三年级品社下册导学案
三年级下册品社导学案
科目品德与社会年级三年备课人黄远民课题家人的爱课时安排2课时审核人焦凤林使用时间2013.3.4学习目标1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。
2、学会用实际行动表达对家人的感激与爱。
教学重点难点体会父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。
导学流程学案导案自主学习1 教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作观察记录；2、学生自己小时候的照片。
找学生完成，学生评价自主探究的能力。
合作探究情景导课让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。
引导学生自主探究独立思考，小组交流，形成共识，小组长总结归纳，教师巡视指导，关注学生自主学习状态，并适时点拨展示交流1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。
2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱指导交流，适时纠错、点拨、互动评价，巩固练习引导学生读一首小诗结束全课。
我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。
爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。
达标检测( ）是我们的第一所学校，我们在家中得到（）的关爱;学到了（），（），和（）。
呵护一个（）是多么的不容易啊！明确任务、测评反馈、及时矫正盘点收获通过本节学习，我主要学会了我们生活在爱的阳光下，知道了爸爸妈妈对我们的爱，明白了爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。
引导学生自主完成，然后汇报交流科目品德与社会年级三年备课人黄远民课题家人的爱课时安排2课时审核人焦凤林使用时间2013.3.7学习目标懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。
教学重点难点体会父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。
导学流程学案导案自主学习引导学生看6.7页的几幅图。
分组讨论：结合课本第6.7页图，引导学生讨论：这些家长为什么做？找学生完成，学生评价自主探究的能力。
岭南版新教材小学品德与生活三年级下册教案
岭南版新教材小学品德与生活三年级下册教案一、教学目标- 熟练掌握三年级下册品德与生活教材内容。
- 培养学生的品德修养和生活技能。
- 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点- 研究个人品质与自我管理。
- 培养学生的人际交往能力。
- 增强学生的环保意识和生活惯。
三、教学内容1. 单元一：我的好惯- 课文研究：了解良好的生活惯对个人成长的重要性。
- 活动设计：开展好惯养成活动，帮助学生养成良好的生活惯。
2. 单元二：与人为善- 课文研究：研究与人为善的重要性，培养学生的人际交往能力。
- 活动设计：组织学生进行互助合作活动，培养学生的团队合作精神。
3. 单元三：文明礼仪- 课文研究：了解文明礼仪的重要性，培养学生的社会交往能力。
- 活动设计：开展礼仪培训活动，引导学生遵守公共场合的规则和礼仪。
4. 单元四：爱护环境- 课文研究：提高学生对环境保护的意识，培养他们的环保责任心。
- 活动设计：组织学生进行环境保护实践活动，培养他们的环保行动能力。
四、教学方法- 采用启发式教学方法，引导学生主动参与教学过程。
- 结合小组合作研究和个别辅导，促进学生的交流和互动。
五、教学评价- 结合平时表现、课堂参与和作业完成情况进行综合评价。
- 鼓励学生积极参与课堂活动，注重学生的品德修养和自我管理能力。
六、教学资源- 岭南版材小学品德与生活三年级下册教材。
- 多媒体教学设备、学生课本和练册。
以上为《岭南版新教材小学品德与生活三年级下册教案》的简要内容。
请根据实际情况进行详细教案的编写和补充。
【全册】新部编人教版三年级社会下册教案
【全册】新部编人教版三年级社会下册教
案
一、教学目标
1. 掌握下册社会课程的重要知识点和概念。
2. 培养学生研究社会科学的兴趣，培养他们的社会意识和社会
责任感。
二、教学内容
下册社会课程的教学内容包括：
1. 单元一：生活中的交流与帮助
2. 单元二：街道与社区
3. 单元三：家乡的发展
4. 单元四：中华民族的传统文化
5. 单元五：自然资源与环境保护
三、教学重点
1. 生活中的交流与帮助：培养学生良好的交流能力和互助精神。
2. 街道与社区：了解社区的重要性，培养学生对社区的归属感。
3. 家乡的发展：了解家乡的变化与发展，培养学生对家乡的热
爱与关注。
4. 中华民族的传统文化：了解中国传统文化的重要性和价值，
传承中华民族优秀的文化传统。
5. 自然资源与环境保护：了解自然资源的重要性，培养学生保
护环境的意识。
四、教学方法
1. 情境教学法：通过情境创设，使学生能够运用所学知识解决
实际问题。
2. 合作研究法：培养学生合作意识和团队精神，提高研究效果
和成果。
3. 游戏教学法：通过游戏形式激发学生的研究兴趣，促进知识
的消化和吸收。
五、教学评价
1. 组织小练和作业：通过小练和作业进行知识点的巩固和评价。
2. 学期末考试：进行综合性的考核，评价学生的研究成果。
以上是《新部编人教版三年级社会下册教案》的大致内容和教学安排，请根据具体情况进行调整和补充。
人教部编版三年级下册品德与生活教案
人教部编版三年级下册品德与生活教案一、教学内容概述本教案是针对人教部编版三年级下册的品德与生活课程设计的。
通过本课程的研究，学生会了解到一些基本的品德和生活观念，以及如何运用这些观念来塑造自己的品格和提高生活质量。
二、教学目标1. 了解并理解课程中所涵盖的品德和生活观念。
2. 掌握运用这些观念来指导自己的行为和生活。
3. 培养学生的自律和责任心。
4. 提高学生的社交和沟通能力。
5. 增强学生的团队合作意识。
三、教学内容及教学方法1. 第一单元：诚实守信- 课程内容：学生将研究什么是诚实和守信，以及它们在日常生活中的重要性。
- 教学方法：通过故事、游戏和角色扮演等方式，帮助学生理解和运用诚实和守信的概念。
2. 第二单元：友善待人- 课程内容：学生将研究如何友善待人，包括尊重他人、关心他人和帮助他人。
- 教学方法：通过讨论、小组合作和模拟情景等方式，培养学生友善待人的意识和行为。
3. 第三单元：勇于担当- 课程内容：学生将研究勇于担当的品德观念，包括对自己的行为负责、勇于承担责任和勇敢面对挑战。
- 教学方法：通过案例分析、小组合作和个人反思等方式，培养学生勇于担当的精神和能力。
4. 第四单元：团队合作- 课程内容：学生将研究团队合作的重要性，包括团队合作的原则和技巧。
- 教学方法：通过团队游戏、分组活动和讨论等方式，培养学生团队合作的意识和技能。
四、评估方式- 学生课堂表现评估：根据学生的参与度、表现和思考质量进行评估。
- 作业评估：布置相应的作业，对学生完成的情况进行评估。
- 小组合作评估：对小组合作的成果和合作过程进行评估。
五、教学资源本教案所需的教学资源包括教材、教具、课件、故事书、游戏道具等。
六、教学安排- 总课时：10课时（每课时45分钟）。
- 每周课时分配：每周2课时，连续研究5周。
七、教学反思通过本教案的实施，学生将能够深入理解和运用品德与生活观念，进一步培养良好的行为习惯和积极的生活态度。
部编版小学品德与生活三年级下册全册教案设计
部编版小学品德与生活三年级下册全册教案设计教案设计目标本教案设计旨在帮助小学三年级学生全面掌握下册品德与生活课程内容，促进学生的道德品质和生活技能的发展，培养学生的正直、友爱、勤奋等良好的品格和生活态度。
教案设计内容单元一：健康饮食- 课时一：认识食物- 课时二：合理膳食- 课时三：保持口腔健康- 课时四：养成良好的饮食惯单元二：安全教育- 课时一：交通安全- 课时二：防火安全- 课时三：自然灾害防护- 课时四：网络安全单元三：友情与合作- 课时一：班级友谊- 课时二：互助合作- 课时三：团结协作- 课时四：公平竞争单元四：环境保护- 课时一：保护生态环境- 课时二：节约用水- 课时三：垃圾分类- 课时四：绿色出行单元五：爱心公益- 课时一：帮助他人- 课时二：尊敬老师- 课时三：关爱动物- 课时四：感恩父母教学方法与评价方式- 教学方法：采用多元化的教学方法，如讲授、示范、讨论、小组活动、角色扮演等，以激发学生的研究兴趣和主动参与度。
- 评价方式：通过课堂表现、作业完成情况、小组合作表现等多种方式进行综合评价，以全面了解学生在品德与生活方面的发展情况。
教学资源准备- 教材：部编版小学品德与生活三年级下册教材- 多媒体设备：投影仪、音响等- 实物：食物样品、交通安全标志等- 教具：图片、绘本、游戏道具等以上是《部编版小学品德与生活三年级下册全册教案设计》的内容安排，旨在帮助教师有效教授品德与生活课程，引导学生掌握正确的品德观念和生活技能，以培养他们的全面素质和良好品格。
教师可以根据实际情况进行适当的调整和补充，以达到教学目标。
品社三年级下册教案
品社三年级下册教案教案标题：品社三年级下册教案教案字数：700字一、教学目标1. 知识目标：使学生了解品德与社会的关系，了解社会生活中的一些道德问题，并学会正确对待和解决这些问题。
2. 技能目标：培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感目标：通过学习品社课程，培养学生的社会意识和职业道德意识，培养学生正确的价值观。
二、教学重点1. 让学生了解品德和社会的关系。
2. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点培养学生正确的价值观和社会意识。
四、教学过程1. 引入：通过展示一些具体的例子，引出品德与社会的关系，让学生了解到品德在社会生活中的重要性。
2. 探究：通过课堂讨论的方式，让学生分析一些道德问题，并找出解决问题的方法和途径。
例如，如果看到有人在街上扔垃圾，我们应该怎么办？我们该如何教育他们保护环境？3. 实践：通过校园活动或模拟情景的形式，让学生亲身参与到社会实践中，学以致用，解决一些具体的道德问题。
4. 反思：通过小组讨论和个人总结的方式，让学生总结本堂课所学到的内容和问题的解决办法，加深学生对品社知识的理解和应用能力。
五、教学评价1. 学生的讨论和发言情况。
2. 学生参与实践活动的表现和解决问题的能力。
3. 学生通过反思和总结的方式，对本堂课所学内容进行正确的掌握和应用。
六、教学资源PPT、投影仪、小白板等。
七、黑板设计教学目标：了解品德与社会的关系，学会正确对待和解决道德问题。
八、教后反思本堂课主要通过展示、讨论、实践和反思的方式，让学生了解品德与社会的关系，并学会正确对待和解决道德问题。
学生在课堂上表现积极，讨论热烈，参与度高。
通过课后小组讨论和个人总结的方式，学生对本节课所学内容进行了较好的掌握和应用。
但在教学过程中，需要更加注重学生的实际操作和实践能力的培养。
在以后的教学中，需要更加注重学生的亲身体验和实践，提高学生的学习兴趣和动手能力。
部编版三年级下册品德与生活教案
部编版三年级下册品德与生活教案一、教学目标1. 了解并理解品德与生活课程的重要性和目的。
2. 掌握正确的品德与生活的基本知识，并能将其应用于实际生活中。
3. 培养学生良好的品德素养，提高其道德修养水平。
4. 培养学生发展自己的独立思考能力和判断力。
5. 提高学生的人际交往能力和团队合作意识。
二、教学内容1. 善待他人- 通过研究和探讨，了解善待他人的重要性和意义。
- 研究如何与他人友好相处，尊重他人的差异。
- 引导学生培养善良的品质，如宽容、乐于助人等。
- 进行角色扮演和案例分析，培养学生面对冲突时的解决能力。
2. 本色表演- 研究并了解不同职业的特点和职责。
- 鼓励学生勇敢追求自己的梦想，发展自己的兴趣和特长。
- 进行小组活动，让学生互相合作，模拟现实生活中的职业场景。
3. 保护环境- 引导学生认识到环境保护的重要性。
- 研究环保知识，如节约用水、分类垃圾等。
- 进行实地考察或者观察实验，让学生亲身体验环境保护的重要性。
三、教学方法- 讲授法：通过讲解给学生传授知识和信息。
- 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生进行思考和判断。
- 角色扮演法：让学生在特定情境中扮演角色，培养他们的表达能力和解决问题的能力。
- 小组合作：组织学生进行小组活动，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
- 观察实验法：通过观察实际情况或进行实地考察，让学生亲身体验和感受教学内容。
四、教学评价- 学生的参与度：观察学生在课堂活动中的积极程度和参与度。
- 研究成果：通过小测验、作业等方式评价学生对知识的掌握程度。
- 课堂表现：评价学生在课堂上的表达能力、思维能力和解决问题的能力。
- 实践活动：评价学生在实地考察或观察实验中的表现和反思能力。
五、教学资源- 教材：《部编版三年级下册品德与生活》- 多媒体设备：投影仪、电脑等- 角色扮演道具：职业服装、道具等- 环境保护物品：垃圾分类桶、水杯等六、教学安排- 单元一：善待他人（2课时）- 单元二：本色表演（3课时）- 单元三：保护环境（2课时）七、教学反思本教案旨在通过培养学生良好的品德素养和实际生活中的应用，提高学生的道德修养水平。
三下品社教案
三下品社教案一、教案概述社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，是国家建设和社会发展的基石。
为了提高学生的核心价值观素养，培养良好的品德和价值观念，本教案将以“三下品”为主题，通过多种教学方法和活动，引导学生积极向上、真善美的价值追求，形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学目标1.认识“三下品”的概念和内涵，理解其在社会生活中的作用。
2.培养学生积极向上、真善美的价值追求，形成正确的世界观、人生观和价值观。
3.提高学生的品德修养和道德意识，增强学生的社会责任感和公共意识。
4.通过互动合作、实践体验等多种方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。
三、教学内容与教学过程1.概念讲解通过教师讲解，介绍“三下品”的概念和内涵。
分别解释“好品德下品”、“好知识下品”、“好技能下品”的含义，并引导学生思考这些品质对个人和社会的影响。
2.案例分析通过案例分析的方式，让学生了解并思考一些典型案例中的“三下品”问题，引导他们分析问题产生的原因，并提出解决问题的方法。
可以选择一些现实生活中的案例，如违反交通规则、作弊行为等。
3.团体讨论将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论，共同探讨“三下品”问题在他们日常生活中的存在和影响。
引导学生提出自己的观点，并就如何避免“三下品”问题提出解决方案。
4.实践活动组织学生进行各种实践活动，通过实际操作和亲身体验，培养学生的实践能力和创新能力。
可以有义务劳动活动、社区服务活动等，让学生深入社会，感受“三下品”问题对社会的影响。
5.情感教育通过情感教育的方式，引导学生培养真善美的情感体验和情感认同，增强学生对社会的关爱与责任感。
可以通过朗诵、表演等形式，让学生表达对家庭、学校、社会的爱和感恩之情。
四、教学评价1.观察评价通过观察学生的言行举止，了解他们在日常生活中是否遵循“三下品”原则，观察学生是否具有积极向上、真善美的价值追求。
2.作品评价组织学生进行一些创作活动，如写作、绘画、摄影等，评价学生作品中是否体现了“三下品”的概念和内涵。
爱的港湾三年级品社导学案第一教时
汉川市小学品德与生活（社会）高效课堂导学案三年级_上_册第_一_单元主题_我在家庭中幸福成长___学校：_西江小学_ 主备人：____ _______课题2、爱的港湾课时安排2课时学习目标1、了解父母一天的工作，体会他们工作的辛苦，感受父母对自己的爱。
2、学习以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心，孝敬父母。
3、学习料理自己的生活，学会一些劳动知识和技能，会关心他人，愿意分担家务，有初步的家庭责任感。
学习重难点了解父母一天的工作，体会他们工作的辛苦，感受父母对自己的爱。
课前准备学生：请家长给自己的孩子写一封信，写出对自己孩子的期待。
第一课时学习内容版块一：家人关爱我学习目标（P1）1、引导学生从身边小事中体会父母的关爱。
2、引导学生正确对待父母对自己的责备。
3、学习以恰当的方式来表达他们的感激、尊敬与关心，孝敬父母长辈。
学习重难点能够从身边的小事中体会父母的关爱，学习以恰当的方式来表达对父母的感激。
教学流程教师行为学生行为个性化修改导课同学们，你们在家里，父母是怎样照顾你的生活，学习的？举例说说。
学生组内交流活动1 1、老师给大家讲自己名字的故事。
2、师小结：是啊，你们的名字都寄托着家人的无限期望和浓浓的爱心。
（P2）导学提示一：1、试着猜猜老师名字的故事。
任务：2、介绍自己的名字的故事。
（1）说说自己的名字都有什么故事。
（2）猜小朋友名字的故事。
（3）通过名字谈感受。
要求：1、先猜后交流2、谈感受评价：交流积极，感受深刻活动2 家人的爱不仅仅体现在名字上，更重要的是在生活中，他们时时记得记得都在无微不至地关心我们。
同学们，请你回忆一下，在你成长的过程中，你的家人是怎么关心你，疼爱你的？（P3）导学提示二：任务：1、阅读教科书第7、8页，说说你怎么理解“关怀是爱！期待是爱！呵护是爱！责备是爱！”你从哪里体会到了爱？。
2、讲述家人关心疼爱自己的故事3、你想对家人说什么？要求：1、认真阅读2、组内交流------班级交流评价：1、所讲的故事感人2、表达了自己的真情实感检测爸爸妈妈不在家，学会照顾自己，做简单的家务总结爱是相互的，家人爱我，我爱家人，家才会是我们爱的港湾。
三年级品社下册第一单元导学案
小学三年级品社导学案
小学三年级品社导学案
小学三年级品社导学案
第二单元第二课
换个角度想一想
教学目标：
1、学习从他人的情感和想法等角度，去判断、理解和解决问题。
2、在与他人的交往互动中，尝试多角度地看待和思考问题。
3、学会积极乐观地思考和对待事情，学会宽容、欣赏他人，做一个快乐地儿童。
教学重难点：引导孩子能了解他人地心情和感受，学会理解和宽容。
教学课时：
教学准备:了解学生在生活重地困难和烦恼
教学过程：
第一课时
假如我是他
一、新课导入激发兴趣
在我们日常生活中，我们经常在一起做游戏，共同完成一项工作，请同学们回忆一下我们曾经发生过什么不愉快的事情吗？
同学们畅所欲言说，谈谈当时的心情和情况。
提问：假如我们换角度想一想，结果会怎样？同学们进行讨论。
二、阅读材料了解知识
图上的事例
讲述图上的事例：李勇的妈妈下岗了，同学们议论纷纷。
李勇心里是什么心情？当同学们帮助他，他为什么不高兴？
学生从不同的角度，立场，体会李勇的心情和感受。
三、资料交流合作探究
讨论后同学们说说自己的意见。
讨论分析发生冲突的原因。
教师引导学生从讨论中明白从他人的心情、感受和想法出发。
采用换位思考的判断和选择方式。
了解人的情绪
四、成果汇报情感升华
情感体验：学生回忆同学交往中遇到的快乐事与伤心的事，并能讲述当时的心情。
五、总结归纳拓展延伸
小结：我们在生活中应尊重同学的选择，了解别人的心情和感受，相互包容和理解。
部编版品德与生活三年级下册复习 教案
部编版品德与生活三年级下册复习教案部编版品德与生活三年级下册复教案一、教材分析本教案适用于部编版品德与生活三年级下册的复教学。
下册的内容主要涵盖了以下几个方面：1. 环境保护：通过研究环境保护的意义和方法，培养学生的环保意识和责任感。
2. 社会礼仪：研究基本的社交礼仪，培养良好的人际交往能力。
3. 道德感恩：通过研究感恩的故事和活动，培养学生的感恩之情。
4. 品德塑造：通过讲述和分析一些道德品质的故事，培养学生正确的价值观和行为准则。
二、教学目标本教案旨在帮助学生巩固和复下册的内容，达到以下几个方面的目标：1. 知识目标：回顾和巩固学生对环境保护、社会礼仪、感恩和品德塑造等方面的知识。
2. 能力目标：培养学生的观察分析能力、合作研究能力和表达能力。
3. 情感目标：激发学生对环保、社会礼仪、感恩和道德的热爱和兴趣，培养学生正确的价值观和行为准则。
三、教学重点1. 环境保护：巩固学生对环境保护的意义和方法的理解，并培养他们的环保意识和责任感。
2. 社会礼仪：巩固学生对基本社交礼仪的掌握，并提升他们的人际交往能力。
3. 感恩教育：回顾感恩的故事和活动，深化学生对感恩的理解和实践。
4. 品德塑造：通过讲述和分析一些具有道德教育意义的故事，进一步培养学生正确的价值观和行为准则。
四、教学方法本教案将采用以下几种教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解和举例，向学生传授环境保护、社会礼仪、感恩和品德塑造方面的知识。
2. 分组讨论：安排学生分组讨论、分享和合作，提升他们的观察分析能力和表达能力。
3. 互动游戏：通过开展互动游戏，增强学生对环保、社会礼仪、感恩和道德的体验和理解。
4. 角色扮演：安排学生进行角色扮演活动，培养他们的社交能力和情感表达能力。
五、教学内容和安排第一课：环境保护1. 复环境保护的基本概念和方法。
2. 讲述一些环保的故事和案例。
3. 分组讨论：学生分组讨论环保的意义和方法，并展示讨论结果。
第二课：社会礼仪1. 复社会礼仪的基本规则和常见场景。
人教版新课标小学三年级品德与生活下册教案(含三维目标)
人教版新课标小学三年级品德与生活下册教案(含三维目标)课程概述本教案是针对人教版新课标小学三年级品德与生活下册编写的教学指导案。
该教材旨在培养学生积极向上的品德素养和良好的生活惯，帮助他们成长为独立、自信、有社会责任感的人。
教学目标知识目标- 了解和掌握本册教材的内容和要点。
- 掌握课本中涉及到的品德与生活方面的基本知识。
能力目标- 培养学生的观察、分析和归纳总结的能力。
- 培养学生的合作研究和沟通表达能力。
- 培养学生的创新思维和问题解决能力。
情感目标- 培养学生的正直、友善、守规矩等良好品德。
- 激发学生对生活的兴趣和热爱。
- 培养学生的自我管理和自我控制能力。
教学内容本教案根据教材编写了一系列教学活动，涵盖了课本中的各个单元内容。
教学内容包括但不限于以下方面：- 总结课文中的重点句子和词汇。
- 进行课文分析和讨论，培养学生的思辨能力。
- 进行情境模拟和角色扮演，让学生亲身体验和理解课文中的情节和价值。
- 组织小组合作研究活动，培养学生的合作与交流能力。
- 进行创新思维训练，激发学生的创造力和问题解决能力。
教学方法针对不同的教学内容和教学目标，本教案采用了多种教学方法，包括但不限于：- 讲授法：通过讲解和示范，向学生传授知识和技能。
- 讨论法：引导学生进行思辨和交流，培养他们的思维能力和表达能力。
- 合作研究法：组织小组合作研究活动，促进学生之间互相合作与交流。
- 角色扮演法：通过情境模拟和角色扮演，让学生亲身体验和理解课文中的情节和价值。
- 创新思维训练法：通过启发式问题和案例分析等方式，培养学生的创造力和问题解决能力。
评价与调整本教案在教学过程中将进行评价与调整，以确保教学效果的达成。
评价与调整的方式包括但不限于：- 定期进行学生作业和测验，检查学生对知识的掌握情况。
- 观察学生课堂表现和参与度，评估学生的研究态度和能力发展情况。
- 收集学生和家长的反馈意见，了解他们对教学效果的评价和建议。
部编本人教版三年级下册品德与生活全册教案(2023新教材)
部编本人教版三年级下册品德与生活全册教案(2023新教材)第一课时主题：友爱目标- 通过课堂活动和讨论，学生将了解友爱的重要性。
- 学生将能够描述友爱的表现和行为。
- 学生将思考如何在日常生活中展示友爱。
教学活动1. 展示图片或视频素材，引导学生讨论友爱的含义和重要性。
2. 与学生分享关于友爱的故事，激发学生对友爱的兴趣。
3. 分组活动：学生在小组内讨论并展示不同场景下的友爱行为，例如帮助同学、与他人分享等。
4. 学生个人思考：学生写下至少三个自己可以在日常生活中展示友爱的行为，并与同桌分享。
5. 整体讨论：学生分享自己的思考结果，班级讨论如何在学校和社区中展示友爱。
作业学生写一篇短文描述一个他们亲眼见到或经历过的友爱行为，并总结几点他们从中学到的东西。
第二课时主题：诚实与守信目标- 通过案例分析和角色扮演，学生将了解诚实和守信的重要性。
- 学生将能够描述诚实和守信的表现和行为。
- 学生将思考如何在日常生活中保持诚实和守信。
教学活动1. 展示案例：教师提供几个涉及诚实和守信的情境案例，学生小组内讨论并分析每个案例的正确行为。
2. 角色扮演：学生根据案例扮演不同角色，并展示正确和错误的行为。
3. 班级讨论：学生讨论在日常生活中保持诚实和守信可能遇到的挑战，并提出解决方案。
4. 小组演讲：每个小组选出一名代表，分享他们的讨论结果。
作业学生写一篇短文描述一个他们保持诚实和守信的经历，以及这些行为给他们带来的积极影响。
第三课时主题：关爱他人目标- 学生将了解关爱他人的重要性。
- 学生将能够描述关爱他人的表现和行为。
- 学生将思考如何在日常生活中表达关爱。
教学活动1. 分享故事：教师分享一个关爱他人的故事，激发学生思考关爱的意义和好处。
2. 分组讨论：学生分组讨论并展示不同场景下表达关爱的方式，例如帮助家人、关心同学等。
3. 角色扮演：学生小组内进行角色扮演，模拟关爱他人的情境，并展示正确的表达方式。
4. 学生个人思考：学生思考自己在日常生活中如何表达关爱，并写下至少三个方式。
三年级下册品社导学案
学习目标
A类
基标类
1、了解社区中正在开展的各项活动。
B类
导学类
1、积极参加社区中的各项活动，让学生在活动中学会做人，学会合作。
C类
拓展类
1、了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。
学习重点
积极参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成为小小志愿者。
学习难点
在活动中学会做人，学会合作；成为公益事业的热心人。
导学步骤
学生活动
教师活动
导学意图
一、确定向导
1．了解常用的联系方式；2．了解书信的常识；3．激发学生热爱家乡的思想感情。
二、依向自导
1、知道联系方法。
2、了解书信，学习写信。
那我们可以采取哪些方法和家乡的亲朋好友联系呢？
还有一个小朋友很想为社区做点贡献，他有该怎么办呢？）
有的同学很想参加志愿者活动，但是他遇到了一些问题，不知道如何解决。我们一起帮他想想办法。”
三、合作互导
2、分4人小组讨论
“假如你是这几个小朋友，遇到这样的问题，你会怎么解决？
假如你是知心姐姐，你又会怎样回答他们呢？
你在活动中遇到过什么困难吗？
也请你和大家说说，让同学们来帮帮你”
C类
拓展类
3、描绘社区的明天，让学生坚信社区的明天会更好。
学习重点
了解社区的大致位置、走访社区中对社会有特殊贡献的人。
学习难点
每个学生了解自己所在社区的情况，激发学生对自己所居住的社区的自豪感，增强社区的凝聚力。
过程预设（第1课时）
导学步骤
学生活动
教师活动
导学意图
一、确定向导
学生独立完成，教师巡回指导。
人教版小学三年级道德与法治下册导学案
人教版小学三年级道德与法治下册导学案
一、研究目标
通过研究本册的内容，使学生了解道德和法治的基本概念，掌握一些基本的道德与法治知识，并培养正确的价值观和法律意识。
二、研究内容
本学期我们将研究以下几个方面的内容：
1. 道德与法治的基本概念
2. 我们的爸爸妈妈和我
3. 安全教育和防范火灾
4. 尊重他人的隐私权
5. 关心弱势群体，帮助他们
6. 基本的法律常识
7. 理解和遵守法律规定
8. 做一个尊法守纪的好学生
三、教学重点
1. 掌握道德与法治的基本概念。
2. 了解并遵守一些基本的法律规定。
3. 培养正确的价值观和法律意识。
四、教学方法
本学期的教学将采用多种方法，包括课堂讲授、小组合作、讨论交流、角色扮演等。
通过生动有趣的教学方式，激发学生的研究兴趣，提高研究效果。
五、教学评价
本学期的教学评价将综合采用课堂表现、小组合作、作业完成情况等多种方式，以全面了解学生的研究情况，及时发现问题，帮助学生进行提高。
六、研究资源
除了本教材，我们还将使用多媒体教学资源、课外读物等辅助教学材料，以丰富学生的研究内容，提高研究效果。
七、家庭配合
希望家长能够和学校保持密切联系，关注孩子的研究情况，鼓励他们参与课堂讨论和家庭作业。
在家庭中营造积极的研究氛围，共同培养孩子的道德和法治意识。
以上是本学期道德与法治课的导学案，希望学生们能够认真研究，养成良好的道德品质和法治意识，为成为尊法守纪的好公民打下坚实的基础。
谢谢！。
3.2我的成长记录
滨城区第八中学“三维五环节高效课堂”三年级
品社导学案
课题我成长的故事第二课
时
课型新授课
主备课人孙艺婷审核人
王增荣
备课时间9.2上课时间
学习目标1、通过了解自己的成长经历，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭中的亲情。
2、体会凡事做计划的重要性和好处，养成做计划的习惯。
3、培养收集、整理信息的能力。
导学流程师生随笔
情境导入明确目标上一节课我们共同感受了爸爸妈妈无私的爱，体会到他们为了我们的成长付出了艰辛。
同学们把一句句爱心寄语写在了“亲情悄悄话” 留在了“爱心小屋”里，使我们爱的小屋充满亲情，更加温暖。
在妈妈爸爸的关心、呵护下我们健康成长起来，那么，作为儿女，我们该如果回报爸爸妈妈的养育之恩呢？
自主探究合作交流欣赏讨论
1、讲述故事《小乌鸦的回报》。
2、讨论：这是一个动人的故事。
你听出来故事主要说的是谁吗？
3、这是一只怎样的小乌鸦？
4、你知道哪些孝敬父母的故事？你能给大家说说吗？
5、你有没有像小乌鸦一样为妈妈爸爸做点什么？
展示点拨质疑问题活动：竞赛
1、公布竞赛规则（小组参赛，集体记分）
2、竞赛
（1）上节课，我们收集的成长资料中，哪个小组收集的最多？
（2）谁能说说这些资料都是从哪里来的？
（3）比一比，看看哪个小组的同学收集信息的渠道最多。
3、公布比赛结果。
盘点收获拓展提升讨论：应该怎样做好事情
1、教师提出要求：根据自己在这次收集资料中的体会，说说怎样做事情效率高。
2、小组讨论。
达标测试巩固提高试着做一份成长记录:以前的我——现在的我——将来的我。
教（学）反思。
老吾老,以及人之老导学案
观察的谁
留下的印象
生活上的困难
我了解的关爱老人的福利政策及设施（注意方法哦会这样做(静思)
不同情况下
我会这样做
当—
当—
当—
当—
当—
方法：关注新闻，采访、询问他人并做好记录。
【走进自我，我思考】
内容一：静心思考，自我反思。
方法：可从这几个方面去反思：1、我为他们做过什么？或者平时我是怎么做的？
2、我可以为他们做些什么。
【小组交流，我表达】
交流一：老人给我留下的印象（8分钟）
1、组内每人交流观察采访的内容（印象）抓住特点；
2、倾听、补充；
展示三：我了解到的政府以及社会是这样关爱老人的（6分钟）
1、可制作相关ppt、板报或简报，让搜集的内容更形象，生动。
2、邀请大家补充并小结；
展示四：我们可以为他们做些什么（8分钟）
1、主动邀请大家补充；
2、可演讲、表演或发倡议书的形式呼吁大家行动起来关爱老年人。
【辨别是非，我做好】
仔细分析，辨是非。（6分钟）
3、确定展示方式、预演。
交流二：他们在生活中遇到的困难（8分钟）
1、从不同的角度发现他们生活中会遇到的困难，组内每人交流发表自己的看法；
2、确定展示方式、预演。
交流三：政府以及生活中大家是怎么关爱老人的(8分钟)
1、组内每人交流自己是采取什么方法调查的；
2、分享自己的调查收获，相互补充，做好记录；
交流四：我们可以为他们做些什么（8分钟）
方法：1、观察对象可以是自己家的、邻居家的、也可是生活中见到的；
2、可以从衣、食、住、行、动作、语言、生活习惯等细节上去观察。
内容二：了解他们在生活中遇到的困难。
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三年级品社下册导学案
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三年级品社下册导学案
三年级品社下册导学案。