人教版五年级数学下册第一单元测试题及答案全套
新人教版五年级数学下册一单元试题附参考答案(八套)
新人教版五年级数学下册一单元试题附参考答案说明：本套试卷精心编写了各考点和重要知识点，测试面广，难易兼备，仅供参考。
全套试卷共八卷。
目录：新人教版五年级数学下册一单元试题附参考答案（一）新人教版五年级数学下册一单元试题附答案（二）新人教版五年级数学下册一单元调研卷及答案（三）新人教版五年级数学下册一单元调研题及答案（四）新人教版五年级数学下册一单元调研题及答案（五）新人教版五年级数学下册一单元调研题及答案（六）新人教版五年级数学下册一单元调研题及答案（七）新人教版五年级数学下册一单元调研题及答案（八）新人教版五年级数学下册一单元试题附参考答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、10以内的自然数中，既是奇数又是合数的数是（______），既是偶数又是质数的数是（______）。
20以内所有质数的和是（_________）。
2、一个圆的半径扩大2倍，它的面积扩大_____倍，周长扩大_____倍．3、有5个女同学、3个男同学玩击鼓传花游戏,花停在（_____）同学手上的可能性比较大。
4、一个三位小数保留两位小数后是1.20，这个小数最大是_____最小是_____．5、三个连续自然数的积是1716,这三个自然数是（_______）（________）（______）6、18÷11的商用简便记法写作（____________），保留两位小数是（__________）。
7、a、b、c都是质数。
c是一位数，且a×b + c = 1993，求a + b + c 的值是（________）。
8、写出一个有约数2，是3的倍数，又能被5整除的最大三位数（______）。
9、教室里小红坐在第二列第四行，用数对（2，4）来表示，小丽坐在第六列第一行可以用数对_____来表示．10、循环小数1.1234812348……用简便方法记作（____），它的循环节是（____）。
(人教版)数学五年级下册第一单元测试卷(共3套)附答案
第一单元测试一、填空。
（每空2分，共26分）1．从（）面看从（）面看从（）面看2．用4块同样大小的正方体木块分别摆成下面的几何体。
（1）从正面看，（）与（）的形状相同，（）与（）的形状相同。
（2）从左面看是的有（）。
（3）从（）面看，它们的形状各不同。
3．在几何体中再添1个相同的小正方体，如果从左面看到的形状不变，那么有（）种摆法；如果从正面看到的形状不变，那么有（）种摆法；如果从上面看到的形状不变，那么有（）种摆法。
4．用若干个小正方体堆成一个几何体，从前、后、左、右任意一个方向上看到的都是，堆这个几何体最多要用（）个小正方体。
二、判断。
（每题3分，共15分）1．同一个几何体从不同的方向看到的形状不可能相同。
（）2．一个物体从正面看是，这个物体一定是由6个小正方体组成的。
（）3．几何体从正面看到的形状是。
（）4．一个几何体从正面、左面看到的图形都是，从上面看到的图形是，这个几何体一定是。
（）5．一个几何体，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。
搭成这样的几何体最多需要8个小正方体。
（）三、选择。
（每题3分，共15分）1．从（）看到的图形是。
①正面②左面③上面2．和从（）看到的形状相同。
①正面②左面③上面3．一个几何体，从上面看是，从左面看是，这个几何体可能是（）。
4．一个几何体从正面看到的形状是，这个几何体是由（）个相同的小正方体搭成的。
①3 ②4 ③无法确定5．一个几何体从上面看到的形状是，从正面、左面看到的都是，这个几何体是由（）个小正方体搭成的。
①4 ②5 ③6四、连一连。
（共14分）1．（6分）从正面看从左面看从上面看2．请将从上面看到的形状与几何体连起来。
（8分）五、轩轩用5个相同的小正方体木块摆几何体。
（共10分）1．从上面看到的形状是，有几种摆法？（5分）2．如果要同时满足从左面看到的形状是，那么有几种摆法？（5分）六、下图是雯雯用小正方体搭成的几何体从上面看到的形状，正方形上面的数表示在这个位置上所用的小正方体的个数。
人教版五年级下册数学第1单元测试题及答案
人教版五年级下册数学第1单元测试卷一、选择题1．一个几何体，从正面看到的是，从上面看到的是，从左边看到的是，这个几何体是（）。
A．B．C．2．一个几何体，从正面看到的图形是，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，这个几何体是（）。
A．B．C．D．3．从上面观察，所看到的图形是（）。
A．B．C．D．4．添一个同样大的正方体，使右边的物体从上面看形状不变，有（）种不同的摆法。
A．3B．4C．55．站在一个位置上观察一个立方体，最多能看到()面。
A．三个B．四个C．五个6．下面是用同样大的正方体搭成的四组物体，从正面观察有三组形状相同，不相同的一组是（）A．B．C．D．7．用五个同样大小的正方体搭成下面的立体图形，从（）看到的形状是．A．正面B．右面C．上面D．左面8．如图所示的几何体，如果增加一个小正方体，使这个几何体从上面看到的图形不变，有（）种摆法。
A．4B．5C．69．从正面看到的是，从上面看到的是，下面符合要求的几何体是（）。
A．B．C．10．乐乐用6个同样的小正方体搭成一个几何体。
从正面和上面看到的形状分别如下图所示，如果从左面看这个几何体，看到的是（）。
从正面看从上面看A．B．C．二、填空题11．下面6个几何体中：①②③④⑤⑥（1）从正面看是的有()，是的有()。
（2）从左面看是的有()，是的有()。
（3）从上面看是的有()，是的有()。
12．哪个几何体符合条件？在对的括号里画“√”。
从正面看从上面看（）（）（）13．和从________面看到的形状一样。
14．用4个摆一摆。
从右侧看它的形状是，有________种摆法。
15．哪个几何体符合条件？在对的括号里画“√”。
从正面看从上面看A．（）B．（）C．（）16．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭这样的立体图形，至少需要________个小立方体。
17．先观察然后再填一填．（1）从正面看是图A的有________．（2）从左面看是图B的有________．（3）从正面看是图C的有________．18．右图三个图形，分别是从哪个方向看到的？（1）从()面看从()面看从()面看（2）从()面看从()面看从()面看19．观察下面的四个几何体，填一填。
人教版五年级数学下册单元测试题及答案全套1
人教版五年级数学下册单元测试题及答案全套1人教版五年级数学下册单元测试题及答案全套第一单元过关检测卷一、填空。
(每题3分，共9分)1．把一个魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是相同的。
2．一个立体图形，从正面和上面看都是正方形，从左面看是长方形，则这个立体图形是由6个同样大小的正方体组成的。
3．从同一个方向观察一个正方体最多能看到3个面。
二、判断。
(每题3分，共9分)1．由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。
正确。
2．由3个拼成一个物体，从正面看到的是正方形，那么这3个只有2种摆法。
错误。
3．一个物体从左面看到的是长方形，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。
正确。
三、选择。
(每题3分，共18分)1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。
将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是C．从左面看到的图形没有发生改变。
2.用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是正方形，从左面看到的是长方形，从上面看到的是正方形。
下面的摆法中，B符合要求。
3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是长方形，从左面看是正方形，从右面看是长方形，这个立体图形是B．图二。
4．给左边的立体图形添一个正方体，使得从上面看到的形状如右图，摆法正确的是B．图二。
5．一个立体图形由6个同样大小的正方体组成，从左面看形状是长方形，从上面看形状是正方形，共有C．7种不同的搭法。
6．如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。
则这个几何体从前面看是A．图一，从右面看是D．图四。
四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。
(每空3分，共18分)1．从正面和左面看都是长方形的有2个。
2．正方体和长方体从上面看都是正方形。
3．从正面看是长方形的有①、③、⑤，从上面看是正方形的有①、④、⑥。
人教版五年级数学下册第一单元综合测试卷含答案
人教版五年级数学下册第一单元综合测试卷观察物体（三）一、认真审题，填一填。
（每空2分，共20分）1.下面右边的三个图形分别是从什么方向看到的？（填“上”“前”或“左”）2.如图，蓝蓝说：“我拿走（）号小正方体，从上面看到的图形不变。
”梦梦说：“我拿走（）号小正方体，从前面看到的图形不变。
”3.给增加1个小正方体变成，从（）面看到的图形不变。
（填“上”“前”或“左”）4.【跨学科】“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是一句很有哲理的诗句，告诉我们要认识事物的真相与全貌，就要从不同的角度看，不能单方面想问题。
一个由若干个小正方体组成的立体图形，下面是从不同方向看到的图形，那么这个立体图形最少由（）个小正方体组成。
5.聪聪想在上增加1个小正方体，使它从前面看到的图形是，从上面看到的图形是，那么第5个小正方体应摆在（）号小正方体的上面。
6.天天搭的几何体从上面看到的图形是（正方形上面的数字表示在这个位置上的小正方体的个数），是他从（）面看到的图形，是他从（）面看到的图形。
（填“左”或“前”）二、仔细推敲，选一选。
（将正确答案的序号填在括号里）（每小题3分，共15分）1.观察下图，从上面看到的图形是（）。
2.由5个小正方体摆成的立体图形，从前面看到的图形是，从左面看到的图形是，下列立体图形不符合条件的是（）。
A. B. C. D.3.同学们玩过穿墙游戏吗？一个几何体可以穿过右面两面墙上的孔，这个几何体最多由（）个小正方体组成。
A.3B.4C.5D.64.用5个相同的小正方体搭成一个几何体，从前面看到的图形是，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，这个几何体是（）。
A. B. C. D.5.从不同的方向观察如图所示的几何体，有以下4个图形：①②③④其中不可能看到的图形是（）。
A.①B.②C.③D.④三、动手操作，我能行。
（共35分）1.哪个几何体符合条件？在符合条件的括号里画“√”。
（每小题5分，共10分）（1）（2）2.观察下图，若增加一个小正方体后，得到的新几何体从左面看到的图形不变，请你画出从前面观察新几何体可能看到的所有图形。
人教版小学五年级数学下册第一单元测试卷附答案(共7套)
五年级数学下册第一单元测试卷1总分：100 班级：姓名: 题号一二三四五六总分得分一、填空题。
(每空2分，共20分)1、冰箱的形状是( )体，乒乓球的形状是( )体。
2、两个正方体可以拼成一个( )体，至少( )个相同的小正方体可以拼成一个大正方体。
3、从一个方向观察一个正方体或长方体，最少可以看到( )个面，最多可以看到( )个面。
4、从侧面看到的是一个( )形，从上面看到的是一个( )形。
5、在观察时，从任何方向看到的都是( )形；观察一个正方体，从前，后，左，右，上，下看到的都是( )形。
二、判断。
对的在括号内打“√”，错的打“×”。
(10分)1、正方体的六个面都是正方形。
( )2、长方体的六个面都是长方形。
( )3、一个球体，从上面看到的是。
( )4、用8个相同的小正方体可以摆出一个大正方体。
( )5、相同的物体，站在不同的方向看到的不一定相同。
( )三、选择正确答案，把序号填写在括号内。
(15分)1、下图从左面看是( )。
A. B. C.2，摆出这样的图形最少要用( )块小正方体。
A. 5B. 6C. 93、下面立体图形( )从正面看是，从上面看是，从左面看是。
A. B. C.4、从上面观察，所看到的图形是( )。
A. B. C.5、有一组立体图形，从左面看到的形状是，请选一选，这组立体图形是下面的( )。
A. B. C.四、仔细看，认真数。
(21分)1、数一数，下面的立体图形各有几个小正方体组成。
(9分)( )个( )个( )个2、下面的立体图形分别是从哪面看到的，填一填。
(12分)( )面( )面( )面( )面五、认真观察下面的立体图形，回答下面的问题。
(18分)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩1、从上面看，形状是立体图形有( )。
2、从上面看，形状是的立体图形有( )。
3、从左侧看，形状是的立体图形有( )。
4、从前面看，形状是的立体图形有( )。
5、从右面看，形状是的立体图形有( )。
(完整版)人教版小学五年级下册数学《第一单元》试卷及答案
小学五年级下册数学第一单元试卷一、填空1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
考查目的：从不同方向观察几何体。
答案：正；左；上。
解析：从不同方向观察物体时，因角度不同观察到物体的形状也不同。
从正面看时，是上下两行，下面是相连的三个正方形，上面左上角和右上角各有一个正方形；从左面看时也是上下两行，下面是相连的四个正方形，上面左上角有一个正方形，从右边数第二个正方形的上方有一个正方形；从上面看时，是上下四行，从下面数第一行在最左边有一个正方形，第二行是三个相连的正方形，第三行和第四行在最右边各有一个正方形。
2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm3。
考查目的：根据三视图求几何体的体积。
答案：7。
解析：由该几何体从正面看到的图形，可以分析出当几何体的体积最大时，从上面看到每层正方体的个数如下图所示。
由于小正方体的棱长为1 cm，所以这个几何体的体积最大是7 cm3。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
考查目的：从不同方向观察几何体，并确定所看到的平面图形的形状。
答案：（1）①⑤；（2）①⑤，④⑥。
解析：第（1）题通过观察图形可知，小丽搭的积木从左面看到的图形是一行2个正方形，由小明搭的积木可得，①号和⑤号积木从左面看到的图形也是一行2个正方形；第（2）题从正面看，①号和⑤号看到的图形都是一行3个正方形，④号和⑥号看到的图形也相同，都是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠左边。
4．一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（）块，最多能摆（）块，共有（）种摆法。
考查目的：从不同方向观察几何体并确定摆法。
人教版五年级数学下册第一单元测试题及答案全套
7、我们每个人应该怎样保护身边的环境？
6、蚜虫是黄色的，在植物的嫩枝上吸食汁液，每个蚜虫只有针眼般大小，在10倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。
6、化学变化伴随的现象有改变颜色、发光热、产生气体、产生沉淀物。
2、如果我们想要设计一个合理、清洁的垃圾填埋场，我们首先应考虑要解决的问题有哪些呢？
17、大熊座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的北斗七星，
人教版五年级数学下册单元测试题及答案
5、在咀嚼米饭过程中，米饭出现了甜味，说明了什么？
3、我们在水中发现了什么微生物呢？（P18）
6、蚜虫是黄色的，在植物的嫩枝上吸食汁液，每个蚜虫只有针眼般大小，在10倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。
答：①尽可能地不使用一次性用品；②延长物品的使用寿命；③包装盒纸在垃圾中比例很大，购物时减少对它们的使用。
人教版五年级数学下册第一单元测试题(含答案)
人教版五年级数学下册第一单元测试题(含答案) 填空题1、125 × 3 = （ ）+ （ ）+（ ）= （ ） 2、一桶油重100千克,2桶油重（ ）千克,算式是（ ）；21桶油重（ ）千克,算式是（ ）； 52桶油重（ ）千克,算式是（ ）； 3、 41小时 = （ ）分 51米 = （ ）厘米 4、在○里填上“＜ ”、“＞”或“＝”7 × 103 ○ 7 74× 16 ○ 74 21×125 ○125 85× 1 ○ 1 5、平角的21是（ ）度,是（ ）角。
6、一段公路每天修全长的121,4天修全长的（ ）。
一、 判断题1、 51× 12和 12 × 51的意义相同。
（ ） 2、 94×4 = 91 （ ） 3、52×52 = 54 （ ） 4、比97小,比95大的分数只有96。
（ ） 5、 75×43表示求75的43是多少。
（ ） 二、 选择题1、下面（ ）中两个数的积在51和107之间。
A. 51× 21 B. 32× 52 C. 83×52、下面（ ）的积大于a （a ＞ 0 ）A. a × 4B. a ×41C. a × 0D. a × 1 3、一块长方形的菜地,长20米,宽是长的54,求面积的算式是（ ）。
A. 20 ×54 B. 20 ×（20 ×54） C. （20 + 54）×2 4、 3吨的85和5吨的83（ ）。
A. 3吨的85重 B. 5吨的83重 C.一样重 5、一辆汽车平均每分行109千米,半小时行多少千米？列式是（ ）。
A. 109×21 B. 109×121 C. 109×30 四、计算1、看图直接写出得数2、计算下面各题五、列式计算1、2、 87千米的32是多少？3、 15的31减去53是多少？ 4、 42与42的76的差是多少？ 5、36的41的52是多少？ 六、解决问题 a) 要求完成各题（1）32×51=（ ） （2）65×31= （ ） 2、3、校园里有杨树20棵,柳树是杨树的109,槐树是柳树的32,槐树有多少棵？4、六年级三个班学生帮助图书室修补图书。
人教版五年级下册数学第1单元测试卷含答案
人教版五年级下册数学第1单元测试题一、选择题1．下面物体中，从上面看是，从右面看是的是（）。
A．B．C．D．2．用5个小正方体搭成一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形不可能是（）。
A．B．C．3．林林用4个小正方体搭了一个立体图形，从上面、左面和前面看到的形状如下图，那么搭成的立体图形是（）。
A．B．C．D．4．小明用几个棱长1厘来的小正方体木块摆了一个物体，从正面看是，从右面看是，从上面看是，这个物体的体积至少是（）立方厘米。
A．4B．5C．6D．75．从右面看到的形状是，这个立体图形是（）。
A．B．C．6．下面的几何体是由（）个小正方体搭成的。
A．5B．6C．77．小强用同样大小的小正方体摆了一个长方体，从正面和上面看，看到的图形分别是如下图所示，小强摆这个长方体一共用了（）个小正方体。
A．12B．18C．248．用几个1立方厘米的正方体木块摆成一个物体，下面是从不同的方位看这个物体得到的图形，这个物体的体积是（）立方厘米。
A．4B．5C．6D．109．下图的几何体从正面看到的图形是（）。
A．B．C．D．10．从左面观察看到的图形是（）。
A．B．C．D．11．仓库里有一堆存放货物的正方体纸箱，从上面和正面看都如图1，从左面看如图2，这堆货物有（）箱。
A．16B．14C．12D．1012．乐乐用4个正方体搭成的立体图形从上面观察到的形状是，从正面观察到的形状是，下面（）是乐乐摆的。
A．B．C．13．一个立体图形从上面、前面看到的图形都是，它至少是用（）个相同的小正方体搭成。
A．4B．5C．6二、填空题14．观察，从________面看到的是，从________面看到的是，从________面看到的是。
15．一个正方体，无论从哪个角度看，最多能看到它的________个面，最少只能看到它的________个面。
16．看图回答。
先用4个同样大小的正方体摆成上面的长方体，按下面的要求添一个同样大小的正方体：（1）从正面看到的仍是：，有________种不同的摆法。
人教版小学五年级数学下册《第一单元》测试卷及答案
人教版小学五年级数学下册《第一单元》测试卷及答案一、选择题1．安安用同样的小正方体搭成一个图形，从正面、左面和上面看到的分别如下图所示。
那么搭这个图形需要（）个小正方体。
A．3B．4C．5D．62．有一个用若干个小正方体拼搭的立休图形，从正面、上面、左面看都是，至少用了（）块小正方体。
A．3B．4C．53．下面的物体，从前面看到的形状是（）。
4．用小正方体摆成一个立体图形，从正面和左面看到的形状如下图。
那么小正方体的块数最多有（）。
A．5块B．6块C．9块D．10块5．这个立体图形从左面看到的形状是（）。
6．用一些相同的正方体搭成一个组合体，从上面看的形状如下图，上面的数字表示在这个位置上正方体的个数，那么从左面看的形状是（）。
7．一个有五个小正方体摆成的立体图形，聪聪从正面和左面看到的形状都是，他观察的立体图形是（）。
二、填空题三、判断题14．站在同一位置，最多能看到一个立方体的三个面。
（________）15．从前面和右面看到的图形相同。
（________）16．一个物体从各个面观察得到的图形都相同。
（____）17．两个正方体摆成一排，从正面和上面看到的都是长方形。
（________）18．一个立体图形，从正面看到的图形是，那么这个立体图形一定是由4个正方体组成的。
（______）19．从正面、右面、上面看到的形状都相同。
（________）四、解答题20．小明用小正方体搭一个立体图形,使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形．要搭成这样的立体图形最少需要多少个小正方体,最多需要多少个小正方体?21．一堆同样大小的正方体拼搭图形，从前面、上面和右面看到的图形分别如图，那么至少有多少块同样的正方体？22．两地间的路程是13.3km。
甲、乙两人同时从两地出发，相向而行，经过1.4小时相遇。
甲每小时行4.7km，乙每小时行多少千米？23．如下图是从三个不同方向观察一个立体图形所看到的图形，最少需要多少个小正方体才能摆成的？试一试。
最新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案学生专用(八套)
最新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案审定版（五）
最新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案审定版（六）
最新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案审定版（七）
最新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案审定版（八）
最新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案学生专用一
5、（__________）决定圆的位置，（____________）决定圆的大小。
6、把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差45.54，原数是（________）。
7、一个正方体的表面积是54㎡，它的每个面的面积是（ ）㎡，正方体的棱长是（ ）m,体积是（ ）m³。
8、一个平行四边形的面积是33.6cm2,底是8.4cm,高是（____）cm。
0.9÷0.45= 4.6－3.8= 3.6×5÷3.6×5=
2、计算，能用简便方法计算用简便方法。
17.5÷12.5×1.4 1.58×99＋1.58 19.44÷2.7÷4.8
3、解方程，带*的要验算
4x-3.5×42=21 3x-5.6=x *4(5x-9)=102
五、解决问题。（30分）
1、一个长方形的宽是a米，长是宽的1.5倍。
5、有3个因数的最小自然数与有4个因数的最小自然数之和是（______）。
6、7和9的最大公因数是（_______），最小公倍数是（_______）。
7、用含有字母的式子表示下面的数量关系：(1)40减去x的差除以y：（______）。(2)比m的2.5倍多n的数：（______）。
8、有5个女同学、3个男同学玩击鼓传花游戏,花停在（_____）同学手上的可能性比较大。
3、一个平行四边形的面积是10平方米，如果底和高都扩大到它的2倍，它的面积是________平方米．
人教版五年级数学下册第一单元试题及答案
人教版五年级数学下册第一单元试题及答案第1单元过关检测卷1一、认真读题，专心填写。
(每空2分，共22分)1．下面的三个图形分别是从什么方向看到的？(填“上”“正”或“左”)2．下面是用小正方体搭建的一些几何体。
(1) ()从左面看到的是，()从正面看到的是(2) 如果从正面看到的和⑤相同，用4个小正方体摆一摆，有()种不同的摆法。
3．从同一个方向观察一个正方体最多只能看到()个面。
4．用小正方体搭一个几何体，从上面和左面看到的图形如图所示。
搭这个几何体最少需要()个小正方体，最多需要()个小正方体。
5.(1) 在图1中添上一个同样大的小正方体，使得从左面看到的图形不变，有()种不同的摆法。
(2) 在图2中添上一个同样大的小正方体，使得从上面看到的图形不变，有()种不同的摆法。
二、巧思妙断，判断对错。
(每题3分，共15分)1．从正面看到的形状是的物体，一定是由3个正方体组成的。
()2. 一个物体由于观察的角度不同，看到的形状一定不相同。
( )3．不同的物体分别从不同的角度观察，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。
()4．由3个摆成一个物体，从正面看到的是，那么这3个只有2种摆法。
()5．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。
()三、反复比较，择优录取。
(6题6分，其余每题3分，共21分)1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。
将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是()。
A．从正面看到的图形没有发生改变B．从上面看到的图形没有发生改变C．从左面看到的图形没有发生改变D．从任何一面看到的图形都发生了改变2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是，从左面看到的是，从上面看到的是。
下面的摆法中，()符合要求。
3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从右面看是，这个立体图形是()。
最新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案学生专用(三套)
最新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案（学生专用(三篇)目录：最新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案学生专用一最新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案完整二最新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案完美版三最新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案学生专用一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、一个平行四边形，底是8厘米，高是2厘米，如果底不变，髙增加2厘米，则面积增加（______）平方厘米；如果底和高都扩大到原来的10倍，它的面积就扩大到原来的（______）倍。
2、自然数a除以自然数b，商是16，那么数a和数b的最大公因数是（____）。
3、一个平行四边形的面积是10平方米，如果底和高都扩大到它的2倍，它的面积是________平方米．4、一条长廊32米，每4米摆放一盆绿植（两端不摆），一共要摆_____盆绿植．5、把一个长16厘米，宽6厘米，高8厘米的大长方体切成两个小长方体，这两个小长方体的表面积的和最大________平方厘米。
6、用含有字母的式子表示下面的数量关系：(1)40减去x的差除以y：（______）。
(2)比m的2.5倍多n的数：（______）。
7、在（72﹣3x）÷3中，x= 时，结果等于1；x= 时，结果等于0．8、3个192的和是____，276的5倍是____．9、一个梯形的上下底之和是40.5厘米，高是1.2厘米，它的面积是________平方厘米。
10、一个圆的半径扩大2倍，它的面积扩大_____倍，周长扩大_____倍．二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、如下图，E是梯形下底的中点，与阴影部分面积相等的三角形（包括阴影部分本身）一共有（）。
A．1个B．2个C．3个D．4个2、下列各式中，结果大于1的是（）A．0.6×0.9 B．0.36÷0.4 C．7.6÷6.583、用5个小正方体搭成一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，下面（）符合条件。
新人教版五年级数学下册一单元试卷含参考答案(八套)
新人教版五年级数学下册一单元试卷含参考答案说明：本套试卷精心编写了各考点和重要知识点，测试面广，难易兼备，仅供参考。
全套试卷共八卷。
目录：新人教版五年级数学下册一单元试卷含参考答案（一）新人教版五年级数学下册一单元试卷含答案（二）新人教版五年级数学下册一单元试卷附答案（三）新人教版五年级数学下册一单元试卷免费（四）新人教版五年级数学下册一单元试卷免费（五）新人教版五年级数学下册一单元试卷免费（六）新人教版五年级数学下册一单元试卷免费（七）新人教版五年级数学下册一单元试卷免费（八）新人教版五年级数学下册一单元试卷含参考答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、甲数的小数点向右移动一位就正好等于乙数。
甲乙两数的和时25.3。
甲数是（_______），乙数是（_________）。
2、正方体的棱长扩大到原来的3倍，它的体积扩大______倍．3、一个等腰梯形的面积是20平方米，高是4米，下底是3米，上底是（）米。
与它等下底等高的三角形的面积是（）平方米。
4、甲数的小数点向左移动两位后就与乙数相等，乙数是4.5，甲乙两数的和是（________）。
5、条形统计图能直观、形象地表示（___________________）。
6、把5米长的绳子平均剪成10段，每段长_____米，第4段占这根绳子的_____．7、把一个棱长12cm的正方体铁块铸造成一个长18cm，宽12cm的长方体，这个长方体的高是（________）cm，表面积是（________）cm2。
8、最小的自然数是（______）。
9、水果店有水果m千克，每天卖出30千克，x天后还剩________千克．10、3个192的和是____，276的5倍是____．二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、做一套西服用布2.4米，30米布最多可以做（）套。
A．12.5 B．12 C．13 D．142、一个长方体的长、宽、高都扩大到它的2倍，体积( )A．扩大到它的4倍B．扩大到它的6倍C．扩大到它的8倍3、50以内的自然数中，最小质数与最大质数的积是（）A．98 B．94 C．47 D．494、62.5÷2.4的商是26时，余数是( )。
人教版数学五年级下册第一单元测试试题(含答案)
人教版数学五年级下册第一单元测试试题一、仔细填空。
(34分)1.观察下面的几何体。
以上5个几何体中，从上面看到的是的有( )。
2.下面是用小正方体搭建的一些几何体。
(1)( )从左面看到的是，( )从前面看到的是。
(2)如果一个几何体从前面看到的图形和⑤从前面看到的图形相同，那么用4个小正方体摆一摆，有( )种不同的摆法。
3.(新情境)如图，小明在小丽搭的积木(图1)中添加了一个同样大小的小正方体，使积木(图1)变成了图2中六种不同的形状。
图1 图2(1)从左面看小明搭的积木，( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的。
(2)从前面看小明搭的积木，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。
4.下图中，右边的三个图形分别是观察左图时从什么方向看到的？填一填。
5.一个用同样的小正方体搭成的立体图形，从上面看到的形状是，从前面看到的形状是，搭这样的立体图形，最少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正方体。
6.要想使右图的几何体从左面和上面看到的图形不变，最多能增加( )个小正方体。
7.小刚搭建了一个立体图形，从前面、上面和左面看到的图形都是，这个图形是用( )个小正方体搭成的。
二、谨慎选择。
(把正确答案的序号写在括号内)(20分)1.(新角度)右下图是一个由小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示该位置的小正方体的个数，则从它前面看到的图形为( )。
A. B. C.2.由10个大小相同的小正方体搭成的几何体如右图所示，则下列说法中正确的是( )。
A.从前面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大3.是由6个同样的小正方体搭成的，从上面看到的图形是( )。
A. B. C.4.用5个大小相等的小正方体搭成下面三个立体图形，从( )看这三个立体图形所看到的形状是完全一样的。
A.前面B.左面C.上面5.从前面看是，从上面看是，下面符合要求的几何体是( )。