2020部编版六年级语文课文内容复习

合集下载

2020秋人教部编版语文六年级上册第五单元知识点梳理附复习要点带目录

五、课文主要内容 1.《夏天里的成长》一文围绕着“夏天是万物迅
速生长的季节”这句话，写了动物、植物、山水、铁轨、柏油路以及人的生长与成长，表现了夏天万物生长的季节特点，让我们深深感受到夏日的生机与活力，告诉我们也要赶在恰当的时候尽量地用力地长。 2.《盼》这篇课文紧扣“盼”字，具体写了“我”放学后好不容易等到了雨，兴冲冲地跑回家，想借买酱油的机会穿上新买的雨衣，却未能如愿……这些具体生动的描写，让我们对“我”“盼” 的心情感同身受。
劲：jìn（劲头）jìng（劲旅）
五、重点词语苞蕾苔藓甘蔗瀑布地缝谚语草坪袖筒斗篷棚户绿蔓缩着情况发疯瓦蓝甩打吱声蒜薹油锅酱油炖肉嘴唇蹦跳楼梯预报讲座闹钟逗引厚墩墩
六、近义词迅速——快速丰满——丰硕增加——添加确实——的确喧闹——热闹兴奋——高兴心思——想法张望——观望担心——担忧预报——预告逗引——逗弄希望——盼望
三、形近字组词苞（花苞）蕾（花蕾）包（包子）雷（打雷）锅（火锅）蔗（甘蔗）蜗（蜗牛）遮（遮住）袖（袖子）蔓（瓜蔓）神（神奇）曼（曼妙）
苔（苔藓）台（天台）瀑（瀑布）爆（爆炸）嚷（叫嚷）壤（土壤）
藓（苔藓）鲜（鲜美）缝（裂缝）逢（恰逢）甩（甩打）用（用功）
四、多音字组词长：zhǎng（成长）cháng（长江）处：chǔ（处境） chù（处所）鲜：xiān（鲜艳）xiǎn（朝鲜）干：gān （干净）gàn （干活）背：bèi （背面）bēi （背包）
雨衣袖筒斗篷情况袖子瓦蓝预报
遮盖讲座油锅酱油闹钟逗引嘴唇
(．2．)．近．义．词．
生长~成长本来~原来苞蕾~花蕾

部编版六年级语文课文知识点

部编版六年级语文知识点多音字：传：chuán传神zhuàn传记省：shěng节省xǐng反省词语解释：驰骋：(骑马)奔驰。

尴尬：处境困难，不好处理。

虚拟：虚构，凭想象造出来。

约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。

绱：把鞋帮鞋底缝在一起。

风雨不透：风吹不进，雨淋不透。

形容包围或封闭得十分严密。

不可开交：无法摆脱或结束(只做“得”后面的补语)。

戛然：形容声音突然中止。

凸显：清楚地显现。

反义词：虚拟——现实高扬——低垂紧张——放松整齐——杂乱近义词：驰骋——奔驰战胜——打败彻底——完全显现——显示奇特——奇异激烈——猛烈高妙——精妙凸显——彰显六年级上册语文第二十二课《月光曲》知识点生字组词：谱：谱曲谱写歌谱棋谱乐谱年谱莱：莱卡莱塞莱茵河茵：茵褥绿茵茵绿草如茵盲：盲人盲目盲道盲从文盲色盲纯：纯熟纯洁纯蓝纯净清纯纯真键：按键琴键键盘关键键入霎：霎时一霎霎时间缕：缕述一缕炊烟条分缕析一丝一缕陶：陶醉陶瓷彩陶陶器陶俑陶土多音字：乐：yuè音乐lè快乐弹：tán弹力dàn弹弓形近字：键(键盘)健(健康)霎(霎时)雾(云雾)陶(陶瓷)淘(淘气)词语解释：幽静：寂静。

断断续续：时而中断，时而继续。

文中指琴声不连贯。

清秀：美丽而不俗气。

纯熟：很熟练。

清幽：(风景)秀丽而幽静。

微波粼粼：微小的波浪闪闪发光。

恬静：安静;宁静。

陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

记录：把听到的话或发生的事写下来。

反义词：幽静——喧闹微弱——强烈陌生——熟悉纯熟——生疏断断续续——接连不断近义词：——闻名清秀——秀丽激动——兴奋纯熟——熟练恬静——安静照耀——照射陶醉——沉醉小学六年级语文基础知识点成语归类1、描写人物仪表、容貌、体态：仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉2、反映人物优秀品质：大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧3、带有“鼎”的成语：鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎4、带有数字的成语：一干二净两面三刀四面八方五颜六色九牛一毛5、历史故事的成语：按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐6、带有一对反义词的成语：大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远7、带有一对近义词的成语：千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语8、来自寓言故事的成语：刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟9、形容很专心的成语：专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛10、含有人体器官的成语：眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹11、描写春天的词语：春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香12、描写夏天的热：赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓13、描写山的成语：崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏14、描写水的成语：水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌17、表示心情的成语：高兴：兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜伤心：垂头丧气心灰意冷悲痛欲绝心如刀绞万箭穿心18、表示说话的成语：滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休19、带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足20、描写人物神态的：手舞足蹈眉开眼笑愁眉苦脸目瞪口呆垂头丧气21、描写自然环境的：雨：和风细雨风雨交加狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨花：百花齐放百花盛开百花争艳花红柳绿五彩缤纷天气：风和日丽骄阳似火秋高气爽天寒地冻滴水成冰22、含有夸张手法的成语：怒发冲冠一目十行一日千里一字千金百发百中一日三秋23、描写人心理活动的成语：忐忑不安心惊肉跳心神不定七上八下心急如焚24、反映技艺高超的成语：技压群芳技压群雄声情并茂神通广大炉火纯青25、反映朋友间情谊深厚的成语：深情厚谊、情同手足、情深义重同甘共苦肝胆相照26、反映景色优美的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿莺歌燕舞翠流语文学习方法技巧阅读理解部分的复习与作文练习相结合阅读理解部分的复习包含课文的理解，段篇章的分析。

2020年部编版六年级语文下册《6.骑鹅旅行记(节选)》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题

同步练习题一、基础知识。

1、把下列词语补充完整。

聚精________ 没___没垂头无济2、根据要求改写句子。

①他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀援的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。

（缩句）②男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。

（缩句）二、阅读理解(一)所有的野鹅都睡熟了。

一只狐狸钻出树林，蹑手蹑脚地向湖边走来。

他旱就看到了这群野鹅，想象着野鹅肉的美味呢！可是，广阔的水面横在狐狸和野鹅之间，他急得百爪挠心。

突然，浮冰被风吹向岸边，狐狸蹲下来，耐心地等待着。

1．读画“________”的句子，你觉得此时的狐狸可能会想些什么呢？__________________________________________________________________________________2．这是一只什么样的狐狸？_________________________________________3．请你写两个与“狐狸”有关的成语。

_________________________________________(二)尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅，立刻赶过去喊道：“快把鹅放下！”狐狸看清他的敌人不过是个小不点儿，便毫不理会。

尼尔斯急了，一把拉住狐狸的尾巴。

这一出其不意的攻击，使狐狸松开了嘴，野鹅赶紧拍打翅膀，奋力地向湖中飞去。

“啊，你好大的胆子！”狐狸恶狠狠地叫喊着，竭力想捉住尼尔斯，尼尔斯紧紧抓住他的尾巴。

狐狸转了一个又一个圈子，却怎么也抓不住尼尔斯。

他们像陀螺似的不停旋转。

一会儿，尼尔斯的手开始麻木，头也开始晕眩。

他终于坚持不住，松开了手。

尼尔斯立刻像被旋风刮去一样，一下子撞在一棵高大的松树上。

1．给加粗的字注音。

圈子( ) 转动( ) 晕眩( )2．选文主要从________和________两个方面描写了尼尔斯。

读了选文我体会到________。

3．“他终于坚持不住”中的“终于”可以去掉吗？为什么？______________________________________________________________________4．如果你是一只野鹅，看到尼尔斯这样勇敢的行为，你会对他说些什么？三、续写：尼尔斯被雄鹅带到了高空，之后它们会发生什么故事呢？展开想象续写一下吧。

2020年部编语文小学六年级下册全册复习资料汇总

2020年部编语文小学六年级下册全册复习资料汇总第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。

燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。

腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。

褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。

盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。

(3)多音字正铺咽脏纤脉撒散2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象~景象开张~开业间断~中断娴熟~熟练充足~充分规矩~规则截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇猜想~估计惊异~惊诧结果~结局承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教(3)反义词间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍无➝有寒➝暖清➝浊浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾缓慢➝快速一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。

2024年教育部编版语文六年级上册知识总结

2024年教育部编版语文六年级上册知识总结一、生字词1.生僻字：涉及到课文中的生僻字，如“庇”、“嶙峋”、“谚”等。

2. 多音字：课文中出现的多音字，如“禁”、“扇”、“卡”等，需要掌握在不同语境中的不同读音和用法。

3. 词语解释：理解并掌握课文中的重点词语，如“庇护”、“哄堂大笑”、“峰峦雄伟”等。

4. 成语：课文中出现的成语，如“鸟语花香”、“倾盆大雨”、“五湖四海”等，需要理解其意思并学会运用。

二、课文内容1. 课文理解：对课文的内容、主题、结构、写作特色等进行深入理解和分析。

2. 段落大意：概括每段课文的主要内容，掌握段落之间的逻辑关系。

3. 课文背诵：熟背课文，并对课文中的名句进行理解和记忆。

三、写作技能1. 写作手法：学习和掌握各种写作手法，如夸张、对比、排比等，并能在写作中运用。

2. 文章结构：掌握文章的基本结构，如引言、正文、结尾等，并合理运用。

3. 写作素材：积累和运用课文中出现的素材，如人物描写、景物描写等。

4. 写作练习：通过课堂练习和课后作业，不断提高自己的写作能力。

四、语法知识1. 句子结构：理解和掌握简单句、复合句、并列句等句子结构。

2. 词性：掌握名词、动词、形容词、副词等词性的用法和区别。

3. 语法规则：学习和掌握常用的语法规则，如时态、语态、冠词、介词等。

五、阅读理解1. 文章概括：能够概括文章的主题和主要内容。

2. 信息提取：能够从文章中提取关键信息，如人物、事件、时间等。

3. 理解推断：能够根据文章内容进行合理的理解和推断。

4. 细节把握：能够注意到文章中的细节，并对其进行理解和分析。

六、口语交际1. 交际技巧：学习和掌握与人交流的基本技巧，如倾听、表达、提问等。

2. 情景对话：能够根据不同的情景进行角色扮演，进行有效的口语交际。

3. 演讲与辩论：学习演讲和辩论的基本技巧，提高自己的表达能力和说服力。

4. 故事讲述：练习讲述故事，培养语言表达能力和想象力。

七、文化素养1. 文学常识：学习和掌握一定的文学常识，如作者生平、作品背景等。

2020秋人教部编版语文六年级上册第一单元知识点梳理附复习要点带目录

(1)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。
阅读方法:《昆虫记》一书,通俗易懂,生动有趣,既带有诗情画意的散文笔调,又兼具人文精神,人性与虫性相交融,知识、趣味、美感、思想相得益彰。我们可以采用对比阅读的方法,一边阅读《昆虫记》, 一边与我们课文中学到过的描写动物的文章进行比较和思考,在求同存异中积累语言,获得知识,习得写作的方法,提高自己的文化艺术修养。
幽(幽暗) 函(书函)
拙(笨拙) 薄(单薄) 茁(茁壮) 簿(账簿)
糊(糊涂) 蝴(蝴蝶)
蝉(金蝉脱壳)
弹(弹琴)
稍(稍微) 捎(捎信)
鹊(喜鹊) 鹃(杜鹃)
六、近义词
清鲜—新鲜静寂—静谧羞涩—羞怯拘束—拘谨渲染—衬托朦胧—迷蒙轻灵—轻快单薄—瘦弱妩媚—娇媚愁怨—愁闷日暮—黄昏吹散—吹开七、反义词明朗—灰暗舒服—难受静寂—热闹可爱—讨厌迂回—径直拘束—洒脱羞涩—大方潇洒—拘谨朦胧—清晰笨拙—灵巧参差—整齐单薄—强壮妩媚—素雅热乎乎—冷冰冰八、词语搭配（清鲜）的空气（明朗）的天空（无边）的绿毯（奇丽）的小诗（明如玻璃）的带子（静寂）的草原（好客）的主人（响亮）的歌声（淡淡）的甜香（幽雅）的甜香（参差）的绿（半树）银妆（一柄）花蕾（两扇）红窗九、词语归类 1. 描写草原的四字词语：一碧千里翠色欲流 2. 形容白色的词语：雪白莹白银白十、句子积累 1. 比喻句：花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 2. 拟人句：有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。十一、考点提示

2020秋人教部编版语文六年级上册第二单元知识点梳理附复习要点带目录

抡．（lūn）拳冰雹．（báo）政．（zhèng）府外宾．（bīn）制．（zhì）服射．（shè）击
二、易写错的字
崖：“厓”宽大，“圭”由两个“土” 组成，
竖笔上下不连通。
索：下面是“糸”。
贯：前四笔笔顺是竖折、横折、竖、横。
悬：“县”内是两短横。
爆：右下角是“ 氺”。
隆：右边中间有一横。
三、考试热点 1.《七律·长征》一课,常以课文内容填空和理解文中生难句含义的形式考查。 2.《狼牙山五壮士》一课,第 6~9 自然段,常以课内阅读的形式考查。 3.《开国大典》一课,课文写的四个重点场面,常以填空的形式考查。 4.《灯光》一课,课文的写作特点和中心思想,常以判断的形式考查。 5.本单元作文,常以“ 的游戏”为题进行习作考查。四、“1+X”阅读推荐篇目:王愿坚的《七根火柴》推荐理由:文章描述了长征途中,暴雨倾泻在大草原上。一个生命垂危的红军战士把党证和夹在党证里的七根焦干的火柴交给战友,请
逶迤—蜿蜒云崖—山崖磅礴—恢弘沉着—从容攀登—攀爬
屹立—挺立豪迈—豪放掩护—保护擎着—举着诞生—出生
瞻仰—拜谒雄伟—宏伟挺立—矗立汇集—汇聚
斩钉截铁—当机立断粉身碎骨—肝脑涂地惊天动地—震天撼地
排山倒海—翻江倒海徐徐上升—冉冉上升
七、反义词
等闲—不凡逶迤—笔直崎岖—平坦屹立—坍塌开始—结束
(．3．)．多．音．字．
难 á (困难)
à (灾难)
磅 á ɡ(磅礴)
à ɡ(磅秤)
裈ဌó(沉着)
ē ɡ(绷带)
着裈á (着急) 绷 ě ɡ(绷着脸)
裈ā (着数) 裈ဌ(走着)
èɡ(绷硬)

部编版小学六年级语文下册《课文背诵与文化积累》复习题及答案

部编版小学六年级语文下册《课文背诵与文化积累》复习题及答案一、根据课文内容，完成练习。

1.《北京的春节》一文的作者是先生，他用充满的朴实语言，描绘了老北京人过春节的，表达了作者对传统文化的和。

2.《腊八粥》主要写了和喝粥这两件事情，这一部分写得详细，这一部分写得简略，这样写的好处是。

3.《鲁滨逊漂流记》（节选）的梗概部分介绍了小说的主要内容：鲁滨逊航海途中遭遇大风而，克服种种困难，在荒岛生活了年后，最终获救回到。

从中我们体会到了鲁滨逊的人生态度。

4.《那个星期天》一文写了在那个星期天里“我”经历了由到到再到的心理变化过程。

5.《十六年前的回忆》一文写父亲先生离开作者（女儿）已经16年了，但女儿对父亲牺牲前后的事情仍记忆犹新，于是就按照父亲、、的顺序写下了这篇回忆录，表达了女儿对父亲的。

文中的父亲在孩子面前是一位的父亲，在敌人面前是一位的共产主义战士。

6.《为人民服务》中毛泽东引用的名言死，，”来证明人死的意义不同，号召全党全军发扬的精神。

7.回忆课文《学弈》，看图完成练习。

（1）根据图中人物的表现，在方框内各写一个形容两人注意力的四字词语。

（2)同一个老师，两个学生的智力也差不多，但学习效果却大不相同。

你想对学习不专心的人说：“。

”8.《两小儿辩日》中两个小孩围绕的问题进行争辩，第一个小孩的观点是（填课文原句）：，第二个小孩证明自己观点的依据是（填课文原句）：？“孔子不能决也”说明孔子对待知识持有的态度，同时我们也能从中悟出的道理。

二、积累背诵。

1.，近山识鸟音。

2.路遥知马力，。

3.苟日新，，。

－《礼记》。

4.，子欲养而亲不待。

5.青青园中葵，。

，万物生光辉。

6.苟利于民，不必法古；，。

－《淮南子》7.虽与之俱学，。

？曰：。

8.春无踪迹谁知？。

百啭无人能解，。

9.“”这一条意见，就是党外人士提出来的；他提得好，，我们就采用了。

10.朱自清先生说：“在的日子里，在的世界里的我能做什么呢？只有罢了，只有罢了。

2020年部编版六年级语文下册《1、北京的春节》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题

1、北京的春节课文原文照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。

“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

在腊八这天，家家都熬腊八粥。

粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。

这不是粥，而是小型的农业展览会。

除此之外，这一天还要泡腊八蒜。

把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。

到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。

在北京，过年时，家家吃饺子。

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。

这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。

孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。

第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

孩子们忙乱，大人们也紧张。

他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。

腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。

这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。

过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。

除夕前必须大扫除一次，名曰扫房。

还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，店铺多数关五天门，到正月初六才开张。

除夕真热闹。

家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

元旦的光景与除夕截然不同:除夕，街上挤满了人;元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。

女人们在家中接待客人。

城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。

小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。

部编版语文六年级下册必考课文内容汇总整理

部编版语文六年级下册必考课文内容汇总整理第一单元课文理解1.《北京的春节》的作者是（老舍）。

文章以（时间）为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列（风俗），重点写了（腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五）这几天，反映出老北京人（热爱生活、追求美好生活）的心愿。

2.《腊八粥》是作家（沈从文）的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的（嘴馋）、对粥的（猜想）以及看到粥的（惊异），写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者（对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋）。

3.《寒食》一诗表面上看只是描绘了一幅（寒食节京城内富有浓郁情味的风俗画），实际上是对当时权势显赫、作威作福的宦官进行了深刻的（讽刺）。

《迢迢牵牛星》选自（《古诗十九首》）。

此诗借民间传说中（牛郎、织女）被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子（离别相思）之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。

《十五夜望月》是唐代诗人（王建）的诗作。

全诗前两句（写景），后两句抒发了诗人（对家乡与亲友的思念之情）。

4.《藏戏》作者按说明事物的不同方面为序，以（总—分—总）的关系结构全文。

文章主要讲了藏戏的（形成过程）和藏戏的（特色）,使人们感受到藏戏独特的魅力和它带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。

第二单元课文理解1.《鲁滨逊漂流记（节选）》是英国著名作家（丹尼尔·笛福）的代表作品。

小说按照鲁滨逊历险的（时间）顺序记叙，写了（“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”）等事情，表现了他（不畏艰险、机智顽强、积极乐观）的特点。

2.《骑鹅旅行记（节选）》是一篇（童话故事），课文主要讲述了主人公（尼尔斯）变成小狐仙后，由于之前经常欺负捉弄家里的动物，现在被动物们反击，最后（骑着大雄鹅飞走）的故事。

3.《汤姆·索亚历险记（节选）》作者是（美）国作家（马克·吐温），课文主要写的是汤姆和贝奇获救回家后，小镇人们欢喜的场面以及汤姆向人们讲述自己是（如何脱险）的经过，塑造了汤姆（敢于探险、追求自由，有点虚荣心同时又讲义气）的“顽童”形象。

部编版小学语文六年级上册课文必背内容(可打印提前预习和复习)

1 草原这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

3 古诗词三首宿建德江唐·孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

六月二十七日望湖楼醉书宋·苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

西江月·夜行黄沙道中宋·辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

过故人庄唐·孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

5 七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

语文园地二鞠躬尽瘁，死而后已。

——诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。

——曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

——李纲位卑未敢忘忧国。

——陆游语文园地三春日宋·朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

回乡偶书唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

17 古诗三首浪淘沙（其一）唐·刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

江南春唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

小浩学长2020部编人教版六年级下册语文全册1-6单元知识要点背诵小结汇编(期末总复习资料)

部编人教版六年级下册语文全册1-6 单元知识要点归纳期末总复习资料部编人教版六年级下册语文第一单元知识要点归纳第一单元复习资料《北京的春节》、《腊八粥》、《古诗词三首》、《藏戏》。

百里不同风，千里不同俗。

内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。

一、易读错的字。

彼．此（bǐ p ǐ）细腻．（ěr nì）汤匙．（chíshí）褐．色（hè k è）栖．息（qī x ī）白粥．（zōu zhōu）擦．汗（cāch ā）掺和．（huo h é）正．月（zhēng zh èng）嘟囔．（nāng r āng）肿．胀（zhǒng zh ōng）黄焖．鸡（mèn m ēn）机杼．（zhùsh ù）僧．人（sēng sh ēng）藏．戏（cÁng zÀng）一钹．（bó b Á）二、词语听写。

腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉三、形近词组词。

蒜（大蒜）摊（摊开）眨（眨眼）贩（贩卖）祟（作祟）滩（沙滩）贬（贬低）板（木板）醋（陈醋）难（难过）宵（元宵）彼（彼此）酸（很酸）拌（拌嘴）霄（凌霄）波（波浪）酷（很酷）伴（伙伴）消（消失）披（披衣）饺（饺子）绊（绊倒）燃（燃放）贺（祝贺）较（比较）擦（擦掉）然（然后）货（货物）郊（郊外）察（观察）染（染色）贷（货物）骆（骆驼）驼（骆驼）恰（恰好）烟（烟火）洛（洛阳）驮（驮着）洽（融洽）咽（咽下）腊（腊月）匙（汤匙）嘟（嘟囔）褐（褐色）蜡（蜡烛）题（题目）都（都是）渴（渴了）借（借书）搅（搅拌）肿（肿胀）喝（喝水）粥（稀粥）揽（搅拌）钟（钟表）缸（水缸）弱（弱小）觉（觉得）仲（仲尼）卸（卸下）腻（细腻）稠（浓稠）熬（熬过）缺（缺少）贼（小贼）绸（彩绸）遨（遨游）脏（很脏）调（调整）傲（骄傲）赃（赃物）候（等候）章（章节）泣（哭泣）盈（盈盈）侯（王侯）卓（卓越）位（位子）盘（盘子）猴（猴子）音（音乐）拉（拉着）监（监考）脉（脉脉）栖（栖息）鸦（乌鸦）泳（游泳）洒（洒水）鸭（鸭子）咏（歌咏）晒（晾晒）雅（高雅）四、修饰词。

2020年部编版小学六年级语文上册

精品文档！2020年部编版小学六年级语文上册《课内阅读知识点》期末复习资料（实用）【第一单元】1.《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。

2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。

3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。

这句话是全文的中心句。

4.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。

5.“丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。

文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。

6.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”对这句话的理解是：生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。

从中可以感受到作者从容、豁达，乐观积极的生活态度。

7.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，他的诗多写田园山水，世称孟襄阳，和王维并称为“王孟”。

“宿”的意思是住宿，“宿建德江”写出了写作的地点和事由，描写了诗人旅途中夜泊江上所见的江边夜景，前两句触景生情，后两句借景抒情，抒发了诗人孤寂、忧愁的心情。

8.移舟泊烟渚，日暮客愁新。

移舟：划动小船。

烟渚：烟雾中水中的陆地。

诗意：把船停靠在烟雾迷蒙的小洲，黄昏时分新愁又涌上我的心头。

9.野旷天低树，江清月近人。

野：原野。

旷：空旷。

诗意：旷野无边无际，远处的天空比近处的树木还要低沉。

江水清清，倒映在水中的月亮好像来与人亲近。

10.《六月二十七日望湖楼醉书》描写了宋代诗人苏轼在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色，由云到风，又由风到雨，生动地写出了大自然的风云变幻，写出了诗人对西湖的赞美之情。

2020最新部编版小学语文六年级下册古诗词诵读(10首)知识点复习资料

部编六年级下册古诗词诵读（一）采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。

我心伤悲，莫知我哀！依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。

yù。

载：又。

、“昔我往矣，杨柳依依”两句诗中，“依依”是形容柳丝轻柔的样子，既写出柳枝随风飘动，又表现出出征战士展示对家乡的眷恋之情。

7、“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。

“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。

（二）春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

1、《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。

诗人用极大的喜悦之情，赞美了春雨来得及时、滋润万物雨的特点。

杜甫，字子美，号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐代伟大的现实主义诗人，被称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。

杜甫与李白合称“大李杜”。

杜甫忧国忧民，作品集为《杜工部集》。

好雨知时节，当春乃发生。

诗意：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生的春天。

随风潜入夜，润物细无声。

诗意：伴随和风，悄悄进入夜幕。

细细密密，滋润大地万物。

野径云俱黑，江船火独明。

诗意：浓浓乌云，笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。

晓看红湿处，花重锦官城。

诗意：等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。

（三）闻官军收河南河北唐杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

1、这首诗表达了唐朝诗人杜甫，在四川听到平叛官军打了胜仗收复北地的喜悦心情。

闻：听说。

官军：指唐朝军队。

诗中诗人的感情可以用一个字来概括，就是:“喜”。

2、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

涕：眼泪。

诗意：从剑门关外传来喜讯，官军收复了蓟北。

刚一听说，泪满衣裳。

3、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

新部编版六年级上册语文课文内容填空复习(精编版)

新部编版六年级上册语文课文内容填空复习（精编版）一、根据课文内容填空。

1．《少年闰土》选自___________写的___________，写出了“我”和闰土的深厚友谊。

2．由《伯牙鼓琴》这个故事所引申出的成语是“___________”。

这个故事中的___________和___________是知音。

3．《书戴嵩画牛》的作者是宋代的___________。

该文讲述了蜀中的___________喜爱戴嵩画的___________，最后得出___________的结论。

二、根据课文内容填空。

1．《腊八粥》这篇课文围绕着_________展开故事情节，通过对八儿与母亲的描写，充分体现了八儿对腊八粥的______与_______，字里行间流露着浓浓的________，为人们展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。

2．《那个星期天》一文写了一个小男孩在某个星期天里等待母亲带他出去玩的经历。

一开始他既________又_________，后来因为母亲一拖再拖而_____，到最后因母亲没有兑现承诺而_____、_____乃至“绝望”，文章细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。

3．《学弈》一文写了全国最善于下棋的弈秋教两个_________的人下棋，结果两个人一个学得好，一个学得不好。

通过这件事，说明了_________的道理。

三、根据课文理解填空。

1.《匆匆》是现代著名作家_______写的一篇脍炙人口的_________。

文章紧扣“________”二字，细腻地刻画了______________，表达了作者对时光流逝的______________。

2.《那个星期天》的作者是现代著名作家_______。

文章主要记叙了一个星期天母亲答应带“我”出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。

在那个星期天，“我”经历了从等待开始时的___________、心怀欢喜，到继续等待时的_______、仍然有所期盼，再到等待未果时的___________，到最后等待结束，___________的心理过程。

部编版六年级语文上册复习资料

复习资料：根据课文内容填空(一)1、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”出自课文《草原》，我是这样理解这句话的：蒙古族和汉族回胞情深义重，舍不得分别，本课的作者是老舍。

这篇课文不仅为我们展现了一碧千里的草原风光，而且让我们感受到蒙汉之间浓浓的民族情。

2、《丁香结》是一篇散文，作者以丁香结象征着生活中解不开的愁怨。

结，是解不完的，人生中的问题也是解不的。

我们既要有赏花的情调，又要有解开心结的心志。

3、《六月二十七日望湖楼醉书)和西江月→夜行黄沙道中》都是宋代诗人的作品，描写的都是夏李(季节)的景色。

作者分别是苏轼、辛弃疾，两人都是宋词放派的代表人物。

《六月二十七日望湖楼醉书》中“黑云翻墨未逃山”描写的是雨前的景色：“白雨跳珠乱入船”描写的是雨中的景色；“望湖楼下水如天”描写的是雨后的景色4、毛泽东在《七律·长征》一诗中，总起句是“红军不怕远征难”；用夸张的修辞手法，衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅碍走泥丸，诗句中的“逶迤”“磅礴”形容山的迹绵不断、高大雄伟，这是现实中的山；而“细浪”“泥丸”是形容山的渺小，这是红军眼里的山。

这两句表现了红军不畏艰险的精种和革命乐观主义精神诗句中的“暖”字表达了红军巧渡金沙江的欢快心情，“寒”字表达了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。

5、《狼牙山五壮土》一文是按事情发展顺序叙述的，可以分为五部分，小标题依次是：接受任务，痛歼敌人、引上绝路、顶峰敌、英勇跳崖，其中，最令你难忘的情景是纵身跳下深谷和痛肝敌人从中感受到勇士们的英雄气概和勇于牺牲的光辉型象。

6、《开国大典》这前课文是按时间序来写的。

记叙了升旗鸣炮，宣读公告，阅兵式，群众游行等四个场面，重点写了阅兵式和群众游行这两个场面。

7、《桥》塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，将村民们送上跨越死亡的生命桥。

他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血内之驱筑起了一座不朽的桥梁。

部编版小学语文六年级下册必背课文内容

部编版小学语文六年级下册必背课文内容1.《古诗三首》寒食唐 XXX春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入XXX家。

这首诗描写了春天的景象，寒食时节，风吹柳絮，花飞满城，日落时，汉宫点燃蜡烛，轻烟缭绕，飘散到五侯家中。

迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

XXX素手，XXX弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许？XXX一水间，脉脉不得语。

这首诗描写了XXX的爱情故事，牛郎织女分别后，相隔天河，只能在牵牛星和织女星之间相望，但是他们的相思之情却无法言表。

十五夜望月唐 XXX中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？这首诗描写了中秋月夜的景象，树上的乌鸦已经睡了，露水湿润了桂花，人们在赏月之余，也会想起远方的亲人和朋友。

2.“日积月累”长歌行XXXXXX，朝露待日晞。

XXX，万物生光辉。

常恐秋节至，XXX衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！这首长歌行告诫我们，要珍惜时间，努力奋斗，因为时间是宝贵的，一旦失去就再也无法追回。

3.“日积月累”读书须用意，一字值千金。

XXX早，更有早行人。

XXX一席话，胜读十年书。

XXX知XXX，日久见人心。

近水知鱼性，近山识鸟音。

这几句话告诉我们，读书要用功，每一个字都很重要，不能轻视；不要因为别人比你早开始而气馁，要有自己的节奏；与人交谈可以学到很多东西，甚至比读书更有益；只有经过时间的考验，才能看出人的真实本质和事物的本性。

4.《匆匆》燕子去了，有再来的时候；XXX枯了，有再青的时候；XXX谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？这段文字表达了对时间流逝的无奈和疑惑，时间如流水般匆匆而过，我们无法挽回。

但是，我们可以珍惜时间，让每一天都过得有意义，不留遗憾。

在短暂的人生中，我徘徊匆匆，像轻烟一样被微风吹散，像薄雾一样被XXX蒸融。

【小升初语文毕业考试】2020年新部编版小学语文六年级文言文总复习(一)(部编版).doc

注释：①耕：耕田种地。耕者，耕田的人，农民。②株：树木被砍伐后，残留下来露出地面的树根。③走：跑的意思。④颈：脖颈，就是脖子。⑤释：释放，把东西从手里放下来的意思。⑥耒：耒耜，古代耕田用的农具，就是犁耙。⑦冀：希冀，就是希望的意思。
解释:比喻死守狭隘经验，不知变通，或抱着侥幸心理妄想不劳而获。
近义词：刻舟求剑、墨守成规、坐享其成
③孤犊之鸣（叫声）④即掉尾奋耳（摆动）
（2）翻译下面句子。
非牛不闻，不合其耳也。牛并非没有听见，而是这种曲调不适合它听。
即掉尾奋耳，蹀躞而听。牛立刻摇着尾巴，竖起耳朵，走来走去地听起来了。
（3）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。
这则寓言告诉我们，看清对象，有的放矢，从实际需要出发，是做好一件事情的前提
答：南郭处士是一个想不劳而获的人。因为他知道齐宣王喜欢听百人吹竽，他能够混在里面而，齐宣王却听不出来。
4、南郭处士本不会吹竽，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象?（用原文回答）
答：齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。
5、齐缗王也喜欢听吹竽，南郭处士为什么要逃走?（用原文回答）
答：宣王死，缗王立，好一一听之。
好：喜欢
一一听之：吹竽人
1、解释下列句子中加点的词语。
（1）宣王悦之（很高兴，很喜欢）（2）廪食以数百人（官府供食）
2、解释下列句子
（1）南郭处士请为王吹竽。南郭处士请求为齐宣王吹竽。
（2）缗王立，好一一听之。他的儿子王继位。王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹。
3、南郭处士是一个什么样的人?他为什么要“请为王吹竽”?
四、郑人买履《韩非子外储说左上》
[原文]
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,乃曰:"吾忘持度."反归取之.及反,市罢,遂不得履.人曰:"何不试之以足?"他曰:"宁信度,无自信也."

部编版六年级语文上册第二单元知识点梳理复习

部编版六年级语文上册第二单元知识点梳理复习【第一部分：课文内容回顾】六年级语文上册第二单元主要介绍了《兔子和乌龟》、《小猴子航天记》和《天空中的观象台》这三篇课文。

下面我们来回顾一下这些课文的内容。

【课文1：“兔子和乌龟”】本文讲述了兔子和乌龟比赛的故事。

兔子自我感觉很好，以为自己能轻松战胜乌龟，于是找到了何晶晶充当裁判，并约定在音乐中起跑。

比赛一开始，兔子自负地睡觉，醒来时发现乌龟已经过了终点。

最后，兔子意识到自己大意了，学到了“不等闲视之，则无心可顾”的道理。

【课文2：“小猴子航天记”】这篇课文主要讲述了小猴子想要飞上太空探索的梦想。

小猴子通过努力学习，掌握了一些基本的宇航知识，并且没有放弃自己的梦想。

最后，小猴子成功地实现了自己的航天梦，获得了大家的赞赏。

【课文3：“天空中的观象台”】本文以小明和小强去观象台观察天空为背景，介绍了人类通过观察天空来了解天气变化和预测未来的方法。

观象台上有各种仪器，人们通过这些仪器观察云层的形状、颜色、运动等信息，从而预测天气情况。

文章告诉我们，我们可以通过观察和探索，了解更多未知的事物。

【第二部分：语文知识回顾】接下来，我们来回顾一下这些课文中涉及的一些重要语文知识。

1. 寓言：寓言是一种生动形象的说理形式，可以通过描写动物或其他形象，来传达人们的思想、道德和价值观念。

在课文1中，《兔子和乌龟》就是一个寓言故事。

通过兔子和乌龟的比赛，故事告诉我们不要轻视他人，要谦虚、努力和认真对待每一件事情。

2. 探究阅读：探究阅读是指通过提问、归纳、总结等方式，深入理解文本内容，并运用理解的知识进行实际操作。

在课文2中，《小猴子航天记》中的小猴子就是一个积极探究的人物形象。

他通过学习宇航知识、请教专家、努力改进自己，最终实现了自己的梦想。

这个故事告诉我们要有求知欲和学习的态度，勇敢探索未知领域。

3. 观察和描述：观察和描述是指通过观察事物的特征、形状、颜色、动态等，用准确的语言表达出来。