一年级书法第课教案
一年级上期书法教案
一年级上期书法教案【精选资料】第一章：认识书法一、教学目标：1. 让学生了解书法的定义和分类，对书法产生兴趣。
2. 培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
二、教学内容：1. 书法的定义：书法是中国传统艺术的一种，是用毛笔、墨汁和宣纸进行书写的一种艺术形式。
2. 书法的分类：楷书、行书、草书、隶书、篆书等。
三、教学步骤：1. 引入话题：讲解书法的定义和分类。
2. 示范正确的书写姿势和握笔方法。
3. 学生跟随老师一起书写，体会书法的韵味。
四、作业布置：1. 回家后练习书写自己的名字，注意书写姿势和握笔方法。
第二章：楷书基础一、教学目标：1. 让学生掌握楷书的基本笔画和结构。
2. 培养学生仔细观察和认真书写的习惯。
二、教学内容：1. 楷书的基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 楷书的结构规律：横平竖直、结构均衡、笔画简洁等。
三、教学步骤：1. 讲解楷书的基本笔画和结构规律。
2. 示范书写楷书字体。
3. 学生跟随老师一起书写，体会楷书的美感。
四、作业布置：1. 回家后练习书写楷书字体，注意书写姿势和握笔方法。
第三章：汉字书写规范一、教学目标：1. 让学生了解汉字书写的规范要求。
2. 培养学生整洁、规范的书写习惯。
二、教学内容：1. 汉字书写规范：笔画顺序、间架结构、偏旁部首等。
2. 整洁、规范的书写习惯：字体大小适中、笔画清晰、版面整洁等。
三、教学步骤：1. 讲解汉字书写规范要求和整洁、规范的书写习惯。
2. 示范书写规范的汉字。
3. 学生跟随老师一起书写，培养书写习惯。
四、作业布置：1. 回家后练习书写规范的汉字，注意书写姿势和握笔方法。
第四章：硬笔书法技巧一、教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的书写技巧。
2. 培养学生灵活运用笔锋和墨水的技巧。
二、教学内容：1. 硬笔书法的书写技巧：运笔、转折、提按、顿挫等。
2. 运用笔锋和墨水的技巧：粗细、浓淡、干湿等。
三、教学步骤：1. 讲解硬笔书法的书写技巧和运用笔锋和墨水的技巧。
一年级书法教案(基本笔画一)
一年级书法教案(基本笔画一)教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，了解基本笔画的书写顺序和要领。
3. 帮助学生通过练习基本笔画，逐步提高书写能力。
教学重点：1. 掌握基本笔画的书写顺序和要领。
教学难点：1. 基本笔画的书写顺序和要领。
2. 正确的书写姿势。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书写工具。
2. 教师示范用的PPT或视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍书法的基本概念和重要性。
2. 引导学生认识基本笔画，并讲解基本笔画的书写顺序和要领。
二、基本笔画练习（10分钟）1. 教师示范基本笔画的书写顺序和要领。
2. 学生跟随教师一起书写基本笔画，教师巡回指导。
3. 学生独立书写基本笔画，教师个别指导。
三、书写姿势讲解与练习（5分钟）1. 教师讲解正确的书写姿势。
2. 学生跟随教师一起练习正确的书写姿势。
3. 学生独立书写，注意保持正确的书写姿势。
四、课堂练习（10分钟）1. 学生根据教师提供的内容，独立书写。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
五、总结与展示（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生展示自己的作品，互相交流学习。
教学延伸：1. 课后学生可以继续练习基本笔画，提高书写能力。
2. 教师可以组织书法比赛，激发学生的学习兴趣。
教学反思：本节课通过讲解和练习基本笔画，让学生掌握书写汉字的基本技巧。
在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时纠正错误，确保学生能够正确书写。
要注重培养学生的书写习惯，提高他们的书写能力。
六、教学内容：学习基本笔画“横”教学目标：1. 让学生掌握基本笔画“横”的书写顺序和要领。
教学重点：1. 掌握基本笔画“横”的书写顺序和要领。
教学难点：1. 基本笔画“横”的书写顺序和要领。
2. 正确的书写姿势。
教学过程：1. 教师示范基本笔画“横”的书写顺序和要领。
2. 学生跟随教师一起书写基本笔画“横”，教师巡回指导。
3. 学生独立书写基本笔画“横”，教师个别指导。
一年级上册书法课教案
一年级写字课教案第一课、横撇、横钩的写法教学目标：1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。
教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：友条你定2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。
条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。
你：字形较方，左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定：字头较宽，中部较窄。
下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写岁亮5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第二课、竖折、竖提的写法教学目标：1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握竖折、竖提的写法。
教学过程：一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、学习竖折、竖提的写法1、师边讲解边示范：竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。
竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：忙忘跟以2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写牙根5、比一比，改一改很出四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第三课、斜钩、卧钩的写法教学目标：1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握斜钩、卧钩的写法。
教学过程：一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣二、学习斜钩、卧钩的写法1、师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。
书法教案一年级上
重点
横折弯，竖折撇。
教学
难点
基本笔画的运笔的章法
教法学法
讲解法练习法
课前准备
铅笔\米字格练习纸\印刷临帖纸
教学环节
教学过程设计
设计意图
学习新的基本笔画
横折弯下笔写短横，略顿笔折向下写短竖，再圆转向右写短横，收笔较重。如图：
竖折撇下笔写斜竖，略顿笔折向有写短横，再顿笔向左下撇出，要出尖。如图：
教学环节
初步认识字的几种结构。
作业
设计
《三字经》临摹习字帖
板书
设计
笔画+结构+布局
左右结构、上下结构、内外结构
教学
后记
课时授课计划
学科
年级
一
教师姓名
陈媛
课题
认识基本笔画一
总课时
安排
17
第（3）课时
教学
目标
学习新的基本笔画，为后面学习间架结构打好基础。
教学
重点
长横，短横，垂露竖，悬针竖
教学
难点
基本笔画的运笔的章法
横折折折钩下笔写短横，右边稍高些，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写短横，再折向左下写弯钓
为后面学习间架结构打好基础
作业
设计
板书
设计
竖折竖折折钩横折提横撇弯钩横折折折钩
教学
后记
课时授课计划
学科
年级
教师姓名
陈媛
课题
基本笔画八
总课时
安排
17
第（10）课时
教学
目标
学习新的基本笔画，为后面学习间架结构打好基础。
教学环节
教学过程设计
设计意图
指导学习找出规律：（1）笔画较匀：力、生、犬等与左部稍平（举例）；（2）单耳、右耳、占、勾等，笔画较集中部位下移（举例）；形体较短的：口、工、二、厶等，置中间（举例）。要书写协调。
一年级书法教案捺
一年级书法教案捺篇一：小学一年级书法教案第一课写字姿势和执笔方法 1课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。
教学重、难点：坐姿和执笔方法。
教具准备：书写用具、挂图等。
教学过程：一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。
二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。
三、讲授新课。
通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。
坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。
老师巡视行间，纠正坐姿。
老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。
老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。
老师和同学一起总结执笔方法：（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。
（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。
（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。
（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。
（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。
老师边演示，边让学生练习，边纠正。
学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。
小结：坐姿、执笔一块总结。
再练习一下站姿。
四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。
五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。
第二课米字格和笔画名称 2课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯。
教学重、难点：认识米字格和笔画名称。
教具准备：书写用具、挂图等。
教学过程：一、组织教学，稳定情绪。
二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。
三、讲授新课。
老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。
一年级上期书法教案
一、教案名称：一年级上期书法教案第一节二、教学目标：1. 让学生了解书法的基本概念和重要性。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱。
3. 学习书法的基本姿势和笔法。
三、教学重点：1. 书法的基本概念和重要性。
2. 书法的基本姿势和笔法。
四、教学难点：1. 书法的基本姿势和笔法。
五、教学准备：1. 教材或教辅材料。
2. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学过程：1. 导入：向学生介绍书法的基本概念和重要性，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：讲解书法的基本姿势和笔法，包括坐姿、握笔姿势、笔画的顺序和运笔方法等。
3. 示范：教师或学生代表进行书法示范，展示书法的基本笔法和书写效果。
4. 练习：学生按照教师的要求，进行书法练习，教师巡回指导并进行个别辅导。
5. 展示：学生展示自己的书法作品，教师进行评价和指导。
七、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了书法的基本姿势和笔法，有哪些需要改进的地方。
八、课后作业：1. 学生回家后继续练习书法，每天至少练习一篇。
2. 家长签字确认，监督学生的书法练习。
九、教学评价：1. 对学生的书法作品进行评价，看是否符合书法的基本要求。
2. 对学生的书法练习态度和进步情况进行评价。
十、教学时间：40分钟十一、教学内容：1. 书法的基本概念和重要性。
2. 书法的基本姿势和笔法。
六、教案名称：一年级上期书法教案第二节七、教学目标：1. 加深学生对书法艺术的认识和理解。
2. 进一步培养学生对书法的兴趣和热爱。
3. 学习书法的基本笔画和组合。
八、教学重点：1. 书法的基本笔画和组合。
九、教学难点：1. 书法笔画的顺序和组合的运用。
十、教学准备：1. 教材或教辅材料。
2. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
3. 教学PPT或黑板。
十一、教学过程：1. 复习：复习上一节课所学的书法基本姿势和笔法，检查学生的掌握情况。
2. 讲解：讲解书法的基本笔画和组合，包括横、竖、撇、捺、折等笔画的书写方法和顺序。
人教版一年级上册书法课教案
一．课前准备
1．准备书法教学相关板书：“书法字形”、“书法练习”等
2．准备毛笔、墨粉、新装得布、毛巾等
3．准备练习纸、练习册及相关书法范文
二．课型：新授课
三．学习目标：
1．能够正确理解“书法”这一概念
2．掌握“书法字形”及“书法练习”
四．教学重点：掌握“书法字形”及“书法练习”
五．教学过程
1．热身引入：让学生了解“书法”的概念
（1）播放有关“书法”的短片视频，让学生体会“书法”个性的美感
（2）通过简单的介绍与提问，让学生正确的理解“书法”的概念2．练习练习“书法字形”及“书法练习”
（1）教师上黑板，画出“书法字形”，让学生仔细观察，然后跟着教师一起练习
（2）让学生拿出练习纸练习画书法
（3）让学生想象一个美丽的故事，然后画在练习册上，以达到书写
的艺术感染力
3．课堂小结：
让学生小结今天所学习的内容，并结合练习结果，指出哪里可以改进，使得书法作品更加美观。
一年级上期书法教案
一、教案名称：《一年级上期书法教案》第一章：认识书法教学目标：1. 让学生了解书法的定义和分类，理解书法是一种艺术形式。
2. 培养学生对书法的兴趣和热情，提高学生的审美能力。
教学重点：1. 书法的定义和分类。
2. 书法艺术的特点。
教学难点：1. 书法艺术的特点。
2. 培养学生对书法的兴趣和热情。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法作品示例。
教学过程：1. 导入：向学生介绍书法的定义和分类，让学生初步了解书法。
2. 新课导入：讲解书法艺术的特点，如线条、结构、布局等。
3. 案例分析：展示一些书法作品，让学生欣赏并分析其艺术特点。
4. 实践环节：让学生尝试自己动手写书法，体会书法的乐趣。
二、教案名称：《一年级上期书法教案》第二章：基本笔画教学目标：1. 让学生掌握书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 培养学生书写规范、工整的书法作品。
教学重点：1. 书法的基本笔画。
2. 书写规范、工整的书法作品。
教学难点：1. 书法的基本笔画。
2. 培养学生书写规范、工整的书法作品。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法练习纸。
教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入：讲解书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
3. 练习环节：让学生进行书法练习，掌握基本笔画。
4. 示范讲解：教师示范书写规范、工整的书法作品，引导学生模仿。
三、教案名称：《一年级上期书法教案》第三章：偏旁部首教学目标：1. 让学生掌握常见的偏旁部首，理解其在书法中的运用。
2. 培养学生正确书写偏旁部首，提高书法作品的质量。
教学重点：1. 常见的偏旁部首。
2. 偏旁部首在书法中的运用。
教学难点：1. 常见的偏旁部首。
2. 培养学生正确书写偏旁部首。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法练习纸。
教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入：讲解常见的偏旁部首，让学生理解其在书法中的运用。
人教版小学一年级书法教案
第一课写字姿势和执笔方法课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。
教学重、难点：坐姿和执笔方法。
教具准备：书写用具、挂图等。
教学过程：一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。
二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。
三、讲授新课。
通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。
坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。
老师巡视行间，纠正坐姿。
老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。
老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。
老师和同学一起总结执笔方法：（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。
（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。
（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。
（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。
（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。
老师边演示，边让学生练习，边纠正。
学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。
小结：坐姿、执笔一块总结。
再练习一下站姿。
四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。
五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。
第二课米字格和笔画名称课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯。
教学重、难点：认识米字格和笔画名称。
教具准备：书写用具、挂图等。
教学过程：一、组织教学，稳定情绪。
二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。
三、讲授新课。
老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。
一年级书法课教案
一年级书法课教案一年级书法课教案一、教学目标1. 学习掌握基本的画眉、写竖、撇、点的笔画技法。
2. 学会正确的握笔姿势和写字动作。
3. 培养学生对书法的兴趣和爱好，提高学生的艺术创造力。
二、教学内容1. 课前小活动：让学生欣赏一些书法作品，并让他们观察其中的笔画特点。
2. 笔画技法的教学：画眉、写竖、撇、点。
3. 握笔姿势和写字动作的教学。
三、教学过程1. 引入：教师出示一些书法作品，让学生观察并说出其中的笔画特点。
然后引领学生进入课堂主题。
2. 笔画技法的教学：a. 画眉：向上写的起笔，然后向下斜写。
b. 写竖：从上向下写，笔尖平行于纸面。
c. 撇：从左上向右下写，似射箭一般。
d. 点：轻轻一点，不需要往左右上下摇动笔尖。
3. 练习时间：学生利用练习纸和毛笔进行上面四种笔画的练习。
4. 逐个批改：老师对学生的练习进行逐个批改，并指出需要改进的地方。
5. 握笔姿势和写字动作的教学：a. 握笔姿势：用大拇指、食指和中指夹住笔杆，让其他两个手指抵住笔杆，保持手掌自然放松。
b. 写字动作：用手臂进行写字，不要过分依赖于手腕和手指的力量。
6. 实践练习：让学生使用正确的握笔姿势和写字动作，在练习纸上写书法字。
7. 课堂总结：带领学生回顾今天学习的内容，提问学生书写时的体会和感想。
四、教学手段1. 图片展示：教师准备一些书法作品的图片，以便学生观看和分析。
2. 毛笔：每个学生都准备一支毛笔，用于练习。
3. 练习纸：准备一些练习纸，供学生进行练习。
4. 讲解板书：教师用黑板或白板进行一些关键性知识的讲解。
五、教学评价1. 观察学生的动作和姿势，判断是否掌握正确的握笔姿势和写字动作。
2. 查看学生的练习纸，看是否能够正确书写出四种笔画。
3. 课堂小结时，评估学生的答题能力和对书法课的理解。
六、教学反思1. 对于一年级的学生来说，书法课是一个新的领域，需要大量的练习和指导，教师要注意耐心和细致。
2. 在引入部分，教师可以选择一些简单明了的书法作品，以便学生更好地理解。
华文版小学一年级上册书法教案
华文版小学一年级上册书法教案华文版九年义务教育一年级上册书法教案任教教师:XXX一年级(上)书法设计第1周写字姿势一、导入新课1.小朋友，我们现在是小学生了，在今后的研究中我们将要研究很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。
因此，我们从小养成正确的写字姿势十分重要。
请小朋友说说为什么要注意正确的写字姿势，再说说不注意正确的写字姿势的后果。
2、说说保护视力要做到哪些。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。
1、看图:说说图上的小朋友在干什么。
2、说说他们的写字姿势是怎样的。
3、请全班学生照着练。
写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练本的距离为30-35厘米。
握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。
比杆往斜后方倾斜。
4、老师巡查，点拨，纠正。
5、巩固练。
说说写字姿式的要点。
同座位或操演小组操演，互相提示，互相匡助教师不断地予以表扬鼓励。
四、总结。
1、强调写字姿势要点，总结本节课的研究情况，表演学得好的学生。
2、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。
3、要肄业生回去后请家长搜检写字姿式。
第2周基本笔画一、出示研究内容:笔顺规则1、今天我们来研究汉字书写的笔顺规则。
汉字的笔顺规则主要有七种，跟老师读一读以下规则:从上到下、先撇后捺、从外到内、从左到右、先外后里再封口、先中间后两边。
2、今天，我们主要研究这三个规则:从上到下、先撇后捺、从外到内、从上到下:比如写“三”字，(老师范写)就要遵循从上到下的书写规则，我们一起来书空。
我们还学过哪些字是从上到下来写的,如:二、五、XXX撇后捺:比如写“八”字，(老师范写)就要遵循先撇后捺的书写规则，我们一起来书空。
我们还学过哪些字是先撇后捺来写的,如:人、个、大先横后竖:比如写“十”字，(老师范写)就要遵循先横后竖的书写规则，我们一起来书空。
我们还学过哪些字是先横后竖来写的,如:下、土、3、齐读笔顺规则二、学生练写1、请同学们注意做到“三个一”(眼离本子有一尺、胸离桌子有一拳、指离笔尖有一寸。
小学一年级书法课教案
小学一年级书法课教案【篇一：小学一年级上册书法教案】点的书写教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“点”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。
点画有右点、左点、竖点和长点之分。
右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。
写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。
图示：左点．写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。
图示：长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。
图示：5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写点，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带点的字。
1、出示范字。
右点：左点：长点：2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演7. 横折的书写教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“横折”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
一年级书法教案
一年级书法教案教案一：握笔的正确姿势教学目标：1. 学生能正确握笔的方法。
2. 学生能够正确书写汉字。
教学步骤：1. 入场活动：教师用笔演示正确的握笔姿势，让学生观察并模仿。
2. 导引：老师询问学生对握笔姿势的认识，然后引导学生讨论握笔的重要性。
3. 呈现：老师在黑板上或纸上写出一些汉字，边写边解释正确的握笔姿势，并要求学生仔细观察。
4. 操练：老师让学生拿起笔，并进行实际操作，指导学生正确握笔的方法。
5. 检查：学生进行练习后，老师逐一检查学生的握笔姿势是否正确，并给予修改和指导。
6. 总结：老师总结握笔的重要性和正确的方法，并提醒学生在书写中要时刻注意姿势。
7. 练习：学生自由练习字写，并注意握笔姿势的正确性。
8. 完成：鼓励学生完成练习，并展示他们正确的握笔姿势和书写结果。
教案二：线条的基本构造教学目标：1. 学生能够理解线条的基本构造，并在书法练习中运用。
2. 锻炼学生的手眼协调能力和书写技巧。
教学步骤：1. 入场活动：教师让学生观察周围的线条，如窗户、桌子边缘等，并询问学生线条的特点。
2. 导引：老师引导学生思考在书法中线条的重要性，以及如何书写出美观的线条。
3. 呈现：老师在黑板上或纸上示范画出一些基本的线条结构，并要求学生仔细观察。
4. 操练：老师让学生拿起笔，并进行实际操作，跟随老师的示范，书写基本的线条构造。
5. 检查：学生进行练习后，老师逐一检查学生的线条书写是否正确，并给予修改和指导。
6. 总结：老师总结线条在书法中的重要性，并提醒学生在书写时要注意线条的流畅性。
7. 练习：学生自由练习写线条，并注意线条的基本构造。
8. 完成：鼓励学生完成练习，并展示他们美观的线条结果。
一年级书法课教案(精选5篇)
一年级书法课教案（精选5篇）第一篇: 一年级书法课教案一年级书法课教案教学目标:1.初步了解汉字的演变, 培养学生热爱祖国文字的情感。
2.欣赏优秀硬笔书法作品, 激发学生热爱书法的兴趣。
3.进一步巩固学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
3.通过讲解、指导, 练习带木字旁的字的间架结构。
使学生写得更加匀称、美观。
4.让学生在学写过程中, 感受文字的形体美, 产生想写好字的欲望。
重点难点：让学生在学子过程中, 感受文字的形体美。
激发学生写字的兴趣。
教具学具: 准备课件教学过程:一激趣导入1.同学们, 你们天天都在写字, 那你们了解汉字吗？（课件出示: 汉字的演变）2.为了写好这些神奇、美丽的汉字, 从古到今流传着好多关于书法的故事, 同学们你们喜欢听吗？现在我们一起来看大书法家王曦之学书法的故事。
（播放视频）过渡: 王羲之之所以能成为大书法家, 正是因为他热爱书法, 长期努力坚持练习书写的结果。
现在我们在来欣赏一些书法作品二、书法作品课件欣赏（课件出示）过渡：这些字写得工整, 美观, 漂亮吗？你们想学吗？要想写一手好字, 就要有一个正确的写字姿势, 坚持练习, 从基础开始。
三、巩固写字姿势:1.（出示课件插图）学生观察, 教师边讲解, 边训练学生正确的写字姿势。
2.出示《写字歌》, 组织学生读读背背。
写字时, 要做到：右手握笔背挺直。
眼里书本约一尺。
手里笔端约一寸。
胸离桌子约一拳。
三个一, 要做到。
字写工整视力好。
过渡：这首儿歌告诉我们写字姿势非常重要, 下面我们一起来练习写这几个带有木字旁的汉字。
四、练习写字1.教写有“木”字旁的字。
同时强调学生写好字要做到四部曲:析字形记位置写端正比好坏2.学生连用四部曲练写有木字旁的字“桃、梨、杏”3.用同样的方法练习写“（本册已学写的带有木字旁的字）”。
4.指名书写, 师生点评。
五、练字总结:通过今天这节写字课, 我们知道了要想写好字, 首先要练好基本功, 横要平, 竖要直, 间架结构要写匀称。
一年级上册书法教案
一年级上册书法教案教案内容：一、教学目标：1. 了解书法的基本概念，认识常见的书法字体；2. 学习正确的握笔姿势和笔画的基本顺序；3. 能够正确书写常见的汉字和简单的词语。
二、教学重点：1. 握笔姿势的正确性；2. 笔画的基本顺序；3. 常见汉字的正确书写。
三、教学难点：1. 书法字体的认知；2. 汉字的正确书写。
四、教学准备：1. 教学材料：书法字帖、毛笔、宣纸等；2. PPT或教案板书。
五、教学过程：第一课：认识书法字体1. 利用图片或PPT向学生展示不同的书法字体，如楷书、行书、草书等；2. 引导学生观察比较，了解每种字体的特点和风格；3. 以互动问答的形式，让学生对不同的书法字体进行分类。
第二课：握笔姿势和笔画顺序1. 向学生介绍正确的握笔姿势，提醒他们保持笔尖的稳定；2. 以示范的方式，向学生展示常用的笔画顺序，如横、竖、撇、捺等；3. 让学生模仿示范，进行书写练习。
第三课：书写基础汉字1. 选择一些简单的基础汉字，如日、月、水、火等；2. 教师先进行书写示范，然后让学生跟随书写；3. 督促学生在书写过程中注意握笔姿势和笔画顺序的准确性。
第四课：书写简单词语1. 选择一些常见的简单词语，如人、山、花、鸟等；2. 教师进行书写示范，然后让学生尝试书写；3. 鼓励学生在书写过程中勇于表达自己的思想和感受。
第五课：书法作品展示与欣赏1. 带领学生参观学校或社区的书法展览，欣赏各种书法作品；2. 通过展览，让学生感受到书法艺术的魅力和表达方式；3. 引导学生谈论自己喜欢的作品，并分享自己的感受和体会。
六、教学总结与评价1. 教师和学生共同回顾学习内容，总结所学的知识和技能；2. 鼓励学生积极评价自己和他人的学习成果；3. 提供针对性的发展建议，鼓励学生继续努力学习书法。
七、布置作业1. 布置书法作业，让学生在家练习所学的字体和汉字；2. 鼓励学生积极参加书法比赛或展览，展示自己的成果。
通过以上一年级上册书法教案的设计和教学过程，可以帮助学生初步了解书法的基本概念，培养对书法艺术的兴趣和热爱。
小学一年级书法教案
小学一年级书法教案
主题：认识基本书法字型
目标：
1. 认识基本书法字型
2. 能正确地写出基本书法字型
材料：
1. 书法毛笔
2. 书法纸
3. 桌子
4. 水杯
活动1：认识书法字型（15分钟）
1. 教师向学生展示常见的基本书法字型，如横、竖、撇、捺等。
2. 教师与学生一起观察每个字型的形状和特点。
3. 学生模仿教师的动作，用手指在空中画出每个字型，并命名出它们。
活动2：练习书法字型（25分钟）
1. 学生们使用毛笔和书法纸，在桌子上练习写字。
2. 教师示范一种字型的正确写法，学生们跟随教师一起练习。
3. 学生们在指尖湿润的水杯里蘸些墨汁，再将毛笔轻轻拧干一些，开始写字。
4. 教师巡视教室，针对学生的笔画给予帮助和指导。
活动3：总结与展示（10分钟）
1. 学生们展示他们写的字，教师给予肯定和鼓励。
2. 教师引导学生共同回顾所学的字型和写字过程。
3. 教师将学生们的书法作品粘贴到教室的墙上，作为展示和鼓励。
延伸活动：
1. 学生们可以回家继续练习书法字型，以提高自己的书法水平。
2. 教师可以准备一些简单的书法题目，让学生们在下一堂课上互相评选最好的作品。
评估：
教师通过观察学生在活动中的表现来评估他们是否能正确地写出基本书法字型。
书法课堂教案一年级上全册
升、木、不、中、个、叶、山
4．比一比,改一改
三、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮;
教
后
反
思
课题
第五课、撇的写法
课时
1
总课时
总第:
日期
教学目标
1．掌握撇的写法;
2．正确、规范地书写含有撇的汉字;
教学重难点
掌握撇的写法;
课前准备
实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本
教学过程
复备栏
一、复习横、竖的写法,激发学习兴趣
教
后
反
思
课题
第二课、写字的准备二
课时
1
总课时
总第:
日期
教学目标
指导学生遵循从上到下、先撇后捺、从外到内的规则;
教学重难点
强调写字姿势要点;
课前准备
实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本
教学过程
复备栏
一、出示学习内容：笔顺规则
1．今天我们来学习汉字书写的笔顺规则;
汉字的笔顺规则主要有七种,跟老师读一读以下规则：从上到下、先撇后捺、从外到内、从左到右、先外后里再封口、先中间后两边;贴板书
2．学生练习书写笔画;
3．学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势;
4．描一描,写一写
二、三、工、上、土、开、正、升
5．比一比,改一改
三、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮;
教
后
反
思
课题
第四课、竖的写法
课时
1
总课时
总第:
日期
教学目标
1．掌握竖的写法;
2．正确、规范地书写含有竖的汉字;
教学重难点
掌握竖的写法;
一年级上册写字课全册教案
一年级上册写字课全册教案第一章：认识汉字教学目标：1. 让学生了解汉字的基本结构，掌握一些基本的笔画。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
教学内容：1. 汉字的基本结构：独体字和合体字。
2. 基本的笔画：横、竖、撇、捺、折等。
教学步骤：1. 引导学生观察汉字的结构，了解独体字和合体字的概念。
2. 讲解基本笔画的特点和书写方法。
3. 让学生通过观察和想象，尝试书写简单的汉字。
练习与作业：1. 学生通过观察和模仿，书写一些简单的汉字。
2. 学生通过练习，掌握基本笔画的书写方法。
第二章：汉字的书写规范教学目标：2. 提高学生的书写速度和字迹美观度。
教学内容：1. 汉字书写的规范：笔顺、笔画、结构等。
教学步骤：1. 讲解汉字书写的规范，强调笔顺、笔画和结构的重要性。
3. 让学生通过练习，提高书写速度和字迹美观度。
练习与作业：1. 学生按照书写规范，书写一些汉字。
2. 学生通过练习，提高书写速度和字迹美观度。
第三章：常用汉字的书写教学目标：1. 让学生掌握一些常用的汉字，提高学生的阅读和写作能力。
2. 培养学生的耐心和细心。
教学内容：1. 常用汉字的选择：根据学生的认知水平和需求进行选择。
2. 常用汉字的书写方法：根据汉字的结构和笔画进行讲解。
教学步骤：1. 讲解常用汉字的选择原则，引导学生关注生活中的常用汉字。
2. 讲解常用汉字的书写方法，强调笔顺、笔画和结构的重要性。
3. 让学生通过练习，掌握常用汉字的书写方法。
练习与作业：1. 学生书写常用汉字，巩固所学知识。
2. 学生通过练习，提高书写速度和字迹美观度。
第四章：词语的书写教学目标：1. 让学生掌握一些常用的词语，提高学生的阅读和写作能力。
2. 培养学生的语言表达能力。
教学内容：1. 词语的选择：根据学生的认知水平和需求进行选择。
2. 词语的书写方法：根据词语的结构和笔画进行讲解。
教学步骤：1. 讲解词语的选择原则，引导学生关注生活中的常用词语。
2. 讲解词语的书写方法，强调笔顺、笔画和结构的重要性。
小学一年级硬笔书法教案6篇
小学一年级硬笔书法教案6篇篇1小学一年级硬笔书法教案教学目标:1、认识笔画卧钩。
通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构，培养学生的观察、分析和模仿能力。
2、学习书写含有笔画卧钩的字。
3、培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点：卧钩的书写方法。
教学难点：写法技巧、运笔方法。
卧钩弧度势态的把握，“心”字的结构教学。
教学方法：自学、讲、练法教学准备：田字格纸教学过程：一、导入过渡：1.欣赏图片。
老师最近在练字，要想把字写好，必须要选好字帖。
个人喜欢田老师的字。
今天就把它带来想和大家一起欣赏。
怎么样，好看吗？好看在哪了？2.想把字写好，首先笔画至关重要。
因为汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位。
下面我们就来学习和研究笔画“卧钩”的写法。
3.揭示课题。
齐读课题。
二、学习写“卧钩”笔画。
1.形象比喻，初识笔画“卧钩”的形态。
提问：卧钩像什么？（月亮、小船、香蕉）（你们说的都很形象，他们都有一个共同的特点，就是有弯度。
）2.观察卧钩形态。
提问：卧钩的弯度是怎样的？（卧钩弯度大一点）3.师讲解示范，卧钩的写法，下笔稍轻，先向右下(笔画由轻到重)，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。
A、老师示范书写，指名说笔画名称。
运用儿歌，掌握写法。
前边大弯后略平。
轻起渐按钩前顿，出钩轻快且有力。
B、让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔。
4.小结：卧钩：起笔轻，右下斜，呈弧形，收笔顿，左上钩。
三、学写例字：1）、说说哪些字有这个笔画呢？2）、运用多媒体讲解并示范“心”第1笔为垂点，略向左斜，从横中线上起笔，写在半格中间；第2笔卧钩，钩尖略低于起笔的齐平线，起笔处不要与垂点靠得太近；第3笔为挑点、第4笔为右点。
教学“心”字时，我先在黑板上工工整整写了一个“心”字，它有三个点，卧钩是这个字的重点笔画。
每个字就是一个故事，“卧钩”像一个人躺在吊床上，第一点最低，因为枕头要低一些，第二点，因为他的手举得很高，第三点正好落在横中线上。
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课
题 第一课横的写法 课型 新授 第 1 课时
1.了解掌握铅笔字的书写要领。
教
2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔
学 目
画“横”。
标
3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴
赏美的能力。
教学重点
在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “横”。
教学难点
培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏 美的能力。
教学方法 讲解分析学生练习
教学准备 本课的例字字卡
教学过程
学生活动
一、导入
观摩例字，说说特点
导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是 讨论交流
构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字， 交谈体会
首先要写好最基本的笔画。
说说自己的看法
学习要领
静心练字
讲解“横”书写要领。
评价同学作业
1.老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2.讲解笔顺（从左到右）。
3.再次范写，让学生说说自己看到的“横” 有什么特点。
分小组讨论。
4.教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔， 不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写 得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻—— 收笔重 二、学生练字 三、展示学生书写作品并评价。
板书设计：
第一课横的写法
一二三
教学反思：
课题 第二课竖、撇和捺的写法 课型 新授 第 2 课时
教 学
1.在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。
目 标
2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画
“竖”“撇”“捺”。
3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏
美的能力。
教学重点 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。
在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”
教学难点
“撇”“捺”。
教学方法 示范法练习法
教学准备 本课的例字字卡
教学过程
学生活动
一、导入
观摩例字，说说特点
导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是 讨论交流
构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字， 交谈体会
首先要写好最基本的笔画。
说说自己的看法
二、学习要领
静心练字
1、竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的 评价同学作业
写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收
笔稍重。
悬针竖的写法同垂露，只是收笔
时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
2、撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左
下行笔，收笔时出尖。
3、斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻 到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右 水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖 三、学生练习书写捺，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
板书设计：
第二课竖、撇和捺的写法 木十禾下个
教学反思：
勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
课题 第三课撇、捺和点的写法 课型 新授 第 3 课时
教 1.在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。
学 目
2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画
标 “点”“撇”“捺”。
3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏
美的能力。
教学重点 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。
在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”
教学难点
“撇”“捺”。
教学方法 示范法练习法
教学准备 本课的例字字卡
教学过程
学生活动
一、导入
观摩例字，说说特点
导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是 讨论交流
构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字， 交谈体会
首先要写好最基本的笔画。
说说自己的看法
二、学习要领
静心练字
区别“八”“入”字，撇捺分离是八；撇 评价同学作业
捺相连是入字。
详细讲解：点画在—个字中就如同人的眼
睛一样重要，是一个字的精神体现。
点画有右点、左点、竖点和长点之分。
右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍
按后即收笔，不能重描，一次成画。
写点
关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就
收笔。
左点．写法基本同有点，但行笔方向往下 略向左偏一些，收笔时要顿笔。
长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢 一些 三、学生练习书写点，师行间巡视辅导， 展示优秀的学生作业。
板书设计：
第三课撇、捺和点的写法 八大天六
教学反思：
勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
课题 第四课竖弯钩和横折弯钩的写法 课型 新授 第 4 课时
1.在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。
教 学
2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画
目 标
“竖弯钩”“横折弯钩”。
3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏
美的能力。
教学重点 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。
在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖
教学难点
弯钩”“横折弯钩”。
教学方法 示范法练习法
教学准备 本课的例字字卡
教学过程
学生活动
一、导入
观摩例字，说说特点
导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是 讨论交流
构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字， 交谈体会
首先要写好最基本的笔画。
说说自己的看法
二、学习要领
静心练字
竖弯钩：起笔重按折向下方写竖，再转弯 评价同学作业
向右书写一段，最后上挑出钩。
竖向较长，
横向较短。
横折弯钩：起笔用力下按，并逐渐提笔向
右上方书写，接下来与竖弯钩的写法相同。
如：“九”字的第二笔的横段左低又高，
斜度要明显，横折弯钩转弯处应圆不应方。
三、练一练
七九儿五
四、学生练习书写点，师行间巡视辅导，
展示优秀的学生作业。
板书设计：
第四课竖弯钩和横折弯钩的写法 七九
教学反思：
勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
。