中班社会性亲子活动方案设计
幼儿园中班亲子户外活动方案(五篇)
幼儿园中班亲子户外活动方案一、活动目的通过此次活动，让学生和家长亲密接触大自然,欣赏春天的美景,拓展学生的视野;并通过各环节的游戏，锻炼学生的自理能力、口头表达能力;以及培养学生的团结协作意识、探究意识和环保意识;同时也扩展学生的交往范围，增强交往能力，并进一步增进家长之间的交流，挖掘对孩子们健康成长有益的社会资源。
二、活动时间和地点时间：____月____日地点：____樱桃采摘园三、活动内容1、教师代表讲话;2、为了锻炼孩子的口头表达能力以及表现力，由孩子及家庭成员进行特色展示,对自己和家庭简短介绍(____分钟以内)。
时间大约____小时。
3、樱桃采摘比赛：以家庭为单位进行采摘比赛。
4、“击鼓传花”，时间为____分钟。
对表演的小朋友给予奖励。
“击鼓传花”游戏规则：所有人围坐一圈，由一人蒙着眼睛放音乐，在此同时开始依序传递道具“花”，传递速度跟随鼓点节奏变化而变化，随着鼓点停止而停止，此时“花”落在谁手上则要接受奖励，小朋友或家庭站出来表演一个节目，形式不限，时间____分钟内。
就这样反复。
每个表演过节目的人都将获得一份鼓励奖。
7、樱桃运输比赛：同时比赛。
先跑完的队积____分，第二的队积____分，第三名积____分。
游戏方法：家长和小朋友各持布的两端，布上放____个气排球，从起点跑回终点，交给本组的下一个家庭，全组跑完，游戏结束。
以先跑完的队为胜。
8、颁奖四、活动要求1、活动采取自愿报名，费用是暂定每个参加的家庭____元(含门票、车辆入场费，奖品及道具费用。
)希望广大家长大力支持，原则上一家三口人都要积极参予，其他亲属也可参加。
2、请各家庭准备好有特色的自我及家庭介绍，可以用语言、造型、动作等各种形式，力求给大家留下深刻印象。
时间____分钟以内。
4、要求同学们严格遵守纪律以及游戏规则，在活动过程中不大声暄哗。
5、当前天气转热，家长要给小朋友注意增减衣物，并备好替换衣物和汗巾。
6、集体活动长约____小时，请各家庭根据需要自备水。
2024年幼儿园中班亲子活动方案(2篇)
2024年幼儿园中班亲子活动方案中班阶段是幼儿园教育中非常重要的一个阶段，此阶段的亲子活动应该具有趣味性和教育性的特点，能够帮助幼儿提高各方面的能力和素质。
下面是我为____年幼儿园中班准备的亲子活动方案，希望对您有所帮助。
一、亲子运动会活动地点：幼儿园操场活动内容：1. 热身运动：爸爸、妈妈和孩子们一起做热身运动，如慢跑、摇摆手臂等。
2. 小游戏：设置不同的小游戏项目，如跳绳、接力跑、跳远等，家长和孩子一起参与比赛。
3. 合作游戏：设置合作游戏项目，如搬运物品、拉绳子等，让家长和孩子一起合作完成任务。
4. 亲子互动：家长和孩子们可以一起玩各种球类游戏，如足球、篮球等，增进亲子关系。
5. 颁发奖品：根据比赛结果，颁发奖品给孩子们，表扬他们的努力和成绩。
二、亲子手工创作活动地点：幼儿园教室活动内容：1. 绘画比赛：家长和孩子们一起进行绘画比赛，主题可以是家庭、友谊等，让孩子们展示自己的想象力和创造力。
2. 剪纸制作：家长和孩子一起学习剪纸技巧，并制作各种形状的剪纸作品，如动物、花卉等。
3. 手工制作：根据孩子们的年龄和能力，进行不同难度的手工制作活动，如折纸、串珠等，让家长和孩子一起参与，培养孩子的动手能力和创造力。
4. 亲子合作：设置合作手工制作任务，如制作手链、画画等，让家长和孩子一起合作完成。
5. 展示作品：将孩子们的手工作品展示出来，并邀请其他班级和家长参观。
三、亲子阅读分享活动地点：幼儿园图书角活动内容：1. 阅读活动：家长和孩子一起选择自己喜欢的绘本故事，并一起阅读和分享故事的内容和感受。
2. 讲故事比赛：家长和孩子可以准备一个自己喜欢的故事，一起讲给其他家长和孩子听，并评选出最佳讲故事比赛获奖者。
3. 绘本创作：家长和孩子一起创作自己的绘本，可以是故事、画册等，让孩子们展示自己的想法和创作能力。
4. 亲子角色扮演：准备一些流行的童话故事角色扮演服装，让家长和孩子一起选择角色并进行扮演，增强家庭亲子互动。
亲子活动方案(通用5篇)
亲子活动方案（通用5篇）亲子活动方案1一、活动主题好吃的菠菜。
二、活动目标1、初步了解菠菜的外形特征。
2、知道多吃菠菜身体好，有爱吃蔬菜的习惯。
3、体验与他人分享的情感。
三、活动准备1、老师和幼儿一起到自选市场挑选菠菜，在活动室布置自选市场的货架，将洗尽的青菜、菠菜、萝卜等分别装入一次性餐盘，用保鲜膜封好，放在货架上。
2、教师用：电炒锅、铲子、盘子、筷子、鸡蛋、葱、姜、油、盐、糖、味精。
3、幼儿用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盘及牙签。
四、活动过程1、以游戏的口吻引发幼儿和老师一起做菠菜炒鸡蛋的兴趣。
2、观察菠菜的外形特征先请幼儿洗净手，然后，撕开保鲜膜取出菠菜，大家一起看看说说菠菜的样子。
(菠菜的叶子是绿色的，根是红色或粉白色的)3、讨论菠菜的吃法。
(油炒、凉拌、做汤、包饺子)让幼儿说说菠菜的营养。
4、拣菠菜。
让幼儿将叶子一片一片掰下来，数一数自己拣的这棵菠菜有几片叶子。
5、切菠菜。
老师提醒幼儿注意安全。
6、鸡蛋炒菠菜。
老师先介绍炒菜的用具和调味品，然后打鸡蛋。
幼儿数一数打了几个鸡蛋，观察刚磕开倒进盘中的鸡蛋是什么样，用力搅拌后的鸡蛋又是什么样，听一听鸡蛋入油锅的声音，看一看炒完的鸡蛋变成什么样，闻一闻葱花入锅的味道及炒熟的菠菜鸡蛋的味道。
7、品尝与分享。
亲子活动方案2一、活动时间：20__年__月__日二、活动目标：1、经过游戏活动，使幼儿之间、家长之间、师幼之间互相认识熟悉、互相了解。
2、初步认识幼儿入园后的一日生活。
三、活动准备：每位幼儿一个姓名挂卡；大皮球一个；糖果若干；抽纸。
四、活动过程：（一）入园接待。
热情接待每位家长及幼儿。
（二）团体活动。
1、引导家长和幼儿一齐走线（教师示范，提醒幼儿脚尖脚跟挨紧向前走，家长帮忙幼儿坚持平衡。
）2、游戏活动：1）自我介绍玩法：运用滚皮球的方法，由教师开始介绍自我，皮球滚到谁，谁就开始介绍自我。
2）唱歌表演：《你好》目的：在表演中，拉近幼儿与教师之间的距离。
幼儿园亲子活动方案(精选5篇)
幼儿园亲子活动方案（精选5篇）幼儿园亲子活动方案1一、拓展目标1、借助户外拓展训练，提高孩子的心理素质，让孩子建立积极良好的心态，加强孩子之间彼此的了解和沟通，培养集体主义品质，形成优秀的团队合作精神，磨练孩子意志，加强纪律性。
2、启发孩子创新意识和转变思维的技巧，真正以团队为核心，将拓展心得转化到孩子的实际生活中，使之产生真正的成长与转变。
3、树立共同的目标、责任感、归属感，形成积极主动、互助的团队气氛。
二、拓展方式1、热身运动：通过团队破冰活动加深孩子之间的了解，消除紧张，建立团队，以便能轻松愉悦地投入到各项拓展活动中，每组孩子佩带本组LOGO徽章，以便与其它组别区分。
2、培训项目：以趣味性、复杂性，个人能力与团队协作相结合性为特征，专业开发的拓展项目可以提升孩子的团队意识和生存技能。
3、回顾分享：交流拓展心得，进行回顾总结。
与培训师互动沟通，以便将拓展体验中的收获与实际学习生活相结合，从而影响孩子今后的行为，最终实现培训目标。
三、注意事项关于安全拓展训练始终如一地将安全保障放在各项工作的首位，所有活动均经过精心的设计与实验。
一流的器材、专业的培训教练、丰富经验的培训师，让您在百分百安全中体验快乐、提升自我、熔炼团队。
队员准备全体参训人员（包括家长）；着运动装、穿运动鞋，切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、凉鞋；请做好防晒工作，准备好防晒霜等物品；积极开放的心态将有助您取得良好成绩；相信团队的力量，相互协作、积极沟通、主动参与；特别提醒：由于本次活动为户外活动，除必备物品外，请队员不要过多的携带物品，以免丢失和影响你的活动效果。
保险购买如果进行高空项目，需要将参训者的身份信息提前一周左右上报，以便购买安全保险。
项目简介：1、攀岩：佩戴防护设备攀上一堵岩石状的墙，以摸到墙顶的扣环为成功。
2、荆棘取水：利用长绳，在人员足不落地的情况下，完成规定的取水任务。
家长、孩子共同完成；小组人数：10—20人。
记住，孩子可以利用的只有一根绳子，还有孩子的智慧……3、生死电网：在两棵柱子之间挂一张网，网上有大小不一的20个格子。
中班亲子社会实践活动方案
中班亲子社会实践活动方案一、活动主题。
“亲子同行，探索奇妙世界”二、活动目的。
1. 增进亲子间的感情，让家长和孩子在活动中有更多的互动和交流。
2. 让中班的孩子们走出校园，接触社会，拓宽视野，增长见识。
3. 通过实践活动，锻炼孩子们的观察力、思考能力和社交能力。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 下午3:00。
四、活动地点。
1. 第一站：本地的农场。
地址：[农场详细地址]2. 第二站：社区活动中心。
地址：[社区活动中心地址]五、活动流程。
（一）上午。
1. 农场之旅（9:00 12:00）9:00 9:30.在农场门口集合，家长和孩子们签到。
老师简单介绍今天的活动流程和注意事项。
注意事项可以幽默地说：“小朋友们，在农场里可不能像小猴子一样到处乱跑哦，要紧紧跟着爸爸妈妈，不然被大公鸡追着跑可就不好玩啦。
”9:30 10:30.农场观光。
由农场的工作人员带领大家参观农场，介绍各种农作物和小动物。
工作人员可以用有趣的方式讲解，比如：“小朋友们，看这一片绿油油的青菜，它们就像一群穿着绿衣服的小士兵，整整齐齐地站在这儿呢。
”孩子们可以近距离观察农作物的生长状态，摸摸小羊的毛，感受农场的气息。
10:30 11:30.亲子采摘体验。
给每个家庭发放一个小篮子，让家长和孩子一起去采摘一些成熟的蔬菜水果，像红彤彤的西红柿、弯弯的小黄瓜之类的。
可以开展一个小比赛，看看哪个家庭摘得又快又好，获胜的家庭可以得到一个小农场纪念品，比如一个可爱的小动物玩偶钥匙链。
摘的时候，家长可以跟孩子说：“宝贝，我们要挑那些又大又红的西红柿哦，就像在挑最漂亮的小宝石一样。
”11:30 12:00.野餐休息。
大家在农场的指定野餐区域，铺上野餐垫，拿出自己带的食物一起分享。
家长可以和孩子互相分享自己最喜欢的食物，边吃边聊聊在农场的有趣发现。
（二）下午。
1. 社区活动中心之行（13:00 15:00）13:00 13:30.在社区活动中心集合。
关于幼儿园的亲子互动活动方案(10篇)
关于幼儿园的亲子互动活动方案(10篇)关于幼儿园的亲子互动活动方案（篇1）一、活动形式：亲子竞赛活动二、活动目的：1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。
2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。
三、活动时间：20__年5月31日(星期一)下午4：00—6：30活动地点：高家基小学校园山顶操场四、活动准备：1、活动方案，有关表格。
2、竞赛游戏活动有关准备。
3、奖品准备。
4、发动家长。
五、活动内容：1、活动前准备。
2、欢迎家长。
3、亲子竞赛活动开展：(1)活跃气氛：亲子跳大绳游戏。
规则——家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳。
成功者即派发小奖品。
(2)亲子抢板凳：规则——家长和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时PK，按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。
(3)亲子大象抛接投沙包：规则——孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。
按命中数顺序定名次派发小奖品。
(4)二人三足：规则——根据现场定跑道，5个家庭同时PK，按到终点的先后名次派发小奖品。
(5)妈妈认孩：规则——5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子;认出自己的孩子的话就抱着。
按情况派发小奖品。
(6)家长、孩子、老师分享活动体会。
(7)亲子派发、分享礼品。
六、活动结束：活动结束，整理相关物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。
关于幼儿园的亲子互动活动方案（篇2）亲子游戏活动是幼儿园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。
一、活动目标1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
幼儿园亲子活动策划方案(5篇)
幼儿园亲子活动策划方案(5篇)幼儿园亲子活动策划方案【篇1】亲子活动主要是亲缘关系为主要维系基础，以孩子跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。
孩子的早期教育尤为重要，要对孩子进行智力开发和情商的培养。
为了推动计生早教育，做好优生优育宣传工作，帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我系决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。
一、活动主题：大手牵小手，你我共成长——快乐家庭日二、活动时间：20__年__月__日三、活动场地：某大型商场或儿童游乐场四、活动目标：通过孩子和家长的游戏，增加孩子的体质，增进家长与子女之间的情感交流。
发展孩子动作的协调性和灵活性。
让孩子们体验活动带来的乐趣。
五、活动准备1、确定活动时间、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进行安排。
2、做好领导邀请函，通知家长到场时间。
3、做好活动前的宣传工作。
4、设置奖品。
5、活动前动员准备会议，确定相关工作人员。
六、活动主要流程社区成员入场。
新开路苏主任等领导致词。
主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。
每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍，并给予每个家庭奖励一包糖等小礼品。
游戏开始。
（1）踩气球（2）乒乓球拍托球快步走（3）套圈圈（4）运球（5）贴鼻子（6）跳圈圈（7）拼图（六）为孩子和家长颁奖（七）主持人致词，活动结束幼儿园亲子活动策划方案【篇2】一、活动背景：春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。
3月12日是一年一度的植树节，我们提倡“添一点绿色、多一份美好”的绿色季节里，使孩子们能够积极与大自然环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发热爱大自然的情感，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。
二、活动目标：1、情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。
引导亲子交往活动教案中班
引导亲子交往活动教案中班引导亲子交往活动教案。
一、活动目的，通过亲子交往活动，增进亲子之间的感情沟通，促进亲子之间的互动，培养孩子的社交能力和情感表达能力。
二、活动对象，中班幼儿及其家长。
三、活动时间，每周一次，每次1小时。
四、活动内容：1. 亲子游戏，选择一些适合中班幼儿和家长一起参与的游戏，如传球比赛、扔沙包比赛、跳绳比赛等。
通过游戏的方式，增进亲子之间的互动和合作，让孩子感受到家长的关爱和支持。
2. 亲子手工，准备一些简单的手工材料，让孩子和家长一起动手制作，如折纸飞机、剪纸艺术、画画等。
通过手工活动，培养孩子的动手能力和创造力，同时增进亲子之间的互动和交流。
3. 亲子阅读，选择一些适合中班幼儿的绘本故事，让家长和孩子一起阅读，讲解故事情节，引导孩子表达自己的感受和想法。
通过阅读活动，培养孩子的阅读兴趣和语言表达能力，同时增进亲子之间的情感交流。
4. 亲子音乐，播放一些欢快的音乐，让家长和孩子一起跳舞、唱歌，享受音乐带来的快乐。
通过音乐活动，促进亲子之间的互动和合作，同时培养孩子的音乐感知能力和表达能力。
五、活动方法：1. 组织形式，每次活动由一名老师主持，家长和孩子一起参与。
2. 活动流程，每次活动分为几个环节，如热身活动、主题活动、小结活动等，通过不同的环节引导亲子之间的交流和互动。
3. 活动要求，在活动中，老师要引导家长和孩子之间的互动，鼓励孩子表达自己的想法和感受，同时给予家长一定的指导和帮助。
六、活动评估：1. 学习效果，通过观察孩子和家长在活动中的互动和表现，评估活动对于增进亲子之间的感情沟通和促进孩子的发展有何影响。
2. 活动反馈，定期向家长征求活动的意见和建议，根据反馈意见对活动进行调整和改进。
七、活动总结：通过亲子交往活动，不仅可以增进亲子之间的感情沟通，促进亲子之间的互动，还可以培养孩子的社交能力和情感表达能力。
希望通过这些活动，能够让家长和孩子更加亲密地相处，共同成长，共同进步。
幼儿园中班亲子活动方案15篇
幼儿园中班亲子活动方案15篇幼儿园中班亲子活动方案1一活动时间：3月9日上午地点：四楼综合室为培养幼儿的基本道德观念和社会责任感,养成良好的社会习惯.在”三八”妇女节来临之际,年段特举办本次主题活动.旨在通过本次活动,让幼儿充分了解母亲,真正感受到母亲对家庭的付出,对自己的关爱,培养孩子尊敬长辈,孝敬父母的传统美德,及关心他人的良好品德..二活动主题:妈妈您辛苦了!三活动目的：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、通过表演节目和妈妈一起游戏，增进亲子之间的情感。
3、体验活动的乐趣。
四活动准备1、大布条、鲜花、气球、袋子2、通知各班妈妈或是女性同胞参加活动五活动过程1、主持老师向家长致欢迎词。
2、介绍活动流程本次活动的流程为：亲子活动《找妈妈》——集体表演《好妈妈》——献给妈妈的花——亲亲好妈妈3、系列活动：（一）活动一：《找妈妈》亲子游戏1、游戏规则：孩子蒙住双眼通过找一找，摸一摸、猜一猜找到自己的妈妈。
找到的可以领到一个气球。
2、游戏要求：（1）通过摸和猜找到自己的妈妈。
（2）蒙住的眼睛不偷看。
4、幼儿与家长游戏（二）活动二：集体表演歌曲《好妈妈》（三）活动三：献给妈妈的花幼儿手拿康乃馨献给妈妈，并对妈妈说：妈妈您辛苦了，我爱你“（四）活动四：亲亲好妈妈孩子们送给妈妈的吻相信这是妈妈收到的最珍贵的礼物。
（五）活动结束。
幼儿园中班亲子活动方案2活动目的：1、通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。
2、给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。
3、能够和同伴共同分享节日的快乐。
活动准备：1、装扮圣诞树、布置活动场地（窗户周围挂上雪花和“MerryChristmas！”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物）。
2、学会歌曲《铃儿响叮当》3、请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。
4、制作视频各国圣诞节习俗法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人清新。
中班社会活动《我的爸爸妈妈》
中班社会活动《我的爸爸妈妈》活动背景家庭是孩子成长的温床，对于中班幼儿来说，父母是他们最亲密、最熟悉的人。
为此，我们策划了一次以“我的爸爸妈妈”为主题的社会活动。
通过活动的展开，鼓励孩子们与家长积极参与，增进亲子沟通，提高孩子家庭意识，增强孩子的安全意识和自我保护意识。
活动目的1.提高学生爱家、爱父母的意识，强化家庭教育的重要性。
2.增加幼儿对家庭的认识、理解与关注，激发幼儿对家庭的热爱和对父母的感激之情。
3.在活动中注重培养孩子的良好的安全习惯，提高孩子的安全防范和自我保护意识。
活动流程第一阶段（主题介绍）教师先引出“我的爸爸妈妈”这个主题，让幼儿了解本次活动的主题，并自由发言谈一下自己对父母的认识以及对家庭的看法。
第二阶段（亲子互动）1.蕾丝闪闪：鼓励幼儿自带一张爸爸或妈妈的照片，并让幼儿口头介绍自己家长的名字和工作。
2.生活同桌：幼儿与家长坐在一起，共同制作爸爸妈妈的形象，如用颜料画简单的头像，妈妈的头发一般比爸爸妆容要华丽。
让孩子们体验亲子间的爱与相处。
3.感受相似：让孩子和家长找出自己的相似点，比如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，又或是某种共同兴趣爱好，以促进孩子与家长之间的沟通和互动。
第三阶段（知识普及）通过讲故事、模仿讲解、绘制图片等方式，帮助孩子们认识平凡父母的劳动和付出。
包括：1.讲述家长工作的种类，视情况引入家庭财务、家务等问题。
2.知识普及：如何拨打“110”报警、发生紧急情况时的自保、简单的火灾逃生知识等。
提醒孩子们在家中、学校、街道等场所注意安全，深化安全意识。
第四阶段（评比环节）1.个人表演环节：鼓励孩子们表演一首歌、一段小舞蹈甚至是朗读一首诗等。
并由家长来评判，同时教师也会给予评价和点评。
2.家务小帮手：让幼儿在家庭中参与家务，例如帮助妈妈做饭、打扫房间或是摆放桌椅等。
教育幼儿要学会尽自己的一份力，获得家庭的快乐与幸福。
活动总结通过本次活动，幼儿们对爸爸妈妈、对家庭有了更深层次的认识。
幼儿家庭亲子活动方案(6篇)
幼儿家庭亲子活动方案(6篇)幼儿家庭亲子活动方案(6篇)幼儿家庭亲子活动方案1亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。
为此，我们幼儿班组将再次创设合适的'环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。
一、活动目标1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
3.通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。
二、时间20___年_月_日上午9∶00__11：00。
三、地点___公园。
四、人员幼儿班全体幼儿、家长、老师。
五、活动准备1、按年龄组策划游戏。
2、扩音器、哨子及游戏材料。
3、小礼物人手一份。
4、照相。
5、少量食物。
六、活动安排1、小班亲子游戏：亲子赛跑、气球接力赛、彩带舞、小乌龟爬爬爬、猪八戒背媳妇。
2、中班亲子游戏：传球接力赛、赶小猪、老牛吃嫩草、袋鼠跳。
3、大班亲子游戏：跳长绳、拔河、运球、金鸡独立。
4、分享食物。
5、自由活动。
幼儿家庭亲子活动方案2一、设计思路：以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。
本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。
二、活动总目标：1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
三、活动组织者：机关幼儿园全体教职员工四、活动时间：定于20_年12月24日上午8：00开始入园参与游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。
大班8：00――8：30，中班8：30――9：00，小班9：00――9：30、由于全园教职员工都要参与组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，校车不运行，请家长朋友们妥善做好安排(下午休息)，谢谢支持!五、活动地点：幼儿园各班活动室内及园外操场六、活动对象：全体幼儿(每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动)七、活动组织形式：采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二至三位老师负责。
亲子实践活动方案6篇
亲子实践活动方案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!亲子实践活动方案6篇活动方案的设计有助于确定活动的目标和预期效果，活动方案帮助我们制定活动的安全措施和应急预案，以确保参与者的安全，本店铺今天就为您带来了亲子实践活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班特色亲子活动方案
幼儿园中班特色亲子活动方案幼儿园中班是孩子成长过程中非常重要的阶段，既需要培养孩子的自理能力和独立性，又需要注重家庭与学校之间的互动和沟通。
为了满足家长和孩子的需求，适时开展一些特色的亲子活动是非常重要的。
下面是一份针对幼儿园中班的特色亲子活动方案，供参考：一、亲子游园活动1. 目标：加深家长与孩子之间的情感交流，让孩子在游园中感受到家长的陪伴和关爱。
2. 方案：- 选择适合中班幼儿的主题公园或游乐场，邀请家长和孩子一起参加活动。
- 活动前，提供相关的地图和活动指南，引导家长和孩子在游园中进行互动和探索。
- 活动期间，设置亲子游戏和任务，例如家长和孩子一起排队、玩具共享等，增强亲子互动。
- 活动结束后，组织家长和孩子一起进行总结和分享，鼓励孩子表达自己的想法和感受。
二、亲子手工制作活动1. 目标：增强家长与孩子之间的团结合作意识，培养孩子的动手能力和创造力。
2. 方案：- 选择适合中班幼儿的手工制作项目，例如折纸、剪纸、串珠等，提前准备好相关的材料。
- 活动开始前，简单介绍制作方法和步骤，并示范给家长和孩子。
- 家长和孩子一起进行手工制作，互相帮助和协作完成。
- 活动结束后，展示和分享自己的作品，鼓励孩子表达自己的创意和想法。
三、亲子健康体验活动1. 目标：促进家庭健康理念的传递，培养孩子的生活习惯和健康意识。
2. 方案：- 选择适合中班幼儿的健康体验活动，例如户外运动、健康食品制作等。
- 活动前，传递家庭健康理念的相关知识，引导家长和孩子共同关注健康饮食、运动和休息等方面。
- 活动期间，家长和孩子一起参与运动项目，并学习制作简单健康的小食品。
- 活动结束后，总结和分享健康体验，鼓励孩子形成良好的生活习惯。
四、亲子音乐游戏活动1. 目标：培养幼儿的音乐兴趣和表达能力，促进家长与孩子之间的情感交流。
2. 方案：- 活动前，提前准备好一些简单的音乐乐器和节奏器材，例如铃铛、鼓等。
- 活动开始前，组织家长和孩子一起进行热身活动，例如演唱一些简单的儿歌。
幼儿园中班亲子活动教案
1、增强身体的平衡力，控制力。
2、培养幼儿能随音乐节奏，肃静地进入课堂。
活动准备： 1、几圆形的蒙式线，及与幼儿人数相等的脚丫。
活动过程：1、让幼儿分别站于线圈上，听令做相应的动作。
如：手搭肩、叉腰、抱头、手打平等。
2、听音乐，脚根对脚尖，走线。
目的活动：1、增强社交能力，与自我意识。
2、增强语言能力，促进中指、食指的灵便性。
活动准备：电子琴一台，唱名乐谱一份。
活动过程：1、让幼儿取地毯，坐在脚丫位置。
2、教师问好，并介绍自己。
3、听音乐轮流唱每一个宝宝名字，并分别上来跟教师握手，并斗胆的做自我介绍：姓名、年龄。
4、其他小朋友鼓掌欢迎。
活动目的：1、增强幼儿的词汇量，及语言流畅性。
2、培养观察力和摹仿力，手的灵便性。
活动准备：饺子图片、附《包饺子》儿歌活动过程：1、教师示范包饺子的动作。
2、父母和宝宝一起做一遍，孩子和孩子做。
3、教师提问：好孩子怎么样做？坏孩子怎么样做？是怎样包饺子的。
剁饺子又是怎样的。
活动目的：锻炼手指灵便度与孩子专注力。
活动准备：小篮子、小积木若干、衣服夹、小碗。
活动过程：1、教师示范握夹方法，先打开，后合拢。
2、让幼儿和家长一起完成，自由夹积木。
3、以比赛的形式夹积木。
活动目的：1、让幼儿说出“阿姨，我想买 xx”“句子”“谢谢”2、学会排队等侯，相互友好。
活动准备：水果、汽车、娃娃、铃鼓、桌子活动过程：1、老师分别介绍桌面玩具，交待活动名称。
2、请幼儿排队，教师分配角色示范买动西情景对话。
3、请幼儿逐个进行并说出“阿姨，我想买什么”活动目的：1、促进幼判断推理能力的发展。
2、增加幼儿的反应能力。
并认识腰的位置。
活动准备：磁带活动过程：1、教师交待做音乐律动，告诉幼儿上面位置，提问下面位置在哪。
2、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。
3、听音乐跟老师做动作，认识上、下、左、右。
活动目的：1、锻炼幼儿的腰部肌肉，并知道换手。
2、培养孩子的控制力，身体的协调性。
活动准备：1、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等。
关于幼儿园中班亲子活动教案范文
在幼儿园中班阶段，亲子活动是非常重要的环节。
既可以促进家长与孩子之间的互动和沟通，也可以增强家长对孩子学习和生活的关注和了解。
针对中班孩子的特点，本文提出了一份亲子活动教案，并将其分为两部分：培养孩子自理能力和促进亲子关系。
第一部分：培养孩子自理能力1. 洗手体验为了让孩子能够养成良好的卫生习惯，我们可以让孩子在家中与家长一起进行洗手体验。
家长可以向孩子介绍洗手的正确方法，如用水打湿双手，涂抹洗手液，揉搓双手、指缝和指甲，用流动的水冲洗干净，用干净的毛巾擦干。
家长与孩子可以一起操作，让孩子亲身体验这个过程。
2. 衣物整理在幼儿园中班阶段，孩子逐渐开始学习穿衣、脱衣。
家长可以将洗好的衣物分给孩子，让孩子学习折叠、整理，让孩子养成良好的衣物卫生习惯。
可以在收拾的时候，鼓励孩子独立完成，夸奖孩子的自主性。
3. 简单料理在幼儿园中班阶段，孩子开始逐渐掌握了简单的餐饮常识和基本的烹饪技巧。
家长可以邀请孩子一起制作自己喜欢的食物，如糖醋排骨、红烧肉等简单的家常菜。
在烹饪的过程中，家长可以指导孩子使用刀具和厨具的技巧，让孩子懂得注意食品安全问题。
第二部分：促进亲子关系1. 亲子游戏亲子游戏也是中班孩子中非常受欢迎的一种亲子活动。
经典的亲子游戏包括拼图、塔罗牌、国际象棋等，想象力和思维能力更强的游戏，如模拟经营类游戏、角色扮演游戏也可以增强亲子之间的沟通和理解。
这些游戏不仅能够让家长更加了解孩子的兴趣和特长，同时也能够提升孩子的思维能力和逻辑思维。
2. 亲子阅读阅读是一种极其宝贵的习惯。
可以与孩子一起阅读益智书籍、绘本和寓言故事，让孩子在阅读的时候,获得有趣体验的同时，加强家长和孩子之间的互动。
可以在阅读之后，让孩子谈一谈故事的内容和感受，鼓励孩子表达自己的意见和想法。
3. 亲子拍照在拍照的时候，可以让孩子根据本人的意愿选择自己喜欢的背景和小道具，让家长和孩子一起摆姿势，拍一些温馨、可爱的照片。
这不仅可以增强亲子之间的情感联系，还可以让孩子拥有自己的成长纪念册，让这份美好的回忆永生留存。
亲子活动策划方案(通用13篇)
亲子活动策划方案（通用13篇）亲子活动策划方案第1篇活动目标：1、在观察的基础上，能用语言表达出菊花的颜色和特征。
2、引导幼儿自主的选择材料，制作菊花。
3、激励幼儿积极主动展示自己，喜欢与人分享交流。
活动准备：收集各种菊花的图片，各种制作材料活动过程：一、引导幼儿观察菊花，讲出其颜色及特征。
菊花的花瓣是什么形状?它像什么?是什么颜色?二、观看图片《美丽的菊花》，边看边说说菊花像什么?它的花瓣是什么形状?1、了解菊花的用途。
可以让人观赏，美化环境;可以做清凉饮料，泡茶喝;菊花的香味能解决头痛……。
2、自主选择材料、制作美丽的菊花。
菊花可以美化我们的环境，使我们的生活增添美，今天我们也来开个菊花展，讨论：用什么材料制作菊花?彩塑、剪贴、棉签水彩画、蜡笔画。
师介绍刮蜡画的方法。
(可以用泥工笔在刮蜡纸上刮出菊花的样子三、幼儿活动，家长指导引导幼儿用不同材料制作不同形状，不同颜色的菊花。
四、请幼儿将自己完成的作品贴在版面上。
(1)同伴间互相介绍作品。
(2)寻找你喜欢的作品、并讲出理由。
亲子活动策划方案第2篇猜爸爸妈妈（４－６岁）目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。
玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意：１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。
２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
大西瓜、小西瓜（５－６岁）目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。
训练反应的灵敏性。
玩性：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。
家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。
错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。
每二次游戏开始后，互换角色进行。
注意：１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。
亲子游戏握手拍拍教案中班
亲子游戏握手拍拍教案中班一、活动目标：1、培养幼儿的动作协调能力，提高幼儿的动手能力和动手能力。
2、培养幼儿的合作意识，增强幼儿的团队合作能力。
3、增进亲子之间的感情交流，促进亲子关系的和谐发展。
二、活动准备：1、准备一些小道具，如球、绳子等。
2、准备一些音乐，用于活动的配合。
3、活动场地要宽敞，保证幼儿和家长们有足够的空间进行活动。
4、提前告知家长们活动的内容和注意事项，让他们做好准备。
三、活动过程：1、热身活动。
活动开始前，可以播放一些欢快的音乐，让幼儿和家长们一起跳舞、做一些简单的拉伸运动，让身体得到充分的活动。
2、游戏介绍。
首先，教师向家长们介绍本次活动的游戏规则和注意事项，让家长们了解活动的目的和意义。
然后，教师示范游戏的玩法，并邀请家长们一起参与。
3、游戏开始。
游戏一，拍拍游戏。
幼儿和家长们分成若干组，每组站成一排，用手掌相互拍打，同时配合节奏，动作要一致。
游戏开始时，教师会给出一个简单的节奏，让幼儿和家长们按照节奏进行拍拍动作。
随着游戏的进行，教师可以逐渐增加节奏的难度，让幼儿和家长们挑战更复杂的拍拍动作。
游戏二，握手游戏。
幼儿和家长们面对面站立，双方进行握手，然后一起做一些简单的动作，如跳跃、转圈等。
这个游戏可以增进亲子之间的感情交流，让家长和孩子之间更加亲近。
4、游戏总结。
游戏结束后，教师可以和家长们一起讨论游戏的收获和感受，让家长们分享他们和孩子一起参与游戏的心得体会。
同时，教师也可以给家长们一些建议，如在日常生活中如何与孩子进行更多的亲子游戏，以促进亲子关系的和谐发展。
四、活动小结：通过这次亲子游戏握手拍拍教案中班的活动，不仅让幼儿和家长们在游戏中得到了放松和快乐，也增进了亲子之间的感情交流。
同时，家长们也更加了解了孩子在游戏中的表现和特点，为日后更好地与孩子沟通和交流打下了良好的基础。
希望通过这样的亲子游戏活动，能够促进幼儿和家长之间的亲子关系，让家庭更加和谐幸福。
幼儿园亲子活动设计方案(7篇)
第6页共16页
4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场 地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指 导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女 如何绕过障碍物从终点走回起始点。
5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进， 重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束
第8页共16页
(4)请观察员和所有小组进行评比，评出创作、演绎、演员、合作 奖等____个奖项。
4、画图游戏----我们未来的家 材料：4A的白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一起合作画 一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名。时间为____分钟，并同 大家分享你们的想法。 5、尾声 请用一句话说说今天的感受。
第3页共16页
活动需知： 1、每____分钟一批，每批____户家庭 2、开始时间：7：30 3、活动结束后请及时离场，参加其他活动。 4、班级的走廊上为大家准备了____张椅子，请有序地等待休息。 5、结束后，家长提醒幼儿在相应的表格上印印章。领取贴纸奖品 。 活动内容： 1、每次进行____组，每组____户家庭。每户家庭参加一个大人和 一个孩子。 2、孩子和大人分开两对面站立，中间相距____米左右的。 3、游戏开始后，首先由家长骑羊角球到对面终点，然后再和孩子 一起面对面同心协力用身体把球运回到起点(除了双手以外的任何部位 )，交给下一户家庭继续游戏，前一户家庭排到队伍后面等待游戏结果 。 4、评奖方式：以先完成游戏都回到终点的亲子组为胜。分设一等 奖、二等奖、三等奖。 活动流程：老师讲解亲子游戏评奖离场下一组亲子进场 适合年龄段：小、中、大班 活动五：钻洞洞 主要目标： ①练习爬过四面围合的洞。 ②锻炼孩子的胆量并满足其肢体动作发展的需要。
2024年幼儿园中班亲子教案活动方案
2024年幼儿园中班亲子教案活动方案如下：
为了促进幼儿和家长之间的亲子关系，提高亲子沟通和合作能力，本次活动将设计一系列有趣的亲子互动游戏和教育活动，让幼儿和家长共同参与和享受，共同成长。
活动一：亲子绘画比赛
家长和孩子可以选择自己喜欢的主题，在给定的时间内一起进行绘画比赛。
鼓励家长和孩子之间相互交流，互相帮助，共同完成一幅精彩的作品。
活动二：亲子DIY手工
准备各种各样的手工材料和工具，让家长和孩子一起制作属于自己的小手工品。
通过动手制作，增进亲子间的情感沟通和合作能力，激发孩子的创造力和想象力。
活动三：亲子读绘本
选择一本有趣的绘本故事，家长和孩子一起阅读并讨论其中的故事情节和主题。
通过共读绘本，促进家长和孩子的亲子交流，培养孩子的阅读兴趣和认知能力。
活动四：亲子互动游戏
设计各种趣味的亲子互动游戏，如“家长抱抱赛”、“亲子踢足球”等，让家长和孩子之间进行互动竞技，增强亲子间的亲密度和互动性，让孩子感受到家庭的温暖和快乐。
通过以上一系列亲子活动的设计和实施，可以有效促进幼儿和家长之间的亲子关系，提高亲子沟通和合作能力，让孩子在快乐成长的
同时，感受到家庭的温暖和爱。
希望本次活动能够成为家庭中美好的回忆，留下珍贵的成长时光。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班社会性亲子活动方案设计学前儿童社会教育是一门兼有理论性、尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特点与有教育意义的复杂学科。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!中班社会教案:超市活动由来及设计思路：五一劳动节期问，我们引导幼儿了解各行各业劳动者的工作。
在此基础上，我们带幼儿参观了清华园超市，孩子们对超市琳琅满目的商品、收银机、购物小票等都产生了浓厚的兴趣，他们这个谈论：“今天妈妈带我去超市买酸奶了。
”那个说：“我去家乐福超市了，那里特别大，有好几层呢。
”为了让幼儿更好地掌握、了解生活中的经验，并提升他们对超市的认知，于是我们和幼儿一起在班级里创设了超市情境，开展超市购物的游戏活动。
活动目标：1、幼儿学习并体验超市中的不同角色，扩展社会经验。
2、幼儿学习解决游戏中遇到的问题。
活动准备：1、物质准备：食品包装盒、牙膏盒、各种饮料瓶、自制收银机、购物篮等。
2、经验准备：幼儿有逛超市的经验，知道超市里有许多的商品，超市的商品可自选等，还有一定的学习经验，讨论过“我们的购物计划”，进行绘画“超市里”，听了故事《熊猫开商店》等。
重点、难点：重点：幼儿扮演和体验超市里不同工作人员的工作内容。
难点：幼儿学习协商扮演超市里不同的角色。
活动过程：1、创建超市。
从超市参观回来，孩子们都希望自己的班里也有一个超市，于是，教师鼓励幼儿想办法共同创建超市，引导幼儿参与环境创设和材料准备。
他们开始陆续收集废旧材料，制作商品标签。
孩子们对货品进行了分类，可是这些货品如何摆放呢?我问孩子们：“用什么来摆放超市的货品呢?”诗宏提议用过渡区的玩具架，因为他认为过渡区的玩具架带轮子，移动方便。
于是孩子们把过渡区的玩具架变成了超市的货架，他们整理好货物，超市准备开张了，可是大家发现还没有钱币，李尧跑来找老师：“老师，超市的钱还没有，怎么办?”我说：“那怎么办呢?你有什么好办法?”李尧说：“我们自己做钱吧。
”他在美工区找了几张白纸，写上数字，作为超市的钱币，大家高高兴兴地玩起来。
2、学习角色。
在游戏开始阶段，教师没有为幼儿分配角色，而是以游戏中角色的身份与幼儿互动，通过讨论等加深幼儿对角色的理解。
超市活动开展几天了，孩子们在超市模仿收银员、促销员、顾客等，兴致勃勃地开展游戏。
我也拿了一个购物篮，作为顾客来购物，促销员郭宗翰正忙着整理商品，我问他：“请问有烤肉味道的薯片吗?”他红着脸说：“你自己找找吧。
”活动后，我请幼儿讨论：作为促销员，如何向顾客介绍商品?秦靖阳说：“促销员应该学会推销商品，有的促销员还请顾客免费品尝呢。
”凌烨说：“促销员要热情，主动向顾客介绍新来的商品。
”张栩月说：“超市还有海报呢，顾客一看海报，就知道超市最近有什么商品。
”于是我们生成了一次谈话活动：“我是小小促销员。
”请每一个幼儿扮演促销员，学习如何介绍和推销商品，并且请幼儿设计和制作海报，及时介绍商品信息。
超市的开张吸引了许多的顾客，沐沐拿着购物筐，选了许多的商品，来到了收银处，收银员细心地把每件商品都扫描到电脑里，并且一件一件算着价钱，后面的顾客都等急了，收银员因为商品太多一直算不出总数来;顾客拿的商品太多，超市的货架一会儿就空了，有的幼儿选不到自己想买的商品;沐沐付款时，她装在兜里的钱撒了一地。
针对这种情况，我和幼儿共同的讨论：“如果顾客发现收银员找错了钱，他会怎么想?怎么做?顾客怎么选购商品，如何注意用钱安全?”魏积宇说：“顾客会很生气，他下次就去别的超市买东西了。
”刘培正说：“那怎么行，超市也要赔钱的。
”孩子们商议好顾客在超市不能拿太多的东西，每次最好不超过十元钱，并且顾客一定要拿好钱，最好把钱放在钱包里。
于是，我们把超市的大购物筐改成了小购物筐，规定每个顾客选购商品不能超过十元，并且，孩子们还用纸折出了漂亮的钱包，顾客购物时可以把钱放入钱包里。
在老师的提议下，我们还决定在益智区举办会计培训班，引导幼儿练习简单的价钱加减，孩子们通过认真地学习，做收银员时渐渐地都能正确地收钱、找钱了。
3、顾客的问题。
今天活动区游戏时，超市的促销员秦靖阳跑来告诉我，“老师，你去超市看看吧。
”我来到超市，发现地上有一些食品盒。
我问小朋友：“这是怎么回事?”秦靖阳说：“老师，这都是李尧干的。
不知道他要买什么东西，他挑来挑去，把商品都弄乱了，而且，他结账时还不排队，别的小朋友都生气了。
”于是，我们和小朋友一起讨论：“如果你是超市的工作人员，你喜欢什么样的顾客?如何做一名文明小顾客?”沐沐说：“如果超市人多，要排队付款。
”刘培正说：“顾客不能乱拿乱放商品，那样别的顾客会找不到自己需要的东西。
”于是我们请美工区的小朋友一起制作了顾客须知，以图文并茂的形式提醒幼儿遵守超市购物规则，做文明的小顾客。
当遇到幼儿不能遵守游戏的规则时，教师引导幼儿体验生活中的社会角色，当人们不能遵守规则时，会发生什么情况?引导幼儿体验和自觉遵守角色的规则，培养幼儿良好的规则意识。
4、超市由热闹变冷清的原因。
超市开业有一段时间了，一天，王子轩跑来找我：“老师，超市没有顾客了。
”超市冷冷清清的没有顾客。
我请促销员王子轩想想办法，王子轩跑去请别的区的小朋友来超市购物，他来到益智区请邢俊朗去超市，邢俊朗说：“我还要下环保棋呢。
”他又请了几个小朋友，结果没有人来超市。
王子轩失望地对我说：“老师，怎么办呢?”我请他向小朋友了解一下大家不来超市的原因。
过了一会儿，王子轩告诉我：“小朋友说超市的商品太少了，他们买不到自己需要的商品。
”活动区评议时，我请小朋友们想想办法。
黎美欣提议：“我们女孩喜欢漂亮的衣服，超市应该有卖衣服的。
”王子轩说：“老师，超市可以卖水果，妈妈经常给我买超市的水果。
”我说：“超市的服装应该怎么准备呢?”杨尤拉说：“老师，我们有自己做的环保服装呢。
”于是，在原来的食品区和日用品区的基础上，我们又新增了服装区、水果区等，并且都为商品贴上了标签。
魏积宇做促销员时，大声地吆喝：“快来买呀，新鲜水果，不甜不要钱。
”超市的新商品吸引了许多的小朋友，张栩月抱着娃娃来到超市，她说：“天气热了，我要为我的宝宝买一套夏天的衣服。
”快乐超市又重新热闹起来了。
当超市由热闹变冷清时，教师请幼儿想办法，调动幼儿已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地解决问题。
个人反思：1、活动中的优点：以往的角色区，教师总是把很多的材料准备好，引导幼儿直接参与游戏。
通过学习《纲要》，我意识到要引导幼儿参与游戏环境创设，并在其中学习解决遇到的问题，以此增强幼儿的独立性和创造性。
从超市的开张，到角色的扮演，我们引导幼儿动脑筋，结合自己的生活经验，想办法解决游戏中遇到的问题。
孩子们在活动中学习了怎样为顾客服务和怎么做文明顾客，角色的模仿也促进了幼儿之问的交往和合作，从而促进了幼儿社会性的良好发展。
2、活动中的不足：还应把超市活动和其他的区域活动结合起来，鼓励各区域游戏之问积极地互动起来。
例如，可以把娃娃餐厅制作的食品拿到超市去卖等。
主要内容：1、超市的工作人员能够热情地对待顾客，例如，收银员说：“欢迎你下次光临。
”促销员有责任心，能够主动向顾客介绍商品，例如，“这件衣服很漂亮，也不贵。
”没有顾客时能耐心地整理商品，积极想办法吸引顾客。
2、收银员和促销员要及时的补充新商品，为商品贴上标签。
引导超市的工作人员讨论：“没有顾客时，超市的工作人员应该做什么?购物完成后，顾客还要做什么?”教师要有明确的意识把游戏情节连续下去。
不能仅仅是购物完成游戏就结束了。
教师可以组织幼儿开展各个区域的联合游戏。
例如，开一个“小小美食城”或者开一个“游园会”，将班级分成各个区域，如银行、餐厅、超市、美发店等。
让孩子们能够流动起来进行游戏。
同时在不同的角色游戏中体验不同的角色内容。
3、扮演收银员的小朋友能够认真地一件一件计算商品的价钱，耐心地帮助顾客用袋子装好商品，建议收银处可以准备分类的货币盒，方便收银员找钱。
超市的场地可以再大一些，鼓励幼儿注意补充新商品，丰富超市的货架。
4、收银员应该为顾客分类装商品，例如，食物放一起，日用品放一起。
建议扮演顾客的小朋友也可以主动与促销员交谈，更好地了解商品的信息。
5、扮演顾客的小朋友能够主动排队购物，在收银员找错钱的情况下，主动将钱退还给收银员。
建议去超市的顾客不光为自己购物，也可以为家人购物。
综合评析：1、从活动过程来看，教师把活动区的创建、调整与完善过程作为促进幼儿主动发展的过程，为幼儿提供自己发现问题和解决问题的机会，这种师幼互动对幼儿的快乐与发展起着积极的作用。
建议教师继续尝试活动区之间的整合与相互渗透，使区域之间互动起来，幼儿由区域内的小角色变为区域问的大角色，对幼儿的合作学习和社会性发展都有良好的促进意义。
2、从反思上来看，个人反思和小组合作反思均围绕“超市”进行，对“超市”区域的创建研讨得很充分。
但是，反思的范围比较局限，与教研专题的关系不明显。
小组反思可以进一步拓展思路，以一次活动为切人点，深入研讨目标化活动区的教研专题，超越就事论事的研讨思路，引导教师总结提升游戏指导经验，为后续的活动指导提供支持和借鉴。
中班安全教案:一个人在家•活动目标：1、知道爸爸妈妈不在家，自己不能给陌生人开门。
2、通过观看情境表演、讨论的方法，了解一个人在家时的安全知识。
3、有初步的自我防范和自我保护的意识。
活动准备：了解有哪些幼儿有一个人在家的经验。
活动过程：一、观看情景表演，了解一个人在家的相关知识和行为。
1、请配班老师扮演玩具推销商，请幼儿看看他们新颖的玩具，让幼儿开门，观察幼儿的反应。
2、请大班老师扮演幼儿园的新老师，说是来家访的，让幼儿开门，观察幼儿的反应。
3、请保育员阿姨打电话给小朋友，说是爸爸或妈妈的好朋友或同事，请孩子开门，并要求带孩子到某一地方，观察孩子有什么反应。
4、使幼儿知道爸爸妈妈不在家自己不能让陌生人进门，必须等父母回来再开门。
二、组织幼儿讨论：1、如果你一个人在家，遇到有陌生人来敲门，你会开门吗?为什么?2、如果有人来敲门，你想对来人说什么?3、一个人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?为什么?三、教师小结：1、如果你一个人在家，遇到有陌生人来敲门，可以不发出声音，假装自己不在家，如果发现有陌生人在开锁，可以打电话给110，但要说清家里的地址，或通知爸爸妈妈，让大人来应对。
2、一个人在家里要注意安全，不做危险的事，不乱动家里的电器插座、特别是不玩火等，要学会保护自己。
幼儿园中班安全教案：不跟陌生人走活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
活动准备：1、排练情景表演：小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。