河北省中考化学总体分析
河北省中考五年化学试卷分析-最新学习文档
河北省中考五年化学试卷分析
2019年中考化学难度分析
难，15%
易，60%
中，25%
整体分析：
2019年中考化学整体难度中等，突出化学与生活的紧密联系，以传统题型为主，考查学生的基础知识；以创新题型为辅，考察学生的分析问题和知识应用能力，充分体现了“稳
中求变”的课程改革方向。
综合评价：
试卷结构布局与分值如下：
第一部分：选择题，1-14，共计28分
第二部分：填空题，27-31，共计20分
第三部分：实验探究，35，共计7分
第四部分：计算，36 ，共计5分
2019年河北省中考立刻综合化学（含理化综合）部分试题“立足基础，突出主干，体现能力，兼顾全面”，关注社会热点，增强环保意识，推断题、实验探究题、计算题注重审题，难度略有提高，“稳中有变，变中出新”。
关注学生对知识的理解应用和问题解决能力的培养。
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河北省中考理科综合化学试题评价
2019年河北省中考理科综合化学试题评价2019年理科综合化学试题严格按照《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》和《河北省2019年中考文化课学科说明理科综合》的要求命制，继承了近几年河北省中考命题的基本思路，坚持“稳中求变、变中求新”的原则，体现了“重视基础、突出能力、关注探究、联系实际、促进发展”的指导思想。
试题结构合理、情景素材真实，较为全面的考查了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的化学教学目标。
一、试题特点1．题型稳定，结构合理化学部分的题型仍然是选择题、填空及简答题、实验探究题、计算应用题四个题型，各大题的小题数和分值保持了与2019年的相对稳定。
各题型分值比例合理，试卷的结构能较好的反映化学学科特点。
题型选择题填空及简答题实验探究题计算应用题化学综合化学综合题数773221分值14141161052．难度适中，梯级分布今年的化学试题，卷Ⅰ7个选择题中，1、2、3、4题是容易题，5、6题是中等难度题，7题是较难题；卷Ⅱ6个非选择题中，29题是容易题，30、31、36题是中等难度题，37、38题是较难题；每小题各空的难度也是按容易、中等难度和较难三个梯级设置的；试题的整体难度比去年略有提高。
这样的难度结构，既体现了面向全体学生，又体现了考试的选拔功能。
3．考查全面，突出主干试题涵盖了《学科说明》中的全部一级主题（5个）和二级主题（17个），对学生进行了较全面地考查。
其中，科学探究10.5分、身边的化学物质14.5分、物质构成的奥秘6.5分、物质的化学变化13分、化学与社会发展5.5分，共计50分。
试题突出了对化学主干知识的考查，如质量守恒定律、金属活动性顺序、常见物质的性质和用途、化学变化的基本特征、金属与矿物、溶液的有关知识、微粒构成物质、基本的实验技能、化学用语的书写和化学计算等，使得试题的学科特点非常突出。
4．试题原创，体现公平试题的原创性很强，所有题目没有一个是现有资料上的原题；素材的选取兼顾了我省现行四个版本的教材（人民教育出版社出版、上海教育出版社出版、湖南教育出版社出版、科学出版社和广东教育出版社联合出版），既保证了考试的有效性，又体现了使用不同版本教材考生考试的公平性。
河北中考化学题型及占比分数
河北中考化学题型及占比分数全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：河北省中考化学题型及占比分数一、单项选择题单项选择题是中考化学考试中的主要题型之一，通过选择正确的答案来检验学生对知识点的掌握程度。
在河北省中考化学考试中，单项选择题占比通常在30%左右。
考生需要熟练掌握各种基本概念和常识，灵活运用知识点，才能在这一题型中得到高分。
二、填空题填空题是中考化学考试中的另一种题型，通过填写适当的单词或短语来满足题目要求。
在河北省中考化学考试中，填空题的占比通常在20%左右。
考生需要对各种化学概念和原理有较深的理解，才能正确填写出题目要求的空格。
三、判断题四、综合题河北省中考化学考试中各种题型的占比分数各有不同，考生需要全面准备，熟悉各种题型和解题技巧，才能在考试中取得好成绩。
希望考生们能够认真学习，做好充分准备，取得理想的成绩。
【文章结束】第二篇示例：一、选择题选择题是中考化学考试中最基础的题型，也是考查学生对知识的掌握情况。
选择题通常分为单项选择和多项选择，考生需要根据题目提供的信息选择正确的答案。
在河北省中考中，选择题的数量通常占总分的30%左右，是其中比重最大的一部分。
选择题通常考察学生对基础概念、化学实验操作和实际应用等方面的理解，题目主要集中在常见的化学知识和实际生活中的化学问题上。
通过做选择题，考生可以快速检验自己对知识的理解程度，也可以帮助提高解决问题的能力。
二、填空题填空题是中考化学考试中比较灵活的题型，通常要求考生填写答案或者解答问题。
填空题可以考查学生对知识点的理解深度和广度，也可以帮助学生培养逻辑思维和解决问题的能力。
在河北省中考中，填空题的数量通常占总分的20%左右。
填空题通常涉及到化学式、化学方程式、化学实验数据等方面的内容，通过做填空题，考生可以对一些重要知识点进行加深理解，同时也可以培养自己对化学问题的思考方式和解决方法。
解答题通常要求考生进行推导、说明、计算或者实验设计等，通过做解答题，考生可以培养自己的逻辑思维和分析能力，也可以提高自己的实验操作和问题解决技能。
2022河北中考化学试卷分析
2022河北中考化学试卷分析2022年河北省年初中文化升学考试是“双减”政策实施后的首次中考，化学试卷充分体现了“双减”政策导向，既注重考查基础知识、基本技能，又注重考查学生的创新意识、探究能力。
河北中考特点一贯是“稳中求变,变中求新”，在保持试题难度和题型相对稳定的前提下，试题设计以生活生产为载体，融入社会热点、科学实践等情景，加强理论联系实际，灵活运用化学知识解决实际问题的能力，以此发展学生的化学核心素养。
一、选择题2022年河北中考化学选择题前三道，主要考点是化学与社会发展专题中的营养素、对化学实验基本操作正误的辨析、身边的化学物质空气。
教学启示：考题内容紧扣课本基础知识，比较简单，属于学生容易得分的题目，充分体现了化学试题注重基础性，突出学科主干知识的特点，引导化学教师在平时的教学中，要依据课程标准，回归教材，合理把握教学的深广度，不随意拔高教学要求。
选择题第2、11、14题所选的实验图片都取材于课本教材，充分体现了教材的重要性，同时也对教师在今后的教学中挖掘教材的内涵有很好的导向性。
教学启示：回归教材是今年中考试题的一个突出特点，很多试题的立意来自于教材中的实验探究、家庭小实验等，还有很多来自于对教材知识的横向总结，有相当数量的试题是对教材中的实验、图表、装置等进行了精加工，是对教材的又一次创造、升华。
选择题第5题是宏微结合题，宏微结合是指将微观与宏观相联系的思维方式，是从分子、原子层次对物质结构、性质、能量变化等及其相互关系的基本认识，既是化学学科的重要观念，也是化学问题解决的独特视角。
“宏微结合”的思维方式帮助形成知识化网络和核心素养的发展。
这道题借助宇航员的介绍，使我们知道了，在空间站宇航员生活所需的一部分水，是由呼吸产生的二氧化碳通过化学反应生成的。
并借此情景考查了化学基础知识：元素的化合价、物质的组成、化学方程式的配平以及利用化学方程式进行简单计算的能力。
2021年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开讲，这是中国空间站首次太空授课活动，这道题在考查基础知识的同时，还引导教学关注时代发展和科技前沿，增强学生的民族自豪感和使命感，同时也渗透了社会主义核心价值观的教育。
2020年河北中考化学试题分析
分析中考试题促进日常教学——2020河北省中考试题分析一、初中化学课程标准要求九年级化学是义务教育阶段科学教学的重要组成部分，内容体现基础性，注重学生好奇心的培养。
《标准》要求学生能积极主动的获取化学知识，学生通过亲身经历和体验科学探究过程，激发化学学习兴趣。
这就要求我们在为学生提供未来所需化学知识和技能的同时，引导学生体验科学探究的过程，养成良好的实验操作习惯，为学生更深入的学习打下基础。
二、实验探究题分析（中考题35题）2020年中考35题，以过氧化氢法制取氧气并用排水法进行收集氧气为背景，创设了一系列的探究活动，本题为中考经典题型，注重从学生已有的经验出发，考查知识点广泛，综合能力强。
旨在考查学生的实验探究能力，考查学生对探究方法的认识和运用。
让学生感受完整的探究过程，体验实验探究的乐趣。
第一个空，考查氧气的检验方法和实验现象。
此空难度不大但得分不高，很多同学未看到题中提及的试管，直接写到了用集气瓶收集再检验，这是由于审题不清，还有一部分同学写到将带火星的木条放在试管口检验，检验的位置不对，这属于知识性错误。
少部分学生只写操作未写现象，导致答案的不完整。
《标准》要求，学生能初步学会一些基本的实验技能，能初步设计一些实验方案，初步完成一些简单的化学实验。
在以后的实验教学中我们更应创设情境，创设氛围，启发质疑，自主探究，培养学生的实验设计能力。
对于初三学生，我们可以采取小组合作，每个小组有不同层次的学生，让学困生优先提出设计思路，学优生进行完善补充，最后找到一个最优的方案。
通过小组合作提高学生的参与度。
第二个空，考查学生对催化剂的认识。
这一空相对较简单，学生正确率较高，但仍有一部分同学没有分清反应物和催化剂的区别。
另外错别字也比较多。
《标准》要求，学生知道催化剂在化学反应中所起到的作用。
针对以上问题，以后教学中，我们应深入的介绍化学反映的实质，让学生可以通过现象看到事物的本质，从根源上区分一下反应物和催化剂。
2023河北中考理综化学试卷分析
2023河北中考理综化学试卷分析试卷总评：河北省中考理科综合化学（含综合部分）试题保持了河北省理综命题的一贯风格，稳中求变，不论是主干内容，试题结构，题型分布，各题分值都基本不变，力求将试题背景以不同方式呈现。
与2022年相比，有几点变化：1.1、2题顺序调换且实验操作中增加了情景，取一定液体加热至沸腾；2.第6题溶解流程图考查，数据的分析处理放到了该题，而原来的计算题数据分析难度有所下降；3.从整体难度上，28、30、35、36题来看，相较于2022年略有下降，学生更容易上手得分。
具体分析：一、联系实际应用，注重基础考查——体现化学主干知识在教学中的主体地位。
试题内容覆盖面广，联系实际生活紧密，如2、3、4、5、8、9、10、12、29题，其素材都来源于学生熟悉的生活中的一些问题。
纵观近几年的中考题趋势，越来越突出对化学主干知识的考查，如合成材料、常见物质（氧气、氢气、水、二氧化碳、金属、酸碱盐）的性质、化学用语、质量守恒定律、溶解度、金属活动性顺序、分子特点、物质分类、化学方程式等，主干知识不变，更多的强化知识的迁移应用。
二、加强实验考查，贯穿过程方法——体现实验探究对发展学生实践能力的价值。
本套试题共有7个题是从实验的视角对学科知识和方法进行考查的，累计分值23分。
其中第1题考查基本操作，6题考查了溶解流程图，增加对数据的处理和分析，10题分子的特点，14题考查对实验现象和原理的分析，28题氢氧化钠和二氧化碳反应的探究，应用物理知识中的压强，30题考查了浓硫酸的稀释，氧气的制取和性质，35题考查气体制取，氢气的性质，碳酸盐与酸的反应，数据传感器中数据图形的分析。
化学课程标准（2022年版）指出，科学探究与化学实验作为大概念统领，更全面、突出地反映化学研究的重要方法和主要方式，凸显化学实验探究的思路和方法，发展科学思维。
三、突出能力应用，关注核心素养——体现新课程理念在化学教学中的引领作用。
中考化学试题分析
近五年中考化学试题分析小觉中学近五年的中考化学试题依据《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》和《河北省中考文化课考试说明——理科综合考试说明》命题，试题“稳中有变、变中有新”，自2010年开始题量由22个小题变为21个小题（含综合），语言文字更加简洁，减少了阅读难点；试题既注重基础知识及其内在联系的考查，同时又注重科学方法和能力的考查；试题突出了化学学科的特点，既体现了新课程的基本理念，也更加符合学生的认知规律。
一试卷的结构近几年化学试题均采用选择题、填空及简答题、实验探究题、计算应用题四种题型。
化学（含综合）试题结构（2010年、2011年）与前几年试题相比，2010年和2011年试题较大的变化是实验探究题由2个减少为1个，分值由10分变为7分（另3分分配到填空简答题中）。
使得整份试卷的阅读量减小，给学生思考的时间更充分，更能考查出学生的真实水平。
二试题分析1、选择题常考知识点十二单元《营养元素与人体健康》：涉及到的内容包括合成材料、营养素、环境保护及人体健康物质的分类：混合物、纯净物、化合物、单质、氧化物化学反应方程式：涉及到化学方程式的正确书写及基本类型实验操作：涉及到过滤、浓硫酸的稀释、点燃酒精灯、量筒的读数、倾倒液体、蒸发、铁丝在氧气中的燃烧等实验操作气体制取装置的选择：主要涉及到氧气和二氧化碳的制取质量守恒定律：常以图像形式对学生抽象思维能力和全面分析问题能力的进行考查物质的变化：物理变化和化学变化原子的结构：原子结构示意图、元素的性质、构成原子的微粒之间的数值关系分子的特征及性质溶液：根据溶解度曲线分析溶液的饱和度、根据溶解度区分不同物质、溶液中溶质的质量分数及溶液酸碱度的变化能源对环境的影响：化石燃料、新能源、塑料制品及温室效应、低碳生活等纯金属与合金的比较2、填空及简答题生活与生产：化石燃料的利用及对环境的影响、新能源的开发（2009）燃烧的条件及灭火的原理和方法水的净化化肥的使用金属的防腐措施化学式的书写物质的化学的变化：常以框图题形式考查涉及到的反应及物质有过氧化氢制取氧气、一氧化碳的还原性，二氧化碳的制取及检验、金属氧化物与酸的反应、铁与铜的置换反应、甲烷和乙醇的燃烧科学探究：涉及到一定质量分数的氢氧化钠溶液的配置及保存水的电解实验3、实验探究题以“制取二氧化碳为题材，探究影响气体产生速率的因素”通过实验探究比较几种金属的活动性：常考铁和铜对实验室废液成分的探究4、计算应用题常以生成物中气体或沉淀的反应为题材，利用质量守恒定律求其质量，在根据化学反方式进行计算，主要涉及反应后溶液中某溶质的质量分数或反应前固体混合物中某物质的质量分数。
河北省-中考化学总体分析
2007--2011河北省中考化学总体分析1、2007年中考考查内容在人教版教材中的分布第一单元走进化学世界 1、4第二单元我们周围的空气 36第三单元自然界的水 28、37第四单元物质构成的奥秘 3、8第五单元化学方程式4、28、31、36第六单元碳和碳的氧化物 1、10、31第七单元燃料及其利用 29第八单元金属和金属材料5、14、29第九单元溶液 6、38第十单元酸和碱7、28、30第十一单元盐化肥 372、2008年中考考查内容在新教材中的分布第一单元走进化学世界1、8第二单元我们周围的空气14、29、36第三单元自然界的水28、29第四单元物质构成的奥秘4、10、13第五单元化学方程式14、29、31、38第六单元碳和碳的氧化物5、11、37第七单元燃料及其利用9、12、27第八单元金属和金属材料30第九单元溶液2、7、38第十单元酸和碱5、6、7、37第十一单元盐化肥31、37第十二单元化学与生活3、9、303、2009年中考考查内容在新教材中的分布1题---化学与生活(12)；2题---物质的分类(2、4)；3题---基本反应类型（2）；4题---实验的基本操作，包括铁丝燃烧、过滤、浓硫酸的稀释及蒸发（2、3、4、10）；5题---微观粒子、化学反应实质、质量守恒定律等知识（4、5）；6题---氧气体积含量、有机化合物、碱的性质、原子、离子（2、12、10、4）；7题---溶解度曲线（9）；8题---物质的变化（1、10）；9题---对分子性质的认识（3）；10题---金属的性质（8）；11题---材料问题（12）；12题---合金、燃烧条件、分子运动等知识（7、8）；13题---蒸馏水和氯化钠的鉴别（9、11）；14题---反应现象、溶解速率、溶解度（2、9）；27题----化石燃料、能源、环保（7）；28题----化合价、节约用水（3、4）；29题----乳化现象、稀有气体的稳定性、铵态氮肥与碱的反应（9、4、11）；30题----酸碱中和反应与图像知识相结合，涉及的知识有方程式、反应后溶质的问题（10）；31题----框图推断题，考查学生对基础知识掌握以及逻辑思维能力（2、6、7、10）；36题---实验室制取二氧化碳的探究，涉及到实验装置和药品的选择、收集、验满以及对检验现象的分析（6）；37题---探究金属活动性顺序的实验探究题，涉及的探究要素有“猜想”、“评价”、“方案设计”等（10）；38题---利用化学方程式计算并融合溶质质量分数的计算题（5、9）。
近五年河北中考化学真题分析
3
氧气的作用，元素的作用，物理变化，气体溶解度的影响因素，有机物质
5分
4
实验（蒸发溶液，质量守恒定律，）
5分
5
推断题（二氧化碳的性质，氯化钠的用途，酸碱盐的反应）
4分
实验探究题
35
碳酸钠与镁条的反应
7分
计算题
36
盐与碱的反应方程式、溶质的质量分数
5分
2020年河北省保定市中考理综卷化学部分分析
题型
1
白磷燃烧条件，及反应方程式
5分
2
氮气的作用，有机物蛋白质，抑制铁生锈，乳化，元素
5分
3
制取氧气实验，金属性质实验
5分
4
推断题（有关碳酸根的反应）
4分
实验探究题
35
过氧化氢制氧气的反应拓展
7分
计算题
36
金属锌与酸的反应方程式、溶质的质量分数
5分
2021年河北省保定市中考理综卷化学部分分析
题型
题号
知识点
2017年河北省保定市中考理综卷化学部分分析
题型
题号
知识点
分值
选择题
1
空气的组成
2分
2
蛋白质（第八章，食品中的有机化合物）
2分
3，13，14
实验操作（第七章，第二章，第六章）
6分
4
盐，环境污染与防治（第七章和第九章）
2分
5
元素种类，原子结构，化学式化合价（第三章物质构成的奥妙）
2分
6
元素守恒，质量守恒（第3章第三节物质的组成，第四章第二节化学反应中质量的变化）
1
糖类（第八章，食品中的有机化合物）
2分
2，5，6
2022年河北省中考理综化学试题特点分析
2022年河北省中考理综化学试题特点分析作者：王玉成刘倩来源：《教育实践与研究·中学课程版》2022年第08期摘要：2022年的河北省中考理科综合化学部分试题既体现了“立德树人”根本任务，又兼顾了科学选拔和育人导向的作用;既重视对核心素养和关键能力的考查，又重视对核心概念的考查，做到了价值引领、素养导向、能力为重、知识为基，促进了教考衔接，引导了化学教学，同时也服务了“双减”政策的推进工作。
关键词：中考化学;试题分析;立德树人;双减中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）20/23-0006-062022年3月25日，教育部办公厅发布的《关于做好2022年中考命题工作的通知》，要求各地全面加强中考命题工作，促进基础教育高质量发展。
2022年4月21日，教育部颁布了新修订的义务教育课程方案和语文等16个学科的课程标准，这进一步明確了“义务教育体现国家意志，在立德树人中发挥关键作用”的要求。
本文以此为观察视角，深入剖析2022年河北省中考理科综合化学部分试题（以下简称“试题”）的特点，以期为调整初中化学教学提供参考。
一、严把方向，体现立德树人培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育工作的根本问题。
习近平总书记在多个场合反复强调教育要为党育人、为国育才，要在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长知识见识上下功夫，立足立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人。
为了确保方向正确，河北省中考命题中心专门成立了政治审核组，严把政治方向关。
试题从以下三个方面体现了立德树人根本任务。
（一）弘扬中华优秀传统文化，以增强文化自信中华民族优秀的传统文化源远流长、深入骨血，是中华民族每遇大难而涅槃重生的内在力量和民族传承的根本遵循。
五千多年的文化发展不仅蕴含着丰富的人文思想、道德理念，更蕴含着我国人民的创新精神和实践精神。
河北省中考化学试卷分析心得体会
河北省中考化学试卷分析心得体会化学重视基础关注探究今年的中考化学试题本着“稳中求变、变中求新”的原则，在2010年的基础上有所突破，平稳中迸发出了许多亮点，试卷的整体感觉浓缩起来就是精、准、美、亮、新。
给全省新课程的考试评价提供了有力的支持，给全省的化学教学正确的导向。
一、试题特点1、依据《课标》、《考试说明》，兼顾教材试题命制严格按照《课标》和《中考考试说明》的要求，同时参照现行的我省使用教材，保证使用各个版本教材学生的公平性。
试题的素材多来源于教材，但又区别于教材，充分体现出了教材的重要性，对指导教师的教学起到了显著的导向作用。
例如第1、2、3、4、6、7、9、11、12、14、30等小题素材均来自教材。
2、试题难度与近两年持平近两年化学部分试题难度均在0。
52-0。
60之间，今年在难度保持相对稳定的基础上，较2010年略有下降，预估难度0。
58。
充分考虑了全省各层次生的实际，试题难度梯度明显，能力题考到位。
如：七个选择题中，前三个小题较容易，第6、7小题思维量加大，拉开学生的档次；三个填空题中，31小题，采用框图推断题型，增大学生分析能力的考查力度；实验题突出了方法的考查，难度与2010相当，即体现了面向全体学生，又体现了考试的选拔功能。
3、重点考查化学学科主干知识试题对化学学科课标要求的5个一级主题，17个二级主题全部涵盖，对主干知识进行了全面的考查。
例如，质量守恒定律、金属活动性顺序、溶解度曲线、化学用语、常见物质的性质、化学方程式书写、二氧化碳气体的实验室制法、基本计算能力等。
试卷的化学味很浓，都是初中学生学习化学必备的知识，强调化学基础知识的重要性，对课程改革中教学方法的研究，起到一个良好的导向作用。
试题中涉及的物质有40余种，化学反应有18个（要求书写的化学方程式有4个），考查的知识内容91个，突出了知识与技能的关系。
各主题分值权重如下：科学探究10分；身边的化学物质16分；物质构成的奥秘6。
2021年河北省中考化学试题分析及教学建议
2021年河北省中考化学试题分析及教学建议
一、试题分析
2021年河北省中考化学试题主要是以必修一、二内容为主，注重基础知识的考查，其中有若干理论性的问题及实验类型的试题。
问题类型以单项选择题为主，分析论述题、表格填空题、实验操作题、推理论断题等。
主要包括有定义题、判断题、利用实验数据计算题、了解情况补充表格题、实验技术操作题、简单推理判断题、求解题、综合题以及实验后的说明题等。
二、教学建议
（一）培养学生的分析思维能力和解决问题的能力。
借助多媒体等工具，让学生通过看图测算、数据分析等实验，从而提高学生的分析问题的能力。
（二）提高学生的动手能力和把实验向理解成解决实际问题的能力。
尤其是要学会用实验证明理论并在实验中培养学生的动手能力，能够把实验结果概括出实际应用，从而提高学生的实验能力。
（三）重视实践教学。
以实验教学为主，运用实践来使学生拓宽视野，增强实际思维，从而使学生更具实际决策能力。
（四）注重学生的理解能力。
应注重激发学生的学习兴趣，学会综合运用理论知识来把事物的本质分析清楚，解决科学问题，灵活运用理论知识来总结实验，以及学会用科学实验方法来得出新结论。
河北中考化学题型及占比分数
河北中考化学题型及占比分数全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：河北省中考化学考试是中学生在学习化学知识后所必须要面对的一项重要考试。
在河北省中考中，化学是一个重要的科目，如果想要取得好成绩，必须要对化学题型及占比分数有所了解。
在河北省中考化学考试中，题型主要包括选择题、填空题、计算题和简答题等。
选择题和填空题主要考察学生对基础知识的掌握程度，包括元素周期表、化学键、化合物和物质性质等方面的知识。
计算题主要考察学生对化学公式和计算方法的掌握能力，以及对物质量变化和反应过程的理解。
简答题主要考察学生对化学概念和理论的理解程度，需要学生运用所学的知识对问题进行分析和解答。
根据以往的中考化学试卷情况分析，选择题和填空题通常占总分的50%左右，计算题占总分的20%左右，简答题占总分的30%左右。
这也就意味着，选择题和填空题在中考化学考试中所占的比重最大，因此学生在备考时要特别重视这两部分的复习和训练。
在备考中考化学的过程中，学生可以结合往年的中考试卷进行练习，了解题型的分布和难易程度，针对性地强化训练。
也要注意平时课堂学习的积累和复习，掌握好基础知识，扎实理论学习。
学生还可以通过参加模拟考试和做真题来检验自己的学习成果，发现问题并及时进行调整和补充。
模拟考试可以帮助学生适应考试的时间和紧张氛围，提高应对考试的能力。
化学是一门需要理论知识和实践能力相结合的学科，在备考中考化学时，除了掌握好知识点外，更要注重解题技巧和实际操作能力的培养。
只有通过不断的练习和实践，才能提高化学学科的应试水平。
希望每位参加中考化学考试的学生都能够认真学习，充分准备，取得优异的成绩。
相信通过自己的努力和坚持，一定能够在中考中取得理想的成绩。
祝愿所有的考生都能够取得优异的成绩，顺利升入理想的学校。
加油！第二篇示例：河北中考化学题型及占比分数首先是选择题，选择题在中考化学占据着相当大的比重。
选择题的特点是题目简洁明了，考察学生对基础知识的掌握和理解能力。
九年级化学河北试卷分析【含答案】
九年级化学河北试卷分析【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪种物质属于纯净物？( )A. 空气B. 水C. 食盐D. 矿泉水2. 下列哪个过程属于物理变化？( )A. 燃烧B. 腐烂C. 蒸发D. 酸碱中和3. 下列哪种气体是单质？( )A. 氧气B. 二氧化碳C. 氨气D. 空气4. 下列哪个元素属于金属元素？( )A. 氢B. 氧C. 钠D. 硫5. 下列哪种物质属于酸？( )A. 硫酸B. 氢氧化钠C. 碳酸钠D. 氯化钠二、判断题1. 水是由氢元素和氧元素组成的化合物。
( )2. 化学变化中，物质的质量总是保持不变的。
( )3. 金属和非金属之间不能形成化合物。
( )4. 氧气是一种无色、无味、无毒的气体。
( )5. 酸和碱反应一定盐和水。
( )三、填空题1. 水的化学式是______。
2. 铁丝在氧气中燃烧______。
3. 化学反应的基本类型有______、______、______、______。
4. 下列物质中，______是一种常见的碱。
5. 氯化钠的化学式是______。
四、简答题1. 简述质量守恒定律。
2. 什么是氧化反应？3. 简述酸的通性。
4. 什么是盐？5. 简述水的净化方法。
五、应用题1. 氢气和氧气反应水，写出反应方程式。
2. 铁和硫酸反应硫酸亚铁和氢气，写出反应方程式。
3. 氢氧化钠和硫酸反应硫酸钠和水，写出反应方程式。
4. 氯化钠和硝酸银反应氯化银沉淀和硝酸钠，写出反应方程式。
5. 碳酸钙在高温下分解氧化钙和二氧化碳，写出反应方程式。
六、分析题1. 分析下列化学反应的类型：2H2 + O2 → 2H2O2. 分析下列化学反应的类型：Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu七、实践操作题1. 设计一个实验，验证质量守恒定律。
2. 设计一个实验，用碳酸钙和盐酸反应制取二氧化碳。
八、专业设计题1. 设计一个实验，测定空气中氧气的含量。
2. 设计一个实验，比较不同金属的活动性。
2021年河北省中考化学试题分析及教学建议
2021年河北省中考化学试题分析及教学建议
2021年河北省中考化学试题分析及教学建议
河北省2021年中考化学试题分析及教学建议，是河北省中考教学工作的重要内容。
本文将对河北省2021年中考化学试题进行分析，并提出相应的教学建议。
首先，从河北省2021年中考化学试题的结构来看，试题分为选择题和填空题两部分，共计50分，其中选择题占40分，填空题占10分。
从试题的内容来看，试题主要考查学生对化学基础知识的掌握情况，其中包括原子结构、元素周期表、化学反应、化学计算等。
其次，从河北省2021年中考化学试题的难度来看，试题难度适中，考查的知识点比较基础，但也有一些较为深入的知识点，如化学反应的类型、化学计算等。
最后，根据河北省2021年中考化学试题的分析，提出以下教学建议：
1、在教学中，要注重基础知识的讲解，重点突出原子结构、元素周期表、化学反应、化学计算等基础知识，使学生掌握基础知识，为考试做好准备。
2、在教学中，要注重知识的灵活运用，引导学生灵活运用所学知识，解决实际问题，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3、在教学中，要注重试题的训练，通过练习试题，让学生熟悉试题的类型，提高学生的应试能力。
总之，河北省2021年中考化学试题的分析及教学建议，是河北省中考
教学工作的重要内容，希望教师们能够根据试题的分析，结合学生的
实际情况，制定出更加有效的教学方案，为学生提供更好的学习环境，为学生的中考备考提供更多的帮助。
重视基础·突出探究·拓展思维·提升素养——2020年河北省中考化学试题分析及2021年备考复习建议
Educational Practice and Research一、2020年河北省中考化学试题的特点2020年河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合试卷———化学部分（以下简称“河北省中考化学”）试题，立足于教科书，紧扣《义务教育化学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》），注重与社会生活实际的联系，同时结合具体情境灵活考查了基础知识和基本技能，突出了实验与探究，并充分体现了“以学生发展为本”的课程理念，有利于引导教师在教学过程中落实学生化学学科核心素养的培养。
（一）试卷结构稳定，试题立意不断创新自2010年至今，河北省中考化学试卷的结构一直保持稳定。
化学部分共12道题，占40分，综合部分共9道题，占20分；题型依次是选择题、填空及简答题、实验探究题、计算应用题四种，每一种类型的试题均是由易到难排布。
2020年一些试题的情境、立意、考查视角有所创新和突破，例如第7题没有使用常见的溶解度曲线、金属与酸反应等图像承载信息，而是采用金属及其氧化物的混合物与酸反应的新载体，并用一幅坐标图呈现变化的过程，立意新颖；第28题使用了改进的实验装置，将燃烧的条件与物理学科的气压相结合，设问新颖；第30题乙创新使用了将一端砸成片状的铜丝进行实验，这更有利于观察实验现象。
这样的试题既体现了命题者的智慧，又有助于引导教师更加重视实验，并积极探索使实验更易完成、实验现象更加明显的改进实验；第35题的实验探究将定性实验与定量实验巧妙结合，并引入数据分析，如此能更好地考查学生思维的严密性与灵活性；第36题实验操作过程图，隐含了丰富的信息，从一个新角度考查了学生综合运用信息进行数据分析和处理信息的能力。
（二）重视基础，联系实际，以生为本，引导教学2020年河北省中考化学试题紧扣《课标》，———2020年河北省中考化学试题分析及2021年备考复习建议许九奎（河北省教育科学研究所，河北石家庄050061）摘要：整体分析2020年河北省中考理综化学部分的试题特点，并针对典型试题，全面剖析学生的出错原因，并梳理、总结教学启示，如此可增强中考化学复习的针对性，提高复习效率。
基于2022年课标___考查化学素养___彰显学科价值——2022年河北中考化学试题分析及2023年
Educational Practice and Research 一、2022年河北中考化学试题特点2022年的河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合试卷———化学与综合部分（以下简称“河北中考化学”）结构保持稳定，选择题、填空题、简答题均是由易到难依次排布，实验探究题、计算应用题各有一道，难度相对较大。
整套试卷依据2022年课标命制，既紧扣教科书，知识覆盖面广泛、呈现形式多样、考查维度全面、试卷难度降低，又密切联系生产生活实际，关注社会热点、国际焦点问题，并注重融入中华优秀传统文化和新材料、新科技等情境素材，以彰显化学对满足人民日益增长的美好生活需要、促进社会可持续发展等方面的重要价值。
如此既实现了试题的育人功能，彰显了学科价值，又全面考查了学生的素养水平。
整套试卷试题进一步弱化了对概念的机械记忆，而侧重对基础知识的灵活运用；同时还着力体现了对教科书原实验、改进实验原理的理解，这既突出了科学探究与实践，又体现了化学学科的本质；此外试题还特别关注对运用化学知识与技能解决相对真实情境下具体问题能力的考查。
如此既有助于引导教师在教学中关注学生的阅读、关注学生的实践、加强科学探究，以落实“素养导向、减负提质”的教学理念，又有助于促进学生化学学科核心素养的形成与发展。
（一）紧扣2022年课标，重视基础知识和基本技能2022年的河北中考化学试题紧扣2022年本文系河北省教育科学研究“十三五”规划2020年度重点资助课题“中学化学教师学科素养培养研究”（课题编号：2002051）研究成果。
———2022年河北中考化学试题分析及2023年教学复习建议许九奎（河北省教育科学研究院，河北石家庄050061）摘要：2022年的河北中考化学既是“双减”政策实施后的第一年，又是依据《义务教育化学课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年课标”）进行命题的第一年。
基于2022年课标，结合命题新政策，全面分析河北中考化学试题，并针对一些典型试题，研究学生的错误答案、剖析学生答错的原因，以梳理、总结出其对日常教学和中考复习的启示，如此既可提高学习效率，又可促进以素养为本的高质量化学教学走向常态。
化学学科核心素养视角下的河北省中考化学实验探究题深度分析和教学启示任金思
化学学科核心素养视角下的河北省中考化学实验探究题深度分析和教学启示任金思发布时间：2023-06-05T09:49:34.326Z 来源：《教学与研究》2023年6期作者：任金思[导读] 实验探究题是历年河北省中考理综化学试卷中备受关注的题型。
从化学学科核心素养视角分析河北省2022年中考化学实验探究题中学生答题的典型错误以及试题命题特点，并在化学学科核心素养基础上提出的初中化学教学启示。
河北省保定市博野县里村中学 071300摘要：实验探究题是历年河北省中考理综化学试卷中备受关注的题型。
从化学学科核心素养视角分析河北省2022年中考化学实验探究题中学生答题的典型错误以及试题命题特点，并在化学学科核心素养基础上提出的初中化学教学启示。
关键词：中考化学；实验探究题；化学学科核心素养；教学启示《义务教育化学课程标准(2022版)》指出“义务教育化学课程整体规划素养立意的课程标准，重视开展核心素养导向的化学教学。
围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标”[1]。
河北省中考化学试题既要体现初中结业考试的功能，又要体现高中选拔性考试的作用。
近十几年来河北省中考化学实验探究题在试卷中的位置、题量、分值都没有变化，但每年又都有创新之处。
本题是所有化学试题中文字量最大的一道题，重视对基础知识和基本技能的考查，重注化学与生活和社会的联系，突出实验与探究，有利于引导教师在教学中落实化学学科核心素养。
一、化学学科核心素养简述《义务教育化学课程标准(2022版)》指出初中阶段化学课程要培养的核心素养，主要包括“化学观念”、“科学思维”、“科学探究与实践”、“科学态度与责任”4个方面。
初中课程的五个一级主题包括：“科学探究与化学实验”、“物质的性质与应用”、“物质的组成与结构”、“物质的化学变化”、“化学与社会 • 跨学科实践”[2]。
其中“科学探究与化学实验”可以与“科学探究与创新意识”和“科学探究与实践”相对应衔接。
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2007--2011河北省中考化学总体分析
1、2007年中考考查内容在人教版教材中的分布
第一单元走进化学世界 1、4
第二单元我们周围的空气 36
第三单元自然界的水 28、37
第四单元物质构成的奥秘 3、8
第五单元化学方程式4、28、31、36
第六单元碳和碳的氧化物 1、10、31
第七单元燃料及其利用 29
第八单元金属和金属材料5、14、29
第九单元溶液 6、38
第十单元酸和碱7、28、30
第十一单元盐化肥 37
2、2008年中考考查内容在新教材中的分布
第一单元走进化学世界1、8
第二单元我们周围的空气14、29、36
第三单元自然界的水28、29
第四单元物质构成的奥秘4、10、13
第五单元化学方程式14、29、31、38
第六单元碳和碳的氧化物5、11、37
第七单元燃料及其利用9、12、27
第八单元金属和金属材料30
第九单元溶液2、7、38
第十单元酸和碱5、6、7、37
第十一单元盐化肥31、37
第十二单元化学与生活3、9、30
3、2009年中考考查内容在新教材中的分布
1题---化学与生活(12)；
2题---物质的分类(2、4)；
3题---基本反应类型（2）；
4题---实验的基本操作，包括铁丝燃烧、过滤、浓硫酸的稀释及蒸发（2、3、4、10）；
5题---微观粒子、化学反应实质、质量守恒定律等知识（4、5）；
6题---氧气体积含量、有机化合物、碱的性质、原子、离子（2、12、10、4）；
7题---溶解度曲线（9）；
8题---物质的变化（1、10）；
9题---对分子性质的认识（3）；
10题---金属的性质（8）；
11题---材料问题（12）；
12题---合金、燃烧条件、分子运动等知识（7、8）；
13题---蒸馏水和氯化钠的鉴别（9、11）；
14题---反应现象、溶解速率、溶解度（2、9）；
27题----化石燃料、能源、环保（7）；
28题----化合价、节约用水（3、4）；
29题----乳化现象、稀有气体的稳定性、铵态氮肥与碱的反应（9、4、11）；
30题----酸碱中和反应与图像知识相结合，涉及的知识有方程式、反应后溶质的问题（10）；31题----框图推断题，考查学生对基础知识掌握以及逻辑思维能力（2、6、7、10）；
36题---实验室制取二氧化碳的探究，涉及到实验装置和药品的选择、收集、验满以及对检验现象的分析（6）；
37题---探究金属活动性顺序的实验探究题，涉及的探究要素有“猜想”、“评价”、“方案设计”等（10）；
38题---利用化学方程式计算并融合溶质质量分数的计算题（5、9）。
4、2010年中考考查内容在新教材中的分布
2010年中考试卷化学、综合部分知识结构
知识结构题号分值比例（%）科学探究6、7、13、14、28、30、352236.7(30)身边的化学物质2、5、12、291220.0(26.7)物质构成的奥秘4、10、11610.0
物质的化学变化3、8、31、361321.7
化学与社会发展1、9、27、711.6
化学部分（含综合）难度统计表
5、2011年中考考查内容在新教材中的分布
1、3题考查对合成材料、空气的认识；
2、10题对实验基本操作进行考查；4、5、11题考查化学用语，考查化学方程式的书写，原子结构的特点和对物质类别的理解；6题考查对溶解度曲线的应用；29题涉及乳化现象、活性炭的性质，铁生锈的条件；30题考查电解水实验现象及结论；38题考查的仍然是化学方程式和质量分数的计算。
1题属于“化学与社会发展”，考查有机合成材料；2题属于“科学探究”中“学习基本的实验技能”，考查实验基本操作；3题属于“身边的化学物质”，考查空气的有关知识；4题属于“物质的化学变化”，考查化学方程式的书写；5题属于“物质构成的奥秘”，考查原子结构的有关知识；6题属于“身边的化学物质”，试题从溶解度曲线入手，考查学生对溶液有关知识的掌握情况；7题属于“身边的化学物质”，利用图像考查了酸、碱、盐及溶液的酸碱度pH的有关知识；29题从认识和解决实际问题的角度对“身边的化学物质”进行考查；30题属于“身边的化学物质”，以电解水实验为载体，对水的宏观组成、微观构成等内容进行考查；31题仍为框图型推断题，题目难度适中；35题以“科学探究”中“发展科学探究能力”为主题，对影响化学反应速率的因素提出猜想、进行探究，考查角度新颖；36题化学计算属于“物质的化学变化”，运用质量守恒定律进行化学方程式与溶质质量分数简单综合计算。
突出能力考查，体现学科思想：能力考查是今年中考理综题的一道亮丽风景线。
试题思维开放、内涵丰富、答案多样，要求学生从多方面、多角度获得解决问题的方法。
7题以两种图像的形式考查两物质混合后溶液酸碱度的变化规律，27题以日本核泄漏为背景，考察核电站能量转化，28题利用水蒸气提供的能量点燃火柴考查燃烧的条件把理化知识很好的综合在一起，31题以框图形式将许多知识点有机的联系在一起，思维容量较大，32、35题较好的考查了学生对所选药品的详细描述和对实验进行反思与评价以及文字表达等能力，33题考查滑轮组的机械效率，34题考查测小灯泡额定功率的电路。
试题结构合理梯级分布：整套题按题型从易到难，螺旋上升，形成梯度。
第一层次：1～5题、15～18题、23题、29～30题，32题，此层次考查基础知识、基本技能，题的难度较小。
第二层次：6～14题、19～21题、24～27题、33、36、37题，此部分考查学生对知识的认知、体会，具有一定的综合性，属于中等难度的题；第三层次：22、28、31、34、35、38题，此部分考查了学生对知识的理解和应用、形成学习方法和能力以及逻辑思维能力，属于能力层次较高、难度较大的题目。
这样可以使不同层次的学生都有解答问题的空间。
6、2012年河北省中考命题分项统计表理综试卷（化学+综合）
预测2013年中考重点将倾向于下列知识
第一单元：
物质的变化和物质的性质的判断；化学实验基本操作。
（玻璃棒的作用、实验数据的读取）第二单元：
空气组成成分的探究实验；空气的污染（包括温室效应和臭氧层的破坏）；氧气的实验室制法（反应原理、制取装置、收集装置、催化剂）；氧气的性质（燃烧的现象及化学方程式）；分解反应、化合反应，纯净物与混合物。
第三单元：
电解水（实验、现象）；分子（运动、间隔）、原子（结构及示意图、模拟图表示的化学反应）；水的净化（方法和层次）与软化（原理），软水与硬水的鉴别，水的污染，淡水资源的严重匮乏与节约用水。
第四单元：
元素（符号，地壳中含量前四位的元素，元素种类、化学性质和化合价与原子最外层电子数的关系，元素周期表的简单认识）；离子（与原子、分子、元素的区别和联系）；单质与化合物；化学式与化合价。
第五单元：
质量守恒定律（三个守恒）；化学方程式（读法、写法、意义、计算）。
第六单元：
碳的几种单质（物理性质差异很大，而化学性质却相同。
石墨的导电性和活性炭的吸附性)；CO(性质和用途)；CO2（性质和用途、制取、收集、鉴别、验满）。
第七单元：
燃烧的条件和灭火的原理及方法；煤、石油、天然气（形成、化石燃料不可再生、混合物）；甲烷（天然气、沼气、瓦斯、煤层气）；化石燃料的燃烧造成的污染（对空气、酸雨导致植物、某些建筑材料、大理石雕像、自然景观的影响，新能源开发应用）。
第八单元：
金属材料（纯金属与合金:黄铜、铝合金、钛合金、生铁冶炼和钢、生铁的冶炼）；金属活动性顺序的应用（两大应用，体现在实验中）；金属资源的保护（铁生锈的条件、金属的防护方法、铝、锌不易锈蚀的原因）。
第九单元：
溶液（溶质与溶剂、饱和与不饱和溶液、溶解与乳化、溶解度曲线、溶质的质量分数）。
第十单元：
盐酸和稀硫酸的化学性质（5条）；浓硫酸的特性（吸水性、腐蚀性、强氧化性以及稀释）；氢氧化钠和氢氧化钙的性质及用途；强碱的腐蚀性（皮肤、毛发）；溶液的导电性（与金属及石墨的比较）；酸碱盐溶液的pH。
第十一单元
碳酸盐和铵盐的鉴别（可适当拓展到氯离子和硫酸根离子的检验）；复分解反应发生的条件（沉淀的判定）；化肥的简易鉴别等。
第十二单元：
人类必须的六大营养素、常见的因缺少某种元素而导致的疾病、有机物和无机物、有机合成材料、鉴别丝毛、棉及合成纤维的简单方法。