组合创新出发明

合集下载

TRIZ培训中创新发明的五个层次

TRIZ培训中创新发明的五个层次
案例二
特斯拉电动汽车通过不断改进电池技术、驱动系统和自动驾驶功能,提高了电动汽车的续航里程、安全性和便捷 性。
创新思维与技巧培养
创新思维
鼓励员工敢于挑战现有技术和产品,提 出改进意见和建议,营造开放的创新氛 围。
VS
技巧培养
通过TRIZ培训等方法,提高员工发现问 题、分析问题和解决问题的能力,培养具 有系统性创新思维的团队。同时,注重跨 领域知识的学习和应用,以拓展创新思路 。
培养颠覆性思维,引领未来趋势
勇于挑战权威
跨领域学习
培养敢于质疑和挑战现有规则和权威的思 维,勇于提出新的观点和想法。
通过跨领域学习和交流,汲取不同领域的 知识和灵感,激发创新思维。
鼓励试错精神
关注前沿科技
鼓励尝试和失败的精神,从失败中汲取教 训和经验,不断调整和优化创新方案。
密切关注前沿科技和行业动态,把握未来 趋势和发展方向,为颠覆性创新发明提供 有力支持。
未来将继续深化对TRIZ理论的研 究,探索更多创新发明的方法和 工具,为企业和个人提供更多有 价值的指导。
拓展应用领域
将TRIZ理论应用于更多领域和行 业,推动各行业的技术进步和创 新发展。
培养创新人才
通过培训和教育,培养更多具备 创新精神和创新能力的人才,为 国家的创新发展提供强有力的人 才支持。
类比法
借鉴其他领域的成功经验和技术成果 ,将其应用到本领域中,实现跨领域 的创新组合。
反向思维法
从现有产品或技术的反面或对立面出 发,思考如何打破常规、颠覆传统, 创造出全新的组合方式。
第四层次:全新领
05
域探索型发明Biblioteka 全新领域探索型发明的定义与特点
定义
全新领域探索型发明是指通过探索未知领域、创造全新产品或服务,从而开辟全新市场 的发明。

巧妙组合 变新发明

巧妙组合 变新发明

巧妙组合变新发明在我们的日常生活中,总能见到各种各样的发明创造,有些来自于科学家的发明创造,有些则是我们日常生活中不经意间的创意组合。

巧妙的组合可以产生意想不到的效果,有时候甚至能够创造出全新的发明,让我们一起来看看这些巧妙组合中的新发明吧。

1. 智能手环+手机App智能手环已经成为了现代人日常生活中的必备物品,它可以帮助我们记录运动数据、监测健康状况、提醒日程等。

而将智能手环与手机App结合起来,可以大大增强智能手环的功能。

通过手机App的支持,智能手环可以实现更多的功能,比如在手机App上设置闹钟,智能手环就可以在设定的时间震动提醒,甚至可以通过手机App来控制智能手环的功能,例如远程拍照、远程收发信息等。

这种巧妙的组合为智能手环增加了更多的可能性,使其成为了一种更加强大、更加实用的新发明。

2. 太阳能发电+储能电池太阳能发电已经成为了清洁能源的主要来源之一,但是太阳能发电还有一个致命的弱点,那就是太阳能发电是受到天气、时间等因素限制的。

为了克服这一问题,人们将太阳能发电与储能电池进行了巧妙的组合。

太阳能发电可以将阳光转化为电能储存起来,而储能电池可以在没有阳光或者天气阴暗的情况下释放储存的电能,以供日常生活使用。

这种巧妙的组合不仅提高了太阳能的利用率,还解决了太阳能发电受天气影响的问题,成为了一种更加可靠、更加实用的新发明。

3. VR技术+医疗VR技术一直以来都被认为是一种娱乐科技,但是人们发现,将VR技术与医疗行业进行结合可以产生意想不到的效果。

利用VR技术,医生可以进行更加直观、全面的诊断,同时还可以进行手术仿真、手术引导等。

而对于患者来说,VR技术可以帮助他们减轻疼痛,缓解压力,更好地配合治疗。

这种巧妙的组合不仅为医疗行业带来了颠覆性的变革,还提升了医疗服务的品质,成为了一种更加人性化、更加先进的新发明。

4. 人工智能+家居设备人工智能技术一直处于飞速发展的阶段,而将人工智能技术与家居设备进行了巧妙的组合,也为我们的家居生活带来了新的改变。

TRIZ发明的40个发明原理

TRIZ发明的40个发明原理

No.3 局部质量
(1)将物体或环境的同类结构转化成异类结构 【例】采用温度、密度或压力的梯度,而不用恒定 的温度、密度或压力 (2)使组成物体的不同部分实现不同的功能 【例】午餐盒被分成放热食、冷食及液体的空间 (3)使组成物体的每一部分都最大限度地发挥作用 【例】带有橡皮的铅笔,带有起钉器的榔头等
TRIZ解决技术冲突问题的一般模式( TRIZ 桥)
标准冲突 形状 (12)+有害 的副作用(31)-
冲突矩阵 过桥
标准问题
上桥 试错法
标准解
下桥 40个发明原理 35,1
创新问题
解决方案
NO:1分割 无限地减小单个运动 物体的尺寸-液态化
我的冲突 滚轴+玻璃变形-
No.2 抽取
( 1)将物体中的“负面”部分或 特性抽取出来 【例】空调:将嘈杂的压缩机放 在室外 当然,要有效。 【例】有一个人手痛,就在墙上挖 一个洞,把手伸到隔壁,说:“这 下好了,是他家在痛”。
序号 No.31 No.32 No.33 No.34 No.35 No.36 No.37 No.38 No.39 No.40
原理名称 多孔材料 改变颜色 同质性 抛弃与修复 参数变化 相变 热膨胀 加速强氧化 惰性环境 复合材料
二、 40个发明原理介绍
No.1 分割
(1)将一个物体分成相互独立的部分 【例】过去的电视机所有按钮(开关、选台、音量、颜色) 都在机体上,每个动作都要到电视机跟前才能操作。 现在的电视机都是带遥控器的。
TRIZ故事7——火星车 一个科幻故事里描述了一次火星探险。宇宙飞船降落 在一个石头山谷,宇航员乘坐一辆火星车开始火星之 旅。这个特型火星车有巨大的轮胎,当行驶到陡坡时, 很容易在石头的颠簸下翻车。怎么办? 这个问题刊登在一本杂志上,收到了大量的读者来信, 提供解决办法: 在火星车的下面悬挂重物,降低整车的重心,增加稳 定性; 将轮胎的气放出一半,轮胎下陷,增加稳定性; 在火星车的两边分别多安装一只轮胎; 让宇航员探出身体来保持车子的平衡; ……

创新的7种模式

创新的7种模式

创新的7种类型经过一番搜肠刮肚,我把我所能想到的创新大致归结为以下这7种主要类型,肯定不全面,但目前只能想到这么多了,欢迎大家来帮我进行补充。

1、开拓式创新——开拓式创新是最有价值、也最有难度的一种创新,这种创新所创造的事物是历史上不曾出现过的,是全新的,并且对于历史进程具有深远的影响,它往往伴随着天才人物的灵光乍现,带有一定的偶然性。

比如牛顿开创的经典物理学,爱因斯坦开创的相对论,哥伦布发现新大陆,莱特兄弟发明飞机,乔布斯发明的个人电脑、iPhone,制药公司发明新药,等等。

2、升级式创新——开拓式创新固然重要,但我们也听说过“起了个大早、赶了个晚集”这句话,我们也看到很多开拓者没有赚到钱、模仿者赚了个盆满钵满的例子。

比如说福特并不是汽车的发明者,但福特却靠T型车成为了当年的美国首富,比尔·盖茨虽然不是图形化操作系统的发明者(图形化最早的发明者是施乐公司、最早的商用者是苹果),但他的windows却几乎统治了个人电脑。

升级式创新其实非常重要,因为早期产品往往是比较粗糙的,而且往往是价格昂贵的,升级式创新起到了完善产品、降低门槛的作用,因此他们同样值得尊敬。

3、差异化创新——大概10年前,定位理论开始风靡于营销界,颇有营销就定于定位、定位就等于营销的感觉。

其实,定位理论所适合的,只是差异化创新这个领域。

差异化的例子估计大家随便就可以举出来一大堆,比如说专门给老人使用的手机,专门定位于办公的thinkpad笔记本,专门用来越野的Jeep车,专门用来约炮的陌陌……差异化创新应该是最常见的一种创新模式,它是由消费者驱动的创新模式。

4、组合式创新——要理解什么是组合式创新,想想瑞士军刀就明白了。

当我们给一个拖拉机装上一门大炮的时候,我们就得到了一辆坦克。

当我们给手机装上摄像头的时候,我们就有了“扫一扫”的可能性。

当我们给眼镜装上小电脑,它就成了google glass。

当我们给牙刷装上发动机,他就成了电动牙刷。

简明创新方法第二次作业

简明创新方法第二次作业

简明创新方法第二次作业(总5页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第二次作业一、组合类创新方法(25分)1、学习完组合类创新方法后,请举出你生活中哪些属于组合创新方法的产物。

(至少10个)并说明他们属于哪一种类型的组合创新。

答:组合类效应:正效应,三个臭皮匠顶一个诸葛亮;负效应,三个和尚有水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没有水吃。

成对式,男女搭配,干活不累;工业时代,细化分工,提高工作效率。

公园中的双人自行车,瑞士军刀,黑板+复印机=电子黑板,都是组合发明;焦点创新法:电水壶、弹簧秤、汽球的产生;辐射实例:纸代替木头、布(湿巾、桌布、尿布)、塑料(杯子、袋、快餐盒)等。

2、只要组合了,就是创新,这种说法是否适当。

1、定义组合就是把多项貌似不相关的事物、思想或观念的部分或全部,通过想象加以连接,进行有机地组合、变革、重组,从而使之变成彼此不可分割的新颖的有价值整体。

组合的最基本要求是,整体的各组成事物之间必须建立某种紧密关系,成为一个新生事物。

组合要有选择性,组合要有实用性。

2、组合的类型(1)同类组合也称同物组合,就是将若干相同的事物进行自组。

同类组合的模式是:a+a=N在同类组合中,参与组合的对象一般是两个或两个以上的同一事物;组合后与组合前相比,参与组合的事物,其基本原理和基本结构一般没有什么根本性的变化;同类组合是在保持事物原有的功能或原有意义的前提下,通过数量的增加以弥补功能上的不足或求取新的功能和意义,而这种新功能和新意义是事物单独存在时不具有的。

运用同物组合进行创新活动,我们可以从以下三点考虑:1、在我们周围,哪些事物处于单独状态。

2、原来单独使用的事物自组后能否产生新的意义和新的需求。

3、同物自组能否实现怎样实现(2)异类组合是指将两种或两种以上的不同领域的事物、思想或观念的进行组合,产生有价值的新整体,称为异类组合。

异类组合的模式是:a+b=N。

组合创新成功的案例

组合创新成功的案例

组合创新成功的案例3企业技术创新成功案例分析本章通过国内企业技术创新成功案例的分析,分析其成功的经验和启示,为企业进行技术创新方式提供有益的借鉴。

海尔集团基于核心能力的技术创新海尔集团公司为提高企业核心竞争力,在企业不断发展的基础上,及时地把企业技术创新作为企业核心创新,着手建立了企业技术创新网络系统,形成了海尔特色的企业创新网络系统,科研成果基本上与国际先进水平保持了同步,而且紧紧与市场相衔接,为海尔的持续高速发展提供了源源不断的动力。

(1)产品开发——企业技术创新的核心和基础海尔技术创新系统由5部分构成:中央研究院、国际认证中心、工业设计中心测试检验中心、产品开发中心。

中央研究院承担超前技术和产品的研发,产品开发中心承担短期产品的设计,工业设计中心为集团产品提供独具特色的外观设计,而国际认证中心、测试检验中心是海尔产品的保证体系。

其中,工业设计中心包括海高公司、东京设计分部,洛杉矶设计分部、阿姆斯特丹设计分部,里昂设计分部、蒙特利尔设计分部、悉尼设计分部。

国际认证中心包括国际认证室、环境参数测试室、电磁兼容测试室、电器安全测试室、声学测试室等。

海尔集团公司的技术创新系统的三个层次是:①海尔中央研究院——体系核心机构。

海尔中央研究院是技术创新体系的核心机构,是为实现其科技力量的整合和优势资源的优化而设立的集科研、开发、中试为一体的综合性技术研发机构。

在国内外科研机构、知名企业大举进攻国内市场的情况下,企业要在激烈的市场竞争中保持不败地位,就需要拥有自己的超前技术储备,需要研讨世界上各种先进的技术。

1998年12月,海尔成立了中央研究院,研究开发相关领域的超前技术和超前项目,旨在针对行业及相关领域的最新发展动态进行跟踪和预测,并及时根据市场的最新发展及时调整集团科技开发整体战略部署,确保集团科技开发的超前性、国际性、整体性。

②产品开发中心——中短期产品的设计基地。

各事业部所属的产品开发中心,电冰箱研究所、空调器研究所、洗衣机研究所等14个新产品研究所,从事相应产品的应用技术的研究,同时研究开发相关产品,为市场直接提供有竞争力的新产品。

创新创造技法组合创造法

创新创造技法组合创造法

瑞士军刀
三、异类组合 是指来自不同领域的两种或两种以上不 同类事物所进行的叠合。 在异类组合中,被组合的因子来自不同 的方面,各因子彼此间一般没有明显的主、 次之分,参与组合的因子可以从意义、原则、 构造、成分、功能等任何一方面或多方面互 相进行渗透,从而使组合后的整体发生变化。 异类组合决不是简单的凑合。异类组合 实际上是一种异类求同。
案例:早期有一部分物理学家认为运用火 箭发射人造卫星,火箭的运行不可能达到第一 宇宙速度,因此,不可能运用火箭成功发射卫 星。但这只是说明单枚火箭不能发射卫星,并 不能说明多枚火箭不能来发射。 一些科学家通过运用创造原理,大胆探索 采用多级火箭来发送卫星,其原理是几枚火箭 的同类组合,在第一枚火箭达到一定速度脱落 后,第二枚火箭随即启动,在原有的速度基础 上再加速,然后第三枚火箭再启动再加速,终 于使速度达到或超过第一宇宙速度,从而成功 发射人造卫星。
如杯子的例子: 功能方面:杯子——观赏——盛固体——盛液体…… 形态结构:杯子——杯体——杯盖——杯耳…… 材料方面:杯子——搪瓷——玻璃——塑料——纸…… 关联学科:杯子——电——磁——知识——刻度——分层……
经过分析和综合推断就能产生出许多新构思: 杯子+玻璃+刻度=刻度玻璃杯 杯子+电+金属=金属电热杯 杯子+塑料+磁=塑料磁疗杯 杯子+观赏+知识=观赏知识杯 杯子+杯盖+指南针=可指南带盖杯
在运用主体附加法时,首先要有目的、 有选择地确定主体;然后分析主体在功能上 的不足和尚需补充完善的地方;最后根据实 际需要确定附加物及组合的方案。 运用主体添加法,不仅能搞出“小发 明”,也可以获得技术上较复杂的“大发 明”。许多重要的优质合金材料、各种性能 的橡胶、玻璃,就是在“添加实验”中显露 峥嵘的。 在机械传动中,有人在普通滑动丝杆传 动中添加滚珠,结果发明出性能更优的滚珠 丝杆。

创新技法组合法

创新技法组合法


√√
电视机 | | | | | | | | | ★

√√√√
毛毯 | | | | | | | | | | ★ √ √ √ √ √ √
床罩 | | | | | | | | | | | ★ √

窗帘 | | | | | | | | | | | | ★

收录机 | | | | | | | | | | | | | ★ √ √ √
3.问把音乐装在何处?扶梯、桥、电话机音乐门铃 、音乐枕头、音乐黑板、音乐喷泉...
4.问把电子表装在何处?笔、包、尺...
3.机器的组合
1. 收音机+录音机=收录机 2. 微波炉+红外烤箱=多功能烧烤箱
4.材料组合
1. 通过交合、融合、混合、渗透获得新材料。 2. 铁芯+铜皮=?铁芯铜线 3. 气体+液体+固体=?加气水泥制品 4. 甲醛+苯酚=?电木 5. 甲醛+牛奶=?酪基塑料 6. 硝酸+棉布=?斯恩宾的硝化棉火药
√√√√√



| ★√√√√√
√√√√√√
√√
书架 | | ★



√√
√√
衣柜 | | | ★ √


√√
√√
沙发 | | | | ★ √ √

椅子 | | | | | ★



| |||||★

√√

√√
茶几 | | | | | | | ★ √

镜子 | | | | | | | | ★ √ √
天线 | | | | | | | | | | | | | | ★

创造学基础——第十二章-组合法

创造学基础——第十二章-组合法
(2)切割组合——将现有事物中的部分结构要素切割开来,再将这 些结构要素具有的功能组合起来,用于新的目的; (3)飞跃性组合——运用已知的理论、积累的经验或突发的灵感, 以创造性思维产生飞跃性的设想,最终创造出与现有事物在本质上 有所不同的东西。
10
2.集合论的分类法 我国学者董玉祥在1989年提出了组合形式的数学模型,即利用数学的集 合论的思想,按照6种基本的集合运算进行分类。
11
3. 实用化的分类法 实用化的分类是目前比较简单的流行分类方法,主 要有下面几种: (1)同类组合。 同类组合就是若干相同或相近事物的组合,又称 为同物组合。 同物组合的目的在于保持事物原有功能或原有意 义的前提下,通过数量的增加来弥补功能的不足或 产生新的功能。 最简单的同物组合有,子母灯、情侣表、双插座 等。复杂的同物组合的一个典型例子是自动控制中 三片CPU的设计,就是利用冗余来提高
23
4.形态组合 按照创造对象的总体功能要求,对各要素的各种组成形态进行排列组合, 获得所有可能的方案。每种方案的组成为P1P2P3... 组合数目:N=要素的形态数的乘积。
5.评价筛选、组合方案 对照产生的方案,制定评价标准,通过分析比较,选出少数较好的设想, 然后通过把方案进一步具体化,最终选出最优方案。当然,评价的过程 可以分几步逐步进行。
17
(7)重组组合。 重组组合又称分解组合法,是指在事物的不同层次上分解原来的组合,然后再根 据新的目的进行重新组合。其特点是;在一个事物上进行,不增加新的事物,重 组主要是改变事物各组成部分间的相互关系。 日常生活中,随处可见这样的例子。例如,流行的儿童玩具“变形金刚”,分体 组合家具等; (8) 综合。 综合是将不同领域、不同方面、不同类型的事物以某个目的为中心通过一定的方 法手段有机地组合在一起。与以上几种组合方式相比,综合是一种更为高层次的 组合。在知识和信息飞速增长的时代,综合方法在科技发明创造中应用的越来越 广泛。

原始创新和集成创新的例子

原始创新和集成创新的例子

原始创新和集成创新的例子
1. 原始创新就好比是从无到有地创造出一个全新的东西呀!比如说乔布斯创造出苹果手机,那之前可完全没有这种玩意儿呢,这就是超级厉害的原始创新啊!
2. 集成创新呢,就像搭积木一样把各种好的东西组合在一起变得更好!就好像智能家电把各种功能集成起来,这多方便呀,这就是牛掰的集成创新哟!
3. 原始创新不就是勇敢地去探索未知嘛!就如同马斯克搞火箭回收,之前谁能想到啊,这多让人惊叹的原始创新呀!
4. 集成创新不就是巧妙地融合嘛!你看那些多功能的办公设备,把打印、扫描等都放在一起,这多机智的集成创新啊!
5. 原始创新简直就是开天辟地呀!像发明电灯泡的爱迪生,那可是给世界带来了光明的超级原始创新呢!
6. 集成创新就像是个神奇的魔法师一样!比如把导航、音乐等集成在汽车里,这不就变得超有趣了嘛,这就是超棒的集成创新啊!
7. 原始创新不就是突破常规嘛!就好像科学家找到新的能源形式,这是多么具有开创性的原始创新哇!
8. 集成创新就像是拼图游戏最终完成的那一刻!例如各种软件集成在一个系统里,让一切都变得井井有条,这就是超厉害的集成创新嘛!
我的观点结论:原始创新和集成创新都超级重要呀,它们一个创造新事物,一个让现有事物更完美,共同推动着科技和社会的进步呢!。

组合法

组合法

用品组合常将两个用品组合成一个用品, 使之具有两个用品的功能,使用方便。
如保温杯,带电子表的圆珠笔,带收音机 的应急灯,有起罐头功能的水果刀等。
这种用品组合一般是以一种用品的形式和 功能给人以新颖的感觉。
而技术原理组合的例子就更多了,日常生 活中所使用的焊锡便是利用铅和锡的低共 熔现象。铅和锡的熔点分别为327℃和 232℃,然而铅和锡混合后却生成了熔点为 183℃的合金(即焊锡)等;
运用强制组合法的规则:
(1)尽量远的原则:列举的物品在属性、功能、 结构等方面要尽量远。
(2)延迟评判原则:不要忙着对组合的物品进行 评价,立马的否定会对思路的流畅性有影响。
强制组合法可以让我们尽量地考虑两个看似没有 联系的事物之间的关系,积极动脑,发挥想象力, 时间久了对创新意识和联想能力的锻炼很有效。
电的辐射组合
与激光有关的组合
人造卫星
强制组合法
某事物寻求改进或创新,把此事物做为中 心点,与一些与改进事物毫不相干的甚至 风马牛不相及的事物强行组合,往往也可 以从中找到有价值的方案。
操作步骤
1.把所能想到的物品都列举出来。 例如,列举家具和屋内用品:床、桌子、沙发、椅子、茶几、书架、台
谢 谢!
灯、收音机、电视机、电脑、眼镜、梳子……列举学习的物品:教室、 桌椅、字典、笔、书包、手表、台灯、书架、计算器等等。 2.强制组合,任意选其中两项组合起来,如上述的床与沙发组合、灯 与衣架组合、眼镜与椅子组合、表与沙发组合、字典与计算器组合、 手表和台灯组合…… 3.筛选方案:经过分析,找出具有可行性的方案。如家具:眼镜+椅子= 像眼镜架那样折叠的椅子,再如:书架+笔=带笔的书架。
带灯的拖鞋

七种创新法案例

七种创新法案例

七种创新法案例一、组合创新法指按照一定的技术原理,通过将两个或多个功能元素合并,从而形成的一种具有新功能的新产品、新工艺、新材料的创新方法。

例如:1、成熟的蒸汽技术被衍生到蒸汽轮船、蒸汽机车等。

2、自行车从代步功能到载货,到添加发动机衍生成三轮、四轮机车。

3、在婴儿奶瓶的基础上增加温度显示功能。

4、随着科技发展,数码相机不仅比照相机更便携且更智能,不仅能通过蓝牙上传照片到电脑,还能通过WIFI分享到社交网络。

5、手表不仅是看时间,还可以打电话,发信息,与手机、私家车蓝牙。

二、模仿创新法指同一类型、同一行业内后发者对领先或创新产品的模仿式创新,这种产品创新本质上属于策略性产品创新的范畴,而不是颠覆性创新或升级性创新。

如果后发产品带有颠覆性或升级性的产品属性,就不能被称为模仿式创新,模仿式创新自然与革命性创新产品更无关联。

如:1、云南创可贴在中国小创伤护理市场,“邦迪”一度占领了大部分市场,很多用户想到创可贴的时候甚至不知道还有其他品牌存在。

云南白药认为自己的市场机会在于,同为给伤口止血的创伤药,“邦迪”产品的性能只在于胶布的良好性能,而没有消毒杀菌功能,而云南白药对于小伤口的治疗效果可以让用户更快的愈合。

于是邦迪成为了云南白药第一个模仿、也是超越的对象。

挑战“邦迪”,云南白药缺少的是胶布材料的技术。

王明辉选择的解决方案是,整合全球资源来“以强制强”,与德国拜尔斯多夫公司合作开发,这家拥有上百年历史的拜尔斯多夫在技术绷带和粘性贴等领域具有全球领先的技术。

不到两年时间,双方合作的“白药创可贴”迅速推向市场。

2、安卓系统安卓系统的研发始于2007年11月,说明在iPhone上市后谷歌很快就瞄上了苹果OS 系统,安卓实际上就是一个模仿苹果OS+APP模式的新操作系统。

与苹果不同的是,谷歌采取了与苹果封闭系统不同的商业模式创新:安卓第一版上市时,即与34家手机厂商、运营商成立“开放手机联盟(OHA)”,以开放系统对阵强势苹果系统。

创新分类方式

创新分类方式

创新的分类创新的分类有:1、开拓式创新——开拓式创新是最有价值、也最有难度的一种创新,这种创新所创造的事物是历史上不曾出现过的,是全新的,并且对于历史进程具有深远的影响,它往往伴随着天才人物的灵光乍现,带有一定的偶然性。

比如牛顿开创的经典物理学,爱因斯坦开创的相对论,哥伦布发现新大陆,莱特兄弟发明飞机,乔布斯发明的个人电脑、iPhone,制药公司发明新药,等等。

2、升级式创新——开拓式创新固然重要,但我们也听说过“起了个大早、赶了个晚集”这句话,我们也看到很多开拓者没有赚到钱、模仿者赚了个盆满钵满的例子。

比如说福特并不是汽车的发明者,但福特却靠T型车成为了当年的美国首富,比尔·盖茨虽然不是图形化操作系统的发明者(图形化最早的发明者是施乐公司、最早的商用者是苹果),但他的windows却几乎统治了个人电脑。

升级式创新其实非常重要,因为早期产品往往是比较粗糙的,而且往往是价格昂贵的,升级式创新起到了完善产品、降低门槛的作用,因此他们同样值得尊敬。

3、差异化创新——大概10年前,定位理论开始风靡于营销界,颇有营销就定于定位、定位就等于营销的感觉。

其实,定位理论所适合的,只是差异化创新这个领域。

差异化的例子估计大家随便就可以举出来一大堆,比如说专门给老人使用的手机,专门定位于办公的think pad笔记本,专门用来越野的Jeep车,差异化创新应该是最常见的一种创新模式,它是由消费者驱动的创新模式。

4、组合式创新——要理解什么是组合式创新,想想瑞士军刀就明白了。

当我们给一个拖拉机装上一门大炮的时候,我们就得到了一辆坦克。

当我们给手机装上摄像头的时候,我们就有了“扫一扫”的可能性。

当我们给眼镜装上小电脑,它就成了googleglass。

当我们给牙刷装上发动机,他就成了电动牙刷。

组合式创新同样是一种常见的创新模式,它依赖的不是技术进步,而是对于新需求的敏锐洞察。

5、移植式创新——所谓移植式创新,就是把在A领域所使用的技术或模式,移植到看似没有关联的B领域,从而创造出新的产品或模式。

生活中合而为一的设计

生活中合而为一的设计

生活中合而为一的设计
1、手电筒与安全帽合二为一,发明了电灯帽。

2、炉子和锅合二为一,发明了火锅。

3、飞机跟舰船的合二为一,发明了航空母舰。

4、滑翔机和炸弹的长处合二为一,发明了滑翔制导炸弹。

5、把橡皮和铅笔合二为一,发明了铅笔橡皮,使用方便。

6、带橡皮头的铅笔:由橡皮和铅笔组成。

7、带定时器的电扇:由定时器和电扇组成。

8、带温度显示器的电冰箱:由电冰箱和温度显示器组成。

拓展:
例如网上有一个很火的创意产品——自行车滚筒洗衣机,这是一个典型采用异类功能组合创新模式的创意。

将踩自行车和洗衣服2个功能有机结合在一起,解决了人们生活中的痛点、迎合现代人士的新的生活理念和生活方式,节能、绿色、环保、健康的理念,因此受到了用户的喜爱和追捧。

衣物护理机是什么?对于很多人都是一知半解,但肯定是与衣物相关的机器。

其实从外观看非常像一台冰箱,但它的功能却包含了烘干机的功能,同时解决了烘干机的不能除皱及塑型的痛点。

从创新的角度看,衣物护理机是烘干机与衣柜或冰箱的组合出来的一个新产品,具有烘干机的优点与衣柜的容量。

通过热泵系统对衣物进行烘干,很好的解决了蒸汽冷凝与空气加热的双重问题,使得无论是烘干机还是衣物护理机,热泵式的产品烘干效率及对衣物的损伤程度都比较占优势。

衣物护理机较大的空间容量,使得衣服能够挂起进行烘干,烘干的同时也能够避免衣服的褶皱,大容量也使得衣物护理机能够实现塑型除皱的效果,解决了对衣服有型的需求。

发明创新获奖作品

发明创新获奖作品

发明创造获奖作品1、沉砂器(内蒙古敖放旗市第三完小崔成华):含砂多的地下水经过水泵会磨损机件,甚至阻塞水泵叶轮。

该发明在水泵进水口前加了一段沉砂管,成功地解决了这一难题。

2、波浪发电机(上海市张家巷路学校栾立中):这个发电机利用波浪的起伏带动浮球上下运动,再利用浮球上棘轮的配合变波动为转动,带动发电机发电。

两个浮球随波浪起伏上下振动,带动连杆。

连杆上的驱动片拨动棘轮旋转,棘轮上的止倒片保证棘轮向一个方向转动,再经变速齿轮提高转动速度,带动发电。

3、双尖绣花针(湖北省武汉市义烈巷小学校王帆):这种针两头尖,针眼在针的中部。

使用这种针绣花时,每绣一针的动作只需“扎下—扎出—线拉直”,不用再翻腕调换针尖的方向,大大简化了手部的动作,而且扎下拔针后便立即可以从上一针旁扎出,方便了从反面扎出时的针定位。

通过以上改进,可提高刺绣的速度和质量,减轻劳动强度。

4、镶玻璃注钉钳(湖南省桃江县三堂镇小学胡勇):镶玻璃注钉钳是代替锤子在木头上钉钉的工具,是专为镶玻璃在窗框上装钉子而设计的。

其基本结构是:克丝钳一个钳口改成持钉夹,另一钳口改成可以调节宽窄的夹口,其原理并不复杂,结构也还简单,但是表现出的思维是很大胆的。

使用这种注钉钳可以防止敲碎玻璃,使用也更安全。

5、布手套翻转器(湖北省通城县实验小学李理):用直径6mm的钢条扎成两只手相对弓的形状后,安装在一块木板上,再在右手臂横杠上安个挂钩,即做成了“布手套翻转器”。

此作品使用方便,省时、省力。

将缝制好的布手套套在翻转器的一只手架上,再把另一手架合拢相对,然后将右手臂上的挂钩钩在左手臂的横杠上,抓住手套紧口向另一只手架拉去,便可将手套一次性地翻转过来,效率提高10倍。

6、速调活扳手(浙江省新昌县实验小学竺越):活扳手是人们的常用工具。

普通活扳手是用蜗杆调节扳口宽窄的,调节慢,工效低。

小作者受到速调台虎钳的启发,在活扳手的蜗杆上锉了一道槽,使扳口能在槽里自由进退,从而大大加快了调节速度。

高中综合实践《发明创新之组合法》优质教案、教学设计

高中综合实践《发明创新之组合法》优质教案、教学设计

高中综合实践《发明创新之组合法》优质教案、教学设计发明创新之组合法教学设计教学目标】1、知识与技能目标:使学生了解创新发明的重要方法——组合法,了解组合法的分类及创作原理,培养学生的创新精神和探究问题的能力。

2、过程与方法目标:通过具体的创新发明事例,总结不同的发明方法,以学生自主研究、小组合作探究的方式进行,引导学生产生发现问题的灵感,通过自己的联想和创新设计,进行发明创造活动。

3、情感态度与价值观目标:使学生养成从事探究活动的正确态度,形成敢于创新的思维品质,激发学生兴趣,培养富于想象和敢于表现的个性品质及良好的合作交流态度。

教学重点】组合法的分类及创作原理,运用组合法进行发明创造活动。

教学难点】培养学生的发散性思维和创新性思维,并灵活运用创新技法解决问题。

教学方法】实物情景导入法、头脑风暴法,交流讨论法、合作探究法。

教学过程】一、情景导入,揭示主题1.出示实物——普通铅笔、橡皮,引出带橡皮头的铅笔(出示幻灯片)师:我们这一代人小的时候,就是用这样的铅笔来写字的,用铅笔写错了,需要擦的时候,往往找不到橡皮;找到橡皮,擦完了,又找不到铅笔了,弄得一团糟糕。

美国一位贫穷的画家XXX,在作画的时候,也遇到了相同的困扰,他用线把橡皮绑在铅笔上,可是呢老是掉下来,他很生气,干脆连画也不画了,专门搞起了研究,最终发明了这样带橡皮头的铅笔,自己获得了专利,成了大富翁,也给全世界人民带来了便利。

2.出示实物——组合痒痒挠(出示幻灯片)师:最初的痒痒挠是在一根小棍的一端加上一个小手,厥后有的人发觉它的另一端闲着太可惜了,就在另一头制作上按摩神器,这样就能够一物三用了,非常方便。

3.展示轮滑鞋图片,加以解说。

4.展示多功能开瓶器图片,加以解说。

这些物品在生活中用起来都非常方便,请大家思考一下:上面几件物品在发明方法上有什么共同点?都是把两种或两种以上的物品组合在一同产生的。

)1那么,今天我们就来研究发明创新之组合法(师板书课题)。

组合创造法

组合创造法





【例】笔的发明
第一步:定中心
【例11】笔的发明
第二步:划标线
第二步:划标线
第二步:划标线
第二步:划标线
第二步:划标线
第三步:注标点
第三步:注标点
第三步:注标点
第三步:注标点
第三步:注标点
第四步:相交和
【例】工艺笔架的制作
【例】“肠”类新产品开发图示
分解技法 分解的原意是,将一个整体分成若干部分或者分 出某部分。例如数学上因式的分解,物理学上力的分 解,化学上的分解反应,体操、美术和舞步动作分解 等。 创造学中的分解技法是指:将一个整体事物进行 分解后,使分解出来的那部分,经过改进完善,成为 一个单独的整体,形成一个新产品或新事物。例如, 普通的螺丝刀,刀把、刀头是固定的,遇到不同的规 格的螺钉就要准备几把螺丝刀。通过分解,把刀把、 刀头分开,分别做了改造后发明出多用活动螺丝刀。
发明案例:像湿巾一样方便的擦鞋巾
问题:人们在出差、旅游、娱乐、上班时都有可能把早已擦 干净的皮鞋弄脏,可这时身边没有带鞋油,因为不方便。想 擦鞋时附近又没有擦鞋店或擦鞋机。这时的人们多么希望有 一种可以随身携带,随时随地就能解决烦脑的擦鞋巾。

解决方案:本实发明使用时先揭开包装正面的不干胶粘帖签, 会漏出浸有鞋油的浸油层,将四只手指放入包装背面的手套 里,就可以很方便的擦鞋了,并可随意放入衣袋或包内,避 免了不卫生的问题,而且还能使鞋油不浪费,它具有结构简 单、易于实施的优点,应用前景非常广阔。
【例】瑞士军刀—— 最精彩的组合发明
“瑞士冠军” 大刀、小刀、木塞拔、开罐器、螺丝刀、开瓶 器、电线剥皮器、钻孔锥、剪刀、钩子、木锯、 鱼鳞刮、凿子、钳子、放大镜、圆珠笔等31种 工具组合而成。携刀一把等于带了一个工具箱, 但整件长只有9 厘米,重185克。 以苛求著称的美国现代艺术博物馆收藏。 美国前总统约翰逊、里根、 布什都特地订购瑞士军刀, 作为赠送国宾的礼品。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

a
36
谢谢!
a
37
思维方法:
1.有目的地选择一个处于单独状态的事物。
2.考虑原来单独的事物组合后,其功能能否更好。
并不是所有的物品都需要组合,同物组合的优势, 应从组合功能的发挥和效益的增减加以评价。
a
13
同物组合
a
14
同物组合
a
15
同物组合
同物组合
双管猎枪 鸳鸯枕 情侣表 龙凤笔(玉佩) 双(多)联插座
过增加附件弥补主体的缺陷。 ⑤ 考虑通过增加附件,实现对主体
的希望。
a
8
主体附加电视+防护屏
a
9
主体附加 吊灯+音乐
a
10
主体附加
烧开水的鸣壶
a
11
主体附加
我知道“主体附加”发明实例
我想到哪些物体可
以主体附加
a
12
同物组合
将相同的事物进行组合,称作“同物组合”
同物组合的新事物在原理和结构上没有根本性的变化, 但通过大量的组合能进一步弥补原有事物的缺陷并提 高其价值。
事物。
音乐贺卡
异物组合
a
19
异物组合卡通形象+收音机
a
20
异物组合
a
21
异物组合
a
22
组合沙发:沙发与茶几的组合
a
23
异物组合
组合音响:音响和柜的组合
发光鞋:电光与鞋的组合
a
24
异物组合
夜光伞 太阳能风扇帽
a
25
异物组合
音乐牙刷
联想: 音乐+奶瓶 音乐+门铃 音乐+风扇+发光 音乐+冰箱 …
有一天,海曼的朋友去拜访他。这个朋友看
到拴有橡皮的铅笔,于是他就把橡皮和铅笔
固定在一起,设计了带橡皮的铅笔,并申请
了专利。a3a Nhomakorabea4
组合发明法
组合发明法是将两种或者两 种以上物质或技术方法适当 地结合,形成新的产品或技 术的创造发明方法。
物质产品的组合,目的在提供一种具 有新功能的新产品。
技术方法的组合,目的在于利用技术 杂交的优势,开拓新的技术领域。
a
5
典型的组合方法
①主体附加
②同物组合
③异物组合
a
6
主体附加组合法
基本原理
在原有的个体添加新的附件,或在 原有技术方案中补充新的内容,叫 “主体附加组合”。
洗衣机+漂洗功能、甩干功能 电风扇+摇头、定时、变换风量
a
7
主体附加 实施步骤
① 目标明确地选定一个主体。 ② 列举缺点,全面分析主体的不足。 ③ 列举希望,对主体提出这种希望。 ④ 在不变或略变主体的前提下,通
a
26
异物组合
电子显温奶瓶
a
27
异物组合
笔的组合
带削笔刀的铅笔 双色铅笔 多色笔
a
28
异物组合
带刻度的剪刀
a
29
异物组合
a
30
我知道的“异物组合”的实例
a
31
组合发明的程序
1、确定哪两个及以上事物或技术思 想参加组合。
2、提出多种组合的设想,捕捉有意 义的课题。
3、对新的设想进行技术分析、经济 分析,确定设想是否可行。
4、动手制作有意义的新产品。
a
32
组合发明的核心
新颖性 先进性 实用性
1+1〉2
a
33
试一试
a
34
他山石 1.多功能采药刀锄 2.母子休闲椅
3.方便画板
a
35
结束语
组合方法是一种被广泛应用的发明创 新技法,当今世界上首创发明很少, 绝大多数是组合发明。
美国科学家说过,阿波罗奔月工程没 有一项技术是全新的发明,它的伟大 成就在于把火箭技术、自动控制技术、 遥测技术、计算机技术、生命保护技 术等组合在一起。
综合实践活动课
1+1=? ——组合创造出发明
a
1
喜羊羊的烦恼?
1+1=?
a
2
带橡皮头铅笔的来历
画家海曼是一个粗心大意的人,在绘画时,
经常把橡皮随处放,由于他放橡皮没有一个
固定的地方,所以想用时却不知道在哪里,
甚至无法找到。无奈,他只好将橡皮拴在铅
笔后端,这样一来,只要手中握着铅笔便不
会找不到橡皮,什么时候都有橡皮可使用。
a
16
我知道的“同物组合”实例
a
17
异物组合
将两种以上的不同种类的产 品或技术进行有机的组合,
称为“异物组合”。
特征:
1.组合对象广泛,在组合过程中有可能形成技 术杂交和功能渗透,从而引起整体的变异。
2.将不同的事物组合在一起,利用它们之间的
差异,异中求同,创造出新的差异,增添新的
a
18
相关文档
最新文档