五年级(部编语文)五年级下册易错题专题三部编语文阅读理解(含解析)含解析

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五年级(部编语文)五年级下册必刷题部编语文阅读理解题含解析

五年级(部编语文)五年级下册必刷题部编语文阅读理解题含解析

(部编语文)五年级下册必刷题部编语文阅读理解题含解析一、五年级语文阅读理解训练1.情在高处李小萧①大约七米的距离。

②我紧握着枪托,手心里渗出了一把汗。

小心地深呼吸一口山间潮湿的空气,努力把狂跳的心稳定下来,又取下眼镜仔细擦了擦。

我已发了誓,不击中它今生就不再摸猎枪。

③那是个骄做的家伙。

尖曲的喙,强硬的躯,鸟黑而莹绿的羽。

脖边还围着一圈浅褐色的纹锦,就像古希腊勇士的桂冠。

它昂首站立在那岩石上,扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面,于是属于鹰族的野悍与霸气就展露无遗了。

我看不到它的眼,它正盯着自己爪下的猎物。

一定是个年轻的家伙——岩鹰!④我突然感到有股热血在胸里面沸腾了起来,它正全神贯注地撕扯爪下的猎物——如果我没看错的话——那是一只雏鸡。

⑤它突然昂起头来高叫了一声。

隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来!山岩上风在猎猎地吹,清凉的鸣声回荡在山山峦与苍穹之间。

这才是真正的鹰之唳!那被霞光镀了的剪影,不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。

我心里忽地一动,枪在中途停住了。

⑥它居然对爪下的美味只撕不吞!我突然奇怪地发现,它已把一切都完成了。

天是如此的蓝,风又变得如此的清。

它募然欣喜地高叫了两声,拍拍翅膀,消失在岩边。

⑦我一下子从震撼中清醒过来,心里一阵难耐的懊悔。

但那问号依然盘旋脑际:这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去?⑧我刚要失望地起身,突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣,急忙伏下,心又狂跳了起来,紧盯着声音传来的地方。

是它!只不过还携了一只鹰来。

我以为是它的爱侣,但仔细观察之后,发觉自己错了。

那是只苍老的岩鹰,很老了。

它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的,且脱落了不少,好像还受了重伤,一只翅膀耷拉着。

脚无力地蜷成了一个“7”字形,它的脖子转动也很困难,也许根本就不能转动!年轻的鹰把它轻轻地放在向阳的岩石上,然后叼起猎物,一块块地喂它。

⑨我静静地看着,托枪的手悄然垂了下来。

①年轻的鹰在笨拙地喂着,显然它只习惯大力撕扯暴吞,做这种温柔的动作还笨拙得可爱。

五年级(部编语文)五年级下册阅读理解及其解题技巧及练习题(含答案)及解析

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(部编语文)五年级下册阅读理解及其解题技巧及练习题(含答案)及解析一、五年级语文阅读理解训练1.一棵树,三堂课查一路儿时家门前有棵桃树,我最初对事物的认识是从那里开始的。

桃树每年开花结果,诱惑就悬挂在我头顶,很长一段时间,我垂诞三尺地抬头望。

可是一直不敢爬上去。

我家的门前住着一个瘸子,我父亲就拿他来恐吓我,说瘸子就是儿时爬桃树摔的。

直到某一天,一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况,我爬了上去。

作为回报,我尝到了自己亲手摘到的桃子。

而且此后没有一次空手而返。

这时,我才明白,在成功之前,失败是事物的全部可能,而在成功之后,失败已没有可能。

桃树并不难上,难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。

在桃子成熟的季节,父亲让我看管桃树,这是我的口福和我们全家的部分口粮。

看桃的日子,总让我无端地心惊肉跳,天空中向这边飞来一只鸟,路边行人的脚步声,夜晚毫无先兆的一场暴风雨,只要有点儿妹丝马迹,我的心都会为桃树牵挂,为此常常从梦中惊醒。

当有一日,桃树只剩下空空的枝头,我的心充盈而且踏实,不但是我,一家人都感觉轻松又坦荡,夜晚睡觉,一家四口的鼾声,像交响乐中四个声部的重奏。

财富是诱人的,你我家门前那一棵桃树的果实。

只要它还挂在枝上,只要它不定期对他人存在着请意,总会让看管它的人担惊受怕。

而简单质朴的生活,让人感到轻松、踏实。

我曾经尝过那种毛茸茸的青果。

那是一种青涩的溢味,父亲说,等它们长成了,就跟蜜一样甜。

于是,我只好等待。

等着青色一点点褪去,慢慢变成深红。

但是,不经意的某一天,忽然间一夜醒来,一树的桃子不翼而飞。

成熟的果实已被父亲偷偷摘下,连夜挑到镇上,换回了口粮。

我对着桃树哭喊,但已经无济于事了。

未成热的果子是青涩的,可是在等待之中,煮热的鸭子往往也会飞。

在生活中,需要恰当地把握时机,否则,可能人生一头是青涩,另一头是空虚。

1.结合语境,解释下列词语。

垂涎三尺:窘况:2.请从修辞角度赏析文中画线句。

五年级(部编语文)五年级下册总复习--部编语文阅读理解含解析

五年级(部编语文)五年级下册总复习--部编语文阅读理解含解析

(部编语文)五年级下册总复习--部编语文阅读理解含解析一、五年级语文阅读理解训练1.大师上午九点钟的时候,八旬著名山水画家黄云山,正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶,目光却移动在一张铺好的四尺宣纸上,构思着一幅《深山行旅图》。

门铃小心翼翼地响了。

过了好一阵,门铃再一次响起,透出一种急迫的心情。

黄云山重重地放下紫砂壶,他急急地走出画室,穿过客厅,猛一下把门打开了。

站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子,风尘仆仆,右手提着一个旅行袋,左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画。

黄云山问:“你找谁?”来人彬彬有礼地向他鞠了一躬,说:“您是笔樵先生吧?”黄云山很意外,来人居然知道他的字,使点了点头。

“笔樵先生,我叫秋小峦,是一个乡村教师。

我从外省一个偏远小县来到北京,只是为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。

他当了一辈子的乡村教师,业余画了一辈子的山水画,对您又极为折服。

不久前因病辞世时嘱咐我“无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一整,看此生努力是否白费,回来后在坟前转告我,我就可以闭目九泉了。

”秋小峦说得极快,生怕耽误黄云山的时间。

黄云山有些犹豫,像这样上门来求鉴定的人太多了。

他年事已高,实在是没有精力应付了。

“笔樵先生,十九年前,也就是1978年,我父亲行将退休,县教育局组织老教师进京参观。

他多方打听到您的地址并找到这里来拜访,恰好您外出讲学,便留下一封信交给了尊夫人。

”黄云山“哦”了一声,似乎有点印象,又似乎一点印象也没有。

他把一只手习惯性地扶住门框,依旧没有请客人进屋的意思。

“您放心,我不进您的家,只想耽误先生几分钟,请您看一看这张画,我也可以向死去的父亲亲作个交代了。

”秋小峦的眼圈红了,眼角有泪光闪烁。

“好吧。

”黄云山为秋小峦的孝心所感动,脸上有了笑意。

他接过那张折叠好的画,缓缓地打开,是一幅用积墨法画出的《楚山春寒图》,苍苍茫茫,云烟满纸,繁密处不能却能做到不板、不结、不死;在墨最浓处也能分并出草、树、石的层次,称得上是大气磅礴,浑厚华滋。

部编版五年级下册期末语文阅读理解必考知识点试卷精选及答案解析

部编版五年级下册期末语文阅读理解必考知识点试卷精选及答案解析

部编版五年级下册期末语文阅读理解必考知识点试卷精选及答案解析一、阅读理解1.阅读短文,完成练习。

一天,森林里的鸟儿们在议论,世界上的飞禽走兽数_______(shǔ shù)不清,究竟谁心肠最好。

恰巧牙签鸟打头顶飞过,凑上去说:“依我看吧,要数鳄鱼的心最善。

”他还说,可以给大家引荐。

牙签鸟领着众鸟来到河边,只见鳄鱼像条大壁虎似的趴在沙滩上,样子非常吓人,谁都不敢上前。

牙签鸟劝道:“别看鳄鱼_______(外表表面)长得丑,心肠可好着呢。

”牙签鸟说完,轻快地钴进了鳄鱼的大嘴巴里。

突然,鳄鱼的嘴巴闭上了。

树上的鸟儿们吓得惊叫起来。

就在鸟儿们惊慌的时候,鳄鱼张开嘴巴,牙签鸟_______(不慌不忙慌慌张张)地飞了出来。

鸟儿们立即国上去,七嘴八舌地问牙签鸟是怎样脱险的。

牙签鸟嘿嘿一笑,说:“这有什么大惊小怪的,我在他的嘴里剔食吃,鳄鱼感到怪自在的,不在意打了一个盹儿,把我关在了嘴里,我张开翅膀拍拍他的上腭,唤醒他,他就让我出去了。

”说着,牙签鸟抖抖身子给大家看:“喏,他没有伤我一片羽毛这不会假吧!”这一下,鸟儿们都相信了牙签鸟的话,认为鳄鱼是最善良的。

于是,鸟儿们怀着崇敬的心情,争着上前拜访。

贪婪、凶残的鳄鱼张大嘴巴等着这群天真烂漫的来访者,一只小花崔刚飞到鱼的嘴边,就被他“叭”的一口吞进了肚子里,小花凄厉的惨叫声,鳄鱼得意的狂笑声,使得逃生的鸟儿们醒悟了:_______________________________________!(1)给短文拟一个恰当的题目:________(2)选出括号中正确的拼音和词语。

(3)给下面加下划线的字选择正确的解释。

A.牙签鸟打头顶飞过。

()①撞击物体②举③做④从B.鳄鱼感到怪自在的。

()①奇怪②很,非常③怪物④责备(4)读了文章内容,请你在文尾写上一句合适的话。

(5)本文主要说明了()。

A. 鳄鱼是贪婪、凶残的动物B. 牙签鸟是鳄鱼的帮凶C. 群鸟的头脑很简单D. 不要轻信别人的一面之词(6)读短文中划线的句子,想想为什么“树上的鸟儿吓得惊叫起来”?【答案】(1)《说谎的牙签鸟》(2)shǔ;外表;不慌不忙(3)④;②(4)原来,牙签鸟是鳄鱼的帮凶。

部编版五年级语文下册期末复习阅读理解经典题型带答案解析

部编版五年级语文下册期末复习阅读理解经典题型带答案解析

部编版五年级语文下册期末复习阅读理解经典题型带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。

香菱学诗(节选)香菱听了,喜的拿回诗来,又苦思一回作两句诗,又舍不得杜诗,又读两首。

如此茶饭无心,坐卧不定。

宝钗道:“何苦自寻烦恼。

都是颦儿引的你,我和他算账去。

你本来呆头呆脑的,再添上这个,越发弄成个呆子了。

”香菱笑道:“好姑娘,别混我。

”一面说,一面作了一首,先与宝钗看。

宝钗看了笑道:“这个不好,不是这个作法。

你别怕臊,只管拿了给他瞧去,看他是怎么说。

”香菱听了,便拿了诗找黛玉。

黛玉看时,只见写道是:月挂中天夜色寒,清光皎皎影团团。

诗人助兴常思玩,野客添愁不忍观。

翡翠楼边悬玉镜,珍珠帘外挂冰盘。

良宵何用烧银烛,晴彩辉煌映画栏。

黛玉笑道:“意思却有,只是措词不雅。

皆因你看的诗少,被他缚住了。

把这首丢开,再作一首,只管放开胆子去作。

”香菱听了,默默的回来,越性连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,来往的人都诧异。

李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信,都远远的站在山坡上瞧看他。

只见他皱一回眉,又自己含笑一回。

宝钗笑道:“这个人定要疯了!昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下,没一顿饭的工夫天就亮了。

我就听见他起来了,忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。

一回来了,呆了一日,作了一首又不好,这会子自然另作呢。

”宝玉笑道:“这正是‘地灵人杰’,老天生人再不虚赋情性的。

我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了,谁知到底有今日。

可见天地至公。

”(1)选文中的颦儿是________;香菱的诗写的是________。

(2)看了香菱写的诗,宝钗直接说“________”,黛玉的评价是“________”,从中可以看出两个人的不同。

(3)用横线在选文中画出直接描写香菱学诗“疯了”的情景:________,这表现了她学诗________。

(4)宝钗说香菱学诗“弄成个呆子了”“定要疯了”,你想对香菱说什么?解析:(1)林黛玉;月亮(2)这个不好,不是这个作法;意思却有,只是措词不雅(3)香菱听了,默默的回来,越性连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土。

五年级【部编语文】五年级下册阅读理解易错剖析及解析

五年级【部编语文】五年级下册阅读理解易错剖析及解析

【部编语文】五年级下册阅读理解易错剖析及解析一、五年级语文阅读理解训练1.高贵的捐赠方冠晴①这是一场惨痛的灾难。

一场大火,夺去了这个家庭女主人的生命,吞噬了这个家庭所有的财产,男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下,艰难地逃了出来。

②我是在灾难后的第二天去看望他们的,带去了一点点钱,算是对他们的捐赠。

在捐赠的人群中,有一对母女引起了我的注意,她俩显然也是来捐赠的,却待在人群的外围。

那个母亲蹲在地上,絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么,而那小女孩噘着嘴,一脸的不情愿。

③我猜测,可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠,才引得小女孩的不高兴。

我走过去,才发现自己的猜测错了。

那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说:“你瞧,这被褥,是妈妈最好的被褥。

这件衣服,是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。

我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家,你为什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具,为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢?”④小女孩有些局促不安,小声地问:“难道就要将最好的东西送给别人吗?非得最好的吗?”母亲回答说:“我想是的。

咱们能不能不捐这破旧的熊,捐你最宝贝的?” ⑤小女孩抬起头来,有点手足无措,但最终还是小声说:“我,舍不得。

”⑥停了几秒,小女孩又问:“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子,他还会还给我吗?”我忍不住就插了嘴,因为小女孩提问的样子实在是太可爱了。

“当然不会,哪有捐出去的东西又要回来的道理?”小女孩有些不死心,抬头看了看她的妈妈,她的妈妈点了点头,算是肯定我的回答。

女孩这才彻底低了头。

⑦我们一道走过去,我将准备好的一点点钱....交到翔子父亲的手里,说上一两句...安慰的话。

小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。

小女孩慢慢走上前去,拉过满脸泪痕的翔子的手,郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上,她的脸色已经苍白,咬了咬嘴唇,再咬了咬嘴唇,然后下了很大决心似的说:“翔子,我带我妈妈捐给你了,你以后有妈妈了。

五年级下册必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)含解析

五年级下册必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)含解析

五年级下册必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)含解析一、五年级语文阅读理解训练1.为了奖品①这是我第五次在她的作业本上愤然留言:“清用钢笔写字!”她没有一次照做,一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。

我不明白,我不明白,为何在她文静纯真的背后,深藏着那么让人不可提摸的倔强。

②当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时,我决定对她进行点名批评。

于是,那个阳光明媚的午后,便有了这样的场景——我一面激着步子解析优秀作文的词句,一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。

③她开始躲我,面色仓皇、神情狼狈,像春花躲着秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。

我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。

相反,我内心有了一股悲戚的洪流。

④下午放学后的校园,多了几分静谧与冷清。

我独自在窗明几净的走廊上散步,猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。

透过窗帘间的缝隙,我能看到,她和她的同桌正在喃喃地说些什么。

那是一个皮肤黝黑的小男孩,家境十分拮据,经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。

⑤我心杯期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。

真怕他们的嬉笑里,有我的名字。

正当我准备推门而入时,一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。

她满目感激地收起手中的钢笔,微笑着说了声谢谢。

他把书包摊开,接过那支破旧的钢笔,轻轻地将它搁到里面,那神色,如同手捧至宝一般。

临行前,他略带豪情地说了一句:“放心吧,这次你是用钢笔写的,老师不会再批评你了!”⑥夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙,丝丝缕缕地照射在他们脸上。

在那一场充满童真的友谊里,我无法找到自己介入的借口,只得暗自逃离。

第二天,在宽大的办公桌上,我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。

同样的本子,同样的笔色,同样的日期。

⑦市里举行长跑比赛的时候,他不顾一切地报了名。

接着,他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。

5000米的距离,对于台下这帮稚气未脱的孩子来说,的确是一场艰苦的耐力战。

他在人群中穿梭、奔跑,坚持不懈。

五年级(部编语文)五年级下册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析

五年级(部编语文)五年级下册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析

(部编语文)五年级下册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析一、五年级语文阅读理解训练1.爷爷的毡靴普里什文我记得很清楚,爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。

而在有我之前他还穿了多少年,可就说不上了。

有好多次,他忽然间看看自己的脚说:“毡靴又穿破啦,得打个掌啦。

”于是他从集上买来一小片毛毡,剪成靴掌,缝上——结果毡靴又能穿了,跟崭新的一般。

好几个年头就这么过去了,我不禁思忖着:世间万物都有尽时,一切都会消亡,唯独爷爷的毡靴永世长存。

不料,爷爷的一双腿得了严重的酸痛病,直唤不舒服,甚至还请了医生。

“你这是冷水引起的,”医生说,“你应该停止打鱼。

”“我全靠打鱼过日子呀,”爷爷回答道,“脚不沾水我可办不到。

”“不沾水办不到么,”医生给他出了个主意,“那就在下水的时候把毡靴穿上吧。

”这个主意可帮了爷爷的大忙:腿痛病好啦。

只是打这以后爷爷娇气起来了,定要穿上毡靴才下河,靴子当然就一个劲儿地尽在水底的石头子儿上打磨。

这一来毡靴可损坏得厉害。

我想:世上万物总归有个尽头,毡靴也不可能给爷爷用个没完没了——这不,它快完啦。

人们指着毡靴对爷爷说:“老爷子,也该叫你的这毡靴退休啦,该送给乌鸦造窝儿去啦。

”才不是那么回事儿呢!爷爷为了不让雪钻进裂缝,把毡靴往水里浸了浸,再往冰天雪地里一放。

大冷的天,不消说毡靴缝里的水一下子就上了冻,冰把缝子封得牢牢的。

接着爷爷又把毡靴往水里浸了一遍,结果整个毡靴面子上全蒙了一层冰。

瞧吧,这下子毡靴变得可暖和结实了:我亲自穿过爷爷的那毡靴,在一片冬天不封冻的水草滩里来回淌,啥事儿也没有……于是我重又产生了那种想法:说不定,爷爷的毡靴就是永远不会完结。

但是有一次,我爷爷不巧生了病。

他非得出去上厕所不可,就在门道里穿上毡靴;可他回来的时候,忘了原样脱在门道里让它晾着,而是穿着冰冻的毡靴爬到了烫烫的炉台上当然,糟糕的并不是毡靴化出的水从炉台上流下来淌进了牛奶桶——这算啥!倒霉的是,那双长生不老的毡靴这回可就寿终正寝啦。

五年级(部编语文)五年级下册阅读理解专项训练及答案含解析

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(部编语文)五年级下册阅读理解专项训练及答案含解析一、五年级语文阅读理解训练1.意外赔偿①那年初春,我在房前的小院里种了一些蔬来。

悉心栽培了数月,到仲夏时院子里已是满眼油绿,让人看着心醉。

每天我都在这里盘算着能有多少收获。

②那天天气极好,阳光柔和,没有一丝风。

看着蔬莱大多已经成熟,我兴奋地给朋友们打电话,邀请他们来与我分享劳动成果。

打完电话,我便骑着单车到附近超市购买烹调所需的调味品。

③两个小时后,我提着沉重的购物袋推开栅栏门,发现院子的地上凌乱地散落着一些嫩绿的菜叶。

天啊!我的蔬菜转眼间已是叶落茎断。

这是谁跑进来践踏了我的劳动成果?④突然,一个黄白相间、圆鼓鼓的家伙在蔬莱间蹒跚挪动,不时抖动着翅膀发出“嘎嘎”的叫声。

我站在那里,气得一时说不出话来,真不敢相信这么一个小东西会把我的莱园糟蹋成这个样子。

⑤和鸭子是讲不通道理的。

但是,我决定要为自己讨个说法。

我想起住在隔壁的那个老妇人养了几只鸭子。

甚至听人谈论过,那老妇人几十年守寡,性格古怪,与周围的邻居很少讲话,她唯一的喜好就是饲养一些小家禽。

⑥我按捺着心中的恼怒,用力敲开了她的房门:“请问夫人,您养的鸣子都在您的院子里吗?”⑦她没有支声,默默地从我身边走过去,弓着腰用她那干瘪的手指指点着地上的鸭子。

她反复数了几遍,然后转过头呆滞地打量着我。

看得出,她的目光中带着许多疑问。

⑧“如果少了一只的话,那么它现在正在我院子里美餐呢!”我直截了当地说。

老妇人愣了一下,一言不发地跟着我到莱园子里去找鸭子。

⑨此时,那鸭子依然不停地啃着我的蔬莱。

老妇人快步跑过去抱起鸭子,然后站在那儿静静地等待我的发落。

10“夫人,让我说您什么好!请看好您的鸭子,这样的事我不想再看到厖”我气愤地说,但不失礼貌。

11老妇人颤巍巍地点点头,一言不发,而后抱着那只鸭子蹒珊地走了。

12几个月后,老妇人搬走了。

之后,我再也没有见过她,而那场莱园“风波”也被时间渐渐淹没了。

13圣诞节到了,轻柔的雪花把快乐的夜晚点缀得宛如仙境。

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(部编语文)五年级下册阅读理解解题技巧及练习题含解析一、五年级语文阅读理解训练1.花儿与少年梁晓声有一个少年,刚上小学六年级,班主任老师多次对他妈妈说:“做好思想准备吧,你儿子考上中学的希望不大,即使是一所最普通的中学。

”同学们也都这么认为,疏远他不说,还给他起了个小绰号—“逃学鬼”。

是的,他经常逃学。

他逃学的原因是多方面的,最主要的是贫穷。

贫穷使他交不起学费,买不起新书包。

都六年级了,他背的还是一年级时的书包。

那书包太小了,而且像他的衣服一样,补了好几块补丁。

这使他自渐形秽,内心极其敏感。

往往是,其实并没有谁成心伤害他,他却已经因为别人的某句话、某个眼神或某种举动而表现得像遭了暗算似的。

妈妈不止一次地指出:“家里明明穷,你还爱面子!早知道你打小就活得这么不开心,不如当初不生你。

”老师当着他的面在班上说:“有的同学,居然在作文中表示对于别人穿的新鞋子如何如何羡慕。

知道这暴露了什么思想吗?”一片肃静中,他低下了头。

他那从破鞋子里戳出来的航脏的脚趾,顿时模糊不清厖妈妈的话令他产生负罪感。

老师的话令他反感。

他曾打算以死来向妈妈赎罪。

于是,他敌视老师,敌视同学,敌视学校。

某日,他正茫然地走在远离学校的地方时,两个大人迎面走来。

他们是一对新婚夫妻,正在度蜜月。

那男人说:“咦,这孩子像是我们学校的学生!”他欲跑,手腕已被拽住。

他认出对方是学校少先队辅导员,姓刘。

刘教师这小记者协会,他曾是小记者协会的一员……刘老师向新婚妻子郑重地介绍了他。

刘教师温和地说:“我代表我和我的妻子,邀清你和我们一起去逛公园。

怎么样,肯给老师个面子吗?”他摇头,挣扎,没挣脱,不知怎么,又点了点头……在公园城,小学六年级学生顺从,让他得到了一支奶油棒冰作为奖品。

虽然刘老师为自己和妻子也各买了一支,但他还是愿意货物已经得到了奖励。

三人坐在林间长椅上吮奶油棒冰。

对面是公园一面铁栅栏,几乎被爬山虎的藤叶完全覆盖住了。

在稠密的鳞片似的绿叶之间,喇叭花争先恐后,开得热闹。

五年级(部编语文)五年级下册阅读理解专题训练答案及解析

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(部编语文)五年级下册阅读理解专题训练答案及解析一、五年级语文阅读理解训练1.我是吴宓①教授①每天早上七点半,《欧洲文学史》教授吴宓准时来到教室,开始在黑板上书写。

很快,讲义写了满满一黑板,详细列出参考书、著作、出版社、出版年代等。

学生上课前偷看,发现他所写的,竟全凭记忆。

②课堂上的吴教授,常穿一袭灰布长袍,一手拎布包袱,一手拄手杖,戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。

打扮虽然古板,讲的却是纯英文诗歌。

而且开讲时,笔记或纸片看都不看一眼,所有内容均脱口而出,讲到得意时,还要拿起手杖,随着诗的节律,一轻一重地敲着地面。

③课堂上这番潇洒,是吴宓花了苦功夫才换来的。

半夜时分,别人都睡下了,室友经常看见他埋头备课。

第二天一早,别人还没醒,他已经在“室外晨xī微露中”反复诵读。

④他就像是一座钟。

他给学生批改作业,字迹工整,写下的外文字母及数字,笔画粗细好像印刷的一样整齐。

这位老师,给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”。

这些学生中,许多人后来大名鼎鼎.:钱钟书、曹禺、吕叔湘……与他们相比,老师吴宓一度不那么出名。

⑤比起教学上的一丝不苟,学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。

一次,他和学生们一起走在街上,对面开来一辆汽车,他连忙举起手杖,一面挡住车,一面催着女学生们一字排站在人行道上,这才让开道路。

⑥这位教授经济并不宽裕,他身上的长衫年岁太久,磨损得布纽扣都要掉了,也舍不得换。

但他却很舍得请学生吃饭。

每次在小馆子里坐下,他都神情严肃地拿过菜单,用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格,一笔一笔算清楚,估量口袋里的钱够用,这才交给跑堂的。

⑦可惜,到这一生要结束的时候,他已经不能当老师了。

1976年,因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回到老家,听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课,便急切地问:“他们为什么不请我啊?我还可以讲课。

”⑧没有人记得他的教授身份,除了他自己。

据说,弥留之际,他不停地喊着:“我是吴宓教授。

”【注】①吴宓(mì)(1894—1978):陕西省泾阳县人。

五年级(部编语文) 五年级下册部编语文阅读理解试题(有答案和解析)及解析

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(部编语文)五年级下册部编语文阅读理解试题(有答案和解析)及解析一、五年级语文阅读理解训练1.天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。

他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。

他很平静,很配合治疗,而且相当用功,一直坚持自学大学课程。

他叫阿明,19岁,某师范大学二年级学生,血癌。

由于多次化疗,这个19岁男孩的头发已全部掉光,脸色苍白如纸,只有一双大眼jiǒng jiǒng()有神地闪着不屈的青春之光。

入院时130斤的体重只剩下90多斤,同时,也打碎了他的教师梦。

他写了这样的诗句:鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨.落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。

不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。

病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。

阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房,阿明突然问我:“医生,我还能活多久?”我故作轻松地说:“起码要活100年,好好过你的瘾。

”他却盯着我的眼睛:“我想知道实情。

”我躲开他那探询的目光,说:“好好做治疗。

”便匆匆逃出病房,心里却非常清楚,这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

第二天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真那么从容。

阳光从窗外射进来,仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。

生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。

还有比这更令人心动的情景吗?没过多久,冬冬死了,弥留时冬冬拉着阿明的手:“我要上学。

”一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。

我担心冬冬的死会影响他的情绪,便劝他保重身体。

他却一把抓住我的手:“医生,我知道我自己活不了多久了,本想等大学毕业后当一名教师,现在看来已经来不及了。

病房晚上10点熄灯太早,您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。

五年级(部编语文)五年级下册阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)含解析

五年级(部编语文)五年级下册阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)含解析

(部编语文)五年级下册阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)含解析一、五年级语文阅读理解训练1.我在第三根树下等你陈柏清①记得中考那年,学校要求上晚自习,爸爸每天晚上9点就到校门口来接我。

我到家他会给我加餐,有次他问我吃什么,我说要吃手擀面,我去洗漱的时候,他已经把一碗面条摆在我面前。

我接过汤碗时,没想到那么热,手一抖,碗落地上了,他有点生气。

我手正疼得难过,气恼地喊:“我又不是故意的!”然后一下把筷子拍在桌上,气呼呼地回了房间。

②第二天我放学,看见他在校门口等着我,我趁着夜色,混在同学中走过去。

虽然走进胡同时,黑暗和恐惧使我的心砰砰乱跳,可我还是想让他着急,让他知道我多么重要。

果然,我到家没多久,他急匆匆跑回来,我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈:“女儿回来没?”妈妈说:“回来一会儿了,你怎么还没接着?”他如释.重负地说:“人太多了,没看清。

”③后来,顺着门缝飘进一张字条:“爸爸今晚在第三棵树下等你。

”连个道歉也没有,倒像是约会,我把字条扔在桌子上。

放学了,我缩在人群中,看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边,正死死地盯着校门口看,我一低头,又走了过去。

快到路口的时候,我回头望望,他还在那儿身躯前探,我想他一定是在努力辨认自己的女儿。

④人流在减少,他依然一动不动地往前看。

终于学生都走完了,只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。

爸爸赶上前去,跟他们说着什么,然后又迅速地往这边跑来,他在昏暗的路灯下追上了我,喘着粗气,隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。

他跟在我身后,一边走一边说:“你一个女孩子,自己走夜路,出了事儿可怎么办?”我自顾自地走,心里却不以为然。

⑤再大一点,我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离,看人家父女拉着手走在路上,其乐融融,无话不谈,我与他却从没有过。

直到上高中,我和爸爸都拧着,我要学文科,他要我学理科。

我们就这样同在一个屋桃下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

⑥毕业了,果然如爸爸所言,我的专业遇冷。

五年级(部编语文)五年级下册阅读理解易错剖析

五年级(部编语文)五年级下册阅读理解易错剖析

(部编语文)五年级下册阅读理解易错剖析一、五年级语文阅读理解训练1.1.没有任何征兆厖三头野牛来不及防备,已和狮子相遇,没有地方可让。

2.这三个词生动地写出了野牛的勇猛和力量,将野牛的威猛和狮子的狼狈刻画得十分传神。

3.①与标题相照应;②强调牛狮之战时间之短;③突出牛狮之战给“我”的震撼之大。

4.作者认为有些个体看似软弱,可它们一旦团结起来,就能形成强大的力量,击败强悍的对手。

示例:我支持他的看法。

团结是一种力量,俗话说“蚁多咬死象”“众人拾柴火焰高”,我们要学会团结,就能克服困难,战胜强大的敌人。

2.棉花里的父亲章中林①回家的时候,大门紧锁着,只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头,我左右喊了几声,没有人应声?这人都去哪儿了呢?他们应该知道我回来呀,突然看到场院里如雪的棉花。

是捡棉花去了?赶到大叔家一问,他说父亲去前山捡花去了。

②我放下行李,奔向棉花地。

正午的太阳火辣辣的,晒在身上毛毛刺刺的,像是有虫子在爬,十分不自在,还没走几步就汗流浃(jiā)背了。

空旷的田野里没有风,也没有一个人影。

是啊,这样的毒日,谁不愿意窝在家里,躺在电扇下面?可是,父亲?不知说过多少回:棉花少种点,有事情做就行。

可是他却非要种上上十亩棉花,还说,自己动得,不要我们负担。

但是你也不要这样拼命呐。

③我循声站进棉田里。

父亲正弓着背捡着棉花,腰闻系着蛇皮袋,鼓鼓囊囊的,每移动一步都显得吃力。

两只手却不闲着,熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。

父亲看着走近的我笑着,打着招呼。

黢(qū)黑的脸上深深的皱纹颤抖着;白发凌乱地贴在额前;衣服就像从水里捞上来的一样,还结出了盐花。

④阳光下,父亲的背影溅起凄惨的白光,坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。

父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。

一天天,一年年,他就像一个倔强的牧民看护着自已的羊群,就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘,不眠不体,不离不弃。

父亲啊,父亲!⑤棉花,就是父亲的花朵,就是父亲的攒钱罐。

五年级部编版语文下学期课文内容阅读理解易错专项练习题含答案

五年级部编版语文下学期课文内容阅读理解易错专项练习题含答案

五年级部编版语文下学期课文内容阅读理解易错专项练习题含答案班级:__________ 姓名:__________一、课内阅读。

海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。

再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们,只有牺牲自己。

他想到这里,就镇定地对大家说..........................:.“.今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。

你们看,鸟都飞走了............。

.”.接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。

海力布刚说完,就变成了一块石头。

1.画“”的句子属于___,体现了___的高贵品质。

2.从画“”的句子中加点的词语“__”可以体会到海力布牺牲自己救乡亲们的坚定决心。

3.联系全文,说一说海力布为什么会变成石头。

___________________________________________________________________ 4.假设你是当时被海力布劝说的乡亲之一,请将当时他劝说你们离开的情景再现一下。

___________________________________________________________________ 二、课内阅读。

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬,即使..如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也.觉得大了一些,而且太不寻常了。

或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。

但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗?白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

1.文中从(__________)(__________)两方面写出了白鹭的精巧。

2.这段话把白鹭比作了(_______________)、(__________________)。

3.这几段话选自课文_____,它的作者是_______。

4.用选段中字体加点的词造句。

五年级(部编语文)五年级下册阅读理解解析版汇编及解析

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(部编语文)五年级下册阅读理解解析版汇编及解析一、五年级语文阅读理解训练1.在拐角处等我安宁①那是我最敏感脆弱的年少时光,16岁,读高一。

②在同学的眼里,我是个成绩优异又大大咧咧的女孩,穿着洗得发白的校服,但照样意气风发。

我也不像骄傲的张小凡,治在自己的世界里,对谁都爱理不理。

男生们都说,“看张小凡的下巴,都快抬到天上去了!学习好点,长得漂亮点,有什么了不起呢!不过是个农村来的,哪比得上人家安安。

”③没有人知道,其实我不愿意这样一次次地被人家拿来与张小凡作比较,尤其不愿意听到“农村”这两个字眼。

我的父母,若是农民也就罢了,但他们却是从农村来到这个城市的最底层,最卑微的居民。

母亲在一家医院做洗衣工,双手长年累月都是破裂红紫的;而父亲,则蹬着一辆三轮车,大街小巷地跑着拉散客。

偶尔,我站在教室的阳台上,会看到父亲迎着风,吃力地蹬着三轮车从校门口驶过。

④但我知道,父亲是不会违背约定,在校门口停留的。

父亲一直都为我这个女儿而感到骄做,所以每个周六下午,不管有多少挣钱的活计,他都不会去做,只为拉我这唯一的客人。

我借着校门口车太挤看不清他,还有我作为学生干部要给老师汇报工作为由,让父亲在离校门口约有一百米的拐角处等我。

⑤张小凡与我一样,会等到所有学生都走了,才离开教室。

她是个非常用功的女孩,所以周六放学后,也要留在学校看书。

而我,就在她均匀的呼吸里,一边“哗哗”翻着课本,一边祈祷她快些离开。

这样,就不会在拐角处,被她瞥见我隐藏在从容里边的尘灰。

⑥可是,张小凡却总是在把所有事情都做完后,才安静地离开。

照例是轻扬着下巴,眼神冷静淡定。

每每听着她的脚步声在寂静的楼道里渐行渐远,我的心,才会倏地沉下来,继而迅速地收拾好书包,冲出门去。

⑦每次父亲老远看到我,都会开心地按铃。

我迎着这清脆的铃声走过去,总会觉得愧疚,然后便恨张小凡。

若不是她,父亲也不会饥肠辘辘地等我那么久。

⑧又一个周六,我在张小凡走后,向学校外的百米拐角处飞奔。

五年级【部编语文】五年级下册阅读理解易错剖析含解析

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【部编语文】五年级下册阅读理解易错剖析含解析一、五年级语文阅读理解训练1.拉亮了灯等你①冬天的夜,来得早。

②电话铃声响了。

一个稚嫩的童音:“是田老师家吗?”“是,我就是。

”我急忙应道。

打电话的是我班上最调皮的男孩。

“昨天一早,候婕要转学回老家。

大家商量明早六点在学校为她送行。

您能参加吗?”“当然!我一定准时到达!”“真的!谢谢老师,再见!”一瞬间,我好像看到了电话那头甜美的喜悦。

③整整一夜,我的心潮起伏,难以释怀。

一个月前,那是怎样一个班?纪律涣散、习惯恶劣、成绩落后。

直到新学年开始,都无人愿接。

而今天这一举动又怎么会发生在他们身上?早是六点!天哪,那是黎明前最黑的时候!这座落在山脚下犹如荒岛的小学校,天一黑,老师们都要结伴而行厖我的心乱极了,再想要阻止已没有可能。

我细数着钟表的嘀嗒,总算熬过了这一夜。

④匆匆洗漱完,抓起背包便冲出家门。

冰冷的黑士、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而来。

踩过煤渣垫起的小路,穿过仍在沉睡中的矮房,我一口气爬上了陡坡。

⑤几声清脆的童声离我越来越近。

“老师!您在等我们?”一个女孩惊喜地发现了我。

几个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。

我张开双臂想要将他们全部拥在怀里,告诉她们我有多么担心。

⑥校园里一片漆黑,只有传达室透出一点光亮。

我和孩子们急步跑向校门,叫醒了值班的师傅,我来不及过多地解释,只有点点头表示歉意。

没有约定,我和孩子们一同在黑暗中开始寻我所有的照明开关。

当一个个并不明亮的灯泡被点亮时,我们都长长地舒了一口气。

我问他们:“是害怕吗?”一个男孩告诉我:“不是!早开灯,所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光,他们就不会害怕了。

”望着这些天真无邪的面孔,我眼中的泪水涌动。

“好了,孩子们,呆在教室,我去接其他同学。

”⑦站在土城上,冷风撩拨着我的头发,冷极了!我心里一遍遍在呼喊:“孩子们,快让我看到你们!”远处,山坡上传来一群孩子的说话声。

我激动得快要跳起来了。

“快看!教室灯亮了!“快点儿,咱们迟到了!”几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来,大大的书包在他们身后一颠一颠。

部编版五年级下册语文课外知识阅读理解易错专项练习题

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部编版五年级下册语文课外知识阅读理解易错专项练习题班级:__________ 姓名:__________一、阅读理解。

老街在柳江镇的北门,有一条街,人们叫它“老街”。

在这里,我度过了幸福的童年。

我(清楚清晰)地记得,这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。

一条长长的、狭窄的七高八低的小巷,居住着六七十户人家,整天有嘈杂的声音,没有(幽静安静)的时刻。

可是,在这里的人很团结,一方有难,四方帮助,人与人之间亲亲热热。

这里的人们相处和睦,尤其是晚上,串串门,拉拉家常,情同一家。

我小时候就生长在这样的环境里,我爱这个地方,爱这里淳朴善良的人们,因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。

不过现在,你到老街去,再也找不到长长的小巷,找不到拥挤的小屋了。

一座座高楼拔地而起,(幽静安静)代替了喧闹。

在十幢大楼的中心,有一座大花坛,花坛里开着美丽的鲜花,长着嫩绿的小草。

变了!变了!一切都变了!早晨,人们骑着自行车,迎着第一缕晨光,奔向各自的工作岗位,去开始新一天的劳作。

环境变了,就连老街小商店的营业员的态度也变了。

他们总是笑容满面地(招待接待)顾客,顾客有什么要求,他们都尽量满足,而且送货上门呢!啊,老街!你变了,变得那么可爱!高楼大厦显示你的富有,花草树木增添你的美丽,勤劳的人们使你感到自豪!1.将短文中括号里运用不恰当的词划去。

2.在短文中找出两对反义词。

()——()()——()3.这篇短文主要写了老街。

4.“我”爱过去的老街,是因为;更爱现在的老街是因为。

5.揭示本文中心的一句话是:。

二、主题阅读。

秋的原野窗外飘进来一片梧桐的落叶,我凝视着它,忽然领悟到:这是大自然给人们的讯号,秋天已经来临。

我匆匆地走到郊外,在原野中游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感觉浑身有说不出的舒畅。

我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石。

它已经被秋风擦拭得非常干净而明亮。

村外的那个小池塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的天色。

五年级【部编语文】五年级下册阅读理解易错剖析

五年级【部编语文】五年级下册阅读理解易错剖析

【部编语文】五年级下册阅读理解易错剖析一、五年级语文阅读理解训练1.母亲的背影欧阳国①12岁,我念小学四年级的样子,春节刚过,父亲就拾起行囊,要到外地去务工了。

②母亲从小有胃病,痛到极处,她时常躺在床上翻来覆去,不断呻吟,双手捂住肚子,嘴里不停地打饱嗝。

母亲从来没想过自己有一天会离开村庄,何况自己一身病痛。

但,我和弟弟的成绩一直名列前茅,父母决心砸锅卖铁也要送我们念书。

家里几亩地养家糊口可以,但要送出两个大学生是不可能的。

父亲决定出外打工,母亲执意要一起去,父亲不同意。

他们吵了起来,到了摔破碗筷的地步。

父亲妥协了。

③父母第一次外出的那个早晨,母亲两眼通红,脸色苍白,唯独头发梳理得好看,后脑勺翘起橡皮筋扎好的黑发。

母亲左肩挎着大包,右手提着小包,含泪离乡。

年还没过完的村庄,炮仗声噼里啪啦地响起,我和弟弟一路跟着父母,弟弟不听话,死也不愿意父母离开,最后索性在村子的黄泥巴路上打起滚来,被外婆强行抱回家。

④我跟在母亲的屁股后面,走几步她就转过头来看看我。

母亲说,回去吧!但我还是走了几百米。

母亲又转过头来说,回去吧!她开始有些哽咽了。

我又送了父母一里多远,母亲转过头来说,回去吧!她哭出声来。

我站着不动,母亲转头跟在父亲后面。

我含泪望着母亲背影越来越远……⑤从小学到初中,再到高中、大学,从农村娃到大学生,再到留在城市工作,十多年来,我兄弟俩在父母的背影中一年又一年成长。

⑥最难忘的是,在浙江义乌,我偶遇母亲的一次背影。

⑦那年,父母没有回家过春节,高考后,我去看望离别一年半的父母,就直接找到了母亲的厂子。

(A)当时,母亲左手正拿着一个干巴巴的馒头,右手扭着水龙头,弯着腰,嘴对准水龙头喝水。

(B)见到我,母亲显然有点不知所措,她转过头看见我,脸上露出了无法掩饰的惊慌。

(C)她连忙解释道:“馒头干得要死,没水冲冲,根本没法咽下去。

”⑧“让妈看看你。

高了,高多了,还是那么瘦,东西吃到哪里了。

”母亲有意转移话题,她把剩下的半个馒头咽了下去。

五年级【部编语文】五年级下册阅读理解易错剖析

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【部编语文】五年级下册阅读理解易错剖析一、五年级语文阅读理解训练1.礼物①他推着那辆崭新的“安琪儿”慢慢走着,想着女儿看到这辆自行车时将有的雀跃欢呼,他为自己选择的礼物不由自主地笑了,他知道一辆自行车对女儿的意义。

②女儿很不幸,他总是这么认为,在她最需要母爱的时候,却失去了母亲。

当时,他就暗暗发誓,今后,他会将此生所有的爱都交给自己的女儿,女儿就是他的唯一,是他所有的财富,他定会让女儿享受到别人能享受的全部的爱。

③但是他只是一家小工厂的工人,每月那点可怜的收入,除去父女俩的生活费用所剩无几。

别的孩子一年四季总有新衣服穿,女儿却一年到头总穿着那件洗得发白了的校服;别的孩子可将大把大把的钱扔进电子游戏室,而女儿仅有的娱乐就是帮那个几年前花一块五毛钱买的洋娃娃梳梳头;别的孩子都是每天坐在饭桌前等着开饭,女儿却差不多负担了所有的家务……这一切,使他对女儿产生了深深的内疚感,女儿弱小的双肩本不该承受这一切啊!④“没妈的孩子真可怜。

”一听到邻里这样的议论,他的心就像被针扎着一样疼。

⑤女儿是非常优秀的。

每一次的考试,每一次的学科竟赛,女儿总是第一。

他为有这样的女儿而骄做。

他不知道别的家长是怎样来表达自己的自豪感,是怎样来庆祝的,他能做的,就是让女儿吃上一顿她爱吃的莱。

⑥女儿快十五岁了。

一天,他说:“等你再拿一个第一,爸爸买辆自行车给你。

”女儿的眼睛亮了一下,随即又暗淡了下来:“不,爸爸,我真的不需要。

”虽然女儿这样说,但他明白,一辆自行车对女儿的意义。

⑦上小学时,别的孩子有车接送,他却只能每天牵着女儿的小手陪她走到学校。

现在女儿上了中学,不用他送了,可他知道,学校离家更远了,别的孩子都骑自行车,可女儿……每当刮风下雨,女儿回来总是一身泥水,一脸疲惫,他见了不知道多心疼。

他也曾每天给女儿几元钱,让她乘公共汽车,女儿收下后,却在他生日那天送了他一双不很名贵却足以让他珍惜一辈子的皮鞋。

女儿也知道,他太需要一双皮鞋了。

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(部编语文)五年级下册易错题专题三部编语文阅读理解(含解析)含解析一、五年级语文阅读理解训练1.情在高处李小萧①大约七米的距离。

②我紧握着枪托,手心里渗出了一把汗。

小心地深呼吸一口山间潮湿的空气,努力把狂跳的心稳定下来,又取下眼镜仔细擦了擦。

我已发了誓,不击中它今生就不再摸猎枪。

③那是个骄做的家伙。

尖曲的喙,强硬的躯,鸟黑而莹绿的羽。

脖边还围着一圈浅褐色的纹锦,就像古希腊勇士的桂冠。

它昂首站立在那岩石上,扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面,于是属于鹰族的野悍与霸气就展露无遗了。

我看不到它的眼,它正盯着自己爪下的猎物。

一定是个年轻的家伙——岩鹰!④我突然感到有股热血在胸里面沸腾了起来,它正全神贯注地撕扯爪下的猎物——如果我没看错的话——那是一只雏鸡。

⑤它突然昂起头来高叫了一声。

隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来!山岩上风在猎猎地吹,清凉的鸣声回荡在山山峦与苍穹之间。

这才是真正的鹰之唳!那被霞光镀了的剪影,不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。

我心里忽地一动,枪在中途停住了。

⑥它居然对爪下的美味只撕不吞!我突然奇怪地发现,它已把一切都完成了。

天是如此的蓝,风又变得如此的清。

它募然欣喜地高叫了两声,拍拍翅膀,消失在岩边。

⑦我一下子从震撼中清醒过来,心里一阵难耐的懊悔。

但那问号依然盘旋脑际:这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去?⑧我刚要失望地起身,突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣,急忙伏下,心又狂跳了起来,紧盯着声音传来的地方。

是它!只不过还携了一只鹰来。

我以为是它的爱侣,但仔细观察之后,发觉自己错了。

那是只苍老的岩鹰,很老了。

它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的,且脱落了不少,好像还受了重伤,一只翅膀耷拉着。

脚无力地蜷成了一个“7”字形,它的脖子转动也很困难,也许根本就不能转动!年轻的鹰把它轻轻地放在向阳的岩石上,然后叼起猎物,一块块地喂它。

⑨我静静地看着,托枪的手悄然垂了下来。

①年轻的鹰在笨拙地喂着,显然它只习惯大力撕扯暴吞,做这种温柔的动作还笨拙得可爱。

它的大喙不时错过老鹰的嘴,有时还忘了松开。

但老鹰自始至终都在安详地接受着,那半闭的眼中,流露出的也全是爱和满足。

①天很蓝,风很清,我的眼睛开始潮湿。

②年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。

有好几次,老的鹰把嘴闭上了,不肯张开,只用慈爱的目光望着它。

但它都轻轻啄开老鹰的嘴。

那分明还带着少年的任性和撒娇!是的,它明白母亲(或父亲)的心,尽管它也确实很饿了。

有好几次叼在嘴里的肉差点本能地吞下去;尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易,但它宁愿去喝涧里的水充饥,也不肯吃一块给母亲(或父亲)的食物!我的泪开始大股大股地往外涌,我不敢站起身,生怕惊动了那深情的两代鹰。

我只有用泪水模糊了的眼,定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰。

不看那美丽的流云,也不听那柔歌似的松涛。

④没有照相机,但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。

①那一年,正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。

反思自己过激的行为,我当即决定下山。

下山后,我马上还了朋友的猎枪,搭当天的末班车回家了。

1.作者的思想情感由发现岩鹰后狂喜激动,经历了三次变化,请逐一概括填出。

(每格5个字左右)狂喜激动2.文章第⑥自然段和第11自然段中都写到天“蓝”风“清”,反复描写这样的环境有什么作用?3.文中第③自然段和第⑧自然段中的画线句分别描写了小岩鹰和老岩鹰的外形,它们的外形各有什么特点?从全文看,这两处的外形描写有什么作用?4.你如何理解第14段画线句?5.你听说过“乌鸦反哺,羊羔跪乳”这句话吗?如果没有,请你试着通过自己的方式了解一下,然后结合本文,谈谈自己受到了什么启发。

1.难过失望感动欣赏省悟反思2.这里的环境纯净美好,衬托小岩鹰给老鹰喂食举动的美好、感人。

3.小岩鹰健壮、美丽。

勇猛和旺盛的生命力,老鹰苍老无力,受了重伤,生命垂危,为后文写小岩鹰喂食和老岩鹰接受喂食埋下伏笔。

4.虽然“我”没有照相机拍下这感人的场景,但“我”会永远记住两只岩鹰之间的深情,并警醒自己,以此为榜样,学会去理解和关爱父母。

5.略2.天阶赵恺①在一次晚会上,我朗诵自己写的诗歌《二泉映月》。

为朗诵伴奏的,是二胡表演艺术家闵惠芬。

晚上演出,下午和她做准备。

②诚挚、率真、善良、热烈,和闵惠芬对坐,心弦和琴弦共振。

③与音乐有生死之约,自8岁始,一把胡琴伴随一生。

④二胡是东方乐器,亦是平民乐器。

平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱。

⑤她去过苏北高邮湖,登上船上的水上小学,为渔家孩子演奏。

恭敬虔诚,置身船头仿佛置身维也纳金色大厅。

⑥她去过甘肃煤矿,乘坐卡车跑了5个矿井,戈壁为剧场,车厢为舞台,她为矿工演出。

获得上海文联授予的“德艺双馨”称号,颁奖仪式,她请来甘肃镍矿矿工。

从矿工手上接过荣誉证书,是她的最高荣誉。

⑦去过以干旱贫穷闻名于世的定西。

坐在一个红柳沙墩上拉琴,老乡围着红柳沙墩听琴。

听众之中还有一头牛,这牛也奇,琴声一起,它站定不动,仿佛一座生出耳朵的山,老牛知音,闵惠芬想与知音合影,牛却俯首不动。

闵惠芬懂得牛的心事,便专门为它加演了一曲,老牛这才乐了,巍峨大山温顺得像个孩子,依偎着闵惠芬合影作别。

⑧曲终人不散,满坡响起大西北“花儿”。

⑨重病,医生从未见过的病。

与死亡抗争了17年。

如何手术?从右肩到右肋得割出一条七八寸长的口子。

对于一位右手执弓的弦乐艺术家,这意味着什么?⑩琴手惶恐发问:“手术后,我还能拉琴吗?”⑪医生悲怆作答:“要做好不能拉琴的准备。

”⑫问答之间,她们相拥而泣。

⑬三次手术,三次化疗,命运把闵惠芬推向地狱的门槛。

眼睁不开,耳听不见,她进入混沌迷蒙。

冥冥之中见一条蓝色云带,她向着缥缈云带飞去。

就在那一刻,听见一段乐句。

她知道,这是天籁。

想记录天籁,可是举不起右臂。

不能记录,天籁就不肯离去。

盘旋、依偎、缠绕,乃至支撑、激励、召唤,直到她的体力渐渐恢复,直到她记下这段诞生在天堂的旋律。

静卧病床,闵惠芬把这段乐句发展并结构成为一部作品,她把作品命名为《音诗——心曲》,并委托弟子演奏。

⑭作品公演,闵惠芬去听了。

⑮她说:“音阶,天阶。

历经劫难的我刻骨铭心,美的创造,当是生死攀援。

”(摘自《读者》2013年第2期)1.围绕着“平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱”,作者写了哪几件事?请用简明的语言概括。

2.画横线句“恭敬虔诚,置身船头仿佛置身维也纳金色大厅”中“恭敬虔诚”是对闵惠芬的______描写,从这句话中我们体会到了________________________。

3.试分析选文第⑦段详写“老牛听琴”的作用。

4.阅读全文,从文中找出最能表现闵惠芬的性格以及高度概括其品质的词语。

5.试分析本文以“天阶”为题的含义。

1.①为渔家孩子演奏;②为矿工演出;③坐在红柳沙墩上为众人拉琴。

2.神态闵惠芬对人民和艺术的无限热爱、尊重3.从侧面衬托出闵惠芬二胡演奏技艺高超、精湛和她为人的率真、善良。

4.诚挚、率真、善良、热烈5.把音阶比喻成天阶,生动形象地表现闵惠芬对二胡演奏无止境的生死攀援,也表达作者对闵惠芬的高度赞扬。

3.送奶工杨琴①从背影上看,杨琴就是那种蹬着踏板助动车送货的人:她的腿有点罗圈,送奶时,她从不敢把奶箱绑在后面,都是把它们放在踏板上,经年累月弯着膝盖,别扭小心地载着奶箱骑行,腿就变成O形。

②杨琴45岁,凌晨三点半就起床送奶的日子已经有12年,这12年,她用爬楼送奶赚来的辛苦钱,将一对双胞胎女儿送入了大学;孩子上了大学开销大,加上另一个片区送奶的姑娘回老家结婚,杨琴把她手上的五栋楼也接了下来,这样,为保证所有的奶在早上七点前送到人家门口,杨琴凌晨两点就出发了。

③听说我要跟她一起去,杨琴特地叮嘱说,别穿硬底鞋,订牛奶的人以六十岁以上的老人居多,一到后半夜,整个睡眠就像发青的薄壳蛋,有一点点动静就碎了。

杨琴12年前曾经遇上这样一件事:她爬到某栋楼的五楼时,楼道里黑黝黝地候着一个人,定睛一看,是一个70来岁的老爷子,用压低了的喉音问她:“姑娘,你明儿来,开奶箱的动静能不能再小点?”老人的老伴有严重的神经衰弱,是惊醒了非得睁眼到天明的那种人,随后又对杨琴暗暗拱手说:“麻烦你了!”④杨琴默然点头,从此改掉了戴着粗线手套放奶瓶的习惯,代价是冰凉的奶瓶,把她手上的温度和油脂水分全带走了;涂护手霜也没用。

杨琴的手,只有夏天才不长满口子。

⑤杨琴记性特别好,在昏暗的楼道里,她在某些单元房的门口停下,手脚麻利地抽去了人家门把手上卷插的广告纸,但在她放奶的那些人家门口,她却没有去理会那些小广告。

她小声说:“有些老人到南方的儿女家去过冬了,临行,他们会退奶,等回来才续订。

我记得他们的门牌号,顺手把小广告清理了。

听说有些小偷,专靠这个判断家里有没有人。

”⑥这种贴心细节,订户都记在心里。

杨琴去收奶款的时候,有的老人专给她留了从云南、海南那边带回的稀奇水果,还有的老人把空瓶放回奶箱时在里面放一张纸,杨琴抽出来打手电看,老人用一丝不苟的小楷在纸上写:“闺女,我去医院疏通下血管,也就五天时间,奶不退了,从今天起,你帮我喝了吧;另,上次听你讲,我小院里的梅花好香,给你折了些回去插瓶,就放在门口。

”⑦杨琴蹲身下去,果然,地上有个自做的小布兜,兜里是旁枝斜出的绿萼梅一大束,清香如泉水一样在窄小的旧楼道里流动。

小布兜有把手,杨琴可以把它套在车把手上,心情舒畅地骑车回家。

1.文章第①自然段对杨琴的腿有几处细节描写,请用横线画出,并说说这么写的好处。

2.送奶工杨琴的贴心表现在哪几方面?请用简洁的语言分别概括。

(3分)3.第③自然段写“订牛奶的人以60岁以上的老人居多,一到后半夜,整个睡眠就像发青的薄蛋壳,有一点点动静就碎了”,这句话运用了什么修辞手法?这样写对于刻画送奶工杨琴有什么作用?4.第③自然段插叙了杨琴12年前曾经遇上的一件事,有什么作用?5.谈谈你对第⑦自然段画横线的句子的理解。

6.文章结尾说杨琴“心情舒畅地骑车回家”,你能说说杨琴心情舒畅的原因吗?1.“她的腿有点罗圈……腿就变成O形。

”这样写的好处:对杨琴腿的描写主要为下文作铺垫,她的腿已经那么不健康了,还能帮助老人们做那么多贴心的事,更加突显她的善良。

2.不穿硬底鞋,不用粗线手套,轻拿轻放奶瓶,清理小广告。

3.比喻。

把小区老人的睡眠比作发青的薄壳蛋,极其敏感和脆弱,形象地表达出60岁以上老人睡眠质量差,很容易被一点点动静吵醒,而这被杨琴留意到,体现出她对老人生活状况的关心。

4.补充交代了杨琴为订户着想的品质;丰富了文章的内容,更加突出文章的中心;也避免了平铺直叙,使行文富有变化。

5.这一束梅花散发出沁人心脾的清香,其实是杨琴精神品质的写照,她在她的事业中付出的不仅是时间、精力,她付出的更多的是爱心、细心和耐心。

这句话是对送奶工杨琴精神的赞美,她就像这把清香蔓散在楼道里的梅花般,把爱洒满整个楼道,给小区里的人带来了幸福快乐。

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