教师八查八看自查报告
教师个人自查自纠报告(5篇)
教师个人自查自纠报告（5篇）教师个人自查自纠报告（5篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，将成绩与不足汇集成一份自查报告吧。
那么今天在这里给大家整理一下教师个人自查自纠报告，我们一起看看吧！教师个人自查自纠报告（篇1）师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。
根据学校的统一安排，并针对个人实际，我本人进行了一次自查活动。
此项自查使我明确了师德规范和目前所禁止的资料，深刻了解有偿家教家养所造成的恶劣后果及管理中的安全隐患，自觉纠正违规行为。
一、严格执行上级文件精神，多学习上级关于治理教育乱收费工作的文件、本校治理教育乱收费计划和实施方案，吃透精神，提高认识。
二、坚决确保不强迫学生统一征订教辅资料、购买校服等行为，不强迫学生理解经营服务并收取费用的行为。
三、廉洁从教，依法执教。
加强师德师风建设，为人师表，与学生建立良好的.关系，用清正廉洁敬业奉献打造出良好的师德形象。
四、完善监督体系。
设立家长信箱，主动理解学生家长、教职工和其他社会各界的监督。
今后，我将继续严格执行上级有关规定，坚决制止出现教育“三乱”现象，做一位家长放心、学生满意的合格教师。
总之，这次的自查活动让我在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽，利欲熏心，永远坚持一方净土。
正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教，学做真人。
”教师个人自查自纠报告（篇2）为切实做到教书育人，为人师表，规范自我的从教行为，树立人民教师的`良好社会形象，维护学校教育正常秩序，现对办班补习工作进行自查：一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行长岭县教育和学校师德师风建设有关规定；二、未招收本班学生在家或到学生家中或校内外租（借）用场地进行收费补课、辅导、办班或变相收费；三、未利用职务之便强制、诱导或暗示本班学生参加有偿家教辅导；四、未在教师之间相互介绍学生进行有偿补课，不为对方供给有偿家教生源；五、未动员、变相动员学生参加校外办学机构的各类补习班或为其供给生源；六、未单独或与他人合伙租（借）场地、占用其他场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班、参与有偿家教或管理；七、未在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中兼课；八、未从事其他形式的有偿家教活动。
教师八项规定自查报告(精选13篇)
教师八项规定自查报告（精选13篇）教师自查自纠报告1为了有效的遏制教师有偿违规补课，规范教师从教行为，树立教师良好形象，推进师德师风建设，近日我市教育局相继出台了一系列关于禁止有偿违规补课的规定和处罚措施，学校也在第一时间组织全体教师学习了教育局的文件精神，在会议上，教育办领导和邬校长分别提出了明确要求，会后，教师个人进行了自查自纠。
一直以来，我遵照《教师道德规范》的要求严格要求自己。
依法执教，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，从未组织或参与任何形式的有偿家教活动。
今后我决心继续努力，严格遵守上级领导的规定和要求，并保证做到以下几点:一、不利用放学后、双休日、节日、寒暑假等时间在家或在外租用、借用场地，组织学生收费或变相收费进行违规补课、有偿家教；二、不利用课间、午休、放学后、双休日、节日、寒暑假等时间组织学生利用学校场地违规收费补课；三、不假借家属、亲友等他人名义从事违规补课、有偿家教；四、不介绍学生给校内外其他教师进行有偿补课；组织学生参加校外培训机构培训。
正如我国现代教育家陶行知先生的一句格言:“捧着一颗心来，不带半根草去。
”教育是良心的事业，职业的特殊性注定了我们教师必须淡泊名利，放弃一些世俗的追求，必须坚守高尚情操，乐于奉献。
奉献是师德的灵魂。
在这个相对浮躁和功利的社会中，我们应该学习陶行知先生的那种境界和追求，不为物质所累，保持心境的纯正与安宁，抗诱惑、拒腐蚀，拒绝有偿家教，为培育学生健康成长作出无私的奉献，只有这样，才能真正守护教育者的尊严。
教师自检自查报告2这个学期，我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。
教师八查八看八整顿自查报告
教师八查八看八整顿自查报告目录一、自身素养检查 (3)1. 政治理论学习与实践 (4)1.1 学习情况概述 (5)1.2 学习成果应用 (5)1.3 存在问题及改进方案 (6)2. 思想道德修养 (8)2.1 自身品行情况 (9)2.2 行为规范落实 (10)2.3 存在问题及改进方案 (11)3. 教学理念与准备 (12)3.1 教学思想定位 (13)3.2 教学方案设计 (15)3.3 存在问题及改进方案 (16)4. 教学过程管理 (17)4.1 课堂组织管理 (19)4.2 学生行为引导 (20)4.3 存在问题及改进方案 (21)5. 教学成果评价 (22)5.1 评价方式多样化 (23)5.2 评价结果应用 (24)5.3 存在问题及改进方案 (25)二、áž课堂教学观察 (26)1. 课堂教学质量 (28)1.1 教学内容深度 (29)1.2 教学方法创新 (30)1.3 教学效果呈现 (31)2. 课堂气氛活跃度 (32)2.1 学生参与程度 (33)2.2 师生互动情况 (34)2.3 存在问题及改进方案 (36)三、教学资源建设 (37)1. 教材资源配置 (38)1.1 教材种类丰富 (39)1.2 教材内容时代感强 (40)2. 数字化资源运用 (41)2.1 数字化资源质量 (42)2.2 数字化资源应用 (43)3. 教学设施设备合理配备 (44)四、与家长沟通情况 (45)1. 沟通渠道畅通 (46)2. 沟通频率适当 (47)3. 沟通内容反馈准确 (48)五、教学工作反思总结 (49)1. 教学工作亮点评析 (51)2. 教学工作不足查漏补缺 (51)3. 下一步教学工作展望 (53)六、整改措施 (54)一、自身素养检查教育教学理念：经过深入自查，我始终坚持以生为本、全面发展的教育理念，关注学生的全面发展，努力培养学生的创新精神和实践能力。
但同时我也认识到，随着教育形势的不断变化，仍需不断更新教育教学观念，适应新时代的需求。
八个方面问题自查报告
【导语】⾃查报告是⼀个单位或部门在⼀定的时间段内对执⾏某项⼯作中存在的问题的⼀种⾃我检查⽅式的报告⽂体。
以下是⽆忧考整理的⼋个⽅⾯问题⾃查报告，欢迎阅读！【篇⼀】⼋个⽅⾯问题⾃查报告 中央政治局⼋项规定，犹如⼀股春风，在⼤江南北吹起。
顿时，政坛清风扑⾯⽽来。
⼀开年，⾄上⽽下，神州⼤地，掀起了贯彻中央⼋项规定改进⼯作作风学习教育整顿活动。
按照局安排，该活动分学习动员、对照检查、整改提⾼、公开四个阶段进⾏。
提⾼三天学习，第⼀阶段顺利结束。
近⽇属于第⼆阶段，认真围绕“⼋查⼋看⼋解决”，我进⾏了认真地对照检查。
⼀查宗旨观念。
⾃我认为基本能够密切联系群众，能够坚信共产党的领导，为⼈民服务⽐较⾃觉，能够积极接待处理群众来信来访，态度热情。
⼆查精神状态。
如果按照优良次差四个档次评价的话，⾃我认为还不在状态，可以挂上第⼆个档次“良”。
基本能够积极研究⼯作，推进⼯作有⼒度、有⽅法、有措施，能够不断探索解决问题的新⽅法、新思路，⽐如防范、应对、处理医患纠纷⽅⾯，⽐如推进药品“三统⼀”、新农合的规范化管理⽅⾯。
三查调查研究。
⾃我感觉做的还⽐较好。
2012年，带队完成了12所卫⽣院的半年考核和23所卫⽣院的年终考核。
每到⼀家卫⽣院都能够深⼊⼀线，也能够深⼊县级医疗机构和合疗经办中⼼，与院长、职⼯交谈，了解存在的突出问题和困难，找准问题的焦点和难点并及时做培训，克难攻坚。
会风⽂风是⼀个⼈品质和能⼒的体现，开不来会，写不好⽂章，就很难做⼀个合格的管理者。
因此尽量少开会，开短会，开有实际效果的会。
⽽能够做到这三点，⾸先要做好会议的准备。
写⽂章尽量说实话，注重练就“写”功，⼒争⽤最少的字、⽤⾃⼰的话把事说清楚，⼀个最基本的要求就是说⼈话、说实话。
五查厉⾏节约。
在这⽅⾯，⾃⼰做的还不够，下乡检查、考核，⾯情软，难以抵挡基层同志们的劝酒，有铺张浪费现象。
中央规定出台后，真⼼希望能够借此“东风”，切实禁绝这⼀不良恶习，对党风好，也对⾃⼰的⾝体好，能够使我的糖尿病治疗更有效，也好对得起⾃⼰，对得起家⼈。
教师八看八查自查报告内容
教师八看八查自查报告内容一、前言自查是学校日常管理的重要环节，通过自查，能够及时发现问题，了解存在的风险，为进一步改进工作提供依据。
教师八看八查自查是一项重要的学校管理工作，旨在检查教师们的备课、教学、学生评价以及自身的学习和发展情况。
本报告将详细介绍教师八看八查自查的内容和方法。
二、教师八看八查自查的目标教师八看八查自查的目标是全面了解教师的备课水平、教学质量、学生评价以及自身的学习和发展情况。
通过自查，既可以及时发现存在的问题，也能够发现教师的亮点和潜力，为学校的专业化建设提供支持。
三、教师八看的内容1. 讲备课与实际教学的关系教师八看的第一项内容是了解教师的备课和实际教学之间的关系。
主要通过监测课堂教学录像、听取学生反馈等方式来评估教师备课质量和实际教学效果。
2. 教学内容的合理性教师八看的第二项内容是评估教师设置教学内容的合理性。
主要通过观察课堂教学中教师的授课内容、教学设备和教学方法等来判断教师的教学水平。
3. 学生学情的分析教师八看的第三项内容是了解教师对学生学情的分析能力。
主要通过观察教师对班级学生的了解程度和对学生学习情况的把握程度，以及对学生个别特点的关注程度等来评估教师的教学质量。
4. 评价与改进的能力教师八看的第四项内容是评估教师的评价和改进能力。
主要通过查看教师布置的作业和评价学生作品的情况，以及教学改进的记录和反思等方式来判断教师的评价和改进能力。
5. 持续学习的意识和行动教师八看的第五项内容是评估教师持续学习的意识和行动。
主要通过查看教师参加培训、研讨会的记录以及教师个人学习计划和学习总结等方式来评估教师的学习能力和发展潜力。
四、教师八查的内容1. 教师批改作业的规范性教师八查的第一项内容是检查教师批改作业的规范性。
主要通过查看教师批改的作业，评估教师批改作业的准确性、充分性和及时性。
2. 课堂纪律的维护教师八查的第二项内容是检查教师课堂纪律的维护情况。
主要通过观察教师对学生的管理和班级纪律的维护情况，评估教师是否能够营造良好的学习氛围。
八查八看师德师风心得体会
八查八看师德师风心得体会在教育的长河中，师德师风始终是教师职业素养的核心。
近年来，教育部门强调通过“八查八看”活动，进一步规范教师行为，提升教育教学质量。
作为一名教育工作者，我深刻体会到这一活动的重要性，并在实践中不断反思与成长。
以下是我对“八查八看”师德师风建设的心得体会。
“八查八看”活动是指查思想、查言行、查教学、查科研、查管理、查服务、查生活、查健康，以及看态度、看能力、看成效、看创新、看协作、看责任、看纪律、看形象。
这一系列细致的检查和观察，旨在全方位地提升教师的职业素养。
查思想，看态度。
教师的思想政治素质直接影响到学生的成长和发展。
作为一名教师，我始终坚持正确的政治方向，不断加强自身的理论学习，确保思想上的清醒和坚定。
在日常工作中，我以积极的态度面对挑战，以乐观的心态感染学生，传递正能量。
查言行，看能力。
教师的一言一行都是学生学习的榜样。
在教学过程中，我严格要求自己，力求做到言传身教。
同时，我不断提升自己的专业能力，通过参加各种培训和研讨，保持教学方法的现代性和科学性。
再次，查教学，看成效。
教学质量是衡量教师工作的重要指标。
我注重课堂教学的互动性和实效性，努力提高学生的学习兴趣和成绩。
通过定期的教学质量评估，我及时调整教学策略，确保教学效果的持续提升。
查科研，看创新。
科研能力体现了教师的专业深度。
我积极参与科研项目，不断探索教育教学的新方法、新理念。
在实际工作中，我鼓励学生创新思维，培养他们的研究能力和创新精神。
查管理，看协作。
作为教师，我还承担着班级管理的职责。
我注重培养学生的自我管理能力，同时加强与家长的沟通，形成家校共育的良好氛围。
在团队合作中，我发挥自己的优势，与同事们共同推进学校的发展。
查服务，看责任。
教师的服务对象不仅仅是学生，还包括家长和社会。
我认真履行教师的职责，关心每一位学生的成长，耐心解答家长的疑问，积极参与社区教育活动，为社会服务。
查生活，看纪律。
良好的生活习惯和严格的纪律观念是教师职业道德的重要组成部分。
八查八看
最近一个阶段，本人通过师德师风提升的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。
通过学习，我受益匪浅。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性，师德“八查八看”学习,是搞好教育教学的前提保证。
师德是一个教师的灵魂，是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。
”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
作为一名年轻教师，在这次自查活动中，对照<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>和“八查八看”的要求，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、在教书育人方面作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。
学习<<科学发展观>>，按照<<中小学教师职业道德规范>>，严格要求自己，奉公守法，依法执教。
始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。
在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。
二、在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
教师八扬八治自查自纠范文
教师八扬八治自查自纠范文在教育事业中，教师是至关重要的一环。
教师不仅需要具备扎实的专业知识和教学技能，更需要不断地提高自身素质和修养，做到扬长避短，自我完善。
教师八扬八治自查自纠范，是指教师要充分发挥自身的长处，同时找出自身存在的不足之处，积极改进、自我调整，以提高教学水平和专业素养。
下面就对教师八扬八治自查自纠进行详细的介绍。
一、扬长1.扬长之道：教师应该认清自己的优点和长处，明确自己的教学特长和优势所在，做到善于表达、善于引导学生，心理素质好，与学生相处融洽，善于分析问题和解决问题，有较强的自我管理和团队合作意识等。
2.发挥长处：教师要善于发挥自己的长处，将自己的特长和优势运用到教学实践中，比如善于讲解的教师要多进行板书和讲解，善于引导学生的教师要多进行案例和讨论等，提高自己的教学效果和吸引力。
3.寻找优势：教师应该保持谦虚谨慎的态度，不断总结和反思教学过程中的成功经验，及时发现自己的优势和特长，为长处的保持和提升提供基础。
4.培养特长：教师应该注重培养自己的特长，不断进修和学习新知识，提升教学水平和专业素养，加强和优化自身素质和能力，做到与时俱进，与群众同呼吸，行动取法自然。
5.吸取优秀：教师要善于借鉴和吸收他人的优秀之处，学习他人的先进经验和方法，不断提高自己的教学水平和专业水准，做到实事求是，不断超越自己，为了更好地服务学生和社会。
二、避短1.避短之道：教师应该认清自己的不足和短板，明确自己的教学弱点和问题所在，做到不善于表达、不善于引导学生，心理素质有待改善，与学生相处不融洽，不善于分析问题和解决问题，自我管理和团队合作意识较差等。
2.规避短处：教师要尽快找出自己的短板，认真对待，及时改进，努力克服自己的教学弱点和问题，提高自己的专业素养和能力，为更好地服务学生和社会创造条件。
3.寻找不足：教师应该正视自己的不足和短板，反思教学过程中的失败经验，认真总结和分析，及时发现自己的问题所在，为短板的克服和转变提供基础。
抓学习、转作风、提效率八查八看八养成自查报告
_抓学习、转作风、提效率八查八看八养成自查报告抓学习、转作风、提效率八查八看八养成自查报告按照省残联“抓学习、转作风、提效率”主题教育实践活动的安排，学校积极开展“八查八看八养成”活动。
（即查摆问题、深刻剖析阶段）。
通过召开中心组学习讨论、支部专题座谈会、自我剖析等形式，结合工作实际，对照自身认真开展自评自查工作，认真查摆问题，及时纠偏纠错。
以加强学校教职工作风建设，进一步提高办事效率，推动我省残疾人教育事业的发展为目标。
按照“八查八看八养成”的活动部署，现将学校查摆问题阶段工作情况汇报如下：一、开展“抓学习、转作风、提效率”活动的情况自从开展“抓学习、转作风、提效率”主题教育实践活动以来，学校能够认真按照省残联的安排部署，积极开展学习党的十八大精神文件、中央八项规定和“抓学习、转作风、提效率”主题教育实践活动的学习，全体教职工都能按时参加，不缺席。
除了集体学习外，教职工还坚持自学，并及时撰写心得体会。
教职工能服从领导、有大局观念，工作中能相互合作。
在坚持学习的同时，认真查找实际工作中的问题和不足，努力纠正。
提倡从学校发展方向出发，从自身做起、从点滴做起，积极开展作风建设工作。
二、存在的问题和不足（一）少数教职工自觉学习的积极性主动性不够。
存在工作思路不清，理论根基不实，不能静下心来学理论、学政策、学业务，不注重思考、不注意总结，不重视实践经验。
集体学习少参加，个人学习不自觉，不能养成学以致用的学风。
（二）个别领导群众观念淡薄、发展意识不强、为人民服务的宗旨观念不够牢固。
需进一步加强真诚听取职工意见、倾听残疾学生心声，时刻把职工利益和残疾学生的冷暖安危挂在心上，养成全心全意为职工和残疾学生服务。
（三）个别中层干部工作作风不够扎实。
不能很好的深入实际，对本职工作业务不精，遇到困难就回头，科室之间存在协调不力等问题。
（四）少数党员工作创新意识不强。
常用旧思维、老办法、老经验去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。
八查八纠自查报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除八查八纠自查报告篇一：八查八看自查报告“八查八看”教师师德自查报告通过这次师德大会的学习，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。
对照>和>和八查八看的要求，结合自己的教育工作，自我剖析如下：一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行。
依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。
2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。
如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则。
在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，相互学习，相互帮助。
我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。
在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少；在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。
教师自查报告15篇
教师自查报告15篇教师自查报告(15篇)教师自查报告（一）：作为一名教师，师德的好坏，不仅仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，所以师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。
经过学习“一票否决制”和“六查”，我认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查:一、做的比较好的方面1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。
2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。
从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。
3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信，关心团体、维护学校荣誉，优化自我的工作环境。
4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止礼貌礼貌，做礼貌公民。
工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。
二、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。
狭隘地认为自身素质还能够，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识本事的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自我找借口。
2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。
学习只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动理解领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
教师个人师德师风自查报告(精选8篇)
教师个人师德师风自查报告（精选8篇）教师个人师德师风自查报告【篇1】学校始终坚持以党的教育方针为宗旨，以“管理高效、校风优良、和谐施教、全面育人”为办学目标，本着“植根传统，追求卓越，在继承中发展，在常规中创新，在和谐中进取”的工作思路，以生为本，立足实际，面向全体学生。
学校本着“十二五”期间的“严抓体卫艺工作，积极创建活动乐园”的工作重点，在各级党政业务部门的关心和指导下，学校体育卫生工作的各项指标基本上达到了中小学体育卫生工作督导评估标准。
根据《教育部关于印发＜中小学体育工作督导评估指标体系＞依据《中小学体育卫生工作督导评估验收细则》，我校现将完成体育工作指标情况自查报告如下：一、各项指标完成情况多年来，在教育行政部门及业务部门的主抓指导下，学校体育卫生工作的各项指标基本上达到了督导下发的《中小学体育卫生工作督导评估验收细则》标准，主要指标完成情况如下：（一）教育管理我校把体育、卫生工作纳入学校整体工作计划，在校长的领导下，专设一名主任负责体育卫生工作，体卫组具体落实，学校少先队协同配合，学校制定了体育、卫生一系列规章制度，保证学校体育、卫生教育工作的全面落实，有专项的体育、卫生计划及工作总结。
近年来，我校十分重视发展学生个性，培养学生特长，促进学生全面素质的提高，为了抓好体育、卫生教育工作，学校加大了经济投入，改善办学条件。
近三年，添置卫生体检的必须器具，配备了实施新课程的基本体育器材,建成了乒乓球台，改造了篮球架子，大大改善了体育条件与卫生工作环境。
我校把优化学校体育教育师资队伍作为一项重要工作来抓，充实专职教师队伍，通过校本培训和送教师外出培训学习相结合的方法，优化队伍，体育、卫生教师除了参加专业培训之外，还参加了新课程上岗培训、新教师培训、计算机等级、普通话等各类培训，在岗教师整体具有较强的专业（二）体育管理和学生体育活动学校现有的体育器材设备，基本保证满足了学校体育工作的需求。
我校能够开足开好体育课和活动课，学校重视学生体质检测工作，合格率达到98.98%，平时学校重视学生“两操”及“大课间”活动的管理，落实率达100%。
师德师风自查自纠报告及整改措施（精选37篇）
师德师风自查自纠报告及整改措施师德师风自查自纠报告及整改措施一、自查报告的格式1、标题，写清楚对什么项目的自查报告；2、自查部门或人员；3、自查的内容；4、自查日期。
二、师德师风自查自纠报告及整改措施（精选37篇）报告中的文字表述要实事求是，既要肯定成绩，又不能虚报浮夸，凡是用数据来说明的事项，数据必须真实准确。
以下是小编帮大家整理的师德师风自查自纠报告及整改措施（精选37篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
师德师风自查自纠报告及整改措施1我是一名教师，自从XXXX年我走上工作岗位后，我肩负教师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，为人师表。
在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范，要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。
有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。
学高为师，身正为范。
教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。
因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。
其具体报告如下：一、师德师风自查自纠1、爱岗敬业我热爱教育，所以我选择了它。
从教二十年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现知识性的差错。
真正做到了以校为家、工作第一。
2、热爱学生因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。
关于自检报告的八项检查和八点看法
关于自检报告的八项检查和八点看法八查八看自查报告范文(一)XX学校通过对比《中小学教师职业道德规范》、师德师风承诺书、XC县教师行为公约、XC县中小学教师职业道德等，组织全体教师寻找自己的问题，然后开门点评，边学边改。
一、学校领导班子及其成员重点关注是否存在以下问题：(1)办学方向、目标、理念不明确，没有办好学校的标准和行动；(2)领导示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，不能抵制各种不正之风，放错人或事，队伍不团结，学校不健康，人民群众兴国；(3)不学习，不思考，决策水平低，失误；责任心、积极性、主动性差；(4)对教师的评价和使用不客观、不公平、不合理。
不善于团结教职工，调动他们的工作积极性。
(5)学校管理不严，没有完善的规章制度或制度执行不到位，执行不严格；(6)主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视了师德师风的要求教育，忽视了教师课堂教学能力的培养和提高；(七)违反收费政策，以各种借口收费，超标准收费的；学费不合理，不结算代理费；处理校内不合理收费不坚决、不及时、不彻底；二、学校工作人员重点关注是否存在以下问题：(1)言行违反国家法律法规，违反考试管理规定和要求的；(2)为了便宜教学，学生被迫订购书报和教材，向学生收费，卖货，向学生和家长要钱要菜；我们以收钱为目的，举办各种辅导班、辅导班、推广班；(3)不尊重家长，未与家长友好沟通，指责、斥责学生家长；(4)体罚和变相体罚增加了学生和家长的课业负担；在组织教学、安排座位或安排宿舍方面对后进生的歧视。
(5)行为违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》，有损害教师作为教师和教师形象的言行；(6)敬业精神和责任心不够强，不注重思想业务的学习和提高，不坚持认真教五，组织观念不强，纪律差，随意旷课；(7)教育观念落后，教育方式简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、关爱；三、学校领导和成员应写出书面考试材料学校领导和领导成员应在学校全体教职工大会上进行检查。
2024关于八查八看自查报告
2024关于八查八看自查报告在快速发展的2024年，为了适应时代变革的需要，提升工作效率和质量，我们组织开展了“八查八看”自查活动。
本次活动旨在全面审视自身的工作流程、管理制度、以及执行情况，发现并纠正存在的问题，进一步提高工作效率和服务水平。
现将自查报告如下：一、检查内容及标准“八查八看”自查活动涵盖了工作的各个方面，具体包括：查思想观念，看是否适应时代要求；查学习能力，看是否具备担当重任的素质；查工作作风，看是否真抓实干；查服务意识，看是否热情周到；查廉洁自律，看是否遵规守纪；查制度建设，看是否健全完善；查执行效能，看是否高效顺畅；查创新发展，看是否勇于开拓。
通过这八个方面的检查，我们希望能够全面梳理出工作中存在的问题和不足，为后续整改工作提供明确的方向。
二、自查过程和方法为确保自查活动的有效开展，我们制定了详细的自查计划和步骤。
首先，通过问卷调查、个别访谈等方式，收集员工对工作的意见和建议；其次，结合工作实际，对照检查标准，逐项进行自查；最后，对自查中发现的问题进行归纳整理，分析原因，制定整改措施。
在自查过程中，我们坚持客观公正、实事求是的原则，确保自查结果的准确性和可靠性。
三、发现问题及原因分析通过自查，我们发现了一些问题和不足。
在思想观念方面，部分员工缺乏创新意识和前瞻性思维，难以适应快速变化的工作环境。
在学习能力方面，部分员工缺乏持续学习的动力和习惯，导致知识储备不足，难以胜任高难度工作。
在工作作风方面，部分员工存在推诿扯皮、敷衍塞责的现象，影响了工作效率和服务质量。
在服务意识方面，部分员工缺乏主动服务意识，对待客户不够热情周到。
在廉洁自律方面，个别员工存在违规违纪行为，损害了组织形象。
在制度建设方面，部分制度不够完善，存在执行不力的现象。
在执行效能方面，部分工作流程繁琐低效，影响了工作效率。
在创新发展方面，部分部门和员工缺乏创新精神和勇气，难以推动工作创新。
以上问题的存在，既有员工个人素质和意识方面的原因，也有组织管理和制度机制方面的原因。
八查八纠自查报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除八查八纠自查报告篇一：八查八看自查报告“八查八看”教师师德自查报告通过这次师德大会的学习，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。
对照>和>和八查八看的要求，结合自己的教育工作，自我剖析如下：一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行。
依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。
2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。
如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则。
在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，相互学习，相互帮助。
我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。
在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少；在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。
师德师风八查八看整改措施
师德师风八查八看整改措施篇一：师德师风八查八看心得体会和整改措施(龙建珍)师德师风八查八看心得体会和整改措施龙建珍一、“八查八看”内容一查职业认识，重点看是否热爱教育事业，有无违背教育方针政策，只教书不育人的言行。
二查工作态度，重点看是否用心投入教育教学，有无敷衍塞责现象。
三查师生情感，重点看能否理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无体罚、歧视和侮辱学生行为。
四查工作纪律，重点看是否自由散漫，有无马虎从教、误人子弟问题。
五查廉洁从教，重点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规补课、有偿家教等违规行为。
六查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。
七查治学态度，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的不端行为。
八查工作效果，重点看教育教学质量是否提升，能否做到学生信服、家长信任、学校和社会满意。
自查不足如下：1、爱岗敬业上做得不够突出。
狭隘地认为自身素质还可以，逐渐放松了对专业的钻研。
2、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
3、记学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事，而不是从心底里去学习。
4、课堂教学语言欠精炼，随意性较强，而且缺乏生动活泼性。
5、由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
6、忽视学生的思想品德教育，只注重课堂知识的教学。
7、有时学生中出现问题，因为觉得他们自己会解决好问题的，我也觉得能将问题解决好因而与家长联系少。
二、存在以上问题的主要原因是:1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
2、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
3、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。
4、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与“专”的修炼；三、我就以上存在的问题的改进措施：对照中小学教师职业道德规范、八查八看的要求，我拟定如下整改措施：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
教师工作的自查报告(教师工作自查自纠报告及整改措施)
自从20xx年参加工作以来我就把“学高为师，身正为范”这八个字就铭刻在心。
从教十余年，我时时对照这八字警言，反省自己的言行。
这几天按照学校教育活动要求，我认真“回头看”。
认真进行回想自己的工作，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：一、存在的问题（一）自身修养方面1、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。
这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。
2、创新意识有待提高：工作中只知按规定，按部就班去做，缺乏工作能动性和创新意识。
3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。
（二）教育教学方面1、教学方法还没大到学校的新课改要求，课堂效率有待于进一步提高。
2、虽然没有不体罚或变相体罚学生的现象。
但和学生的亲和力还需加强。
3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生)，对于培优补差的做法还有待完善，达到让每个学生都能获得自己最佳的发展空间。
4、与任课老师之间的沟通不够。
与老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。
5、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
二、整改措施通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。
2、强化责任，提高效率。
树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
为了做好今后工作，真诚希望领导和同志们给我提出宝贵的意见，我虚心接受，认真改正。
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教师八查八看自查报告
师德是一个教师的灵魂，是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
作为一名青年教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、在教书育人方面
作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。
按照《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，奉公守法，依法执教。
始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。
在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。
2、在爱岗敬业方面
在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
3、在关爱学生方面
我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。
在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观。
当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正。
教师热爱学生，给学生以温暖，学生就会尊重教师，热爱教师，认真听取老师的教诲，从而达到教书育人的目的。
关爱学生，实现后进生的转变，是新时期教师职业道德修养的起点。
4、在为人师表方面
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。
5、在终身学习方面
今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。
教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。
因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。
努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。
6、在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。
自查不足如下：
1、爱岗敬业上做得不够突出。
狭隘地认为自身素质还可以，逐渐放松了对专业的钻研。
2、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
3、记学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事，而不是从心底里去学习。
4、课堂教学语言欠精炼，随意性较强，而且缺乏生动活泼性。
5、由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
6、忽视学生的思想品德教育，只注重课堂知识的教学。
7、有时学生中出现问题，因为觉得他们自己会解决好问题的，我也觉得能将问题解决好因而与家长联系少。
二、存在以上问题的主要原因是:
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
2、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
3、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。
4、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与“专”的修炼；
三、我就以上存在的问题的改进措施：
对照中小学教师职业道德规范、八查八看的要求，我拟定如下整改措施：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。
为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。
约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。
时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。
回顾几年来我们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，才能使自己的工作不断迈上新的台阶。
在今后的教学工作中，我也将时时刻刻严格要求自己，使自己今后的教育教学工作再上一个新台阶。