部编版12aneninunvn课件
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《汉语拼音12aneninunün》PPT课件
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第一关： 复习关
整体认读音节
zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue
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ɑn
guɑ n huɑ n
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送韵母 回家
ɑn en yuɑn
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第二关： 拼读关
zh
zhen
ch en chen
sh
shen
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第三关： 组词关
dɑn
quɑ n
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附加分
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人教部编版小学语文一年级上册第三单元汉语拼音12 an en in un ün公开课课件
pīn
nín jìn
xīn
qīn mín
pīn 拼图
p īn
nín 您好
n ín
jìn 远近
j ìn
xīn 红心
x īn
qīn 亲人
q īn
mín 农民
m ín
再来学习前鼻韵母un与其他声母组成的音节。
un
rùn
tūn
zhǔn
lún
hūn chūn
rùn 湿润
r ùn
tūn 云吞
t ūn
像在桃这花醉一人样芬美芳丽的，季感节谢，你愿的你阅生读活。像春天一样阳光，心情 762、 莫02纸 愁07上 前/1得 路2/2来 无02终 知0觉 已浅 ，， 天绝 下知 谁此 人事 不要识躬君行。。9时250分.7.91时2250分.71.122-2Ju0l.-72.0172.。122.022002年0 7月12日星期日二〇二〇年七月十二 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 日 76、人 生生 命贵 太相 过知 短， 暂何 ，用 今金 天与 放钱 弃。 了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.7。.192时。52分0290时年57分月1122-J日ul星-2期07日.12二.2〇02二0〇年七月十二日
yīn 因为 音乐
yin yín 金银 吟唱
yǐn 引导 饮水机 yìn 印刷 印花
yun
yūn 晕头转向 yún 白云 匀称 yǔn 允许 陨石 yùn 好运 孕育
同学们，刚才我们认识了前鼻韵母“ɑn、 en、in、un 、ün”的认读、拼写，接下来让我 们继续来学习它们与其他声母组成的音节吧。
树木茂盛有树荫（in）
un
u加n，un un un
消除四害要灭蚊（un）
一年级上册语文课件-汉语拼音12 an en in un ün-人教部编版(共64页PPT)
小ü见了j q x ，脱掉帽子敬个礼。
一年级上册语文课件-汉语拼音12 an en in un ün-人教部编版(共64页PPT)
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ɑn yuɑn
in yin
整体认读音节 可以直接给汉字注音
ün yun
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一年级上册语文课件-汉语拼音12 an en in un ün-人教部编版(共64页PPT)
yuɑn
yuān 纸鸢 渊博 yuán 元旦 花园 yuǎn 远大 远足 yuàn 院子 心愿
ɑ加n,ɑn ɑn ɑn，红旗飘扬天安门。 e加n,en en en，手扶门铃轻轻摁。 i加n,in in in，树木茂盛有树荫。 u加n,un un un，消除四害要灭蚊。 ü加n,ün ün ün，天空飘着朵朵云。
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e
en
写法：en由两个字母组成，占中格。先 写e，再写n，字母要写紧凑、匀称，三
笔写成。
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i i in
写法：in由两个字母组成，占上、中格。 先写i，再写n，字母要写紧凑、匀称，
第三单元
12 ɑn en in un ün
部编版汉语拼音12aneninunvn课件x
回顾本节课学习的内容，思考自己掌握的情况。
在“需努力”一栏中，填写自己觉得需要进一步加强的 知识点。
根据自己的实际情况，选择相应的评价等级（A、B、C 、D）。
制定下一步的学习计划，明确目标和措施。
2024/1/27
31
家长参与孩子学习建议
鼓励孩子多听、多读、多写， 提高拼音的熟练度。
帮助孩子制定合理的学习计划 ，培养良好的学习习惯。
在理解文章主旨时，需要注意文章中的语境信息，例如“近年来，随着环保意识 的提高，越来越多的人开始关注ān quán、wú gōng hài 的食品”中，“ān quán、wú gōng hài”的语境信息表明文章主旨是关于环保和食品安全。
23
写作中表达技巧指导
在写作时，要注意使用恰当的语境来表达自己的意思，例如 在描述一个城市的美丽时，可以使用“这座城市àn rán shī sè，měi lì dòng rén”来表达城市的美丽动人。
任务目的
通过小组合作的方式，培养学生 的团队协作能力和竞争意识，同 时巩固和提高学生的拼音水平。
任务示例
学生可以分组进行拼读句子的比 赛，每组学生需要在规定时间内 正确拼读出尽可能多的句子。另 外，也可以安排拼写词语的挑战 ，学生需要根据听到的读音正确 拼写出相应的词语。
2024/1/27
28
07
学习要求
学生应认真听讲、积极思考、勤于练习，按时完成作业和测 验，积极参与课堂讨论和合作学习活动。同时，学生还应注 重培养自己的语音意识和语音能力，通过多听、多读、多写 等方式提高汉语语音水平。
6
02
基础知识回顾与拓展
2024/1/27
7
声母、韵母、整体认读音节
声母
在“需努力”一栏中，填写自己觉得需要进一步加强的 知识点。
根据自己的实际情况，选择相应的评价等级（A、B、C 、D）。
制定下一步的学习计划，明确目标和措施。
2024/1/27
31
家长参与孩子学习建议
鼓励孩子多听、多读、多写， 提高拼音的熟练度。
帮助孩子制定合理的学习计划 ，培养良好的学习习惯。
在理解文章主旨时，需要注意文章中的语境信息，例如“近年来，随着环保意识 的提高，越来越多的人开始关注ān quán、wú gōng hài 的食品”中，“ān quán、wú gōng hài”的语境信息表明文章主旨是关于环保和食品安全。
23
写作中表达技巧指导
在写作时，要注意使用恰当的语境来表达自己的意思，例如 在描述一个城市的美丽时，可以使用“这座城市àn rán shī sè，měi lì dòng rén”来表达城市的美丽动人。
任务目的
通过小组合作的方式，培养学生 的团队协作能力和竞争意识，同 时巩固和提高学生的拼音水平。
任务示例
学生可以分组进行拼读句子的比 赛，每组学生需要在规定时间内 正确拼读出尽可能多的句子。另 外，也可以安排拼写词语的挑战 ，学生需要根据听到的读音正确 拼写出相应的词语。
2024/1/27
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07
学习要求
学生应认真听讲、积极思考、勤于练习，按时完成作业和测 验，积极参与课堂讨论和合作学习活动。同时，学生还应注 重培养自己的语音意识和语音能力，通过多听、多读、多写 等方式提高汉语语音水平。
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02
基础知识回顾与拓展
2024/1/27
7
声母、韵母、整体认读音节
声母
部编版一年级语文上册拼音12《an en in un ün》优秀课件(共82张PPT)
3. 借助拼音，正确认读“蓝天、白云”等4个 词语，认识“草、家、是、白”4个生字。
讨论交流
仔细观察课本上的图画， 图上画的有什么？大家一起 来说说吧。
爸爸妈妈正坐在沙发上 看电视。
电视机前有一个茶几， 茶几上放着饮料。
电视柜旁边有一个足球。
韵母认读
爸爸妈妈在看电视，电视 里面放的是什么呢？
an
lán tiān 蓝天
cǎo yuán 草原
bái yún 白云
sēn lín 森林
我会认
cǎo
组 词 小草 草地
bái
组 词 白云 白色
听读课文
听老师朗读，跟着朗 读一起读一读课文，你能 找出与本课所学前鼻韵母 相关的音节吗？
jiā
家
lán tiān shì bái yún de jiā
蓝 天 是白 云 的 家，
yuan yin yun
yuàn yì shù yīn yún duǒ 愿意 树 荫 云 朵
拼音认读
拼一拼，读一读。
g
k u ān
h
guān kuān huān
你还知道哪些声 母可以和它们组 成三拼音节呢？
拼音认读
拼一拼，读一读。
j
q ü ān
x
juān quān xuān
想一想：音节中 间的介母 ü ，怎 么变成了 u 呢？
yun yin yuɑn
韵母： ɑn en ün in un
juǎn
hùn
quǎn
gùn
xuǎn
dùn
hǎi t__ú_n___ t__á_n___ qín bái y__ú_n___ zìdi_ǎ_n____
蓝天
树林
小河
讨论交流
仔细观察课本上的图画， 图上画的有什么？大家一起 来说说吧。
爸爸妈妈正坐在沙发上 看电视。
电视机前有一个茶几， 茶几上放着饮料。
电视柜旁边有一个足球。
韵母认读
爸爸妈妈在看电视，电视 里面放的是什么呢？
an
lán tiān 蓝天
cǎo yuán 草原
bái yún 白云
sēn lín 森林
我会认
cǎo
组 词 小草 草地
bái
组 词 白云 白色
听读课文
听老师朗读，跟着朗 读一起读一读课文，你能 找出与本课所学前鼻韵母 相关的音节吗？
jiā
家
lán tiān shì bái yún de jiā
蓝 天 是白 云 的 家，
yuan yin yun
yuàn yì shù yīn yún duǒ 愿意 树 荫 云 朵
拼音认读
拼一拼，读一读。
g
k u ān
h
guān kuān huān
你还知道哪些声 母可以和它们组 成三拼音节呢？
拼音认读
拼一拼，读一读。
j
q ü ān
x
juān quān xuān
想一想：音节中 间的介母 ü ，怎 么变成了 u 呢？
yun yin yuɑn
韵母： ɑn en ün in un
juǎn
hùn
quǎn
gùn
xuǎn
dùn
hǎi t__ú_n___ t__á_n___ qín bái y__ú_n___ zìdi_ǎ_n____
蓝天
树林
小河
部编版汉语拼音12aneninunvn课件
部编版汉语拼音12aneninunvn课件一、教学内容1. 音节的构成：an、en、in、un、vn与声母相拼，形成不同的音节。
2. 发音要领：学习an、en、in、un、vn的正确发音，注意发音时舌位、唇形的变化。
3. 拼写规则：掌握an、en、in、un、vn的拼写规则，学会正确书写。
二、教学目标1. 掌握an、en、in、un、vn的正确发音，能熟练拼读相关音节。
2. 学会an、en、in、un、vn的拼写规则，提高书写准确性。
3. 能够在实际语境中运用所学音节进行拼读和表达。
三、教学难点与重点1. 教学难点：an、en、in、un、vn的正确发音，尤其是en、in、un的区分。
2. 教学重点：音节的构成、发音要领、拼写规则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、卡片。
2. 学具：拼音本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让学生体验音节的重要性。
教师邀请一名同学上台，用音节卡片拼出一个词语，其他同学猜测。
通过这个活动，让学生认识到音节在拼音中的作用。
2. 新课内容：讲解an、en、in、un、vn的发音要领、拼写规则。
a. 利用PPT课件，展示an、en、in、un、vn的发音方法，让学生模仿练习。
b. 通过例词讲解，让学生学会如何将an、en、in、un、vn与声母相拼。
c. 学生跟随教师一起练习发音，互相纠正。
3. 例题讲解：以an、en、in、un、vn为例，讲解音节的拼写规则。
a. 举例说明如何将声母与an、en、in、un、vn组合。
b. 学生在拼音本上尝试拼写相关音节。
4. 随堂练习：让学生进行音节拼写、拼读练习。
a. 教师发放音节卡片，学生进行拼写。
b. 学生互相交换卡片，进行拼读。
六、板书设计1. 板书部编版汉语拼音第十二章 an、en、in、un、vn2. 板书内容：a. an、en、in、un、vn的正确发音方法。
b. 音节的构成、拼写规则。
一年级上册语文课件12+an+en+in+un+ün(14张ppt)部编版
表达能力
评估学生的口语表达和书面表达能力，包 括用词是否准确、语句是否通顺、表达是 否清晰等。
课堂纪律
观察学生在课堂上的行为表现，评估其是 否遵守课堂纪律，如不迟到早退、不交头 接耳、不擅自离开座位等。
09
教学反馈与改进
教学反馈
01
02
03
学生表现
通过观察学生的课堂表现 ，了解学生对拼音的掌握 程度、发音是否准确、学 习态度是否积极等。
定义
情境创设法是指通过创设具体的情境，将学生带入到特定的氛围中，以激发学生的学习兴 趣和积极性，提高教学效果。
适用范围
适用于语文、数学、英语等学科，特别适合于一年级学生。
步骤
教师需要先根据教学内容和学生的实际情况，设计出符合学生认知特点的情境，可以是生 活场景、童话故事、游戏活动等，然后通过语言、图片、音乐等多种手段，将学生带入到 情境中，引导学生积极参与。
3. 设计一些简单的 拼写游戏，让学生 在游戏中巩固拼音 的书写和拼读。
第四步：拓展延伸
详细描述
2. 通过一些简单的阅读材料，让 学生体验拼音在实际语言中的应 用。
总结词：拓展知识，加深对拼音 的理解
1. 展示一些多音字和同音字，让 学生了解拼音的变体和运用。
3. 介绍一些与拼音相关的文化背 景知识，加深学生对拼音的理解 和兴趣。
符号使用
培养学生的学习兴趣和自信心
通过各种游戏和活动，让学生 充分体验学习拼音的乐趣和成
就感
鼓励学生积极参与课堂活动， 提高自信心和自我管理能力
03
教学重点与难点
教学重点
正确认读拼音：an en in un ün
掌握拼音的正确书写格式和占 格位置
了解拼音的基本拼写规则和发 音规律
评估学生的口语表达和书面表达能力，包 括用词是否准确、语句是否通顺、表达是 否清晰等。
课堂纪律
观察学生在课堂上的行为表现，评估其是 否遵守课堂纪律，如不迟到早退、不交头 接耳、不擅自离开座位等。
09
教学反馈与改进
教学反馈
01
02
03
学生表现
通过观察学生的课堂表现 ，了解学生对拼音的掌握 程度、发音是否准确、学 习态度是否积极等。
定义
情境创设法是指通过创设具体的情境，将学生带入到特定的氛围中，以激发学生的学习兴 趣和积极性，提高教学效果。
适用范围
适用于语文、数学、英语等学科，特别适合于一年级学生。
步骤
教师需要先根据教学内容和学生的实际情况，设计出符合学生认知特点的情境，可以是生 活场景、童话故事、游戏活动等，然后通过语言、图片、音乐等多种手段，将学生带入到 情境中，引导学生积极参与。
3. 设计一些简单的 拼写游戏，让学生 在游戏中巩固拼音 的书写和拼读。
第四步：拓展延伸
详细描述
2. 通过一些简单的阅读材料，让 学生体验拼音在实际语言中的应 用。
总结词：拓展知识，加深对拼音 的理解
1. 展示一些多音字和同音字，让 学生了解拼音的变体和运用。
3. 介绍一些与拼音相关的文化背 景知识，加深学生对拼音的理解 和兴趣。
符号使用
培养学生的学习兴趣和自信心
通过各种游戏和活动，让学生 充分体验学习拼音的乐趣和成
就感
鼓励学生积极参与课堂活动， 提高自信心和自我管理能力
03
教学重点与难点
教学重点
正确认读拼音：an en in un ün
掌握拼音的正确书写格式和占 格位置
了解拼音的基本拼写规则和发 音规律
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wén jù hé
qiān bǐ
yuɑn zhū bǐ
xiě zì běn
zhuɑn bǐ dāo zì diǎn wãn jù hã qiān bǐ yuɑn zhū bǐ xiě zì běn
图片上有 些什么?
远处 左边
近处
右边
远处 左边
近处 右边
。 。
yuǎn chù
yí zuò zuò shān
单韵母
ai ei ui 复韵母 ao ou iu ie üe 特殊韵母 er
ao e i u ü
单韵母
i
复韵母
12 12 12
13
ɑn en in un ün
一年级 一 一 年 年
ɑi
er
üe
ei
复韵母
ui
ɑo
ou ie iu
ɑn en in un ün
ɑ e i u
ü
ɑn en in un ün
蓝 天 是 白 云 的 家，
shù lín shì xiǎo niǎo de jiü
树 林 是 小 鸟 的 家，
xiǎo hé shì
ní tǔ
yú
ér
de jiü
小 河 是 鱼 儿 的 家，
shì zhǒng zi de jiü
泥 土 是
种 子 的家。
wǒ men shì zǔ guó de huā duǒ
d ɑn
d t n
dɑn
ɑn
tɑn nɑn
g k h u an
g k h
guān
u
ān
kuān huān
j q x
juān
ān
quān xuān
yuɑn →y-ü-ɑn
yuān yuán yuǎn yuàn
duǎn guǎn
yuān
zuān juàn quán
tuán xuǎn luàn
yun en yuɑn
yin ɑn in un
ün
整体 认读音节
韵 母
j
juɑn
q x
ü
ɑn
quɑn xuɑn
小ü小ü有礼貌,见了jqx就脱帽。
j
jun
q x
ün
qun xun
前鼻韵母
ɑn en in un ün
白云
蓝天
森林 草原
jiā
lán tiün shì bái yún de jiü
diàn
前鼻韵母
前鼻韵母
e
n
e在前，n在后，
摁遥控en en en 。
前鼻韵母
ēｎ ãｎ ěｎ âｎ
zh en
ch en
sh en
n en ch zh sh m w d b g c k h z s f r l p t
chén
nân wân
en
kěn
zhēn
rén
请小朋友检票上车:
1 号 车 2 号 车
ān èn ǎn ěn án ē
n
àn ěn ān èn én ǎn
比一比，读一读，看谁分得清。
ɑi—ɑn—ɑo
en—ei—er en
前鼻韵母
前鼻韵母
i
n
i在前，n在后，
饮料饮料in in in 。
前鼻韵母
īｎ íｎ ǐｎ ìｎ
yin
i→ yi in→yin
b p m
bin
in
pin min
前鼻韵母
n
a e n i u ü 前鼻韵母
an en in un ü n
前鼻韵母
表示鼻音
an a -n -n
前鼻韵母
前鼻韵母
āｎ áｎ ǎｎ àｎ
前鼻韵母
ɑ
n
ɑ在前，n在后，
天安门ɑn ɑn ɑn 。
标声调要注意： 有 ɑ 标 ɑ 上， 没ɑ找oe, iu 都有标在后
。
ā n á n ǎn à n
• 比一比，读一读，看谁分得清。
ai — an — ao ou — un — ui— ün en — ei — er— ie
单韵母
复韵母
a o e i u ü
ai ao ie ei ou üe
ui iu
特殊韵母 前鼻韵母
er
an en in un ün
zhuɑn bǐ dāo
zì diǎn
登
yī
山
èr sān
一 二 三，
林 文 孙
一 二 三，
燕 去 登 山。
lín wén sūn yàn qù dēng shān
lín wén dēng dào bàn shān yāo
林 文 登
fēng er gěi
到 半 山
tā cā
腰，
cā hàn
风 儿 孙 燕 白 云
给 他 登 到 夸 她
擦 擦 汗。 山 顶 上， 意 志 坚。
前鼻韵母
yun
ǖｎ ǘｎ ǚｎ ǜｎ
û→ yu ûn→yun
j q x
jun
ün
qun
xun
jūn
qún
ün
xún
xūn
jùn
整体认读音节
y in
yin yin yin yin
整体认读音节
y ün un
yun yun yun yun
y u
ɑn
yuɑn
整体认读音节
yuan
yuan yuan yuan yuan
yì zhì jiān
sūn yàn dēng dào shān dǐng shàng
bái yún kuā tā
yú n
yò u
shān
tā
zuǒ
山 田 左 半 云 她
片
右
山
田
左 右
云
半
片
她
他 半 田
家
片
山
右
云
左
她
白云 右手 山水 小河 她家 骑车 左手 田地 半个 下山
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
我
们 是 祖 国 的 花 朵,
zǔ guó jiù shì wǒ men de jiā
祖 国 就 是 我 们 的 家。
蓝天是（ 树林是（ 小河是（ 泥土是（ 祖国是（
）的家， ）的家， ）的家， ）的家。 ）的家。
（ （ （ （ （
）是白云的家， ）是小鸟的家， ）是鱼儿的家， ）是种子的家。 ）是我们的家。
pīn
mín nín in jìn qīn xīn
前鼻韵母
前鼻韵母
u
n
u在前，n在后，
蚊子蚊子un un un 。
蚊子叫
ūn ún ǔn ùn
ɡ
C ch
ɡun
un
cun chun
rùn
chūn
tūn un hūn lún
zhǔn
前鼻韵母
前鼻韵母
ü
n
ü在前，n在后，
白云白云ün ün ün 。
远 处／ 一 座 座／ 山，
jì n chù yí kuài kuài tián
近 处／一 块 块／田。
zuǒ biān yí piàn shù lí n
左 边／一 片 树
林，
yòu biān yí zuò guǒ yuán
右 边／一 座 果 园。
图片的人在 干什么？
dēng shān
yī
èr sān