海上日出的笔记课堂笔记

海上日出的笔记课堂笔记
一、文学常识。

1. 作者。

- 巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。

现代文学家、出版家、翻译家。

二、生字词。

1. 生字。

- 扩（kuò）：扩大、扩充、扩张。

例如“扩建房屋”。

- 范（fàn）：范围、范例、模范。

“示范动作”中的“范”就是这个字。

- 努（nǔ）：努力、努嘴。

“他努力学习，成绩有了很大提高。

”
- 刹（chà）：刹那。

注意“刹那”表示极短的时间。

还有“shā”音，如“刹车”。

- 烂（làn）：灿烂、破烂、烂漫。

“阳光灿烂”描绘出一种明亮的景象。

2. 词语。

- 清静：（环境）安静；不嘈杂。

如“这里很清静，适合读书。

”
- 浅蓝：一种浅蓝色，比深蓝颜色更浅。

- 夺目：（光彩）耀眼。

“光彩夺目”形容光彩极为鲜艳。

- 分辨：辨别。

例如“分辨是非”，强调区分不同之处。

三、文章结构。

1. 总分总结构。

- 总起（第1自然段）：点明观看日出的时间、地点和环境，“为了看日出，我常常早起。

那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。

”这一段为下文描写海上日出做铺垫。

- 分述（第2 - 5自然段）
- 晴天时的海上日出（第2 - 3自然段）
- 第2自然段描写日出前天空和海面的颜色变化，“天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。

转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的强度。

”这里通过“浅蓝”到“出现红霞”再到“扩大范围、加强强度”，细致地写出了日出前的景象变化。

- 第3自然段详细描写了太阳升起时的动态过程，“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。

太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。

到了它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

”运用拟人的修辞手法，如“负着什么重担”“一纵一纵地”“冲破”“跳出”等词语，生动地表现出太阳上升时的缓慢和吃力，又充满力量的过程。

- 有云时的海上日出（第4 - 5自然段）
- 第4自然段描写了有薄云时太阳的光芒变化，“有时候太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。

这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

”写出了阳光透过薄云时那种水天难辨、一片亮光的奇异景象。

- 第5自然段描写了有黑云时太阳的光芒，“然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。

后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。

”这里“镶了一道发光的金边”“把黑云染成紫色或者红色”，突出了太阳光芒的强大和神奇。

- 总结（第6自然段）：“这不是很伟大的奇观么？”用反问句总结全文，表达了作者对海上日出这一壮观景象的赞美之情。

四、描写方法。

1. 颜色描写。

- 文章多处运用颜色描写来展现海上日出的变化。

如日出前“天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。

转眼间天边出现了一道红霞”，这里的“浅蓝”和“红霞”形成鲜明对比，为日出的到来渲染氛围。

日出时“颜色红得非常可爱”“一片灿烂的亮光”等描写，准确地描绘出太阳不同阶段的颜色特点。

2. 动态描写。

- 作者通过一系列动词，对太阳升起的过程进行动态描写。

像“出现了太阳的小半边脸”“一纵一纵地，使劲儿向上升”“冲破了云霞，完全跳出了海面”等，把太阳人格化，生动地展现出太阳上升时的动态美。

五、主题思想。

1. 文章描绘了海上日出的壮丽景象，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。

作者通过细致的观察，将海上日出的过程生动地展现在读者眼前，让读者感受到大自然的神奇和伟大。