她是我的朋友课件

第一部分： 第一部分： 1-4）孤儿院的一个小姑娘被 （
炸成重伤，急需输血。 炸成重伤，急需输血。
第二部分： 5——11）讲小男孩是怎样献血的。 第二部分： 11） （ 11 讲小男孩是怎样献血的。
14） 第三部分： 12——14 第三部分：（12 14）讲小男孩给小姑娘输血 的原因。 的原因。
了解故事发生的背景
迫在眉睫
一阵沉默之后，一只小手颤 一阵沉默之后，一只小手颤 举起来。忽然又放下去 又放下去， 抖地举起来。忽然又放下去，然 又举起来。 后又举起来。
一阵沉默之后，一只小手颤抖的举了起来。 （他想：她是我的朋友，我要救她。 ） 忽然又放下去（他想：抽了我的血，我就会死 掉 ） 然后又举起来。（他想：她是我的朋友，即使 我死了，也要救她。）
跟他说了什么。 跟他说了什么。
你觉得课文的标题用“可贵的友情” ☆ 你觉得课文的标题用“可贵的友情” 怎么样？ 怎么样？
读一读找出描写阮恒表情和 动作的词语： 动作的词语：
过了一会儿，他突然啜泣了一下， 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并 迅速用另一只手捂住脸。 迅速用另一只手捂住脸。 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试 但过了一会儿，他又开始呜咽， 图用手掩盖他的痛苦。 图用手掩盖他的痛苦。 接着， 接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声 哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头， 哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头， 想竭力制止抽泣。 想竭力制止抽泣。
“啜泣”是抽抽搭搭地哭 啜泣”
但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次 但过了一会儿，他又开始呜咽， 呜咽 试图用手掩盖他的痛苦。 掩盖他的痛苦 试图用手掩盖他的痛苦。
“呜咽”是低声哭 呜咽”
接着， 接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的 低声哭泣。 眼睛紧闭着，用牙咬着自己 低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己 的小拳头， 竭力制止抽泣。 的小拳头，想竭力制止抽泣。
读一读找出描写阮恒表情和 动作的词语： 动作的词语：
过了一会儿，他突然啜泣了一下， 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并 迅速用另一只手捂住脸。 迅速用另一只手捂住脸。 但过了一会儿，他又开始呜咽， 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图 用手掩盖他的痛苦。 用手掩盖他的痛苦。 接着， 接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声 哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头， 哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头， 想竭力制止抽泣。 想竭力制止抽泣。
xiě
血
xuè
• 如果不立刻抢救，就会因为休克和流血 血 （xiě)过多而死去。 • 如果他们不能补足这个小姑娘失去的血(xiě)， 她一定会死去，问是否有人献血(xiě)。 (xiě) • 抽血(xiě)过程中阮恒一动不动。他想准会把 他所有的血(xiě)都给那个小姑娘，好让她活 下去。 • 输血(xuè)迫在眉睫。 • 医生和护士都不具有她的血(xuè)型。
输血迫在眉睫。 输血迫在眉睫。医生和护士都不 迫在眉睫 具有她的血型， 具有她的血型，有几名未受伤的孤儿 却可以给她输血。 却可以给她输血。医生问他们是否有 人愿意献血。 人愿意献血。
小组合作交流： 小组合作交流： 画出献血时描写阮恒表情、动作 画出献血时描写阮恒表情、 表情 的句子，并说说他当时是怎样想的。 的句子，并说说他当时是怎样想的。 小组长作好总结。 小组长作好总结。
医生问她为什么这样哭， 然后用轻柔的声音安慰她。男 孩立刻停止了哭泣。好像什么 事也没有发生过一样。
想像一下医生当时说了些什么， 想像一下医生当时说了些什么，“阮恒 立刻停止了哭泣， 立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生 一样。 一样。”
不要怕，只需要你 的一小部分血就可 以挽救那个小女孩 的生命，你不会有 危险，马上就好 了…
事后，医生对周围的人说： 事后，医生对周围的人说：“他 是以为自己就要死了。 是以为自己就要死了。他想准会让他 把所有的血都给那个小姑娘， 把所有的血都给那个小姑娘，好让她 活下来。 活下来。”
读了第三部分（12-14自然 段）特别是听了小男孩的回答： “她是我的朋友”，你想说些 什么？
1. 朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。 朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。 －－马库斯.T.西塞罗 马库斯.T. －－马库斯.T.西塞罗 有朋自远方来，不亦乐乎。 －－孔子 2. 有朋自远方来，不亦乐乎。 －－孔子 看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。 3. 看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。 －－米格尔 米格尔. －－米格尔.德.塞万提斯 友情最重要的不是接收爱，而是奉献爱。 4. 友情最重要的不是接收爱，而是奉献爱。 －－亚里士多德 －－亚里士多德 老朋友是最好的镜子。 －－赫伯特 5. 老朋友是最好的镜子。 －－赫伯特 真正的友谊，是一株成长缓慢的植物。 6. 真正的友谊，是一株成长缓慢的植物。 －－乔治 乔治. －－乔治.华盛顿 真正亲近的人，不需要言语，即使多年不见， 7. 真正亲近的人，不需要言语，即使多年不见，再见面的时 友情也会一日往昔。 候，友情也会一日往昔。 只有能够分享内心感受的朋友， 8. 只有能够分享内心感受的朋友，才可以给你战胜困难的力 量。
小男孩“用手掩盖他的痛苦” ☆ 小男孩“用手掩盖他的痛苦”，他有 什么痛苦呢？ 什么痛苦呢？ 既然不是针刺疼了他，怎么会“啜泣” ☆ 既然不是针刺疼了他，怎么会“啜泣” 为什么又“立刻停止了哭泣”“ ”“好像刚 呢？为什么又“立刻停止了哭泣”“好像刚 猜猜医生 才什么事也没有发生一样” 才什么事也没有发生一样”？
一阵沉默之后， 一阵沉默之后，一只小手颤抖地 举起来。忽然又放下去， 举起来。忽然又放下去，然后又举起 来。
阮恒举手时为什么颤抖？ 阮恒举手时为什么颤抖？为什么把手 放下去”“又举起来” ”“又举起来 “放下去”“又举起来”？他当时是怎样 想的？ 想的？
（害怕、紧张、矛盾、犹豫）
叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫 很快 抽血过程中阮恒一动不动 一动不动， 上。抽血过程中阮恒一动不动，一句 话也不说。 话也不说。
医院 确认 草垫 制止
医生 输血 酒精 轻柔
护士 血型 掩盖 周围
消息 是否 拳头 炸弹
迫在眉睫 咬牙
是治疗措施之一。将血液或血液的组织部分数给 输血： 病人。输血的目的主要是增加血量，提高血浆蛋 白，从而改善循环，改变血液成分，提高血液带 氧能力和增强抵抗力。 我们通常所说的血型就是ABO血型系统而言，共 血型： 有A、B、AB、O四种。输血时要求供着和受者血 型相配，否则甚至会出现生命危险。
迫在眉睫：睫，眼毛。比喻事情 迫在眉睫 已经到眼前，十分急迫，就像已 经逼近了眉毛和睫毛。
我会写
炸
医
输
眉 型 掩 咬
否 垫 酒 拳 制 柔
朗读课文
这篇课文记述了一件什么事？ 这篇课文记述了一件什么事？
一个小姑娘在战争的炮弹爆炸中 受伤，急需输血， 受伤，急需输血，小男孩阮恒愿意献 医生抽了他的血， 血，医生抽了他的血，他这样做是为 了自己的朋友。 了自己的朋友。
“小阮恒的鲜血流入了小女孩的身体内， 她慢慢地睁开了眼睛，她第一眼看到的就 是她的朋友。是朋友将她幼小的生命挽回， 是朋友让她感到了这世界的温暖，是朋友 使阮恒勇敢地举起了手，是朋友使他有了 战胜面临死亡的勇气。他们的手紧紧地握 在了一起。
想一想，假如你是文中的医生， 想一想，假如你是文中的医生，是站在旁边的 的孤儿，是苏醒过来的小女孩，你会对阮恒说些什 的孤儿，是苏醒过来的小女孩， 么？
•起因 起因
小姑娘伤重 急需输血 迫在眉睫
•经过 经过
找出描写小男孩神情、动作的语句，根据句子提 出问题，体会小男孩献血时的复杂心情。
•结果 结果
说说小男孩的品质。 待人诚恳、无私助人 待人诚恳、
战争时期，有一天， 战争时期，有一天，几发炮弹落 在一所孤儿院里。 在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸 还有几名儿童受了伤， 死。还有几名儿童受了伤，其中有个 小姑娘。 小姑娘。 ……经过医生查看，这个小姑娘伤得 经过医生查看， 经过医生查看 最重，如果不立刻抢救， 最重，如果不立刻抢救，就会因为休 克和流血过多而死去。 克和流血过多而死去。
有一对好朋友—胖子和瘦子。有一天， 有一对好朋友 胖子和瘦子。有一天，他们到野 胖子和瘦子 外去玩，忽然遇到一头熊向他们逼来。 外去玩，忽然遇到一头熊向他们逼来。 瘦子手脚麻利，迅速地爬上了身边的大树， 瘦子手脚麻利，迅速地爬上了身边的大树，而 胖子怎么也爬不上去，他着急地向瘦子求救：“嗨， 胖子怎么也爬不上去，他着急地向瘦子求救： 拉我一把！ 这时，只要瘦子停下来拉他一下， 拉我一把！”这时，只要瘦子停下来拉他一下，他 就可以爬上去，可瘦子好象没有听见一样， 就可以爬上去，可瘦子好象没有听见一样，只顾自 己往上爬。眼看着危险一步步逼近， 己往上爬。眼看着危险一步步逼近，胖子在情急之 想起了熊不吃死人，于是马上屏住呼吸，倒地装死， 想起了熊不吃死人，于是马上屏住呼吸，倒地装死， 终于躲过了这场劫难。当危险过去以后，胖子对瘦 终于躲过了这场劫难。当危险过去以后， 子说了一句话：（ 子说了一句话：（ ） 同学们，假如你是胖子，你会说什么？ 同学们，假如你是胖子，你会说什么？
* “很快”说明什么？ （急着救小姑娘） 很快”说明什么？ 很快 * 为什么“阮恒一动不动，一句话也不 为什么“阮恒一动不动 一动不动， 说”？ （内心紧张）
过了一会儿，他突然啜泣了一下， 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全 身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 疼吗， 身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗， 阮恒？ 医生问到。阮恒摇摇头。 阮恒？”医生问到。阮恒摇摇头。但过了 一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用 一会儿，他又开始呜咽， 手掩盖他的痛苦。 手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼 了他，他又摇了摇头。 了他，他又摇了摇头。 接着， 接着，他那不时的啜泣变成持续 不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着， 不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬 的小拳头，想竭力制止抽泣。 着自己 的小拳头，想竭力制止抽泣。
她是我的朋友 神情动作 举 放 举 啜泣 捂 呜咽 掩盖 哭泣 咬 内心活动 犹豫 害怕 掩饰 更害怕 又掩饰 非常害怕 竭力掩饰
请找出描写阮恒表情、动作的词语： 请找出描写阮恒表情、动作的词语：
过了一会儿，他突然啜泣了一下， 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤 啜泣了一下 迅速用另一只手捂住脸。 用另一只手捂住脸 抖并迅速用另一只手捂住脸。
“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问 但是他为什么愿意这样做呢？ 但是他为什么愿意这样做呢
小男孩回答说： 她是我的朋友。 小男孩回答说：“她是我的朋友。”
阮恒是个怎样的孩子？
勇敢、重情重义、舍己救人、 无私奉献、够朋友、真正的 朋友、把朋友看得比自己的 命还重要……
Biblioteka Baidu
真正的朋友不是把友谊挂在口上， 他们并不是为了友谊而互相要求点什 么，而是彼此为对方做到一切办得到 的事。 ——（俄）别林斯基
一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下 然后又举起来。 去，然后又举起来。 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。抽血过程中阮恒 一动不动，一句话也不说。 一动不动，一句话也不说。 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用 过了一会儿，他突然啜泣了一下， 一只手捂住脸。 一只手捂住脸。 但过了一会儿，他又开始呜咽， 但过了一会儿，他又开始呜咽，并在一次试图用手掩 盖他的痛苦。 盖他的痛苦。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他 眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。