教师信息技术培训

每次培训我们都有辅导、有练习、有作业、有考核、有奖励，使每位教师都初步掌握了信息技术的基础知识和基本技能，会操作，会上网，会应用于教学。

四、课题研究方法：

信息技术在不断地发展，谁也不可能把信息技术学完、学全，它应做为终身学习的技术。作为普通教师也没有必要学习所有的信息技术。主要采取四种学习方式：

1、时时学习，学以致用。随时利用网络“充电”。Internet 网络是个庞大的信息资源库，包括学科知识信息、专业理论信息、科研信息。教师通过浏览网页，下载有用的网络信息，仅省去大力查阅资料的时间，也省去了购买书籍的钱，又可以不断提高教师自身素质。

2、集中培训，大面积提高。

对全体培训人员进行集中培训，严格按课程时间表来学习，按考核的制度来约束所有参加培训的教师。培训的时间是每周的周二、周四、周五的下午3：30——5：00一个半小时的集中培训时间。周六周日全天为集中培训时间。

3、论坛培训，个别辅导。

利用论坛，进行网络培训，所有培训授课教师在我校的论坛上建立自己的版块，随时给参加培训的老师发小知识，小问题的贴子，参加培训有个别不会的问题，在贴子上指导教师可做辅导，学员之间也可互相学习，

这种学习方式节省了大量的时间。所有参加培训的教师可以自己找时间，剂时间到网上学习，排除学习难点。

4、互帮互学，共同提高

我们的培训成员有年龄大点的，有年轻教师，学习接受知识的速度不一样，我们采取以学年组、教学组为单位结对子的学习方式，充分发挥年轻教师的作用，一对一进行辅导，互帮互学。这种信息技术骨干辐射，互帮互学的方式，要贯穿于我校信息技术校本培训的始终。我们采用能者为师,互帮互学的办法，减轻信息技术教师的工作负担。

五、建章立制,保证课题研究的顺利实施

1、考勤制度

每一次培训，严格执行考勤管理。在考勤制度中明确规定：不准迟到，不准早退，不准请假，凡是违反这“三不”规定的，不律作没参加培训处理；不准请人代签；不得事后补签。按学校的安排到自己的座位上就座，不允乱串座，不服从安排。

2、听课制度

要求每次来参加培训的老师带好笔记本，仔细做好听课记录，如果没带笔记本来的，当次培训不算；上课期间，不能交头接耳，不能趴下睡觉；专心听讲，大胆思考，积极回答主讲老师提问，共同参与研讨，提高听课效率。

3、作业制度

每次进行一项培训后，都要求老师们完成规定的作业。本学期我校进行了四次竞赛，三篇学习体会。要求在考试成绩真实，教师不得露题，考生不得去打听考试内容，考生考试时不得打小抄，不得求人帮助，而且课件、网页的质量必须达到优秀。心得体会要求写不少于500字的心得体会，而且要求打印，并且排版要按学习所讲的，规范要求自己，经过自己的消化、思考出心得体会后，觉得认识更加深刻，收获也更加明显。

4、小结制度

学校在每次培训后，都会根据培训的情况、竞赛的情况、老师的心得体会，进行一次全校性的培训小结，宏观上总结这次培训的得与失，反思以后开展这样类似的活动该如何做才更加的有效，在那些环节处理上采取哪些措施才更恰当。正是有了这样的一种机制，才使我校的培训工作越做越好，老师参加活动的兴致也会越来越高。

5、档案制度

资料的积累与收集，对于校本培训工作也是相当重要的。从开始，我们就建立了校本培训专用文件夹，收集校本培训的相关材料，分类管理，科学编排。文

字材料、图片材料、影象材料等，有利于我们查阅，也有利于我们反馈。

六、课题实施其他保障：

1、领导重视

在我市信息技术已经日渐被重视起来，哈市教育局局长提出“建网就是建学校，先迈出一步就是迈出一世纪”的口号，成为我市每位领导，每们教师都深刻感悟的一句话，我市教育局先后成立了信息中心、信息技术股。我校校长对信息技术工作更是倍加重视，将信息技术做为学校的一大主要办学特色来抓，对信息技术的工作非常关心、支持，在信息技术建设方面，从不惜重金，舍得投入，由于领导的重视，对我校信息技术工作的发展的提供了很好的保证。

2、人力物力支持

我校是阿城市信息技术学课开课最早的一所学校，现在我校是省信息技术实验校、省电化教育实验校、哈市信息技术示范校、阿城市的信息技术窗口学校。信息技术作为我校的一大办学特色，可以说开展的隆隆烈烈。硬件设施看：我校计算机160台，3个微机室、一个电子备课室，都是2003年10月份新

上的品牌机，而且我校率先实现的校园班班通、室室通。三年前我校接入了宽带，近日又接入了光纤，使网速达到了10兆，而且配备了路由器，可以说我们有硬件实力。我校特设一名具有领导能力，有非常丰富的经验而且技术非常好的信息技术主任一名，这是其它学校没有的。

3、技术支持

我校信息技术主任，七名信息技术教师，八人都以优异的成绩获得了哈市网络管理初中级证书，而且八位教师、业务好、技术全面、爱岗、敬业、团结、互助。其中一位教师是省信息技术最佳教师，两位教师是哈市信息技术优秀教师；有一位教师代表黑龙江省参加了全国信息技术与学科整合赛课，获二等奖；两位教师指导的学生作品参加全国了全国竞赛；四位教师指导的学生作品在省网页大赛中获佳奖；有两位教师辅导的学生于今年参加全国机器比赛。一名教师参加了哈市信息技术网管高级培训，会用ASP技术，为学校制作了实用、美观、内容丰富的网站，还有五年教师网页课件的制作的技术也非常过硬。

七、课题的组织机构

组长：李金萍

副组长：韩晓华王海燕

组员：全校四十岁以下的中青年教师

八、课题的成果形式

个人学习体会论文案

例

教师网页集教师课件集教师信息技术与学科的整合课录相

电子教案考试试卷整体课活动记实