中班语言儿歌窗花教案
窗花教案5篇
窗花教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园《窗花》教案
幼儿园《窗花》教案教学目标1.认识窗花的形状，颜色和变化。
2.增强幼儿的手工能力和想象力。
3.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
教学内容歌曲《窗花》，儿歌活动1.窗花制作2.窗花比赛知识点1.窗花的定义2.窗花的种类3.窗花的材料和工具教学过程Step 1 引入活动教师播放《窗花》儿歌，并结合视频或图片，对幼儿介绍窗花的定义和种类，激发幼儿兴趣。
Step 2 窗花制作1.上课前，教师提前准备好不同颜色的彩纸或者纸牌，并使用剪刀、胶水等工具。
2.布置好桌椅，让学生坐在桌椅应该上进行活动。
3.指导幼儿根据自己的想象，使用彩纸和工具制作窗花，包括不同的形状，颜色和变化。
4.鼓励幼儿表现个性和创造力。
5.教师可以逐个观察幼儿的制作过程，并与幼儿进行交流，帮助他们解决问题。
Step 3 窗花比赛1.当窗花制作完成后，教师将窗花挂在窗户上，比赛开始。
2.将幼儿分为不同的队伍，每个队伍选出一名代表，完成指定窗花的制作和赛场布置。
3.教师可以邀请其他班级的幼儿和家长一起观看比赛，让孩子们感受到被关注的温暖和被认可的自豪感。
教学评估1.比赛结束后，通过观察和交流几个方面评估活动。
2.在观察方面，教师可以看到每个幼儿的窗花种类，形状和颜色等，以便了解他们教学目标的掌握情况。
3.在交流方面，教师可以与每个孩子的交流中了解他们制作窗花的心路历程和收获，从而了解他们的认知能力和思维方式。
总结1.儿童是成长的花朵，在通过制作窗花等手工活动中，培养团队合作意识和交流能力，并且不断发掘和发展自己的创造力，从而建立自信，提高竞争力。
2.最后，需要注意的是，要让孩子掌握一定的安全知识，不要让他们使用危险的工具或材料，以确保教学过程稳定、纪律良好，并使教学效果更佳。
《窗花》教案(精选11篇)
《窗花》教案（精选11篇）《窗花》教案篇1活动目标1.学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规章形的不同窗花。
2.激发对剪纸的爱好，培育幼儿宠爱民间剪纸艺术和对窗花的观赏情趣。
3.进展手部动作的敏捷性。
活动预备1.窗花范例。
2.较薄的正方形彩纸、剪刀、稀浆糊、抹布、小箩子、大张报纸。
3.操作材料“剪窗花”，引导幼儿观赏民间剪纸艺术。
活动过程1.导入活动，引起爱好。
老师出示窗花范例，提问：你们看这上面的花纹好看吗？它是用正方形纸折叠剪成的。
剪纸是我们中国人创造的。
从前，中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。
前几天，我们已经观赏过民间的剪纸，它是一种流传在民间的艺术，现在很多地方还有剪窗花的习俗。
今日，我们来学剪窗花，看谁剪的窗花看。
2.引导幼儿观看了解剪窗花的方法。
老师：这些窗花都是用折剪的方法剪出来的（边讲边示范）：把正方形的纸角对角折三次后再剪。
剪的时候要留意：剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得很美丽；剪能打开的短边会使窗花的边缘变得很美丽；剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很美丽；剪另外两个角会使正方形窗花变成其他外形；把能打开的短边剪成弧形，窗花就变成了圆形。
可以剪各种图形，但不能剪断，也不能从一条边剪到另一条边，剪好绽开后就成了一张美丽的窗花。
3.交代要求，幼儿操作，老师指导老师：“请幼儿观看操作材料‘剪窗花’，用彩色纸剪成窗花，剪好后把它贴在操作材料的空白处。
可以用白纸剪窗花，贴在彩纸上；也可以用彩纸剪窗花，贴在白纸上；或者用深色纸剪窗花，贴在淡色纸上；或者用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。
总之，要把颜色配得好看些。
贴的时候，要把窗花翻过来，放在报纸上，在中间和四周的几个点上抹一点浆糊，把手在抹布上擦洁净后，再把窗花反过来粘贴在操作材料上或选好的纸上。
幼儿操作，老师巡回指导，留意幼儿剪的部位和方法，鼓舞幼儿大胆有创新地折剪，留意粘贴窗花的方法。
新年窗花中班教案,3篇
新年窗花中班教案,3篇新年窗花中班教案1活动目标：1、画出新年里最开心的事。
2、知道用暖色调来表现过年热闹的气愤。
3、选择合适的形式表现新年的好心情。
活动准备：1、幼儿活动材料《美术》第一页，油画棒或水分颜料等。
2、剪刀、浆糊、各种彩纸等。
活动过程：导入：老师引导幼儿想一想在新年里人们都要做哪些事？幼儿之间相互讨论交流。
一、画画新年里的开心事。
1、老师引导幼儿说出新年里人们都要做哪些事情。
在做这些事时人们的心情是怎样的？2、问幼儿，想用什么色彩来表现这些开心的事情呢？老师举例子，使幼儿感知色彩的冷暖，用冷色来表示安静用暖色来表示热闹引导幼儿说出用暖色来表达人们的心情。
3、幼儿选择自己合适的色彩和形式画出新年里的开心事。
（幼儿在绘画和剪贴时，老师要注意提醒幼儿要讲卫生、注意安全）二、“过年了”画展。
1、幼儿将自己的作品展示在墙上。
2、幼儿自由欣赏画展，并向幼儿讲解为什么要用这种色彩和形式来表现新年里的开心3、请幼儿说说哪些画给人快乐、热闹的气氛为什么会有这种感觉。
新年窗花中班教案2设计思路：天气越来越冷，孩子们来园的时候都陆续戴上了各种保暖的手套、围巾、帽子、耳套等。
在自由活动时，他们就会围在一起观察、讨论，有的幼儿说：“看，我的手套是妈妈给我买的，里面有棉花很暖的。
”有的幼儿说：“这是耳套，从我爸爸的店里拿的。
”还有的幼儿指着自己的围巾和同伴的围巾说：“我们的围巾都是长长的下面有一根根的线，只是颜色不一样。
”还有的幼儿拿来了热水袋，说这是奶奶让拿的，可以捂捂手，让手暖一点。
他们的讨论反映现在的幼儿接受他人的关心多，而对于如何去关爱自己生活周围的亲人的意识不够强。
因此结合当前季节特征和即将到来的新年设计了此次活动。
通过看看、说说进一步丰富幼儿关于冬季常见用品的经验，在想想做做中，尝试用各种方法、材料制作送给家人的礼物，在情感领域内体验关爱家人的快乐，激发幼儿关爱家人的情感;认知领域内可以进一步了解冬季里人们可以怎样保暖的方法，在技能领域内尝试多种方式的创作，以激发幼儿对于美工制作活动的兴趣，发展幼儿的动手能力和想象创造力。
幼儿园中班美术教案《窗花》
幼儿园中班美术教案《窗花》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班美术教材，第8章节《窗花》。
该章节主要让学生了解窗花的定义、制作方法和艺术特点，培养学生的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的定义和制作方法，提高学生的美术知识水平。
2. 通过制作窗花，培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：掌握窗花的制作方法和艺术特点。
难点：如何将窗花制作得精美细致，体现个性化创意。
四、教具与学具准备教具：剪纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个学生准备一套剪纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示不同风格的窗花，引导学生关注窗花的美丽图案和节日氛围，激发学生对窗花的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要介绍窗花的定义、制作方法和艺术特点，让学生了解窗花在我国民间艺术中的地位。
3. 示范演示（10分钟）教师现场演示窗花的制作过程，讲解每一步骤的注意事项，引导学生跟随教师一起动手制作。
4. 学生创作（10分钟）学生根据教师提供的模板，发挥自己的想象力，制作出富有创意的窗花。
5. 作品展示（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括窗花的定义、制作方法和艺术特点，以及制作窗花的步骤。
板书设计简洁明了，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 请学生描述一下窗花的制作过程。
2. 请学生谈谈自己制作窗花的创意和心得。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了窗花的制作方法和艺术特点，动手能力得到了锻炼。
但在教学过程中，发现部分学生对窗花的理解仍较模糊，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可以组织学生参观民间艺术展览，深入了解窗花及其他民间艺术形式，培养学生的民族自豪感。
同时，鼓励学生将所学知识运用到生活中，如在节日期间制作窗花，增添节日氛围。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容聚焦于幼儿园中班美术课程的第8章节《窗花》。
2023最新-《窗花》教案7篇
《窗花》教案7篇制作窗花其实很简单，只要在纸上画好图案，在用剪刀或刻刀加工即可完成。
它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的7篇《《窗花》教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
《窗花》教案篇一设计背景让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培养孩子热爱祖国。
热爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的伟大，使幼儿从小就树立热爱祖国的思想。
活动目标1.了解剪纸是我国的民间艺术。
掌握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇妙。
2.尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作进行创作。
3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。
重点难点1.剪纸的方法和技巧。
2.如何剪窗花。
活动准备1.幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。
2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。
活动过程活动1窗花一、谈话活动。
教师：你们知道窗花是什么吗？它是用来干什么的？你们都在什么地方、什么时候经常看到它？（幼儿讨论，回答问题）二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。
1.教师范读儿歌，要求读出儿歌的节奏和韵律感。
2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受？你喜欢吗？儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗？三、诗歌表演。
1.教师有表情地朗诵儿歌，幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。
2.幼儿熟悉儿歌后，随着教师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。
3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进游戏趣味性。
四、美工活动：剪窗花。
1.教师向幼儿提供画好的窗花，并介绍剪纸的方法。
2.幼儿尝试进行剪窗花，教师适时进行指导，直到幼儿掌握剪纸的技巧为止。
3.师生共同欣赏作品，教师要给予必要的鼓励。
活动2我设计的窗花一、谈话活动。
1.教师：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。
今天，小朋友们自己来设计一个窗花作品，好吗？2.出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律。
二、幼儿设计窗花活动。
1.教师可给予幼儿有关设计的一些基本方法，如：先将纸对边折叠（也可几折），然后在折叠痕处开始起笔进行描画，设计自己喜欢的图案，最后用刀沿线条剪开。
儿歌 窗花教案
儿歌窗花教案教案标题：儿歌窗花教案教案目标：1. 通过儿歌学唱和表演窗花，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 培养幼儿的动手能力，通过手工制作窗花，培养他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，通过合作完成窗花制作和表演。
教学准备：1. 儿歌《窗花歌》的音频或视频。
2. 窗花制作所需的彩纸、剪刀、胶水等材料。
3. 展示窗花的窗户或展板。
4. 幼儿的座位和工作区域。
教学过程：引入活动：1. 让幼儿坐在座位上，向他们展示一些窗花的图片，并问他们是否见过窗花。
2. 介绍窗花的定义和用途，解释窗花是一种用彩纸制作的装饰物，常常贴在窗户上，给人们带来美丽和快乐。
3. 播放儿歌《窗花歌》，让幼儿边听边观察窗花的样式和颜色。
活动一：学唱儿歌《窗花歌》1. 播放儿歌《窗花歌》，让幼儿跟着节奏摇摆身体，感受音乐的节奏。
2. 逐句教唱儿歌，让幼儿跟着老师一起唱，重复几次，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
活动二：窗花制作1. 向幼儿展示窗花的制作过程，解释每个步骤。
2. 分发彩纸、剪刀、胶水等材料给每个幼儿，让他们按照自己的喜好和想象力制作窗花。
3. 鼓励幼儿在制作过程中展示自己的创意和想法，提供必要的帮助和指导。
活动三：窗花展示和表演1. 将幼儿制作的窗花贴在窗户上或展板上展示。
2. 安排幼儿分组，让每个小组选择一首儿歌伴奏，同时表演窗花的动作和舞蹈。
3. 逐个小组进行表演，其他幼儿观看和鼓掌。
总结：1. 回顾教学内容，让幼儿分享他们在制作窗花和表演中的收获和体会。
2. 引导幼儿欣赏彼此的窗花作品，并表扬他们的努力和创造力。
3. 提醒幼儿可以在家中继续制作窗花，与家人分享自己的成果。
拓展活动：1. 邀请家长来幼儿园观看窗花展示和表演。
2. 组织幼儿参观附近的窗花展览，增加他们的艺术欣赏能力。
3. 在幼儿园的窗户上定期更换窗花，让幼儿参与设计和制作。
窗花中班教案
窗花中班教案【篇一：窗花中班教案】文章来生成背景：窗花是民间剪纸的一个类别，它主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门、窗等地方，体现节日吉祥和喜庆的气氛，它是千百年来劳动人民智慧的结晶，同时窗花的图案细致、精美、寓意美好，表达了劳动人民对美好生活的祝愿与向往。
而剪纸又是们最喜欢的活动之一。
快到新年了，让们来学一学剪窗花，把我们的教室和家里打扮得更漂亮些，迎接又一个新年的到来。
活动目标1．欣赏、感知各种各样的窗花，了解窗花的多样性。
初步感受剪纸作品的艺术美。
2．能大胆想象设计，尝试用对称的方法剪窗花。
3．体验剪纸活动带来的快乐和成功感。
活动准备1.《美丽的窗花》ppt2.剪纸过程示意图3.轻音乐《喜洋洋》4.（正角形、长方形、圆形）蜡光纸、剪刀、铅笔、小盒子若干活动过程：一、开始部分1．师：今天是小兔子的窗花店开张的日子，我们也去逛一逛好吗？（ppt1）瞧，这里的窗花红红的一片，喜气洋洋，你知道这些窗花是用什么材料做成的？什么时候会张贴窗花呢？（用纸剪成的，过新年时会张贴窗花）2．（ppt2）这里的窗花有什么不一样呢？（颜色不一样，有红的、绿的……）3．（ppt3）这里的窗花，你最想买走哪一张呢？为什么？小结：窗花是我国民间剪纸艺术品的一种，颜色很多，剪出的图案、花纹也很多。
美丽的窗花能给人们带来喜气和好运，所以人们都非常喜欢它。
二、基本部分1．师：小兔的窗花店刚开张不久，许多漂亮的窗花就快卖完了，听，他在说什么呢？（播放音频）小兔子想请我们小朋友帮忙剪些窗花，你们愿意吗?他呀还把剪窗花的方法画在示意图上，我们一起来看看吧。
2．出示示意图，让幼儿观察。
3．师：谁来说说示意图上告诉我们应该怎样剪窗花呢?(1) 老师先来剪一张试试看,你们可要看清楚了。
(2) 示范并操作讲解。
(3) 你仔细看看这张窗花的图案，有什么发现?(上下左右的图案是一模一样的，我们把它叫做对称)(4) 师：再旁边的小桌子上，老师为你们准备了正方形纸、圆形纸、长方形纸，你们也来用对称的方法，将纸对边折，可以折一次、两次或者三次，并在每条边上设计出自己喜欢的图案，沿着图案剪就可以了。
2024年幼儿园中班窗花教案
2024年幼儿园中班窗花教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，第三章“有趣的剪纸——窗花”一节。
详细内容包括窗花的定义、分类、制作方法及其在生活中的应用。
通过本节课的学习，让孩子们了解我国传统的窗花艺术，培养他们的动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的含义、种类和制作方法，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的观察力。
三、教学难点与重点教学难点：窗花的折叠和剪裁技巧。
教学重点：了解窗花的种类、制作方法以及在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶水、投影仪等。
学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示不同种类的窗花，让幼儿观察并讨论，引导他们发现窗花的共同特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解窗花的定义、分类、制作方法以及在生活中的应用，同时展示制作窗花的步骤。
3. 动手操作（10分钟）1）将幼儿分组，每组发放剪刀、彩纸和胶水。
2）教师示范窗花的折叠和剪裁方法，并指导幼儿进行操作。
3）幼儿在教师的指导下，完成自己的窗花作品。
4. 随堂练习（5分钟）1）让幼儿互相展示自己的窗花作品，进行评价和交流。
1）教师选取几幅优秀的窗花作品进行展示，并给予表扬。
六、板书设计1. 窗花的定义、分类、制作方法。
2. 窗花的生活应用。
3. 窗花制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的窗花作品装饰家里的窗户。
2. 答案：窗花作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的窗花艺术，鼓励他们尝试创作其他类型的窗花，培养他们的创造力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点：窗花的折叠和剪裁技巧。
2. 实践情景引入：利用投影仪展示不同种类的窗花。
3. 动手操作：教师示范窗花的折叠和剪裁方法，并指导幼儿进行操作。
4. 作业设计：幼儿回家后，用自己的窗花作品装饰家里的窗户。
语言活动窗花教案
语言活动窗花教案窗花的教案篇一一、活动目标1、理解诗歌内容，初步学习朗读诗歌。
2、感受诗歌生动有趣的风格。
二、活动准备1、材料准备：诗歌里的窗花图案。
2、经验准备：初步了解新年剪窗花的意义。
三、指导要点1、活动重点：理解诗歌内容，初步学习朗读儿歌。
2、活动难点：理解诗歌生动有趣、幽默的特点。
3、指导要点：通过窗花图案让幼儿幼儿理解诗歌内容，重点引导幼儿讨论：窗花上的小动物真的能动？能叫吗？以此突破难点。
四、活动过程1、欣赏窗花出示窗花给幼儿欣赏，让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。
2、学习诗歌教师：小朋友你们都知道很快就要过年了，有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花，据说她剪的窗花能叫又能动，你们一起听一首诗歌就知道了。
（1）教师有感情的朗读儿歌一次。
提问：儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的？她剪了哪些图案？图案上的小动物好像是在做什么？（幼儿每回答出一个图案，教师就出示一个相应的窗花，并用诗歌里的语言进行小结）（2）教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。
提问：小猫喜欢姐姐剪的窗花吗？你是从哪句话里听出来的？（用儿歌的较后两句进行小结）讨论：为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢？教师：姐姐剪的窗花太美了，每一个图案都跟真的`似的，剪对喜鹊叫喳喳，剪条金鱼摇尾巴，小猫看得着了迷，连老鼠来了都忘了抓。
3、学习朗读儿歌。
（1）结合剪纸图案练习朗读儿歌，增强对儿歌的理解和记。
（2）边做动作边读儿歌，增强幼儿学习朗读的兴趣，进一步感受儿歌的生动有趣。
五、评价要素是否理解了儿歌的内容，是否喜欢感受到儿歌的有趣幽默。
六、活动建议1、组织美工活动：剪窗花。
学习剪窗花的基本方法。
2、在美工区里投放各种剪纸的图案给幼儿欣赏、提供各色蜡光纸、剪刀等让幼儿练习剪窗花的基本方法。
将幼儿的剪纸作品收集整理用来布置节日的活动室，让幼儿感受节日将至，师生共同布置活动室的喜悦和成就感。
附儿歌：《剪窗花》小剪刀，手中拿，咔嚓咔嚓剪窗花。
剪雪花，剪梅花，剪对喜鹊叫喳喳；剪只鸡，剪只鸭，剪条鱼儿摇尾巴；小猫一边看迷了，忘了去把老鼠抓。
幼儿园中班窗花教案
幼儿园中班窗花教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要围绕窗花艺术展开。
教学内容涉及教材第四章“有趣的纸艺术”第三节“窗花的制作”。
详细内容包括窗花的起源、分类、制作方法和应用等方面。
二、教学目标1. 了解窗花的起源和分类，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 掌握基本的窗花制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察、想象和创新能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：窗花的折叠和剪裁技巧。
教学重点：窗花的制作方法及其应用。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、胶水、彩纸、范例窗花等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、范例窗花。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己家里挂窗花的情景，引发幼儿兴趣。
2. 范例讲解（10分钟）介绍窗花的起源、分类和制作方法。
展示不同类型的窗花样品，让幼儿了解窗花的多样性。
3. 例题讲解（15分钟）演示简单的窗花制作过程，讲解折叠、剪裁和展开等步骤。
邀请一名幼儿上台协助完成窗花的制作。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行窗花制作，教师巡回指导。
鼓励幼儿相互交流、合作，完成窗花作品。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的窗花作品，进行自评、互评和教师评价。
针对幼儿的作品，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 窗花的起源、分类和制作方法。
2. 窗花制作步骤图解。
3. 窗花作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的窗花。
2. 作业题目：用窗花装饰家里的窗户。
答案：将制作的窗花贴在窗户上，与家人分享自己的成果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用不同材料、颜色和形状创作窗花，提高幼儿的创新意识和审美能力。
同时，引导幼儿了解其他民间艺术，丰富幼儿的文化底蕴。
重点和难点解析1. 教学难点：窗花的折叠和剪裁技巧。
2. 实践情景引入：确保情景引入能充分吸引幼儿的注意力，激发他们对窗花的兴趣。
3. 例题讲解：保证讲解过程的清晰易懂，使幼儿能够跟随示范完成窗花制作。
中班社会教案：窗花(2)
中班社会教案：窗花(2)教学目标知识目标1.参与制作窗花，了解窗花的制作材料、工具和步骤。
2.感受窗花的美丽，认识窗花在生活中的应用和意义。
3.了解窗花制作的文化背景，培养对传统文化的尊重和保护意识。
能力目标1.通过参与窗花制作，培养孩子的观察力、动手能力和创造力。
2.培养孩子合作、交流和分享的能力。
情感目标1.培养孩子的审美情趣，欣赏窗花的美丽。
2.培养孩子的集体荣誉感，感受集体合作的欢乐和成就感。
教学内容窗花制作1.原材料：有色纸、剪刀、尺子、笔、胶水。
2.制作步骤：制作不同形状的纸片，将纸片拼贴起来制作成窗花。
3.制作注意事项：要注意剪纸要整齐、对称，用胶水要均匀，不易出现胶渍。
窗花展示1.学生将自己的窗花贴在教室的窗户上，展示窗花的美丽。
2.学生欣赏其他同学的窗花，相互交流感受和经验。
教学过程导入新课教师在课前将准备好的窗花制作材料放在教室桌子上，让学生观察、摸索和猜测这些材料的用途和制作方法，引起学生的好奇心和兴趣。
窗花制作1.学生们按照教师的指导，先将有色纸剪成不同大小、不同形状的纸片。
2.然后学生们用胶水将纸片拼贴起来，制作成窗花。
3.教师在制作过程中给予学生必要的指导和帮助，鼓励学生按照自己的想法来设计和制作窗花。
窗花展示和分享1.学生将自己的窗花贴在教室的窗户上，展示窗花的美丽。
2.学生欣赏其他同学的窗花，相互交流感受和经验。
3.学生可以在自己的窗花上签名，留下自己的名字和制作日期。
课堂小结教师引导学生对本节课的学习内容进行小结，回顾窗花制作的步骤和注意事项，表扬学生制作窗花的精神和创造力，鼓励学生将窗花带回家和家人分享。
教学评估1.评估目标：此次课程中学生能否清楚地记忆窗花制作的步骤和注意事项，并在实际操作中正确使用制作材料和工具。
2.评估方式：教师观察学生制作窗花的整体表现，听取学生对窗花制作的经验分享和感受，给予正面的评价和指导建议。
教学延伸1.延伸活动：在学习窗花的过程中，可以介绍中国传统的剪纸艺术，让学生欣赏和体验传统文化的魅力。
幼儿园中班社会教案设计：窗花（通用7篇）
幼儿园中班社会教案设计：窗花幼儿园中班社会教案设计：窗花（通用7篇）幼儿园中班社会教案设计：窗花篇1设计意图：班里正在进行“迎新年”的主题活动，孩子们在装饰自己班的活动室前参观了大班活动室，对大班活动室的窗花产生了兴趣。
窗花在我国的迎新年习俗中代表着对新年的美好祝愿。
我决定将这一幼儿感兴趣而又不太熟悉的内容纳入集体教学活动，让幼儿感受美、欣赏美，并初步学习表达美。
在欣赏感知的过程中，我以屏风窗花导入活动，让孩子初步感知窗花，体会红色窗花所蕴含的意义。
然后，我让幼儿欣赏各种特殊的艺术窗花，让幼儿说一说、猜一猜、动一动，使幼儿处于主动学习的状态中。
接着，我让幼儿欣赏窗花艺人的作品，初步了解窗花的制作过程，使幼儿对窗花艺人产生敬佩之情，从而萌发制作窗花的愿望。
个活动以情感为主线，不仅使幼儿感受了窗花的美，对窗花这种民间艺术有了初步的了解，还促使幼儿关注生活中的美，形成热爱生活的积极情感。
目标：1．欣赏、感知各种各样的窗花，了解窗花的多样性。
2．乐意表达对窗花的理解，体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。
准备：1．物质准备：(1)各种镜框窗花(如十二生肖、放生桥、福字、老鼠、鱼、菊花等)，贴在屏风上的教师剪的窗花若干，磁性板上的窗花(用卡纸做一个窗框，贴上“年年有余”与“福”字窗花，以红丝绒布遮掩，两边悬挂红色鞭炮，渲染喜庆氛围)，“窗花世界”背景图(贴上十二生肖、放生桥、公园等剪纸图)。
(2)《敲锣打鼓迎新年》的音乐磁带，录音机。
(3)自摄陈爷爷剪纸的录像片段，剪刀，练习纸。
2．经验准备：参观大班活动室，欣赏苏绣，认识“福”字。
过程：一、初识窗花1．马上就要过年了，老师剪了许多窗花，我们打开窗户看一看吧。
(出示屏风窗花让幼儿欣赏。
)2．这些窗花是什么图案？它们都是什么颜色的？(幼儿欣赏窗花。
)3．为什么窗花都是红红的呀？(红红的窗花能给我们带来喜气和好运，所以过年时我们用红红的窗花迎接新年。
)4．你在哪里也看到过窗花？二、欣赏艺术窗花1．欣赏“老鼠”窗花。
幼儿园中班儿歌贴窗花教案
幼儿园中班儿歌贴窗花教案一、教学目标本教案旨在通过儿歌贴窗花的活动，帮助幼儿提高动手能力、观察力和想象力，同时培养幼儿的团队合作精神和艺术欣赏能力。
二、教学内容1.学习儿歌《小兔快跑》的歌词和动作。
2.制作贴窗花的材料准备和操作方法。
三、教学过程1. 儿歌教学a. 引导幼儿观察与感受•教师播放《小兔快跑》的音频。
•引导幼儿仔细观察歌曲中的画面和情节。
•提问幼儿关于故事情节的问题，鼓励幼儿回答并表达自己的想法。
b. 学习歌曲•教师逐句教唱歌曲《小兔快跑》。
•教师反复演唱，引导幼儿跟随教师一起唱，并教授相关的手势和动作。
2. 贴窗花制作a. 准备材料•透明胶纸•彩色纸•剪刀•铅笔b. 指导幼儿制作1.幼儿选择自己喜欢的儿歌中的人物、动物或物品作为贴窗花的图案对象。
2.幼儿在彩色纸上用铅笔画出自己选择的图案，并用剪刀小心地剪下来。
3.幼儿将剪下的图案放在透明胶纸上，用手指将透明胶纸紧贴图案，确保图案牢固地粘在透明胶纸上。
4.幼儿小心地将贴好图案的透明胶纸粘在窗户上。
四、教学总结通过本节课的儿歌贴窗花教学活动，幼儿不仅学习了儿歌的歌词和动作，还能通过制作贴窗花的过程锻炼动手能力、观察力和想象力。
同时，通过合作参与教学活动，培养了幼儿的团队合作精神。
贴上窗花后，幼儿们还可以欣赏彩色玻璃窗带来的艺术效果，培养了他们的艺术欣赏能力。
这样的教学活动既寓教于乐，又能全面发展幼儿的能力和素养。
注意：本文档中的标题是根据用户要求生成的，其中不包含Ai、人工智能等字样。
美丽的窗花音乐中班教案
美丽的窗花音乐中班教案教案标题：美丽的窗花音乐中班教案教案目标：1. 帮助幼儿了解窗花的概念和特点。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 通过音乐活动，促进幼儿的动手能力和创造力发展。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 向幼儿展示一些窗花的图片，并简要介绍窗花的定义和特点。
- 引导幼儿观察图片，询问他们对窗花的看法和感受。
2. 音乐欣赏（10分钟）- 播放一段与窗花相关的音乐，例如《窗花》等。
- 让幼儿闭上眼睛，倾听音乐，让他们想象自己置身于一个装饰着美丽窗花的房间中。
- 音乐结束后，与幼儿一起分享他们的感受和想象。
3. 制作窗花（20分钟）- 准备一些彩纸、剪刀和胶水等制作窗花所需的材料。
- 向幼儿展示一些简单的窗花样式，并简要介绍制作窗花的方法。
- 引导幼儿按照自己的想法和创意，选择彩纸和图案，进行窗花的制作。
- 鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
4. 窗花展示（10分钟）- 让每个幼儿将自己制作的窗花贴在教室的窗户上。
- 引导幼儿观察窗花的形状、颜色和图案等，让他们分享自己的作品和制作窗花的体验。
5. 结束（5分钟）- 回顾今天的活动，与幼儿一起总结制作窗花的过程和体验。
- 鼓励幼儿表达对音乐和窗花的喜爱之情，并与他们一起欣赏窗花的美丽。
教案评估：1. 观察幼儿在制作窗花过程中的参与度和创造力发展情况。
2. 听取幼儿对音乐和窗花活动的反馈和感受。
教案扩展：1. 继续进行窗花制作活动，鼓励幼儿尝试更复杂的窗花样式和技巧。
2. 引导幼儿创作窗花音乐，让他们通过声音模仿窗花的形状和运动。
3. 组织窗花展览活动，邀请家长和其他班级的幼儿一起欣赏窗花作品。
通过以上教案，幼儿将能够通过音乐活动了解窗花，培养对音乐的兴趣和欣赏能力，同时通过制作窗花发展动手能力和创造力。
这个教案将帮助幼儿在美丽的窗花和音乐中获得乐趣和成长。
中班语言儿歌窗花教案
中班语言儿歌窗花教案中班语言儿歌窗花教案活动目标：1、了解窗花的特点和内在含义。
2、尝试用方型和圆型纸剪出简单的窗花。
3、对民间剪纸活动的感兴趣。
活动准备：1、幼儿在日常生活中以收集了大量的`窗花作品，并对窗花---有一定的了解。
2、挂图第二号。
3、大小不同的红色正方形纸、剪刀、胶水和透明胶。
活动过程：一、引入，激趣。
1、过年之际，老师看到电视机里的人们在窗户上贴了窗花，这是为什么啊？【幼儿回答】因为这些窗花表示吉祥、喜气洋洋的气愤、有过节的气息2、出示窗花，幼儿观察收集的窗花3、观察后说说窗花上都有什么图案？【幼儿回答】动物、人、植物等二、示范，初知剪窗花过程。
1、小朋友你们想不想剪出这么漂亮的窗花呢？那就看老师是怎么剪窗花，教师即兴剪窗花，幼儿仔细观察教师剪窗花。
2、启发幼儿说说教师剪窗花的过程：先将正方形对角折三次，再在两边剪出小三角形、小半圆形等图案，将纸展开简单的窗花就完成了。
三、幼儿剪窗花。
1、幼儿尝试将纸对角折三次，尽可能边对边，角对角。
2、引导幼儿用剪刀大胆地在三角形的两边间隔着剪出三角形，半圆形等图形，鼓励幼儿剪出大小不同的图案。
3、纠正个别幼儿握剪刀的姿势和安全。
4、引导幼儿讨论：你的窗花是怎样剪出来的怎样才能把窗花剪好为什么容易剪断，使窗花不完整？5、让幼儿结合自己的探索经验，再次尝试剪窗花。
四、装饰活动室。
1、把自己()剪的窗花用胶水贴到活动室的窗户上，比较一下贴窗花和不贴窗花有什么区别。
2、幼儿自由欣赏作品，感受成就感。
3、带领幼儿欣赏儿歌《窗花》窗花过年啦，贴花啦，满窗子，都红啦。
贴个猫，贴个狗，贴个小孩打滴溜。
，贴个老猴抽烟斗，贴个没牙佬满窗走。
五、活动延伸：在区域活动时结合幼儿活动材料第一册第7页，边欣赏窗花边学习儿歌《窗花》。
中班语言窗花教案
中班语言窗花教案1. 教学目标•让幼儿了解和认识窗花的形状和特点；•培养幼儿专注观察和动手实践的能力；•通过制作窗花，培养幼儿的创造力和想象力；•促进幼儿语言表达和交流的能力。
2. 教学准备•半透明彩纸；•剪刀；•窗花图样；•胶水；•窗户。
3. 教学过程第一步：导入1.老师拿着一张窗花图样示例，并向幼儿展示。
2.老师问幼儿是否见过这种彩色的窗花，并引导幼儿观察窗花的形状和特征。
第二步：教授窗花的制作方法1.老师给每个幼儿发放一张半透明彩纸和一份窗花图样。
2.老师向幼儿解释如何使用剪刀按照窗花图样剪出对应的形状。
3.老师提醒幼儿小心使用剪刀并遵守安全规则。
第三步：制作窗花1.老师引导幼儿按照窗花图样的形状，用剪刀将彩纸剪成相应的形状。
2.幼儿在剪切过程中遇到困难时，老师及时给予指导和提示。
第四步：贴窗花1.老师提醒幼儿使用胶水将制作好的窗花贴在窗户上。
2.幼儿可以根据自己的想法选择贴在窗户的位置。
第五步：分享1.老师组织幼儿围绕窗户观看彼此制作的窗花。
2.幼儿可以通过语言表达，描述自己制作窗花的形状和颜色。
3.幼儿还可以交流他们喜欢的窗花图案和自己的制作过程。
第六步：总结1.老师总结整个活动的过程，强调了窗花制作的方法和注意事项。
2.老师鼓励幼儿勇于尝试和表达自己的想法。
4. 拓展活动•让幼儿观察周围的窗户和窗花，并与自己制作的窗花进行比较。
•引导幼儿思考窗花对家庭和社区的装饰作用。
•鼓励幼儿在制作窗花时，尝试不同的形状和颜色，提升创造力。
5. 特殊教育需求•对于特殊需求幼儿，可提供特殊材料或工具，如切割轮椅或剪刀辅助器，以便他们也能参与窗花制作活动。
•教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整活动难度和时间。
6. 反思与评估•教师可以观察幼儿的参与度和专注度来评估教学效果。
•教师可以通过幼儿的语言表达和分享，评估幼儿对窗花制作过程的理解和参与程度。
幼儿园儿歌教案窗花
幼儿园儿歌教案窗花一、背景儿歌是幼儿园教育教学中必不可少的一部分，可以促进幼儿语言、认知、感受等方面的发展。
在幼儿园中，通过教唱儿歌，能够让幼儿在欢乐的氛围中学习，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
同时，在教唱儿歌的过程中，也可以让幼儿学会一些简单的手工制作，如今天我们要讲解一种以儿歌为主题的手工制作——窗花。
二、教学目标1.能准确唱出儿歌《小星星》的歌词。
2.能按照指导完成窗花的制作。
3.培养幼儿的动手创意能力和审美能力。
4.培养幼儿团队意识和合作精神。
三、教学重点1.能够准确唱出儿歌《小星星》的歌词。
2.学会窗花的制作方法。
四、教学用具纸盘、剪刀、彩纸、胶水等。
五、教学流程1.引入（10分钟）播放儿歌《小星星》，带领孩子们跟着节奏唱，导入本节课的主题。
2.教学（40分钟）1.讲解窗花的制作方法，将彩纸剪成星形。
2.一人切割彩纸，其他人在旁协助。
3.将剪好的星形粘贴在纸盘上。
4.将创作好的窗花挂在窗户上，增加室内的色彩和生气。
3.总结与展示（10分钟）让孩子们自由展示自己创作的故事，培养孩子们的合作精神和表现能力。
六、教学亮点本节课采用了《小星星》这首儿歌作为教学素材，通过唱歌+手工制作的方式，让幼儿在欢乐的氛围中学习，也锻炼了他们的动手创意能力。
此外，整个流程中也充分考虑了幼儿的团队协作和合作能力的培养。
七、教学后记通过本节课的教学，不仅让孩子们对《小星星》这首儿歌有了更深刻的理解，更锻炼了幼儿的动手能力和合作精神。
在日后的教学过程中，我们将继续注重幼儿的多元发展，注重身心灵全面的培养。
中班语言窗花教案
中班语言窗花教案教案标题：中班语言窗花教案教案目标：1. 帮助幼儿学习和巩固基本的语言技能，如听、说、读、写。
2. 培养幼儿对语言的兴趣和积极参与的态度。
3. 通过制作窗花，培养幼儿的创造力和动手能力。
教学准备：1. 纸张、剪刀、彩色纸、胶水、彩笔等制作窗花所需材料。
2. 图片或卡片，用于引导幼儿讨论和学习相关的词汇和句子。
3. 教师提前准备好的窗花示例。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些窗花的图片或卡片，引导幼儿讨论和描述窗花的特点和形状。
2. 引导幼儿提出制作窗花的可能材料和方法。
主体活动：3. 教师示范制作窗花的过程，同时解释并使用简单的语言描述每个步骤。
4. 鼓励幼儿跟随示范，使用提前准备好的材料制作自己的窗花。
5. 在制作窗花的过程中，教师可以引导幼儿描述他们的窗花，如形状、颜色等。
6. 教师可以提供一些简单的词汇和句子，让幼儿用来描述他们的窗花。
巩固活动：7. 让幼儿展示他们制作的窗花，并鼓励他们用简单的语言描述自己的作品。
8. 教师可以引导幼儿互相欣赏和评论彼此的窗花，鼓励他们用适当的语言表达自己的观点。
结束活动：9. 教师总结今天的学习内容，鼓励幼儿分享他们在制作窗花过程中学到的新词汇和句子。
10. 教师可以展示一些窗花的作品，鼓励幼儿欣赏和学习他人的创作。
教案扩展：1. 可以引导幼儿制作不同形状和主题的窗花，如动物、植物等，以拓展他们的创造力和想象力。
2. 可以将窗花制作活动与故事或诗歌相结合，让幼儿在制作窗花的同时学习相关的语言知识。
3. 可以将窗花制作活动与季节或节日相关联，让幼儿了解和学习与之相关的词汇和句子。
教案评估：1. 教师观察幼儿在制作窗花过程中的参与程度和语言表达能力。
2. 教师收集和记录幼儿制作窗花时使用的词汇和句子，以评估他们的语言发展水平。
3. 教师观察幼儿在展示和描述窗花时的语言表达能力和自信程度。
中班窗花教案
中班窗花教案教案标题：中班窗花教案教学目标：1. 学生能够了解窗花的制作过程和材料。
2. 学生能够培养手眼协调能力和创造力。
3. 学生能够欣赏和分享自己的窗花作品。
教学准备：1. 窗花制作所需材料：彩纸、剪刀、胶水、透明胶带、铅笔、彩色笔等。
2. 窗花制作示范品或图片。
3. PPT或幻灯片展示窗花的历史和文化背景。
4. 学生作品展示区域。
教学过程：引入：1. 利用PPT或幻灯片向学生展示窗花的历史和文化背景，激发学生对窗花的兴趣。
探究：2. 向学生介绍窗花的制作过程和所需材料。
3. 展示窗花制作示范品或图片，解释窗花的设计和图案。
4. 引导学生观察示范品或图片中的窗花特点和细节。
实践：5. 分发彩纸、剪刀、胶水、透明胶带、铅笔、彩色笔等材料给学生。
6. 引导学生选择自己喜欢的窗花图案，并用铅笔在彩纸上勾勒出轮廓。
7. 鼓励学生运用想象力和创造力，用彩色笔为窗花图案填充颜色。
8. 指导学生使用剪刀小心地剪下窗花图案，注意保持图案的完整性。
9. 学生可以使用透明胶带将窗花固定在窗户上，或者将窗花用线串起来制作成窗花串。
分享与展示：10. 鼓励学生将自己制作的窗花展示在学生作品展示区域。
11. 学生可以互相欣赏和评价彼此的窗花作品，分享制作窗花的心得和体会。
巩固与评价：12. 点评学生的窗花作品，肯定学生的努力和创造力。
13. 鼓励学生将窗花带回家，与家人分享自己的成果。
拓展活动：14. 邀请家长参与窗花制作活动，促进家校合作和亲子互动。
15. 组织学生参观当地的窗花展览或艺术馆，拓宽学生的艺术视野。
教学反思：本节课通过引入窗花的历史和文化背景，激发了学生的兴趣。
在实践环节中，学生通过制作窗花培养了手眼协调能力和创造力。
分享与展示环节增强了学生的自信心和合作意识。
通过拓展活动，学生能够与家长共同参与窗花制作，促进了家校合作。
在教学过程中，教师应注意学生的安全，并鼓励学生发挥想象力和创造力，不拘泥于固定的图案。
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中班语言儿歌窗花教案
中班语言儿歌窗花教案
活动目标:
1、了解窗花的特点和内在含义。
2、尝试用方型和圆型纸剪出简单的窗花。
3、对民间剪纸活动的感兴趣。
活动准备:
1、幼儿在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并对窗花---有一定的了解。
2、挂图第二号。
3、大小不同的红色正方形纸、剪刀、胶水和透明胶。
活动过程:
一、引入，激趣。
1、过年之际，老师看到电视机里的人们在窗户上贴了窗花，这是为什么啊？【幼儿回答】因为这些窗花表示吉祥、喜气洋洋的气愤、有过节的气息
2、出示窗花，幼儿观察收集的窗花
3、观察后说说窗花上都有什么图案？【幼儿回答】动物、人、植物等二、示范，初知剪窗花过程。
1、小朋友你们想不想剪出这么漂亮的窗花呢？那就看老师是怎么剪窗花，教师即兴剪窗花，幼儿仔细观察教师剪窗花。
2、启发幼儿说说教师剪窗花的过程：先将正方形对角折三次，再在两边剪出小三角形、小半圆形等图案，将纸展开简单的窗花就完成了。
三、幼儿剪窗花。
1、幼儿尝试将纸对角折三次，尽可能边对边，角对角。
2、引导幼儿用剪刀大胆地在三角形的两边间隔着剪出三角形，半圆形等图形，鼓励幼儿剪出大小不同的图案。
3、纠正个别幼儿握剪刀的'姿势和安全。
4、引导幼儿讨论:
你的窗花是怎样剪出来的？怎样才能把窗花剪好？为什么容易剪断，使窗花不完整？5、让幼儿结合自己的探索经验，再次尝试剪窗花。
四、装饰活动室。
1、把自己()剪的窗花用胶水贴到活动室的窗户上，比较一下贴窗花和不贴窗花有什么区别。
2、幼儿自由欣赏作品，感受成就感。
3、带领幼儿欣赏儿歌《窗花》窗花过年啦，贴花啦，满窗子，都红啦。
贴个猫，贴个狗，贴个小孩打滴溜。
，贴个老猴抽烟斗，贴个没牙佬满窗走。
五、活动延伸:
在区域活动时结合幼儿活动材料第一册第7页，边欣赏窗花边学习儿歌《窗花》。