部编人教版初中《道德与法治》非选择题的解题方法与技巧

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初中道德与法治答题和考试技巧

出整幅图表所反映的中心内容。要避免只作出一个比较后就匆忙答题。
看法类、评价类--------------解题思路
1、精读材料-----前提和基础，捕捉有用信息，筛选出有价值的信息。 2、审清设问，锁定答题方向----关键，锁定需要回答的问题是什么、应从哪个角度回答
3、仔细排查，找准教材知识点----重要环节，根据材料和设问，对教材的相关知识点逐一排查、对照，准确、全面地找到材料与教材知识的结合点。
第四，还要多问自己几个“是什么”、“为什么会这样”、“该怎么做”，这样可以把题目答地更全面，确保万无一失。
第五，组织答案要有针对性、多角度，建议要切实可行，感悟体会不要说假大空的套话。
• 要注意以下几个方面：
• （1）快速阅读材料，理解材料的大意。仔细（一个字一个字的）阅读问题，理解问题的要求。找出问题中的关键词和答题角度。（每个关键词可能就是一个答题角度）
组合选择题
（1）认真阅读材料，理解材料的意思和要求。（2）阅读选择题的选项，理解选项的意思。（3）先选择一个最错误的答案。然后把含有这个答案的选项如 A或B去掉。（4）再选择一个一定正确答案，然后把不含有这个答案的选项如C去掉。最后保留正确的选项D。即两头找的方法。（5）实际上在组合类的选择题中，有时候发现一个错误的选项就可以直接通过排除得出正确的。
容，例如：关于_____的倡议书 • ②正文。它一般由五项内容组成：倡议的对象；倡议的
原因；倡议的目的；倡议的依据；倡议的具体措施 • ③结尾。表明倡议者的决心和希望 • ④署名 • ⑤日期
公益广告的设计
保护环境的公益广告：（1）保护地球：
①人类只有一个地球； ②地球是我们共有的家园； ③破坏地球就是破坏自己的生存环境； ④破坏地球就是毁灭自己。（2）社区： ①社区环境靠大家； ②社区是我家，卫生靠大家； ③多走一步路，给小草一个好心情

初中毕业道德与法治总复习精讲第二篇解题技巧题型突破题型二非选择题

结合起来，深入领会情境材料的内涵，判断情境材料提供的情境行为是否符合教材观点、或从教材中找出这样做的理由(道理)。
3．整合。即针对设问，把所需回答的知识内容进行整合。首先结合所学知识，认真辨析有关情境行为的正确与否。其次要善于发散思维，多角度观察，分析相关情境，努力从多方面寻求答案，提炼、整合出科学合理的观点、做法或理由等。
非所问。审要求，明确主体、知识范围、作答对象等，避免答非所问。
(2)组织答案，找准、找全要点。答题时，首先要构建知识体系，在掌握材料主旨的基础上给材料分层次(一般来说句号、分号是分层次的重要标志)。然后结合所学知识，思考每一个层次对应教材中的哪些知识点，最后把这些要点综合起来。 (3)针对不同类型的设问和材料，灵活运用答题方法。选材一般以文字类材料为主，有时也会出现图表、漫画等形式。在答题时，要在掌握一般方法的基础上，根据不同类型的设问和材料，灵活运用答题方法。
二、情境题 1．【人生回顾、历经成长】
再回首恍然如梦，再回首我心依旧，转眼间，初中三年已经过去，回首我的初中生活，一切依然历历在目，我们有着许多人生选择。
作为中学生的我们面对下面的情境，我们应怎样选择呢？请说出你的理由。
(1)情境一家里特别困难，爸爸妈妈让我辍学打工。我的选择：__据据理理力力争争，，必必要要时时请请求求他他人人帮帮助助__。理由：__保保证证适适龄龄未未成成年年子子女女接接受受教教育育是是父父母母必必须履行的法律责任 __。 (2)情境二期末考试中，好朋友传抄答案给他。我的选择：__果断拒绝他的要求__。理由：__友友谊谊不不能能没没有有原原则则__。
为主，坚决守住自然生态安全底线，巩固国家西南生态安全屏障，提升云南“植物王国”“动物王国”“世界花园”的影响力。深入实施可持续发展战略，强化生态文明领域统筹协调机制，深化生态文明体制改革，促进全省经济社会发展全面绿色转型，建设人与自然和谐共生的现代化。

2020九年级第二学期下册道德与法治非选择题的解题方法和突破

特别提醒
★解题方法与步骤： ①划关键词，定位知识点（仔细阅读题目的材料，划出整段材料中的主语，明确该题的立意范围。） ★技巧：党、政府、公民、企业等社会角色，法律题不需要划出主语，一看是法律的案例即可确定。 ②分清是什么/为什么/怎么办，确定答案（在第一步的基础上，再划出问题★技巧：是什么？为什么？怎么办？有规律可循，可积累归纳。 ③规范书写（用规范的学科语言和整洁有序的答题，可以获得额外的高分。） ★技巧：用①②③④来组织答案，最后不要忘记材料分析。 ④检查验证（最后需要检查并验证自己的答案，确保不失误，养成良好的答题习惯。） ★技巧：一般来说2分一点，6分的题目一般来说至少写三点。另外，材料分析有 1分。

初中政治教学论文中考思想品德课试题非选择题解题策略2

中考思想品德课试题非选择题解题策略近几年中考思想品德课试卷非选择题侧重于考查学生的情感、态度、价值观，以及对初中思想品德课知识的理解、运用能力。

如何解答非选择题呢？下面，我着重谈谈中考思想品德试题非选择题的解题策略。

一、解题思路和技巧第一步，认真审题，抓住设问中的关键词、中心词。

第二步，准确把握设问中所要求回答的是属于“是什么”、“为什么”还是“怎么做”。

第三步，寻找相对应的热点专题、书本知识。

第四步，看分值控制答题点数。

要点不能少，宁多勿少，力求全面。

最后，表述答案书写要规范，注意分点及表达的完整性，要求答案言简意赅。

二、题型及解题方法１、“说明”、“反映”、“体现”类设问有“说明了什么”、“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象、事实或问题”、“得出什么结论或道理”、“体现了什么？”、“怎样体现？”、“如何体现？”等字眼。

解题方法：解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，用简练的语言根据出材料的表层意思，逐层分析归纳，回归教材，方能做出比较全面的答案。

［例１］2011年的春天即将来临，每年“两会”的民生春风总会吹绿大地，《政府工作报告》中的一项项举措总是直接惠及普通百姓的衣食住行。

上述材料说明了什么？参考答案：①现阶段我国社会的主要矛盾依然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾；②中国共产党中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，始终代表中国最广大人民的根本利益；③我国政府是人民的政府，是为人民办事的机构；④以人为本是科学发展观的核心。

２、认识、感悟（想）类设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对……的认识、感悟（想）、看法、理解”等等。

解题方法：“认识、感悟（想）型”的题目可按照“是什么——为什么——怎么办”的思路来作答。

［例２］郭明义同志先进事迹首场报告会10月11日在北京人民大会堂举行。

胡锦涛指出，郭明义同志是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。

道德与法治非选择题答题技巧

道德与法治非选择题答题技巧！一、“做法类”试题的解题思路1.成才报国方面设问举例：实施科教兴国战略，青少年应该怎么做？（或我们青少年应怎样立志成才）？参考答案：我们要树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国；增强社会责任感，勇于实现中华民族伟大复兴的历史使命；发扬艰苦创业的精神；积极参加社会实践活动，培养创新精神和创新能力。

2.祖国统一、民族团结方面设问举例：针对台独的言论，青少年应该怎么做？为完成祖国统一大业，中学生该做些什么？参考答案：坚决拥护党和国家制定的解决台湾问题的方针、政策；自觉履行维护国家统一的义务，维护祖国安全、荣誉和利益；依法服兵役，增强爱国意识；树立高度责任感，敢于同破坏祖国统一的行为作斗争，承担保卫祖国的重任。

3.人口、资源、环境方面设问举例：实施可持续发展战略，青少年应该怎么做？参考答案：学习相关的法律、法规，增强法制观念；树立人口意识，坚持保护资源和环境的基本国策；落实环保行动，注意节约资源；敢于同破坏环境的行为作斗争；从我做起、从身边的小事做起，守护我们共同的家园。

4.守法护法方面设问举例：建设社会主义法制国家，中学生应该怎么做？参考答案：青少年要认真学习宪法知识，了解宪法的基本内容；从小树立宪法意识，自觉遵守宪法，维护宪法的尊严；要学法守法护法，维护国家利益，依法规范自身行为；敢于同违法的行为作斗争；依法自律，法律不允许的坚决不做；依法行使公民权利，自觉履行公民义务。

5.维权方面设问举例1：青少年的受教育权受到侵害时，应该如何做？参考答案：向家长宣传《义务教育法》等法律法规，劝说父母让孩子返校；如父母仍不让返校，应该向有关部门寻求帮助，也可向法院起诉。

设问举例2：作为消费者，当我们的合法权益受到侵害时，应该怎么做？参考答案：与经营者协商；可以向消协反映；可以向有关部门投诉或根据与经营者达成仲裁协议提请仲裁机关仲裁。

也可向人民法院提起诉讼。

思路点拨：维权类试题一般按简单到复杂的顺序进行，能协商解决的就协商解决，必要的情况下再起诉。

2023年中考道德与法治满分答题技巧：非选择题

2023年中考道德与法治满分答题技巧：非选择题（一）一般思路读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)（二）主观题审题过程要注意“六部曲”看：看设问。

看设问的范围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。

抓：抓住材料的关键词，中心意。

通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。

领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。

联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。

列：列出答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。

思：反思答案的完整性，科学性。

倒推重审题，注意题分值（看分作答）。

（三）主观题答案组织要注意“六个化”解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；序号排列；答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分（内在美）；字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。

（四）常见题型的答题方法1.“漫画”型题目：解答好漫画题主要做到“三步走”①析漫画，点本意。

做好“三看”：首先，看标题，标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联；其次，看文字；再次，看画面，漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处往往也是漫画的真正寓意所在。

②连教材，觅“结合”。

试题在书外，理论在教材。

在观察漫画的基础上，联系教材的有关内容，多角度进行分析，寻找漫画与教材的结合点，这是解题关键。

③组答案，亮观点。

针对漫画所反映的问题，抓住漫画和教材的结合点，亮出观点，组织答案，这是解答漫画题最重要的一步。

2.“图表”型题目图表题是考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种综合性题型。

初中道法解题技巧与归类梳理

非选择题在道德与法治考试中举足轻重。

非选择题通常由素材情景和任务要求两部分组成，考查内容综合，形式多样，设问灵活，难度较高，因此掌握一定的解题技巧非常必要。

【解题步骤】1.审设问：抓住关键信息，如限定的材料范围、知识角度、设问类型和分值等。

2.审材料：依据设问要求，在对应的材料中圈画关键词句，将材料分层标记。

3.联教材：结合材料关键词句及各层内容，锁定教材相关知识。

4.组答案：紧扣材料，依据分值按点作答。

一般来说2分一点，6分的题目至少答三点；答案尽量条理化，先写最直接体现的答案。

【是什么类】Ø问题示例：说明了/反应了什么问题/道理？从中可得出什么结论？体现了什么观点？体现了教材中哪些知识？是如何体现***的？......Ø解题技巧：①析材料。

圈画材料关键词句，分析主要反映的是什么问题、现象等。

②联教材。

依据这些问题或现象，准确对应其体现的教材知识。

③组答案。

将材料信息和所体现的教材知识一一对应作答。

【归纳/概括类】Ø问题示例：综合上述材料，概括......？材料所给漫画共同说明/反应了......？Ø解题技巧：①概括。

从整体和细节上对情景内容进行全面概括。

②总结。

找出情景材料之间的共性，回归教材，寻找相关的知识或原理。

③作答。

用简洁准确的语言表述答案。

【为什么类】Ø问题示例：为什么......？请说明......的原因/理由/依据/意义/作用。

谈谈......的必要性/积极影响/有何价值？......的相关依据是什么？谈谈......的合理性？Ø解题技巧：此类问题作答是可以从以下角度进行具体分析：①必要性：如从国情、政策、现状、事实等客观条件的角度分析。

②重要性：如从事件的作用、意义、影响、目的角度入手分析。

③可能性：如分析能够这么做的条件和社会环境等。

对于重要的分析可以从以下角度切入：①主体意义：如对自身、他人、企业、社会、国家等的影响。

人教部编版七年级上册《道德与法治》题型方法速查

人教部编版七年级上册《道德与法治》题型方法速查方法一：审题肢。

通常采用“排除法”。

即把题肢中明显的错误排除；对不能排除的题肢可以进行比较，看题肢与题干材料意思是否相关。

有的组合型选择题，可以首先排除确定错误的题肢，再选出确定正确的题肢，然后把不确定的题肢进行比较，从而选出正确的组合。

方法二：审题干。

要先找准题干中的关键词，把握题干的中心思想，再联系教材的相关知识。

从题干材料入手，通过对材料的分析得出强调的对象，从而判断题肢与之相符项。

方法三：两难选择题，即四个题肢都正确。

解答此类选择题时需要认真从题干材料本身出发，充分运用学科素养进行分析和判断，从而得出题干材料中体现出的或者告诉我们的道理，排除无关题肢。

例题展示]1．小美相貌平平，身材矮胖，但她勤学好问，乐于助人，同学们很喜欢她。

她这样说：“我长得并不漂亮，但我有健康的身体，充沛的精力，我热爱生活，对人有同情心，我有如此多的优点，我一定能成功。

”这启示我们()①要客观地认识自己，学会欣赏自己②正确认识自己有利于挖掘自身潜能③只看到自己的优点④每个生命都不完美，要接纳自己的不足A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③[解析] A③观点明显错误。

人无完人，每个人都不是十全十美的，既有优点，又有不足，排除③；①②④都是对题干的正确解读，故选A。

此题考查学生对基础知识的掌握程度和是非判断能力。

做题时先要看四个选项，如果出现包含错误题肢的选项，即可用排除法选出答案。

2．“玉不琢，不成器；人不学，不知义。

”这说明()①学习点亮生命②学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣③学习是快乐的，可以忘记一切痛苦④学习，激发前进的动力A．②④B．①③C．②③D．①④[解析] D本题考查学习的重要性。

③观点错误，首先可排除含有③的B、C；A、D同时含有④，此时要重点考虑①和②哪个符合题意，需要重点分析材料。

结合“人不学，不知义”的意思：人要是不懂得学习，就不会懂得礼仪，不会成才，可以看出题干强调学习的重要性，①与题干相一致，②属于学习的方法，与材料不符，排除。

灵活解答中考道德与法治非选择题的策略

a wd9) H E B 0综观近几年各地市中考道德与法治非选择题，试题多以社会热点为背景材料，命题形式灵活多样，设问方式巧妙，作答时需从材料中提取信息，然后根据材料信息链接学科知识，再结合教材语言、时政语言组织答案。

这类试题综合性、探究性强，虽强调基础性，但不是对单一、简单知识点的机械记忆和再现，侧重考查学生对基础知识的理解程度和运用能力。

一、解答非选择题的基本步骤解答非选择题，通常可以按“审、联、构、组”四个步骤进行。

审审题，包括审设问和审材料。

联联系教材知识、材料和生活实际，其中最重要的是联系教材知识。

构构建解题的思路，拟定答案的大纲和要点。

组组织答案，按照一定的答题模式和规范答题。

二、各步骤的基本要诀（一）“审”———审题首先考虑设问的角度，然后根据对设问的理解去通读材料。

这样一方面可以明确试题的类型和问题的基本设置情况，另一方面也可以对试题指向的知识有初步的了解，可谓一举两得。

１．审设问。

（１）审问题的类型。

审设问重点是明确问题的类型，是“是什么”类，还是“为什么”“怎么做”类。

“是什么”类设问中一般含有“含义、内涵、内容、形式、表现、本质”等信息。

“为什么”类设问中一般含有“原因、理由、意义、必要性、重要性”等信息。

“怎么做”类设问中一般含有“如何做、办法、做法、建议、倡议、践行”等信息。

综合类设问中一般含有“启示、认识、看法、感悟、理解”等信息。

（２）审问题所包含的主体：主体主要有国家、社会、集体、个人四种。

主体不同，决定了问题的答案也不同。

有的问题需要考虑多个主体的情况。

（３）审设问限定条件：限定条件从某种意义上提醒我们答题的范围和答题的方向。

如：“分别说明了……”“共同说明了……”“联系材料……”“结合实际……”“举例说明……”“联系身边所见所闻……”“结合（运用）……的知识”等。

２．审材料。

（１）掌握圈画关键词句的方法：如果是文字表述性材料，我们要能够在材料中找出中心句、关键词语、变化性数据等，并在下面画横线，标注出来；如果是图表类型的材料，要注意图表的标题、数值及图表的批注等；如果是漫画类型的材料，要注意漫画的出处及画中的文字，同时要注意标题和漫画内容是否具有讽刺性质。

2021年中考道德与法治专题复习：非选择题的解读与答题技巧

2021年中考道德与法治专题复习：非选择题的解读与答题技巧非选择题的解读与答题技巧非选择题题型：简答题（只答要点，无需展开）、辨析题、材料分析、综合探究辨析题辨析题是对某一观点或现象的看法进行辨别分析的一种题型。

它能很好地考查学生的基础知识、认知水平、辨别是非能力、辩证思维能力以及分析问题、解决问题的能力，有利于培养学生正确的情感、态度和价值观。

常见类型：直言式辨析题（观点单一型、正误混杂型、以偏概全型等）、材料式辨析题、对话式辨析题、漫画式辨析题四种。

答题思路：(1)辨，即判断(是什么)。

(2)析，即分析(为什么)。

(3)结，即总结(怎么做)。

一、直言式辨析题1、观点单一型题型特点：题干所展现的观点要么是正确的，要么是错误的。

例1宪法是国家的根本大法。

(1)（判断）这种观点是正确的。

(2)（分析）因为：从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。

(3)（总结）所以说，宪法是国家的根本大法。

我们要树立宪法意识，维护宪法权威。

解答方法：一判断，二分析，三总结2、观点正误混杂型题型特点：题干所展现的观点，部分是正确的，部分是错误的（或前对后错，或前错后对）。

例2公有制是我国社会主义经济制度的基础，因此，我国没有必要发展非公有制经济。

答：(1)上述观点是片面的。

(2)我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。

我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。

非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要的作用。

因此，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。

(3)在社会主义现代化建设过程中，发展充满活力的社会主义市场经济，既要努力增强公有制经济的实力，又要充分发挥非公有制经济的积极作用。

解答方法：分层次、答原因、作总结。

（先断句分层，看题目中含有哪几层观点，其中哪层观点是正确的，哪层观点是错误的；正确的直接答出原因，错误的先把它改正过来再答出原因，最后还要进行简单总结。

初中道德与法治核心知识附非选择题答题技巧

初中道德与法治核心知识附非选择题答题技巧一、原因类1．我们为什么要有梦想？(梦想的重要意义和作用)(1)梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

有梦想，就有希望。

(2)少年的梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。

2．为什么说学习点亮生命？(1)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。

(2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。

在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

3．为什么要正确认识自己？(1)正确认识自己，可以促进自我发展。

每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。

(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。

正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

(3)我们不断探索自己、发现自己、发展自己，就可能成为更好的自己。

4．为什么要学会接纳与欣赏自己？我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。

5．为什么会有风格不同的老师？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

6．我们为什么要尊重老师？尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。

7．我们为什么要孝亲敬长？在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。

8．我们与父母发生爱的碰撞的原因主要有哪些？(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。

我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。

中考思品主观题(非选择题)的答题技巧与方法

中考思品主观题（非选择题）的答题技巧与方法平达中学张家孝一、一般的解题方法步骤1、审题、破题：找出问的关键词，明确指向，这一步是答题的重要前提。

2、看材料：结合问题看材料，找出“有用”材料，用笔划出。

3、寻找对应的书本知识 (多角度/辩证分析)①分点②材料+书本知识有机结合③表达的完整性。

例题：一群青年人形成了一个“新失业群体”，他们终日与麻将等为伴，不愿就业。

他们靠父母供养、被人们称为“啃老族”。

目前我国65%以上的家庭存在着“老养小”现象，有30%左右的成年人基本靠父母供养。

请你对“啃老族”年轻人的行为进行评析。

•第一步：审题、破题：找出问的关键词，明确指向。

这一步是答题的重要前提。

我们先进行审题，找出问的关键词有三个，即1 年轻人、2 行为、3 评析根据关键词，我们知道这是一道辨析类的题型，它一般包括三步，即1 判断、2 分析、3 下结论•第二步：结合问题看材料，找出“有用”材料结合问的要求，我们必须找出并在材料中划出“有用”材料，即年轻人的行为。

他们分别是：1 终日与麻将为伴，不愿就业、2靠父母供养、 3形成了新失业群体，在我国家庭比例很高。

按照问题的要求，我们要对以上三种行为进行评析。

（在材料中划线标出）•第三步：寻找对应的书本知识在“有用”的三个材料找出来以后，我们要对这三种行为进行评析。

即找出材料相对应的书本知识点。

在进行这一步的时候，一定要注意应用多角度和辨证的思维分析和看待问题，在这里，我们提倡大家可以使用打草稿的方法进行分析，准确和迅速找出我们需要的知识点。

我们可以按照以下思路来组织知识点：•第四步：表述答案(书写)：依据解题第二步中所列表格，本题可分四点作答：①分析“终日与麻将为伴，不愿就业”的行为；②分析“靠父母供养”的行为；③分析“形成新失业群体，在我国比例比较高”的现象；④进行总结，表明态度，说明我们应该有的正确的做法。

（在分析正确做法的时候要求能够结合材料中的“原因”）•在进行表述答案(书写)的时候，我们要想取得比较高的分数，就必须做到三个要求：①对答案进行分点，以方便阅卷老师的批改和给分；②材料+书本知识有机的结合，不出现两张皮的现象；③表达的完整性，要使得老师能够看懂你写的答案。

中考政治：非选择题答题技巧全攻略

中考政治：非选择题答题技巧全攻略应对策略1.加强记忆，重视知识的积累和知识网络的构建。

记忆能力是最重要的学习能力，无记忆能力，理解、运用也就成了一句空话。

中考试题虽高于教材，但源于教材，因而必须把握教材。

只有注重记忆教材知识、积累知识，我们在分析问题解决问题、归纳答案时，才会有源源不断的知识供选择使用。

如果大脑之中一片空白，要想提高分析归纳是不可能的。

试题内容综合性强、跨度大，这要求在记忆的同时，要抓住知识的联系与区别，构建知识网络。

2.关注热点，在实践中学以致用，培养自身能力。

中考试题，注重学生运用知识分析、解决社会问题的能力，因此中考试题题目在书外，答案在书内。

因此需要我们多关注时政社会热点，要求我们在平时多看报、多看电视、多参加社会实践活动。

在阅读与活动中，多分析、多思考，找出与教材知识的结合点。

同时面对材料，试着多角度设问、多角度解答，使自己的分析问题解决问题的能力在实践与训练中不断增强。

3.答卷要注意“意在笔先、先易后难、多引少编”。

所谓意在笔先就是要求我们在答题时要先审清题意，找试题与教材的结合点，多角度、多层次去思考，宽口径提取知识，构思好答案，把握好逻辑关系再做答，以避免答非所问、顾此失彼，遗漏等问题出现。

所谓先易后难就是指通过审题，结合自身实际，根据试题的难易程度，先做易的再做难的，从而节省时间，提高解题效率。

“多引少编”就是要求我们尽量运用教材中的观点，恰当运用政治术语，解决问题，力求在知识的运用中有所创新，而不能东拼西凑、生搬硬套，随心所欲。

“做法类”试题的解题思路在中考试题中，经常进行“青少年应该怎么做？”这样的设问，这类试题发展的空间很大，没有固定的答案，具有很强的的开放性，因此，许多同学答题时无从下手。

其实此类试题是有规可循的，下面将结合几类试题进行简单的讲解：1.成才报国方面设问举例：实施科教兴国战略，青少年应该怎么做？我们青少年应怎样立志成才？参考答案：我们要树立崇高远大的理想，增强社会责任感；努力学习科学文化知识，掌握现代化建设需要的专业技能，成为祖国建设需要的人才；发扬艰苦创业的精神；培养创新能力。