文化视域下的当代钢琴教育发展现状

文化视域下的当代钢琴教育发展现状随着我国教育体制的改革，要求培养学生们的综合素质，因此

更加注重培养学生的德、智、体、美、劳的全面发展，而中国当代

钢琴教育担负着重要的责任。中国当代钢琴教育呈现出了自身的发

展特征，而且也是正在不断的发展变化过程当中不断完善，但是也

存在着一些问题和不足，因此必须要对我国当代钢琴教育的现状进

行深入反思，才能够及时的发现问题、解决问题，推进我国当代钢

琴教育的进一步发展。

一、我国当代钢琴教育的概念以及特征分析

我国之所开展钢琴教育一方面是适应我国素质教育的新要求，

另外也有利于培养学生们的审美能力。钢琴本身作为一项高雅的艺术，通过进行钢琴曲教育，能够对学生的审美能力进行有效的培养，一方面为了提高全民的音乐素质，真正的去激发学生们的心智和审

美能力，这样也能够实现我国的教育向多元化的方向发展。另外，

通过进行当代钢琴教育也能够为一些专业化的钢琴人士提供就业的

岗位和机会，随着我国经济的不断发展，就业难问题也日益攀升，

只有不断的开展一些专业课程，才能够满足一些专业型多样化人才

的就业需求。

二、中国当代钢琴教育呈现出了以下两个发展方面的特征

首先，广泛性。近年来，我国人们对于钢琴这门优雅艺术的重

视程度已经越来越高，而且我国很多知名的钢琴演奏家已经走上了

国际市场，比如说李云迪、朗朗等，这样就提升了我国钢琴在世界

中的认可度。另外钢琴演奏对于锻炼演奏者的手脑身心都具有重要

的作用，所以我国当代钢琴教育也正在向广泛化的方向发展，钢琴

的学习人数不断增多，而且各个学校开设的音乐院系也在不断完善。

其次，技术性。由于中国的钢琴教育起步较晚，所以全民的音乐认

识有待进一步提升。部分人员片面的认为音乐钢琴教育就是要锻炼

技术，这种想法就忽略钢琴、音乐的统一性，也很难表达出音乐中

所包含的内涵和深刻意义，对于中国钢琴教育而言，不仅要去追求

技术性，而应该去深入的挖掘钢琴音乐的内涵。

三、我国当代钢琴音乐教育发展的比较分析

随着钢琴音乐教育的不断发展，教育的方式也发生了一定变化，主要可以归纳为三个方面，第一，由精英教育向平民教育转化、第二，从应试教育向应用教育过渡；第三，钢琴技术和钢琴艺术的变化，详情如下：第一，由精英教育向平民教育转化。我国的钢琴教

育活动起源于明清时期，随着社会的进步，人们对于钢琴的认知也

越来越强，尤其是新中国成立以后，我国的教育体系正在不断完善，钢琴教育正式的成为教育体系中的重要一员，并且在全国范围内得

到了有效的推广，因此钢琴教育实现了由精英教育向平民教育目标

的转化，钢琴教育的信息不断完善，而且受到了更多人的认可。尤

其是充分的融入了我国民族的元素，使得钢琴教育赢得更多的受众，越来越多的人对中国的钢琴更加追逐和喜爱。第二，从应试教育向

应用教育过渡。在应试教育机制下，对于钢琴教育的重视程度严重

不足，片面的强调学生的分数和钢琴的等级，不利于培养学生的审

美能力，也不利于钢琴教育的进一步普及。比如我国钢琴实行的是

等级考试制度，这就是应试教育的壁垒，随着我国钢琴教育的不断

发展，正逐渐向应用型方向发展，已经不仅仅局限于一个等级考试，而是注重培养学生们的创新思维和多元化思维，因此有利于推进我

国钢琴文化的发展。第三，钢琴技术和钢琴艺术的变化。通过对当

代钢琴教育进行研究可以发现，以前我国片面的强调培养学生的钢

琴技术，而忽视了学生们对钢琴艺术的理解。随着当代钢琴教育的

进一步深化，使得人们已经充分的认识到培养学生们的钢琴综合艺

术才是至关重要的。促使学生们在学习钢琴的过程中，能够充分结

合其艺术，更好的展现出演奏效果，提升学生们的水平。

四、对我国当代钢琴教育的反思分析

第一，钢琴启蒙教育不科学不规范。经过调查可以发现，我国

当代钢琴教育在基础教育阶段存在着一定的误差和认识。而启蒙阶

段对于培养学生们的钢琴思维具有重要的基础性作用。由于我国钢

琴启蒙教育存在的短板，不利于真正的培养学生们的钢琴艺术。在

进行启蒙阶段的钢琴教育时，往往对演奏的技巧以及细节出的技术

能力进行培养，而很多的学生在演奏时其实缺乏层次感和感情，这

样就会造成了很多儿童机械的进行钢琴的演奏，而缺乏内心的深厚

感情以及对艺术的审美情趣，长此以往也会限制我国钢琴艺术的发展。第二，缺乏有效的教学体系建设。我国在进行当代钢琴教育时，只是对一些世界优秀学派的做法进行模仿和鉴赏，很难适应我国社

会化教育以及素质教育的需求。在当代教育中教育的目标依然缺乏

科学性，片面的强调技术性教育，而忽略了艺术的培养，导致学生

们缺乏钢琴的品质。所以为了推进钢琴事业的发展，应该进一步完

善相关的教育体系和建设，能够以启发式的教学方法、严谨的艺术

态度和深层次的感情进行教育，才能够培养学生们的艺术价值观，

推动我国当代钢琴事业的进一步发展。

五、结语

中国当代钢琴教学正在不断前进，并且呈现出广泛性、技术性

的发展趋势。我国当代钢琴教育正呈现出由精英教育向平民教育的

转化，另外也从应试教育向应用教育方面过渡。同时钢琴艺术和钢

琴技术之间也存在着一定的差异性，这就需要我们对当代钢琴教育进行反思，钢琴教育依然存在着一些问题，比如说缺乏科学的教育管理体系，钢琴启蒙教育不科学、不规范等问题。

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