班主任工作反思总结3篇

【最新】班主任工作反思总结3篇

班主任工作反思总结（一）

暑假期间在线参加了”知行中国”小学班主任培训后,我有很多想法都急于付诸实践.开学后,我便以极大的热情投入到工作中去,投入到学生身上.学了那么多,不可能全盘用上,我决定先从这几方面入手:班级教育;班干部培养;加强与家长的联系.

1.班级教育

每天上午上课前,都有_分钟的晨读时间.这_分钟按学校规定一般都用来打扫卫生,我在学生去打扫卫生之前进到教室里,或提醒学生先快速交作业,整理书桌,打扫卫生时要注意什么,或针对昨天的事情开一个简短的晨会.不仅如此,我还利用每节课的时间,时时刻刻提醒学生,每天都要遵守课堂常规,做一个文明好学的小学生.一开始,学生还总是忘了,上课乱接话.插话.我用眼神提醒他,或者直接用话语指出应该怎样做.

课下有学生告状,说某某不写作业,或者某某欺负人.我便会抽出时间来对学生们进行班集体教育,告诉他们我们是一个集体,不要因为某某学习不好,或者某一次没写作业,就嫌弃甚至欺负他.而是应该伸出友善的手,帮助教育他,让他和我们的班级共同进步,共同成长.

另外,我还充分利用判日记的机会,和学生进行更为亲密的交流和沟通.针对学生的心理变化,有意对其出现的问题进行指导和疏通.

2.班干部培养

原来我们班的班干部形同虚设,常常充当和事老,并不能起到真正的督促.榜样.领头作用.这次我把班干部重新梳理一遍,在班会课上让同学们明确班干部的职责和普通学生的职责.让大家做到认真负责,每个人都做好自己的事.

有一个班干部不合格,一点儿都不负责任,还总是对其他同学动手动脚的.我指出了他的错误,但他很不服气,我便撤了他,重新选了体育委员.事后他十分后悔,还想继续担任体育委员,并在整队时越庖代俎,抢着跟新的体育委员发号施令.我心里想过让他重新担任,但又害怕他以为老师舍不得说他,自以为是,故伎重演.所以就不吭气,看他什么反应,也看新的体育委员有什么反应.新的体育委员暂时有两个,一男一女,各试用一个星期.女体育委员看他还故意站在队伍的前面喊口

令,并没有让他归队,但也没有当”缩头乌龟”,而是当他透明人一样,不理会他的口令,喊自己的口令.男体育委员则比较强势一些,直接言简意赅地对他喊道:”归队!”平时刺头儿的他,竟也乖乖地归队了.现在他基本也适应了自己的”平民”身份,不再那么飞扬跋扈了.

3.家校联系

我们班的学生虽然只有_多人,但学生家长平日里都忙于工作,除非孩子生病或者有什么事,一般不怎么联系.这个学期,我主动”展开进攻”,几乎每天都给一名家长发短信,汇报孩子在校情况.隔三差五还利用中午的午休时间,进行30分钟的家访.有的家长非常意外,但可以看出,他们很高兴.而被家访的学生,也十分兴奋.我的家访,并不是”告黑状”,而是真诚地与家长进行沟通,了解学生家庭情况,从而更深入地了解学生.

近段时间,我发现学生都有所改变,有的学生殷切地问我:”老师,你什么时候来我家家访啊?”有的学生字写得认真了,有的学生作业不拖拉了.他们跟我的关系更亲近了,写日记也有话说了.这些都是得益于班主任培训啊.当然这还远远没有达到我的目标,我希望我的班级在我和同学们的共同努力下,成为一个全面发展的优秀班集体.

班主任工作反思总结（二）

今年我继续担任四年级（1）班的班主任.在这里和大家谈一谈自己在和学生沟通方面的一点感受吧,如有不妥之处,望大家批评指正.

一.关注细节,从点滴小事抓起,培养学生的良好习惯

良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障.新学期开学,学生的思想处于游离.散漫的状态,班主任就要从关注细节,抓点滴小事,培养学生良好习惯入手,组织好学生的纪律.比如:上课前,提醒学生做好课前准备,注意静息的姿势.在我的语文课堂上,我还注意训练学生坐的姿势另外,课本文具摆放要有条理,教育学发言先举手,不能随意打断老师的话;回答问题时声音要响亮.清楚;学生读书的时候,注意拿书的姿势等.我不但在自己的语文课堂上有意训练和培养学生良好的习惯,还利用早读.队活动领着学生学习学校规章制度,提醒学生养成良好习惯,并且在课下注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课.认真作业.下课好好休息.

讲文明.讲礼貌的好习惯.

二塑造自身形象,赢得学生信赖.

孔子说过:”其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.”小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中都会成为全班几十个孩子的榜样.因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象做好表率,潜移默化地影响学生.我努力做到（1）好学上进,不辜负学生.教好书是育好人的前提.同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力.因此,我不断地给自己充电,认真钻研教材,努力让学生喜欢上我的课,喜欢学习.（2）尊重学生,不远离学生.俗话说:”严是爱,松是害,不教不管会变坏.”我努力做到真心爱护我的学生,在充分尊重学生的基础上严格要求他们.（3）平时,凡要求学生做到的,我首先做到.比如,为了给学生营造一个舒适.整洁的学习环境,平时我们非常强调不能随地乱扔纸屑.可对于有些孩子来说,光说教对他们来说起不了多大作用,一转身就忘了.于是,每当看到地上有纸屑,我就轻轻地蹲下身子,捡起纸屑,故意走过孩子的身旁,再把它扔进垃圾桶.慢慢地,一部分学生不仅做到了不乱扔垃圾,而且,看到教室里有纸屑,也能主动捡起来.这就是榜样的力量,这就是无声的教育.虽然老师只是付出了一点劳动,但对学生心灵的影响,是多么的巨大.

教师行为对学生的影响,使我看到:教师的人格魅力会带给学生无穷的力量.因此我们必须时刻自律,用健康向上的心灵去净化育人环境,用认真.模范的行为去影响学生的心灵.

班主任工作反思总结（三）

转眼又是一年过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头.我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆.

今年我担任的是六年级毕业班的班主任.对六年级学生的学习生活还不算太了解,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易.我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地.

于是,我和我的学生建立了很深的感情.我喜欢这群孩子,他们各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸