小班健康活动教案：上下楼梯
《上下楼梯》幼儿园小班教案：鼓励幼儿主动地运用上下楼梯
《上下楼梯》幼儿园小班教案引言上下楼梯是日常生活中的一种常见行为，也是幼儿园小班的重要课程之一。
在教育过程中，我们要引导幼儿主动地运用上下楼梯，锻炼幼儿的身体素质和日常生活能力。
通过本文，我将详细介绍一份幼儿园小班《上下楼梯》教案的具体内容和实施方式，以及教学效果和注意事项等方面的内容。
希望本文能够对广大教育工作者提供一些参考和借鉴。
一、教学目标1.让幼儿学会规范上下楼梯。
2.培养幼儿的体能和协调能力。
3.提高幼儿日常生活能力和自理能力。
二、教学内容1.安全上下楼梯的知识：教师向幼儿普及上下楼梯的知识，包括正确的上下楼梯方法、注意事项等。
2.规范上下楼梯的方法：教师通过实例演示，引导幼儿掌握规范的上下楼梯方法。
3.动手实践：教师组织幼儿上下楼梯实践活动，让幼儿在实践中巩固、提高自己的技能。
4.自主练习：在教师的指导下，幼儿自主练习上下楼梯的方法。
5.总结：教师引导幼儿总结所学知识与方法，加深对上下楼梯的认识和理解。
三、教学方法1.游戏教学法：组织幼儿分组，进行上下楼梯游戏，激发幼儿学习的兴趣和积极性。
2.实践教学法：通过教学示范和实践练习，让幼儿在实际操作中掌握上下楼梯的技能。
3.综合教学法：结合幼儿园活动和生活中的实例引导幼儿学习上下楼梯的方法。
四、教学流程1.教学前期准备（1）预先准备好教学用具，如楼梯、讲解书、黄板报等。
（2）对教案内容做详细的讲解和演示。
2.教学实施（1）第一步：安全上下楼梯的知识普及园长或教师向全班幼儿讲解上下楼梯的基本知识和注意事项。
（2）第二步：规范上下楼梯的方法演示教师演示正确的上下楼梯方法，引导幼儿学习。
（3）第三步：动手实践教师组织幼儿分组进行上下楼梯游戏，在实践中进一步熟悉上下楼梯的方法。
（4）第四步：自主练习教师指导幼儿自己练习上下楼梯的方法。
（5）第五步：总结教师引导幼儿总结所学知识和方法。
3.教学后期评估教师对幼儿的掌握情况进行评估和检查，对学习效果进行总结。
幼儿园小班安全教案《上下楼梯的安全》含反思
《幼儿园小班安全优秀教案《上下楼梯的安全》含反思.docx》教案第一章：认识楼梯教学目标：1. 让幼儿认识楼梯，知道楼梯的基本形状和结构。
2. 培养幼儿对楼梯的兴趣，提高他们的观察力。
教学内容：1. 带领幼儿观察楼梯的形状、结构和颜色。
2. 让幼儿自由探索楼梯，感受楼梯的稳固性。
教学活动：1. 组织幼儿参观幼儿园的楼梯，引导他们观察楼梯的形状、结构和颜色。
2. 让幼儿轮流登上楼梯，感受楼梯的稳固性。
教学评价：1. 观察幼儿对楼梯的兴趣和观察力。
2. 评估幼儿对楼梯的认识程度。
教案第二章：上下楼梯的安全规则教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯的安全规则，知道如何安全地使用楼梯。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全意识。
教学内容：1. 向幼儿讲解上下楼梯的安全规则，如一步一步地走、不要奔跑、不要推挤等。
2. 让幼儿学习如何使用楼梯，如手扶栏杆、眼睛看前面等。
教学活动：1. 通过图片、故事等形式，向幼儿讲解上下楼梯的安全规则。
2. 让幼儿在老师的指导下，模拟上下楼梯的正确姿势和使用方法。
教学评价：1. 观察幼儿对上下楼梯的安全规则的理解和遵守程度。
2. 评估幼儿的自我保护意识和安全意识。
教案第三章：上下楼梯的安全游戏教学目标：1. 让幼儿通过游戏的方式，加深对上下楼梯的安全规则的理解和记忆。
2. 培养幼儿的合作精神，提高他们的协调能力。
教学内容：1. 设计安全游戏，让幼儿在游戏中学习和实践上下楼梯的安全规则。
2. 让幼儿在游戏中培养合作精神，如相互扶持、相互提醒等。
教学活动：1. 设计安全游戏，如“上下楼梯接力赛”、“安全小卫士”等。
2. 让幼儿参与游戏，体验上下楼梯的安全规则，并培养合作精神。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中对上下楼梯的安全规则的遵守程度。
2. 评估幼儿的合作精神和协调能力。
教案第四章：上下楼梯的安全表演教学目标：1. 让幼儿通过表演的方式，巩固对上下楼梯的安全规则的理解和记忆。
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇幼儿园《上下楼梯》平安教案活动目标：1.使幼儿把握平安地上下楼梯的方法。
2.培育幼儿的平安意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.明白检查躯体的重要性。
活动重点难点：1、重点：使幼儿学会平安地上下楼梯。
2、难点：两足交替走楼梯。
活动预备：印有足印的楼梯。
活动过程：一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受在园楼梯间设置平安教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的足印等;在班上张贴形象好玩、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。
二、听老师正确介绍上下楼的平安学询问由老师结合图片向幼儿介绍怎么样上下楼和熟识相关平安标志;结合小伴侣上下楼梯打闹的图片，让小伴侣们描述图片内容，分析图中的小伴侣哪儿做得不对;请小伴侣们争辩上下楼梯应当怎么样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告知幼儿哪些行为是平安的，哪些危急的;一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。
右侧行，手扶把。
不喧哗，不推闹。
渐渐走，保平安。
三、供应实践场地进行模拟演练，在玩耍中加强平安学询问教育通过角XXX玩耍将“知”转化为“行”。
如开展“做客”“地震演练”等玩耍，让幼儿来把学习的上下楼梯的学询问运用到玩耍中。
活动延长：每天设立值日生，在楼梯处监督小伴侣是怎么样走楼梯的，设立“平安走楼梯，我最棒”评比栏，评比出能坚持平安走楼梯的幼儿。
活动反思：学走楼梯是幼儿园日常活动之一。
班级幼儿在走楼梯的过程中经常会发觉挤推的现象，有的幼儿无法做到正确规范的走楼梯。
因此在走楼梯的活动中消逝了平安隐患。
如何正确规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的平安工作是老师在做好一日活动平安工作不容忽视的环节之一。
通过各种手段关怀幼儿学习正确方法，建立确信的平安意识是本次活动的价值。
由于幼儿的心理特点—宠爱争先、不情愿等待，因此在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。
而往往由于争抢发生担忧全的因素特别大。
如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动需要突破的难点。
小班安全儿歌教案《上下楼梯》 (2)
小班安全儿歌教案《上下楼梯》【教案概述】本教案主要针对小班幼儿，通过学唱儿歌《上下楼梯》来教授幼儿上下楼梯的安全知识。
通过活动，让幼儿掌握上下楼梯时的正确姿势和注意事项，提高幼儿对自我安全的认知和保护意识。
【教学目标】1. 唱唱儿歌《上下楼梯》；2. 了解上下楼梯的正确姿势和注意事项；3. 培养幼儿的自我安全意识。
【教学准备】1. 儿歌《上下楼梯》的录音或视频；2. 楼梯模型或图片；3. 幼儿练习上下楼梯的道具。
【教学过程】一、导入(5分钟)1. 老师问：大家知道上下楼梯时要注意什么吗？2. 提醒小朋友们变成小脑袋们，动一动小脑袋，和老师一起想一想。
二、学唱儿歌《上下楼梯》(10分钟)1. 老师给孩子们播放儿歌《上下楼梯》并示范动作。
孩子们跟着老师唱并模仿动作。
2. 反复听唱几遍，让孩子们熟悉歌曲。
三、讨论与互动(10分钟)1. 老师出示楼梯模型、图片等，让孩子们观察楼梯的形状，并询问：你们家的楼梯是什么样子的？还有哪些地方有楼梯？2. 引导孩子们讨论上下楼梯时的正确姿势和注意事项。
例如：抓牢扶手、迈步稳当、脚跟着地、一次只能一个人。
四、练习(10分钟)1. 分发幼儿练习上下楼梯的道具，让幼儿亲身体验上下楼梯的姿势。
2. 老师组织幼儿们分组进行练习，每个幼儿轮流练习。
3. 老师给予指导和观察，并及时纠正幼儿的错误动作。
五、总结(5分钟)1. 老师让幼儿们坐下，回顾上下楼梯的正确姿势和注意事项。
2. 引导幼儿总结安全上下楼梯的规则。
【教学延伸】1. 可以设计小组活动，让幼儿模拟上下楼梯情境，发挥想象，表演上下楼梯的正确方法。
2. 给幼儿派发小手册，由他们自己画出正确的上下楼梯姿势和注意事项。
3. 可以通过观察幼儿的上下楼梯情况，及时给予赞扬和指导。
【教学反思】本节课通过学唱儿歌《上下楼梯》来教授幼儿上下楼梯的安全知识。
幼儿通过听儿歌、讨论和互动、练习等多种形式，掌握了上下楼梯的正确姿势和注意事项，并培养了自我安全意识。
幼儿园小班主题活动教案《上下楼梯》及教学反思(精选五篇)
幼儿园小班主题活动教案《上下楼梯》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园小班主题活动教案《上下楼梯》及教学反思《小班主题活动教案《上下楼梯》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题活动教案《上下楼梯》含反思！活动目标：1、通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。
2、让幼儿了解楼梯的用途及种类。
3、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。
4、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐活动过程：1、师：小朋友，我们现在坐在哪里呀?(幼：楼梯上)2、师：你都在哪见过楼梯?(幼：在楼里)3、师：看一看楼梯是什么样子的?(幼：一层一层的)4、师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么?(带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯)看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀?(幼：直形楼梯)这是什么样的楼梯?(幼：会拐弯的楼梯)再看这一张，小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯?(幼：还有这一种)看它象小旋风一样(幼：旋转形楼梯)5、(坐在楼梯上)师：小朋友们真棒，认识这么多种楼梯，那小朋友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢?(幼：方便小朋友和老师上下楼)6、师：小朋友们上下楼梯要注意什么?(幼：注意安全)怎样注意安全?该怎么做?!出自:快思老.师!(幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑)7、师：请小朋友们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走。
(幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论)音乐 1234567````````````上行音阶8、师：小朋友们到这里来，(楼梯拐弯处)刚才小朋友听到的音乐象在干什么?(幼：上楼梯)我们听着音乐一起往上走走好么?(跟着音乐往楼上走)音乐7654321```````````````下行音阶9、师：这段音乐象在做什么呀?(幼：下楼梯)那我们听着音乐一起往下走走好么?(跟着音乐往楼下走)10、师：第二篇：幼儿园小班安全教案《上下楼梯》及教学反思小班安全教案《上下楼梯》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解楼梯的用途及种类，通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明，引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行，快来看看幼儿园小班安全《上下楼梯》含反思教案吧。
小班社会活动：上下楼梯(教案)
小班社会活动：上下楼梯（教案）一、背景儿童在3岁时开始体会到自己与外界环境的关系，因此在这个年龄段，他们开始接触更多的社会体验，如上下楼梯等。
上下楼梯的活动可以让孩子锻炼身体协调能力，增强勇气和自信心。
同时，此类社会活动也有助于孩子培养观察能力、团队意识和日常生活自理能力等。
二、教育目标通过上下楼梯的活动，让小班儿童能够达到以下教育目标：•提高身体协调和平衡能力•增强勇气和自信心•提高观察能力•培养团队合作精神•提升日常自理能力，如上下楼梯三、教材及教具1. 教材《幼儿园教育指南》2. 教具•楼梯或教具模型•身高适宜的护栏•教案PPT或黑板四、教学活动步骤1. 活动准备在教室内或户外准备一段适当高度的楼梯，安装护栏，确保孩子的安全。
将孩子分组，人数以8人为宜。
2. 步骤导入通过PPT或黑板，给孩子们展示一组上下楼梯的图片，让孩子们自由发言，介绍自己和家长一起上下楼梯的经历，引导孩子们回忆已有的上下楼梯经验。
3. 活动介绍引导孩子们走到楼梯前，介绍楼梯的几个方面：高度、楼梯板的宽度、扶手、楼梯防滑等。
让孩子们分小组依次体验，模拟上下楼梯的过程。
4. 上楼梯让孩子们排成一列，边上扶栏，一步一步地上楼梯。
在这个过程中，老师要给予孩子们鼓励和指导，注意观察孩子们的动作、协调能力和平衡感，及时纠正错误并防止意外发生。
5. 下楼梯同样的方法，孩子们下楼梯，也需要老师的指导。
在孩子都习惯了的情况下，可以调整教育目标，使用一些小技巧要求孩子们在下楼梯时能够以更快、更准确和更安全的方式完成，类似于“接力赛”的形式。
6. 活动总结让孩子们坐在地上或椅子上，让孩子们自由表达自己对这个活动的体验、心得和收获。
老师在课堂上对孩子们表现优秀的孩子进行表扬鼓励。
五、教学评估教师可以通过以下方式评估孩子们本次活动的成果：•直接观察孩子们的动作、协调能力和平衡感，在适当的情况下及时指导和纠正；•关注孩子们在活动中展示出来的团队合作精神，如孩子们之间相互搀扶、相互鼓励等；•在活动总结环节，通过孩子们的互动表现来了解他们对活动的理解程度和收获。
小班《上下楼》安全教案[优秀5篇]
![小班《上下楼》安全教案[优秀5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/8df51317bdd126fff705cc1755270722192e59fe.png)
小班《上下楼》安全教案[优秀5篇]优秀范文1：主题：小班《上下楼》安全教案一、教学目标：1、知道如何妥善地上下楼梯；2、了解上下楼梯时需要注意的事项，如：手握扶手、脚步稳、不奔跑、不搞打闹等；3、增强对安全的意识，避免意外的发生。
二、教学准备：1、教具：磁贴画、故事绘本、绘本制作材料；2、比喻语：一级台阶就像一级大草台阶，两级台阶就像两座小山丘；3、活动道具：平衡木、爬木板、游戏玩具；4、背景音乐：《小秘密》。
三、教学步骤：1、热身。
唱《童年乐园》，跳弹簧舞，积极热身，为今天的课程打打气。
2、课堂教学。
⑴初步呈现。
教师拿出讲故事用的图书（绘本），向小朋友们展现文章中的插图。
给小朋友们看绘本图片，并带着他们感受。
⑵一级台阶。
一级台阶是很容易上的，就像上一个小草台阶那么简单。
先表演如何上一个台阶：上楼时，抓紧扶手，一只脚迈上去，另一只跟上去。
下楼时，抓紧扶手，一只脚落下去，另一只跟上去。
具体动作教师要紧跟小朋友的动作进行举动演示。
⑶二级台阶。
两级台阶就有点难了，它们就像是两个小山丘一样。
继续表演如何上两个台阶：上楼时，先一只脚跨过第一个台阶，落到第二个台阶上，然后再一只脚再向上迈，落到楼上。
下楼时，则一只脚先落到第一级台阶，然后再另一只脚一步直上，再一只脚落到地面上。
⑷注意事项。
记住要抓紧扶手，脚步要稳，不要奔跑、不要搞打闹。
教师可以模拟一些例子，让小朋友们亲身感受。
3、活动游戏。
在教室里设立平衡木、爬木板、游戏玩具等环节，让小朋友们感受“上下楼”的乐趣，同时锻炼他们的身体协调能力。
4、结束活动。
教师播放背景音乐《小秘密》，向小朋友们提醒：一定要遵守安全规则，注意自己的所作所为。
四、教学要点：1、教师语言表达易懂、生动；2、根据小班幼儿的认知规律，进行形式多样、寓教于乐的教学活动；3、教师情感融入教学过程，关注小朋友们的身心健康，提醒他们养成安全的生活习惯。
优秀范文2：主题：小班《上下楼》安全教案一、教学目标：1、知道如何安全地上下楼梯；2、能够区分上下楼梯时需要注意的事项，例如手握扶手、慢慢迈步、保持平稳、不奔跑离开、不拼搏摔倒；3、积极参与课程中的活动，锻炼身体协调能力。
幼儿园小班主题活动教案《上下楼梯》含反思
幼儿园小班主题活动教案《上下楼梯》含反思一、活动目的通过本次活动，幼儿能够：1.了解如何安全地上下楼梯；2.提高幼儿的运动能力和协调能力；3.学习如何与他人合作，并提高沟通能力；4.培养幼儿的自我保护意识；5.增强幼儿的自信心和独立性。
二、活动准备1. 教具准备1.模拟楼梯；2.玩具人偶；3.玩具车辆；4.讲解板书。
2. 环境准备1.整洁、安全的活动场地；2.活动场地上需要准备模拟楼梯，可以使用洞悉模拟楼梯或者绘制在地上；3.在活动场地的一侧放置玩具人偶，另一侧放置玩具车辆。
三、活动过程1. 导入环节教师在讲解板书上写下“上楼梯”和“下楼梯”两个词，并用图片或示意图表达楼梯的形态。
然后，老师会发问：“你们知道上下楼梯要注意什么吗？”引导幼儿探究楼梯上下的注意事项。
2. 学习环节1.学习上楼梯的方法教师先模拟上楼梯的动作，然后邀请幼儿模仿老师上楼梯，引导幼儿掌握上楼梯的技巧。
2.学习下楼梯的方法老师会再次模拟下楼梯的动作，并与幼儿一起学习下楼梯的方法。
3. 拓展环节1.合作游戏将幼儿分成两组，一组站在楼梯上，另一组在楼梯下，每个幼儿手里都拿着一个人偶或玩具车辆。
老师会设置一份简单的任务，例如传递人偶或玩具车辆，要求两端的幼儿在传递时要注意保持安全距离、稳定立足。
这样合作游戏不仅可以让幼儿锻炼举手投足的协调性和安全意识，还能增强他们的团队意识和沟通能力。
2.观察游戏让幼儿观察模型人称、“超人”等玩具人偶站在楼梯上进行上下步，引导幼儿通过观察，更深入地了解上下楼梯的方法和注意事项。
4. 结束环节教师和幼儿一起回顾本次活动的主题内容、学习的知识点以及特别注意事项，加强幼儿对活动内容的理解和记忆。
老师可以让幼儿在讲解板上自己涂画上下楼梯的形态，强化幼儿对主题活动的印象。
四、活动反思1.整体评价这次活动过程中，幼儿的参与度非常高，每个幼儿都积极参与，表现出了高度的学习兴趣和学习积极性。
整个活动过程中，各项活动内容分配合理，任务简单易行，没有出现过多的干扰因素，幼儿们的学习成果明显。
小班安全教案及教学反思《上下楼梯》3篇
小班安全教案及教学反思《上下楼梯》小班安全教案及教学反思《上下楼梯》精选3篇（一）教案《上下楼梯》一、教学目标：1. 了解上下楼梯的基本知识和注意事项。
2. 掌握上下楼梯的正确姿势。
3. 培养孩子们对自身安全的意识。
二、教学重点：1. 上下楼梯的基本知识和注意事项。
2. 上下楼梯的正确姿势。
三、教学难点：1. 让孩子们养成良好的上下楼梯习惯。
2. 培养孩子们自我保护意识。
四、教学准备：1. 楼梯模型或楼梯实物。
2. 图片、动画或视频资料。
3. 一份小班安全守则。
五、教学过程：1. 导入：向孩子们展示一张上下楼梯的图片，引导他们观察并提问：“大家知道这是什么吗？我们上下楼梯要注意些什么呢？”引出本节课的主题。
2. 学习上下楼梯知识：a. 向孩子们介绍上下楼梯的基本知识，如梯级、扶手等。
b. 使用图片、动画或视频等资源，向孩子们展示上下楼梯的正确姿势和注意事项，如不奔跑、手握扶手、注意脚下等。
c. 通过问题导入，让孩子们积极思考学习内容，并加深记忆。
3. 讨论与展示：a. 随机选择几位同学，让他们自己来展示上下楼梯的正确姿势，其他孩子给予评价和建议。
b. 分组讨论，让孩子们在小组内讨论上下楼梯的注意事项，并4讨论后向全班汇报。
4. 巩固与拓展：a. 以小班的楼梯为例，让孩子们实际操作上下楼梯，并观察他们的姿势是否正确。
b. 提醒孩子们在日常生活中，要时刻注意上下楼梯的安全，保持正确的姿势。
六、教学反思：本节课采用了多种教学手段，如图片、动画、视频等，通过视觉和听觉的双重刺激来帮助孩子们理解上下楼梯的知识。
同时，通过实际操作和反馈，让孩子们能够掌握上下楼梯的正确姿势。
整个教案设计合理，寓教于乐，既能让孩子们充分参与，又能保证教学目标的达成。
小班安全教案及教学反思《上下楼梯》精选3篇（二）【教案】教学目标:1. 能正确认识食品安全的重要性。
2. 了解不乱吃东西所可能引发的危害。
3. 学会正确的饮食习惯，避免食品中毒的发生。
幼儿园小班上下楼梯安全教育教案(精选5篇
幼儿园小班上下楼梯安全教育教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育教材的第三章节“生活中的安全”，详细内容主要围绕上下楼梯的安全知识，包括正确上下楼梯的方法、楼梯间注意事项以及发生意外时的应对措施。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确上下楼梯的方法，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿在楼梯间遵守秩序、礼让他人的良好习惯。
3. 提高幼儿在遇到楼梯间紧急情况时的自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握楼梯间安全的重要性。
教学重点：正确上下楼梯的方法和楼梯间注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：楼梯安全教育图片、楼梯模型、安全标志。
2. 学具：小班幼儿人手一份楼梯间安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与“快乐的小楼梯”游戏，通过角色扮演，让幼儿在游戏中体验上下楼梯的乐趣，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示楼梯安全教育图片，结合楼梯模型，讲解正确上下楼梯的方法和楼梯间注意事项。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请几名幼儿上台演示正确上下楼梯的方法，其他幼儿在座位上跟随练习。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论在楼梯间遇到紧急情况时应如何自我保护，每组派代表分享讨论成果。
5. 安全标志认知（5分钟）教师出示各种安全标志，让幼儿认识并了解其含义。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调上下楼梯的安全注意事项。
六、板书设计1. 正确上下楼梯的方法：步伐稳定，不跑不跳抓住扶手，保持距离遵守秩序，礼让他人2. 楼梯间注意事项：保持安静，不追逐打闹注意地面，避免滑倒遵守安全标志，不逆行七、作业设计1. 作业题目：我会正确上下楼梯（1）和爸爸妈妈一起练习正确上下楼梯的方法。
（2）将练习过程拍照或录制视频，分享给老师。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次楼梯间安全演练，让幼儿在实际操作中提高自我保护能力。
2021年新学期幼儿园小班上下楼梯安全教案范本五篇
新学期幼儿园小班上下楼梯安全教案范本五篇安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。
下面就是笔者给大家带来的幼儿园小班上下楼梯安全教案范本，欢迎大家阅读!幼儿园小班上下楼梯安全教案范本一活动目标:1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。
活动准备:一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程:一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到小兔的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?:1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结:一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用笑脸来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
幼儿园小班安全教育《上下楼梯》教案五篇
幼儿园小班安全教育《上下楼梯》教案五篇自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。
只有学会自我保护，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好的生活。
下面就是我给大家带来的幼儿园小班安全教育《上下楼梯》教案五篇_小班安全教育教案范文大全，希望能帮助到大家!幼儿园小班安全教育《上下楼梯》优质教案一：安安全全上下楼梯活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?：1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
幼儿园小班安全教案《上下楼梯》含反思
幼儿园小班安全教案《上下楼梯》含反思背景每年，儿童坠楼事故都是一个值得高度关注的问题。
其中，上下楼梯过程中的不安全行为可能导致儿童坠楼事故的发生。
因此，为了让孩子们能够更好地掌握上下楼梯的安全技巧，我们需要在日常教学中加强安全教育。
目标通过本次活动，我们的目标是教育小班幼儿掌握上下楼梯的安全技巧，并能够避免不安全行为，减少坠楼事故的发生。
教学内容1. 上下楼梯前的准备工作在上下楼梯前，幼儿需要做好以下准备工作：•检查鞋子：确保鞋底无水滴或泥土，以免滑倒。
•扶手：在上下楼梯的过程中应该紧握扶手，确保稳定。
•距离：在上下楼梯时，不要靠得太近或太远，以免失去平衡。
2. 上楼梯的技巧孩子们在上楼梯时，需要注意以下安全技巧：•安静：在上楼梯时应该保持安静，以保证集体安全。
•脚步：大脚步慢，小脚步快，脚步要快而轻。
•视线：在上楼梯时，视线应该朝着前方，不要四处张望，以免分散注意力。
3. 下楼梯的技巧孩子们在下楼梯时，需要注意以下安全技巧：•侧身：在下楼梯时，应该侧身走，手触扶手，以确保稳定。
•视线：在下楼梯时，视线应该朝着前方，不要低头或四处张望，以免分散注意力。
4. 对小班幼儿进行安全教育的方法在进行上下楼梯安全教育的时候，需要注意一些教育方法：•利用图片：利用图片展示上下楼梯时的正确和错误行为，让孩子们更好地理解和记忆。
•制作游戏：制作与上下楼梯相关的游戏，让孩子们在体验过程中更深刻地理解安全知识。
思考和总结通过本次上下楼梯安全教育，孩子们学会了正确的上下楼梯技巧和注意事项。
不仅提高了孩子们的安全意识和自我保护能力，同时提高了孩子们的责任感和团队协作能力。
我们需要一直关注儿童的安全问题，及时加强安全教育，增强儿童的安全意识，让他们在日常生活中时刻注意安全。
希望通过我们的努力，让孩子们度过一个安全、健康的童年。
《上下楼梯》幼儿园小班安全儿歌教案
《上下楼梯》幼儿园小班安全儿歌教案一、教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全注意事项。
2. 培养幼儿上下楼梯时的安全意识。
3. 通过儿歌学习，提高幼儿的协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 儿歌《上下楼梯》歌词学习。
2. 上下楼梯的安全动作要领。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会上下楼梯时的安全动作，培养安全意识。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中运用上下楼梯的安全动作。
四、教学准备：1. 教具：儿歌《上下楼梯》歌词卡片、楼梯模型。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手歌、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（2分钟）：教师向幼儿介绍儿歌《上下楼梯》的内容，引起幼儿的兴趣。
3. 学习儿歌（3分钟）：教师带领幼儿学习儿歌《上下楼梯》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
4. 实践操作（4分钟）：教师搭建楼梯模型，让幼儿分组进行上下楼梯的实践操作，注意引导幼儿使用正确的安全动作。
5. 总结与反思（2分钟）：教师组织幼儿总结本次活动的收获，让幼儿说出上下楼梯时的安全注意事项。
6. 结束活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻松的歌曲、舒缓的舞蹈等，使幼儿身心得到放松。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的动作，及时纠正不正确的姿势。
2. 鼓励幼儿积极参与实践活动，培养他们的动手能力和团队协作精神。
3. 教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，营造轻松愉快的教学氛围。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中上下楼梯的安全情况，鼓励家长共同关注幼儿的安全教育。
2. 环境创设：在幼儿园走廊、楼梯等地方贴上安全提示标志，提醒幼儿注意上下楼梯的安全。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价他们上下楼梯时的安全意识及安全动作的掌握程度。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学安全知识的情况。
小班安全教案及教学反思《上下楼梯》
小班安全教案及教学反思《上下楼梯》教案《上下楼梯》一、教学目标：1. 了解上下楼梯的基本知识和注意事项。
2. 掌握上下楼梯的正确姿势。
3. 培养孩子们对自身安全的意识。
二、教学重点：1. 上下楼梯的基本知识和注意事项。
2. 上下楼梯的正确姿势。
三、教学难点：1. 让孩子们养成良好的上下楼梯习惯。
2. 培养孩子们自我保护意识。
四、教学准备：1. 楼梯模型或楼梯实物。
2. 图片、动画或视频资料。
3. 一份小班安全守则。
五、教学过程：1. 导入：向孩子们展示一张上下楼梯的图片，引导他们观察并提问：“大家知道这是什么吗？我们上下楼梯要注意些什么呢？”引出本节课的主题。
2. 学习上下楼梯知识：a. 向孩子们介绍上下楼梯的基本知识，如梯级、扶手等。
b. 使用图片、动画或视频等资源，向孩子们展示上下楼梯的正确姿势和注意事项，如不奔跑、手握扶手、注意脚下等。
c. 通过问题导入，让孩子们积极思考学习内容，并加深记忆。
3. 讨论与展示：a. 随机选择几位同学，让他们自己来展示上下楼梯的正确姿势，其他孩子给予评价和建议。
b. 分组讨论，让孩子们在小组内讨论上下楼梯的注意事项，并4讨论后向全班汇报。
4. 巩固与拓展：a. 以小班的楼梯为例，让孩子们实际操作上下楼梯，并观察他们的姿势是否正确。
b. 提醒孩子们在日常生活中，要时刻注意上下楼梯的安全，保持正确的姿势。
六、教学反思：本节课采用了多种教学手段，如图片、动画、视频等，通过视觉和听觉的双重刺激来帮助孩子们理解上下楼梯的知识。
同时，通过实际操作和反馈，让孩子们能够掌握上下楼梯的正确姿势。
整个教案设计合理，寓教于乐，既能让孩子们充分参与，又能保证教学目标的达成。
幼儿园小班安全课教案《上下楼》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿学会安全上下楼梯的方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 引导幼儿遵守班级纪律，有序上下楼梯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握安全上下楼梯的方法。
难点：培养幼儿的自我保护意识和能力。
三、教学准备：1. 教具：楼梯模型、图片、视频等。
2. 环境：安静、安全的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过故事、图片、视频等方式，引导幼儿关注上下楼梯的安全问题。
2. 讲解：示范安全上下楼梯的方法，让幼儿观察并模仿。
3. 实践：分组进行楼梯实践活动，教师个别指导。
4. 总结：通过问答、讨论等方式，巩固幼儿对上下楼梯安全的认识。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭楼梯的安全性，并提出改进措施。
2. 延伸：开展家庭安全教育，让幼儿在家庭环境中实践上下楼梯的安全行为。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们上下楼梯的安全意识和技术水平。
2. 收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭环境中实践上下楼梯安全情况。
3. 通过问卷调查、访谈等方式，了解幼儿对上下楼梯安全的认识和自我保护能力的提高。
七、教学反思：在本节课中，我发现大部分幼儿能够掌握安全上下楼梯的方法，并在实践活动中表现出较强的自我保护意识。
但也有一部分幼儿在楼梯实践活动中存在紧张、恐惧等问题，需要在今后的教学中给予更多关注和指导。
在家庭作业环节，我发现部分幼儿未能与家长共同检查家庭楼梯安全性，说明家庭安全教育仍有待加强。
在今后的教学中，我将进一步关注幼儿在家庭环境中的表现，加强与家长的沟通与协作，共同提高幼儿的安全意识。
八、教学拓展：1. 开展其他与安全相关的活动，如交通安全、厨房安全等，让幼儿在实践中提高安全意识。
2. 邀请专业人士进行安全教育讲座，让幼儿了解更多安全知识。
3. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育，增强家庭安全意识。
九、教学修改：1. 在教学过程中，增加楼梯安全知识的趣味性，吸引幼儿的注意力。
幼儿园小班健康领域教案《安全上下楼梯》
幼儿园小班健康领域教案《安全上下楼梯》一、教学目标1.让幼儿知道上下楼梯时要排队，不推不挤。
3.通过活动，提高幼儿的协作能力和团队意识。
二、教学重难点重点：让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，养成良好习惯。
难点：培养幼儿在上下楼梯过程中的自我保护意识。
三、教学准备1.准备一个宽敞的楼梯间，确保安全。
2.准备一些上下楼梯的图片，以便幼儿更好地理解。
四、教学过程1.引导幼儿关注上下楼梯的安全问题师：小朋友们，你们每天都要上下楼梯，那你们知道上下楼梯要注意什么吗？幼儿回答：排队、不推不挤、扶着扶手走……2.教师示范上下楼梯的正确方法师：下面，老师来给大家演示一下上下楼梯的正确方法。
大家要注意看哦！教师示范：排队上楼梯，扶着扶手，一个接一个地上，下楼梯时也是一样，注意脚下，避免摔倒。
3.组织幼儿进行上下楼梯练习师：现在，请大家一起来练习一下上下楼梯吧！我们要按照刚才老师演示的方法来做哦！幼儿练习：教师组织幼儿排队上楼梯，注意观察幼儿的行为，及时纠正不正确的做法。
幼儿回答：排队、不推不挤、扶着扶手走、注意脚下……5.情景模拟师：我们来进行一个情景模拟，请大家扮演上下楼梯的场景。
幼儿模拟：教师组织幼儿进行上下楼梯的情景模拟，观察幼儿的行为，及时给予指导。
五、教学反思本次教学活动，幼儿参与度较高，教学效果较好。
但在活动过程中，仍有个别幼儿存在推挤现象，需要教师在今后的教学活动中加强教育引导。
同时，教师要注意观察幼儿的行为，及时发现并纠正不正确的做法，提高幼儿的自我保护意识。
重难点补充：重点：让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，养成良好习惯。
师：小朋友们，我们一起来想想，上下楼梯的时候，最重要的是什么呢？幼儿1：不要推别人。
幼儿2：要看清楚脚下的楼梯。
师：对，上下楼梯最重要的是安全。
我们要学会排队走，手牵手，一个接一个，这样可以保证我们不会摔倒，也不会撞到别人。
难点：培养幼儿在上下楼梯过程中的自我保护意识。
师：那如果我们在楼梯上遇到前面的小朋友走得很慢，我们应该怎么做呢？幼儿1：耐心等待。
小班健康上下楼梯教案
小班健康上下楼梯教案一、教学目标：1. 学习正确的上下楼梯姿势，提高幼儿上下楼梯的安全意识。
2. 培养幼儿团队合作精神，学会相互谦让、互相帮助。
3. 加强幼儿的平衡能力和协调能力，提高上下楼梯的灵活性。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习正确的上下楼梯姿势，提高幼儿上下楼梯的安全意识。
2. 教学难点：幼儿在上下楼梯过程中能保持平衡，动作协调。
三、教学准备：1. 楼梯模型一个，用于幼儿实践上下楼梯。
2. 安全防护措施，如防护栏、防滑垫等。
3. 教学图片或视频，用于引导幼儿观察和模仿。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察楼梯模型，引导幼儿思考上下楼梯时的注意事项。
2. 基本动作学习：教师示范正确的上下楼梯姿势，讲解动作要领。
幼儿跟随教师模仿，注意手脚协调。
3. 实践练习：幼儿分组进行上下楼梯实践，教师巡回指导，纠正不正确的姿势。
4. 游戏环节：设计上下楼梯游戏，如“楼梯接力赛”、“捉迷藏”等，让幼儿在游戏中提高上下楼梯的技巧。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结上下楼梯的正确姿势和注意事项，让幼儿意识到上下楼梯的安全重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践环节中上下楼梯的姿势和动作协调性，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，评价幼儿的合作精神和团队意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在家中练习上下楼梯，记录幼儿的进步和遇到的问题，与教师沟通交流。
2. 环境创设：在幼儿园的楼梯区域设置提醒标志，提醒幼儿上下楼梯时要注意安全。
七、安全注意事项：1. 确保楼梯区域的安全，消除潜在的安全隐患。
2. 教师在实践活动过程中要密切观察幼儿，防止意外事故的发生。
3. 教育幼儿上下楼梯时不要奔跑、打闹，保持安静有序。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现并解决教学过程中出现的问题。
2. 针对幼儿的个体差异，调整教学方法和难度，使每个幼儿都能得到合适的锻炼。
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活动目标：
1、学习上下楼梯的正确方法。
2、懂得安全上下楼梯的道理，不在楼梯上玩耍，不滑楼梯等。
活动准备：
在楼上布置一个小兔的家、准备几样小礼物
活动过程：
1、以游戏吸引幼儿的兴趣。
小兔打来电话，请小朋友去它家做客。
请幼儿想一想带些什么东西？
幼儿拿好礼物去小兔家做客。
2、懂得安全上下楼梯的道理。
（1）讨论怎样上楼梯最安全
（2）不注意安全会怎样？
（3）上楼梯时该走哪边？下楼梯呢？（注意脚印）
（4）小朋友走楼梯时该注意什么？（一个跟着一个，不推挤、不抢先）3、学习上下楼梯。
（1）教师带幼儿走楼梯，提醒、帮助动作不协调或纪律性差的幼儿。
（2）到小兔家，送礼物，唱生日歌，做游戏，道别。
（3）教师带幼儿下楼梯，提醒幼儿注意安全。