应用型课程建设联盟成员学校申请表

学校筹建团队申请书模板(3篇)

第1篇尊敬的校领导：您好！随着我国教育事业的发展，社会对优质教育资源的需求日益增长。

为了满足人民群众对优质教育的追求，提高学校整体教育教学质量，我校拟筹建一支专业的学校筹建团队。

在此，我们诚挚地向校领导提交筹建团队申请书，希望能够得到您的批准和支持。

一、筹建团队背景近年来，我校在教育教学方面取得了一定的成绩，但与国内一流学校相比，仍存在一定差距。

为了进一步提升我校的办学水平和综合实力，我校决定筹建一支专业的学校筹建团队，全面负责学校的建设与发展。

二、筹建团队目标1. 提升学校整体教育教学质量，培养更多优秀人才。

2. 提高学校的社会声誉和影响力，打造具有特色的学校品牌。

3. 加强学校与国内外高校、企业的交流与合作，促进学校的国际化发展。

4. 优化学校资源配置，提高办学效益。

三、筹建团队组织架构筹建团队设领导小组、办公室和各专业工作组。

1. 领导小组：由校领导担任组长，负责筹建团队的整体规划、决策和协调工作。

2. 办公室：负责筹建团队的日常管理工作，包括人员调配、资料整理、会议组织等。

3. 各专业工作组：（1）教育教学改革工作组：负责研究教育教学改革方案，推动学校教育教学质量的提升。

（2）师资队伍建设工作组：负责引进、培养和激励优秀教师，优化师资队伍结构。

（3）校园文化建设工作组：负责策划和实施校园文化活动，营造良好的校园文化氛围。

（4）后勤保障工作组：负责学校的后勤保障工作，确保学校正常运行。

（5）对外合作与交流工作组：负责拓展校际交流与合作，提升学校的社会影响力。

四、筹建团队成员1. 成员构成：筹建团队成员由校内优秀教师、管理人员、社会知名人士等组成。

2. 成员条件：（1）具有强烈的事业心和责任感，热爱教育事业。

（2）具备丰富的教育教学经验或管理经验。

（3）具有良好的沟通协调能力和团队合作精神。

（4）具有较高的人格魅力和职业道德。

五、筹建团队工作计划1. 制定学校中长期发展规划，明确学校发展方向和目标。

校本课程建设优秀成果申请表

附表2-2
淮滨县中小学校本课程建设优秀成果申请表
（教学成果类）
课例名称
设计制作包装纸盒
科目类别
数学
适用年级
七
课程时长
36
执教老师Biblioteka **单位名称马集镇初级中学
专业技术职务
中小学一级
联系电话
**
邮编
464435
执教老师简介
李辉老师，本科学历，自2008年参加工作以来，能严格要求自己，从德、能、勤、绩各个方面严格要求自己，工作兢兢业业，为教育事业输送了许多的人才，工作取得了许多的成绩，多次被市、县、镇、校教育部门表彰。
著作权人
李辉
联系电话
1352600 9682
著作权人诚信承诺
1、申报材料包含的所有信息与内容均真实、可信。申报作品系著作权人原创成果，所有资料无抄袭，无弄虚作假行为。
2、主办单位若将作品公示、上网、发表或出版，著作权人表示（）。（请在括号中填写“同意”或“不同意”）
著作权人签字：
年月日
注：科目类别是指与该校本课程相关或相近的学科类别，包括小学语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学，中学语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、思想政治、中小学体育、音乐、美术、劳动与技术、信息技术、幼教、电教、综合实践活动等

XX大学精品课程建设项目申报表

XX大学
精品课程建设项目
申报表
课程名称：
课程负责人：
所在单位：
联系电话：
E-mail：
申请日期：
教务处制
填写说明
一、申请书的各项内容，要求实事求是，逐条认真填写。表达明确、言简意赅。表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
二、申请书一律用A4复印纸打印，于左侧装订成册，一式两份，由所在单位审查和签署意见后，报送教务科研处教研科。
课程名称学时数课程性质 Nhomakorabea基础课程
专业基础课程
专业课程
授课对象
适用专业
授课人数
人/年
开课年限
年— 年
选用教材情况
教材名称
教材类别
□国家“十一五”规划教材
□面向21世纪课程教材
□获奖教材（注明获奖等级）
□其它
课程负责人情况
姓名
职称
学位
主要教学、科研经历(授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等)
（教师、实验教师等）其他教师情况
姓名
年龄
职称
学位
承担工作
课程教学情况简介（教学内容是否先进，运用现代信息技术情况、课程及教学改革情况、理论教学与实践教学结合情况、教学效果等）
注：此页不够可另附页
院部推荐意见（含对该课程教学情况的评价）：
教学院长签字：
（章）年月日
“课堂教学质量评价”结果（本栏由教务科研处填写）：
教务科研处长签字：
（章）年月日
专家组评审意见：
专家组长（签字）：
年月日
学校审批意见：
教学校长（签字）：
（学校公章）年月日

兰州文理学院应用型课程开发与建设项目申报书

附件1
兰州文理学院
应用型课程开发与建设项目
申报书
教务处制
推荐单位课程名称课程性质教学方式适用专业课程申报人联系电话电子信箱申报日期
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。

二、申报书文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再
次出现同一词时可以使用缩写。

三、课程性质为“通识课程、专业核心课、专业基础课、专业选修
课、专业实践课”。

三、请以word文档格式填写表中各栏目，表格不够时可另附页，
但页码要清楚。

四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。

凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

五、申请书一律使用A4纸双面打印，装订成册。

六、封面年度和编码由教务处统一填写。

课程建设项目申报人声明
本人在此郑重声明：对本人申报书中所填写各项内容的真实性负责，保证不会因此产生知识产权争议。

如申报该项目成功，本人承诺以本申报书作为具有约束力的协议，遵守兰州文理学院相关规定，并按要求认真开展课程建设工作。

兰州文理学院有权使用项目研究所有数据、资料及其成果。

本声明的法律后果由本人承担。

申报人（签字）：
年月日
1. 课程申报人基本情况
2. 项目组成员情况
3.课程设计论证
4.课程特色及地位
5. 课程建设规划
6.项目经费预算
7.说明
8.审核与评审意见
附件2
兰州文理学院应用型课程建设验收指标。

安徽应用型本科高校联盟双能型教师资格申请表-衢州学院

资格名称
发证单位
取得时间
近五年实践锻炼或兼职经历
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时间
单位
工作内容
是否
脱产
佐证材料
近五年应用技术研究等情况
时间
内容
级别
成果
排名
三、业绩要求（近五年）
（一）业绩要求之1-3
教学工作
2014年
2015年
2016年
2017年
2018年
教学工作量
（年均：）
其中实践类
（年均：）
其中毕业环节
（年均：）
学评教分数及排名
申报人签名：
年月日
四、所在学院（教学部）审核意见
经审核，该同志符合学校“双师双能型”教师认定基本申报条件，上述表格所填信息及所报材料属实。如有隐瞒，愿承担相应责任。
公章
学院（教学部）负责人（签名）：年月日
五、专业类评议组评议意见
就申报者是否满足“双师双能型”教师基本要求、资格要求、业绩要求提出评议意见：
衢州学院“双师双能型”教师认定申请表
一、基本情况
所在学院（教学部）：_______________________
姓名
性别
出生年月
专业技术职务
所学专业
从事专业
近五年年度
考核结果
2013年：
2014年：
2015年：
2016年：
2017年：
二、资格要求
取得执业资格、技术等级或教师以外系列专业技术资格等名称
“双师双能型”教师津贴类别（相应栏打√）：A档（）B档（）
评议组组长（签名）：年月日
评议组
表决结果
总人数
实到人数
同意

精品课程建设申请表

项目编号□□□□□□□
精品课程建设申请表
二级学院（直属学部）
课程名称
课程层次（本/专）
课程类型
所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
填写要求
一、请以word文档格式填写表中各栏目。

二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。

三、“项目编号”由教务处填写。

项目编号由7位数组成，其中1~2位数表示批准年份，3~4位数表示批准月份，5~7位数表示项目序号。

四、“课程类型”分为公共基础课、专业基础课、专业课和公共选修课。

五、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。

凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

六、申请表用A4纸打印，一式三份，教务处一份，课程归口二级学院（直属学部）一份，课程负责人一份。

七、提交本申请表的同时，须提交电子文档。

1. 课程负责人情况
2. 教学队伍情况
3. 课程描述
4. 自我评价
5. 课程建设规划
6. 说明栏
7. 审核审批意见。

联盟成员资格申请表（精选5篇）

联盟成员资格申请表（精选5篇）第一篇：联盟成员资格申请表联盟成员资格申请表填表须知: 1.2.3.4.请仔细阅读需填写的内容及说明，若有问题，请电话咨询：************转“IP组”；每项信息一定要填写详尽，以便我们与您联系。

请用红色字体填写。

填完之后请以附件的形式E-mail发送到申请处理信箱***************【网络名称】λλλ网络名称(中文): 网络名称(英文): 网络名称缩写(英文): 说明：此项最为重要，确定后则不可更改。

由英文字母和“-”组成，不要多于25个字母。

样例：CSTNET。

【技术说明】λλλ申请单位类型（ISP/ICP/IDC/其他）：上级ISP单位名称：接入带宽：说明：上级ISP单位名称、接入带宽可以多行表示。

如果申请单位具有多重身份，如既是ISP，又是ICP，请填写多行。

【申请单位】λλλλλ名称(中文)：名称(英文)：通信地址(中文)：通信地址(英文)：邮政编码：【管理联系人】λλλλλλλλλλ姓名(中文)：姓名(英文)：单位名称(中文)：单位名称(英文)：通信地址(中文)：通信地址(英文)：邮政编码：电话：传真：电子邮件：说明：管理联系人是指签订协议、交费以及与CNNIC进行日常沟通的接口联系人。

【技术联系人】λλλλλλλλλλ姓名(中文)：姓名(英文)：单位名称(中文)：单位名称(英文)：通信地址(中文)：通信地址(英文)：邮政编码：电话：传真：电子邮件：【营业执照】说明：申请单位的营业执照扫描件（或电子版照片）必须与本联盟成员资格申请表一并提交。

【申请说明】λ申请单位简介，包括单位名称、单位背景、主要业务等：网络规模和业务规模：λ第二篇：校车驾驶资格申请表校车驾驶资格申请表受理岗签字签章：姓名性别出生日期国籍身份证明名称身份证明记载地址申请人信息移动电话固定电话号码照片联系地址邮政编码电子邮箱档案编号准驾车型有效期限本人签名:驾驶证情况有效期起始日期初次领证日期年月日申请业务种类□申请校车驾驶资格申请的准驾车型□注销校车驾驶资格□本人申请□年龄条件不适合□身体条件不适合□在致人死亡或者重伤的交通事故负有责任□有严重交通违法行为□有记满12分或者犯罪记录□其他校车驾驶许可申请人申告内容：一、本人取得相应准驾车型驾驶证并具有3年以上驾驶经历；二、截止本记分周期，本人在最近连续3个记分周期内没有满分记录；三、本人驾驶机动车没有致人死亡或者重伤的交通事故责任记录；四、本人没有饮酒后驾驶或醉酒驾驶机动车的记录,最近1年内没有驾驶客运车辆超员、超速等严重交通违法行为；五、本人身体健康,无传染疾病,无癫痫、精神病等可能危及行车安全的疾病病史,无酗酒、吸毒行为记录；申告六、没有犯罪记录。

教学资源建设申请表

教学资源建设申请表尊敬的相关部门/负责人：一、教学资源建设项目基本信息1、项目名称：具体名称2、项目负责人：＿____3、所在部门：＿____4、联系电话：＿____5、电子邮箱：＿____二、教学资源建设的背景与目标（一）背景随着教育教学改革的不断深入，以及信息技术在教育领域的广泛应用，教学资源的质量和数量对于提高教学效果和学生学习体验的重要性日益凸显。

目前，我校在相关学科/课程的教学资源方面存在一定的不足，无法满足教学需求和学生的学习兴趣。

为了提升教学质量，丰富教学内容，特申请开展本次教学资源建设项目。

（二）目标本次教学资源建设的总体目标是为相关学科/课程提供一套系统、完整、优质的教学资源，包括教材、课件、案例库、试题库、在线课程等，以满足不同层次学生的学习需求，提高学生的学习积极性和主动性，培养学生的创新思维和实践能力。

具体目标如下：1、开发一套符合课程标准和教学大纲要求的高质量教材，内容涵盖具体知识点，具有较强的系统性和实用性。

2、制作一系列生动形象、富有吸引力的多媒体课件，包括 PPT、动画、视频等，帮助学生更好地理解和掌握重点难点知识。

3、建立一个丰富多样的案例库，收集来自企业、行业的实际案例，让学生在真实的情境中学习和应用知识。

4、构建一个全面、科学的试题库，包括选择题、填空题、简答题、论述题等多种题型，为学生的学习效果评估提供有力支持。

5、建设一门在线课程，整合教学资源，实现线上线下混合式教学，拓展学生的学习渠道和空间。

三、教学资源建设的内容与方案（一）内容1、教材编写组织教学团队，深入研究课程标准和教学大纲，结合行业发展动态和学生实际需求，编写一本具有特色和创新性的教材。

教材内容将注重理论与实践的结合，突出案例分析和实际应用，同时配备丰富的习题和参考资料。

2、课件制作根据教材内容和教学要求，制作一套多媒体课件。

课件将采用图文并茂、动画演示等多种形式，生动形象地展示教学内容，提高教学的趣味性和吸引力。

应用型课程申请书范文模板

致XX大学应用型课程负责人：您好！我是XX大学XX学院XX专业的一名学生，通过了解，我得知贵校将开设一门名为“XX”的应用型课程，我对该课程充满兴趣，因此特此向您递交我的申请书，希望能有机会参加此次课程的学习。

首先，请允许我简单介绍一下自己。

自入学以来，我一直对本专业充满热情，学术成绩优异，多次获得奖学金。

在课余时间，我也积极参加各类实践活动，以提高自己的实际操作能力和团队协作能力。

我相信，这些经历使我具备了较强的学习能力和适应能力，能够迅速地投入到新的课程学习中。

我对即将开设的应用型课程“XX”充满期待，原因有以下几点：首先，该课程紧密贴合我国当前的产业发展趋势，具有很强的实用性和针对性。

在课程学习中，我可以了解到行业前沿动态，掌握核心技术和方法，为将来的就业和职业生涯打下坚实基础。

其次，课程采用实践教学模式，有利于我们将理论知识与实际操作相结合，提高解决问题的能力。

在课堂上，我可以充分发挥自己的创新精神和动手能力，通过实际操作锻炼自己的实践能力。

最后，课程的师资力量雄厚，邀请到了业内知名专家和企业家进行授课。

这将为我提供宝贵的学习机会，让我们能够近距离接触到行业精英，拓宽视野，增长见识。

如果我有幸参加这门课程，我将全身心投入到学习中，努力提高自己的专业素养，为我国相关产业的发展贡献自己的力量。

同时，我也将积极参与课程组织的各类实践活动，与同学们一起交流学习，共同成长。

在此，我真诚地希望能够加入这门应用型课程的学习。

如有需要，我愿意提供其他证明材料，以支持我的申请。

感谢您在百忙之中阅读我的申请书，期待您的回复。

此致敬礼！申请人：XX申请时间：XX年XX月XX日。

应用型课程开发与建设项目申报书

xx学院
应用型课程开发与建设项目
申报书
推荐单位
课程名称
课程性质
教学方式
适用专业
课程申报人
联系电话
电子信箱
申报日期
教务处制
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。

二、申报书文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再
次出现同一词时可以使用缩写。

三、课程性质为“通识课程、专业核心课、专业基础课、专业选修
课、专业实践课”。

三、请以word文档格式填写表中各栏目，表格不够时可另附页，
但页码要清楚。

四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。

凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

五、申请书一律使用A4纸双面打印，装订成册。

六、封面年度和编码由教务处统一填写。

课程建设项目申报人声明
本人在此郑重声明：对本人申报书中所填写各项内容的真实性负责，保证不会因此产生知识产权争议。

如申报该项目成功，本人承诺以本申报书作为具有约束力的协议，遵守xx学院相关规定，并按要求认真开展课程建设工作。

xx学院有权使用项目研究所有数据、资料及其成果。

本声明的法律后果由本人承担。

申报人（签字）：
年月日
1. 课程申报人基本情况
2. 项目组成员情况
3.课程设计论证
4.课程特色及地位
5. 课程建设规划
6.项目经费预算
7.说明
8.审核与评审意见
附件2
xx学院应用型课程建设验收指标。

基础教育信息化融合创新实验校申请表

基础教育信息化融合创新实验校申请表一、申请单位基本信息申请单位名称：申请单位性质：申请单位所在地：申请单位联系人：联系电话：电子邮箱：二、申请目的和背景为了促进基础教育信息化融合创新的发展，提高学生的综合素质和创新能力，本校特向相关机构申请成为基础教育信息化融合创新实验校。

本校具备一流的硬件设施和教师队伍，致力于为学生提供优质的教育资源和创新平台。

通过成为实验校，我们将进一步推动基础教育教学改革，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

三、申请条件和优势1. 教育资源优势：本校拥有丰富的教育资源，包括图书馆、实验室、多媒体教室等，为学生提供了良好的学习环境和学习工具。

2. 教师队伍优势：本校教师队伍素质高、业务能力强，他们具备丰富的教学经验和创新意识，能够积极参与信息化融合创新实验项目。

3. 学生基础优势：本校学生具备较高的学习能力和创新潜力，他们积极参与各类学科竞赛和创新活动，并取得了优异的成绩。

4. 硬件设施优势：本校拥有先进的计算机设备、互联网接入条件良好，能够满足信息化融合创新实验的需求。

五、申请内容和计划1. 教学改革方案：本校将制定基于信息化融合创新的教学改革方案，包括教学内容、教学方法、评价方式等。

通过引入信息技术手段，开展跨学科、跨年级的创新教学活动，提高学生的综合能力。

2. 师资培训计划：本校将组织教师参加信息化融合创新教育培训，提高教师的信息化素养和创新教育能力。

同时，鼓励教师参与科研项目，推动教师的专业成长和教学水平的提高。

3. 创新实践项目：本校将开展一系列创新实践项目，包括科研项目、科技创新比赛、社会实践等，为学生提供更多的实践机会和创新平台，培养学生的创新思维和实践能力。

4. 教育资源共享计划：本校将积极参与教育资源共享活动，与其他实验校、高校、研究机构等建立合作关系，共享教育资源和创新成果，促进教育信息化融合创新的协同发展。

六、申请支持和保障1. 资金支持：本校申请获得资金支持，用于教学设备更新、教师培训、创新实践项目的开展等方面，保障实验校的正常运行和发展。

课程建设项目申请表

课程建设项目申请表项目概述项目名称：课程建设项目项目类型：教学改革项目项目负责人：XXX项目起止时间：2021年9月-2022年8月项目所属学院：XXX学院项目预算：XXX元项目背景随着社会的不断进步和科技的不断发展，教育也面临着新的挑战和机遇。

作为一所高等教育机构，我们有责任、有义务不断改进教学，提高教育质量。

因此，我们提出了这个课程建设项目申请表。

项目目标•提高教学水平，推进教学改革；•创建一批高质量、引领潮流的课程，以满足学生多样化的学习需求；•培养学生创新思维和实践能力。

项目内容1. 概述课程建设项目是指根据学生学习水平、课程难度、前沿性和多样化等要求，通过设计新颖、特色突出、教学方法多样的课程，使学生能够对所学内容进行深入的理解和掌握。

2. 实施方式•成立项目小组，由XXX担任负责人，指导其他组员进行课程设计和教学实施；•开展课程建设研讨会，邀请在此领域有丰富教学经验、相关知识专业人士，进行指导和交流；•开设多媒体教室、实验室、研习室、实训室等多种教育资源，对教师进行培训、学生进行实践。

3. 课程建设重点此次课程建设涵盖领域广泛，但具体实施时重点集中在以下几点：•引入前沿理论，结合实际应用，增加课堂互动，提高教学效率；•采用多种教育方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新思维和实践能力；•如实综合评价学生，将提高学生的综合素质和创新意识，培养学生的自主学习能力。

项目成果•完成XXX门课程的设计和实施；•开设了多门特色课程，提高了教学水平和教学效果；•发表了多篇学术论文，提升学院影响力和学术水平；•增强了学生的创新思维和实践能力，改善了学生的学习体验。

项目经费•科研经费：XXX元；•教学设施建设费：XXX元；•人员聘用费：XXX元；•其他支出费用：XXX元。

项目时间表时间节点任务内容2021年9月确定项目负责人和其他组员，启动项目2021年10月成立项目小组，并制定详细实施方案2021年11月-2022年3月研究前沿教学理论，开展课程设计2022年4月-2022年6月开设特色课程，进行实践教学2022年7月教学效果评估和成果项目评估1. 评估指标•课程教学效果评价；•学生满意度；•学术论文的数量和质量；•学生毕业论文的数量和质量；•相关学术会议和研讨会上的发言数量和质量。

职业学校课程建设行动计划实验校申报表

全区中小学、中等职业学校课程建设行动计划实验校申报表
学校名称（全称）
地址
校长
姓名
联系电话
职称
电子信箱
教学
副校长
姓名
联系电话
职称
电子信箱
行动
计划联系人
姓业
本科毕业
专科毕业
申报基础
对照行动计划，概述近年来本校在办学条件、课程建设、学科教学改革、学科队伍建设及高校合作等方面工作情况，取得了哪些重要突破和显著成效。（1000字以内）
工作方案概述
围绕本行动计划要求，概述课程建设工作方案，突出课程建设行动的工作目标、实施路径、重点突破、预期成果、保障措施等。（1000字以内）
单位（盖章）
负责人（签章）
年月日
盟市教育行政部门推荐意见
单位（盖章）
负责人（签章）
年月日