pollution；Reading：Changes in my hometown；Functional expressions：Talk about changes in the past and the present.二、教学目标1. 能够理解并运用一般过去进行时描述过去某个时刻正在进行的动作。

2. 能够通过阅读课文，了解并讨论家乡过去和现在的变化。

3. 能够运用目标词汇描述过去和现在的不同。

三、教学难点与重点教学难点：一般过去进行时的构成和用法；目标词汇的运用。

教学重点：运用一般过去进行时描述过去某个时刻正在进行的动作；讨论家乡过去和现在的变化。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：英语课本、练习本、字典。

五、教学过程1. 引入：通过展示一组家乡过去和现在的图片，引导学生讨论并引入话题。

2. 语法讲解：讲解一般过去进行时的构成和用法，结合例句进行解释。

3. 例题讲解：给出几个例句，让学生分析并翻译，巩固一般过去进行时的用法。

4. 阅读课文：让学生阅读课文，了解家乡的变化，并回答相关问题。

5. 随堂练习：设计一些练习题，让学生运用一般过去进行时和目标词汇进行练习。

6. 小组活动：分组讨论，让学生用英语描述自己家乡过去和现在的变化。

六、板书设计1. 一般过去进行时的构成：主语+was/were+动词的现在分词。

2. 目标词汇：changes，primary school，factory，crowded，noise，pollution。

2024年最新】牛津译林版八年级英语下册Unit1教案

2024年最新】牛津译林版八年级英语下册Unit 1教案一、教学内容本节课选自2024年最新牛津译林版八年级英语下册Unit 1，主要内容包括：Reading（阅读）部分的“The Tiger Mother”和“Different cultures, different parents”，以及Grammar（语法）部分的“形容词比较级和最高级”。

二、教学目标1. 学生能够理解并掌握阅读文章的主旨和大意。

2. 学生能够学会使用形容词比较级和最高级，对事物进行比较。

3. 学生能够了解不同文化背景下的家庭教育差异，培养跨文化交际意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：形容词比较级和最高级的用法。

2. 教学重点：阅读文章的理解，以及跨文化交际意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具：学生用书、练习册、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示不同文化背景下的家庭教育图片，引导学生讨论并分享自己的观点，激发学生学习兴趣。

2. 阅读理解：学生阅读“The Tiger Mother”和“Different cultures, di fferent parents”两篇文章，完成相应的练习题，掌握文章大意。

3. 语法讲解：讲解形容词比较级和最高级的用法，结合例句进行演示。

4. 实践情景引入：设计角色扮演活动，让学生在具体情境中运用所学知识。

5. 例题讲解：讲解与形容词比较级和最高级相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。

6. 随堂练习：设计相关练习题，让学生在课堂上即时巩固所学。

六、板书设计1. 文章“The Tiger Mother”和“Different cultures, different parents”2. 语法点：形容词比较级和最高级3. 例句：展示不同形容词的比较级和最高级用法七、作业设计1. 作业题目：a. What is the main idea of the article "The Tiger Mother"?b. What are the differences between Chinese and Western parents in terms of parenting?a. Li Ming is _______ (tall) than his brother.b. Which book is _______ (interesting), this one or that one?2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，对学生的学习效果进行评估，及时调整教学方法。

2023年牛津译林版八年级英语下册《Unit 1 Welcome to the unit》学案

《Unit 1 Welcome to the unit》学案【学习目标】1. 识记北京不同时代的交通工具。

2. 谈论自己、家人和朋友过去和现在使用的不同交通工具。

3. 初步认识现在完成时。

教师个备或学生笔记【课前预习】短语翻译1.一小时前________________2.你见过我的食物吗_______________________3.我刚刚吃了它_______________4.步行去那儿______________/__________5.太多人和车辆_______________6.过去常常对我好__________________7.你已经变了____________________8.在过去_______________9.过去常常和我分享一切__________________10.现在_______________11.在不同的时代________________________12.他的过去和现在_______________13.等下一班公交_______________________14.打的环游这个城市________________ 15.乘大客车去北京______________/__________________/________________【学习过程】Step1: Lead ina. Revise：bus, taxi, train, plane, underground.(1) How do you go to school every day?(2) How do your parents go to work every day?(3)If I want to go to the USA, How can I get there?(4) How did you go to primary school? How did I go to school? (used to do...)b.guessing game1. It is a comfortable bus for carrying people over a long way.2. It has many stops to let people to get on and off, but doesn’t cost you much.3. It’s the fastest way of travelling to a place far away, but costs much. etc.Step2: Welcome to the unitA.Transport at different time in BeijingB.Liste n and answer: How did Millie’s father go to school when he was a student?Why didn’t he take a bus to school?How did Millie go to school ? Why?Step3: Comic stripListen and answer:1. What was in the bowl an hour ago?2. Why did Eddie eat Hobo’s food?Ask:Does Hobo think Eddie has changed? Why? (used to ....)Does Eddie think Hobo has changed? Why?Read and actStep 4 : Homework【当堂训练】一、根据句意和首字母提示完成下列句子：1.At p_______，we can fly to Seoul from Shanghai.2.We can't forget the poor life in the p_______．3.I've_______（刚刚）known about it. Sorry to hear that.4.He has changed. He u_______to be so kind to his wife.5.In big cities, people often go to work by u_______.It's fast and cheap.6.As t________ change, fashion changes, too.7.—Have you e_______ your lunch? ---Yes, I ate some rice and chicken.8.They have a_______finished their work, so they go home by c_________=on c_______.9.They arrived in Beijing on May Day. The n_______ afternoon they visited the Great Wall.10. Do you know the c_______ to Danyang in the past ten years?【课后提升】一、用所给词的正确形式填空：1. --Where’s my food? -- I ____________ just ____________ (eat) it.2.-- Look! Who ____________ (clean) the room ? -- Jim and his friends ______.3. -How often __________ Millie with her parents __________ (go) shopping? --Once a month.4. The meeting ________________ (begin) in half an ho ur.5. --Where ________ (be) Jim? --He _________(water) the flowers over there.6. --____________ you __________(see) my bike? -- No, I haven’t.7.They don’t want _____Maths because it’s too hard, but nothing can prevent me ____ it. (learn)8. There are some great ________in Nanjing. It __________ a lot.(change)9. He _____________ (not do) his homework on Fridays.10. They ___________ (watch) the football game at ten o’clock yesterday.11. You may let her _____________ (go) back home now.12. We enjoy _______________ (read) after class.13. It’s nice ____________ (meet) you here after a long time.14. In the past, she ___________ (not like) English, but now she ________.15.I don’t want to see the film, because I _____________(see) it already.16.You ______________(change).You________(be) kind. , but now you are so bad.17.We _______just_________(visit) the museum, it’s very interesting.18.--_______they __________the house at that moment? --Yes,they ______. (clean)19. Welcome to my party. Just help ___________(you) to the food and drink,children20. It is __________(healthy) to eat too much fat food.21. _________(luck), he passed the exam, but Lucy _______.22. It is ___________(polite)________(ask) a woman how old she is.23. Mum, How _______ you _______(go) to school when you ______(be) a student?24. _________(travel) by bus _______(seem) to be easy and fast.25.-Why____Tom _____(not drive) to work this morning?–Because his car_____(break) down.二、选择题：( ) 1.—It’s nice to see you again.Have you changed your job?--No._______ my cousin here.A.I’m going to visitB.I’m visitingC.I visitedD.I had visited( ) 2. We got here____________ half an hour ago.A. sinceB.／C. forD. in( ) 3. He walked _____ me and stopped to talk to me.A.passB.pastC.passedD.passing( ) 4.The building is a cinema now. It____________a supermarket.A. was used to beB. used to beC. is used to beingD. uses to be( ) 5. I am _______ my dictionary,but I can’t ________ it.A.look,findB.look for,findC.looking for,findD.looked,found( ) 6. –Mark speaks English well,but you _______ him. – Thank you.A.speak as badly asB.speak worse thanC.don’t speak as badly asD.speak much better than( ) 7. --Why _______ you join in the activity?---Since I was too busy.A. don’tB. notC. didD. didn’t( ) 8. In fact, _____ he is, ______ he feels.A. busy, happyB. busier, happierC. the busier, happierD. the busier, the happier ( ) 9.There is no ______ things on the moon.A. aliveB.livingC. lively D life( ) 10. What do you think ___ her _____? She is making a paper plane _______.A. make, sad, sadB. makes, sadly, sadC. makes, sad, sadly,D. make, sadly, sadly( ) 11. We were watching TV _____ he came in.A. whenB. whileC. howD. what( ) 12.一__________he __________at this school two years ago? 一一Yes，I think so.A. Did ; studyB. Has, studiedC. Was; studyD. Did; s tudied( ) 13.一China develops so fast.一That’s true. It____________a lot already.A. has changedB. changedC. will changeD. changes( ) 14.--_____ you ______ the film? –Yes, I _______it three months ago.A. Did,see,sawB. Have, seen, have seenC. Have ,seen, sawD. Did, see, have seen ( ) 15.Kate used to teach in a primary school, but now she ________.A. didn’tB. isn’tC. doesD. doesn’t三、翻译句子：1.我妈妈一小时前在家里．___________________________________________2.--你看见我的电脑了吗？-- 我没有_________________________________________3.格林先生每天乘公共汽车去上班．________________________________/____________________________________4.许多年前凯特曾经是一名护士，但现在不是了。