小学数学教学中的顺口溜大全

小学数学教学中的顺口溜大全

我在教应用题总结时好给学生编顺口溜，例如，我在复习分数（百分数）应用题时总结了如下顺口溜：

解应用题先别慌，反复读题头一桩，

条件、问题、关系句，一字不漏正反想。

线段图，是拐杖，

用方程，切莫忘，化难为易它最强。

分数题，单位一，量率对应细分析，

三类九种基本题，你要牢牢记心里。

工程题、行程题相互沟通正、反比，

假设法、不变量、单位一要统一，

算完题，要检验，符合题意再答案。

一三五七八十腊（12月），三十一天永不差；四六九冬（11月）三十日；平年二月二十八，闰年二月把一加。

100以内的质数口诀

2、3、5、7和11，

13后面是17，

19、23、29，（十九、二三、二十九）

31、37、41，（三一、三七、四十一）

43、47、53，（四三、四七、五十三） 59、61、67，（五九、六一、六十七） 71、73、79，（七一、七三、七十九） 83、89、97。（八三、八九、九十七）

多位数读法歌

读数要从高位起，哪位是几就读几，

每级末尾若有零，不必读出记心里，

其他数位连续零，只读一个就可以，

万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。

多位数写法歌

写数要从高位起，哪位是几就写几，

哪一位上没单位，用0占位要牢记。

多位数大小比较歌

位数不同比大小，位数多的大，位数少的小，位数相同比在小，高位比起就知道。

运算顺序歌

打竹板，响连天，各位同学听我言，

今天不把别的表，单把四则运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键。

同级运算最好办，从左到右依次算，

两级运算都出现，先算乘除后加减。

遇到括号怎么办，小括号里算在先，

中括号里后边算，次序千万不能乱，

每算一步都检查，又对又快喜心间。

有关计划实际相比较的应用题的顺口溜计划实际比较应用题，仔细分析不用急。数量关系很重要，前后联系很微妙。

先把关系写上边，解题思路它领先。

计划实际在左面，上下对比一条线。

具体数量要体现，不变数量是关键。

按量填数看得准，最后再把问题填。

根据等式列方程，算术方法也简单

商中间或末尾有0的除法我是0，本事大，

除法运算显神通。

不够商1我来补，

有了空位我就坐。

别人要想把我除，

常胜将军总是我。

两步计算应用题

两步计算应用题，读题审题要仔细。解题一环扣一环，中间问题是关键。数量关系要找准，计算步骤要理清。抓住中间带两头，准确答题乐悠悠。

乘法的初步认识

乘法算式要记住，相同加数写前头，乘号跟着加数走，最后写的是个数，几乘以几是读法，表示几个几相加

连续退位的减法看到0，向前走，

看看哪一位上有。

借走了往后走， 0上有点看作9。

退位减法

退位减法要牢记，

先从个位来减起；

哪位不够前位退；

本位加十莫忘记，

如果隔位退了１，

０变十来最好记

认识钟表

跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖不高不矮是分针，匀速跑步作用大

时、分的认识

时针过了数字几，

就是表示几时多，究竟多了多少分，请你仔细看分针。

试商顺口溜

两位数除多位数四舍五入试试商。四舍试商容易大，逐步减1往小调。五入试商容易小，

逐步加1往大调。

多位数除法别作难，弄清算理最关键。

个位数是1，2，3，四舍方法来判断。

个位数是4，5，6，运用口算最方便。

个位数是7，8，9，五入方法来试验。

四舍五入试商妙，

认真计算不出错。

除数是三位的除法

除数三位看三位，三位不够看四位。除到哪位商哪位，记熟口诀定好位。试商方法要灵活，不够商1，0占位。余数要比除数小，然后再除下一位。

关于年月日

七大大月心中装，七前单数七后双，二月是个特殊月，其余各月是小月

小数点位置移动小数点,真奇妙, 张开翅膀两头跑。

往右跑，数变大；

往左跑，数就小。

右跑一位大十倍，

要小十倍往左跳。

简记：左缩右扩，移一（位）当十（倍）列方程解应用题的步骤：

析题意，狠抓等量关系；

设未知，方程根据题意；

解方程，检验作答完毕。

多位数写法歌————

写数要从高位起，哪位是几就写几。

哪一位上无单位，用0顶位要牢记。

多位数大小比较歌————

位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。位数相同比大小，高位比起就知道。

多位数改写歌————

万位后面0去掉，加上万字改完了；

亿位后面0去掉，加个亿字就改好。

五年有关计划实际相比较的应用题的顺口溜

计划实际比较应用题，仔细分析不用急。数量关系很重要，前后联系很微妙。

先把关系写上边，解题思路它领先。

计划实际在左面，上下对比一条线。

具体数量要体现，不变数量是关键。

按量填数看得准，最后再把问题填。

根据等式列方程，算术方法也简单。

有关`凑十法`的

看到9想到1，

看到8想到2，

看到7想到3，

看到6想到4。

看到大数加小数，先把两数换位置。

小数加减歌

小数加减数位多，要按整数加减做。各数对齐小数点，