幼儿园小班美术教案花儿与蝴蝶
小班上学期美术教案《蝴蝶和花》
小班上学期美术教案《蝴蝶和花》一、教学目标：1.了解蝴蝶和花的特点和形态。
2.学习简单的绘画技巧，培养绘画的观察力和想象力。
3.培养学生对大自然的热爱和对美的感知能力。
二、教学准备：1.教具：彩色纸、彩色铅笔、蜡笔等。
2.绘画素材：蝴蝶和花的图片。
三、教学过程：1.导入：通过图片向学生展示蝴蝶和花的样子，引导学生进行观察和表达，激发学生对蝴蝶和花的兴趣。
2.教学内容：（1）了解蝴蝶和花的基本形态特点，并通过图片、视频等多媒体展示进行讲解。
（2）从蝴蝶的翅膀、身体、触角等特点和花的花瓣、花蕊、叶子等特点入手，分步骤教学，引导学生用简单线条勾画出蝴蝶和花的轮廓。
（3）在轮廓勾画完成后，教师可以提供一些彩色铅笔、蜡笔等，引导学生根据蝴蝶和花的颜色特点涂色，或者提供一些彩色纸，引导学生根据蝴蝶和花的颜色特点剪贴画出蝴蝶和花的形象。
同时，教师要鼓励学生发挥想象力，可以自由发挥，画出自己喜欢的颜色和形状。
（4）让学生欣赏彼此的作品，并互相评价，鼓励学生对自己和他人的作品给予积极的评价。
3.总结：通过本次绘画活动，学生了解了蝴蝶和花的特点和形态，培养了绘画的观察力和想象力，并且培养了学生对大自然美的感知能力。
4.课堂延伸活动：教师可以引导学生绘制更多不同样式的蝴蝶和花，或者通过手工制作等方式进一步加深学生对蝴蝶和花的认识和理解。
四、教学评价：1.通过观察学生的绘画作品，评价学生对蝴蝶和花的观察力和表达能力。
2.观察学生对绘画活动的投入程度和学习态度，评价学生对美的感知能力和对大自然的热爱程度。
五、教学反思：通过本次美术教案《蝴蝶和花》，学生在观察和表达方面得到了锻炼，对蝴蝶和花的形态特点有了初步的了解。
但是，由于教学时间有限，只能进行简单的教学和绘画活动，没有进行更多的延伸，以及对绘画技巧和色彩的深入讲解和引导。
在今后的教学中，应该注重培养学生的绘画技巧和创造能力，真正激发学生的创新思维和创作能力。
幼儿园小班教案《花儿与蝴蝶》含反思
幼儿园小班教案《花儿与蝴蝶》一、教学目标1.掌握《花儿与蝴蝶》这首歌曲的歌词和曲调；2.引导幼儿感受歌曲所表达的情感；3.培养幼儿的音乐感知能力和表现能力；4.通过听、说、唱、做等多种方式，激发幼儿对自然的热爱和探索兴趣。
二、教学内容1. 歌曲学唱在教学开始前，播放《花儿与蝴蝶》这首歌曲，带领幼儿感受歌曲的节奏、旋律和情感，激发幼儿的兴趣和参与度。
接着，教师可以通过简单的节奏打击、歌曲齐唱和分组合唱等方式，帮助幼儿掌握歌曲的曲调和歌词，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中完成对歌曲的学唱。
2. 蝴蝶探险为了让幼儿更好地了解蝴蝶这一主题，教师可以设计一些简单的游戏和活动，引导幼儿进行蝴蝶探险。
例如，教师可以在自然环境中散发蝴蝶图案的卡片，让幼儿在卡片中寻找蝴蝶，并进行一些简单的蝴蝶分类和观察活动，让幼儿更加了解蝴蝶的习性和特征。
同时，教师也可以让幼儿创作属于自己的蝴蝶，通过进行手工制作等活动，让幼儿感受到蝴蝶的美丽和生命力。
3. 花儿美丽类似于蝴蝶探险，教师可以利用自然环境中的花朵和花卉卡片等物品，引导幼儿进行花卉探索和观察活动，感受花儿的美丽和魅力。
同时，教师也可以带领幼儿进行一些简单的花卉制作和插花活动，让幼儿在活动中锻炼手脑协同能力和创意思维能力。
三、教学反思通过本次教学，我发现幼儿在轻松、愉悦的氛围中更容易接受新知识和新技能。
因此，在教学过程中，教师应尽量创造宜人的学习环境和氛围。
同时，我也发现幼儿在探索自然和艺术活动中，能够更好地表现自己的情感和创造力。
因此，在教育幼儿时，教师也应充分尊重幼儿的个性化思维和自主创造。
在未来的教学中，我将更加注重孩子的自由思考和表达能力，在呈现给幼儿的信息和活动中加入更多互动、探究和创造性的元素，创造更好的教育环境和氛围，让孩子能够自主、自发地学习成长。
小班花儿与蝴蝶教案
小班花儿与蝴蝶教案一、教学目标：1. 了解蝴蝶的生长变化过程，知道蝴蝶是由毛毛虫变来的。
2. 观察花儿与蝴蝶的关系，培养幼儿的观察能力。
3. 通过活动，培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学内容：1. 蝴蝶的生长变化过程：卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶。
2. 花儿与蝴蝶的关系：蝴蝶从花儿上吸取花蜜，花儿通过蝴蝶的帮助传播种子。
三、教学准备：1. 图片或实物：蝴蝶、花儿、卵、毛毛虫、蛹。
2. 教学视频或动画：蝴蝶的生长变化过程。
3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
四、教学步骤：1. 引入话题：展示蝴蝶和花儿的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解蝴蝶的生长变化过程，让幼儿了解蝴蝶是由毛毛虫变来的。
3. 观看教学视频或动画，让幼儿更直观地了解蝴蝶的生长变化过程。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论花儿与蝴蝶的关系，引导幼儿说出蝴蝶从花儿上吸取花蜜，花儿通过蝴蝶的帮助传播种子。
5. 绘画活动：给每位幼儿发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料，让幼儿画出自己喜欢的蝴蝶和花儿，并剪下来粘贴在另一张纸上，培养幼儿的动手能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿对蝴蝶和花儿的认识。
2. 听取幼儿在小组讨论中的发言，评价幼儿对花儿与蝴蝶关系的理解。
3. 结合幼儿在活动中的表现，评价幼儿对大自然和环境保护的意识。
六、教学扩展：1. 开展户外活动，带领幼儿到公园或花园观察蝴蝶和花儿，让幼儿亲身体验大自然的美妙。
2. 邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起制作蝴蝶和花儿的手工艺品，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观蝴蝶馆或昆虫馆，让幼儿深入了解蝴蝶的生活习性和生长过程。
七、安全注意事项：1. 在户外活动时，提醒幼儿注意交通安全，遵守交通规则。
2. 在观察蝴蝶和花儿时，提醒幼儿不要随意触摸昆虫，以免受伤。
3. 在绘画活动中，使用剪刀和胶水时，要有成人陪同，确保安全。
八、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起进行家庭调查，了解家里或社区有哪些花儿和蝴蝶。
幼儿园小班美术课花儿与蝴蝶教案
幼儿园小班美术课《花儿与蝴蝶教案》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识花儿和蝴蝶的外形特征，了解它们之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察到花儿和蝴蝶的特征，并能够用彩泥进行创作。
难点：让幼儿能够通过观察和动手操作，制作出具有特色的蝴蝶和花儿。
三、教学准备：1. 教具准备：彩泥、泥工工具、示范作品、相关图片、幼儿用书第3册第6页。
2. 环境准备：干净、整洁的泥工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示相关的图片和幼儿用书第3册第6页，引导幼儿观察花儿和蝴蝶的特征，引发幼儿的创作兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解花儿和蝴蝶的制作方法，并示范制作过程，让幼儿了解制作步骤。
3. 幼儿创作：教师鼓励幼儿动手操作，制作自己喜欢的花儿和蝴蝶。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起观察大自然中的花儿和蝴蝶，拍摄照片或画出自己喜欢的花儿和蝴蝶，下次上课分享。
六、教学评价：1. 幼儿对花儿和蝴蝶的认识程度，能否正确描述它们的外形特征。
2. 幼儿的动手能力，观察幼儿在制作过程中是否能够熟练使用泥工工具。
3. 幼儿的创造力和想象力，观察幼儿制作的作品是否有特色，有创意。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找大自然中的花儿和蝴蝶，增强幼儿对自然环境的认知。
2. 让幼儿尝试用其他材料如纸张、布料等制作花儿和蝴蝶，培养幼儿的多元化创作能力。
八、教学反馈：1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够引起幼儿的兴趣。
2. 教学过程是否顺利，幼儿的参与度如何。
3. 教学评价是否合理，能否全面客观地反映幼儿的学习情况。
九、教学建议：1. 在后续的课程中，可以引入更多关于大自然的内容，让幼儿了解更多动植物的特征。
艺术活动：花儿与蝴蝶-幼儿园美术教案
艺术活动：花儿与蝴蝶-幼儿园美术教案一、教学目标知识目标1.能够认识并说出花卉和蝴蝶的名称2.能够掌握基本色彩的使用3.能够运用基本的剪贴、粘贴技巧制作简单花卉和蝴蝶4.能够对自己和同学的作品进行欣赏和评价能力目标1.培养幼儿的观察力、颜色感知力和手眼协调能力2.提高幼儿的艺术创造能力和美学能力3.培养幼儿的合作意识和团队意识二、教学过程第一步：导入老师在班级门口准备许多花卉和蝴蝶的图片，如果条件允许，可以准备一些真实的花卉和蝴蝶进行展示。
老师向幼儿展示这些图片，引导幼儿观察、探索、了解花卉与蝴蝶的颜色、形状和特点，激发幼儿学习创造的兴趣。
第二步：巩固与拓展接着让孩子们在一张白纸上画出他们印象中的花卉和蝴蝶，提问孩子们画什么，让孩子们可以自己动手画出自己想画的。
这里没有任何的规定，只要孩子们有自己的思路和创意即可。
第三步：艺术创作这一步老师可以向幼儿展示具体的制作方法，比如剪纸、拼贴、涂色等，还可以为幼儿配一些各种各样的纸、棉花、颜料、细线等材料。
每一个孩子自己想象，自己动手，通过选择材料，自由作画，切割粘贴等，完成自己的花儿或蝴蝶，并且为自己的作品命名。
第四步：展示和评价要求每位幼儿到台前将自己的作品进行介绍，并说出自己为作品取的名字，其他同学可以发表自己的看法和感受，鼓励互相欣赏和学习，让孩子们在展示和欣赏中提高自己的艺术修养。
三、教学方法本节艺术课采用的是启发式教育，老师以启发为核心，激发幼儿的自主性、创造性和参与性，激发幼儿兴趣，通过感知、认识、自学和交流等形式，让幼儿自己主导学习过程，不断向更高的层次迈进。
四、教学评价本节课教学评价以综合评价为主，注重过程性、探究性和实践性。
教师以课堂情景、作品展示、学生表现等方面对学生进行评价。
同时通过观察、笔记、随机抽查等方式对学生的学习情况进行动态分析和及时反馈，帮助每个学生及时发现自己的不足和进步，及时调整学习策略，加强学习动力。
五、教学反思艺术课程具有高度的主体性和创造性，通过启发幼儿的主动性和创造性，鼓励幼儿充分发挥自己的个性优势，以自主、互动的方式实现成长。
小班上学期美术教案《蝴蝶和花》
小班上学期美术教案《蝴蝶和花》教案名称：《蝴蝶和花》美术教案教学目标：1. 通过观察和模仿，让学生了解并能够绘画蝴蝶和花的基本形状和色彩。
2. 培养学生观察细节和审美能力，提高他们对自然界万物的爱护和欣赏能力。
3. 练习学生的手眼协调能力，培养绘画技能。
教学重点：1. 学习蝴蝶和花的基本形状和色彩。
2. 利用多种画笔和颜料，绘制出生动的蝴蝶和花。
教学准备：1. 绘画纸、颜料、画笔、水杯、抹布等。
2. 图片和实物：蝴蝶、花朵等。
教学过程：引入：1. 让学生观察一幅描绘蝴蝶和花的图片，引发他们的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考：你觉得画中的花朵和蝴蝶是怎么画出来的呢？讲解：1. 展示一幅蝴蝶和花的实物或图片，让学生仔细观察。
2. 讲解蝴蝶和花的基本形状和颜色。
比如，蝴蝶有头、身体、翅膀等，花有花瓣、花蕊等。
3. 讲解绘画技巧：使用不同的笔触和颜色可以表现出物体的形状和质感。
实践：1. 让学生使用铅笔或细画笔，用轻画笔描绘出蝴蝶和花的基本形状。
2. 提醒学生注重细节，比如蝴蝶的触角、蝴蝶的翅膀图案等。
3. 使用不同的颜料和画笔，填充蝴蝶和花的颜色。
4. 鼓励学生根据自己的创意，加入一些细节和装饰。
展示与分享：1. 让学生将自己的作品展示给全班同学，并向大家讲解自己的创作过程和心得体会。
2. 学生之间进行互评互鉴，鼓励他们对同学的作品给予肯定性的评价并提出建议。
总结与反思：1. 和学生一起总结今天的学习内容和收获。
2. 提醒学生继续观察和欣赏自然界的美好，并鼓励他们在日常生活中多画一些蝴蝶和花朵。
拓展活动：1. 邀请学生找寻自然界中更多的蝴蝶和花朵，并记录下来。
2. 让学生尝试绘制不同种类的蝴蝶和花朵，并进行比较和分享。
教学评价方式：1. 观察学生在实践环节的表现和作品完成度。
2. 听取学生的分享和心得体会。
3. 给予学生积极的评价和建议，鼓励他们的努力和创造力。
教学延伸：1. 可以请专业美术老师来进行更深入的蝴蝶和花朵绘画教学。
幼儿园小班美术教案《蝴蝶和花》
幼儿园小班美术教案《蝴蝶和花》
教学目标
1.让幼儿了解蝴蝶和花的形态和特点。
2.发扬幼儿的观察力和想象力。
3.学习绘画基本技能，提高幼儿创作能力和审美水平。
教学准备
1.水彩笔、毛笔、彩纸、颜料等绘画工具。
2.教师准备样品以作为范例。
教学内容
第一部分：讲解
1.通过图片，向幼儿展示蝴蝶和花的外貌特点。
2.让幼儿自己讨论蝴蝶和花各有什么特点。
第二部分：绘画创作
1.让幼儿用铅笔在彩纸上画出蝴蝶和花的草图。
2.用水彩笔和毛笔为蝴蝶和花上色。
3.考虑让幼儿添加其他元素，如天空、草地等，增添画面的感染力和美感。
教学要点
1.引导幼儿用专注和认真的态度操作各种绘画工具。
2.引导幼儿通过观察真实环境和图画，提高幼儿的认知能力和表达能力。
3.提供材料、工具和技巧，但让幼儿自主探究和发挥，体现教师引导和幼儿自主学习结合的教育理念。
教学方法
1.视觉教学
2.演示教学
3.体验教学
教学评估
1.通过观察幼儿绘画作品和听幼儿口述自己的作品，评价幼儿的观察力、创作力和表达能力。
2.通过绘画时候的情感表达，评价幼儿审美情趣和艺术素养。
幼儿园小班教案《花儿与蝴蝶》含反思
幼儿园小班教案《花儿与蝴蝶》含反思一、教学背景幼儿园小班，孩子年龄大致在3-4岁之间，是幼儿园中最小的一群儿，他们成长发展的特点是好奇心重、表现欲强、语言表达能力逐渐增强。
他们对周围事物充满好奇，充满对未知世界的探索。
故老师在布置教案时，要注重培养幼儿对事物的观察、感悟和理解能力。
二、教学目标知识与技能1.能够认识并懂得花朵和蝴蝶的形态、颜色等。
2.能说出花朵和蝴蝶的基本特点。
3.能用简单的语言描述花朵与蝴蝶之间的关系。
情感态度价值观1.培养幼儿对自然事物的热爱与保护意识，激发幼儿的环保情感。
2.培养幼儿的动手实践能力，激发其想象、创造力。
3.让幼儿在快乐中学习，培养团结协作的意识。
三、教学内容1. 课前热身教师可通过播放花朵与蝴蝶的视频动画片或讲故事，调动幼儿的学习兴趣。
2. 游戏活动1.观察与辨认：老师准备多种真实花朵和蝴蝶的图片，让幼儿观察辨认。
2.DIY手工：指导幼儿用彩纸和毛线制作简单的花朵和蝴蝶。
3.花儿与蝴蝶结合游戏：编排角色扮演游戏，让小朋友们扮演花朵和蝴蝶，加深对两者之间关系的理解。
3. 课堂讨论开展讨论环节，激发幼儿思维，引导他们用简单的语言描述花朵与蝴蝶之间的关系。
4. 制作展示将幼儿亲手制作的花朵与蝴蝶作品进行展示，让孩子们互相欣赏，分享制作过程和体验。
四、教学手段1.视频动画片2.图片卡片3.DIY手工材料4.角色扮演道具五、教学反思《花儿与蝴蝶》教案设计注重了幼儿园小班幼儿的特点，引导幼儿通过观察、游戏、讨论和手工制作等方式，全面感知花朵与蝴蝶，培养其综合能力。
在今后的教学中，可加强与孩子们的沟通，进一步激发幼儿对自然的热爱，提升教学互动的深度和广度。
幼儿园小班美术课花儿与蝴蝶教案
幼儿园小班美术课“花儿与蝴蝶”教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识花儿和蝴蝶的外形特征，了解它们之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的美感，激发他们热爱生活、保护环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手实践，学会描绘花儿和蝴蝶的基本形状和特征。
难点：培养幼儿的观察力和创新能力，使他们在绘画过程中能自由发挥，形成独特的作品。
三、教学准备：1. 教具准备：花朵图片、蝴蝶图片、画纸、水彩笔、彩泥等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：通过展示花朵和蝴蝶的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简要讲解花儿和蝴蝶的形状、颜色和纹理，让幼儿了解它们之间的关系。
3. 示范：教师现场绘画一朵花和一只蝴蝶，边画边讲解绘画技巧，引导幼儿观察和学习。
4. 实践：让幼儿自主选择绘画材料，按照自己的想象力和观察，描绘出花朵和蝴蝶。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、动手能力和创新能力。
2. 通过幼儿的作品，评价他们的绘画技巧和创造力。
3. 关注幼儿在活动中的情感态度，评价他们对大自然的美感以及热爱生活、保护环境的情感。
六、教学延伸：1. 作业：鼓励幼儿回家后，观察身边的植物和昆虫，尝试描绘它们。
2. 主题活动：组织一次户外郊游活动，让幼儿近距离观察大自然中的花儿和蝴蝶，感受大自然的美丽。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。
2. 注重培养幼儿的观察力和创新能力，引导他们在绘画中自由发挥，形成独特的作品。
3. 关注幼儿的情感态度，引导他们热爱大自然，培养保护环境的意识。
八、教学调整：1. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度，使之更符合他们的认知水平。
幼儿园小班美术课花儿与蝴蝶教案
幼儿园小班美术课“花儿与蝴蝶”教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识花儿和蝴蝶的外形特征，了解它们之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用简单的线条和颜色画出花儿和蝴蝶。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握花儿和蝴蝶的基本画法。
难点：如何让幼儿在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：花朵图片、蝴蝶图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示花朵和蝴蝶的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，如花瓣、蝴蝶翅膀等。
2. 讲解：教师简单讲解花儿和蝴蝶的画法，如如何画花瓣、蝴蝶翅膀等。
3. 示范：教师在画纸上示范画出花儿和蝴蝶，边画边讲解每一步骤。
4. 练习：幼儿按照教师的示范，自己动手画出花儿和蝴蝶。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误。
5. 创作：鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，在画纸上自由创作。
6. 展示：将幼儿的画作贴在墙上，让大家一起欣赏、评价。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力等。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中绘画的表现，是否有兴趣继续学习。
3. 作品评价：对幼儿的画作进行评价，关注他们的创意和绘画技巧。
六、教学延伸：1. 手工制作：邀请幼儿用纸质材料制作花和蝴蝶，锻炼他们的动手能力和创造力。
2. 户外活动：组织幼儿到户外观察花朵和蝴蝶，让他们亲身体验大自然的美丽。
七、安全事项：1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 监督幼儿使用画笔和颜料，防止误伤他人。
3. 注意室内通风，避免颜料气体对身体造成不适。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的需求，给予他们足够的指导和支持。
2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和挑战性。
3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和积极性。
小班上学期美术教案《蝴蝶和花》2篇
小班上学期美术教案《蝴蝶和花》 (2)小班上学期美术教案《蝴蝶和花》 (2)精选2篇（一）教案标题：《蝴蝶和花》教学目标：1. 认识蝴蝶和花的基本形状和颜色。
2. 通过绘画表现蝴蝶和花的特点。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1. 蝴蝶和花的图片。
2. 颜色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画用具。
3. 认识蝴蝶和花的诗歌材料。
教学步骤：1. 导入：教师出示蝴蝶和花的图片，让学生观察并回答问题：蝴蝶和花有哪些特点？它们的形状、颜色是什么样的？2. 创作背景：教师朗读或演唱与蝴蝶和花相关的诗歌，如《蝴蝶和花》。
让学生感受诗歌中蝴蝶和花的美丽形象。
3. 创作指导：a. 蝴蝶绘画：- 教师示范如何画一只蝴蝶，先画出蝴蝶的基本形状。
- 学生根据示范，用彩色铅笔在彩色纸上画出自己想象中的蝴蝶。
可以尝试不同的颜色和图案。
b. 花朵绘画：- 教师示范如何画一朵花，先画出花的基本形状。
- 学生根据示范，用彩色铅笔在彩色纸上画出自己想象中的花朵。
可以尝试不同的花瓣形状和颜色。
4. 制作作品：学生用剪刀剪下蝴蝶和花的形状，并用胶水将它们粘贴在一张大纸上，用画笔或彩色铅笔补充细节。
5. 展示和分享：学生将自己的作品展示给全班同学，并分享他们对蝴蝶和花的观察和创作过程。
教学扩展：1. 带学生参观或观察真实的蝴蝶和花，让他们亲身感受和观察它们的形态和颜色。
2. 通过观察和探究，了解蝴蝶和花的生长条件和生命周期。
3. 引导学生写一篇关于蝴蝶和花的小故事或诗歌，并配以插画。
评估方法：1. 观察学生在绘画过程中的专注度和创作情况。
2. 评估学生是否能够用彩色铅笔画出蝴蝶和花的形状和颜色。
3. 听学生的分享，评估他们是否能够用简单语言描述蝴蝶和花的特点和创作过程。
教学反思：通过这个教案，学生可以通过绘画来表现蝴蝶和花的特点，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
同时，通过展示和分享，学生可以展示自己的作品并分享观察和创作的过程。
幼儿园小班教案《花儿与蝴蝶》含反思
幼儿园小班教案《花儿与蝴蝶》含反思教学目标：1. 知道花朵和蝴蝶的外形及特点2. 了解花和蝴蝶的生长过程和生活方式3. 培育幼儿的察看本领和语言表达本领4. 培育幼儿的合作意识和社交本领教学准备：1. 讲解课件2. 教学材料：图片、花样板、蝴蝶模型等3. 形状卡、牛奶盒子、颜料等制作材料4. 课后评价表教学步骤：一、导入环节：（5分钟）1. 老师放映一首《蝴蝶》儿歌，让孩子们观看看视频。
2. 叙述花和蝴蝶的外形和特点并由老师向孩子们呈现IPAD上呈现的蝴蝶和花的图片。
3. 引导孩子们回忆本身是否看到过这些生物。
二、探究环节：（25分钟）1. 予以孩子们一块颜料布和形状卡，让孩子们尝试自主制作蝴蝶和花。
2. 老师依据幼儿完成的作品，对同学进行确定和激励。
3. 带孩子们在园内找寻花朵，让他们了解到花的生命力及它的颜色及种类。
4. 在园内放飞几只蝴蝶模型，让孩子们看到它的翅膀靠什么飞。
三、呈现环节：（20分钟）1. 孩子们呈现本身制作的蝴蝶和花的模型，并介绍模型的特点。
2. 老师激励孩子们之间交流，加强社交本领。
四、总结反思环节：（10分钟）1. 老师总结孩子们今日学到的学问，检测孩子们对于花和蝴蝶的了解及制作应用技巧的把握情况。
2. 对于孩子在制作过程中可能显现的不同情形，引导孩子发散思维，进行回顾、总结及对发觉的问题进行讨论。
3. 依据孩子们的表现，对幼儿园的教学方法进行反思。
教学反思：今日的教学环节设计合理，幼儿们的参加热诚高涨，幼儿们也理解了花和蝴蝶的生长和生活方式。
但是，孩子们和老师交流的方式还需不断提升，开创更加有挑战性和创新性的教学反思，一方面可以考虑加添孩子们的想象力及制造力，另一方面为了开发孩子们的思维本领，需要加强拓展思维本领及思考力的教学。
同时，课程的评价也需要更加科学化，才能更好地评价幼儿的学习成果。
幼儿园小班美术教案《蝴蝶和花》含反思
1. 让幼儿观察蝴蝶和花的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的动手能力，让他们通过剪纸、粘贴等方式制作蝴蝶和花。
3. 培养幼儿的想象力，让他们在制作过程中自由发挥，创作出自己喜欢的蝴蝶和花。
4. 培养幼儿的审美能力，让他们在创作过程中学会欣赏自己和同伴的作品。
二、教学内容：1. 认识蝴蝶和花的外形特征，了解它们的关系。
2. 学习剪纸、粘贴等手工技巧，制作蝴蝶和花。
3. 通过观察和创作，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
三、教学准备：1. 蝴蝶和花的图片或实物。
2. 剪刀、彩纸、胶棒等手工材料。
3. 绘画纸张。
四、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶和花的图片或实物，引导幼儿观察它们的外形特征，如蝴蝶的翅膀形状、花的花瓣形状等。
2. 讲解：简单讲解蝴蝶和花的关系，引导幼儿了解它们在自然界中的美好互动。
3. 示范：教师示范如何使用剪刀、彩纸、胶棒等手工材料制作蝴蝶和花。
4. 制作：幼儿按照教师的示范，动手制作蝴蝶和花。
5. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的蝴蝶和花。
6. 展示：将幼儿制作的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。
本次教案旨在让幼儿通过观察、制作和创作，培养他们的观察能力、动手能力和想象力。
在教学过程中，我发现大部分幼儿都能积极参与制作，对蝴蝶和花的外形特征有了更深入的了解。
但在创作环节，部分幼儿可能需要教师的引导，才能更好地发挥想象力。
在今后的教学中，我将继续关注每个幼儿的成长，鼓励他们大胆表达自己的想法，提高他们的审美能力。
也要注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在共同创作中互相学习、互相帮助。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行蝴蝶和花的主题绘画活动，让幼儿用色彩表达自己对蝴蝶和花的认识。
2. 带领幼儿进行户外观察，寻找蝴蝶和花，让他们亲身体验蝴蝶和花的美。
3. 开展蝴蝶和花的手工比赛，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的蝴蝶和花。
七、安全注意事项：1. 在使用剪刀等工具时，教师要亲自操作，确保幼儿的安全。
幼儿园小班美术课花儿与蝴蝶教案
幼儿园小班美术课花儿与蝴蝶教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和描绘，了解蝴蝶和花的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿合作意识和分享精神，增强幼儿的团队协作能力。
二、教学内容：1. 认识蝴蝶和花的外形特点，了解蝴蝶和花的生活习性。
2. 学习绘画蝴蝶和花的基本技巧，如线条、颜色等。
3. 通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美能力和创造力。
三、教学准备：1. 准备蝴蝶和花的图片、视频等教学资源。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备展示用的作品展示板和蝴蝶、花的模型等。
四、教学过程：1. 引入：通过展示蝴蝶和花的图片、视频等，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和描述蝴蝶和花的特点。
2. 讲解：讲解蝴蝶和花的外形特点和生活习性，教授绘画蝴蝶和花的基本技巧。
3. 实践：让幼儿分组进行绘画，实践所学的绘画技巧，教师巡回指导。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美意识和表达能力。
五、教学评价：1. 对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的观察力、想象力和创造力的发展。
2. 对幼儿的合作意识、分享精神和团队协作能力进行评价。
3. 结合幼儿在课堂上的表现，对幼儿的学习态度、积极参与程度等进行评价。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找蝴蝶和花，让幼儿将课堂所学应用到实际生活中。
2. 邀请家长参与课堂，让家长与幼儿一起进行绘画活动，增进亲子关系。
3. 组织幼儿进行作品展示，让幼儿自信地展示自己的绘画成果，提高幼儿的自信心。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 教师要注重培养幼儿的审美意识和创新能力，引导幼儿发现生活中的美。
八、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，适时调整教学内容，使之更符合幼儿的兴趣和发展需求。
2. 针对幼儿在绘画过程中的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
小班美术蝴蝶和花教案6篇
小班美术蝴蝶和花教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《花儿与蝴蝶》含反思(二篇)
教学资料参考范本幼儿园小班教案《花儿与蝴蝶》含反思(二篇)目录：幼儿园小班教案《花儿与蝴蝶》含反思一幼儿园小班教案《花儿好看我不摘》附反思二幼儿园小班教案《花儿与蝴蝶》含反思一小班教案《花儿与蝴蝶》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据教师出示标记的颜色进行结伴，初步学习用花开和蝴蝶飞舞的动作表现音乐，体验与同伴合作表演带来的快乐，快来看看幼儿园小班《花儿与蝴蝶》含反思教案吧。
活动目标1. 初步学习用花开和蝴蝶飞舞的动作表现音乐。
2. 能根据教师出示标记的颜色进行结伴。
3. 体验与同伴合作表演带来的快乐。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5. 认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备1、人手2条纱巾。
2、红色、黄色标记牌各两个。
活动过程1、复习歌曲《苹果》能用好听的声音，边唱边做动作。
2、探索花开的动作。
提问：你们看过花吗？花是什么样子的？花一开始就是开的吗？3、教师将纱巾成团用两手握住，然后慢慢打开，引导幼儿观看“花”的开放。
提问：花是怎么开的？花儿什么时候全部打开？4、幼儿随音乐做“花”开放动作。
（1）幼儿用手模仿做花儿慢慢打开动作。
（2）幼儿与老师一起做花开动作。
5、探索小蝴蝶飞舞动作。
（1）听音乐做蝴蝶飞舞。
（2）蝴蝶结伴飞舞。
6、完整听音乐表演。
7、师生共同收纱巾结束活动。
活动反思在优美乐曲的熏陶下，孩子们大胆用自己想象的动作表现蝴蝶飞、蝴蝶闻花香等不同情景下的动态，孩子们将两种角色表现的非常准确，两两合作比较融洽，也很开心。
但对音乐节奏的把握上，不够准确。
小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。
全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。
幼儿园小班教案《花儿好看我不摘》附反思二小班教案《花儿好看我不摘》附反思适用于小班主题教学活动当中，培养幼儿爱惜公物的好习惯，通过对图片的认识、讲述，让幼儿了解花园的花是大家的花的道理，训练幼儿的动手能力，快来看看幼儿园花儿好看我不摘教案吧。
幼儿园小班教案《花儿与蝴蝶》含反思
幼儿园小班教案《花儿与蝴蝶》含反思一、故事简介《花儿与蝴蝶》是一篇非常有趣的童话故事，故事讲述了一只小蝴蝶与一朵小花的故事。
小花害怕自己不漂亮，因此一遇到风就躲起来，而小蝴蝶却非常自信、勇敢，向它传授如何展示美丽的方法。
在小蝴蝶的引导下，小花变成了最美丽的花朵，也学会了如何自信。
二、教学目标1. 情感目标通过引导幼儿欣赏花朵的美丽和小蝴蝶的自信，让幼儿学会欣赏美丽事物，并培养他们的自信心，让他们愿意积极尝试所有的事情。
2. 认知目标让幼儿了解和学习如何认知美丽的花朵和小蝴蝶，认识花儿的名称以及颜色，同时也能够学会用简单的话语来表达自己的想法。
3. 动手能力目标通过本次活动，让幼儿发扬自己的创造力，学习如何制作花朵和小蝴蝶，同时也能够独立完成制作。
4. 语言目标在听、说、读、写方面，培养幼儿的语言表达能力，让他们能够通过表达自己的想法和情感，来表现自己的个性和特点。
三、教学准备1、故事书《花儿与蝴蝶》；2、各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩笔、颜料板等；3、录音机、激光笔、PPT等教学辅助工具。
四、教学流程1. 温暖启动带领幼儿们对花儿和蝴蝶进行简单的了解。
使用PPT或者图画来让幼儿猜猜花儿的名称、颜色以及花朵的特点，以此来带领幼儿们进入主题。
2. 感受故事教师讲述《花儿与蝴蝶》的故事，让幼儿通过故事情节来了解花儿与蝴蝶的特点，并通过帮助小花儿展示自己的美丽，来激发幼儿的自信心。
3. 制作花朵和小蝴蝶让幼儿自由发挥，使用彩笔、剪刀和胶水等材料，来制作自己的花朵和小蝴蝶。
引导幼儿通过自己的创意和想象力来制作，同时也能够培养他们的动手能力和想象力。
4. 作品展示让幼儿展示自己制作的花朵和小蝴蝶，并通过语言来表达自己的作品，同时也能够欣赏别人的作品。
5. 反思在本次活动结束后，让幼儿回顾整个活动过程，分享自己的感受和体会，同时也能够让幼儿分析自己在制作花朵和小蝴蝶时遇到的问题，并思考如何解决。
五、教学反思通过本次活动，幼儿们不仅学会了如何制作花朵和小蝴蝶，更重要的是，能够通过故事中主人公的经历，来引导他们进行思考和反思，并在制作中发挥自己的创造力和想象力。
幼儿园小班美术课花儿与蝴蝶教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识花儿和蝴蝶的外形特征，了解它们之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作兴趣。
二、教学内容：1. 花儿的外形特征2. 蝴蝶的外形特征3. 花儿与蝴蝶之间的关系三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿观察并描述花儿和蝴蝶的特征，创作一幅关于花儿与蝴蝶的画作。
2. 教学难点：幼儿能否准确观察并表达出花儿和蝴蝶的特征，以及在画作中表现它们之间的关系。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 材料：各种类型的花儿和蝴蝶的图片、视频。
五、教学过程：1. 导入：教师展示图片或视频，引导幼儿观察花儿和蝴蝶的特征，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 基本知识学习：教师讲解花儿和蝴蝶的特征，让幼儿了解它们之间的关系。
3. 创作实践：教师引导幼儿动手创作，鼓励幼儿运用所学知识，画出自己心中的花儿与蝴蝶。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
5. 总结与拓展：教师总结本次课程的主要内容，鼓励幼儿在课后观察大自然中的花儿和蝴蝶，激发幼儿对美术的热爱。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对花儿和蝴蝶特征的掌握情况。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在创作过程中对花儿与蝴蝶关系的表现。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否主动观察大自然中的花儿和蝴蝶。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，到大自然中寻找花儿和蝴蝶，让幼儿亲身体验它们之间的关系。
2. 邀请家长参与课堂，共同创作关于花儿与蝴蝶的画作，增进亲子关系。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己在家庭中观察花儿和蝴蝶的经历，培养幼儿的观察力和表达能力。
八、教学反思：1. 教师在课后总结本次教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
幼儿园小班美术课花儿与蝴蝶教案
幼儿园小班美术课花儿与蝴蝶教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和描绘，了解花儿和蝴蝶的外形特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情感，让他们体验到绘画的乐趣。
二、教学内容：1. 认识花儿和蝴蝶的外形特征。
2. 学习简单的绘画技巧，如勾勒、填充颜色等。
3. 创作一幅以花儿和蝴蝶为主题的美术作品。
三、教学准备：1. 准备一些花儿和蝴蝶的图片，供幼儿观察。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备一首关于花儿和蝴蝶的儿歌，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程：1. 导入：播放儿歌，让幼儿听一听、唱一唱，感受花儿和蝴蝶的美好。
2. 观察：展示花儿和蝴蝶的图片，让幼儿观察它们的外形特征，引导幼儿说出花儿和蝴蝶的颜色、形状等。
3. 讲解：简单讲解绘画技巧，如勾勒、填充颜色等，并示范画一幅花儿和蝴蝶的作品。
4. 创作：让幼儿自己动手画一幅以花儿和蝴蝶为主题的美术作品，鼓励他们大胆表达自己的想法。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、创造力等。
2. 评价幼儿的美术作品，看他们是否能够正确描绘花儿和蝴蝶的外形特征。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和参与程度，看他们是否喜欢绘画，是否能够体验到绘画的乐趣。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，让他们在大自然中寻找花儿和蝴蝶，增强他们对生态环境的认识。
2. 开展家园共育活动，让幼儿与家长一起制作关于花儿和蝴蝶的手工制品，增进亲子关系。
3. 举办一次以“花儿与蝴蝶”为主题的绘画比赛，激发幼儿的绘画兴趣。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，对于绘画能力较弱的幼儿，给予适当的指导和鼓励。
2. 确保幼儿在绘画过程中安全使用绘画材料，避免发生意外。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在创作过程中相互帮助、相互学习。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否能够激发他们的兴趣。
小班美术活动蝴蝶和花的教学设计
小班美术活动蝴蝶和花的教学设计第1篇：小班美术活动蝴蝶和花的教学设计目标：1、能表现花的基本特征，运用多种**作画。
2、在拼贴过程当中，感受蝴蝶翅膀的对称。
3、初步感知构图，体验与同伴共同*作的快乐。
准备：经验准备：认识蝴蝶，欣赏过各种美丽的花。
物质准备：教师事先在瓷砖墙上画出各种颜*、形状的花，颜料（稍稀释），排笔、棉棒，塑料图形片（用水沾湿），蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。
过程：一、音乐游戏导入，激发幼儿参与活动的积极*。
师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！放音乐，教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。
二、谈话活动，引发幼儿观察。
师：宝宝们，我们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？教师引导幼儿从颜*、形状等方面观察，并进行讨论。
教师小结：花儿有各种颜*、不同形状的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。
师：可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办？三、提出要求，幼儿作画。
教师指导。
师：你想种什么颜*、什么形状花瓣的花？幼儿自由讨论回答。
师：那我们把花种在花园的什么地方？交代要求，幼儿作画，教师指导：1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜*的花。
2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。
幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜*的花，提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置。
未完，继续阅读 >第2篇：幼儿园小班美术《花蝴蝶》活动设计【设计理念】花开的季节，五*斑斓的蝴蝶吸引着孩子，他们多么渴望与蝴蝶追逐、嬉戏。
根据托班宝宝的年龄特点，设计这节美术活动《花蝴蝶》，锻炼宝宝手指灵活*，培养幼儿的动手*作能力。
【活动目标】学习用团，揉，粘贴的技能装饰蝴蝶。
【活动准备】各*皱纹纸若干，胶水，抹布，大型蝴蝶轮廓四个。
【活动重难点】重点是宝宝学会装饰蝴蝶的方法；难点是宝宝在装饰过程中学会互相帮助，合作完成作品。
【活动过程】1.出示蝴蝶轮廓，引起宝宝的兴趣。
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花儿与蝴蝶
寺耳镇出川幼儿园
魏婷
班级：小班
课时：二课时
活动内容：绘画、折纸
一、设计思路：《花儿与蝴蝶》是一次绘画与折纸相结合的美术活动，根据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主要活动方式是幼儿在教师的帮助下完成小草的绘画，再学习利用彩色纸折出花朵，粘贴于小草上，组成一幅独特的画。
活动中幼儿感受绘画色彩的美丽，体会折纸带来的乐趣，同时也促进了幼儿小手肌肉的发展与协调能力。
幼儿从自己制作的这一幅形式别样的画中获得满足感，成功感，有探索其他材料作画的兴趣。
二、活动目标
1.认知目标：幼儿通过活动了解到小草叶子的生长有疏密关系，花朵的粘贴也要注意同样的问题。
2.能力目标：
（1）幼儿学会花朵的折法，能够独立完成折花朵；
（2）幼儿能够在老师的帮助下学会小草的简单画法，知道叶子的固有色；
（3）活动后幼儿有能够完成一小幅类似的折纸作品的能力。
情感目标：通过活动幼儿有探索不同材料作画的兴趣，并喜欢艺术活动，热爱美术。
三、活动重难点
重点：幼儿学会折花朵；
难点：幼儿了解把握小草的疏密关系。
四、活动准备
教师准备：两幅折好的折纸示范画（向幼儿展示）；一大幅完成了一半的小草绘画（幼儿完成另一半，供幼儿粘贴花朵）；38张大小不同的彩色折纸（正方形）；教师示范用的折纸两张（较大，颜色鲜艳以吸引幼儿）。
幼儿准备：无
五：教学过程
（一）导入：
1.说手指游戏《什么是幸福》。
（目的：游戏使幼儿注意力回到课堂。
）
2.教师一一展示范画，和幼儿共同欣赏并提问幼儿。
提问：
（1）这两幅画和我们以前做的画有什么不一样的地方?(叶子是画的，花儿是用纸折的)
（2）小朋友们这幅画漂亮吗？（漂亮）
（目的:引起幼儿的兴趣，有想学习的兴趣）
（二）教学过程
1.教师示范
教师拿出一张折纸，向幼儿演示一遍花朵的折法，幼儿观察。
教师边演示边做讲解。
2.幼儿操作
教师一个步骤一个步骤的教幼儿学折花朵，幼儿跟着学。
（幼儿观察后已具备了一定的感性经验）。
教师巡回指导，给予能力弱的幼儿以及时的帮助与鼓励。
在大部分幼儿都完成后，教师拿出画好的巨幅小草的画“小朋友们花园里有花没？”。
和幼儿把折好的花送给小草。
幼儿贴花之前教师讲要求：（1）粘贴花朵时小朋友们要列队有秩序上前来贴，贴完后悄悄的回到自己的位置上。
(2)粘贴时注意花朵疏密关系（叶子上教师提前贴好了双面胶）。
(3)一幅绘画和粘贴画相结合的巨画完成了。
（三）教师总结
1.教师简单总结折花的方法，表扬表现出色的幼儿，并奖励幼儿，为他贴上红袋鼠。
2.巨画是谁作的?老师和所有的小朋友做的，幼儿体会一个道理合作的力量。
（六）活动延伸
幼儿自己做一小幅绘画与折纸相结合的折纸画送给最爱的
人或把学会的折法教给其他人。
（七）反思：
《花儿与蝴蝶》是一次小班的艺术活动，主要形式是绘画与折纸相结合的美术活动，根据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主要活动方式是全班幼儿在教师的帮助下完成全开纸大小的小草绘画作品，再学习利用彩色折纸折出花朵，粘贴于小草上，组成一幅独特的画。
整个活动中幼儿感受到了绘画色彩的美丽，体会到了折纸带来的乐趣，同时也促进了幼儿小手肌肉的发展与协调能力。
幼儿从自己制作的这一幅形式别样的大画中获得了满足感，喜悦感与成功感。
并为探索其他材料作画埋下了浓厚的兴趣。
幼儿完成了这样一幅全开纸的绘画与折纸相结合的作品。
幼儿基本上都学会了小草的简单画法，并能独立的选用小草的固有色来涂染。
都学会了花朵的折法，有个别年龄较小的幼儿折的花朵不是很规范，看起来不美观，只是基本上学会折。
幼儿在粘贴花朵时也注意到了花朵的疏密关系。
活动很有秩序，互动也比较理想。
活动遗憾之处是，活动结束后应请一名幼儿上前来展示一下学会的折花朵。
活动整体效果很理想。